總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇一
一,、思想方面
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,學(xué)生思想波動(dòng)較大,,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,,不完成作業(yè)。針對(duì)這一狀況,,我多觀察,多了解,,及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,,共同幫忙孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù),。另外,六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí),,我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在,,我就與其交流,幫忙其明辨是非,,避免“早戀”的煩惱。
二,、常規(guī)管理方面
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開(kāi)始,到下午離校這一段時(shí)光內(nèi),,學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制,,一個(gè)月一總結(jié),,并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,,每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時(shí)光,,讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)光很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)光段,我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況,,真正做到有序而不亂,。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的,,但天氣炎熱時(shí),有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤狀況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三,、學(xué)習(xí)方面
六年級(jí)下學(xué)期,,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,,這一階段,,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)光。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,,對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我對(duì)他們放低了要求,,只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),腳踏實(shí)地,,搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),以鼓勵(lì)為主,,嚴(yán)格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。
四、其他方面
最后一個(gè)學(xué)期,,學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫(xiě),我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主,,期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完美的前途。
六月中旬,,我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě)。
小學(xué)生活一晃而過(guò),,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,,健康成長(zhǎng)!
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇二
在我任一年級(jí)二班的班主任工作半學(xué)期的時(shí)間中,我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育,。透過(guò)這半年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗(yàn),,對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì),。
一,、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位,用心配合校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,,優(yōu)秀的人,。
二,、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)
班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之,,則影響惡劣,,良好的班風(fēng)就無(wú)法構(gòu)成,。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向十分重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,,如何選出適宜的干部來(lái)呢?我認(rèn)為務(wù)必采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行評(píng)選,。此刻的孩子都是獨(dú)生子,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字,。同時(shí)給予班干部必須的權(quán)利,。我對(duì)班干部要求個(gè)性嚴(yán)格要求,對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),,又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳](méi)有限制得很死,,我著重樹(shù)立班干部的威信。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有潛力的班干部,,例如:李雪妍、何星宇等等同學(xué),。讓我的班工作簡(jiǎn)單了很多。
三,、抓好班群眾建設(shè)
一個(gè)班級(jí)的好壞,,從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神,,增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),、關(guān)心群眾,、關(guān)心他人,,讓大家都能感覺(jué)到班群眾就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任,,主動(dòng)到學(xué)生中去,,了解他們,,關(guān)心他們,與他們交朋友,,個(gè)性是對(duì)于潛能生,更應(yīng)主動(dòng)接近他們,,這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,,利用賞識(shí)教育,,經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,,比如:教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主,,鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛(ài)好。透過(guò)這些做法,,使整個(gè)班級(jí)基本上構(gòu)成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng),。
四、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。
1,、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。同時(shí)深入開(kāi)展了禮貌禮儀教育、法制教育,、安全教育,、健康知識(shí)教育等等。
2,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任用心思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,,爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”,。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色,規(guī)范實(shí)用,,富有教育性,,好人好事都有記錄。
3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況,,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
五,、今后工作設(shè)想,。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,,教書(shū)育人的全方位育人觀。
2,、加強(qiáng)德育科研,,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性,、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到校園教育工作中去,。
3、繼續(xù)抓好班主任工作,,營(yíng)造良好的教育氛圍,。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想,,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4,、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從校園實(shí)際出發(fā),,不斷更新觀念,,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階,。
今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新?tīng)顩r,、新問(wèn)題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),,不斷完善自己,提高自己,,使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇三
班主任工作是瑣碎,,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):”班級(jí)像一個(gè)大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫忙著,互相鼓舞著,、照顧著,一齊長(zhǎng)大了,,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,,走向了社會(huì)?!币粋€(gè)良好的班群眾對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。構(gòu)成一個(gè)良好的班群眾,,需要每一位班主任做超多深入細(xì)致的工作。接下來(lái)就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào):
一,、加強(qiáng)思想教育,確立班群眾的奮斗目標(biāo),。
加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),,樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班群眾的共同奮斗目標(biāo),,是班群眾的理想和前進(jìn)的方向,,班群眾如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班群眾就應(yīng)有一個(gè)群眾的奮斗目標(biāo),,構(gòu)成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班群眾奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,,要充分發(fā)揮群眾每個(gè)成員的用心性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,,每一群眾目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,,要讓他們分享群眾的歡樂(lè)和幸福,從而構(gòu)成群眾的榮譽(yù)感和職責(zé)感,。因此,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,,直接影響到班級(jí)的群眾榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,。
二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。
一個(gè)良好的班群眾要構(gòu)成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染,、熏陶、激勵(lì)的作用。因此,,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的群眾輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),構(gòu)成”好人好事有人夸,,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,,抓典型,,樹(shù)榜樣,,在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,構(gòu)成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,,讓學(xué)生透過(guò)競(jìng)賽看到自我的閃光之處,,明白自我的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,,班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃,,到小攤小販那里去買(mǎi)包子等零食吃,我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì),,讓大家一齊來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I(mǎi)東西的原因,,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么,,從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。
三,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),,實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化,。
有句話說(shuō):“抓在細(xì)微處,,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),,充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的用心性,構(gòu)成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,,民主意識(shí)得到培養(yǎng),,管理潛力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理潛力,,又要民主管理,。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自我的職責(zé),及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作,。在班干部中,,我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,,就應(yīng)更加以身作則,,成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué),,我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫忙這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果比較明顯,。
四,、開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生潛力,,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
群眾活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向,、育人的功能,,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要用心組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有好處的活動(dòng),,在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,,用心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。因此,,本學(xué)期,,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,,結(jié)合”我能行”活動(dòng),,在班內(nèi)開(kāi)展了”智力”比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。透過(guò)活動(dòng),學(xué)生的合作潛力得到了提高,,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,,學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)興趣盎然,用心地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往,,就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)群眾。
五,、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,,對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通,,坦誠(chéng)相待,,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,,我高度重視,幫忙家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性,配合學(xué)校教育好孩子,。家長(zhǎng)都忙于工作,,跟孩子的溝通更少,所以我們更要做好家校聯(lián)系工作,。
有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,,你心中務(wù)必?fù)碛刑?yáng)?!卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),,洞悉學(xué)生的心理,,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,,實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教,。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊,、自立,、自律、自強(qiáng),。
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇四
班主任需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要具備一定的組織管理能力.剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.經(jīng)過(guò)了一年緊張的學(xué)習(xí),我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績(jī)考入中學(xué),。告別了他們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)生活,,步入了高一層學(xué)府,為了他們每一個(gè)人不同的目標(biāo)而努力,。在這一年的教學(xué)中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求,把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩,,嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作,。
同時(shí),在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,,使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上,。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái),,讓他們?cè)谶@里找到自己的自信;找到自己的興趣;學(xué)到自己的知識(shí),。為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí),我精心地進(jìn)行備課,,認(rèn)真按排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),,有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。自己身為一名年輕的教師,在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,與他們共同討論教材,,共同研究教法。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練,,使學(xué)生能夠把自己的想法表達(dá)出來(lái),,把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前。聽(tīng)到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲,,看到學(xué)生們展示出了自己各方面的才華,,所以,在這節(jié)課中學(xué)生不僅學(xué)到了課文中的知識(shí),,更重要的是得到了各方面能力的訓(xùn)練,。通過(guò)在區(qū)教研組的學(xué)習(xí),,自己也學(xué)到了很多實(shí)際有效的教學(xué)手段,給了自己很多的展示機(jī)會(huì),,鍛煉了自己,。
所以,在今后的教學(xué)中我還將更加的努力,,為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,,不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效,。在班級(jí)管理上我注重師生的情感交流,。沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,,就沒(méi)有感悟,,就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生,,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,,讓他們尊重我,喜歡我,,理解我,。
當(dāng)班主任很累,事情很多,,很操心,,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,,但是,,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。但是,,這一切都很值得,,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
在過(guò)去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),,現(xiàn)將我做的一些工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié):
一、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。
做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。六年級(jí)的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了,,很多道理都明白,,但自尊心也很強(qiáng),,直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。
開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。例如,,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動(dòng)時(shí),馬上利用簡(jiǎn)短時(shí)間開(kāi)班會(huì),,講事實(shí)擺道理,,雖然沒(méi)點(diǎn)名,,可王野、銀海旭等學(xué)生也都心知肚明,,從此,他們開(kāi)始收斂了一些不良行為,,使班級(jí)秩序步入正常軌道,。
重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。記得有一次,李家旺沒(méi)寫(xiě)作業(yè),,下課時(shí)我問(wèn)他帶多少錢(qián),他說(shuō)兩元,。我問(wèn)他父母干什么呢,,他說(shuō)都在工地干活,。我笑著說(shuō),工地的活是不是很輕巧,,他說(shuō)可累了,,每天媽媽都說(shuō)腰都要折了,。我立刻把笑容一收說(shuō),你媽媽那么累掙來(lái)的錢(qián)給你帶,,為的是什么?他不語(yǔ)了,。我馬上抓住這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育,,結(jié)果,他這學(xué)期表現(xiàn)的很好,。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)的班集體,。
六年級(jí)是學(xué)生的重要階段,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。
在這個(gè)學(xué)期里,,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,,例如,,班隊(duì)活動(dòng)、自主上好早自習(xí),、辦板報(bào)等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成,我只是從旁協(xié)助,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。例如,宋東澤負(fù)責(zé)衛(wèi)生,,丁浩和王野負(fù)責(zé)紀(jì)律,,班里出現(xiàn)的異?,F(xiàn)象(如有人帶手機(jī)、有人帶撲克等)由丁占波負(fù)責(zé)告訴我,。學(xué)生畢竟是學(xué)生,總有孩子氣,,所以我并沒(méi)有完全放手。通過(guò)班干部管理班級(jí),,讓學(xué)生自治自理,,不等于班主任可以完全不理,,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),,不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,班級(jí)的重大決策都由我來(lái)決定,。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),,才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長(zhǎng)。
再一方面,,我自己也以身作則,,努力做學(xué)生的榜樣,,勤跟班,使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),,這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無(wú)比自豪,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇五
一,、健全完善班級(jí)管理制度
結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,明確一些常規(guī)的管理制度,,比如考勤,值日,,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循,。
二,、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理
當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,,要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,,每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議及班會(huì),了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,,不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,,比如檢查自修紀(jì)律,值日勞動(dòng),,出勤登記,作業(yè)交繳等方面,,指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì),。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,,我想了很多辦法,。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,,書(shū)面交流,鼓勵(lì),,激將,,組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái),。
四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,,對(duì)每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),,然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,,在課余也多一份關(guān)心,,讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái),。
五,、家校聯(lián)系,,合作溝通
在日常班級(jí)管理中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽,,我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育,。使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解,、配合,,把學(xué)校教育延伸到家庭,,提高教育教學(xué)的效果。本次期末考試中班級(jí)前20名成績(jī)年級(jí)第10名,,前40名第12名,,在工作中也還有一些問(wèn)題,我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來(lái),,還有說(shuō)話的情況,自修紀(jì)律一般情況下比較好,,但出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后,,同學(xué)們往往剎不住車(chē),,有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了,另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,,造成知識(shí)的遺忘。
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇六
一學(xué)期很長(zhǎng),,長(zhǎng)到我可以塞下整個(gè)的教學(xué)計(jì)劃,。但一學(xué)也很短,,結(jié)束后反思,才發(fā)現(xiàn)還有太多的遺憾和不足的地方,。所以,無(wú)論怎樣的時(shí)候,,我們都應(yīng)該在自己的工作中努力的完成自己的工作計(jì)劃,,并以此為基礎(chǔ),,更多的去發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。
作為一名老師,,更是作為三年級(jí)_班的班主任,在這一學(xué)期里,,我積極的完成了教育的計(jì)劃,,并對(duì)___這個(gè)班集體進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和要求,,正確的引導(dǎo)了學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)的建設(shè),。一學(xué)期下來(lái),,在教育上,,我也有眾多的感受和體會(huì),現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的教育情況總結(jié)如下:
一,、班級(jí)情況
在這學(xué)期里,我們一起走上了三年級(jí)的學(xué)習(xí),,隨著給學(xué)生們接觸時(shí)間的增加,,我對(duì)___班的學(xué)生和班級(jí)情況都有了更深刻的了解,。為此,我利用空閑時(shí)間積極的分析計(jì)劃,,認(rèn)識(shí)到了___班的優(yōu)勢(shì),并在教育上積極引導(dǎo),,帶領(lǐng)學(xué)生們成長(zhǎng)和發(fā)揮在那,。相對(duì)的,,在分析中我也發(fā)現(xiàn)了班級(jí)很多的不足和問(wèn)題。為此也一直致力于找出的問(wèn)題,,并在引導(dǎo)中改進(jìn)班級(jí)的問(wèn)你題,,改進(jìn)___班的學(xué)生們,,最終,大家在這個(gè)學(xué)期末都取得的了驕人的成績(jī),。
二、思想方面
在思想上,,我積極的融入班集體,,加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通和交流,,分析學(xué)生在教育上的感想和感受,。堅(jiān)持思想帶動(dòng)教育,,并在自我的思想上堅(jiān)持良好的師德師風(fēng),以此作為班級(jí)榜樣,,在思想上,我堅(jiān)持師德師風(fēng),,在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象,。
此外,,我還在工作之余保持對(duì)自身教育思想理念的積極充電,保持自身思想的更新,,給學(xué)生們帶來(lái)最好的教育,。且我還會(huì)積極的聯(lián)絡(luò)的學(xué)生家長(zhǎng),,做好溝通,讓學(xué)校教育和家庭教育互相溝通,,為學(xué)生打造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三,、管理上面
在班級(jí)的管理上,,我一直采用積極管理,,用引導(dǎo)的方式引導(dǎo)班級(jí)的學(xué)生,鼓勵(lì)并激勵(lì)他們卻追求更好的目標(biāo),,去努力堅(jiān)持現(xiàn)在的句要求,,形成了較好的班級(jí)風(fēng)氣。
在班級(jí)的教育上,,我采取激勵(lì)教育,鼓勵(lì)學(xué)生們遵守紀(jì)律的同時(shí)也會(huì)給出一些小獎(jiǎng)勵(lì),,并在管理上我更注重學(xué)生的成長(zhǎng),,這引導(dǎo)了學(xué)生們能在學(xué)習(xí)上更加的追求成長(zhǎng)的收獲,而并非是某個(gè)目標(biāo)的頂點(diǎn),。
一學(xué)期的結(jié)束,我在這學(xué)期也同樣收獲了不少,。但面對(duì)新的學(xué)期,,我也必須繼續(xù)成長(zhǎng),我一定會(huì)引導(dǎo)出更好的___班!
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇七
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
首先,,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,,及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,,如-----等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師,,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì),,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,,得真知,,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。
尤其是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,同學(xué)生進(jìn)行談心,,而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次,,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),,或者跟部分學(xué)生談心地方式,,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),,樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀,。
與此同時(shí),在課堂提問(wèn),、聽(tīng)寫(xiě),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),,增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),,也鍛煉了學(xué)生的能力,。
第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,,探討教育學(xué)生的方法,,用大家的智慧解決問(wèn)題,,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),,取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始,,班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),,同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),,及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決,。
與此同時(shí),,積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。
第四,完善班級(jí)的管理制度,,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),,給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力,。
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇八
一個(gè)假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,學(xué)有所思,,思有所獲,。在3000多分鐘的學(xué)習(xí)里面,學(xué)到了很多教育教學(xué)與管理方面的內(nèi)容,,得到了很多啟示和啟發(fā),,也引起了對(duì)教育教學(xué)更深層次的思考,。聯(lián)系本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),結(jié)合自己平日的班主任工作,,縱向和橫向?qū)Ρ龋械接泻芏嗟胤叫枰{(diào)整和提高?,F(xiàn)做一歸納,,進(jìn)行反思總結(jié),。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開(kāi)了班任身邊的花朵,這花朵,,包含班任思想與言行的更新和轉(zhuǎn)變,,也體現(xiàn)著班風(fēng)與行為習(xí)慣的進(jìn)步和提高,。
前后對(duì)比,互相對(duì)照,,談?wù)勁嘤?xùn)之后,自己對(duì)平日工作的反思和切實(shí)的做法,。
以校規(guī)為準(zhǔn)繩,以班規(guī)做要求,,以往的教育管理工作方面,,圍繞著上級(jí)下達(dá)的規(guī)章制度去嚴(yán)格的要求,、約束和管理學(xué)生,貫徹和執(zhí)行一系列的日常行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則的各個(gè)方面,。毫無(wú)疑義,,這本身就是在教育和規(guī)范學(xué)生言行,。而通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我深深感到,班主任在具體工作的實(shí)施過(guò)程中,,還應(yīng)該添加一些更人文性的管理,讓管理富有靈魂,,有血有肉,,從而讓學(xué)生從中體會(huì)到一種關(guān)愛(ài)和溫暖,。
這些具體的措施可以是:用一種溫馨的方式對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)賞,以一種更能走進(jìn)內(nèi)心深處的方法激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)困生,,營(yíng)造一種如同朋友之間的師生溝通與交流,,營(yíng)造同學(xué)間姊妹般的親情感覺(jué),,以及利用課余時(shí)間傾聽(tīng)不同的聲音,利用文體活動(dòng)時(shí)間發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),,等等。在硬性規(guī)章制度的條文下,,再增添許多更為細(xì)膩的管理方式,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官意識(shí)和情感世界,,從而讓學(xué)生更為愉悅的接受學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)要求和管理。
在遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后,,不僅在思想意識(shí)中對(duì)班級(jí)的管理有了新的認(rèn)識(shí),在實(shí)際行動(dòng)中,,也有了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變,。這種轉(zhuǎn)變,,具體體現(xiàn)在:在假期臨近結(jié)束與新學(xué)期開(kāi)學(xué)初,為班級(jí)學(xué)生制定了一系列的奮斗目標(biāo),。在沒(méi)有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之前,,每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,我并沒(méi)有這樣強(qiáng)烈的意識(shí)要為班級(jí)制定一份總體的奮斗目標(biāo),,而在傾聽(tīng)了網(wǎng)路培訓(xùn)之后,,這個(gè)想法越發(fā)強(qiáng)烈于是針對(duì)本班級(jí)學(xué)生的不同情況,,將學(xué)生分為上中下三個(gè)等級(jí),,分別制定了短期、中期和長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo),,并將這些目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,,讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)初帶著這些不同階段的要求去學(xué)習(xí),,去努力,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)而促進(jìn)全班的整體進(jìn)步和提高,。
行動(dòng)的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在制定了一份“班級(jí)民主選拔干部的細(xì)則”,。受這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的啟發(fā),,越發(fā)感覺(jué)應(yīng)該讓民主真正走進(jìn)班級(jí),于是,,借著臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)機(jī),萌生了一個(gè)新的想法,,就是民族選拔班干部,。但民主不等于無(wú)章可循的隨意,,還要有一定的條件作依照,于是,,制定了具體的選拔要求與條件,。以此,放手讓學(xué)生依據(jù)硬性條件對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)的投票選舉,,從而產(chǎn)生同學(xué)們心中更為認(rèn)可的班級(jí)干部,。這項(xiàng)選舉班干部的轉(zhuǎn)變,,也是這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之后的實(shí)際舉措,,它將會(huì)更好地為班級(jí)的管理和建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開(kāi)了教育陣地上的花朵,,尤其對(duì)班任而言,更是在新思想,、新理念,、新策略、新方法的指引下,,身邊和心里開(kāi)出了朵朵鮮花。相信,,這朵朵鮮花,,在今后的教育教學(xué)中,,將開(kāi)得更絢麗、更奪目,。
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇九
20__年_月,,我接手了20__級(jí)__班,,成為了一名本科生班主任。在這一學(xué)期20__級(jí)進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段,,面臨著就業(yè),、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇,。從擔(dān)任班主任的那天起,我就深感自己的責(zé)任重大,。為了不辜負(fù)學(xué)院和班級(jí)同學(xué)的期望,,在工作中我爭(zhēng)取做到盡心盡力、盡職盡責(zé),。總結(jié)起來(lái),,從九月份到年底這幾個(gè)月我主要做了以下三點(diǎn)工作,。
一、努力做好工作銜接,,貫徹落實(shí)學(xué)院精神
為了盡快熟悉班級(jí)工作,在接到了擔(dān)任班主任的通知后,,及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員__進(jìn)行工作對(duì)接,,對(duì)班級(jí)有了初步認(rèn)識(shí),,得知班級(jí)目前的問(wèn)題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重,。后又召集主要班委__,、__等對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了全面的摸排和了解,同時(shí)對(duì)班委這學(xué)期的工作提出了建議,。由于班級(jí)馬上要奔赴__進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí),決定在他們出發(fā)之前與班級(jí)全體同學(xué)見(jiàn)面,。于是借他們出發(fā)的機(jī)會(huì),早上五點(diǎn)多趕到車(chē)隊(duì)門(mén)口,,對(duì)全體同學(xué)做了臨行發(fā)言,,簡(jiǎn)要介紹了自己并鼓勵(lì)他們重視實(shí)習(xí),、重視這次特別的班級(jí)活動(dòng),之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流,,表達(dá)了謝意,。同時(shí)為了盡快熟悉班級(jí)__個(gè)同學(xué),,在臨行前要求班長(zhǎng)發(fā)給我全班合影,我爭(zhēng)取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對(duì)應(yīng),。
二、多種渠道提供指導(dǎo),,全面夯實(shí)成才基礎(chǔ)
大學(xué)四年級(jí)尤其是這一學(xué)期,,是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期,,也是對(duì)大學(xué)前三年的全面檢驗(yàn),。在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后,,及時(shí)召開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流探討。邀請(qǐng)了__學(xué)院20__級(jí)碩士生__,,20__級(jí)本科直博生__,,20__級(jí)碩士生__,,20__級(jí)博士生__等同學(xué)分別對(duì)公共課復(fù)習(xí)、考研小分隊(duì)經(jīng)驗(yàn),、保研流程,、出國(guó)做畢設(shè),、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡、擇業(yè)就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行了講解,,并和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流,同學(xué)們反應(yīng)效果良好,,基本明確了自己的畢業(yè)意向,。同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上,,對(duì)__等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見(jiàn),供其做出適合自己的決定;和在第一階段競(jìng)賽保研中落選的__同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對(duì)打算保送外校同學(xué)和保送專碩的__,、__等同學(xué),,推薦其與我所認(rèn)識(shí)的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流,。班上共有__名同學(xué)順利保研,_同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó),,_名同學(xué)報(bào)考外?;蛲鈫挝谎芯可?,其他同學(xué)選擇報(bào)考本校研究生和找工作。
三、注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,,爭(zhēng)取覆蓋全班同學(xué)
根據(jù)學(xué)校,、學(xué)院對(duì)素質(zhì)教育提出的要求,以及以挫折教育,、理想教育、愛(ài)校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念,,開(kāi)展了對(duì)班級(jí)同學(xué)一對(duì)一的談心活動(dòng),。對(duì)不同同學(xué)的實(shí)際情況,,在談話中對(duì)素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對(duì)性的調(diào)整,同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展,,不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況,,向班長(zhǎng)要到了班級(jí)德育中期論文,,并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無(wú)意地穿插到和該同學(xué)的談話中,。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā),首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極,、掛科嚴(yán)重的同學(xué)談話,。特別是針對(duì)考研不積極甚至消極的__,、__、__等,,不只進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交心談話,還通過(guò)電話,、短信等方式對(duì)他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤,,較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,堅(jiān)定了考研信念,增強(qiáng)了找工作意識(shí),。隨后對(duì)保研同學(xué)進(jìn)行交流,,建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間,學(xué)有余力發(fā)表論文等,。目前這項(xiàng)活動(dòng)還在開(kāi)展中,最終實(shí)現(xiàn)覆蓋全班同學(xué),。
在這段時(shí)間中,班里精神面貌稍有改觀,,但我的工作尚有不到位之處,班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定,、掛科未補(bǔ)等問(wèn)題,下一階段的工作還很繁瑣,、任務(wù)還很艱巨,。我定會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)努力,,保證20__級(jí)____的同學(xué)們順利畢業(yè),文明離校,。
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十
一,、堅(jiān)守一份責(zé)任
作為一名教師中的共產(chǎn)黨員,,本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),在思想上,、行動(dòng)上能與黨保持高度一致,。始終堅(jiān)持以教書(shū)育人為己任,愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感摯愛(ài)著教師這一神圣的職業(yè),,以良好的師德修養(yǎng)努力去實(shí)現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)崇高事業(yè)的追求,。從小事、從細(xì)節(jié)做起,,給學(xué)生一個(gè)良好的表率,。在思想上嚴(yán)于律己,,時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,,鞭策自己。我服從學(xué)校的工作安排,,在工作中,,任勞任怨,,勇挑重?fù)?dān)。不管領(lǐng)導(dǎo)交給自己一份怎樣的任務(wù),,總會(huì)盡心盡力地最到最好。做到備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,,批改好每一份作業(yè),,教育好每一位學(xué)生,十二年來(lái),,深受家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重與信賴,。
作為一名班主任,,在擔(dān)任班主任工作的十多年里,我對(duì)班級(jí)的管理工作已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和一套可行的方式方法,。我倡導(dǎo)民主、科學(xué)地進(jìn)行班級(jí)管理,,嘗試讓學(xué)生進(jìn)行自主管理,。我在班級(jí)里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀班干部和小組長(zhǎng),鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展班級(jí)管理工作,,使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,、老師的得力助手,,從而形成了良好的班風(fēng),。我始終如一地以滿腔熱情去關(guān)懷和幫助學(xué)生,,細(xì)心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,幫助他們?cè)诩w生活中健康成長(zhǎng),,并培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,教他們做人的道理,。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間,以朋友的身份和學(xué)生們談心,,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、思想、興趣,、性格和家庭等情況,,以達(dá)到更好的教育效果。很多老師都說(shuō)我們班是高效課堂搞得最好的班級(jí),,我所帶的班其它方面的表現(xiàn)也是大家有目共睹的。我想說(shuō),,這些不是我的功勞,,是大家共同努力的結(jié)果。
作為高年級(jí)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),,我積極組織本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)。帶頭作研討課,,虛心接受大家的建議,,形成了民主和諧的良好教研氛圍。
二,、明確一份執(zhí)著追求與信念
我區(qū)實(shí)施主體多元高效課堂以來(lái),在教學(xué)工作中,,我不斷探索,,不斷研究學(xué)習(xí),,形成了自己的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。為了上好每一節(jié)課,,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,常常工作到深夜。當(dāng)我工作完的時(shí)候,,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,,時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí),、十二時(shí),。
有時(shí)候自己也覺(jué)得真的很累,迷惘,、困惑時(shí)經(jīng)常問(wèn)自己,這樣做圖的是什么,,值得嗎?我想到了一個(gè)詞,,理想或信念。我越來(lái)越覺(jué)得,,我是為了心中那個(gè)夢(mèng)而工作的。職稱,、榮譽(yù),、物質(zhì)……是我們生活的一部分,但不是我們的唯一,。我就是我,雖平凡但卻獨(dú)一無(wú)二的我,,我們的工作是平凡的,,但每一個(gè)平凡的人都有自己的價(jià)值,。不管我們的奮斗是多么的微不足道,但我們依然以自己的努力在成全學(xué)生,、證明自己,,為著自己的理想與信念!帶著責(zé)任感生活,,嘗試為這個(gè)世界帶來(lái)點(diǎn)有意義的事情。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加有意義,,生命不再枯燥,。
三、在思考中提升
我不是一個(gè)聰明的人,,也不是一個(gè)能力高的人,,但,,我是一個(gè)善于思考的人,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,,在失敗中總結(jié)教訓(xùn),努力提高,。課余時(shí)間我抓住一切機(jī)會(huì)讀書(shū),不斷提高自己的自身水平,。我積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí),,反思自己在工作中的不足,努力提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng),。今年五月,,我建立了自己的教育博客,堅(jiān)持記錄自己的教育反思隨筆,,粗略統(tǒng)計(jì)了一下,目前已有十萬(wàn);我還經(jīng)常在“中國(guó)教師報(bào)香山會(huì)館”“教育在線”等論壇上發(fā)貼,,與教育同仁交流教學(xué)心得體會(huì),。那是一個(gè)更為廣闊的舞臺(tái),,在那里,我結(jié)識(shí)了更多志同道合的前輩,、精英,也更認(rèn)識(shí)到了自己的短淺與不足,。眼前的路漸漸清晰起來(lái)……
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十一
班主任工作即將結(jié)束,,又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了,,每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,,但又感覺(jué)特別充實(shí),畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,,班級(jí)管理工作取得了一定的成績(jī),在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,,這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn),。我將從以下四個(gè)方面總結(jié)。
一,、做好學(xué)生的指導(dǎo)思想工作
初一是學(xué)生從小學(xué)生到初中生的一個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段,也是初中階段的起始年級(jí),,如果剛開(kāi)始沒(méi)有帶好的話,,就會(huì)留下不少的后遺癥,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很深的影響。所以,,開(kāi)學(xué)伊始,,我就針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和班會(huì),,讓家長(zhǎng)和學(xué)生明確初中生和小學(xué)生的不同之處,應(yīng)該怎樣盡快的適應(yīng)初中的生活,,做好家長(zhǎng),、學(xué)生的思想指導(dǎo)工作,使學(xué)生盡快地適應(yīng)初中的生活,。
二、建立一支高效率的班干部隊(duì)伍
班主任,、班干部以及學(xué)生三者的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,因此選好班干部成員至關(guān)重要,。因?yàn)槭浅跻恍律?,老師和學(xué)生之間不熟悉,學(xué)生之間也不是很熟悉,所以采用值日班長(zhǎng)輪流制,,競(jìng)聘各科課代表,明確值日班長(zhǎng)的職責(zé),,責(zé)任到人。
三,、大膽放手,,鍛煉能力,提高凝聚力
我一直堅(jiān)持學(xué)生能自己解決的問(wèn)題,,老師決不要插手,這樣有利于學(xué)生的能力的培養(yǎng),。據(jù)我班來(lái)說(shuō),,板報(bào)、櫥窗的制作由宣傳委員全權(quán)負(fù)責(zé),,每次都能按時(shí)保質(zhì)保量的完成,另外,,我校組織的藝術(shù)節(jié)上,我班學(xué)生在文娛委員的組織下,,自編舞蹈,,學(xué)生通過(guò)自己組織、排練、參加這些活動(dòng),,不但提高了自己的能力而且提高了班級(jí)的凝聚力,。
四,、做好學(xué)生的德育管理工作
學(xué)校工作,德育核心,。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校,,必然會(huì)有出色的德育工作做保證,。一個(gè)好的班集體也一樣。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍,。我校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師,都統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量,,學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要,。抓德育與抓智育并不矛盾,,抓好德育更能促進(jìn)智育。因此我們班積極參加學(xué)校組織的一切進(jìn)行德育活動(dòng),。如學(xué)習(xí)“一日常規(guī)”、開(kāi)展“男孩女孩當(dāng)自強(qiáng)”的主題班會(huì)活動(dòng),、參加“明山區(qū)組織的辯論賽”活動(dòng)等等一些列的德育活動(dòng),。并且,,我們要從初一開(kāi)始就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
五、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作
這個(gè)班級(jí)孩子的逆反心理出現(xiàn)比較早,,我從以下幾方面著手開(kāi)展疏導(dǎo)工作:
1、確立適合孩子實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo),過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí),要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,,準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上要循序漸進(jìn),,切忌急躁冒進(jìn),,盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。
2,、創(chuàng)造良好的教育情境,。一是創(chuàng)造良好的班集體,充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,,培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化,,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對(duì)青少年特點(diǎn),,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),,讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華,,修正品德,,形成良好的心理素質(zhì),。
3、提高自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。要具備良好的教育心態(tài),,要把關(guān)心,、尊重,、愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位,把學(xué)生置于與自己平等的地位,。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí),,我要學(xué)會(huì)制怒,善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略,,巧妙化解沖突。
4,、注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作,。對(duì)學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理,切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法,要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作,。我主要是利用周記和小型班會(huì)的方式和學(xué)生溝通,還有一種方式就是講故事,,提高疏導(dǎo)工作成效。
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十二
1.工作狀態(tài)有境界自成高格
十年工作歷程,,坦言說(shuō)我彷徨過(guò),,懈怠過(guò),,甚至退卻過(guò)&&但我始終沒(méi)有放棄過(guò)做一個(gè)理想中的優(yōu)秀老師的信念。每天早起我第一個(gè)到校,,下午最后一個(gè)離校;一年來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿魏卧蛘?qǐng)過(guò)一次假;備課時(shí)間沒(méi)有津津樂(lè)道的閑談,,即使下課和學(xué)生們?cè)谝黄鹈罎L打也占百分之八十;每天最少五節(jié)課也極力每節(jié)課都把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)&&再苦再累,,從沒(méi)抱怨,利益誘惑,,從沒(méi)患得患失,。工作成為詩(shī)意的生活,。教育是一種修煉的事業(yè)。修事業(yè)以煉人生,、修
人生以煉事業(yè),。有現(xiàn)在的工作狀態(tài)我感到好幸福,。
2.工作內(nèi)容之一班主任工作----好方法事半功倍
工作十年,當(dāng)了十年班主任,??赡膶脤W(xué)生也沒(méi)有這屆學(xué)生棘手:行為習(xí)慣極差,,上課坐不住,愛(ài)閑談,,不會(huì)聽(tīng)講;亂扔垃圾,,滿地廢紙;愛(ài)打架罵人,,沒(méi)有禮貌&&唉,,提起他們真是頭疼!可那是一年前的他們,現(xiàn)在可以說(shuō)是扭轉(zhuǎn)乾坤了,。扭轉(zhuǎn)這乾坤,,貴在得法,。面對(duì)孩子們的不良習(xí)慣,我采用逐一擊破的方法,,每個(gè)星期培養(yǎng)一個(gè)良好習(xí)慣,,反復(fù)練習(xí),,反復(fù)強(qiáng)調(diào),效果甚佳,。一年下來(lái)孩子們受益匪淺,,現(xiàn)在他們已經(jīng)把一些習(xí)慣內(nèi)化為自己的潛意識(shí)行為,,像下課后立即擺放下節(jié)要用的學(xué)具,放學(xué)后把桌面清理干凈,,上課說(shuō)普通話,,回答問(wèn)題完整,,同學(xué)間用語(yǔ)禮貌,師生間互相尊重,,爭(zhēng)先恐后做衛(wèi)生,,經(jīng)常比比誰(shuí)的手臉干凈&&等等,,孩子們每周都有驚喜,每周都有期待,,行為習(xí)慣訓(xùn)練已經(jīng)是我們師生間的默契,。每周的紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比我們從原來(lái)的當(dāng)數(shù)第一到了正數(shù)第一,。孩子們的自覺(jué)性覺(jué)來(lái)越高,上次我到任各莊小學(xué)參加比賽,,他們?cè)诎嚅L(zhǎng)的組織下,,學(xué)習(xí)課文,紀(jì)律很好,,真是讓人欣慰!
3.工作內(nèi)容之二-------教學(xué)工作-------眾里尋他千百度,驀然回首,,那人卻在,,燈火闌珊處。
如果說(shuō)我彷徨過(guò),,那它來(lái)自于教學(xué)上的不成熟。十年來(lái)我一直被一種強(qiáng)烈的失敗感所困擾,,面對(duì)語(yǔ)文教材中篇篇生動(dòng)的文章,,我甚至不知所措,,我讓孩子們學(xué)到什么了?祖國(guó)文化瑰寶到了我手里,被肢解成什么樣子了,。深深的自責(zé)啊,,深深地內(nèi)疚啊,這種痛苦一直折磨著我&&于是我把自己沉入了書(shū)中,,反思,鉆研,,文本細(xì)讀,,在文章中出生入死&&眾里尋他千百度,經(jīng)過(guò)凄苦,,孤獨(dú)的漸修之后,很慶幸,,我終于頓悟,,驀然回首,,那人卻在,燈火闌珊處,。在教學(xué)上我開(kāi)始小有成績(jī),,去年冬天我執(zhí)教的課文《驚弓之鳥(niǎo)》和《小蘿卜頭的故事》在教學(xué)評(píng)比中得到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),,我所寫(xiě)的論文和教案也獲得市級(jí)榮譽(yù)證書(shū),。今年春我執(zhí)教的英語(yǔ)課在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),現(xiàn)已申報(bào)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。我班教學(xué)成績(jī)從我接手時(shí)的倒數(shù)第一上升到了中上等水平。學(xué)生們?cè)陂喿x和作文能力上有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。
人們常用春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干來(lái)形容教師的工作,而我卻不想成為蠟燭和春蠶,,因?yàn)橄灎T的淚里有著太多的悲傷,春蠶的胸中有著太多的黯然,。我想做的是進(jìn)入生命境界的教師,,與學(xué)生結(jié)伴成長(zhǎng),、共同發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài),、生活質(zhì)量,、生命價(jià)值,。我想成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的喚醒者、指導(dǎo)者,、鼓勵(lì)者,成為自己專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的實(shí)踐者,、研究者,、反思者,。
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十三
一個(gè)班,就是一個(gè)大家庭,。而老師則充當(dāng)著一家之主的位置,孩子很多的行為都還是需要老師去指導(dǎo)、去鼓勵(lì)的,。但是我們現(xiàn)在正處于三年級(jí)下冊(cè),,已經(jīng)是中段的孩子了,,我認(rèn)為現(xiàn)在正好是漸漸放手,讓孩子們自己來(lái)當(dāng)家作主的最佳時(shí)期,。因此,我從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行:
1,、衛(wèi)生
每天一個(gè)衛(wèi)生小老師,負(fù)責(zé)監(jiān)督每天值日生的衛(wèi)生,,并提醒值日生做好自己的任務(wù),。請(qǐng)值日小老師在第二天告訴老師,本值日小組做得最好的同學(xué)是誰(shuí),,老師給予該值日生一顆班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的紅星,如果這個(gè)小老師也是稱職的,,那么小老師也可以得到一顆紅星,。同時(shí),也向老師反應(yīng)值日有待改進(jìn)的同學(xué),,提醒他下次做好值日。
2,、班容班貌
這個(gè)學(xué)期的班容班貌評(píng)選,,我的黑板報(bào)是完全交給學(xué)生去完成的,,根據(jù)學(xué)生自己的意愿,我將班級(jí)分出幾個(gè)組,,每次班容班貌或者開(kāi)主題班會(huì),,都會(huì)去請(qǐng)一個(gè)小組自己去負(fù)責(zé),,自己去完成,完成得好,,則給予獎(jiǎng)勵(lì),。
3、出操
只要班級(jí)出操,,班級(jí)的班長(zhǎng)都會(huì)自動(dòng)帶孩子出去做操,,并且只要一站到操場(chǎng)上,班級(jí)的班長(zhǎng)就會(huì)自己出來(lái)整理隊(duì)伍,,提醒個(gè)別沒(méi)站好的孩子,。
我想,老師的漸漸放手,,能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣。但是絕不是直接放手,,而是慢慢地邊引導(dǎo)邊放手,,邊鼓勵(lì)邊放手。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),,當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),,班主任的工作是任重道遠(yuǎn),,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十四
一、以強(qiáng)化常規(guī)管理帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
到了高一學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),做事情喜歡以自我為中心,,搞個(gè)人主義。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),,卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。
學(xué)期一開(kāi)始,,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規(guī),校紀(jì),。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《中學(xué)生守則》,,了解《規(guī)范》,,《守則》內(nèi)容,并成為他們行為的指南,。在學(xué)校組織的歷次檢查評(píng)比中,我們幸運(yùn)地都排在前面,。
這學(xué)期,,學(xué)校更加嚴(yán)格了跑操做操的要求。結(jié)合學(xué)校的要求,,根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),,反省自己平時(shí)的一言一行,,并以身作則,在每一次跑操時(shí)首先按要求站好做好,,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái),,我們班的跑操有了不小的進(jìn)步,。
二、創(chuàng)建和諧的班集體
1.干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著重要的作用,,他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級(jí)干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,我們班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹(shù)立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部,,無(wú)論從學(xué)習(xí),,紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣,尤其老師不在時(shí),,從來(lái)不違反紀(jì)律,,為班級(jí)樹(shù)立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表?yè)P(yáng),,同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光,。其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開(kāi)始試用階段,,宦永康對(duì)自己就要求不嚴(yán),,經(jīng)常有學(xué)生反映:他不能把自己管住,老師不在時(shí),,經(jīng)常帶頭做一些不該做的事,。我經(jīng)過(guò)幾次單獨(dú)的批評(píng)教育后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn),后來(lái)就只能把機(jī)會(huì)給別人了,。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,,健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,,紀(jì)律性和進(jìn)取心,。
2.以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,,集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就先做好準(zhǔn)備工作,,然后協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:誰(shuí)是寫(xiě)字標(biāo)兵比賽,課文背誦比賽等,,讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,,逐步形成一個(gè)健康向上,,團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
本學(xué)期,,學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),,良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校平時(shí)的衛(wèi)生檢查,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況,。雖然本學(xué)期我們班的評(píng)比也扣去了不少分,但是我還是感到很欣慰,,因?yàn)檫@學(xué)期我們班各項(xiàng)評(píng)比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,,把課桌對(duì)整齊,別忘了擦窗臺(tái)等等,,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,越來(lái)越自覺(jué),,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高,。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,,班長(zhǎng)管得也較好,,自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,學(xué)生在自習(xí)課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),,我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了,,學(xué)生就顯得比較聽(tīng)話,老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè),,班干部不用怎么去管理。
三,、做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作,。
1.安全工作要常抓不懈。
一學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,,為了使安全方面不出差錯(cuò),,經(jīng)常利用班會(huì)課,,班會(huì)課,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),,防火,,防電,防溺水,,防食物中毒等方面的知識(shí),。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,,不要和車(chē)輛搶行,。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,不買(mǎi)垃圾食品,。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標(biāo)志,,課間不追諑打鬧,,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。上學(xué),放學(xué)遵守路隊(duì)規(guī)定,。經(jīng)常給學(xué)生講解,,比較什么事危險(xiǎn),不能干,,什么事不道德,不誠(chéng)信,,要遠(yuǎn)離,。以發(fā)生在周?chē)哪缢鹿剩煌ㄊ鹿蕿轷r活的例子,,教育學(xué)生珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
2.衛(wèi)生工作時(shí)刻提醒,。
要帶好一個(gè)積極向上的班級(jí),,做好衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,,就會(huì)直接影響自己和班級(jí)的美觀,。因此,,在班級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來(lái)抓,,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必須不留長(zhǎng)發(fā),衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三拖兩掃的工作,。
四、堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的幫助,才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生,,更需要家長(zhǎng)的幫助。和家長(zhǎng)成為朋友,,讓他們支持我的工作,。接這個(gè)班級(jí)以來(lái),我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系,,經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情況,我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持,。只要我們用心和他們溝通,,家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。
連起串串足跡,,俯視遐思,歲月的流逝總在不經(jīng)意間,,季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,,只是在層層浸染中,,驀然回首,日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離,。不過(guò)過(guò)去不代表未來(lái),,但過(guò)去能奠基未來(lái)。面對(duì)這一學(xué)期的班主任工作,,自己得到了知識(shí)和閱歷,,獲取了經(jīng)驗(yàn)和勇氣,這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天,。
班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十五
時(shí)間飛逝,,__年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),,本人特就這年度的工作小結(jié)如下:
一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德
俗話說(shuō):“活到老,,學(xué)到老”。本年度,,我能夠自覺(jué)在思想上,,行動(dòng)上與黨中央堅(jiān)持高度的一致性,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),,并落實(shí)到自我的工作中去,。樹(shù)立高尚的師德,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),,我能在各方面嚴(yán)格要求自我,,努力地提高自我的師德修養(yǎng),不斷反省自我,,能正視自我,,提高自身素質(zhì),。
二、專業(yè)知識(shí),、工作本事
和剛走上工作單位時(shí)相比,,自我在教育教學(xué)本事方面有了進(jìn)一步的提升,。作為班主任,,已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理,,注重班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,,尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作,,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,,解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂。班級(jí)工作無(wú)小事,,就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。
在教學(xué)方面,,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的團(tuán)體備課活動(dòng),,以進(jìn)取的態(tài)度上好每堂課,,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自我能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余,,自我也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,,并發(fā)表在個(gè)人博客上,這不僅僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,,也是對(duì)教學(xué)的再思考,,對(duì)自我教學(xué)理論水平的一次提升。
三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
在這一年中我擔(dān)任__班班主任,,執(zhí)教__教學(xué),一星期__節(jié)課,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),進(jìn)取參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議,、活動(dòng),沒(méi)有缺席和病假,。在擔(dān)任班主任工作期間,,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,,實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,,努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,,富有朝氣的班團(tuán)體。
總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去,,未來(lái)的路要更踏實(shí)的走,。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將收獲的喜悅留在昨日,。在今后的日子里,我會(huì)大膽創(chuàng)新,、探究和實(shí)踐,,一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心!