為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

社會調查方案設計篇一

隨著經濟水平的不斷發(fā)展,，一種新型經濟——學生經濟逐漸發(fā)展起來,。此刻學生異常是大學生成為推動社會經濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲,，服務,，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用,?？墒谴髮W生沒有自我獨立的經濟來源,，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉變,，享樂主義,，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出此刻大學生的生活中,。

（二）調查目的

要求詳細了解大學生消費各方面的情景,，為大學生合理消費制定科學的管理方案供給依據。

1,。全面摸清大學生的消費結構與現狀,。

2。全面了解大學生的消費觀念與價值觀,。

（三）調查對象

普遍調查對象為一個班的全體學生,。

抽樣調查對象：因為大學生的消費不一樣于中學階段，也不一樣于家庭消費,，每個大學生都具有普遍性,，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異,，全校學生月生活支出還是存在較大的差距,，導致消費購買習慣與結構的差異性。為了準確,、快速的得出調查結果,，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不一樣分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣,。消費者（學生）：300名其中住公寓的學生占50%,。

重點調查對象（學生）：30名選取消費高中低典型各10名

訪談調查對象（學生）：12名選取消費高中低典型各4名

（四）調查資料與工具：

1．調查工具：問卷準備（附件）、訪談卡片（見附件）,、網絡,、社交媒體、

2．調查資料：大學生的消費結構,；大學生的消費觀念

（五）人員安排

根據我們的調查方案,，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下：

參與人員：

項目負責人：

調查問卷與工具準備：2名

調查人員：4名

資料整理與數據分析：2名

調查報告撰寫：1-2名

（六）調查方法及具體實施

1．以問卷調查為主，具體實施方法如下：

在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后,，就能夠開展具體的問卷調查了,。把調查問卷平均分發(fā)給各調查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時光開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里,，便于集中調查,，能夠給本次調查節(jié)儉時光和成本）。

調查員在進入各宿舍時說明來意，并異常聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的進取參與,、得到正確有效的調查結果,。

調查過程中，調查員應耐心等待,，切不可督促,。調查員能夠在當時收回問卷，也能夠第二天收回（這有力于被調查者充分研究,，得出更真實有效的結果）,。

2．以訪談和社交媒體交流為輔助調查，具體實施方法如下：

由于調查形式的不一樣,，對調查者所提出的要求也有所差異,。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題,。調查者在訪談過程中應占據主導地位,，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并資料快速做好筆記以得到真實有效的調查結果,。

3．經過網上查詢或資料查詢調查統(tǒng)計資料：

調查者查找資料時應注意其權威性及時效性,，以盡量減少誤差。因為其簡易性,，該工作可直接由撰寫人完成。

（七）調查程序及時光安排

調查大致來說可分為準備,、實施,、研究、總結四個階段,。

1．準備階段：它一般分為界定調研問題,、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分,。

2．實施階段：根據調研要求,，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息,。

3．研究階段：將收集的信息進行匯總,、歸納、整理和分析,。

4．總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來,，并進行評估。

社會調查方案設計篇二

現如今,，大多數學生每周或每月都可以從父母那里拿到一定數額的錢,，這就是零花錢。但是，身為零花錢使用者的我們,，對以下四個問題是否了解呢?

探究中學生零花錢的花費情況

1.問卷調查

2.口頭了解

3.網絡搜索

問題1：零花錢的來源

——94.4%的中學生的零花錢來自父母

沒有經濟來源的學生,，生活開銷一般老師都是依賴自己的父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,，也會經常收到他們給的零用錢,，這也是基于長輩對幼輩的關愛。少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職,，來改善自己的生活條件,，同時接觸了社會，豐富了社會經驗,。但中學生的年齡相對來產還是比較小,，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。

問題2：零花錢的數額

——初中生零用錢每月多在50元以下,，高中生的消費層次更均,。

初中生的年齡尚小，平時花費不多,，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱,，家長們一般不會給不孩子太多錢支配，只有在一些郊游,，外出時間較長的情況才會相對慷慨一些,，一般在平時，就每次給幾元錢,，以應付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數初中生的每月零花錢在50元以下,。相對來說,，高中生各方面的開支比較多，學習上的花費也明顯多于初中生,，對于自己孩子在學習上的正常開銷,，家長們會毫不猶豫，同時孩子的平時的生活花費和日常零用錢,，也開始隨之水漲船高,。

問題3：零用錢的使用情況

——中學生零用錢三大流向：購書，零食及儲蓄,。

值得一提的是有36.5%的中學生朋友把未花完的零用錢進行儲蓄,，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為,。這個結果表明,，勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上得到了繼承和發(fā)揚,。

問題4：對零用錢的態(tài)度

——中學生普遍缺乏理財能力

一個人很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢就有折射出將來當家理財的點點滴滴;一個人從小克勤克儉,，長大后自不會大手大腳，小時候要風得風,，要雨得雨,，讓他感到錢來得容易，長大后一不留神,，就會犯下難以彌補的錯誤,。

為了讓中學生樹立正確的金錢觀和消費觀，不讓學生的心靈被金錢所吞噬,，我們建議從以下的四個方面做起：

一,、政府有關部門做到：

1、有關部門去各中小學門前查處一些無牌無證的小吃,、玩具攤檔等,，凈化學校門前的環(huán)境。

2,、到學校,、各村宣傳到無牌無證的小吃攤檔，浪費金錢的害處和不浪費金錢,，勤儉節(jié)約的好處等,。

3、多張貼宣傳標語等,。

二,、學校做到：

1、教育學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,。

2、教育學生正確認識金錢,，樹立正確的金錢觀,。

3、引導學生正確消費,，不搞攀比,，樹立正確的消費觀。

三,、家長做到：

1,、樹立正確的榜樣。孩子是通過觀察父母的言行來學習的;

2,、告訴孩子金錢是什么?金錢意味著什么?讓孩子樹立正確的金錢觀,。

3,、控制孩子的零用錢的數目;

四、學生自己做到：

1,、根據實際,，計劃開支。不要零碎地,、頻繁地問父母要錢,，這樣難免他們不耐煩，也容易造成多花錢的錯覺,。你應該根據家庭經濟的實際情況預算一下,，如每月做個月份計劃，一次性向父母要,，然后自己掌握,，控制使用。譬如說,，一個月消費的項目和總金額相對穩(wěn)定;各項目按重要程度劃分先后慢急來分配金額,，盡可能減少開支的盲目性和隨意性;

2、堅持記賬,，節(jié)約開支,。自己手中的錢怎樣花，堅持記賬,，就是學習對自身消費行為的管理和反省,。這樣可直觀地了解自己零用錢的變化和使用情況，逐步避免消費行為中的盲目和混亂,，檢查自己哪些支出是合理的,，哪些支出是可以節(jié)省的。這不僅有利于節(jié)約,，更有利于實現有效的自我約束,、自我管理;

3、“好鋼用在刀刃上”,。盡可能把零用錢用在有意義的事情上,，充分發(fā)揮每一分錢的合理使用價值。那種動輒購零食,、同學之間輪流請客的做法是最不可取的,。金錢并不像平常說的那樣，是一切邪惡的根源,，惟有對金錢的貪欲,，即對金錢過分的、自私的,、貪婪的追求,，才是一切邪惡的根源,。因此，我們必須樹立正確的金錢觀,，學會合理使用金錢,，讓祖國的花朵不被金錢腐蝕!

社會調查方案設計篇三

教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學生，面臨學習壓力大的同時,，老師和家長們對學生的全面培養(yǎng)也更為重視,。家長們十分關注自己的孩子除了學習以外有沒有自主能力的問題。有的家長會通過給孩子一些零用錢,，讓他們通過管理自己的花費來提高學生們的自主能力,。

通過觀察我還發(fā)現了一些問題，例如：在學校里有的同學因為怕遲到而不吃早餐,，到學校里后再買早餐吃;也有的同學認為中午的飯難吃,，常常會買些零食來解饞解餓。作為家長心疼自己的孩子在學校吃得不舒服,，經常也會給孩子一些零用錢,，這同樣也是家長們給孩子可支配零用錢的一個重要原因之一。

可是,，有的學生卻把零用錢用在了買游戲盤,、去網吧、游樂場等一些娛樂場所上面,。例如：有的同學一放學總是會先在外面玩夠了吃夠了再回家,，根本沒有時間感也沒有把一門心思放在學習上。

通過對同學們行為的觀察,，我想調查一些關于家長給孩子零用錢對不對,，怎么樣給孩子零用錢，給多少最為合適的問題進行調查,。

? ? ? ?高二年級學生

? ? ? ?高二年級學生245名

? ? ? ?********

? ? ? ?30名學生

? ? ? 系統(tǒng)抽樣法和問卷調查

首先,，用高二年級總人數245名學生除以應抽取的人數，余下5人,，用簡單隨機抽樣法隨機抽取5名同學排除;

將剩余的240名學生分別編號(即001,，002，003,，……，239,，240),，并將這240名學生分為30組，一組8人;

然后,，從第一組里抽取001號,，從第二組里抽取009號,，從第三組里抽取017號，……,，從第30組里抽取233號,。最后，將抽取出的學生進行記錄共抽出30名高二年級學生,，進行調查

回答情況：共發(fā)出30張調查表皆符合標準要求,。

我通過3天的調查，共調查了30名年齡在15-16歲之間的學生,。

在30名學生中,，其中有18名學生的周零花錢在30元左右，其余12名學生的周零花錢皆在50元以上,。

通過分析我得知零花錢越多的學生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場所上面,，而在業(yè)余時間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零花錢在30元左右的學生則很少有買零食的現象發(fā)生,，他們說：“如果把太多的錢花在買零食上了,，那么如果有什么要用錢的時候就麻煩了?！痹谖艺{查的報告中只有6名同學把零花錢用在買書或雜志上,，而這6名同學中有2名同學是周零花錢在50元以上的，而其余4名同學中有一名同學是把零花錢用在買體育雜志上而不是學習參考書,。

通過調查我發(fā)現了零用錢多且愛出去玩的學生(10名)約占總數(30名)的33.3%,，而這些學生中有7個人上課有不專心聽講、不按時完成作業(yè)的情況,。通過詢問得知,，他們周末的時候一般都會出去玩或者其他，但共同點都是很少把時間用在復習和寫作業(yè)上,，他們說：“學習之余出去玩放松是很正常的,，也有充分的零用錢可以自我支配?！碑攩柕剿麄?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時候,，有4名同學都是笑笑不答，還有3名同學說：“腦袋里光想著玩了,，上課也有些聽不進去,，周末當然也就忘記還要寫作業(yè)了”。經過這次調查,，我認為家長們應該每周給孩子30-50元之間的零花錢,，不宜過多，否則孩子就會有種“錢多花不完”的心理,，自然而然的會去把心思放在娛樂方面,，他們在學習上,，不專心聽講、不按時完成作業(yè)的現象多了,，學習成績也會有所下滑,。對于那些經常出去玩學生的家長應控制他們的可支配零用錢，對學生們的娛樂行為進行控制和約束,，并減少或者在外出時間上進行規(guī)定,，避免那些學生因享受過的多娛樂而放松學習的現象。

在調查過程中也同樣存在著不足,，在對學生活動上我應該對“其他”這一項進行更多的分析,，應該通過學生對“其他”這一項的填寫進行比較和整理。

再此,，我還是希望那些喜歡出去玩的學生們盡量多把心思放在學習上,，畢竟我們現在已經高二了，該收心學習了,。

關于零花錢中學生社會調查報告

在市場經濟的體制下,，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高,，物質生活不斷充實,。中學生大都是獨生子女，是家中的小太陽,，自然倍受寵愛,，其中1個重要的表現就是零花錢狀況。面對日漸增長的零花錢我們究竟應如何看待呢?學生門是如何來安排他們的零花前的呢?這些零花錢又對他么產生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會關注的問題,。因此我們小組就這一狀況進行了調查研究,。

為此，我們犧牲了不少時間,，一起設計出問卷內容,，并向自己認識的各所中小學校的同學分發(fā)。第一次作如此的問卷調查,，不免缺乏經驗,，但經過全體成員的努力，終于完成了本次活動,。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告,。

問題一：零花錢的來源-94.4%的中學生零用錢來自父母

我們認為，沒有經濟來源的學生,，生活開銷一般都是依賴自己的父母,，少部分學生與祖輩或其他親屬同住的，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護,。因此，他們的零用錢絕大多數來自父母,。

少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職,，來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會,，豐富了社會經驗,。但中學生的年紀相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多,。

問題二：零花錢的數額

初中生零用錢每月多在50元以下,，高中生的消費層次更為平均

我們認為，初中生年齡尚小,，平時花費不多,，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游,、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢,，以應付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數初中生的每月零用錢金額在50元以下,。相對來說,，高中生各方面的開支比較多學習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學習上的正常開銷,，家長們的出手是毫不猶豫的,，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高,。

問題三：零花錢的使用情況

中學生零用錢的3大流向：購書,、儲蓄、買零食

由圖可以發(fā)現青少年的零用錢花費中,，精神消費上的購書是居于首位的,，但是目前國內的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料,，可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐,，因此必須重視中學生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容,，豐富青少年的業(yè)余生活,。

值得一提的是有46.5%的中學生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有著明確消費目的的，是1種積攢行為,。這個結果表明,，勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。

孩子的儲蓄行為是個好現象,，家長應對此加以鼓勵和正確引導,，使其從小養(yǎng)成善理財的好習慣。但同時也必須關心孩子的生活習慣,，對于不良習慣必須堅決糾正,，這也是對孩子將來負責。

另外許多青少年學生比較喜歡吃零食,，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例,。

問題四：對零花錢的態(tài)度中學生普遍缺乏理財能力

我們認為：1個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從1個學生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財的點點滴滴：1個人從小克勤克儉,，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風得風,，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易,，長大后一不留神,，就會犯下難以彌補的錯誤。

以上是對調查結果的整理,。從中我們可以得到許多啟示,。

新生的一代，有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈沖擊,，正逐漸形成獨特的金錢觀,。因此，金錢教育對于家庭,、學校乃至全社會來說,，已經是1個嚴峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢,。目前我國的中小學一般都還沒有開設專門的金錢教育課程,，尚在襁褓中的素質教育體系中也沒有著明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面,，且無正規(guī)體系,。問題是嚴峻的。

國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力,，家庭經濟條件再好,，學生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的,。國內在觀念上還是比較落后,，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了,，拔苗助長不行,，過于精心呵護更不可取!

國外成功的教育經驗表明，對中小學生進行消費,、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經濟社會的適應性和敏感性,，對他們日后的理財能力有相當影響。當然,，我國目前要對中小學生進行金錢教育是1個艱巨的過程。現在很多家庭都是獨生子女,，家長對孩子過分寵愛,，孩子要啥盡量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習慣,。殊不知,，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉,。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的1個環(huán)節(jié),。我們小組就此展開了討論。最后我們設計一位高中同學了1個星期的零花錢使用方案,。

以上便是我們的一些設想,。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問題需要具體分析,。每個人都要根據自己家庭,、生活的實際情況作出最適合自己的方案。

綜上所述,，通過本次調查,，我們得出了兩點。第一,，廣大中小學生要合理安排零花錢,。培養(yǎng)理財觀念。第二,，家庭,、學校和社會要加強對學生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長,，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地,。

最后，我要向給予過我?guī)椭乃型瑢W和老師致以最崇高的謝意,，謝謝你們!

社會調查方案設計篇四

集祥村位于xx縣西部,，村部所在地距縣城46公里。全村黨員35名，人口397戶1922人,，勞動力788人,，其中外出406人，約占51%,，村內共有低保戶121戶292人,，五保戶17戶23人，下轄23個村民小組,，其中22個屬土坡區(qū),，1個村民小組屬半石山區(qū)半土坡區(qū)，耕地面積1054畝,，其中,，水田840畝，旱地214畝,。全村境內大多是土坡,，盛產板栗、八角,、油茶等土特產,，該村的優(yōu)質麻鴨和茶油聞名xx縣。參加新型農村合作醫(yī)療保險353戶,，參合率達90%,。2015年集祥村全年人均收入1981元，農業(yè)結構主要以玉米,、水稻為主,，少數農戶種桑養(yǎng)蠶，養(yǎng)豬養(yǎng)羊,，大部分年輕人外出打工,，40歲左右的中年則在農閑時期到附近村屯打工，生產方式傳統(tǒng),，生產手段落后,，產業(yè)結構單一，仍以自給自足的小農經濟和第一產業(yè)為主,，經濟發(fā)展水平低下,，交通不便，資源匱乏,。

(一)基礎設施狀況

經過多年的扶貧開發(fā),，集祥村的水、電,、路等基礎設施得到很大的改善,，人民的生產生活條件大有改觀,。全村所有的自然屯都實現了屯屯通電。目前比較突出的問題是路和水的問題,，集祥村下轄23個村民小組,，其中納歲、拉東,、拉瓦,、坡更、中樂,、坡永,、六告、廷懷8個自然屯通村級路,，都已鋪上沙子,。六道、可友,、林前、德堯,、拉提,、納華、納拉,、納遠,、切堯、勞體屯級路,，多為土坡區(qū)屯級路,，年久失修，路況差,，仍需硬化方可方便出行,。還有更坡、表臘,、吉里3個自然屯尚未通公路,，出行極為困難。

由于水利設施基礎薄弱,，加上山高地旱,，水源少，集祥村供應生活用水相對較差,，農戶自己建有家庭水柜,、集資修建人畜飲水工程解決用水，相對困難的則飲用原有水源,。經過前幾年的大會戰(zhàn)和2015年的大抗旱后,，條件已經有所改善,。少部分自然屯水柜前兩年已基本滿足日常用水，但出現水管太小,，水管老化生銹的情況,，如：廷懷屯1800米、納華屯1300米.納拉1200米

該村耕地面積1054畝,，比較零散,，人均耕地面積0.55畝，人均水田面積不足0.44畝,，人多地少的現象非常嚴重,。

(二)產業(yè)發(fā)展情況

該村產業(yè)發(fā)展基礎極為薄弱，規(guī)模小,、專業(yè)技術差,，主要特色產業(yè)主要是種桑養(yǎng)蠶及豬、養(yǎng)殖,。據調查,，該村幾乎家家戶戶都養(yǎng)豬，而且有養(yǎng)豬的愿望,，少則1-2頭,，多則10多頭，現有母豬18頭,，據其反映,，今年一頭豬的純利潤約為300元左右，母豬有4000元左右,。種桑養(yǎng)蠶也是該村的特色產業(yè)之一,，全村桑園面積5畝，在納歲屯,，專心養(yǎng)蠶,，據反映，通過種桑養(yǎng)蠶,，一年可創(chuàng)收近5000元,。很多有想法做養(yǎng)殖、種植的農戶,，都因為資金缺乏而無法發(fā)展,。

(三)村容村貌建設情況

集祥村大部分自然屯建設較為散亂，納歲屯是整個集祥村村容村貌的一個屯,，有個小型的醫(yī)療衛(wèi)生室,。該屯大部分村民已經起好新房，但是仍然是東一家,、西一戶,。如能把該屯進行整頓改造,，把農戶門前的豬欄搬到房子后面，再加以亮化綠化,，同時在村口修建籃球場及一些活動場所,，將可作為新農村建設的示范點。

(四)村級辦公陣地建設情況

村委辦公陣地位于村中心更坡屯,，距鄉(xiāng)府4公里,，陣地面積120平方米，有兩間辦公室和一間會議室,，有一套遠程教育系統(tǒng),，辦公設備較為簡陋，目前仍未通水,。

(五)村兩委情況

該村現有黨員35名,，60歲以上的18名，大專文化以上1名,，村兩委干部3名,，平均年齡44歲，大專文化1,，中專,、高中文化2人，初中文化15人,。

(一)還有三個村屯還沒有通屯級路，給村民的生產生活帶來很大的不便,，大部分屯級路面路況較差,，也還沒有硬化道路。

(二)自然條件仍比較惡劣,，水源資源仍然缺乏,，面臨大旱時仍不能完全確保人畜用水及農業(yè)生產灌溉。

(三)部分養(yǎng)殖戶出現發(fā)展瓶頸,，有很好地規(guī)劃,，但資金問題如農村農業(yè)信貸問題沒有得到解決。

(四)全村僅有的840畝農田只有下大雨才能等到水耕種,，農田水利基礎設施欠缺,。

(五)村里沒有娛樂場地、圖書室及籃球場,，村民在農閑時不能娛樂活動及學習,。村委辦公室設施缺乏，辦公設備簡陋,。

(六)村民素質有待提高,，農民文化水平不高,，主要是缺少勞動技能的培訓，依靠傳統(tǒng)的方式方法從事農業(yè)生產,，外出務工也多半干些體力活,。

三、建議推進集祥村新農村建設的主要計劃和目標

(一)改善農村基礎設施的計劃目標：修通吉里,、表臘,、更坡屯級路，方便190名群眾的出行問題,。進一步改善其他村屯內的屯級路,，改善擴建及硬化。通過土地整理,、開挖排洪渠道,、修建三面光水利渠道，擴建納伴屯水源等方式,，確保840畝農田增產增收,，免受洪澇災害。加強人畜飲水工程及水柜工程,，確保生產生活用水,。

(二)幫助農民增收的主要計劃目標：通過資金扶持、信貸政策支持等方式培養(yǎng)養(yǎng)殖戶,，帶動全村發(fā)展各種種養(yǎng)項目,。目前集祥村群眾養(yǎng)豬積極性較高，可采取送種豬等方式加大農民養(yǎng)豬力度,。扶持種桑養(yǎng)蠶戶,，動員更多農戶參與種桑養(yǎng)蠶。成為該村群眾經濟收入的主要來源,。

(三)改善農村村容村貌的計劃目標：進一步改善村屯內的巷道硬化,，動員村民改建衛(wèi)生廁所，對納歲屯進行整頓綠化亮化,，作為整村村容村貌的示范點,。

(四)加強村部辦公設施和科教文衛(wèi)體基礎設施的建設，對村委辦公樓進行維修,，增設辦公設備,，修建圖書室、籃球場,、娛樂活動室等等,，為農村科技文化事業(yè)發(fā)展打好基礎。

(五)舉辦一到兩期的技能培訓班,，要求技校老師教會他們一些技能,，如焊接,、電工等基本技能，增強他們外出求職的本領,。

社會調查方案設計篇五

寒假期間,，按照系里關于把所學專業(yè)知識應用于實踐、增加社會經驗的要求,，我在山東建工集團有限責任公司經營考核辦公室進行了社會實踐,。

近一個月的時間里，在公司有關部門領導領導和工作人員的熱心幫助和指導下,，我積極參與公司日常經營管理相關工作,，注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，用所學知識加深對實際工作的認識,，用工作實踐驗證所學的管理理論,，試著去探尋日常管理工作的本質與規(guī)律。實踐中我做到了像正式員工一樣遵守工作紀律,，按時上下班,，不遲到、不早退,，認真完成領導和其他同志交辦的工作,，得到所在實踐部門領導和同志的一致好評。通過實踐,，使我對企業(yè)的經營管理工作有了更深層次的認識,。

山東建工集團有限責任公司，其前身是下屬的工程建設公司,，現為國有獨資有限責任公司,，企業(yè)注冊資金萬元，具有國家礦山工程施工一級總承包資質,，現有在冊員工人，企業(yè)年產值超過億元,。先后榮獲煤炭部優(yōu)秀施工企業(yè),、山東省優(yōu)秀管理企業(yè)等稱號。我實踐所在的公核經營辦公室,，其主要職責是編制公司生產經營月度計劃,，組織各有關單位召開公司生產計劃平衡會議，整理各生產單位月度經營考核兌現資料,，組織公司各承包單位兌現實施,，及時了解各生產單位生產單位經營完成情況，參加分公司,、項目部的月底綜合情況驗收,，及時了解各單位生產經營,、工程進度、施工情況,?？梢钥闯觯洜I考核辦公室在公司中定位于對企業(yè)經營管理的整體情況調度與控制,，可以說是在為企業(yè)的經營發(fā)展起到了導航員和調度員的作用,，不僅要把企業(yè)各方各面工作的真實情況反饋給公司領導，以便于據此作出決策,，還要提出自己有見的的專業(yè)性建議,，做好領導參謀、助手的角色,。能夠在這樣在企業(yè)發(fā)展中起著重要作用的部門參加實踐,，無疑對我增加工作經驗、驗證所學是一個千載難逢的機遇,。

從現代企業(yè)的發(fā)展看,，企業(yè)發(fā)展取決于經營的質量和效果，只有在外廣開源頭,，爭取承攬更多的工程,、提高各類產品銷量，在內多方節(jié)流,，避免不必要的支出,，真正做到真金用在刀刃上，才能在市場日益激烈的競爭中保障企業(yè)發(fā)展,。對于像建工集團這樣的建筑類企業(yè)來講,，要特別重視發(fā)展工程建設這一主業(yè)，而干好在建工程是承攬后續(xù)工程,、開辟新市場的必然要求和前提條件,。經營考核辦公室正是有針對性地去做這方面工作。實踐中,，我像部門其他同志一樣,，注重工作的實效性和真實性，到工程建設的現場去實地了解情況,，掌握第一手資料,。

在正在施工建設的劉官莊煤礦，我們深入工程現場,，通過現場勘查,、走訪了解、聽取項目部介紹等多種形式，對施工建設情況和整個工程進度,、項目部運作情況都有了明晰,、真實的把握，對工程質量,、安全,、文明工地的加大檢查力度，對發(fā)現的問題落實整改,，促進施工管理水平,，并在此基礎上對照月度計劃和公司確定的工程進度總體要求，根據公司規(guī)定兌現工程進度獎懲,，對工程施工建設提出意見,、建議，及時將項目施工情況上報公司領導,，以考核促進項目施工開展,，保障工程進度按期完成，確保滿足甲方要求,。

通過這些親身參與的工作實踐我深深感到,，之所以建工集團公司能夠有今天這樣的發(fā)展，從一個項目的成功運作上可略見一斑,，正因為始終把嚴格管理放在首位,、加強科學和引導和控制，同時在項目建設中采取了靈活多變,、適應市場瞬息萬變的組織結構和領導決策機制,，才能夠在市場上創(chuàng)造了良好的市場美譽度，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的發(fā)展機遇,，我想,，這也應是建工集團打造“品牌”戰(zhàn)略的體現。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。在實踐過程中，我在為不斷接觸到的全新的工作體驗而興奮不已的同時,，我也深深地感覺到自己社會經驗的不足和在實際運用中專業(yè)知識的匱乏,。在剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措，這讓我心里動搖了自己的工作信心中,，不禁對自己的能力產生了懷疑,，甚至感到非常的難過。

在學校總以為自己學的不錯,，一旦接觸到實際,，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義,。但是在堅持度過了最初的困惑后,，在部門領導和同志們的悉心指導下，我在較短時間內進入了工作狀態(tài),，在實踐過程中不斷增強著自己的信心,，相信自己可以像一個正式員工那樣處理好各項工作。如果說這次實踐得到了什么,，除了增強了社會實踐經驗,、豐富了自己的專業(yè)知識外，增強了自己的信心也是一個很大的收獲,。

在實踐過程中,，隨著對企業(yè)情況的了解和專業(yè)適應應用到實際工作中的體會，我產生了對企業(yè)發(fā)展,、對專業(yè)學習的兩點想法：

第一,，在企業(yè)發(fā)展中，要大力加強對企業(yè)全員的現代經營觀念的培訓和教育,。

效益是企業(yè)生存和發(fā)展的根本,，只有實施“零缺陷、低成本”的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,，才能適應市場的激烈競爭,，獲得更大的贏利空間，加快企業(yè)的發(fā)展,。因此,，樹立以促進企業(yè)以效益為中心，提高管理精細化,、科學化,、規(guī)范化的現代經營管理理念顯得尤為重要。在實踐中,，我接觸到的部門其他同志都有著多年從事經營管理的經驗,，無論是理論知識、工作能力還是對經營管理的思考都很出色,，對企業(yè)面臨的形勢,，對企業(yè)經營管理方面的建設有深刻的認識。但從企業(yè)整體來看,，也存在著一大部分人對現代化的科學企業(yè)經營管理理念缺乏認知,、對企業(yè)經營管理理解不夠深入的現象,。對此，我覺得一個企業(yè)的發(fā)展僅靠一部分人是遠遠不夠的,，只有企業(yè)全員增強現代化的經營管理思想教育,，從企業(yè)領導到普通員工人人心中取得企業(yè)經營管理的“真經”，才能在日常工作中自覺以此為標準指導工作開展,，為構建企業(yè)科學的經營管理體制,、形成全員促進企業(yè)發(fā)展的盒力打下良好而堅實的思想基礎。

第二,，在專業(yè)學習上,，應當加大所學與所用的結合，避免理論知識與實際工作的脫節(jié),。

我一個人的感覺并不一定代表所有同學的想法,，不過有一點是明確的，就是我們的專業(yè)教育和實踐的確是有一段距離,。企業(yè)經營管理是一門實踐性很強的學科,，既需要理論的指導，也需要實際工作的磨合,。

社會調查方案設計篇六

社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經歷,，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。這是我進入大學以來的第一個學期,，當然，也是我第一次經歷社會實踐,。

寒假我回到了家鄉(xiāng),，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的(專營店),，其實也算是營業(yè)員,。因為移動網絡很多方面用的就是非完全電子商務。在那工作我沒有說我是實習生對公司的人來說我是一個走出社會的人了,，給我的壓力是自己要像有社會經驗的人一樣,。幸運的是，在我努力學習下,，很順利的和同事相處,，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡,，充值和業(yè)務咨詢服務,。

經過一段時間后,，自己常常出現錯誤，粗心大意,，馬虎了事，心浮氣躁,。而且也接受了批評,，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心,、細心和毅力,，那才會到達成功的彼岸!社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅,。在實踐活動中我們感受到自己的微薄,，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面,，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長，在實踐中學習,，充實了自我,，增強了口頭表述能力，與人交流,，真正地走出課堂,。

如何服務大家，享受自己的成果,，使自己陶醉在喜悅之中,，有時會很累，但更多的感覺是我在成長,，我在有意義地成長,，在這之后，我明顯地發(fā)現自己變開朗了,，雖然我自己的力量不足以改變一些東西,，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力,，這才是動力之根本,，動力之源泉;另一方面，我意識到了自己的不足,，沒有經驗,，沒有與人交流的口才。

說實話,，對于這種實踐活動,，我并不十分清楚其真正的意義,。可是對于一個大學生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質,。于是，我?guī)е闹械膯柼?，踏上了社會實踐的“道路”,，也結束了這個實習階段。在這次會計實習中,，我可謂受益非淺,。僅僅的一個月實習，我將受益終生,。

這一次的實習雖然時間短暫,，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗,，這些都是書本上無法得來的,。通過實習我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面,，同時給自己在新的學期定下了目標,，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標,，向成功邁進一大步,。

我打過工，知道學生打工很不容易,。學生是廉價勞動力,，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給,，有的是托著不給,，還有的干脆就不給了。

那么現在自然先是得選擇好打工的種類,。時下大學生打工無非是做家教,，搞推銷，出賣勞動力,。據說現在做家教就等同于騙錢,。這可是我們班上十幾位做家教的同學一致的心得體會。再說由于這學期就要結束了就算想騙也沒有地方騙了,，因此做家教顯然行不通,。搞推銷，說句老實話,，其實我是很想干這行的,。不就是告嘴皮子混飯吃嗎,，那還不容易?可轉念一想，還是不行,，只因為自己面目猙獰,。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現丑,。說是影響市容,，極易讓外國游客對廣州產生誤解。我知道什么叫金玉良言,。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局,，推銷也只好作罷——說實話,，推銷實在太苦了。我怕我受不了,。

我寒假每天早晨7：00起來,，下午6：30下班。聽聽元老們的工作經驗,，慢慢的我干了將近一個月,，教我一些有關公司的基本知識。我慢慢的開始進入工作狀態(tài),。每天對象是電腦,，一天下來，我的眼睛都成腫的了,。打工可真累,，我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔,，還可以通過打工鍛煉自己,，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程,，是人生很有意義的經歷,。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多,。

“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求,，如今的大學生身在校園,，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會,，更早地融入豐富多彩的生活,。時下,，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景,。顯然,，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變,。

對于大學生打工,，一直是“仁者見仁，智者見智”,，許多人的看法不盡相同,。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路,，只要把握住自己,，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩,。

打工的途徑或者形式多種多樣,，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益,，還能夠有少量收入,，就可以毫不猶豫的參與其中。

老板對我很好,，對員工們都很好,，第一月雖然沒有學到多少東西，但是,，我對公司的印象還是比較不錯,。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工失望的,。

打工只是一種磨練的過程,。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄,，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求,。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的,，是需要成本的,，失敗就是一種成本，有了成本的投入,，就預示著的人生的收獲即將開始,。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己,。打一份工,，為以后的成功奠基吧!

不經風雨，怎見彩虹,，沒有人能輕輕松松成功,。

因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,。這種要求是我們在課堂上學不到的,。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了,，但這里更需要的是與實際相結合,，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的,，所以一定要特別小心謹慎,，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡,?？傊@個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲,，是對“有經驗者優(yōu)先”的感悟,。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓,、責備下級是不可避免的,。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課,。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話,。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,，為以后的成功鋪路,。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的,。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的,?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友,，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心,，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人,、支持別人,。

打工的日子，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的?，F在想來，二十四天的打工生活,，我收獲還是蠻大的,。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧,。

現今,，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中,，幾乎都要求有工作經驗,。所以，大學生不僅僅要有理論知識,，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作,，公司當然更看重個人的相關工作經驗,。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月,，但是在這段時間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質,，同時積累一些社會經驗和工作經驗,。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻,，它們的作用就會顯現出來,。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能,。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉,。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應該轉變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。

現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學生，只要是自己所能承受的,，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟。