總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇一

一、思想方面

進入六年級下學期后,，學生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律,，不完成作業(yè),。針對這一狀況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫忙孩子端正思想,，明確學習是自我的首要任務。另外,，六年級的學生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在,，我就與其交流,，幫忙其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習開始,，到下午離校這一段時光內(nèi)，學生的課間紀律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。

早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每一天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時光,，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間,。課間時光很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時光段,，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況,，真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時,，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候,，我就以嚴查為主,。不定時地抽查學生的上操出勤狀況,。教育學生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學生的課外鍛煉。

三,、學習方面

六年級下學期,，是學生學習的關鍵時期，這一階段,，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度,，學會學習方法，復習時不急躁,，科學制定復習計劃，合理安排復習時光,。尤其是對一些后進生多了一些關注,，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求,，只要求他們學會最基礎的知識,，腳踏實地，搞好復習,。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學,。

四、其他方面

最后一個學期,，學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福,、鼓勵為主，期望他們每一個人都有一個完美的前途,。

六月中旬,，我完成了學生的《義務教育證書》填寫,。

小學生活一晃而過,，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心期望每一個學生都能學業(yè)有成,，健康成長!

班主任本年度個人工作總結(jié)篇二

在我任一年級二班的班主任工作半學期的時間中,，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生,，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉，得到了教育,。透過這半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗,，對于做班主任也有一些心得體會,。

一、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位,，用心配合校園對學生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育,、法制教育,，端正學習態(tài)度，構(gòu)成良好的班風,。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人,。

二,、抓好班干部隊伍建設

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風就能構(gòu)成;反之,，則影響惡劣，良好的班風就無法構(gòu)成,。因此對于班干部隊伍建設我一向十分重視,。人選是一個關鍵，如何選出適宜的干部來呢?我認為務必采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學生實際狀況進行評選,。此刻的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部必須的權(quán)利,。我對班干部要求個性嚴格要求，對他們的工作既要指導,，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信,。透過一個學期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有潛力的班干部,，例如：李雪妍、何星宇等等同學,。讓我的班工作簡單了很多,。

三、抓好班群眾建設

一個班級的好壞,，從班風中能夠體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風,。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神,，增強群眾榮譽感,。要教育學生團結(jié)友愛、關心群眾、關心他人,，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任，主動到學生中去,，了解他們,，關心他們，與他們交朋友,，個性是對于潛能生,，更應主動接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件,，比如：教室文化布置上以學生的習作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。透過這些做法,，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學習,、同上進的良好學風。

四,、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了禮貌禮儀教育,、法制教育,、安全教育、健康知識教育等等,。

2,、加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考,，加強班級制度建設,、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”,。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色,，規(guī)范實用,，富有教育性，好人好事都有記錄,。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關狀況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。

五,、今后工作設想。

1,、進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到校園教育工作中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和校園各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4,、校園德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從校園實際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇三

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著,、幫忙著,，互相鼓舞著、照顧著，一齊長大了,，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會,?！币粋€良好的班群眾對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。構(gòu)成一個良好的班群眾，需要每一位班主任做超多深入細致的工作,。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報：

一,、加強思想教育，確立班群眾的奮斗目標,。

加強思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班群眾的共同奮斗目標,，是班群眾的理想和前進的方向,，班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班群眾就應有一個群眾的奮斗目標，構(gòu)成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班群眾奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮群眾每個成員的用心性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一群眾目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享群眾的歡樂和幸福,，從而構(gòu)成群眾的榮譽感和職責感,。因此，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學生認識到自我所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的群眾榮譽,。這樣增強了學生的群眾榮譽感,。

二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。

一個良好的班群眾要構(gòu)成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的群眾輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，構(gòu)成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。因此，我注重學生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制,，構(gòu)成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學生透過競賽看到自我的閃光之處，明白自我的不足和今后努力的方向,。這學期,，班中有個別同學食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃,，我就讓大家開展一個小小討論會,，讓大家一齊來談談為什么不能在小攤小販那里買東西的原因，談談其中的利與弊,，讓那些同學明白學校,、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,。

三,、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化,、細致化,。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的用心性,，構(gòu)成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理潛力得到增強,。班干部既要有管理潛力,，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自我的職責,，及時認真的完成每一項工作,。在班干部中，我定期開展批評和自我批評,，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,，就應更加以身作則，成為班級中各方面的示范,。對于各方面不太自覺的同學,，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進步的同時也要幫忙這些后進生一同進步，效果比較明顯,。

四,、開展活動，培養(yǎng)學生潛力,，增強班級的凝聚力,。

群眾活動能發(fā)揮娛樂、導向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要用心組織,、參與學校各項有好處的活動,，在活動中，促進學生相互關心,，尊重理解和協(xié)作的關系,，用心參與學校組織的各項競賽活動。因此,，本學期,，我根據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣,、愛好，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了”智力”比賽,、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務,。透過活動,，學生的合作潛力得到了提高，增進了同學之間的友誼,，學生對這類活動興趣盎然,，用心地投入到班級活動中去。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個群眾,。

五、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學生教育離不開家長的配合,。我重視與家長的溝通，坦誠相待,，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視,，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的用心性,，配合學校教育好孩子,。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少,，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作,。

有人說：“要給人以陽光，你心中務必擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風細雨,，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立,、自律,、自強。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇四

班主任需要具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要具備一定的組織管理能力.剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.經(jīng)過了一年緊張的學習,，我的學生終于以比較優(yōu)異的成績考入中學,。告別了他們在小學的學習生活，步入了高一層學府,，為了他們每一個人不同的目標而努力,。在這一年的教學中，我認真學習新的課程標準上的要求,，把課程標準作為自己教學的準繩,，嚴格按照標準上的要求進行教學工作。

同時,，在教學中注重培養(yǎng)學生各方面的能力,，使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上,。把每一個學生放到學習的主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,，讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的興趣;學到自己的知識,。為了能夠更好地使學生掌握所學的知識，我精心地進行備課,，認真按排每一個教學環(huán)節(jié),，注重每一個教學重點的理解教學，使自己能夠更好地掌握教材的重難點,，有針對性地利用不同的教學手段進行教學,。自己身為一名年輕的教師，在教學中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教,，與他們共同討論教材,，共同研究教法。在此基礎上進行說的訓練,，使學生能夠把自己的想法表達出來,，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前。聽到學生們滔滔不絕的回答聲,，看到學生們展示出了自己各方面的才華,，所以，在這節(jié)課中學生不僅學到了課文中的知識,，更重要的是得到了各方面能力的訓練,。通過在區(qū)教研組的學習，自己也學到了很多實際有效的教學手段,，給了自己很多的展示機會,，鍛煉了自己。

所以,，在今后的教學中我還將更加的努力，為自己創(chuàng)造更多的機會來展現(xiàn)自己的教學風格,，不斷地使自己的教學更加和諧,、有效。在班級管理上我注重師生的情感交流,。沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。

當班主任很累,，事情很多,，很操心，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

在過去的一學年里,，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作進行簡單總結(jié)：

一,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作就要重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風,，為學生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。六年級的學生都是十三四歲的大孩子了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。例如，當我發(fā)現(xiàn)學生思想有所萌動時,，馬上利用簡短時間開班會,，講事實擺道理，雖然沒點名,，可王野,、銀海旭等學生也都心知肚明，從此,，他們開始收斂了一些不良行為,，使班級秩序步入正常軌道。

重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。記得有一次,，李家旺沒寫作業(yè)，下課時我問他帶多少錢,，他說兩元,。我問他父母干什么呢，他說都在工地干活,。我笑著說,，工地的活是不是很輕巧，他說可累了,，每天媽媽都說腰都要折了,。我立刻把笑容一收說，你媽媽那么累掙來的錢給你帶,，為的是什么?他不語了,。我馬上抓住這個時機進行思想教育，結(jié)果,，他這學期表現(xiàn)的很好,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)赤誠,、嚴格、活躍,、奮進的班集體,。

六年級是學生的重要階段，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動中把教育和娛樂融入一體,，例如,，班隊活動、自主上好早自習,、辦板報等都由班干部組織學生獨立完成,，我只是從旁協(xié)助。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體。例如,，宋東澤負責衛(wèi)生,，丁浩和王野負責紀律，班里出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象(如有人帶手機,、有人帶撲克等)由丁占波負責告訴我。學生畢竟是學生,，總有孩子氣,，所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導,、指導和調(diào)控問題,。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導向,、達成共識的時候,，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上,，班級的重大決策都由我來決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領路人，把好方向關,，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，勤跟班,，使班風正、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，每個學生都為能在我們班上課而感到無比自豪,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇五

一、健全完善班級管理制度

結(jié)合班級實際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務事事有法可依,，有章可循。

二,、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議及班會,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律,，值日勞動,，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

三、加強學習方法指導

當學生進入高二后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法,。利用主題班會,，個別談心，書面交流,，鼓勵,，激將，組織學生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

四,、做好學困生轉(zhuǎn)化工作

學困生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心,，查看學生學習資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力,，學習一定會慢慢跟上來。

五,、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育,。使我們的工作取得家長的支持、理解,、配合,，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果,。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,，前40名第12名，在工作中也還有一些問題,，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況,，自修紀律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了,，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當,，沒有及時復習功課,，造成知識的遺忘。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇六

一學期很長,，長到我可以塞下整個的教學計劃,。但一學也很短，結(jié)束后反思,，才發(fā)現(xiàn)還有太多的遺憾和不足的地方,。所以，無論怎樣的時候,，我們都應該在自己的工作中努力的完成自己的工作計劃,，并以此為基礎，更多的去發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲,。

作為一名老師,，更是作為三年級_班的班主任，在這一學期里,，我積極的完成了教育的計劃,，并對___這個班集體進行了嚴格的管理和要求，正確的引導了學生的發(fā)展和班級的建設,。一學期下來,，在教育上，我也有眾多的感受和體會,，現(xiàn)將這一學期來的教育情況總結(jié)如下：

一,、班級情況

在這學期里,，我們一起走上了三年級的學習，隨著給學生們接觸時間的增加,，我對___班的學生和班級情況都有了更深刻的了解,。為此，我利用空閑時間積極的分析計劃,，認識到了___班的優(yōu)勢,，并在教育上積極引導，帶領學生們成長和發(fā)揮在那,。相對的,，在分析中我也發(fā)現(xiàn)了班級很多的不足和問題。為此也一直致力于找出的問題,，并在引導中改進班級的問你題,，改進___班的學生們，最終,，大家在這個學期末都取得的了驕人的成績,。

二、思想方面

在思想上,，我積極的融入班集體,，加強與學生們的溝通和交流，分析學生在教育上的感想和感受,。堅持思想帶動教育,，并在自我的思想上堅持良好的師德師風，以此作為班級榜樣,，在思想上,，我堅持師德師風，在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象,。

此外,，我還在工作之余保持對自身教育思想理念的積極充電，保持自身思想的更新,，給學生們帶來最好的教育,。且我還會積極的聯(lián)絡的學生家長，做好溝通,，讓學校教育和家庭教育互相溝通,，為學生打造一個適宜的學習環(huán)境。

三,、管理上面

在班級的管理上,，我一直采用積極管理，用引導的方式引導班級的學生,，鼓勵并激勵他們卻追求更好的目標,，去努力堅持現(xiàn)在的句要求,，形成了較好的班級風氣。

在班級的教育上,，我采取激勵教育,，鼓勵學生們遵守紀律的同時也會給出一些小獎勵，并在管理上我更注重學生的成長,，這引導了學生們能在學習上更加的追求成長的收獲,，而并非是某個目標的頂點。

一學期的結(jié)束,，我在這學期也同樣收獲了不少,。但面對新的學期，我也必須繼續(xù)成長,，我一定會引導出更好的___班!

班主任本年度個人工作總結(jié)篇七

為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,，特總結(jié)前段工作如下:

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，如-----等常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始之際,，召開班會，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

尤其是針對初二學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法,，提高學習成績,。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式,，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的能力,。

第三，積極配合各學科教師管理好學生,，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始,，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正,，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關注這類問題,，共同解決。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況,，并及時的了解,、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇八

一個假期的班主任遠程培訓學習已經(jīng)結(jié)束了,，學有所思,，思有所獲。在3000多分鐘的學習里面,，學到了很多教育教學與管理方面的內(nèi)容,，得到了很多啟示和啟發(fā)，也引起了對教育教學更深層次的思考,。聯(lián)系本次遠程教育培訓,，結(jié)合自己平日的班主任工作，縱向和橫向?qū)Ρ?，感到有很多地方需要調(diào)整和提高?，F(xiàn)做一歸納，進行反思總結(jié),。

遠程培訓的春風吹開了班任身邊的花朵,，這花朵，包含班任思想與言行的更新和轉(zhuǎn)變,，也體現(xiàn)著班風與行為習慣的進步和提高,。

前后對比，互相對照,，談談培訓之后,，自己對平日工作的反思和切實的做法。

以校規(guī)為準繩,，以班規(guī)做要求,，以往的教育管理工作方面，圍繞著上級下達的規(guī)章制度去嚴格的要求,、約束和管理學生,，貫徹和執(zhí)行一系列的日常行為規(guī)范和道德準則的各個方面。毫無疑義,，這本身就是在教育和規(guī)范學生言行,。而通過本次遠程培訓學習，我深深感到,，班主任在具體工作的實施過程中,，還應該添加一些更人文性的管理，讓管理富有靈魂,，有血有肉,，從而讓學生從中體會到一種關愛和溫暖。

這些具體的措施可以是：用一種溫馨的方式對學習進步學生的鼓勵與獎賞，以一種更能走進內(nèi)心深處的方法激勵和引導學困生,，營造一種如同朋友之間的師生溝通與交流,，營造同學間姊妹般的親情感覺，以及利用課余時間傾聽不同的聲音,，利用文體活動時間發(fā)展學生的特長,，等等。在硬性規(guī)章制度的條文下,，再增添許多更為細膩的管理方式,，充分調(diào)動學生的感官意識和情感世界，從而讓學生更為愉悅的接受學校和班級的各項要求和管理,。

在遠程培訓之后,，不僅在思想意識中對班級的管理有了新的認識，在實際行動中,，也有了相應的轉(zhuǎn)變,。這種轉(zhuǎn)變，具體體現(xiàn)在：在假期臨近結(jié)束與新學期開學初,，為班級學生制定了一系列的奮斗目標,。在沒有進行網(wǎng)絡培訓之前，每個學期的開學初,，我并沒有這樣強烈的意識要為班級制定一份總體的奮斗目標,，而在傾聽了網(wǎng)路培訓之后，這個想法越發(fā)強烈于是針對本班級學生的不同情況,，將學生分為上中下三個等級,，分別制定了短期、中期和長期的奮斗目標,，并將這些目標落實到每個學生,，讓學生在開學初帶著這些不同階段的要求去學習，去努力,，從而激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們的學習熱情,，進而促進全班的整體進步和提高,。

行動的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在制定了一份“班級民主選拔干部的細則”。受這次遠程培訓的啟發(fā),，越發(fā)感覺應該讓民主真正走進班級,，于是，借著臨近開學的時機,，萌生了一個新的想法,，就是民族選拔班干部。但民主不等于無章可循的隨意，還要有一定的條件作依照,，于是,，制定了具體的選拔要求與條件。以此,，放手讓學生依據(jù)硬性條件對全班學生進行公開的投票選舉,，從而產(chǎn)生同學們心中更為認可的班級干部。這項選舉班干部的轉(zhuǎn)變,，也是這次遠程網(wǎng)絡培訓之后的實際舉措,，它將會更好地為班級的管理和建設起到重要的推動作用。

遠程培訓的春風吹開了教育陣地上的花朵,，尤其對班任而言,，更是在新思想、新理念,、新策略,、新方法的指引下，身邊和心里開出了朵朵鮮花,。相信,，這朵朵鮮花，在今后的教育教學中,，將開得更絢麗,、更奪目。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇九

20__年_月,，我接手了20__級__班,，成為了一名本科生班主任。在這一學期20__級進入了大學最后一年的學習階段,，面臨著就業(yè),、考研等關乎人生的重大抉擇。從擔任班主任的那天起,，我就深感自己的責任重大,。為了不辜負學院和班級同學的期望，在工作中我爭取做到盡心盡力,、盡職盡責,。總結(jié)起來,，從九月份到年底這幾個月我主要做了以下三點工作,。

一、努力做好工作銜接,，貫徹落實學院精神

為了盡快熟悉班級工作,，在接到了擔任班主任的通知后,，及時和學院輔導員__進行工作對接，對班級有了初步認識,，得知班級目前的問題還是學習氛圍不好,、掛科現(xiàn)象嚴重。后又召集主要班委__,、__等對班級情況進行了全面的摸排和了解,，同時對班委這學期的工作提出了建議。由于班級馬上要奔赴__進行為期兩周的畢業(yè)實習,，決定在他們出發(fā)之前與班級全體同學見面,。于是借他們出發(fā)的機會，早上五點多趕到車隊門口,，對全體同學做了臨行發(fā)言,，簡要介紹了自己并鼓勵他們重視實習、重視這次特別的班級活動,，之后和帶隊老師進行了簡單交流,，表達了謝意。同時為了盡快熟悉班級__個同學,，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影,，我爭取在這段時間做到人名和面孔的一一對應。

二,、多種渠道提供指導,，全面夯實成才基礎

大學四年級尤其是這一學期，是個人成才的關鍵時期,，也是對大學前三年的全面檢驗,。在本學期工作進入正軌之后，及時召開了經(jīng)驗交流會,，邀請高年級學生就同學們普遍關心的問題進行交流探討,。邀請了__學院20__級碩士生__，20__級本科直博生__,，20__級碩士生__,，20__級博士生__等同學分別對公共課復習、考研小分隊經(jīng)驗,、保研流程,、出國做畢設、學習與游戲的權(quán)衡,、擇業(yè)就業(yè)等問題進行了講解，并和班級同學進行了互動交流,，同學們反應效果良好,，基本明確了自己的畢業(yè)意向,。同時我在了解同學基本情況的基礎上，對__等同學在保研導師的選擇上提出全面的意見,，供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的__同學到教務處進行推薦和自薦;對打算保送外校同學和保送專碩的__,、__等同學，推薦其與我所認識的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進行直接交流,。班上共有__名同學順利保研,，_同學準備出國，_名同學報考外?；蛲鈫挝谎芯可?，其他同學選擇報考本校研究生和找工作。

三,、注重加強素質(zhì)教育,，爭取覆蓋全班同學

根據(jù)學校、學院對素質(zhì)教育提出的要求,，以及以挫折教育,、理想教育、愛校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念,，開展了對班級同學一對一的談心活動,。對不同同學的實際情況，在談話中對素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對性的調(diào)整,，同時引導同學的個性發(fā)展,，不把考研意志強加到同學身上。為了更加了解同學在大學前三年的情況,，向班長要到了班級德育中期論文,，并將同學的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學的談話中。從同學們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā),，首先與學習生活態(tài)度不太積極,、掛科嚴重的同學談話。特別是針對考研不積極甚至消極的__,、__,、__等，不只進行了長時間的交心談話,，還通過電話,、短信等方式對他們的思想動態(tài)進行持續(xù)的跟蹤,，較好地改善了同學們的學習習慣，堅定了考研信念，增強了找工作意識,。隨后對保研同學進行交流，建議其利用好大學最后的時間,，學有余力發(fā)表論文等。目前這項活動還在開展中,，最終實現(xiàn)覆蓋全班同學。

在這段時間中,，班里精神面貌稍有改觀,，但我的工作尚有不到位之處，班里仍然有不少同學還存在工作未定,、掛科未補等問題,，下一階段的工作還很繁瑣、任務還很艱巨,。我定會在學院領導下,，繼續(xù)努力，保證20__級____的同學們順利畢業(yè),，文明離校,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十

一、堅守一份責任

作為一名教師中的共產(chǎn)黨員,，本人擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，在思想上、行動上能與黨保持高度一致,。始終堅持以教書育人為己任,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，以強烈的責任感和使命感摯愛著教師這一神圣的職業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)努力去實現(xiàn)對這項崇高事業(yè)的追求,。從小事,、從細節(jié)做起，給學生一個良好的表率,。在思想上嚴于律己,，時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,。我服從學校的工作安排,，在工作中，任勞任怨,，勇挑重擔,。不管領導交給自己一份怎樣的任務，總會盡心盡力地最到最好,。做到備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè),，教育好每一位學生,，十二年來,，深受家長和學生的尊重與信賴。

作為一名班主任,，在擔任班主任工作的十多年里，我對班級的管理工作已積累了一定的經(jīng)驗和一套可行的方式方法,。我倡導民主,、科學地進行班級管理，嘗試讓學生進行自主管理,。我在班級里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀班干部和小組長,，鼓勵他們大膽開展班級管理工作，使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,、老師的得力助手，從而形成了良好的班風,。我始終如一地以滿腔熱情去關懷和幫助學生,，細心細致地做好學生的思想工作，幫助他們在集體生活中健康成長,，并培養(yǎng)他們正確的學習和生活習慣,，教他們做人的道理。我還經(jīng)常利用課余時間,，以朋友的身份和學生們談心,，全面了解學生的學習、生活,、思想,、興趣、性格和家庭等情況,，以達到更好的教育效果,。很多老師都說我們班是高效課堂搞得最好的班級，我所帶的班其它方面的表現(xiàn)也是大家有目共睹的,。我想說,，這些不是我的功勞，是大家共同努力的結(jié)果,。

作為高年級語文教研組組長,，我積極組織本組教師開展教研活動。帶頭作研討課,，虛心接受大家的建議,，形成了民主和諧的良好教研氛圍。

二,、明確一份執(zhí)著追求與信念

我區(qū)實施主體多元高效課堂以來,，在教學工作中,，我不斷探索，不斷研究學習,，形成了自己的語文教學風格,。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,。

有時候自己也覺得真的很累，迷惘,、困惑時經(jīng)常問自己,，這樣做圖的是什么，值得嗎?我想到了一個詞,，理想或信念,。我越來越覺得，我是為了心中那個夢而工作的,。職稱,、榮譽、物質(zhì)……是我們生活的一部分,，但不是我們的唯一,。我就是我，雖平凡但卻獨一無二的我,，我們的工作是平凡的,，但每一個平凡的人都有自己的價值。不管我們的奮斗是多么的微不足道,，但我們依然以自己的努力在成全學生,、證明自己，為著自己的理想與信念!帶著責任感生活,，嘗試為這個世界帶來點有意義的事情,。這樣你會發(fā)現(xiàn)生活更加有意義，生命不再枯燥,。

三,、在思考中提升

我不是一個聰明的人，也不是一個能力高的人，但,，我是一個善于思考的人,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，在失敗中總結(jié)教訓,，努力提高。課余時間我抓住一切機會讀書,，不斷提高自己的自身水平,。我積極參加各類學習，反思自己在工作中的不足,，努力提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng)。今年五月,，我建立了自己的教育博客,，堅持記錄自己的教育反思隨筆，粗略統(tǒng)計了一下,，目前已有十萬;我還經(jīng)常在“中國教師報香山會館”“教育在線”等論壇上發(fā)貼,，與教育同仁交流教學心得體會。那是一個更為廣闊的舞臺,，在那里,，我結(jié)識了更多志同道合的前輩、精英,，也更認識到了自己的短淺與不足,。眼前的路漸漸清晰起來……

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十一

班主任工作即將結(jié)束，又到了進行期末總結(jié)的時候了,，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力,，班級管理工作取得了一定的成績,，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點,。我將從以下四個方面總結(jié),。

一、做好學生的指導思想工作

初一是學生從小學生到初中生的一個轉(zhuǎn)變的關鍵階段,，也是初中階段的起始年級,，如果剛開始沒有帶好的話，就會留下不少的后遺癥,，對學生的成長有很深的影響,。所以，開學伊始，我就針對學生的特點召開家長會和班會,，讓家長和學生明確初中生和小學生的不同之處,，應該怎樣盡快的適應初中的生活，做好家長,、學生的思想指導工作,，使學生盡快地適應初中的生活。

二,、建立一支高效率的班干部隊伍

班主任,、班干部以及學生三者的關系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,，因此選好班干部成員至關重要。因為是初一新生,，老師和學生之間不熟悉,，學生之間也不是很熟悉，所以采用值日班長輪流制,，競聘各科課代表,，明確值日班長的職責，責任到人,。

三,、大膽放手，鍛煉能力,，提高凝聚力

我一直堅持學生能自己解決的問題,，老師決不要插手，這樣有利于學生的能力的培養(yǎng),。據(jù)我班來說,，板報、櫥窗的制作由宣傳委員全權(quán)負責,，每次都能按時保質(zhì)保量的完成,，另外，我校組織的藝術節(jié)上,，我班學生在文娛委員的組織下,，自編舞蹈，學生通過自己組織,、排練,、參加這些活動，不但提高了自己的能力而且提高了班級的凝聚力,。

四,、做好學生的德育管理工作

學校工作,，德育核心。一所教學質(zhì)量好的學校,，必然會有出色的德育工作做保證,。一個好的班集體也一樣。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境,，健康的心理創(chuàng)造了積極的學習氛圍,。我校從領導到每一位老師，都統(tǒng)一認識到不僅要抓教學質(zhì)量,，學生的道德品質(zhì)更為重要,。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促進智育,。因此我們班積極參加學校組織的一切進行德育活動,。如學習“一日常規(guī)”、開展“男孩女孩當自強”的主題班會活動,、參加“明山區(qū)組織的辯論賽”活動等等一些列的德育活動,。并且，我們要從初一開始就狠抓學風建設和良好學習習慣的培養(yǎng),，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

五,、做好逆反心理學生的疏導工作

這個班級孩子的逆反心理出現(xiàn)比較早,，我從以下幾方面著手開展疏導工作：

1、確立適合孩子實際的教育目標和要求,。過高的教育教學目標,，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對學生進行品德行為指導時,，要認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進,，切忌急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生,。

2,、創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體,，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性,。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華,，修正品德,，形成良好的心理素質(zhì)。

3,、提高自身素養(yǎng)和教育藝術水平,。要具備良好的教育心態(tài)，要把關心,、尊重,、愛護學生放在首位，把學生置于與自己平等的地位,。在學生出現(xiàn)過激行為時,，我要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略,，巧妙化解沖突,。

4、注重對產(chǎn)生負向逆反心理的學生的疏導工作,。對學生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負向逆反心理,，切不可采用壓制和強制服從的辦法，要認真做好疏導工作,。我主要是利用周記和小型班會的方式和學生溝通,，還有一種方式就是講故事，提高疏導工作成效,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十二

1.工作狀態(tài)有境界自成高格

十年工作歷程,，坦言說我彷徨過，懈怠過,，甚至退卻過&&但我始終沒有放棄過做一個理想中的優(yōu)秀老師的信念,。每天早起我第一個到校，下午最后一個離校;一年來沒有因為任何原因請過一次假;備課時間沒有津津樂道的閑談,，即使下課和學生們在一起摸爬滾打也占百分之八十;每天最少五節(jié)課也極力每節(jié)課都把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)&&再苦再累,，從沒抱怨，利益誘惑,，從沒患得患失,。工作成為詩意的生活。教育是一種修煉的事業(yè),。修事業(yè)以煉人生,、修

人生以煉事業(yè)。有現(xiàn)在的工作狀態(tài)我感到好幸福,。

2.工作內(nèi)容之一班主任工作----好方法事半功倍

工作十年,，當了十年班主任,。可哪屆學生也沒有這屆學生棘手：行為習慣極差,，上課坐不住,，愛閑談，不會聽講;亂扔垃圾,，滿地廢紙;愛打架罵人,，沒有禮貌&&唉，提起他們真是頭疼!可那是一年前的他們,，現(xiàn)在可以說是扭轉(zhuǎn)乾坤了,。扭轉(zhuǎn)這乾坤，貴在得法,。面對孩子們的不良習慣,，我采用逐一擊破的方法，每個星期培養(yǎng)一個良好習慣,，反復練習,，反復強調(diào)，效果甚佳,。一年下來孩子們受益匪淺,，現(xiàn)在他們已經(jīng)把一些習慣內(nèi)化為自己的潛意識行為，像下課后立即擺放下節(jié)要用的學具,，放學后把桌面清理干凈,，上課說普通話，回答問題完整,，同學間用語禮貌,，師生間互相尊重,，爭先恐后做衛(wèi)生,，經(jīng)常比比誰的手臉干凈&&等等，孩子們每周都有驚喜,，每周都有期待,，行為習慣訓練已經(jīng)是我們師生間的默契。每周的紀律衛(wèi)生評比我們從原來的當數(shù)第一到了正數(shù)第一,。孩子們的自覺性覺來越高,，上次我到任各莊小學參加比賽，他們在班長的組織下,，學習課文,，紀律很好，真是讓人欣慰!

3.工作內(nèi)容之二-------教學工作-------眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在,，燈火闌珊處。

如果說我彷徨過,，那它來自于教學上的不成熟,。十年來我一直被一種強烈的失敗感所困擾，面對語文教材中篇篇生動的文章,，我甚至不知所措,，我讓孩子們學到什么了?祖國文化瑰寶到了我手里，被肢解成什么樣子了,。深深的自責啊,，深深地內(nèi)疚啊，這種痛苦一直折磨著我&&于是我把自己沉入了書中,，反思,，鉆研，文本細讀,，在文章中出生入死&&眾里尋他千百度,，經(jīng)過凄苦，孤獨的漸修之后,，很慶幸,，我終于頓悟，驀然回首,，那人卻在,，燈火闌珊處。在教學上我開始小有成績,，去年冬天我執(zhí)教的課文《驚弓之鳥》和《小蘿卜頭的故事》在教學評比中得到了聽課領導的一致好評,，我所寫的論文和教案也獲得市級榮譽證書。今年春我執(zhí)教的英語課在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中得到領導賞識,，現(xiàn)已申報市級優(yōu)質(zhì)課,。我班教學成績從我接手時的倒數(shù)第一上升到了中上等水平。學生們在閱讀和作文能力上有了突飛猛進的發(fā)展,。

人們常用春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干來形容教師的工作，而我卻不想成為蠟燭和春蠶,，因為蠟燭的淚里有著太多的悲傷,，春蠶的胸中有著太多的黯然。我想做的是進入生命境界的教師,，與學生結(jié)伴成長,、共同發(fā)展。關注學生的生存狀態(tài),、生活質(zhì)量,、生命價值,。我想成為學生成長和發(fā)展的喚醒者、指導者,、鼓勵者,，成為自己專業(yè)成長和發(fā)展的實踐者、研究者,、反思者,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十三

一個班，就是一個大家庭,。而老師則充當著一家之主的位置,，孩子很多的行為都還是需要老師去指導、去鼓勵的,。但是我們現(xiàn)在正處于三年級下冊,，已經(jīng)是中段的孩子了，我認為現(xiàn)在正好是漸漸放手,，讓孩子們自己來當家作主的最佳時期,。因此，我從以下幾個方面去進行：

1,、衛(wèi)生

每天一個衛(wèi)生小老師,，負責監(jiān)督每天值日生的衛(wèi)生，并提醒值日生做好自己的任務,。請值日小老師在第二天告訴老師,，本值日小組做得最好的同學是誰，老師給予該值日生一顆班級獎勵的紅星,，如果這個小老師也是稱職的,，那么小老師也可以得到一顆紅星。同時,，也向老師反應值日有待改進的同學,，提醒他下次做好值日。

2,、班容班貌

這個學期的班容班貌評選,，我的黑板報是完全交給學生去完成的,，根據(jù)學生自己的意愿,，我將班級分出幾個組，每次班容班貌或者開主題班會,，都會去請一個小組自己去負責,，自己去完成，完成得好,，則給予獎勵,。

3,、出操

只要班級出操，班級的班長都會自動帶孩子出去做操,，并且只要一站到操場上,，班級的班長就會自己出來整理隊伍，提醒個別沒站好的孩子,。

我想,，老師的漸漸放手，能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣,。但是絕不是直接放手,，而是慢慢地邊引導邊放手，邊鼓勵邊放手,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,，當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十四

一,、以強化常規(guī)管理帶動教育教學工作,。

到了高一學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞個人主義。這雖是學生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務工作的重頭戲,。

學期一開始，我首先對學生進行思想教育,，讓他們明確校規(guī),，校紀。帶領學生學習并背誦《中學生日常行為規(guī)范》,，《中學生守則》,，了解《規(guī)范》，《守則》內(nèi)容,，并成為他們行為的指南,。在學校組織的歷次檢查評比中,，我們幸運地都排在前面。

這學期,，學校更加嚴格了跑操做操的要求,。結(jié)合學校的要求，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,，我在班上召開了多次主題班會,，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行,，并以身作則，在每一次跑操時首先按要求站好做好,，為學生作出好的榜樣,。一學期下來，我們班的跑操有了不小的進步,。

二,、創(chuàng)建和諧的班集體

1.干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

本學期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部,，無論從學習,，紀律哪一方面都是大家學習的榜樣，尤其老師不在時,，從來不違反紀律,，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚,，同學們都露出了羨慕佩服的眼光,。其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求小干部個人在知識，能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開始試用階段,，宦永康對自己就要求不嚴,，經(jīng)常有學生反映：他不能把自己管住，老師不在時,，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事,。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，后來就只能把機會給別人了,。其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,，健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,，紀律性和進取心,。

2.以豐富的活動促進良好班風的形成。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,，集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,。每天一大早,，我總是比學生早到校，一到學校就先做好準備工作,，然后協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。同時開展一些跟教學有關的活動，如：誰是寫字標兵比賽,，課文背誦比賽等,，讓學生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體,。

本學期,，學生的集體榮譽感逐漸增強，良好的衛(wèi)生習慣也已經(jīng)養(yǎng)成,。這一點主要是結(jié)合學校平時的衛(wèi)生檢查,，和上學期相比有了進步，學生也經(jīng)常關注我們班的得分情況,。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分,，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學生自己去做,，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等,，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。班干部的管理能力也有所提高,。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好,，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步,，學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習慣了,，學生就顯得比較聽話,，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理,。

三,、做好學生的安全衛(wèi)生工作。

1.安全工作要常抓不懈,。

一學期中特別重視了對學生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用班會課,，班會課,，給學生詳細地講述交通安全知識，防火,，防電,，防溺水，防食物中毒等方面的知識,。教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不要和車輛搶行。要求學生不到有危險的地方去玩,，不買垃圾食品,。讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志,，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故,，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。上學，放學遵守路隊規(guī)定,。經(jīng)常給學生講解,，比較什么事危險，不能干,，什么事不道德,，不誠信，要遠離,。以發(fā)生在周圍的溺水事故,，交通事故為鮮活的例子，教育學生珍愛生命,，學會保護自己,。

2.衛(wèi)生工作時刻提醒。

要帶好一個積極向上的班級,，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌,，而且影響著學生的身體健康,。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己和班級的美觀,。因此,，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必須不留長發(fā),，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。

四,、堅持與家長的聯(lián)系,，共同教育好學生。

老師要教育好學生,，除了做好校內(nèi)的教學管理,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助,，才能把學生教育好,。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助,。和家長成為朋友,，讓他們支持我的工作。接這個班級以來,，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持,。只要我們用心和他們溝通,，家長也會真誠地支持我們。

連起串串足跡,，俯視遐思,，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,，只是在層層浸染中,，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠離,。不過過去不代表未來,，但過去能奠基未來。面對這一學期的班主任工作,，自己得到了知識和閱歷,，獲取了經(jīng)驗和勇氣，這將為我迎來下學期的每一個艷陽天,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十五

時間飛逝,，__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

俗話說：“活到老，學到老”,。本年度,，我能夠自覺在思想上，行動上與黨中央堅持高度的一致性,，堅持四項基本原則;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學習教育教學法規(guī),，并落實到自我的工作中去。樹立高尚的師德,，經(jīng)過學習,，我能在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我的師德修養(yǎng),，不斷反省自我,，能正視自我，提高自身素質(zhì),。

二,、專業(yè)知識、工作本事

和剛走上工作單位時相比,，自我在教育教學本事方面有了進一步的提升,。作為班主任,，已能熟練進行班級管理,，注重班級班風、學風的建設,，關心每一個學生的發(fā)展,，尤其是關愛留守學生工作，在學校統(tǒng)一部署下,，解除了外出務工家長的后顧之憂,。班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗,。

在教學方面,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的團體備課活動,，以進取的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學理念,。自我能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動,。在教學之余,，自我也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，并發(fā)表在個人博客上,，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學的再思考，對自我教學理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

在這一年中我擔任__班班主任，執(zhí)教__教學,，一星期__節(jié)課,，工作認真負責，進取參加學校,、學科的各項會議,、活動，沒有缺席和病假,。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生和行為習慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班團體,。

總結(jié)只關乎過去，未來的路要更踏實的走,。吸取過去的經(jīng)驗教訓,，將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新,、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!