報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、培訓(xùn)班干部。

俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。

三、補(bǔ)差方面

針對(duì)本班的差生,，自己我沒(méi)有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。另一方面利用晨會(huì),、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫(xiě)作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的支持,。做好班主任工作,，是件很不容易的事，自己覺(jué)得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè),、成績(jī)很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以,，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生,，把他們的成績(jī)搞上去。

四,、在教學(xué)上,，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研,，大膽探索,，在反思中不斷提高。

(一)認(rèn)真聽(tīng)課,，不僅開(kāi)闊了我的教學(xué)思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。

(二)認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,，教學(xué)中,，我首先做到了不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

(三)努力踐行自主課堂教學(xué)模式,。我在本學(xué)期進(jìn)行了評(píng)價(jià)課《可愛(ài)的鼠狐猴》及《葡萄溝》的展示,，在課堂上力求學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,。在平時(shí)的每一節(jié)課上，我也努力的進(jìn)行自主課堂教學(xué)模式的實(shí)踐,，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)探究的過(guò)程中也興趣高漲,，積極參與。

回顧一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理與教學(xué)工作,，有閃光點(diǎn),，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在下學(xué)期吧工作做得更好,。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

接手班主任工作以來(lái)，我深感班主任的工作中德育之重要,。真所謂德,、智、體,、美,、勞五育并舉，德育為首,。

一,、用真情感化

我們班男生占五分之三，并且絕大多數(shù)男生貪玩好逗,，上課聽(tīng)講精力不集中,，作業(yè)不習(xí)慣完成，集體觀念弱,。更有甚者說(shuō)話就橫,，像野馬一樣桀驁不馴。針對(duì)學(xué)生的基本情況,，我曾日思夜想,，琢磨他們的心理，琢磨他們的言行,，摸索他們的行為習(xí)慣,，曉之以理，動(dòng)之以情,，不斷用真情去感化他們,。比如：平時(shí)好逗、上課話多,、與老師說(shuō)話就橫的李小健同學(xué)，一入學(xué)我就不斷地找機(jī)會(huì)與其接近,、談心;發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴的好,，如擦黑板,、灑水就把他叫過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)幾句。天冷了叮囑他“多加衣服”;路上碰到他騎車(chē),，打招呼之后總帶句：“慢點(diǎn)兒騎車(chē)子,。”

二,、用周會(huì)培養(yǎng)

高效率利用班會(huì),，周會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)上周得失,，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，部署本周或今后改進(jìn)重點(diǎn),，需注意的各種問(wèn)題及各種隱患,，會(huì)后引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)按質(zhì)的完成，在每一天我都勤查,，勤看,，勤問(wèn)，激發(fā)學(xué)生“我是班的主人,，我以班為榮,，班以我為榮”的信念。

三,、全面引導(dǎo)

多日來(lái),，我堅(jiān)持班內(nèi)板報(bào)勤寫(xiě)，勤換,，選一些有激勵(lì),、鼓動(dòng)、啟發(fā),、引導(dǎo)性的語(yǔ)言,，引導(dǎo)學(xué)生勤奮、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)創(chuàng)新,。

詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的言、行,、成長(zhǎng)過(guò)程,。及時(shí)讓學(xué)生把握自己，明白反思,。用“欣賞”激發(fā)學(xué)生,，及時(shí)表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng),、鼓勵(lì)他們,。

四,、做好兩溝通

一是做好與家長(zhǎng)的溝通，把家訪放在德育工作的重要位置,，二是做好與各科教師的溝通,。

總之，半年來(lái),，我不失時(shí)機(jī)地從心靈入手,，在知識(shí)的海洋中，我做他們的風(fēng)帆,，時(shí)刻為他們導(dǎo)航;在五彩的生活中,，我做他們的朋友，聆聽(tīng)他們的心聲;只要他們想進(jìn)步而風(fēng)雨兼程,，我就做他們的雨衣;只要他們想進(jìn)步不畏烈日,，我就做他們的太陽(yáng)傘。經(jīng)過(guò)德育的不斷進(jìn)行,，班級(jí)更好了,，學(xué)生進(jìn)步了。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間,、涉和的范圍又廣,。這項(xiàng)工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的,，下面就這一學(xué)期的工作作個(gè)小結(jié),。

一、班干部隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)班級(jí)有大量繁瑣的工作,，光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生、紀(jì)律和老師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面,，假如有什么競(jìng)賽,，就更繁忙了。假如將班級(jí)的所有工作都自身包攬,，那無(wú)疑會(huì)大大增加工作量,。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級(jí)做得踏踏實(shí)實(shí)呢?這就需要有人來(lái)分擔(dān)，誰(shuí)來(lái)分擔(dān)呢?班干部,。我將班級(jí)中的班干局部為五組,，每組兩人，分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的事項(xiàng),。對(duì)管理出色的學(xué)生和時(shí)褒揚(yáng),，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問(wèn)題所在,，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競(jìng)爭(zhēng),，而競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)了班集體的建設(shè),。

二、做好班級(jí)的重點(diǎn)工作

雖然班干部能幫老師完成大局部工作,，但重要的工作還是要有班主任來(lái)做,。1、關(guān)窗,。每個(gè)教室都有8扇窗戶,，窗多，教室也明亮,。夏天,，由于天氣炎熱，窗戶都被學(xué)生打開(kāi)了;冬天開(kāi)窗通風(fēng),，空氣可以流通,，感冒也會(huì)減少。但是,，開(kāi)窗容易關(guān)窗難,。每天放學(xué)后，很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上,，總是要叫幾個(gè)學(xué)生去關(guān),。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān)，因?yàn)殡x窗近,，容易記住,。但實(shí)際效果并不理想，坐在窗旁邊的.學(xué)生在放學(xué)后,，一背書(shū)包就走,，把這事又忘了。怎么辦呢?最后我想出了一個(gè)主意：輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗,，由值日組長(zhǎng)監(jiān)督,。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還有個(gè)別學(xué)生忘記,，但是經(jīng)過(guò)多次的提醒學(xué)生已很少忘記,。這樣一直堅(jiān)持做，教室的窗戶難關(guān)問(wèn)題,，終于解決了,。2,、班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化管理。小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng),，他們總希望自身不論在學(xué)習(xí)上還是在表示上都能比他人好,，都是優(yōu)秀的。那么怎么比呢?學(xué)校里有班級(jí)量化管理,，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個(gè)人量化管理表,。我把全班學(xué)生放在一起，做了一張表格,。當(dāng)學(xué)生有好的表示,，就在表格上和時(shí)給學(xué)生加分。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),，在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù),，加分和減分可以互相抵消。這樣即使被扣了分,，他們也會(huì)努力去彌補(bǔ),，爭(zhēng)取有更好的表示。

三,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的,，他們的發(fā)展也不同。有的學(xué)生成果理想,，但也有一局部學(xué)生,，他們的成果總是不理想。他們往往由于成果低下,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐,，是班級(jí)管理必需面對(duì)的問(wèn)題,。1、正確對(duì)待后進(jìn)生,。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,，后進(jìn)生經(jīng)過(guò)自身的努力也可以成為先進(jìn)。相信每個(gè)學(xué)生都可以成為先進(jìn),。2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí),，他相信自身一定能夠獲得勝利,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。(1)信任教育。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任,，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞，相信自身有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，做數(shù)學(xué)的能力,。(2)勝利教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到勝利以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增,，也是他們向新的目標(biāo),、新的成果前進(jìn)的動(dòng)力,。對(duì)于后進(jìn)生，目標(biāo)不要定的太高,，從易而難,，由淺入深。課堂上簡(jiǎn)單的題目讓他們來(lái)板演,，對(duì)了和時(shí)褒揚(yáng);錯(cuò)了誠(chéng)實(shí)的協(xié)助他們,，使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的真誠(chéng)。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并和時(shí)予以鼓勵(lì),。3、典范教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)典范可以模仿,。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來(lái)說(shuō)，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,，所以這里的典范指的是和他們差異比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了,，取得了好成果也可以成為后進(jìn)生的典范。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí),，要和時(shí)褒揚(yáng),，為他們樹(shù)立一個(gè)典范。

總之班主任工作很繁重,，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人,。只要我們心系學(xué)生，有細(xì)心,、有恒心,、有信心，定然會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，我們的班主任工作就會(huì)做得更好,。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；

二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信,；

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,；

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。 然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：

一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用,；

二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

3,、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢(qián)的班會(huì)《一分錢(qián)》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生,、預(yù)防非典的隊(duì)會(huì)《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五

一,、 日常規(guī)要求：

1、早操前,，組織學(xué)生認(rèn)真搞好本班及環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生,，并做好一天的衛(wèi)生保潔工作。

2,、按時(shí)組織學(xué)生做好出操隊(duì)列,、早操。

3,、組織好本班學(xué)生放學(xué)排路隊(duì),。

4、抓好安全教育工作,。教育學(xué)生課間進(jìn)行有益的活動(dòng),，學(xué)生課間不做不文明及危險(xiǎn)性活動(dòng)，不發(fā)生安全問(wèn)題,。

5,、認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《南寧市錦華小學(xué)生須知》的有關(guān)規(guī)定,，抓好班級(jí)紀(jì)律,、學(xué)生的品德教育、日常行為養(yǎng)成教育,。

6,、處理好班級(jí)的偶發(fā)事件,。

二、周常規(guī)要求：

1,、組織學(xué)生做好大掃除,，班主任要親臨現(xiàn)場(chǎng)，檢查指導(dǎo),。

2,、認(rèn)真組織并召開(kāi)每周一次的班、隊(duì)主題會(huì),，并做好記錄(每學(xué)期選擇 記錄12次),。

3、組織好每周的課外活動(dòng),，并做好記錄,。

4、組織好周一的升旗儀式,，衣著要整齊端莊,、舉止要嚴(yán)肅。

5,、組織完成學(xué)校分配的臨時(shí)性勞動(dòng)及其他活動(dòng),。

三、月常規(guī)要求：

1,、參加政教室每月召開(kāi)的班主任工作會(huì)議,、班主任工作培訓(xùn)，并做好記錄,。

2,、每月指導(dǎo)學(xué)生出一期版報(bào)。

四,、學(xué)期常規(guī)要求：

1,、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際,，制定出本學(xué)期的班級(jí)德育工作計(jì)劃。

2,、及時(shí)布置本班教室,。

3、及時(shí)健全班委會(huì),。

4,、帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)完成學(xué)校分配的各種勞動(dòng)。

5,、組織好學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

6,、組織好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。

7,、重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況,，幫助家長(zhǎng)做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度,，重視家訪,，家訪面達(dá)到100%，并及時(shí)做好記錄,。

8,、認(rèn)真執(zhí)行《南寧市錦華小學(xué)班主任撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ),。

9,、做好學(xué)期班級(jí)德育工作總結(jié)。

10,、收集本學(xué)期工作做法及經(jīng)驗(yàn),，整理并撰寫(xiě)德育工作經(jīng)驗(yàn)、論文等,。

11,、及時(shí)上交期末有關(guān)報(bào)表、材料等,。

12,、積極參加學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次的“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。

13,、認(rèn)真布置假期活動(dòng),。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇六

兩年前，我有幸接手一年級(jí)的班主任工作,。在三年的相互陪伴中,，孩子們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，我度過(guò)了幸福的時(shí)光,。在三年級(jí)的這半年時(shí)間里,，我有更多的收獲與不舍。

第一,，我積極,、認(rèn)真地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

半年中,，我們?cè)谏蛐ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，勇于改革創(chuàng)新，進(jìn)行了課程整合和校本課程的開(kāi)發(fā),。雖然工作很累,，班主任老師的任務(wù)更加艱巨,，但是我們沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持了下來(lái),，并有了初步的成果,。

第二，我的班級(jí)管理水平得到了提高,。

這半年的時(shí)間里,，學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、體育,、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進(jìn)步。我的處事態(tài)度也冷靜了很多,，多與學(xué)生心平氣和地說(shuō)話,，多思考交過(guò)程中已經(jīng)遇到的或者有可能遇到的事情，尋找解決問(wèn)題的最佳方案,。班干部對(duì)班級(jí)的帶動(dòng)作用是很大的,。

第三，我的教學(xué)水平也有了一定的提高,。

這半年來(lái),，我努力讓自己善于學(xué)習(xí)，勤于總結(jié),。我認(rèn)真去聽(tīng)綠色課堂的課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，讓自己的課堂豐富起來(lái),。利用業(yè)余時(shí)間,，盡可能的閱讀教育書(shū)籍，把理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，不斷去粗取精,，改善了教學(xué)質(zhì)量。在聽(tīng)課的同時(shí),，我積極思考,，與組內(nèi)同事討論課堂的可取之處和改進(jìn)方法。

雖然這一年的收獲很大,，但是,，存在的問(wèn)題也不容忽視：

1、個(gè)別時(shí)候還是管不住性子,，容易發(fā)火，缺乏冷靜,。做事太直接,，不懂得慢條斯理地處理一些事情,。

2、已發(fā)生的事情,，解決的不是很好,，想得不是很周到。

3,、對(duì)學(xué)生的管理更加科學(xué),、調(diào)理一些，學(xué)生的自我管理能力也需加強(qiáng),。

4,、班級(jí)衛(wèi)生方面還有待加強(qiáng)管理。

5,、學(xué)生話多,，提高學(xué)生的集體意識(shí)。

下學(xué)期,，我會(huì)針對(duì)以上問(wèn)題加強(qiáng)管理,，讓三班的孩子更加優(yōu)秀，讓自己更加優(yōu)秀,。我會(huì)堅(jiān)定地走我們的創(chuàng)新之路,，讓教育工作更有意義。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇七

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：

一,、確立班集體的奮斗目標(biāo),。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好,。例如：在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”,。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵(lì)的作用,。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹(shù)榜樣,，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。

三、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。

有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),。班干部既要有管理能力，又要民主管理,。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長(zhǎng),，充分讓他們自主把班級(jí)管理好,，兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級(jí)中各方面的示范,。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分,、評(píng)比,，為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ),。

四,、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè),、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此，兩學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,，結(jié)合”我能行”活動(dòng),，在班內(nèi)開(kāi)展了歌唱、演講……通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體,。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向,，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇八

在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,，容易讓學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周五下午,，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才容易接受,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)”的班集體,。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：

一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒,，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

五、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì)、下課,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

回首一學(xué)期的工作,，有喜也有憂,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期,，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，班級(jí)情況也較正常,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作以總結(jié)。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇九

一學(xué)年來(lái),，在師生共同努力下,，本班基本完成期初確定的各種目標(biāo)計(jì)劃。班級(jí)已逐步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)的班集體,。具體總結(jié)如下：

一、為人師表,、注重身教

俗話道："學(xué)高為師,，身正為范"。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng),，要有強(qiáng)大向心力,，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對(duì)班主任的一舉一動(dòng),、一言一行總更是喜歡對(duì)比,、喜歡"評(píng)頭品足"，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己，事事以身作則,，用自己的行為去感染學(xué)生,，處處為學(xué)生起示范作用。一年來(lái)在紀(jì)律上從來(lái)沒(méi)有遲到或早退過(guò),，反而總是先到校,、遲回家。即使遇到學(xué)校開(kāi)會(huì)太遲,，也沒(méi)有急著回去吃飯,，而是先到班級(jí)，等放學(xué)才回家,。在語(yǔ)言上,，注重文明禮貌，讓學(xué)生感到老師和藹可親,，而愿意接近,、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級(jí)里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑,、粉筆頭,，就親自動(dòng)手，拾到垃圾桶;在課堂上,，用工整規(guī)范的文字,、廣博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來(lái)感化學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任,?？傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無(wú)聲的教育,，要管好一個(gè)班級(jí)必須先管好自己,。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、良師益友

學(xué)生進(jìn)入六年級(jí),，對(duì)外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成,，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約,，往往會(huì)適得其反,。本人擔(dān)任班主任從來(lái)不自行制定班規(guī)班約，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生,。從學(xué)生的家庭成員,、住宿條件、學(xué)習(xí)成績(jī)到以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。但在第一次班會(huì)上,，我就向?qū)W生宣布：在老師眼里我們班的每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的好學(xué)生,，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開(kāi)始,，人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿意的學(xué)生,、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向,。然后,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，逐一談心,，與他們談學(xué)習(xí),、談生活、談理想,。注意盡量多用鼓動(dòng)性語(yǔ)言,，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),、興趣愛(ài)好,，使每個(gè)學(xué)生都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離,。

了解學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性,。六年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、違紀(jì)犯錯(cuò)誤，在所難免,。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，我從來(lái)不輕易在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng)或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評(píng)，而是通過(guò)談心,、啟發(fā),，用委婉的口氣，以情動(dòng)人或用表?yè)P(yáng)勉勵(lì)的口吻指出學(xué)生的不足,，或用商談口氣消除對(duì)方的對(duì)抗心理,，這樣讓學(xué)生自覺(jué)的改正錯(cuò)誤、走上正軌,。學(xué)生也感受到老師的愛(ài)心和班級(jí)的溫暖,，也就能把班級(jí)的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成,，在每個(gè)班級(jí)活動(dòng)中也就人人爭(zhēng)先,，大家積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的才華,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生像對(duì)待自己子女一樣去呵護(hù)他們，要落實(shí)到平時(shí)細(xì)微的工作中,，校運(yùn)會(huì)上兩位學(xué)生腳扭傷了,，我趕快把他們送到醫(yī)院，親自掏錢(qián)為他們護(hù)理,，平時(shí)有學(xué)生病了或家里有麻煩,，總是主動(dòng)關(guān)心，為他們出謀劃策,，共渡難關(guān),。總之班級(jí)的主體是學(xué)生,，只要用自己的愛(ài)心,、恒心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，班級(jí)工作就一定能搞好,。

三,、培養(yǎng)骨干、形成核心

要形成一個(gè)良好的班風(fēng),，班干部的模范帶頭作用,、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對(duì)班干部最敏感,，也最?lèi)?ài)攀比模仿,，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人對(duì)班干部一是大膽使用,，充分信任他們;二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo),，使他們?cè)诎嗉?jí)中盡職盡責(zé)起表率作用。在歌詠比賽前,，班級(jí)中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生懂得指揮,，這時(shí)班長(zhǎng)首先站出來(lái)帶頭，接著就引來(lái)其他學(xué)生踴躍嘗試,。數(shù)學(xué)老師病了,，班干部們主動(dòng)打電話，還準(zhǔn)備到家中問(wèn)候,。老師聲音嘶啞了,，班干部主動(dòng)端茶送水。這些表率作用,，學(xué)生們都看在眼里記在心里,。班級(jí)的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成,。

四、尊重家長(zhǎng),、注意聯(lián)系

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,，是學(xué)生的依靠。一學(xué)期來(lái),，我與本班級(jí)所有家長(zhǎng)都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系,，把學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào)。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種情況,，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料,，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài),，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué),。除了注意家校聯(lián)系，本人還在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生,，及時(shí)為他們排憂解難,。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，對(duì)班主任也充滿信任和擁戴,，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了,。

這一學(xué)期來(lái)雖然取得了些成績(jī)，但還存在不少問(wèn)題,。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷完善自己,，與時(shí)俱時(shí),，教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)與教育科研能力,，提高教學(xué)實(shí)效,。