總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班主任本年度個人總結(jié)篇一

黃老師,、尹老師剛接手我們這個班級,，來自家長的壓力迎面而來，雖經(jīng)多方解釋,，部分家長始終不肯釋懷,。在這種情況下，兩位老師開始接觸學(xué)生,，在教學(xué)中,，尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同,，學(xué)生不適應(yīng),，家長就向我施加壓力，要求和兩位老師直接對話,，兩位老師也因為剛接班,，而受到了一定的影響。我就和尹老師,、黃老師商量,，讓他們暫時不要和家長溝通,，放手工作免受影響，盡快讓學(xué)生適應(yīng)，家長那邊我先頂著,。經(jīng)過一個月的磨合，學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格,，家長也真正認(rèn)可了兩位老師,。我們五a班也完成了新學(xué)期的融合。

為了使班級的管理更加完善,，日常工作中,，我們語數(shù)英三科老師，經(jīng)常在一起討論班級的管理,。說要求紀(jì)律,，大家一起要求，說抓書寫,，大家也一起來,。就連獎罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分、扣分制度,。在大家的共同努力下,，本學(xué)期，我們班級的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進(jìn)步,。

“一分耕耘一分收獲”,這話一點都不錯。為了班級的穩(wěn)定,，我每天一到教學(xué)樓,，就進(jìn)教室，整理整理衛(wèi)生,、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書,，下課我也總是等下節(jié)課老師進(jìn)班我才離開。課堂課余,，我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止,，對于好的行為，在班上公開表揚(yáng),，對于個別不好的行為,，我就單獨找他們溝通。每次我的晚修,，我就會找上幾個學(xué)生聊一聊,，遇到情緒有狀況的學(xué)生，我也會第一時間找他談一談,。慢慢地,，班上的孩子課下找我聊天、“匯報”的多了起來，讓我更好地了解到班上學(xué)生的動向,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級管理更趨于穩(wěn)定。

我們班上有兩個個性特別強(qiáng)的孩子,，和別的孩子不合群,，對于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受，導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個孩子的身上,，使班級的管理一度顯得比較亂,。考慮到兩個孩子的特殊性,，以及班級管理的穩(wěn)定性,，我就多次和家長溝通、和這兩個孩子談心,，和這兩個孩子交朋友,。對待他們的進(jìn)步和長處，我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),，對于他們的不足和違紀(jì),，我總是報以寬容的同時，耐心地教導(dǎo),。過程是漫長的,，孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的。但,，現(xiàn)在兩個孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中,，進(jìn)步也能夠明顯地看到。

為了更好地和家長進(jìn)行交流,，本學(xué)期開始,，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，我向家長發(fā)了倡議書,，和家長約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長群,，每周一個主題，大家一起交流,。老師和家長們一起交流過孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等主題,，老師和家長都暢所欲言，很多家長都說受益不少,。

張校一直強(qiáng)調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化,，我在班級管理方面也在尋求著發(fā)展和變化。本學(xué)期，為了營造更好的班級凝聚力,，積極在班上開展團(tuán)隊活動,，師生同玩同樂。并且搭建了“班級日記”這一平臺來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情,，班級日記上可以展示文采，可以展示繪畫設(shè)計,，班上的孩子們都很期待早一點再輪到自己,。今后,，為了班級的進(jìn)步,，我會更加努力探索，積極實踐,。

當(dāng)然工作中還有很多的不足,，有待我去改進(jìn)，我愿用我積極的態(tài)度,，更多的愛心,、耐心來關(guān)心、愛護(hù),、幫助我的孩子們,，使孩子們的成長之路更順暢。

班主任本年度個人總結(jié)篇二

深入學(xué)生中,，了解各個學(xué)生的過去,、現(xiàn)在和將來的打算，成為學(xué)生的良師益友,，幫助學(xué)生克服生活,、學(xué)習(xí)、工作中的困難,，對學(xué)生犯錯誤,，要了解分析原因，耐心教育,，正面引導(dǎo),，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步,。樹立自信心和上進(jìn)心,。通過一段時間的了解，選定了有組織性,，有紀(jì)律性,，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,，利用每周的班會總結(jié)上周的情況,，表揚(yáng)好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué),，批評幫助各方面差的同學(xué),，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥,。人人不以小惡而為之,，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事,，爭說文明話,，爭創(chuàng)文明班。

（一）,、擺正班主任角色

班主任是班級管理工作的負(fù)責(zé)人,，是將學(xué)校工作貫徹落實的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性,，使得我們那些首先是課任教師的班主任,，本來已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對重些，而此時,，當(dāng)我們又是課任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢,，利用班會課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時機(jī)，只（或多）大力宣傳,，積極鼓勵,，嚴(yán)格要求學(xué)生對待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問題，對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不（少）聞不（少）問,，更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳,。這樣一來必然能給我們的班主任的任課帶來一定的益處；勢必會造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜,。久而久之這種益處和這種隔膜最終會反映在學(xué)生的成績上,。

如何避免此中情況，我的做法

⑴,、明確學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識去做基礎(chǔ)，如果在初中這樣一個學(xué)生打基礎(chǔ)的時候,，為了自己的一己私利勢必會造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足,。

⑵、一定程度地看輕名利,。

（二）,、狠抓班風(fēng),，學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時抓班務(wù)工作的重心,，更是所有工作的中心,。

（三）、密切聯(lián)系多方因素,，形成齊抓共管勢頭

在擺正班主任角色,，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時,，自己平時主動向各課任教師了解學(xué)生的思想動向,，上課表現(xiàn)，征詢管理建議,、意見,，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè),、課堂紀(jì)律等方面的問題,，并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長,，征詢教育方法。使家長,、學(xué)校,、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭,，最大限度地發(fā)揮教育的功效,；另外充分利用學(xué)校，年級組開展的各項活動,，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行各項教育,，讓學(xué)生時時都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動性,。

⑴身體力行身體力行：幾年來我總是早出晚歸,。

⑵從嚴(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑶樹正氣,、改陋習(xí),、殺歪風(fēng)：對班級中，學(xué)校里的好人好事,、好風(fēng)氣,、好做法，在班里經(jīng)常講,、反復(fù)講,，有意地給予鼓勵表揚(yáng),；對陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P,。對歪風(fēng)在經(jīng)過耐心教育適當(dāng)懲罰無果的情況下,，堅決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)簦顾麄冏匀桓械桨嗉壷袥]有他們生存的土壤,。

⑷,、把握時代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的,，電視,、廣播、社會上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)的社會信息,，講給學(xué)生，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來,?；蛑v道理，或讓他們展開討論,，或讓他們寫心得體會,。這些辦法，使他們能明辯是非,，增加危機(jī)意識,，增強(qiáng)緊迫感，提高對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,。進(jìn)而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學(xué)風(fēng),，良好班風(fēng)。

⑸,、客觀分析自身：這里說的自身既指學(xué)生,。分析什么？分析學(xué)生自身就是要通過開展批評和自我批評找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點,，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足,，功課中的優(yōu)勢和差距。

⑹有效利用前人,、名人的事例進(jìn)行對比分析,，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵學(xué)生，珍惜時間,，珍愛生命,，從今天起揚(yáng)起理想之帆，去搏擊生命之舟,。

⑺,、培養(yǎng)建設(shè)一只強(qiáng)有力,、信得過、用的上的班干部隊伍,，使他們既有力地配合自己作好工作,，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺守紀(jì)，勤奮好學(xué),。

⑻,、精心布局座位：在充分綜合考慮學(xué)生的愛好、性格,、特長,、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下,，對學(xué)生的座位適當(dāng)搭配,，恰當(dāng)組合。這樣既能促進(jìn)學(xué)習(xí),，又利于搞好紀(jì)律,，既能相互促進(jìn)提高，又能相互影響制約,。

當(dāng)然,，一切成績的取得需要大家的通力合作。個人,，構(gòu)成了班級,，班級搞成了年級，年級構(gòu)成學(xué)校,。一個班級學(xué)風(fēng)，班風(fēng),，教風(fēng)的如何,，直接影響到一個年級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng),，教風(fēng),，進(jìn)而會間接地影響其他年級。因此,，班級這個學(xué)校最基礎(chǔ)的構(gòu)成單位的建設(shè)管理,，就顯得非常重要，學(xué)校應(yīng)重視班主任的選拔,，培養(yǎng)和使用,。同時，學(xué)校的各項工作,，各個部門都是一個有機(jī)的整體,，如果那項工作,，那個部門出了問題卻不能及時的“醫(yī)治”必然就會影響到其它的部門，其它的工作,。時間長了,，日子久了，這些問題必然加重,，必然擴(kuò)散,，勢必會影響全局的工作，大多數(shù)人的熱情,。扁鵲見蔡桓公的故事大家都很清楚,，每一位教師，每一個班級,，每一個年級都是學(xué)校這個

“蔡桓公”身上的一個器官,，所以我希望學(xué)校的每一個器官都健健康康，學(xué)校更加興旺,！

1,、建立班干部隊伍。六年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,，一個好的辦集體,，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學(xué)初,，我就組建了班級干部隊伍并給他們召開了幾次會議,，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來,。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,，由學(xué)生來管理學(xué)生，不僅鍛煉了學(xué)生的能力,，更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣,。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題,。首先,，我經(jīng)常加強(qiáng)對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級服務(wù)的思想,。只有這樣,，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進(jìn)行考核獎勵,，這樣一來,，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。

2,、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境,，班級環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主,，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織學(xué)生做好每天的值日工作,。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作,。做到安全教育知識天天講,，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。并在開學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識方面的自救常識光碟,。還做好國慶長假前的教育工作,。在放假前，對學(xué)生進(jìn)行長假期間的安全教育,。師生共同討論,，在假期，什么是可以做的,，該做的,，什么是不可以做的，不該做的,。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等,。

4、加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候,，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會及時與家長聯(lián)系,，反映孩子學(xué)習(xí)的情況,，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外,，就是當(dāng)孩子在校期間,，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系,。

5、利用開學(xué)初的時間,，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則，我就進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和督促,。

6,、結(jié)合九月份的教師節(jié)，在班級內(nèi)開展一次《感恩教師》的主題班會活動,，出了一期關(guān)于教師節(jié)的主題板報,。從而加強(qiáng)了對學(xué)生的感恩教育,，讓學(xué)生理解老師的辛苦付出，在生活中做到尊敬老師,。

7,、在本月，我繼續(xù)本著從小處著手,，從小事抓起的原則去開展班級工作,。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持,，我都嚴(yán)格要求,，從嚴(yán)管理。因為,，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，必須從小事抓起，對他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練,。因此,，對學(xué)生每天放學(xué)排隊走出校園，我每天都會提醒學(xué)生一定要走齊走直,，抬頭挺胸,，走出自信。

班主任本年度個人總結(jié)篇三

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,，時間過的真的很快,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在教師們的大力支持下,，這學(xué)期我較好的完成了我的四（2）語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一、經(jīng)過一個學(xué)期的了解,，對學(xué)生的情景也熟悉了,，也僅有互相了解，溝通才能更好的管理班級,，從期初到期中到期末,，了解到熟悉，明白學(xué)生的行為,，習(xí)慣,，品德，成績，對我的工作也容易了,，學(xué)生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。一個班的團(tuán)體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一構(gòu)成了一個習(xí)慣,，平時教師不在，在紀(jì)律上還是能夠的,，也管理的十分有秩序,。小干部對班團(tuán)體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理本事,。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍，但還需要培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過干部這個小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班團(tuán)體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三,、建立互助組：以互助小組,、"1對1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,，共同實現(xiàn)個人、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo)。

四,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

五,、在班主任工作方面,。先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣,。其次,，進(jìn)取抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動,，又次,，進(jìn)取會同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,，進(jìn)取探討教育學(xué)生的方法,，同時進(jìn)取的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映,、了解、掌握學(xué)生的真實情景,，共同管理教育學(xué)生,。

六、成績方面：在這一次的期末考試中,，對于我們這樣一個班來說考的不夢想,，與我之前的預(yù)計差太多了，我也仔細(xì)的去看過試卷,，也覺沒什么地方難度很大,，但考出來的成績就能夠看出，考的不好,，我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自我的缺點,，經(jīng)過總結(jié)要認(rèn)識自我的不足,，努力使自我在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師多指出我的缺點和不足,，這樣才能完善自我,，提高自我，有句話很好,，成功是站在失敗之上的,。

班主任本年度個人總結(jié)篇四

本學(xué)年我擔(dān)任了一年級班主任工作，一年級語文,、四年級英語教學(xué)工作,，面對新的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的無私幫助下,，我順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況小結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動,，每周定時評比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午間等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

2,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致調(diào)查了解,。提高學(xué)生身體、心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力，隨時應(yīng)將各科成績迎頭趕上,，班主任及時了解,、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況,。

3、密切聯(lián)系家長,，做好學(xué)情的反饋和安全教育工作,。本人能及時地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長，和家長交流,，共同努力,，糾正學(xué)生的錯誤行為及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識,，防止任何安全事故的發(fā)生,。

4、檢查督促學(xué)生搞好教室,、個人及公共場所衛(wèi)生,，教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護(hù)公物,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前充分備課

（1）認(rèn)真鉆研教材，對教材的.基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

（2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（3）考慮教法,，解決如何把大綱規(guī)定的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、組織好課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中,，我關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

總之,，本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。同時,，在教育教學(xué)過程中也不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，形成了“教學(xué)相長”的良性循環(huán)。今后我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

班主任本年度個人總結(jié)篇五

本學(xué)期我任五年級班主任,，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了一年,，對學(xué)生情況有較深的了解。本班有學(xué)生41人,，自制力較差的就有6名,。本著愛每一個學(xué)生，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實,；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下小結(jié)：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位,，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況,；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止,；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣各進(jìn)行星級評比,，效果良好,。

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點帶面。

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,，跟科任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了,。

班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的,。我針對各自的特點及后進(jìn)的原因，對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，感覺都有了不同的進(jìn)步。

1,、隨著學(xué)生歲數(shù)的增長,，適時靈活的改變教育教學(xué)方法方式。

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué),？

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，更耐心的輔導(dǎo),。

4,、以“會學(xué)習(xí)，會做事,，會做人為教育宗旨,，去教育和疏導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活",。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜和繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，會把班主任工作干好的,。

班主任本年度個人總結(jié)篇六

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任xx班的班主任,、語文課,、書法課,、班隊活動課工作，xx班共有xx人,，其中男生xx人,，女生xx人?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,，我在工作上做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗，工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點,，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生們的語文能力,，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進(jìn)步,。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。

教育教學(xué)中注重多激勵學(xué)生。好孩子是夸出來的,，要以欣賞,、贊美、夸獎,、鼓勵,，作為主體?！坝職馐前牙?，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙”，由此可見,，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光,，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長,，只有這樣,，學(xué)生才會有閃光的機(jī)會、才會有上進(jìn),、自信心,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會進(jìn)步,。

有目標(biāo)才有動力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后，對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

為了學(xué)生的安全，我切實貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,，努力做到“安全無小事,，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,，利用平時的空余時間,，一次次強(qiáng)調(diào)。提高學(xué)生的安全意識,。

班級的少先隊工作是學(xué)校教育的一個重要部分,。一學(xué)期來我積極配合學(xué)校少先隊大隊部和結(jié)合班級實際情況，每周三搞好少先隊活動課,，充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚(yáng)學(xué)生的個性，在進(jìn)行學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)核查評比之余,，讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識,、防火、防震知識等主題班隊活動課,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，有些學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位,。

4,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5,、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足,。

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚(yáng)鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時,，不斷加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式,，但只要我們講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理，動之以情,，循循善誘,，勤于管理，就會有所收獲,。

班主任本年度個人總結(jié)篇七

班主任肩負(fù)著一個幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作,，十年樹木，百年樹人,。稍有閃失,，便會給學(xué)生個人，學(xué)生家庭和社會帶來不良的后果,。本學(xué)年我挑起了本校六年級（3）班的班主任工作,。認(rèn)識到班主任工作的重要性，我便把各種教育力量組成有機(jī)的整體,，以整體的力量去影響學(xué)生的整體發(fā)展,，努力認(rèn)真地進(jìn)行一年的班主任工作，使之順利完成?，F(xiàn)對本年度班主任工作做一總結(jié),。

首先，我依據(jù)本班學(xué)生的實際情況來確定自己的施教力度,、方法,、時間，作到細(xì)而不亂,，教而有度,。著重做學(xué)生的思想品德教育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，全面在德智體美勞方面加以教育,，使本班形成一個尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上朝氣蓬勃的班集體。經(jīng)過一年的師生共同努力,，本班沒有發(fā)現(xiàn)過學(xué)生斗毆或無故曠課和不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

近代教育心理學(xué)實踐表明：智商高的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，往往成績低下,，而智商能力不能得到充分的發(fā)揮,，而智商中等的學(xué)生由于采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短,，反而能取得好的學(xué)習(xí)成績,。由此可見，這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件,。在本人當(dāng)班主任的這一年,，堅決反對學(xué)生死記硬背，提倡溫故而知新,，要求循序漸進(jìn),，發(fā)展學(xué)生思維能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。并且本人經(jīng)常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在了解的基礎(chǔ)上，采取了適當(dāng)?shù)拇胧?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，做到學(xué)生能夠勤思,，善問專心,，刻苦地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的實踐,，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯提高,。

上好班會課，組織班組主題活動,，組織好課外活動,，有計劃地認(rèn)真設(shè)計、安排好班會內(nèi)容,。每周召開一次班會,，到此為止，我召開的主題班會有：關(guān)于心理健康的,、關(guān)于責(zé)任的,、關(guān)于法律的、關(guān)于職業(yè)理想的,、關(guān)于感恩的,、關(guān)于尊重的、關(guān)于自立自強(qiáng)自尊自愛的……每次班會課學(xué)生都得到很多收獲和感受,。

每次學(xué)生交的周記,，我并沒從語法或者錯別字上大做文章，而是從思想動態(tài)上把握，所以每次評語都很有針對性,，而且都是正面的鼓勵為主,，真正做到了善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，不僅如此,，在期末的家庭報告書中的評語也是正面鼓勵為主,，所以每次學(xué)生們都很期待著老師的評語，每次的評語對他們來說都起著激勵和鞭策的作用,。

搞好班級管理,，不能只靠空洞的說教和簡單的命令。我結(jié)合班級實際和學(xué)校教師,、學(xué)生成長的經(jīng)歷,，對學(xué)生進(jìn)行教育，起到了曉之以理,、動之以情的教育效果。一是培養(yǎng),、保護(hù)學(xué)生的自尊心,。二是與學(xué)生加強(qiáng)交流，做他們的良師和益友,。沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的生活,，讓他們尊重我,、理解我、喜歡我,。三是組織有益的活動,，讓學(xué)生生活充實，充滿自信。

班主任本年度個人總結(jié)篇八

在平淡與忙碌中,，兩個學(xué)期就這樣一晃而過，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我積極完成了各項教育教學(xué)工作,，在此進(jìn)行簡單的匯報：

（一）班主任工作

今年我擔(dān)任二年級（2）班的班主任及語文教育教學(xué)工作,，同時兼任一小黨支部黨務(wù)工作者。在工作中我積極為班級制定目標(biāo)，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀,、班隊會等時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，課堂上,，關(guān)注特殊孩子,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，使其逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，課后和孩子一起玩耍,，觀察學(xué)生的言行，找到孩子身上的優(yōu)缺點，以便于因材施教。另外，從半期開始,，每周利用兩到三個午讀,，和李代坤老師一起教孩子們寫字,，孩子們的書寫有很大進(jìn)步。

（二）教學(xué)注重能力培養(yǎng)

語文教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極主動向有經(jīng)驗的老師請教,，利用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。在抓學(xué)習(xí)成績的同時，我更加注重孩子獨立能力,、自主探究能力,、思維發(fā)散等能力的培養(yǎng)。所以,，每個月我都會開展一些豐富多彩的班隊活動,，比如：9月份，班上舉行了變廢為寶手工制作比賽,，培養(yǎng)孩子動手能力操作能力,，10月份開展了紅包大派送活動,，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)積極性,，11月份組織開展了留住秋天葉子手工制作比賽，孩子們想象力,、動手操作能力得到了充分的發(fā)揮,，12月份舉行了硬筆書寫大賽,，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。通過活動,，很多孩子獨立能力有所改善,，行為習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，學(xué)生動手能力和思維能力有所提升,，班上孩子全方面發(fā)展的較多,，從寫作上可以看出孩子呢涉獵較廣，相信,，通過不斷培養(yǎng),，后期孩子們將會有很大提升。

（三）家校溝通全覆蓋

家長是最好的老師,，做好家校溝通直接關(guān)系到孩子教育的成敗,，雖然平時忙，自己也要照顧孩子,，但是我每周會主動與三到四個學(xué)生家長取得聯(lián)系,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，這一學(xué)期與家長溝通已達(dá)到全覆蓋,，假期,，有幾個孩子要入戶家訪，其余的我也將用同樣的方式了解孩子們假期生活,。

（四）黨務(wù)工作穩(wěn)中求進(jìn)

今年,，黨建工作相比往年增多，為將黨建融入教學(xué),，減少重復(fù)開會學(xué)習(xí)的次數(shù),，我們將一月一次主題黨日、一月四次黨史的學(xué)習(xí)研討和每周例會相結(jié)合,，今年組織學(xué)習(xí)40余次,。在發(fā)展黨員工作中，我們完成任務(wù),，經(jīng)過3年的培養(yǎng),，李云艷老師在今年5月正式成為中國共產(chǎn)黨黨員，李邦洪老師今年9月轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員,，李梅,、尚洋香老師正在發(fā)展對象培養(yǎng)階段，發(fā)展黨員,。在黨員檔案核查工作中,，我集團(tuán)黨總支部有17位黨員教師檔案存在出入，9月底，接到通知后,，分組開展信息核查,，所有黨員入黨情況屬實，現(xiàn)資料正在歸檔階段,。同時,，黨員系統(tǒng)中，我支部8名黨員的資料在今年12月底已全部完善,。

作為一名黨務(wù)工作者,，我深知有愧，為了讓我有更多的時間投入教學(xué),，所以很多黨建工作都是孫文昌副書記在做,，在此有非常感謝。作為二（2）班班主任及教師,，我也有愧,，因為很多工作都不是很如意：

1.因自己沒有協(xié)調(diào)好時間，對班上的孩子疏于管理,，花時間較少,，今后會加強(qiáng)班主任管理工作；

2.因教學(xué)經(jīng)驗不足,，很多時候都放手讓孩子們自主學(xué)習(xí),，所以教學(xué)成績不理想，我想我日后還需要不斷努力,，改變方法提高教學(xué)成績,；

3.黨建工作只求做完，不求做好,，學(xué)習(xí)形式單一,，不夠創(chuàng)新，效果不明顯,。

班主任本年度個人總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二(xx)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期;期末臨近,，回顧一學(xué)期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有,。

在這一學(xué)期里,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時、認(rèn)真地批改作業(yè),、講評作業(yè),，督促學(xué)生及時更正錯題,，做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗尚淺,，如何才能上好課我還處在摸索階段,。在每次上課前，我都堅持提前備課,，認(rèn)真鉆研教材,，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語言文字(字,、詞,、句)和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。

這個學(xué)期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下,，同年級的老師開始了集體備課,。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課，是非常難得的機(jī)會,。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖,，精心設(shè)計教學(xué)過程,。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂,，往往取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個學(xué)期,，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力,。

由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密,，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。也就是說，要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,，老師只是起到引導(dǎo)作用,。為此，我仔細(xì)研究學(xué)生心理,，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。比如，我十分注重新課的導(dǎo)入,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中,，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，自己精心制作課件,，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來,，增強(qiáng)趣味性,，更好地發(fā)揮感染作用。

當(dāng)然,，我還有很多做得不夠的地方,。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒有由點及面地顧全所有學(xué)生,，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文,。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實際的教學(xué)過程中,，我有的時候太心急,，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了,，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會,。

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識字,。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,。《小學(xué)語文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段,，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),?！痹谶@一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學(xué)生不良姿勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較,。“看”指仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。有幾個學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,，簡直像兩個人寫出來的!為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性,。

1,、“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2,、班級發(fā)展不平衡，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃,，還需正確引導(dǎo),。由于本學(xué)期安全工作是重點，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,，所以我就放松的補(bǔ)差這項工作,。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個學(xué)期，我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,，從開學(xué)開始,，爭取消滅不及格的現(xiàn)象。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，爭取有更大進(jìn)步。

班主任本年度個人總結(jié)篇十

班主任的工作是一件非常繁瑣,，但卻是很重要的工作,。班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧,；不僅是教書，還要育人,；不僅是老師,，還要是朋友。本學(xué)期我主要擔(dān)任20xx級計算機(jī)應(yīng)用5班的班主任工作,。學(xué)期以來我嚴(yán)格貫執(zhí)行學(xué)校的工作計劃,，以班級工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作,。嚴(yán)格落實學(xué)校安排的各項任務(wù),，努力使20xx級計算機(jī)應(yīng)用5班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣?，F(xiàn)將本期相關(guān)工作總結(jié)如下,。

充分利用班會，校會,，早會對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,。充分利用課余時間，跟平時上課有遲到,、早退,、曠課的,，不愛勞動、做衛(wèi)生和講衛(wèi)生的,，以及少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理，使學(xué)生信任教師,，建立師生感情,，從而為方便任課教師的教育工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

自從接手20xx級計算機(jī)應(yīng)用5班后,，我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差,，不敢管,，也懶得管，有情況不向老師匯報,。針對這些情況,，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力,。

首先,，與學(xué)生起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo)。

第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小事為其他同學(xué)樹立榜樣,；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

第三,、充分利用班會、校會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性,，如組對學(xué)生進(jìn)行心理教育,，教育學(xué)生事要三思而后行,，凡事想想別人，想想后果,，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾?，F(xiàn)在班上的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育,。

面對學(xué)生即將進(jìn)入社會,，踏上工作崗們的需要，讓學(xué)生樹立正確的人生觀,，學(xué)會處事,，學(xué)會做事，學(xué)會做人,，加強(qiáng)學(xué)生全方面的培養(yǎng),。

班主任工作需要不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，尤其是像我們年輕人,。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,，班主任是平凡的，也是偉大的,。這學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束了,，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),。但我會不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

班主任本年度個人總結(jié)篇十一

本學(xué)年,，我從事高一年級班主任工作,，積極配合學(xué)校和年級的要求，認(rèn)真開展班級管理的各項工作,，為了實現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

首先,，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派,。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

其次,，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,。我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪,，孤僻,，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動 ，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體,，班級也變得和諧穩(wěn)定了,。

第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己,，當(dāng)家作主,。首先，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論,，舉手表決,，通過了一系列條例,，誰違反了怎么辦,？等等；其次,，明確班委職責(zé),，“鳥無頭不飛，人無頭部走”,，班委要積極帶好頭,，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評,，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確

目標(biāo),，要有班級理想,，有一個共同的信念，共同的追求,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班級有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高,，自律意識很強(qiáng),，也收到了極好的效果。我班在年級的各項評比中成績都名列前茅,，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號，獲得了年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強(qiáng)了，班級跟有活力了,。

第四,，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時候,，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生,，而是默默地做好。盡管我沒說,，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的,。在工作實踐中,要求學(xué)生做到

的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手,，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。

第五,，了解每一位學(xué)生的情況個性，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情,，就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解，我也很高興,，畢竟付出有了回報,。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長,，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影。

最后,，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓(xùn),。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力,，力爭把工作做得更好,。

班主任本年度個人總結(jié)篇十二

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

關(guān)心集體,，響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重理論的學(xué)習(xí),，積極配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。 關(guān)心,、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友,。 一學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，一學(xué)期來，我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重，擔(dān)任三年級兩個班級的數(shù)學(xué)課和

三,、四年級的體育課,，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)?？聪嚓P(guān)的教育教學(xué)書籍，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材,，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況,，找準(zhǔn)教學(xué)的重點,，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教,。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真,。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時,，多方面參閱資料,。提前寫好教案，備好課,。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時反饋教學(xué)信息,，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中,，為了上好這門課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備,，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，也收到了很好的效果,，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心,。

作為副班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐 擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

班主任本年度個人總結(jié)篇十三

時間一晃已有幾個多月過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等,。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等,；積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主,，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高建,，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，我特別看中每日早會課的時間,，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活,、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,，班隊課也是品德教育的有利時機(jī),，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極,，興趣很高,。通過他們自己從

選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握,，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,，成績突出效果明顯,。并在12、9紅歌傳唱中取得實效,，獲得高段三等獎,，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高。

班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點,，幫助小班委樹立威信；其次,、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面,；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦,，不分你我。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解。我接班之初就建立了以書信,、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末,，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話,，事實證明效果明顯,。

總之，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。

一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深。

二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。

三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè),！

班主任本年度個人總結(jié)篇十四

我踏上了神圣的講臺,。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,，通過報紙,、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,，充實自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印,，逐步向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

來到xx小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教,、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年,，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

(1)教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好,，是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期，我依然擔(dān)任三年級語文教師,，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱,，做到有目的的備課,，有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(2)在班主任工作方面,。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，并時時以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動,，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會,、班會,、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度,，在今后的工作中,，我會盡力克服，正確做得更好,。

(3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作,。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正,、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記,，完成了xx年的財產(chǎn)登記,、賬目管理等工作,，學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好,。

(4)做好辦公用品的管理工作,。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā),，做到不浪費,，按時清點，以便能及時補(bǔ)充辦公用品,，滿足大家工作的需要,。

為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作,。

熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,，工作投入,，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,，有效利用工作時間,，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成,。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績,，但在一些方面還存在著不足,，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性,，導(dǎo)致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn),。