通過我校這次對照檢查,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。以下是可圈可點網(wǎng)小編收集的兩篇學(xué)校師德師風(fēng)自查剖析對照檢查材料，僅供大家閱讀參考!

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告及整改措施1

我從xx年參加工作，歷經(jīng)xx所學(xué)校,，其中在xx工作年限最久,，已達xx年,，長期擔(dān)任xx教學(xué)工作,。通過我校這次對照檢查,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。這次教育活動規(guī)模大,、范圍廣,、層次深,，是一次自我加壓、自我完善,、自我提高的良好機遇,。通過前一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)，我逐漸把握了“深入解放思想,、推進科學(xué)發(fā)展”的精神實質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善,、自我約束,、自我提高，本人覺得獲益匪淺,。自我剖析如下：

1,、重教書，輕育人,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,。作為老師,，我醉心于提高本班學(xué)生成績的提高,，滿足于學(xué)生的進步。平時與學(xué)生的分析講解較多,，但與學(xué)生的談心少了,，對學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,，我也甚至有力不從心的感覺,。教書與育人，這是不可分割的兩個方面,，細(xì)細(xì)想來,，這種做法讓我心有不安。

2,、小成即滿,。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比,，覺得一切都很好,，安于現(xiàn)狀，進取力度不大,，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜,。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀,，這種思想那可要不得,，感覺“滿”了，那就晚了,，你思想不解放了,，沒有了進取心，你會被時代所淘汰,。時代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流,，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行,，太危險,。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

4,、在如何做好課堂落實自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方面還需加強：(1)要明確自身的職責(zé),，幫助學(xué)生檢測反思自我，尋找,、搜集和利用資源,，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等;(2)要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源;(3)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達成的目標(biāo);另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;同時還需要激勵學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù);及時反饋,，建構(gòu)溝通的橋梁;不要限制學(xué)生思考的方向;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義;強調(diào)理解而非死記結(jié)論;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

5,、在“在對待自我,，新課程強調(diào)反思”這句話的理解上，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思,，按教學(xué)的進程,，分為教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段。而恰恰在這方面,，我不太擅長,。反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深入,。

以后的改進方面：

(一)在幫助學(xué)生方面

1,、幫助學(xué)生檢測和反思自我，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,，確立能夠達成的目標(biāo),。

2、幫助學(xué)生尋找,、搜集和利用資源,。

3,、幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式。

4,、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值,。

5、幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍,。

6,、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價。

7,、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,。

(二)本人自身方面：

1、在教育教學(xué)過程中,，我除了面對學(xué)生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長進行溝通與配合,。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級、不同學(xué)科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué),，從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合、相互促進,。同事之間一定要相互尊重,、相互學(xué)習(xí)、團結(jié)互助,，這不僅具有教學(xué)的意義,，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關(guān)系,，加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同促進學(xué)生的健康成長。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

3,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進和提高，以致完善自我,，豐富人生。

4,、我還要繼續(xù)積極參與到正確六表象對照檢查活動中,，真誠地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告及整改措施2

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，始終把抓好教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,。根據(jù)方案的要求和部署,，結(jié)合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項工作,。并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。師德師風(fēng)建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成,，并取得了成效?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報告如下：

一、充分組織準(zhǔn)備,。

我校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神，研究部署整個活動,。為確保“師德師風(fēng)建設(shè)”活動扎實,、有效開展，成立了以校長為組長,，教導(dǎo)主任,、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、動員學(xué)習(xí)扎實,。

學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動員大會,，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性,。要求教師充分利用課余時間加強學(xué)習(xí),，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目,，并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字),，每位教師有自查自評材料、有心得體會,，通過學(xué)習(xí)交流,，進1步增強廣大教師的責(zé)任感和使命感。

三,、宣傳氛圍濃厚,。

為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄,、展板等,，及時宣傳和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。

四,、創(chuàng)建交流的平臺,。

為了促進交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進的師德師風(fēng)事跡,、學(xué)習(xí)資料,、活動方案,、信息,、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒,。

五,、對照剖析深刻、查擺問題實在,。

認(rèn)真組織教師對照自身的實際和工作情況,，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評報告,，查擺師德師風(fēng)上存在的問題,，找出差距，揚之所長,，避之所短,，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報告,，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題,，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備,。

六,、重點突出、務(wù)求實效,。

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合,，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點,，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點,。師德師風(fēng)建設(shè),，重在教育，重在引導(dǎo),，重在建設(shè),，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，同學(xué)校工作實際結(jié)合起來,，采取切實措施加以保證,，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認(rèn)識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長,。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想,、道德,、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循,，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在,。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚,，努力營造樹師德,、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè),、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念,，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響,。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念,，為學(xué)生健康成長而積極奉獻,，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律,，清正廉潔,，樹立良好的教師形象。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終,，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向,，進行自我教育,、自我改進、自我提高,。堅持以正面教育為主的原則,，相信群眾、依靠群眾,，樹立正面典型,，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu),，并且認(rèn)真開展批評與自我批評,，對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。

七,、存在于的問題和不足,。

通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效,。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題,，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的,，全體教師都能安心講臺,、忠誠教育，確實可歌可贊,。金無足赤,，人無完人,。回首思過,，存在如下一些問題：

1.個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確,，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是1個合格的人民教師,。

2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感,，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺,。

3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進,，不喜歡動腦;不喜歡動手,，常規(guī)工作沒有很好完成。

4.個別教師形象偏離,，著裝不整,、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象,。

5.個別教師對學(xué)生缺乏愛心,，教育教學(xué)方法簡單粗暴，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育,。

6.個別教師工作作風(fēng)松散,，辦事不講原則，服務(wù)意識不強,，工作質(zhì)量不高,。

7、個別教師缺乏團結(jié)合作意識,，個別教師對對學(xué)校政策缺乏理解與配合,。

以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生,、家長,、社會上的形象，又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響,。因此加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,，作為教師不僅要教好書,，更要育好人，各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教,、以德育人,，才能引導(dǎo)學(xué)生。

以上是小編為您講解的學(xué)校師德師風(fēng)自查報告及整改措施的相關(guān)內(nèi)容,，希望對您有所幫助,。如果你想了解更多作文相關(guān)資訊，請持續(xù)關(guān)注可圈可點網(wǎng),。

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