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2022年班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-28 11:46:31
2022年班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)(13篇)
時(shí)間:2022-12-28 11:46:31     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇一

作為我們學(xué)校的一員,我時(shí)刻以學(xué)校為家,,時(shí)刻保持良好的精神面貌,,克服消極頹廢思想和固步自封的思想,,做到思想統(tǒng)一,行動(dòng)一致,,樹(shù)立大局觀,,堅(jiān)決并且無(wú)條件的服從領(lǐng)導(dǎo)。

我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,,同時(shí)積極配合學(xué)校里完成各項(xiàng)工作任務(wù),。在職業(yè)道德方面,本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,加強(qiáng)師德建設(shè),,提高自身素質(zhì),2019年秋被學(xué)校評(píng)為“師德標(biāo)兵”,。

教學(xué)工作是工作的重中之重,,努力提高自己的教學(xué)水平,并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),,使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時(shí),更加注重技能的培養(yǎng),。所以,,在日常的教學(xué)當(dāng)中,認(rèn)真對(duì)待每一堂課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心授課,使講課授課做到井然有序,。

(1),、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育:這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。所以在日常生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),,樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

(2)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核:按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,,做好記錄,,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

(3)、重視班委班風(fēng)建設(shè):現(xiàn)代教育理論告訴我,,要組織一個(gè)成功的班級(jí),,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(4),、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力:我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

(5),、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù):學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之,,雖然取得了一定的成績(jī),但存在的問(wèn)題也很多,這些問(wèn)題更促使我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出不足與差距,,從而更好的指導(dǎo)我以后的各項(xiàng)工作,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇二

擔(dān)任班主任已有三年,兩年初一,,一年初二,,現(xiàn)就初一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下:

(一) 對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí):(責(zé)任、全能,、方法)

擔(dān)任三年班主任后,,深知班主任工作責(zé)任重大,,班主任的一言一行都影響著班級(jí)同學(xué),班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才,、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才,,班主任既是教育者,有時(shí)也是保姆,、警察,、導(dǎo)演,甚至演員……班主任除了要有精良的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)以外,,還要具備寫(xiě)作、繪畫(huà),、科技,,甚至各學(xué)科知識(shí)……班主任要無(wú)所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,,恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?,缺乏方法班主任將無(wú)所適從、勞而無(wú)獲,,甚至?xí)`人子弟……基于對(duì)班主任工作的這些認(rèn)識(shí),,三年來(lái)我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,不斷完善自己的各項(xiàng)能力,,努力找尋工作方法,,下面把我初一年級(jí)班主任工作方法總結(jié)如下:

(二) 具體方法:

(1) 初一年級(jí)班主任工作特征分析:

初一

方法一:開(kāi)學(xué)三部曲

在新生入校的第一天,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng):

1.自我介紹,,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,,姓名,年齡,,愛(ài)好,,特長(zhǎng),愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),,讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話(huà),要講的精練,,生動(dòng),精彩,,令人難忘,。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,挑戰(zhàn)意識(shí),,領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信,,在信中,,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,也介紹了我自己的情況,,并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,。

方法二:強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性

1、 規(guī)范早讀,,午休,,自習(xí)課的紀(jì)律

早讀:在老師來(lái)之前讀課文,由語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé),。午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,,寫(xiě)作業(yè),休息,。由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),。自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話(huà),,下位,,開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),,等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2、 力爭(zhēng)在升旗,,做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明,。

在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,,靜,,齊,要站的挺,,直,。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候,,要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),,要求動(dòng)作整齊,標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,,我們都力爭(zhēng)做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。

3,、 狠抓課堂紀(jì)律,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,,在課堂上,,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),,也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評(píng)出每天的先進(jìn)組,。

方法三:制定班規(guī),、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn),。

班訓(xùn):自信,、自強(qiáng)、求真,、求實(shí)

班規(guī):

一,、進(jìn)、離校:

1,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,,按時(shí)到校和離校,不遲到,,不早退,。放學(xué)后不在校門(mén)口逗留,及時(shí)回家,。

2,、必須穿校服(周一:白色運(yùn)動(dòng)服),共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽,。

3,、騎自行車(chē)的同學(xué)一律在校門(mén)外上下車(chē),進(jìn)出校門(mén)及在校必須推行,,應(yīng)自覺(jué)將自行車(chē)擺放到指定地點(diǎn),,主動(dòng)擺放整齊。

4,、進(jìn)校時(shí),,應(yīng)主動(dòng)向教師問(wèn)好,。

5、嚴(yán)禁將手機(jī),、mp3、游戲機(jī),、隨身聽(tīng),、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)、卡通畫(huà)等帶進(jìn)學(xué)校,。

6,、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時(shí)間),遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開(kāi)據(jù)出門(mén)條,,將出門(mén)條交傳達(dá)室,,經(jīng)允許后,方可離校,。

二,、課堂:

1、 課前準(zhǔn)備好課本,,學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方,,書(shū)在下,文具在上,。

2,、 上課不遲到,因事遲到必須站在前門(mén)喊報(bào)告,,老師同意后才能進(jìn)入教室,,下課后向老師說(shuō)明情況。

如第一次和學(xué)生見(jiàn)面,、第一節(jié)課,、第一次班會(huì)、第一次家長(zhǎng)會(huì),、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法:

在第一次考試時(shí)我對(duì)學(xué)生說(shuō)了下面一番話(huà):學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)信??荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,,進(jìn)而解決問(wèn)題,而不是用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,。這是我們班第一次考試,,每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,成為你誠(chéng)信度的一個(gè)指標(biāo),,同時(shí)也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我要求:考試時(shí)大家目不斜視,保持安靜到最后一刻,,不要有非分之想,,不要把過(guò)去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級(jí)來(lái)。收卷時(shí)要求最后一排的學(xué)生站起來(lái)收卷,,其余學(xué)生不能講話(huà)不能往兩邊看,,直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無(wú)數(shù)次,,考驗(yàn)無(wú)處不在,,考試不僅是考知識(shí)拿分?jǐn)?shù),更要考一個(gè)人的品格,。

方法五:充分利用前黑板邊角料

黑板左邊是課程表,,每天由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

黑板右邊是“一日反饋”,,反饋當(dāng)天的班級(jí)表現(xiàn),,由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋:好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律:哪些同學(xué)上課說(shuō)話(huà),、睡覺(jué),,課下追跑打鬧,遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí):未交作業(yè)的同學(xué),,抄作業(yè),、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué),幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生:做值日不認(rèn)真的`同學(xué),、隨手扔垃圾的同學(xué),、未做值日的同學(xué)、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀:說(shuō)臟話(huà)的同學(xué),,不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會(huì):做操不認(rèn)真的同學(xué),不認(rèn)真站隊(duì)的同學(xué),。

方法六:充分利用后宣傳欄

班級(jí)后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。

班級(jí)后宣傳欄左邊張貼班級(jí)獎(jiǎng)狀及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì),與學(xué)生共同分享成功的喜悅,。當(dāng)學(xué)生得到一個(gè)競(jìng)賽獎(jiǎng)牌的時(shí)候,,要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂(lè),尤其是分享奪得獎(jiǎng)牌的艱難過(guò)程,,讓大家深知過(guò)程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。

班級(jí)后宣傳欄右邊張貼“班級(jí)之星”照片,在班級(jí)開(kāi)展“比一比,,拼一拼——爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)明星”活動(dòng),,發(fā)動(dòng)全體學(xué)生評(píng)選班級(jí)“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動(dòng)之星”、“進(jìn)步之星”等,,為學(xué)生樹(shù)立典范,,鼓舞士氣,為班級(jí)領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,,照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者想說(shuō)的話(huà),。明星照片上墻實(shí)行流動(dòng)制,隨時(shí)添加,、替換,,表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,涌現(xiàn)出的新明星隨時(shí)增補(bǔ),。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇三

忙忙碌碌中,,一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了。本學(xué)期,,我們班更換了數(shù)學(xué),、英語(yǔ)兩位老師,經(jīng)歷了家長(zhǎng)的不解和顧慮,,經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無(wú)所適從,,最終趨于穩(wěn)定,完成了過(guò)渡,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,我想從融合,、投入,、溝通、探索和反思幾方面來(lái)進(jìn)行總結(jié),。

一,、融合

黃老師、尹老師剛接手我們這個(gè)班級(jí),,來(lái)自家長(zhǎng)的壓力迎面而來(lái),,雖經(jīng)多方解釋?zhuān)糠旨议L(zhǎng)始終不肯釋?xiě)选T谶@種情況下,,兩位老師開(kāi)始接觸學(xué)生,,在教學(xué)中,尹老師,、黃老師教學(xué)特色各不相同,,學(xué)生不適應(yīng),,家長(zhǎng)就向我施加壓力,要求和兩位老師直接對(duì)話(huà),,兩位老師也因?yàn)閯偨影?,而受到了一定的影響。我就和尹老師,、黃老師商量,,讓他們暫時(shí)不要和家長(zhǎng)溝通,放手工作免受影響,,盡快讓學(xué)生適應(yīng),,家長(zhǎng)那邊我先頂著。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨合,,學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格,,家長(zhǎng)也真正認(rèn)可了兩位老師。我們五a班也完成了新學(xué)期的融合,。

為了使班級(jí)的管理更加完善,,日常工作中,我們語(yǔ)數(shù)英三科老師,,經(jīng)常在一起討論班級(jí)的管理,。說(shuō)要求紀(jì)律,大家一起要求,,說(shuō)抓書(shū)寫(xiě),,大家也一起來(lái)。就連獎(jiǎng)罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分,、扣分制度,。在大家的共同努力下,本學(xué)期,,我們班級(jí)的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。

二,、投入

“一分耕耘一分收獲”,這話(huà)一點(diǎn)都不錯(cuò),。為了班級(jí)的穩(wěn)定,我每天一到教學(xué)樓,,就進(jìn)教室,,整理整理衛(wèi)生、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書(shū),,下課我也總是等下節(jié)課老師進(jìn)班我才離開(kāi),。課堂課余,我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止,,對(duì)于好的行為,,在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),,對(duì)于個(gè)別不好的行為,我就單獨(dú)找他們溝通,。每次我的晚修,,我就會(huì)找上幾個(gè)學(xué)生聊一聊,遇到情緒有狀況的學(xué)生,,我也會(huì)第一時(shí)間找他談一談,。慢慢地,班上的孩子課下找我聊天,、“匯報(bào)”的多了起來(lái),,讓我更好地了解到班上學(xué)生的動(dòng)向。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)管理更趨于穩(wěn)定,。

三、溝通

我們班上有兩個(gè)個(gè)性特別強(qiáng)的孩子,,和別的孩子不合群,對(duì)于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受,,導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個(gè)孩子的身上,,使班級(jí)的管理一度顯得比較亂??紤]到兩個(gè)孩子的特殊性,,以及班級(jí)管理的穩(wěn)定性,我就多次和家長(zhǎng)溝通,、和這兩個(gè)孩子談心,,和這兩個(gè)孩子交朋友。對(duì)待他們的進(jìn)步和長(zhǎng)處,,我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,對(duì)于他們的不足和違紀(jì),我總是報(bào)以寬容的同時(shí),,耐心地教導(dǎo),。過(guò)程是漫長(zhǎng)的,孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的,。但,,現(xiàn)在兩個(gè)孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中,進(jìn)步也能夠明顯地看到,。

為了更好地和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,本學(xué)期開(kāi)始,經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),,我向家長(zhǎng)發(fā)了倡議書(shū),,和家長(zhǎng)約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長(zhǎng)群,,每周一個(gè)主題,大家一起交流,。老師和家長(zhǎng)們一起交流過(guò)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等主題,,老師和家長(zhǎng)都暢所欲言,很多家長(zhǎng)都說(shuō)受益不少,。

四,、探索

張校一直強(qiáng)調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化,我在班級(jí)管理方面也在尋求著發(fā)展和變化,。本學(xué)期,,為了營(yíng)造更好的班級(jí)凝聚力,積極在班上開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),,師生同玩同樂(lè),。并且搭建了“班級(jí)日記”這一平臺(tái)來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,全班同學(xué)一起記錄班級(jí)發(fā)生的各種事情,,班級(jí)日記上可以展示文采,,可以展示繪畫(huà)設(shè)計(jì),班上的孩子們都很期待早一點(diǎn)再輪到自己,。今后,,為了班級(jí)的進(jìn)步,我會(huì)更加努力探索,,積極實(shí)踐,。

當(dāng)然工作中還有很多的不足,有待我去改進(jìn),,我愿用我積極的態(tài)度,,更多的愛(ài)心、耐心來(lái)關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助我的孩子們,使孩子們的成長(zhǎng)之路更順暢,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,,在不經(jīng)意間,20__年已經(jīng)從我們身邊溜走了!時(shí)間在指間流逝,,還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。六年級(jí)的他們已經(jīng)開(kāi)始了在知與不知中間徘徊,。作為他們的班主任,,我既為他們開(kāi)始“知”而高興,也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂(yōu),。

一,、知羞恥,卻不知控制自己的情緒

六年級(jí)的他們開(kāi)始知道懂得了廉恥之心,,特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,,或者是不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,,他們會(huì)找各種各樣的借口來(lái)掩蓋自己的事情的真相,,給自己暫時(shí)找一個(gè)避風(fēng)的港灣。

說(shuō)實(shí)在的,,有很多的人看到這樣的孩子就會(huì)冠以“愛(ài)撒謊”這樣的詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)這樣的孩子,。我不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為這是成長(zhǎng)中的孩子自尊心的在生長(zhǎng)的初期表現(xiàn),,我們有責(zé)任要維護(hù)孩子們的在成長(zhǎng)的過(guò)程中展露出來(lái)的品行

或許這樣的孩子不是一個(gè)人,,也不是兩個(gè)人。因此,,很多人都認(rèn)為自己沒(méi)有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個(gè)問(wèn)題的教育,。我確實(shí)是一下子不可能管理很多孩子愛(ài)撒謊的不良習(xí)慣。但是,,我有能力從一個(gè)兩個(gè)孩子開(kāi)始關(guān)注起,。

小熊和小秦就是這樣的孩子,。

有一段時(shí)間,,數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象。通過(guò)班級(jí)小調(diào)查,,小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中,。為了讓每一個(gè)被調(diào)查的孩子的家長(zhǎng)也知道此件事情,我請(qǐng)他們每一個(gè)人回家寫(xiě)一份關(guān)于自己抄寫(xiě)作業(yè)的說(shuō)明書(shū),,然后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,。

第二天每一個(gè)人都拿來(lái)了屬于自己的說(shuō)明書(shū)。唯獨(dú)小熊同學(xué)僅僅只是寫(xiě)了我們班上有這樣的現(xiàn)象,。通過(guò)家長(zhǎng)的簽字,,顯而易見(jiàn),家長(zhǎng)不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn),,而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂(yōu),。

看到這樣的情形,我沒(méi)有批評(píng)他,,而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長(zhǎng)的批評(píng)與教育,。他點(diǎn)頭認(rèn)可我的說(shuō)法,。這樣,我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫(xiě)作業(yè)的情形,,只要是真實(shí)具體的,,我就不告訴家長(zhǎng),不清家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校簽字,。

小熊欣然接受了這個(gè)要求,。詳細(xì)的在說(shuō)明書(shū)中謝了自己抄寫(xiě)作業(yè)這樣的事實(shí)。我知道,,這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會(huì)改掉自己的不良習(xí)慣的,。我對(duì)這樣一件事情從開(kāi)始的調(diào)查對(duì)最后的結(jié)尾,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行,。很多同學(xué)也感受到了老師的重視,,自己再也不敢忽視。但是,,我知道諸如小熊這一類(lèi)的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,,而實(shí)際上,他們幾個(gè)人沒(méi)有真正的受到教育,。我猜測(cè)小熊可能還會(huì)犯事,。

果不其然,在過(guò)了一段時(shí)間以后,,又有老師向我這個(gè)班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人,。意料之中的是,小熊和小秦又在其中,。

這一次,,我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說(shuō)明書(shū)寫(xiě)清楚,然后給家長(zhǎng)看過(guò)之后簽字,。小熊實(shí)在無(wú)法接受這樣的事實(shí),。眼淚巴巴的。我沒(méi)有同情他,。第二天,,他竟然將同一個(gè)故事情節(jié)重演。這一次,,我沒(méi)有同情他,,也沒(méi)有就此放過(guò)。而是,,請(qǐng)他再一次回家向家長(zhǎng)寫(xiě)說(shuō)明書(shū),,而且還要講上一次撒謊的事情也要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)中去。

他終于感受到了事情的嚴(yán)重性。央求老師再給他一次機(jī)會(huì),。我斷然拒絕了,。在第三天的說(shuō)明書(shū)上,看到了家長(zhǎng)能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度,。

我不是殺雞給猴看,。因?yàn)楹⒆觽儾皇莿?dòng)物,他們是人,,是有血有肉有情感的人,。很多人總是抱怨孩子不好教育。我個(gè)人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時(shí)候沒(méi)有幫助他們切切實(shí)實(shí)得進(jìn)行改正,。多數(shù)人只是口頭上批評(píng)教育,,或者是棍棒來(lái)懲罰。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不太閃亮的光電的時(shí)候,,我們要持之以恒的幫助他們,,對(duì)他們的幫助落到實(shí)處,。

二,、知上進(jìn),,卻不知激發(fā)前進(jìn)的勁頭

在《中國(guó)教育報(bào)》中有位專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)——施教之功,先在激趣,,巧在授法,,重在練能,貴在養(yǎng)習(xí),。這句話(huà)可以說(shuō)是教育理論中的精髓,。一直以來(lái),我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué),、進(jìn)行班級(jí)管理,。

借助班會(huì)、夕會(huì)以及平時(shí)的課堂教學(xué),,我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間,,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,。每一天早晨,,我鼓勵(lì)他們盡量趕在八點(diǎn)十分走進(jìn)教室,學(xué)校是安排八點(diǎn)二十進(jìn)教室,?;蛟S十分鐘的時(shí)間,對(duì)人們來(lái)說(shuō)并不算什么,,可是,,對(duì)于一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō),它是一筆巨大的財(cái)富。

我請(qǐng)他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來(lái)教室十分鐘,,一周會(huì)比別人多幾分鐘,,一個(gè)月會(huì)比別人多多少時(shí)間?當(dāng)這個(gè)簡(jiǎn)明的數(shù)學(xué)題真實(shí)地再現(xiàn)在他們的面前的時(shí)候,他們很是愕然!這,,算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子,。

按照老師的要求八點(diǎn)十分來(lái)到教室,幾乎每一個(gè)學(xué)生都可以做到,。但是,,并不是每一個(gè)學(xué)生都能夠做到來(lái)學(xué)校早讀。于是,,在最初的幾天,,我故意來(lái)的比較早,看看是哪一些同學(xué)來(lái)到教室就開(kāi)始早讀,。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布,,并且還通過(guò)家校通,用短信的方式讓每一個(gè)家長(zhǎng)都知道,。

對(duì)于孩子的教育,,不僅只是老師一個(gè)的事情,也不僅僅只是家長(zhǎng)的事情,,只有家校聯(lián)手才會(huì)起到事半功倍的作用,。慢慢地,早晨進(jìn)入教室開(kāi)始早讀的學(xué)生也越老越多,??吹娇上驳膱?chǎng)面,我依然沒(méi)有放棄,,我依然每一天堅(jiān)持比很多同學(xué)早來(lái)到教室,。我依然每一天

攻不受表?yè)P(yáng)的學(xué)生,我依然通過(guò)短信平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)送表?yè)P(yáng)的短信,,盡力讓每一個(gè)家長(zhǎng)都知道哪一些同學(xué)在受表?yè)P(yáng),。有時(shí)候,還會(huì)對(duì)經(jīng)常受表?yè)P(yáng)的接受一些獎(jiǎng)勵(lì),。我要將這樣一件事情落實(shí)到實(shí)處,,讓每一個(gè)人同學(xué)在早讀的過(guò)程中感受到這是自己該做的事情,是一種責(zé)任,,我必須要做好,。

慢慢地,我開(kāi)始三天兩頭的早來(lái),,遇到了問(wèn)題立刻馬上解決,,絕不馬虎!再后來(lái),,我?guī)缀跻粋€(gè)禮拜也就一次比他們中的某幾個(gè)人來(lái)得早一些。

于是乎,,我將所有的權(quán)力下放給班干部,,教育他們?cè)缱x該如何去做。六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,,我早就已經(jīng)開(kāi)始當(dāng)上了甩手掌柜了,。熟話(huà)說(shuō)——書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。在每一天的晨讀中,,許多學(xué)生都受益匪淺,。平時(shí)不愛(ài)記不愛(ài)背誦的知識(shí),在晨讀的過(guò)程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后,,很多篇章,,很多美文,他們都能夠熟讀成誦,,為他們積淀了很深的文化底蘊(yùn),。

三、知榮辱,,卻不知承擔(dān)自己的責(zé)任

六年級(jí)的他們雖然比一年級(jí)的時(shí)候要高要大,,但是,在很多家長(zhǎng)的眼里,,他們還是寶貝,,舍不得讓他們動(dòng)手做一些家務(wù)活,也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作,。因此很多孩子在勞作的時(shí)候,,顯得手腳及其的不協(xié)調(diào)。

這樣,,在每一次的大掃除的時(shí)候,,總是讓我一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂(lè)乎,。

于是乎,,我決定教會(huì)他們勞作,讓我自己快樂(lè)的玩樂(lè)著,。

全班51個(gè)同學(xué),,分成兩大塊——女生主管教室的清潔,男生主管包干區(qū)的清潔,。30個(gè)女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔,。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣,。只要是許可欣安排的事情任何一個(gè)女生都不得違抗,,如果許可欣的安排有問(wèn)題,可以找老師,老師會(huì)公平公正的解決,。

包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,,一撥人管理一個(gè)周的包干區(qū)的清潔,分別由夏楚喬和白宇豪去管理,。安排好人數(shù),,我?guī)ьI(lǐng)他們每一個(gè)人來(lái)到包干區(qū),將他們每一個(gè)人的都安排好固定的位置,,讓他們每一個(gè)人都明確自己的職責(zé),。并且手把手地教會(huì)他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生。六年級(jí)的他們不傻,,只是缺乏管教,。一旦會(huì)了,他們做起事情來(lái)往往都會(huì)給人意料之外的感受,。

因此,,在最初的每一周的前幾天,我都會(huì)盡量的早來(lái)學(xué)校,,我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,,他們就會(huì)很快的完成任務(wù)——那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道沒(méi)有一片樹(shù)葉,甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走,。

可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有督促他們的時(shí)候,,掃把成了瘋逗打鬧的工具,包干區(qū)成了他們聊天的娛樂(lè)場(chǎng)所,。男孩子也永遠(yuǎn)都會(huì)比女孩子麻煩,,他們會(huì)不斷的制造事端。對(duì)于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管,,也不可以放松他們,,由著他們信馬由韁的撒野。在不經(jīng)意間,,我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,,我們不可以聽(tīng)之任之,要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,。

班主任關(guān)注了,,而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實(shí),這樣孩子們也不會(huì)馬虎,。已經(jīng)不記得有多少次,,他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置。

有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,,你心中必須擁有太陽(yáng),?!卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,,曉之以理,,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,,定然潤(rùn)物無(wú)聲,。班主任是這個(gè)社會(huì)上官職最小的管,因此,,他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情,。古人不是說(shuō)嗎——勿以善小而不為。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小,,平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開(kāi)始每一天的生活,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇五

今天是我接手新初一已經(jīng)近三個(gè)月來(lái),最為感動(dòng)的一天,,剛剛進(jìn)入中學(xué)的初一新生讓我感到異常的頭痛,,他們大多來(lái)自一小三小及樺樹(shù)周邊的學(xué)生,自進(jìn)入中學(xué)的第一天起,,我就感到他們是些及其活潑好動(dòng)的學(xué)生,,無(wú)論是站著抑或是坐著,他們沒(méi)有一分鐘會(huì)是安靜的,,不是動(dòng)手就是動(dòng)嘴,,沒(méi)一刻安靜,沒(méi)一時(shí)閑著,,他們的一舉一動(dòng)令我們所有的任課教師感到很是難管,,很無(wú)奈,我作為初一五班的班主任整天更是馬不停蹄的圍著這六十一名學(xué)生轉(zhuǎn),,上課要隨時(shí)注意著每一個(gè)可能搗亂的危險(xiǎn)分子,,時(shí)刻給他們敲響警鐘;下課也一刻不得離開(kāi)教室半步,只要不在我的視線(xiàn)范圍內(nèi),,就不知要給你捅出什么簍子,。別人聽(tīng)到下課的鈴聲,或許是興奮是喜悅,,可我每每聽(tīng)到鈴聲,,就恨不能一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室,唯恐學(xué)生們有什么事情發(fā)生,,所以,,即使人坐在辦公室里,,心卻是時(shí)時(shí)刻刻惦著班級(jí)。為此,,我也失去了兩次外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì),,前不久上面派我去說(shuō)課大賽,,由于班級(jí)剛剛組建,,我覺(jué)得我離開(kāi)一周恐怕會(huì)影響班級(jí),于是放棄了機(jī)會(huì),,留了下來(lái);這不又有一個(gè)骨干教師培訓(xùn)班,,要到省里學(xué)習(xí)聽(tīng)課半個(gè)月,可是我又猶豫了,,班級(jí)剛剛穩(wěn)定,,我一走這么久,班級(jí)不知要亂成什么樣,,這不又與機(jī)會(huì)失之交臂,,我的心好痛好痛,可是為了班級(jí),,為了學(xué)生們,,我只能忍痛割?lèi)?ài)了!

時(shí)間的腳步在不停的運(yùn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼之間,,開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了,,每天的朝夕相處,每天的諄諄教導(dǎo),,我和學(xué)生們有了一些初步的了解,,彼此剛剛開(kāi)始適應(yīng),我感覺(jué)他們雖然好動(dòng),,頑皮,,但是卻是一群善良,真誠(chéng)富有愛(ài)心的孩子,,我?guī)缀趺刻於荚谡f(shuō)我們雖然來(lái)自不同的學(xué)校,,但今天我們走進(jìn)了同一個(gè)班級(jí),初一五班,,是共同的緣分讓我們?cè)谶@里相聚,,希望我們大家珍惜彼此之間的友誼,將來(lái)成為我們彼此難忘的回憶,,愿我們成為相親相愛(ài)的一家人,,愿我們每個(gè)人都為我們的班級(jí)出一份力,為此我們班召開(kāi)了主題班會(huì):我愛(ài)我班,,同學(xué)們精心準(zhǔn)備這班會(huì)的活動(dòng),,真誠(chéng)的表示要為班級(jí)出一份力,,為班級(jí)做好事。班會(huì)后還真是每個(gè)人都有很好的表現(xiàn),,有同學(xué)悄悄的從家里拿來(lái)了抹布,,臉盆,拖布,,筆筒,,肥皂,膠皮手套,,釘子,,錘子等等班級(jí)需要的備品;有同學(xué)看到班里拖布?jí)牧藭?huì)主動(dòng)去修,看到窗簾掉了,,能主動(dòng)去安,,板報(bào)有人管,墻報(bào)有人布置,,班級(jí)里的大事小情總有人過(guò)問(wèn),,看到同學(xué)們這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我也是由衷的喜悅,,我覺(jué)得:孩子就像一顆小樹(shù),,每天在成長(zhǎng),但在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是要遇到這樣那樣的風(fēng)吹雨打,,在這些經(jīng)歷中慢慢成長(zhǎng),,成熟,成型!

今天,,我又是早早的來(lái)到班級(jí),,同學(xué)們已經(jīng)按部就班的開(kāi)始早讀前的準(zhǔn)備,值日生在掃地拖地,,多數(shù)同學(xué)正在座位上看書(shū),,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期中考試,到了第二節(jié)課是我的語(yǔ)文課,,我發(fā)出了一個(gè)小小的倡議,,號(hào)召同學(xué)們向殘疾孩子獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),我簡(jiǎn)單的講了,,一些殘疾孩子處境可憐,,有的家境不好,甚至連回家的路費(fèi)都沒(méi)有,,希望我們能給這些可憐的同齡的孩子獻(xiàn)上我們的一點(diǎn)點(diǎn)心意,,有同學(xué)馬上就想到要給他們捐款。這件事就暫時(shí)告一段落,間操上同學(xué)們的表現(xiàn)著實(shí)令我高興,,因?yàn)榻裉焓侵芤?,又升旗儀式,所以同學(xué)們的穿著校服,,很快就集合好了隊(duì)伍,,我也站在隊(duì)伍的前面,冷眼觀察著同學(xué)們的舉止,,我覺(jué)得今天的隊(duì)形較以前集合的迅速,,整齊,安靜,,一個(gè)更令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)是:由于天氣冷,,上操時(shí)同學(xué)們都穿的較多,,可是有個(gè)男生在升旗儀式過(guò)程中,,竟將自己的棉衣悄悄的放在了地下,靜靜地給國(guó)旗行注目禮,,熟話(huà)說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,,從這個(gè)小小的細(xì)節(jié)我就看到了孩子的一顆愛(ài)班之心,他把班級(jí)的榮譽(yù)看的很重要,,并不在意天氣的冷暖,,不在意衣服的干凈與否;下午來(lái)到班級(jí)同學(xué)們的表現(xiàn)更是讓我感動(dòng)不已,同學(xué)們?cè)诎辔瘓F(tuán)員的帶領(lǐng)下已開(kāi)始自發(fā)的捐款行動(dòng),,同學(xué)們積極踴躍的捐來(lái)自己的零用錢(qián),,劉靜雯同學(xué)一次捐出二十一元錢(qián),還有十元五元三元不等,,全班總計(jì)捐款二百多元,,我問(wèn)了劉靜雯捐這么多錢(qián),你還有伙食費(fèi)嗎,,她笑著說(shuō),,沒(méi)事老師我還有,媽媽同意我捐的,,看看吧,,她不僅捐了款,而且得到了家長(zhǎng)的支持,,可見(jiàn),,我們平時(shí)就要從一點(diǎn)一滴引導(dǎo)孩子們,多想想別人,,多為別人尤其是弱勢(shì)群體做一些力所能及的事,,這不僅有利于孩子們的成長(zhǎng),更能培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的為人品質(zhì),。我為擁有這樣一群有情有義的孩子們兒自豪!

時(shí)間真如白駒過(guò)隙,,在平淡與忙碌中,,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第三個(gè)學(xué)期,,感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的同行者,,作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,最大的感受,,就是欣喜,。

有人把教師比作園丁,把學(xué)生比作小樹(shù);有人把教師比作耕耘者,,把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,,還有播種,、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作是瑣碎的,,總結(jié)一下,,在平時(shí),我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

一,、關(guān)心孩子

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,只要善于撥弄,它就會(huì)熊熊燃燒,?!蔽业慕逃龑?duì)象是八到九歲的孩子,他們天真爛漫,,活潑好動(dòng),,那一顰一笑,處處充滿(mǎn)著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),,這是我做班主任的信念,。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮,,也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字寶寶不好看,,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,收到的效果會(huì)很好,。

我還覺(jué)得,,班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),應(yīng)該是種寬容的愛(ài),,經(jīng)常想起一句話(huà):假如我是孩子,,假如是我的孩子。以此來(lái)鞭策和啟示自己,。每次,,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),,我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),,經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

還是那句話(huà):愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛(ài),,收獲的則是49份純真的愛(ài)。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),,一方面,,以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,,整一整,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。

不管哪一位值日生,,我都嚴(yán)要求。首先,,樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,,其次,樹(shù)立他們的威信,。一方面,,我告訴值日生,要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,,就要樹(shù)立自己良好的形象,,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,,我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵(lì)為主,,使他們受到鼓舞,,也使全班同學(xué)心服口服。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。

一學(xué)期來(lái),,我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪(fǎng),告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

比如我班孩子大多家境較好,獨(dú)生子女,,家長(zhǎng)極其寵愛(ài),,久而久之養(yǎng)成了一些弊病:嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次去家訪(fǎng)時(shí),家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體,,學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人,,我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,一有不順自己心的事就發(fā)脾氣,,甚至不說(shuō)一句逃回家去,,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,與他談心,,及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期,,通過(guò)孩子們的共同努力,所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。

一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,,一種默默的付出,,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師,,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒(méi)有最好,,也一定會(huì)更好!

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇六

在剛剛結(jié)束的高考中,高三(3)班取得了如下成績(jī):23人上本科,,81人上專(zhuān)科,,全班僅有1人未能上線(xiàn),作為一個(gè)尖子班,,我覺(jué)得已經(jīng)全力以赴了,。這個(gè)成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校制訂的正確的方針政策,離不開(kāi)全體科任教師的同心協(xié)作,,離不開(kāi)全體同學(xué)的日夜奮戰(zhàn),。回想與(3)班同甘共苦,,風(fēng)雨兼程的日子,,確實(shí)讓我感慨不已。

一,、把握班級(jí)基本情況

基本情況:本班是物理尖子班,,共有82人,其中應(yīng)屆有73人,,往屆有9人,,其中物理專(zhuān)業(yè)考生81人,音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考生1人,。應(yīng)屆生基礎(chǔ)中等,,只有10人成績(jī)較穩(wěn)定,其余斷層較大,,浮浮沉沉,。往屆生有6人較突出,其余都是因?yàn)槠?,高考失利才?lái)的,。由于生源太雜,又良莠不齊,,紀(jì)律上也存在嚴(yán)重漏洞,。許多外來(lái)的往屆生不了解本校的管理方式,一味抱怨,,甚至對(duì)著干。雖然通過(guò)上學(xué)期的嚴(yán)抓狠管已初見(jiàn)成效,,但作為高三學(xué)生仍是這種基礎(chǔ)和精神狀態(tài),,實(shí)在是令人憂(yōu)心忡忡。

二,、重視常規(guī)管理,,建立良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,,所以我十分重視常規(guī)工作,,主要從以下幾點(diǎn)做起:(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,,依靠規(guī)章制度,,力求科學(xué)化、規(guī)范化,,程序化,,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生工作,,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),,而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,,防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級(jí),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,,鎖碎,,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),,了解每一天的情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,,小事化了,。(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,,堅(jiān)持每周,,由值周班干部做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,,勞動(dòng)好,,關(guān)心班集體,,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,,工作有人做,,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,要放手讓班干部工作,,經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部,。不過(guò),,高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,要體貼學(xué)生,,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

三,、了解高考,,挑戰(zhàn)高考

(一)、了解高考,。1,、向?qū)W生介紹對(duì)高考的認(rèn)識(shí),對(duì)于考生來(lái)說(shuō)高考可能是一個(gè)機(jī)遇,,也可能是一種摧殘;對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是成功的階梯,,但對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)又一種對(duì)身體、對(duì)心理,、對(duì)智力的摧殘,。但絕不是說(shuō),考上大學(xué)的就是成功,,沒(méi)有考上的就是失敗,。了解參加高考的責(zé)任,督促其迅速進(jìn)入高考,,告訴他高考復(fù)習(xí)備考的方法及增分點(diǎn),。2、通過(guò)20__年考入復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生職燁的一篇關(guān)于高三全程記錄的文章《花開(kāi)不敗》,,讓學(xué)生了解高考復(fù)習(xí)的全過(guò)程,,讓學(xué)生通過(guò)過(guò)來(lái)人的經(jīng)歷去體驗(yàn)高考的甜酸苦辣。3,、讓學(xué)生看《廣東省20__年普通高等院校招生目錄》,,了解大學(xué)有哪些院校,確立自己的奮斗目標(biāo),,知道自己為什么而讀書(shū),,為什么而拼搏。

(二),、提出復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題:1,、要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo);2、制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃;3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4,、運(yùn)用結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方法幫助復(fù)習(xí);5、要建立一本錯(cuò)題集;6,、要追求最佳復(fù)習(xí)效果;7,、要善于同疲勞作斗爭(zhēng);8、女生,,要敢于超越男生,。讓學(xué)生了解自己在高考備考中要做些什么,怎樣才能萬(wàn)無(wú)一失,。

(三),、適時(shí)鼓勁,增強(qiáng)信心,。主要通過(guò)以下方式來(lái)進(jìn)行,。1、你到底是想成功還是一定要成功?借此激發(fā)學(xué)生的潛能,。2,、你是你自己決定的“產(chǎn)物”,3,、決不做“跳蚤”,。要勇于保持嘗試。4,、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功的開(kāi)始,。5、沙漠盡頭有綠洲,,要看得到希望,。6、建立良好的自我心像,每時(shí)每刻都對(duì)自己充滿(mǎn)信心,。7,、要主動(dòng),你不要誰(shuí)也幫不了你,。8,、播種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人的行為決定他的性格,,性格又決定習(xí)慣,,習(xí)慣往往決定人的命運(yùn)。

(四),、讓學(xué)生知道有一群知識(shí)精湛,,精力超群的老師和他們站在同一條戰(zhàn)線(xiàn)上浴血奮戰(zhàn)。盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),,努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,,提高他們的興趣,讓他們從課堂中學(xué)會(huì)享受,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思維,從而讓學(xué)生一點(diǎn)一滴地積累獲取知識(shí),、提高能力的方法,。在學(xué)生面前教師必須時(shí)刻顯示出充沛的體力、豐富的經(jīng)驗(yàn),、旺盛的精力,、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨,讓自己的身體語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響,、感染學(xué)生,,從中獲得一種不懼困難的力量。與其說(shuō)要學(xué)生提高信心,,不如說(shuō)讓學(xué)生從教師身上得到信心!

(五),、建立寬松、和諧,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第一,通過(guò)主題班會(huì),、講座,,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,,激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)高校的向往。第二,樹(shù)立良好的紀(jì)律觀念,,培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束、自主學(xué)習(xí)的能力,。第三,,通過(guò)師生面對(duì)面談話(huà)、班會(huì),、私下交流等各種形式,讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法,、豁達(dá)樂(lè)觀的人生觀潛移默化影響,、感染學(xué)生,促使學(xué)生奮發(fā)向上,。

四,、正確的學(xué)習(xí)方法

1、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,,步步為營(yíng),,整體推進(jìn)。針對(duì)(3)班的具體情況,,尤其是數(shù)學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)十分薄弱,,學(xué)生耗費(fèi)時(shí)間太多,學(xué)習(xí)效率不高,,需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作,,讓學(xué)生有相對(duì)充足的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容。時(shí)刻提醒學(xué)生要跟隨老師的復(fù)習(xí)步伐,,不另搞一套,。

2、幫助,、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,讓學(xué)生有節(jié)奏、有步驟地學(xué)習(xí),,提高單位復(fù)習(xí)時(shí)間的效率,,并使各科知識(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中系統(tǒng)化,網(wǎng)絡(luò)化,。

3,、提高聽(tīng)課技巧,讓課堂效率最大化,。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出、備考針對(duì)性強(qiáng),這就需要學(xué)生掌握良好的聽(tīng)課方法和技巧,,深刻領(lǐng)會(huì)老師的教學(xué)意圖和對(duì)知識(shí)的處理方法,,對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三,切忌囫圇吞棗,,盲目領(lǐng)會(huì),。

4、大力加強(qiáng)文科內(nèi)容的記憶,、歸納,、綜合和運(yùn)用,幫助學(xué)生提高總體成績(jī),。

5,、練習(xí)適度,重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練,、錯(cuò)題經(jīng)常練,,難題怪題決不練,做題做到舉一反三,,活躍思路,,積累經(jīng)驗(yàn)、方法,,拓寬思維,。

6、考后查漏補(bǔ)缺,,建立錯(cuò)題集,,做到試后一百分。

五,、正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,,必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,,周密部署,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),,各個(gè)殲滅”的基本方針和“遵循考綱,,以我為主”的戰(zhàn)術(shù),幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,,為高考做好充足的準(zhǔn)備,。為此,我們做好了以下工作:

1.“一?!鼻?,一是要求師生共同努力,,狠抓基礎(chǔ)知識(shí),落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn),。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。四是營(yíng)造團(tuán)結(jié),、有序,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系,。

2.“二?!鼻埃皇菍?duì)不同層次學(xué)生分別加以指導(dǎo),,提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo),、跟蹤;二是加強(qiáng)對(duì)尖子生的方法、思想,、心理等方面的輔導(dǎo),適時(shí)關(guān)注,、掌握,、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,重點(diǎn)加強(qiáng)理科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想,、學(xué)科平衡等問(wèn)題,。

3.“高考”前,一是督促各個(gè)學(xué)科知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握,、運(yùn)用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整。

六,、健康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備

學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,,高考既是知識(shí)與能力的實(shí)力較量,更是考生心理的較量,,良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件,。因此,必須下足功夫,,耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整,。為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),,閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):

1,、如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷;

2,、給他們看勵(lì)志電影《肖恩克的救贖》;利用小黑板每天寫(xiě)一條名言警句,,課前三分鐘講故事唱歌,,每天下午集體跑步等等。在臨考前,我們召開(kāi)了〈心態(tài)決定高考,,心態(tài)決定命運(yùn)〉的主題班會(huì),讓學(xué)生受到得到較多啟示,,收到良好效果,,高考成績(jī)說(shuō)明了一切。

總結(jié)這一學(xué)期的工作,,有收獲,,有喜悅,也有教訓(xùn),,有不足,。最大的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力,、花時(shí)間,,多學(xué)習(xí),多摸索,,工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,,如班上少數(shù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,,使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇七

從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),結(jié)合我班實(shí)際情況,特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,。

一,、班級(jí)情況說(shuō)明

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1,、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。

如每周一次的班會(huì),要抓住契機(jī)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,具體班會(huì)主題由我和班委視具體情況而定。

2,、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。

(1)堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)公約、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“圖書(shū)角”,、“衛(wèi)生角”等。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部,。

第一,幫助班委干部樹(shù)立威信;

第二,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2,、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3,、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高,。

4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一,。

四,、針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育

1、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案,。

2,、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

班主任要通過(guò)觀察,、與學(xué)生談心,、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子,。

3、針對(duì)行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。

五,、與家長(zhǎng)保持正常,、經(jīng)常化的溝通,力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生,。

利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng),。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇八

班主任是班級(jí)工作的直接治理者,直接責(zé)任人,,是做好班級(jí)治理的癥結(jié)核心,,是學(xué)校未成年人思想道德扶植的主力軍,是學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的模范和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,,確實(shí)不易。作為班主任首先要酷愛(ài)這一工作,,把這一崗位觀成一項(xiàng)高貴的事業(yè)來(lái)做,,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),,更多的支付,,還要努力博得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,每一個(gè)班主任是所有先生中和學(xué)生近間隔打仗光陰最多的,,和學(xué)生的點(diǎn)滴交代,,和學(xué)生間產(chǎn)生的無(wú)形的感情,還有每一個(gè)像本身的孩子一樣的讓你朝氣,、心疼,、關(guān)愛(ài)的孔,會(huì)給你的人生留下許很多多,,讓你難以忘懷的回憶,,更會(huì)加強(qiáng)你克服自我,克服艱苦,,憧憬美好生活的信心和勇氣,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,這學(xué)期來(lái),,我在做好教授教化工作的同時(shí),,也盡心努力地做好五年級(jí)班主任工作,依據(jù)這一學(xué)年的班主任閱歷,,現(xiàn)將這一學(xué)年來(lái)班主任如下:

一,、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

怎樣能力使教授教化工作和班級(jí)治理工作做到兩手抓,,并兩手都抓得穩(wěn),抓得圓滿(mǎn),,能讓我們?cè)谔幹脩土P班里各類(lèi)龐雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的光陰研究備課,,研究講堂,,有更多的光陰指點(diǎn)學(xué)困生。這就必要有一批得力的班干部了,,培養(yǎng)好小干部,,對(duì)班級(jí)治理做好指導(dǎo)。而作為班主任,,必然要充分相信學(xué)生,,撒手讓學(xué)生去做,這樣培養(yǎng)熬煉了學(xué)生的處事才能,,如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和和諧反省;紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督治理講堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動(dòng),,作業(yè)的督導(dǎo),早讀及寫(xiě)字課的講堂指導(dǎo);小組長(zhǎng)的作業(yè)反省和作業(yè)收交,,守衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對(duì)課堂的保潔等等,。給班干部足夠的空間光陰去做本身份內(nèi)的班級(jí)事務(wù),當(dāng)他們做欠好或做紕謬時(shí),,我首先指出他們的誤點(diǎn),,再勉勵(lì),指導(dǎo)他們,,給他們機(jī)會(huì)繼承做下去,,既在同學(xué)面前建立他們的權(quán)威形象,又可以匆匆使他們做得比以前更好,,使他們的責(zé)任心更強(qiáng),。

二、匆匆進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教導(dǎo),,在勉勵(lì)中求提高,。

在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下,每周都有一個(gè)主題班會(huì),,我以獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生對(duì)每周的主題運(yùn)動(dòng)的參于,對(duì)表現(xiàn)得好的,,較好的給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),,進(jìn)步了學(xué)生的思想境界,加強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識(shí),,各人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生,。對(duì)付學(xué)生的大小“申報(bào)”及呈現(xiàn)的問(wèn)題,我一一干預(yù)干與,,并傍邊間人,,實(shí)時(shí)地處置懲罰,引導(dǎo)他們遇到相似問(wèn)題該如何辦理,,讓打斗的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能辦理事情的,,讓引起膠葛的同學(xué)主動(dòng)正直本身風(fēng)格,,同時(shí)讓他們認(rèn)為班級(jí)同學(xué)間的連合友愛(ài)的緊張性,進(jìn)步他們自我的素養(yǎng),,上進(jìn)的思想意識(shí),,以及感想感染到先生是可以幫他們的。我還注意故意識(shí)地引導(dǎo)各方面的人才,,平時(shí)多注意學(xué)生的特長(zhǎng)喜好,,如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)才能強(qiáng),在盡力下他得到數(shù)學(xué)角逐全年級(jí)第一名;張可等同學(xué)畫(huà)畫(huà)棒,,文章寫(xiě)得好,,讓她們幫忙課堂的部署,在“三八”節(jié)課堂部署評(píng)比中,,我班得到了一等獎(jiǎng);孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,,在講義劇的展示中有不錯(cuò)的表現(xiàn)等等。在學(xué)習(xí)上,,我讓造詣?dòng)胁町惖耐瑢W(xué)同桌,,并鞭策他們相互學(xué)習(xí),相互贊助,,對(duì)落后生有提高的同桌兩人都給予表?yè)P(yáng),。我力圖讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面進(jìn)步自我向上的思想,對(duì)點(diǎn)滴的提高進(jìn)行實(shí)時(shí)的勉勵(lì),,求得全體同學(xué)的配合提高,。

三、培養(yǎng)習(xí)慣,,癥結(jié)在于堅(jiān)持,。

一個(gè)優(yōu)越的行為習(xí)慣形成的歷程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身必要的歷程。習(xí)慣形成的歷程人們通常分成三個(gè)條理,,一是不自覺(jué)階段,,寄托外力的督匆匆教導(dǎo),學(xué)生行為渙散,,存在不少的不良習(xí)慣,,我采取了時(shí)時(shí)監(jiān)控,調(diào)劑,,跟蹤,,一旦發(fā)明問(wèn)題,勢(shì)必引導(dǎo)辦理,,并進(jìn)行教育,,嚴(yán)格要求;二是成為自覺(jué)行為,靠?jī)?nèi)部的自我監(jiān)督,當(dāng)班里的每一個(gè)行為,,如開(kāi)校會(huì),,做早操的紀(jì)律,課前的籌備,,排路隊(duì),,守衛(wèi)兵對(duì)課堂的保潔,值日生的責(zé)任,,上副科課的狀態(tài)等等,,垂垂在全體同學(xué)的堅(jiān)持中形成一種行為習(xí)慣時(shí),我試著撒手讓他們?cè)诎喔刹康穆暑I(lǐng)下自覺(jué)完成;三是自動(dòng)化,,達(dá)到相似本能的水平,。前兩個(gè)條理最癥結(jié)的便是要故意志力,持之以恒,,到了自動(dòng)化以后,,也不必要監(jiān)督,也不必要意志盡力,,而是繼承堅(jiān)持,。在我和全體同學(xué)的盡力下,我班的班風(fēng),,行為都較以前有了很大的改良,。優(yōu)越的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣匆匆使優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦學(xué)生形成了優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,,以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣;自覺(jué)地觀書(shū)、寫(xiě)字,,積極動(dòng)耳,、動(dòng)眼、著手,、動(dòng)口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,,課前預(yù)習(xí)、課后實(shí)時(shí)溫習(xí),,這是最佳的教導(dǎo)習(xí)慣,。

總而言之,在這一學(xué)期的班主任工作中,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)圖強(qiáng)的班集體氣氛,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在賡續(xù)的進(jìn)步,,不求最好,但求更好,教無(wú)盡頭,、學(xué)無(wú)盡頭,,在新的一學(xué)期里,我將賡續(xù)地探索教導(dǎo)治理的措施,,實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,客氣向老班主任、老教師學(xué)習(xí),,盡力完善本身班級(jí)治理的才能,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇九

作為一班之“主”的班主任既是班級(jí)工作的舵手,又是學(xué)生成才的導(dǎo)師,,還是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,,因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),,然而作為一班之“主”的班主任,,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),,將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,?我的做法是:

1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法,,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),,具體問(wèn)題具體分析,,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,,把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,要苦口婆心,、循循善誘,,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,既不傷害學(xué)生的自尊心,,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,,拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥,,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),并指出了努力方向,。最后,,我真摯地對(duì)他說(shuō):“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),拖了后腿,,我知道你心里也很難過(guò),。不過(guò),,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),你是憋足了勁,,要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?!蔽医又鴨?wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證,?”回答是肯定的,效果也是理想的,,班主任教育學(xué)生,,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),特別要遵循心理規(guī)律,,注重心理輔導(dǎo),,通過(guò)教育、疏導(dǎo),、啟示,,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3,、重視心理健康,,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí),,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,,平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),,勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,,使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,,寓教于樂(lè),陶治學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,,又符合學(xué)生實(shí)際,,各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,,通過(guò)本次活動(dòng),,了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人類(lèi)的生存,,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),,從小事做起,,從自己做起,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

三,、與日俱進(jìn),探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,,以身作則,,身教重于言教,,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,,而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書(shū)育人,,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,,人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,對(duì)學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心,,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,要將心比心,,以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),,如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,,但是她的父母離異,,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛(ài),。當(dāng)她看到,、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),她很傷心,,有一種失落感,,一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,,親切地和她進(jìn)行了交談,,我詢(xún)問(wèn)了她的心思,了解了她的家境,。我開(kāi)導(dǎo)她:大人的事情我們無(wú)法改變,,父母可能有他們的難處,,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,要有自強(qiáng)不息的精神,,而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢,,你并不孤立。生活中,,我盡量做到以情感人,,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,,要量化管理,,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則,、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,,每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),,從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過(guò)去了,。今年我?guī)У氖且荒昙?jí),,記得孩子們剛從幼兒園來(lái)學(xué)校的時(shí)候,許多人對(duì)學(xué)校的生活很不適應(yīng):上課坐不住,、愛(ài)插嘴,,下課愛(ài)打鬧,作業(yè)不能及時(shí)完成……然而經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,,孩子們成長(zhǎng)了,、進(jìn)步了,一個(gè)個(gè)都已經(jīng)是真正的小學(xué)生,。

一,、重視培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣

一年級(jí)是孩子校園生活的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣養(yǎng)成都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。我覺(jué)得一年級(jí)的孩子們要做到這點(diǎn),真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種評(píng)比來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。比如平時(shí)我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn):坐姿好的,,上課表現(xiàn)積極的,作業(yè)認(rèn)真的,,路隊(duì)走得好的,,愛(ài)勞動(dòng)的,講衛(wèi)生的學(xué)生可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)——或者是學(xué)習(xí)用品,,或者是一次舉班牌的機(jī)會(huì),,或者是當(dāng)一次小老師……這些措施的采取激勵(lì)了孩子們的信心,讓學(xué)生感覺(jué)到他們有一些方面是值得肯定的,,提升了他們的自信心。

二,、關(guān)心孩子們的生活

我們班有48名學(xué)生,,他們都在在校用午餐。我作為班主任跟他們相處的時(shí)間很長(zhǎng),,所以漸漸地培養(yǎng)出了感情,,我很愛(ài)這些孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,,是教師和學(xué)生溝通思想和感情最有效的手段,。想要管理好班級(jí),必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我會(huì)借機(jī)把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,,要多穿衣服,防止感冒;學(xué)習(xí)用品要好好保管,,不要隨便亂放;有什么開(kāi)心與不開(kāi)心的事和老師分享……對(duì)于班上幾名單親家庭的學(xué)生,,我不僅在學(xué)習(xí)上格外關(guān)心,還經(jīng)常和他們談心,,了解孩子的生活情況,,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,盡量讓孩子每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心,。漸漸地,,孩子們和我的關(guān)系更密切了,。

三、及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子們

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)得真好”!……記得班上有位各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)的小女孩,,剛來(lái)時(shí)好一陣子都不敢發(fā)言,生怕自己說(shuō)錯(cuò),。有一次我看見(jiàn)她想舉手發(fā)言,,但又不敢的樣子,就及時(shí)叫她起來(lái)發(fā)言,。她回答對(duì)了,,我就好好地表?yè)P(yáng)了她一番。從此以后,,她發(fā)言特別積極,,好像變了一個(gè)人,家長(zhǎng)知道后,,心里也特別高興,。其實(shí),班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,,表現(xiàn)特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,,只要老師說(shuō)“你有進(jìn)步了”,他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,,上進(jìn)心也更強(qiáng),。

四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于后進(jìn)生,,我從不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我們班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,,上課不注意聽(tīng)講,有的甚至不寫(xiě)作業(yè),。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越不足,,甚至還會(huì)自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)他們,下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,,我都及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心,。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,,部分后進(jìn)生有了較大的進(jìn)步。

五,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),。我常常在家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候與他們交流,碰面較少的家長(zhǎng)則通過(guò)校信通和電話(huà)與他們?nèi)〉寐?lián)系,。今年我們還家訪(fǎng)了班上三分之一的學(xué)生家庭,,取得了較好的效果。遇到節(jié)假日,,我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,,跟家長(zhǎng)就像朋友一樣,做起工作來(lái)也方便很多,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),,我們一年級(jí)(6)班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑,、樂(lè)學(xué)的班集體。當(dāng)然也存在著不足,,如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,工作做得還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識(shí)還比較薄弱。以后我會(huì)繼續(xù)努力,,把各項(xiàng)工作做得更好,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

我是本學(xué)期開(kāi)學(xué)一月后接任八年級(jí)(四)班的班主任,。通過(guò)三個(gè)多月的工作,,使我深刻體會(huì)到,中途接任一個(gè)班,,要當(dāng)好這個(gè)班的班主任的確不容易,。這就好比是收養(yǎng)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子,要和他建立感情,,不是一件容易的事情,。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),,把“自尊,、自愛(ài)、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

一,、強(qiáng)化思想道德教育,,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

八年級(jí)(四)在平行班中,,算是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的班,,但作為一個(gè)班主任,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī),,更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高,。班級(jí)是一個(gè)大家庭,班里每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)不可分割的一分子,,我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀念,,集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中,,我率先垂范,,為人師表,做好帶頭作用,,總是在學(xué)生之前進(jìn)教室,,包括每節(jié)課只要我能抽出時(shí)間,我就在上課鈴響之前站在教室門(mén)口等學(xué)生,。時(shí)間不長(zhǎng)便改變了學(xué)生們對(duì)上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象,。在教室里,要求學(xué)生不要打打鬧鬧,,大聲喧嘩,,并注意教室衛(wèi)生的清潔,要營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如果孩子們的東西掉在地上,,只要我發(fā)現(xiàn)了,會(huì)立馬給他們撿起來(lái),,并告訴班里同學(xué),,要互相幫助,,不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng),。類(lèi)似這樣的行為,,我總是不厭其煩地做著。其次,,就是文明行為的培養(yǎng),。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般,他們沒(méi)有文明的言語(yǔ),,甚至出口就是臟話(huà),,也沒(méi)有得體的舉止,這些他們都不是有意要說(shuō)或要做的,。對(duì)此我便不厭其煩地強(qiáng)調(diào),,不要說(shuō)臟話(huà),要有禮貌,,見(jiàn)了老師要主動(dòng)打招呼,,習(xí)慣在于養(yǎng)成,通過(guò)一段時(shí)間的努力,,學(xué)生學(xué)會(huì)了使用謝謝,、對(duì)不起、老師我錯(cuò)了,、我會(huì)改正我的錯(cuò)誤的,。學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話(huà)說(shuō),,有了好的班風(fēng),,才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),,班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。為了培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),,增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛(wèi)生大掃除,,4月底時(shí)給學(xué)校教學(xué)區(qū)的花園種花,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、重視班干部工作,,發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手,,是班級(jí)管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,接班一周后,,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班干部的工作責(zé)任心不夠,,對(duì)自己的要求也不嚴(yán)格,于是我便及時(shí)重組班委會(huì)成員,,并及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,,要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,,從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還還在周一的班會(huì)后召開(kāi)班干部會(huì)儀,對(duì)上一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究,,,,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂(yōu)的事情,尤其是男生宿舍,。為了解決這一難題,,我指定一個(gè)專(zhuān)管衛(wèi)生的室長(zhǎng),而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生,,每晚十點(diǎn)后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢,。幾天下來(lái),宿舍的問(wèn)題解決了,,紀(jì)明暉,、顧占平和紀(jì)明強(qiáng)常在晚上去上網(wǎng)惡習(xí)也改掉了。

三,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),,教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)注重學(xué)生的的主動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn),,由學(xué)生親自去感知,、思考、記憶,、想象和練習(xí),、操作,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣,。早自習(xí)和晚飯后都是大腦記憶的最佳時(shí)間,,在這兩段時(shí)間內(nèi),我要求學(xué)生都去背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文,,而且每人每天都給自己定個(gè)任務(wù),,要記住多少個(gè)單詞或者是幾篇詩(shī)詞等等。同學(xué)之間通過(guò)相互競(jìng)爭(zhēng)激起了學(xué)習(xí)的興趣,。下午自習(xí),、晚自習(xí)可以做作業(yè),閱讀書(shū)籍,,練字,,預(yù)習(xí)等等。

四,、抓好安全教育,,開(kāi)好每一次的班會(huì)。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。作為一個(gè)學(xué)校,,最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類(lèi):一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?,F(xiàn)在的孩子,,都比較活潑、調(diào)皮,,打打鬧鬧純屬正常,,但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,,強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們寄宿的學(xué)生比較多,,必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全,。夏季細(xì)菌容易滋生,,個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn),,不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全,也是想盡辦法,,從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。此外,在班會(huì)上,,每次都要講到親情的話(huà)題,,想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命。

五,、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo),,由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng)。

通過(guò)主題班會(huì)《我要做一個(gè)什么樣的人》,,喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處向真向善向美的愿望,。有了人生的目標(biāo),學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大增,,都渴望用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,,將自己的的愛(ài)心奉獻(xiàn)于社會(huì),讓世界更加美麗,。

六,、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,分工負(fù)責(zé)各區(qū)域,。

對(duì)于衛(wèi)生,,主要是分了兩大區(qū)域:室內(nèi)、室外,。班里因病不能出操的同學(xué)比較多,,為了保證出操人數(shù),我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學(xué),,并由勞動(dòng)委員帶領(lǐng)負(fù)責(zé),。這樣既保證了出操人數(shù)質(zhì)量,也使得不能出操的同學(xué)有了一定的活動(dòng)和鍛煉,,還加強(qiáng)了他們班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),。

七、耐心抓好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

班里的同學(xué),,不但學(xué)習(xí)成績(jī)極差,而且經(jīng)常遲到,、曠課,、打架。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話(huà),,耐心說(shuō)服,,分析他們的所作所為,,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。慢慢的他們?cè)谒枷肷隙加兴D(zhuǎn)變,,學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了,,而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

以上就是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作做的總結(jié),,對(duì)于不足和遺漏之處,,我將會(huì)在以后的工作中不斷完善。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過(guò)得真快,,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將,,合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總?cè)缦拢?/p>

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),,做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)合點(diǎn),,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶,,使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育,,使他們熱愛(ài)社會(huì)主義,,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,,實(shí)行課改無(wú)論上什么課,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),。

1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利:課始,,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思,反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間:學(xué)生多讀,讀好書(shū),學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3、學(xué)生有了講的時(shí)間:教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),,感想,還可以小組討論,,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。

4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),,實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,,學(xué)生課內(nèi)寫(xiě),教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度,,提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力,。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),,在教學(xué)中,,教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,,不偏不愛(ài),,積極家訪(fǎng)與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員,。

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,,教學(xué)中,,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,,讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體,。

四、其它方面

教師為人師表,,言傳身教,。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來(lái),所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之:一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,,還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十三

白駒過(guò)隙,,時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼,,從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟,,作為班主任,和大家一起走過(guò)了100多個(gè)日子,。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈?,太多的溫馨,我們感奮不已;因?yàn)橛刑嗟某了?,太多的感?

身為班主任,,最真實(shí)的見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,見(jiàn)證了xx級(jí)建筑(1)班成長(zhǎng)的每一步歷程,。在從事班上事務(wù)的管理,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中,清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?,F(xiàn)就20xx學(xué)年的工作做總結(jié)如下:

一,、班級(jí)制度建設(shè)

本學(xué)期,我班是大一上學(xué)期,,根據(jù)系部,、學(xué)院的要求,我們班級(jí)在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,,使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上依然沒(méi)有停下腳步,。在這項(xiàng)工作中,主要圍繞著三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作:

1.制定了制度,,使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性,,提出具體要求;

(請(qǐng)假、班費(fèi)支出,、采購(gòu),、體育項(xiàng)目小組、衛(wèi)生,、考勤等)

2.規(guī)范管理過(guò)程,,做到民主決定班級(jí)走向;

3.明確責(zé)任管理,落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高,。

二,、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況

班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委,分工明確,,責(zé)任到人,,積極團(tuán)結(jié)同學(xué),班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序),,班委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng),。每一次組織活動(dòng),班委都盡心盡責(zé),,努力為同學(xué)們服務(wù),。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的工作和磨合后,,使同學(xué)們之間增添了不少默契,,各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉,,班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作,,班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委會(huì)不定期的在一起研究班級(jí)工作,,班委成員都能肩負(fù)責(zé)任,,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

三,、活動(dòng)方面

1.舉行一次講座,,珍惜大學(xué)生新生活、開(kāi)拓大學(xué)生新的境界;

2.平安晚會(huì);

3.定期組織同學(xué)們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng);

4.黑板報(bào);

5.建立班級(jí)qq群,,便于同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通

四,、班風(fēng)建設(shè)

在班風(fēng)建設(shè)上,我們提出了“團(tuán)結(jié),、拼搏,、超越、創(chuàng)新”的口號(hào),,在發(fā)揚(yáng)建信心,、筑偉業(yè)精神的同時(shí),提倡加強(qiáng)個(gè)人發(fā)展,,充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,,展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在本學(xué)期里,,在班級(jí)干部的積極帶動(dòng)下,,我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情,、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣,。整個(gè)班級(jí)感情融洽,同學(xué)們親如兄弟姐妹,,大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動(dòng)加強(qiáng)交流,,增進(jìn)感情!

五、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,,同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘,,都有目標(biāo)地、科學(xué)地,、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,,自我定位、自我選擇,、自我培養(yǎng),、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí),,共同探討問(wèn)題,、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得,,蔚然成風(fēng),。在學(xué)習(xí)生活中,大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí),、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái),適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式,。

本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正,,基本上做到不曠課不遲到不早退,上課認(rèn)真聽(tīng)講,,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,,交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量,同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真,,各學(xué)科的學(xué)習(xí)上,。我班到目前為止,一些實(shí)訓(xùn)作業(yè)中,,大家都認(rèn)真對(duì)待,,出色的完成了預(yù)期的目標(biāo)。

對(duì)大學(xué)生而言,,學(xué)習(xí)始終是頭等大事,。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作,。

六、目前班上存在的問(wèn)題

1.班級(jí)凝集力有待提高,,部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠活躍,,甚至還沒(méi)有參與;

2.個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力,,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),善于總結(jié),、執(zhí)行、反饋,、創(chuàng)新;

3.班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,,對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,,課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),成績(jī)不理想;

4.班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通,,了解和掌握同學(xué)的想法幾意見(jiàn),,及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整;

5.思想是一流的、做法是二流的,、執(zhí)行是三流的;所以要健全制度,、提高執(zhí)行力、正確引導(dǎo),、適當(dāng)培訓(xùn),。

七,、改進(jìn)工作,,再創(chuàng)輝煌

1.班級(jí)要保持形成優(yōu)良的班風(fēng),使之能體現(xiàn)出本班良好的精神風(fēng)貌,,在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象,,成為全校有影響力的班級(jí)。

2.有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度,、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,,導(dǎo)致思想、行為自由散漫,,不利于班風(fēng)建設(shè),。在這方面班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度,,避免說(shuō)做不一,,并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終,,使同學(xué)們提高自我管理的能力,。

3.狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派,、強(qiáng)健有力的班委,。著力提升班級(jí)凝集力,,讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在建筑(1)班這個(gè)溫馨大家庭中,切實(shí)感受到班級(jí)的溫暖,。

八,、個(gè)人感想

對(duì)于班主任工作我始終認(rèn)為:只要肯傾情付出,定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào),。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)和感受,。

一、真心關(guān)愛(ài),,以情感人,,能獲得學(xué)生的真心回報(bào)

二、大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣,,著手營(yíng)造誠(chéng)信,、和諧的班級(jí)氛圍

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣,,是否講誠(chéng)信,,這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo),,因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性,,對(duì)此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來(lái)達(dá)此目的。

三,、班主任要以身正人,,實(shí)行人性化管理

一個(gè)老師的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)感染,、影響自己的學(xué)生,,都會(huì)被學(xué)生效仿。因此,,班主任必須用自身的人格魅力來(lái)塑造學(xué)生的人格,,其為人處事的態(tài)度,都會(huì)影響學(xué)生甚至一生,。

1,、對(duì)待有缺點(diǎn)和問(wèn)題的學(xué)生首先要能寬容,容許其犯錯(cuò)誤,,但一定要讓其知錯(cuò)并能改,,還要適時(shí)提醒,切忌一味指責(zé),,妄加批評(píng),,給其改正的機(jī)會(huì),但不可一味地縱容,。

2,、對(duì)待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊,,如學(xué)生需打電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí),假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī),,學(xué)生缺錢(qián)時(shí)你能及時(shí)支援,,這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上、積極配合班主任工作并感恩戴德的動(dòng)力,,他會(huì)為班主任分憂(yōu)解難,,成為你的得力助手,你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報(bào),。

四,、多樹(shù)正面典型,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

1,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,,多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),。如何挖掘?qū)W生的潛能,,首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),用欣賞的眼光去贊美,,這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,使整個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)生機(jī)與活力。

2,、樹(shù)立正面典型,,發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,,使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上,。

五,、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣

1,、注重學(xué)生個(gè)人儀表,。這需要一個(gè)班主任時(shí)時(shí)提醒,及時(shí)督促,,堅(jiān)決杜絕染發(fā),、戴耳環(huán)、男生留長(zhǎng)發(fā)等現(xiàn)象,。對(duì)于某些頑固的學(xué)生,,可利用“千分制”進(jìn)行考核,,直到其改變?yōu)橹埂?/p>

2、抓班級(jí)衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,,始終保持班級(jí)清潔衛(wèi)生,,始終保持桌凳整齊,這不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成,,更能培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍,、認(rèn)真仔細(xì)的行為作風(fēng)。

3,、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng),,防止學(xué)生盲目的攀比手機(jī)、mp3等不良習(xí)氣,。

總之,,班級(jí)工作要想開(kāi)展得有聲有色,就需要一個(gè)班主任能夠傾情付出,,這樣,,他一定能收獲甘甜。

以一言以蔽之,,我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,,我們會(huì)逐漸形成了自己的班級(jí)特色。當(dāng)然,,我們也遇到過(guò)一些困難,,但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬(wàn)眾一心,眾志成城”的精神風(fēng)貌上,,在輔導(dǎo)員吳老師的指導(dǎo)下,,我們一定會(huì)克服所有的困難,再創(chuàng)佳績(jī),,更上一層樓,,我們將走向更加輝煌的明天!

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