計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園周工作計劃安排一

本人這一學期帶的是小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這半年的工作情況：

一,、不斷學習，總結經驗,，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗,，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及的,，就會和本班老師一起加班加點,，及時的完成下達的各項工作任務。

二,、關心孩子,，熱心工作

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。

三,、手腳勤快,、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經驗的同事請教外,，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。

四,、工作效果及努力方向

由于這一學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛剛的離開了自己的父母,，踏入幼兒園的道路中,，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做,。剛開始幼兒的自理能力差,，因為年齡小，對成人的依戀感強,，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師是邊念兒歌邊師范：“先小便,，后洗手,，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓,，搓好小手洗洗手,，一二三，四五六,，小手洗干凈,，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干,。”讓孩子邊模仿邊念,，在模仿中理解，學會正確洗手方法,，經過培養(yǎng)訓練,，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐,，會獨立吃完自己的飯菜放好碗,，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等,，得到了家長的好評和認可,。

當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識,，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會不斷進步,，對得起園部對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位,。

五,、密切聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現

或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起來探討一些現實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人來說,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。

二,、具體措施

1,、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食,、性格,、體質等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對,，提出我們對家長的要求,，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作,，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字，并教他認識自己的標志等,。

2、認真執(zhí)行〈〈保育員職責〉〉中每一條規(guī)程,，管理班上的設備,、物品，使室內,、室外管理得整整齊齊,。做好每日的衛(wèi)生消毒工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活,。

3,、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因為是幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,，

幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園,、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成為歸屬感,，就首先穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,。

4,、在日常的生活之中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī),。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,，例如;書包、被子,、衣服等,。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯,。逐步進行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒如何使用餐巾、餐具,、茶杯和喝水,，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜,。

5,、認真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況,，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性。

6,、認真配合保健老師做好幼兒的保健工作,。做好季節(jié)性流行性的傳染病的預防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒,、食欲,，對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄,。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識,，不追逐、不隨意離開集體,，要注意安全,。

幼兒園周工作計劃安排二

一、班級情況分析

我班現有44名幼兒,，有七名插班生,。通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌,，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,，再加上新插入七名幼兒,。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應與班集體中,，另外本班幼兒個性鮮明,，活潑開朗，在活動中主動,，易接受新事物,，但是他們自控能力較差，比較好動,，,，課上習慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的 工作,。

二,、本學期工作總目標：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學,，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

健康方面

1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能,。

2,、走、跑,、跳,、爬、攀登,、平衡動作協(xié)調,、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動,。

3,、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒,。

4,、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪,，系鞋帶,。

5、鞏固保持已形成的良好生活習慣,。

語言方面

1,、喜歡與人交談、講故事,、聽見聞,、愛提問。

2,、能注意傾聽別說話,，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事,。

3,、正確地使用普通話,，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求,。

4,、能進行簡單的文字閱讀。

科學方面

1,、會運用多種感官認識事物,。

2、掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關自然現象,。

3、會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。

社會方面

1、能與同伴友好相處,，互相謙讓,；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛,。

2,、能正確使用禮貌用語，愛護用具,，知道保護環(huán)境整潔,、美觀，講實話,，不拿別人的東西,，不任性。

3,、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果,，愿意為同伴和服務,。

藝術方面

能運用繪畫、美工,、音樂,、舞蹈等技能表現和創(chuàng)造自然美的藝術美。

三,、各項工作具體措施

（一）班級管理

1,、定期召開班務會，發(fā)揮班級各位老師的所長,，對班上的各種事項進行商議,、尋找解決辦法,，使我班的各項工作能達到最佳效果。

2,、合理擺放班級物品,，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣,，愛護公物,，節(jié)約用水用電等。

3,、在完成班級任務的同時,，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議,。

（二）教育工作：

1,、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境：

根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況,，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主,，再根據學期計劃認真制定月,、周、日計劃,，精心設計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教,，以新穎、直觀,、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。另根據每月的目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾,，讓主墻飾充滿童趣,，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒能在輕松,、自如,、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。

2,、注重幼兒良好習慣的培養(yǎng),。

本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

（1）禮貌習慣：結合日常的晨檢,、散步,、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣,。

（2）耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具,，結合故事、游戲及競賽等活動,，提高幼兒學習的興趣,，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性,。

（3）收放玩具的習慣：通過幫助,、提醒、督促以及故事,、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具,，玩具玩完應該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。

（4）自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心,，在遇到困難時就退縮,，經常把家長搬出來，請家長跟老師說,；為此,，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段,，對有進步的幼兒及時給予肯定,，增強其自信心。

3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，寫好觀察察記錄,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到最大的提高。

4,、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項興趣活動,，鼓勵幼兒積極參加，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現出來,。邀請家長參與和指導我們的教育活動,，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色,，還要充分利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中,，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士,。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先,，根據中班幼兒的年齡特點,，編出一套適合孩子的早操。其次,，積極開展每天的戶外體育活動,，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動,，促使幼兒基本動作的發(fā)展,，增強幼兒

幼兒園周工作計劃安排三

一、指導思想

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務”的指導思想,，以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨,，進一步提升幼兒園保教質量,。《幼兒園教育指導綱要》為核心,，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》為突破口,，用科學的發(fā)展觀統(tǒng)領全園,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，樹立“四個意識”（服務意識、規(guī)范意識,、質量意識,、發(fā)展意識），以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展,，實施主動發(fā)展戰(zhàn)略,，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育,。

二,、情況分析

經過全園教師的共同努力，目前在幼兒園小班人數已達200多名,，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作,，我們實行分層培訓,，名師引領,，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是,，同時我們也看到,，要創(chuàng)建一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高,。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細節(jié)教育研究》的開展過程中,，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規(guī)范了幼兒園的各項活動,。

三,、工作目標

師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結合我園實際情況,，我們將教師培訓作為本學期的重點工作,。從教育科研工作入手，強化教師專業(yè)培訓工作,。重視日常教育教學工作的過程管理,，做到精細管理，不斷提高保教質量,；開展豐富多彩的社會活動,，讓幼兒園教育融入社會，發(fā)展幼兒的社會性,。同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四,、具體措施

（一）強化教師培訓

1,、加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎,。

（1）組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件,。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核,、評價辦法,，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用。

（2）加強《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2014年修訂）》的學習,，強化“三風”建設,，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心,、責任心,；愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。

（3）加強學習,，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動,。

2,、加強專業(yè)培訓

（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,，并就教學中出現的問題進行研究。

（2）學習與指導相結合,。利用周五業(yè)務學習的時間,，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等,，并做好推薦筆記。

（3）繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思,、教學隨筆的評講活動。通過學習,、實踐,、反思、研究等活動,，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。

（二）加強教學常規(guī)管理,，提高保教質量

1,、教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，強化內部管理,，端正教風，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動,。做好教學常規(guī)資料整理和完善工作,，積極準備幼兒園年檢。

2、備好課是上好課的先決條件,，只有備好課才能上好課,，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,。結合小學開展以校為本的“教,、科、研,、訓”的“四位一體”教師研修模式,。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧,，做到備課,、教具、反思分工合作,，優(yōu)化教學過程,。

3、提高教學效率,。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心,，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性,、如何啟發(fā)幼兒的思維,、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際,、有實招,、出實效。

4,、狠抓對課堂教學的過程管理,。完善教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度,，教學活動教師語言規(guī)范,，鮮明生動；游戲中指導,，生活中教育,，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學校開展教研,、聯誼等多種方式,，以發(fā)揮我校的輻射、帶動和引領作用,。

5,、加強保育員隊伍的建設,。進一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己,。根據不同年齡幼兒的生理,、心理特點，明確保育目的,。在對幼兒實施保育過程中滲透教育,。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育,。掌握幼兒常見病的保健護理知識,，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時采取有效措施,，避免意外事故的發(fā)生,。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設。

（三）加強衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒安全

1,、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入,。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔,，室內經常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。

2,、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現問題及時報告和處理,，認真做好值周工作，巡視幼兒安全,，嚴格使用解送卡接送制度,，確保幼兒在園和接送的安全,。

3,、嚴格按照重慶市幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度,。

幼兒園周工作計劃安排四

一,、組員情況分析：

小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責,，敬業(yè)心較強,；教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經積累了相關的經驗,，踏實肯干,，積極主動性較強。

二,、工作目標：

1,、帶領教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；

2,、帶領教研組教師繼續(xù)開展主題教學-活動中集體活動的設計和組織的實踐研究,；

3、在教研活動中創(chuàng)設交流和分享的平臺,，形成互幫互助,、共同解決問題的良好氛圍。

三,、內容與措施：

(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

1,、各班繼續(xù)根據主題、幼兒年齡特點,、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的可支持性環(huán)境,，并及時更新，努力做到情境化,；

2,、創(chuàng)設適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機現場診斷發(fā)現各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調整,，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展,。

3、繼續(xù)開展戶外體育,、主題墻,、生活等相關環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究，以圖文形式保留,，關注實踐中過程性資料的積累,；

4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設班際互動交流,，分享環(huán)境創(chuàng)設經驗,，積極探索小班幼兒創(chuàng)設可支持性環(huán)境的適宜性

(二)思行并進優(yōu)化主題背景下集體教學活動的設計與組織

1,、以課堂教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材,、解讀教材,、并跟據教材設計教學活動的能力，促進教師設計,、實施教學活動的能力,。

2、開展案例分析,、說課,、現場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題,；

(三)整合資源多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長

1,、充分挖掘和發(fā)揮現有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查,，提升師徒帶教的質量,，促進青年教師迅速成長。

2,、全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動,。

3、采用“互動參與”教研活動的形式,，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性,，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說,、能說,。

四、有效組織教研活動：

(一)活動前

1,、通過網絡,、理論書籍、實踐聽課,、聽取組內教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的,、矛盾展開深入學習、思考,、實踐,、反思，解決實踐中的問題,；

2,、預設與本次活動相關的問題，以網絡留言,、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經驗準備,，發(fā)言稿存檔并整理好網絡共享,；

3、認真撰寫教研活動組織方案(方案內容包括：活動主題,、活動目標,、活動準備,、活動時間,、活動地點、參加人員和活動過程),。

(二)活動中：

1,、明確教研目標，緊緊圍繞中心議題,，不跑題,；

2、從實際問題出發(fā),，突出重點,，步步展開，把控好時間節(jié)點,；

3,、有牽引、有梳理和提升,，使困惑得以澄清,，為研究下鋪墊；

4,、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維,、暢所欲言；

5,、認真實錄教研現場教師的想法,、問題以及達成的共識等；

6,、注重變化不同的教研活動形式,，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。

(三)活動后：

1,、布置下次教研活動的思考問題,；

2、提出下次教研活動的要求,；

3,、認真撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活動的組織質量,。

五,、具體工作安排

九月份：

1,、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設.

2,、小班開展“開心寶寶”主題活動,

3,、早操的訓練.

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、文明禮貌教育

5,、每月幼兒小舞臺表演

6、普通話練習

7,、《幼兒園教育指導綱要》學習

8,、開辦9月份全園幼兒生日派對

9、教師基本禮儀學習,、禮儀課程培訓

10,、親親自然教材教學法培訓

11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設大評比

12,、班級家園聯系單抽查

十月份：

1,、小班開展“一起玩玩具”主題活動

2、每月幼兒小舞臺

3,、各班加強常規(guī)訓練,、優(yōu)化幼兒一日活動。

4,、《幼兒園教育指導綱要》學習

5,、普通話練習

6、開展班級管理交流活動

7,、開辦10月份全園幼兒生日派對

十一月份：

1,、組織小班段幼兒活動：卡拉ok比賽

2、小班開展“秋天到了”主題活動

3,、每月幼兒小舞臺

4,、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6,、開辦11月份全園幼兒生日派對

十二月份：

1,、開展小班段個別老師公開課

2、小班段開展“親親小動物”主題活動

3,、每月小舞臺

4,、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6,、開辦12月份全園幼兒生日派對

一月份：

1,、元旦親子活動

2、小班段開展“冬天里”主題活動

3、做好各項

工作總結

4,、普通話練習

5,、教師《綱要》知識考核

6、教師講故事及業(yè)務考核

幼兒園周

工作計劃

一,、九月份工作安排：

（一）目標計劃：

1,、能高高興興上幼兒園，了解,、熟悉幼兒園的生活,。

2、引導幼兒學會上體直立,、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈,。

3,、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境,。

4,、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護,，愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。

5,、 引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

6、引導幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流,。

7、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,，并對它們感興趣,。

8、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應,。

（二）保教工作

1、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃,；

2、教師、保育員共同探討有關配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。

3、學習新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī),。

（三〉家長工作

1,、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標,。

2,、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查,。

3,、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（四）教研工作

1,、制訂學期班級工作計劃。

2,、研究制定課題方案,。

3、制定班級主題活動內容,，及周逐日計劃,。

4、參加年級集體備課活動,。

二,、十月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、不怕生,，愿意與教師,、同伴接觸。

2、學會自己進餐,，餐后會漱口,、擦嘴，并放好餐具和椅子,。

3,、在游戲活動中，學習,、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

4、愿意接觸周圍的人,。學習問早,、問好、說再見等禮貌用語,。

5,、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌,。

6,、用普通話說出班上的用具,、玩具,、和同伴的姓名。

7,、喜歡和老師一起看圖書,。

（二）保教工作

1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,，大膽講述,。

2、兩位教師共同配合,，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語,。

（三）家長工作

1、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化,。

2、完善“接送卡”的使用制度,。

三,、十一月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣,，引導幼兒愿意吃各種食物,。。。

2,、對桌椅要輕抬,、輕放，不拖桌椅,。

3,、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走,。

4、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望,。

5,、能朗誦簡短2—3首兒歌。

6,、用自然音唱歌,，吐字清楚，學會唱3,、4首歌曲,。

7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。

（二）家長工作：

1,、更換“共育幼苗”欄目的各項內容。

2,、做好家長訪園日的各項工作準備,。

四、十二月份工作安排：

（一）目標計劃：

1,、能注意聽老師講話不插嘴,。

2、在老師的指導下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。

3,、繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌,；在老師引導下，逐步欣賞活潑,、安靜,、的歌曲，并按節(jié)奏拍手,。

（二）保教工作：

1,、個人活動,、小組活動、集體活動相結合,，個別輔導和隨機教育相結合,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

2,、隨著天氣的轉冷,，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園,。

（三）家長工作：

1,、根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,，并做好家訪登記,。

五、一月份工作安排：

（一）目標計劃：

1,、具有初步的安全意識,，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳,、鼻,、口里。

2,、知道冬季防寒保暖知識,。

3、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

4、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現象,。

5、學習在家中接待鄰里和親戚,。

能朗誦簡短5—6首兒歌,，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書,。

6、在日常生活中,，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小,、長短,、等）的顯著差異。

7,、引導幼兒體驗泥土的可塑性,，學習用搓、團圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

8,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。

（二）保教工作：

1、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務質量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

2、對幼兒的作品進行展示,。

（三）家長工作：

1,、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識,。

2,、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議,。

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