無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。
勵(lì)志班會(huì)班主任講話稿篇一
這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),，還讓我們知道了自己的真實(shí)水平,，給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈，在下一次考的時(shí)候,，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的,。這次期末考試,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練,、反省和升華自我的機(jī)會(huì),，這正是我們最大的收獲。
期末考試取得了高分,，固然可喜,，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,，不能代表將來(lái),。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力,，一路向前,，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功,。但是,，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,，我們便有了期待，在努力中期待,，在期待中努力,，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,，失敗卻是努力的理由,。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄,。勤奮著,，就是美麗的。
期末考試,，不管取得怎樣的成績(jī),，都要引起我們足夠的思考,。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,，書寫整潔?平時(shí)有沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題就會(huì)粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì),，甚至極個(gè)別同學(xué)把答題卡涂錯(cuò)了。(細(xì)節(jié)決定成敗!)
二要反思我們的勤奮度,、刻苦度,、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果,。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的,。我們要多自問：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力,，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),，是心無(wú)旁騖，追根究底,，還是心猿意馬,，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,，一舉一動(dòng),，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守上課紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律,，午休紀(jì)律,，是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定,、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?同學(xué)們應(yīng)牢記：紀(jì)律的好壞與成績(jī)的好壞是成正比的!
同學(xué)們,，為了明天，我們要抓緊現(xiàn)在,，只有善于總結(jié),，才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的時(shí)刻,，我們不能左右天氣,，卻可以改變心情;我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容;我們不能改變世界，卻可以改變自已,。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕,，敗不餒,，榮辱不驚，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己,，為下一次考試做好充分的準(zhǔn)備!相信自己是最棒的!
勵(lì)志班會(huì)班主任講話稿篇二
尊敬的各位，老師們!
下午好!
很榮幸能夠在今時(shí)今地,，作為__高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言,。
真的沒有想到會(huì)被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在,，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離,。這樣說不是在謙虛，更不是謙虛過度的“虛偽”,。我覺得我還有很多方面沒有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校對(duì)我努力工作的認(rèn)可，我更把這個(gè)“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對(duì)于我一種認(rèn)可,，謝謝大家,。
其實(shí)，與其說是優(yōu)秀,，不如說是代表,。我想我可以代表我們__高中很多的教師。首先,，代表我們高三英語(yǔ)組,，我覺得我們組是一個(gè)優(yōu)秀的集體，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的代表,。優(yōu)秀不能是一個(gè)人的優(yōu)秀,，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語(yǔ)組是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“優(yōu)秀”團(tuán)隊(duì),。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的龍頭就是我們的樊組長(zhǎng)!對(duì)于樊組長(zhǎng)，我從個(gè)人而言,，我有著特殊的感情,。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個(gè)年頭兒，我都是跟著樊組長(zhǎng),，說句玩笑話,，比和我老公在一起的時(shí)間還長(zhǎng)呢!我真的在她的身上學(xué)到了很多,，我覺得作為教師的成長(zhǎng)之路的第一個(gè)9年，應(yīng)該都有樊組長(zhǎng)的印記,。我這個(gè)人非常的感性,，也是因?yàn)楦行裕行┰拑蓚€(gè)人面對(duì)面真的說不出口,，所以今天有這個(gè)機(jī)會(huì),，當(dāng)著大家面，我要發(fā)自內(nèi)心的說一句“謝謝你,，樊組長(zhǎng)”于此同時(shí),，也感謝我們組的姐妹們!我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言,。
另外,，我覺得我這個(gè)代表可以代表__高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無(wú)聞,，我們按部就班,，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè),，我們從未奢求過表?yè)P(yáng),，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們的班主任,，以及同教一個(gè)班級(jí)的其他老師放心,，讓學(xué)生的家長(zhǎng)放心，我們所擔(dān)任的科目高考成績(jī)可以讓大家放心,。其實(shí)這就是我們一絲不茍工作的動(dòng)力也壓力所在,。
其實(shí)，整整八年的教書之路,，雖然不長(zhǎng),，可是卻是也不算短了!這個(gè)八年，從一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè),，涉世未深的毛頭丫頭,，到一個(gè)可以對(duì)自己的教育教學(xué)有一些自信的青年教師，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,。在為人師的成長(zhǎng)中,，我經(jīng)歷也這樣四個(gè)階段的心路歷程
最初畢業(yè)時(shí)，對(duì)于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài),。
剛剛畢業(yè),，年輕活力，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志,，感覺自己很行,。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝ィ詫?duì)于教書自己認(rèn)為應(yīng)該是輕車熟路,，沒有什么難的,。課堂是熱鬧的，其實(shí)那是虛假的繁榮;師生關(guān)系是熱絡(luò)的,，其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的,，可是總是不知道自己在忙啥，結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)果是什么樣的呢?我記得沒錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了,，只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)"!現(xiàn)在想起來(lái),，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到一定是哪里有問題了!其實(shí)現(xiàn)在想想問題不是一處,，而是很多的地方都有問題,。于是，我開始了反思,。我慢慢到了,，自己不了解學(xué)情，不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,。
任教的第二個(gè)學(xué)期,，知道自己有很多地方不懂，這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段,。這個(gè)階段,，我開始沉靜下來(lái)，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí),，每天拿著椅子到處聽課,，聽隨堂課，聽公開課,，聽英語(yǔ)課,，聽數(shù)學(xué)課，聽語(yǔ)文課,，還聽過化學(xué)課,，我記得我聽過張偉的數(shù)學(xué)課，聽過孫艷群老師,，湯鵬老師的語(yǔ)文課,，還聽過吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時(shí)我教高一的英語(yǔ),，可是我也聽了高二英語(yǔ)的不少課,，那陣子,，回想起來(lái)似乎每天都要聽課的。除了聽課,，我也開始重新分析學(xué)生，分析自己,，與學(xué)生拉開了一定得距離,，對(duì)自己有了客觀的評(píng)價(jià)。那個(gè)期末的考試結(jié)果就沒有第一個(gè)期末那么慘了,。
沒有想到的是,，工作的第三年，學(xué)校給我機(jī)會(huì)帶高三,，當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的,。給我機(jī)會(huì)，我就要珍惜,，所以我盡我最大的努力,，兩個(gè)班的高考成績(jī)都還可以，至少?zèng)]有拖后腿,，感謝校領(lǐng)導(dǎo),，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師,，蔡紅艷老師,，謝謝你們的包容和幫助。
到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué),，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài),。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完，回來(lái)得到了一個(gè)英語(yǔ)平均分最差的文科班,，差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度,。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦,。就是不管我怎么努力,，我的12班平均分總是文科最低。那時(shí)真的很崩潰,，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長(zhǎng)的辦公室說,，校長(zhǎng)!我能力有限，你就不要讓我上高三了,，我就回高一吧!當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我說,，我讓你上高三就是信任你，這個(gè)我心里有數(shù)的,。所以,，我覺得,，有時(shí)信任比什么都厲害，可以激發(fā)一個(gè)人的無(wú)窮斗志,。那一個(gè)循環(huán),，我還要感謝一個(gè)人，感謝陸興堯老師,，謝謝他總是鼓勵(lì)我!每次考得不好,，我去他那里檢討，他總是說：“美女”,，不要著急,，慢慢來(lái)!考得大家覺得不錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)說,，你這個(gè)家伙蠻厲害的,。為了讓我開心，他還把學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)給我看,，他說,，你看學(xué)生都很喜歡你的英語(yǔ)課!領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，讓我繼續(xù)前進(jìn),，摔倒了又爬起來(lái),。可能是我們的努力,，感動(dòng)了上天,，20__年的高考，我們12班表現(xiàn)的可好了,，5個(gè)達(dá)本二線,，當(dāng)時(shí)陸老師打電話告訴，我興奮地跳啊跳,，老公說我瘋了,。當(dāng)時(shí)真的很開心!其實(shí)，現(xiàn)在回想起來(lái),，其實(shí)是自己無(wú)形中在成長(zhǎng)!
勵(lì)志班會(huì)班主任講話稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家上午好!
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言,，實(shí)在感到萬(wàn)分慚愧!我深知在本職工作上,，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方,，沒有為余干二小作出多大的貢獻(xiàn),。
被評(píng)為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧!因?yàn)樵诙∮心敲炊喟嘀魅卧谀瞰I(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的!如我們熟悉的吳松生老師,，范志紅老師,，李君愛老師等等,，他們都有著自己獨(dú)特的一套教學(xué)方法，深受領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和孩子們的喜愛,。他們對(duì)孩子們的耐心教育，精彩的講解,，我每次都想自己如果也能坐在教室里面,，是其中的一位學(xué)生，聽者,，那該多好。
余干二小這樣為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)的工作者很多很多,，我只是其中最平凡的一個(gè)!反思自己的班級(jí)管理工作,，我只是做到了以下幾點(diǎn)：
一、真心關(guān)心學(xué)生,。
有人曾經(jīng)說過,，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同這點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮,，不好管理，可是他們也不容易,，雖說父母錢給得足,，可缺少親情與關(guān)愛，因此,，我經(jīng)常與他們交流,，無(wú)論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助,。
二,、做到嘴勤、腿勤,、眼勤,。
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤!平時(shí),，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處理,，多觀察學(xué)生的絲毫變化,，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)交代,，防范于未然,。
三,、狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。
四,、獎(jiǎng)懲分明，紀(jì)律嚴(yán)明,。
沒有懲戒的教育是不完整的教育,，我覺得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈,，區(qū)別對(duì)待,，因材施教。處理問題時(shí)一定要控制自己的情緒,，發(fā)火無(wú)助于樹立個(gè)人威信,，還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心,，不要傷害學(xué)生的自尊,。
我們都是二小教育工作者，學(xué)校的榮耀就是我們大家的榮譽(yù),，今天的二小光芒四射,，讓我們齊心協(xié)力再創(chuàng)輝煌。
我深知,，學(xué)校給我這個(gè)榮譽(yù),，首先是對(duì)我工作的一種肯定和鼓勵(lì)，但我更覺得是工作上的一種鞭策和動(dòng)力,。在今后的工作中,，我會(huì)凡事認(rèn)真汲取各老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，盡力把自己的工作做得更好,。教師節(jié)即將到來(lái),，祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂，工作順心,，幸福平安!
勵(lì)志班會(huì)班主任講話稿篇四
親愛的父母：
您好,，首先對(duì)您的到來(lái)表示衷心的感謝!
我們坐在一起，為了一個(gè)目的“教育我們的孩子”,。是孩子們把我們聚集在一起,，讓我們有共同的目標(biāo)，讓我們朝著統(tǒng)一的方向前進(jìn),。我來(lái)說幾個(gè)問題,。
一、重新認(rèn)識(shí)我們的孩子
這里的父母都是社會(huì)勝利者,，有的是政治權(quán)貴,，有的是公司企業(yè)老板,，都有著豐富的治理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的社交能力。但是,，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的問題,。在一家公司管理數(shù)百名員工是非常容易的。當(dāng)直接面對(duì)自己的孩子時(shí),，沒有任何方法可以套用,。為什么?在馮德全的老老師寫的《心理學(xué)與《早教革命》中，我們談到了對(duì)兒童的再認(rèn)識(shí),。學(xué)生不是商品,，不是手工藝品，而是“人”,。人是有思想的,，現(xiàn)在的孩子是“早熟”的，就是這些學(xué)生接觸社會(huì)比較早,，了解的知識(shí)比較多，思想非常前衛(wèi),，很難教育,。
那么，我們是否沒有教育的措施呢?不,，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：“我給你一萬(wàn)個(gè)機(jī)會(huì),，你給我一個(gè)奇跡?！焙⒆佑袉栴},，不要用棍子打死。一定要給孩子多種機(jī)會(huì),。父母不要橫沖直撞,，要有好的性格。然而,，這并不能解決問題,。你必須給孩子分析問題的原因，幫助孩子找到解決問題的方法,。我在學(xué)校做這個(gè),。孩子課堂條件差的時(shí)候，我會(huì)分析學(xué)生晚上休息的情況,，身體狀況,，基礎(chǔ)知識(shí)，同學(xué)老師家長(zhǎng)的關(guān)系,。
重新認(rèn)識(shí)的學(xué)生也一定要注意,，現(xiàn)在的孩子是初中生,。很多家長(zhǎng)可能會(huì)問初中和小學(xué)有什么區(qū)別。對(duì)于父母來(lái)說,，可能有這樣一種方式,。一個(gè)孩子越大，他就越應(yīng)該知道如何學(xué)習(xí),。其實(shí)并不是這樣,。初中生和小學(xué)生在心理、生理,、對(duì)事物的認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)等方面都有很大的不同。初中生的獨(dú)特意義增加了,，這就是為什么現(xiàn)在很多家長(zhǎng)說孩子什么都不告訴我們;生理上第二個(gè)特質(zhì)的出現(xiàn),，讓孩子覺得長(zhǎng)大了。由于幾千年的影響,，我們的孩子非常缺乏關(guān)于身體變化和性別的知識(shí),。遇到這些問題，請(qǐng)不要回避父母,。我是教生物的,，這本書里已經(jīng)講過生理特征了。另一個(gè)生理特點(diǎn)是早戀,。好在我們班沒有早戀,，但是一定要防范。要多關(guān)注孩子的變化,，尤其是表面的變化和朋友的變化,。還有一個(gè)就是一定要及時(shí)溝通。學(xué)習(xí)上的變化我以后再說,。
二,、班級(jí)情況分析
七年級(jí)二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào),、上進(jìn)的班級(jí),。每個(gè)學(xué)生都能找到自己的前進(jìn)之路，盡自己最大的努力,。到目前為止,，已經(jīng)形成了“以學(xué)習(xí)為主，專業(yè)知識(shí)為輔,，提高思維,，保持身體健康”的學(xué)習(xí)和職業(yè)氛圍。說到學(xué)生的思想，我想起了這學(xué)期初學(xué)生寫的一篇文章《新學(xué)期,，新感受》,。在文章里，很多同學(xué)寫出了自己的真實(shí)想法,，我找到了多少同學(xué)的一部分給大家讀,。
李翰林“慢慢尋找本該屬于我的靈感，就像我們班的誓言,，為了成長(zhǎng),，為了學(xué)習(xí)，為了常識(shí),，我要加油”;李“新學(xué)期,，新老師，新班級(jí)風(fēng)格,，新班級(jí)培養(yǎng),，想做就做最好”。仍然有許多學(xué)生寫得很好,，這顯示了學(xué)生的種長(zhǎng)進(jìn)心和不甘的努力,。
但是我們班還有很多活動(dòng)等著家長(zhǎng)參加。現(xiàn)在,，我將班級(jí)存在的問題向家長(zhǎng)匯報(bào),。我們不能回避問題，我們應(yīng)該正視問題,，找到解決問題的方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)信念不足,。因?yàn)槲以诟咭唤塘诉@群學(xué)生一年,，讓我接手這學(xué)期，所以我還是很了解學(xué)生的,，學(xué)生對(duì)自己學(xué)生的才華是有懷疑的,。針對(duì)這種情況，我做班主任的第一份工作就是寫“班級(jí)誓言”,，我們每天第一節(jié)課前一起朗讀,。這種反復(fù)閱讀和日常閱讀可以增強(qiáng)學(xué)生的信心。我們都是成年人,，知道一個(gè)人打招呼,，這個(gè)人可能會(huì)奉承你，兩個(gè)人打招呼,，可能會(huì)夸你,，十幾個(gè)人打招呼，可能會(huì)夸你,。就算我真的夸獎(jiǎng)你,，你這一刻的心情也肯定不一樣,，所以我讓學(xué)生天天讀，培養(yǎng)他們的自負(fù),。希望孩子回家及時(shí)完成作業(yè),，父母能及時(shí)激勵(lì)他，讓孩子總覺得父母和老師都在關(guān)注他的成長(zhǎng),。
勵(lì)志班會(huì)班主任講話稿篇五
很高興有機(jī)會(huì)獲得“優(yōu)秀班主任”這個(gè)榮譽(yù),，但對(duì)于這個(gè)稱號(hào)，我實(shí)在愧不敢當(dāng),。因?yàn)槲以诎嘀魅蔚墓ぷ髦?，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師?；仡櫼荒甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬(wàn)千,，在這一年中，雖然收獲很多但是也有不足的地方,。
回顧兩年的班主任工作實(shí)踐,，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件,，還有就是用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”,、“勤”,、“恒”和“做好表率”。
首先,，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛，同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán),。有很多學(xué)生說我的管理“太苛刻”,，比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”，不許太長(zhǎng);每個(gè)寢室無(wú)論什么季節(jié)早上必須五點(diǎn)起床,，以便有足夠的時(shí)間整理好床鋪和寢室;校服必須是從進(jìn)校門一直穿到出校門放假為止;寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等,。面對(duì)這些規(guī)定，無(wú)論是本班的學(xué)生還是外班的學(xué)生都有很多議論，但是我覺得有了好的習(xí)慣,，好的規(guī)范,，到了關(guān)鍵時(shí)刻就不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。有很多學(xué)生不理解我的要求,，在心里埋怨我,，于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來(lái)教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎?同學(xué)們的笑聲,，化解了他們的“怨”,。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。對(duì)于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”這一實(shí)際情況,，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任的重點(diǎn)工作,。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破,。抓一個(gè),，轉(zhuǎn)化一個(gè)，多溝通,、多輔導(dǎo),、多教育、多談心,、多關(guān)心,、多鼓勵(lì)。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù),，如此反復(fù),，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了,，形成了我班特有的上進(jìn)班風(fēng),。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來(lái)的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來(lái)的效果,。
當(dāng)然嚴(yán)中也要有“愛”,，用愛心去溫暖學(xué)生,。教師的愛,，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,，而是一視同仁,。同時(shí)愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適;放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等;放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真,。看起來(lái)很平常的事情,，但我投入了真情,，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可,。
付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。
開展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。熱情地幫助他們,，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心,。以表?yè)P(yáng)為主,，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們,，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。如出黑板報(bào),、寫班級(jí)反思、安排值日,、安排勞動(dòng)等,。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們,，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭,，給同學(xué)們做好榜樣,。
還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù),。有了計(jì)劃,，做起事來(lái)井井有條，不會(huì)雜亂無(wú)章,。因此,，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)開展工作,。這樣,，班主任工作就不會(huì)失去中心，無(wú)所適從,，盲目工作,。有了計(jì)劃之后，我就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理,。從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí),。
在對(duì)學(xué)生的教育上更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處,。教育是細(xì)節(jié)的教育,，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任,，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ),，一個(gè)手勢(shì),，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界,。也許孤獨(dú),，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,，他希望包容;面對(duì)失敗,，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察,。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量,。
第三,、班主任的工作要“勤”,，即嘴勤,、腿勤、口勤,。班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,，腿勤,、口勤、嘴勤都必不可少,。平時(shí),，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍及操場(chǎng)等,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，聽取學(xué)生的不同意見、看法,，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù),。作為班主任，在兩年的時(shí)間里,，我在沒有特殊情況下,，每天早上都會(huì)親自去寢室，看看寢室的衛(wèi)生及物品擺放,，去看看兩個(gè)擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生情況,，如有不干凈的時(shí)候，我都會(huì)親自打掃,。下課就到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看班級(jí)的下課秩序。這樣雖然很幸苦,，但是當(dāng)看到寢室干干凈凈,，學(xué)生下課上課一樣沒有打鬧，做到“輕聲教室”時(shí),，這些辛苦似乎也就不算什么了,。
班主任工作就是一件辛苦活，有很多人說班主任真是磨嘰,，是的,，每天都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種制度和規(guī)范，有時(shí)自己都覺得煩了,，但是當(dāng)學(xué)校的檢查評(píng)比中,，班級(jí)一次次的得到好成績(jī)時(shí),，你就會(huì)覺得值得了。
另外,，班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間,，貴在“恒心”,。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié),。持之以恒，滴水穿石,，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。
最后,，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”,。加里寧說過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,?！币虼耍處煹募o(jì)律可以簡(jiǎn)單地說：要求學(xué)生做到的,，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，有事請(qǐng)假等,，我自己先做到。每天,，提前到班,，站在教室門口等學(xué)生的到來(lái),，學(xué)生親眼目睹，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到;只要住在學(xué)校，早上一定起來(lái)跟操,，而且要盡早到操場(chǎng)等候?qū)W生,，不遲到;晚上晚自習(xí)放學(xué)，遲一點(diǎn)離開教室,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里，記在心上,，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問,、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料,、偷懶等情況,。無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,，堅(jiān)持不遲到,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如陽(yáng)光甘露,，潤(rùn)物無(wú)聲,。這樣，班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被扣分,，課間操,、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平時(shí)無(wú)課上時(shí),，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來(lái)的,。雖然自己是辛苦些,，但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞，一份收獲,。
“德高為范,，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德,。教育學(xué)上有一名言,，榜樣的力量是無(wú)窮的,。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子,，上梁不正下梁歪,，都說明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則,，大到愛國(guó),、尊老、護(hù)幼,、敬長(zhǎng),，小到彎腰撿起一張紙，一言一行,，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量。
還有一點(diǎn)很重要,，就是要拿起表?yè)P(yáng)的武器,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿,。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光,、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是,，我相信自己,，一定進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是最不需成本的激勵(lì),，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚腵態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處,。有人說：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng),?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊,、自立,、自律、自強(qiáng),。
回顧過去,，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn),。重?fù)?dān)在身，我要更加努力,，更加勤勤懇懇,，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生，帶給九班更加輝煌的明天!
勵(lì)志班會(huì)班主任講話稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家上午好!
今天,，我發(fā)言的主題是《做一名幸福、快樂的班主任》,。記得一位優(yōu)秀的班主任說過“一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;還應(yīng)該要有自己的魅力;為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等”。于是在教育教學(xué)中，我不斷在嘗試著做一個(gè)這樣的快樂人,，并努力把我的快樂傳遞給我的孩子們,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也快樂著，幸福著!
一,、班主任要做一個(gè)快樂的人,。
快樂其實(shí)是一種心境，更是一種能力,。尤其是快樂的做班主任,，做快樂的班主任。的確,，做班主任累,，很累，真的很累!但在與孩子們朝夕相處,、共同成長(zhǎng)的過程中,，我們努力著，辛苦著,，同時(shí)也快樂著,，幸福著!
作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。我對(duì)孩子們的愛,，無(wú)處不在，不管是課堂,、課間活動(dòng)或校內(nèi),、校外，可以說是毫不吝嗇,。從主動(dòng)與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲,、梳頭發(fā)、擦鼻涕,、擦眼淚到擁抱和哄抱等,。從點(diǎn)滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個(gè)孩子王,，讓孩子們覺得在玩得時(shí)候我不是他們的老師,，只是一個(gè)帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來(lái)不經(jīng)意的舉動(dòng)縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜歡我,。
實(shí)踐證明：“只要愛學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡”。反之,，一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,。所以,，我們必須愛學(xué)生。怎樣愛學(xué)生呢?首先明白愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽孩子們的意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅……一名好班主任,、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，我必須把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。
二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來(lái)提高自己。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說，年齡小,，口頭表達(dá)能力和理解能力較差,，你必須了解他們的心理特點(diǎn)，平日里我就特別耐心的去聽孩子們說的每一句話,，運(yùn)用兒童化語(yǔ)言與孩子們交流,，和藹可親的交流使孩子們毫無(wú)顧忌地與我拉近距離，彼此了解,，讓他們對(duì)我有好感,，信任我。
上學(xué)期迎接規(guī)范化辦學(xué)驗(yàn)收,，一年級(jí)新生在剛剛穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,，重新分班。我班74個(gè)孩子中45個(gè)孩子依依不舍的離開一二班,，當(dāng)時(shí)知道要分班時(shí),，教室的氣氛都凝固了，孩子們哭成一片,，我和李老師也泣不成聲,。最讓我忘不掉的是我班李榮耀同學(xué)，他根本就沒有被分走,，卻一把鼻子一把淚的說：“我不去,，我不去”。還有謝雨荷同學(xué),，分到新班后,，一星期不進(jìn)教室，她對(duì)媽媽說：“我站在一二班窗外就行,，就是不去別的班”,。這些說明了什么，不言而喻,，孩子們喜歡一二班,，喜歡一二班的老師們。
三,、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí),。
我認(rèn)為：“一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂”,。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。每當(dāng)我班參加活動(dòng)得獎(jiǎng)后，我會(huì)把這些榮譽(yù)的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上,，并自豪地告訴大家：“這是一二班全體同學(xué)共同努力得來(lái)的榮譽(yù),，這是集體的結(jié)晶，為自己鼓掌,、喝彩”!從歡呼雀躍中感受到快樂和幸福像跳動(dòng)的音符寫滿孩子們的笑臉!孩子們?cè)谝淮未位顒?dòng)中不斷進(jìn)步,，不斷懂事并健康快樂的成長(zhǎng)。于是,，“成人比成功更重要,，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”,。這句話在這里就顯得更有說服力,。
總之，什么事情只要用了心就沒有做不好的,，工作生活都一樣,，關(guān)鍵是看自己想不想做好了,，用心的做好每一件工作生活上的小事,，這樣的生活和工作狀態(tài)我很知足也很滿意。所以,，幸?？鞓罚以诼飞?，我們大家都在路上,。
謝謝大家!
勵(lì)志班會(huì)班主任講話稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向所有同仁致以節(jié)日的問候,，對(duì)我們班主任工作給予親切關(guān)心、無(wú)私幫助,、努力培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，表達(dá)最真誠(chéng)的感謝和最衷心的祝福!今天,，我很榮幸與__市優(yōu)秀教師、班主任,、領(lǐng)導(dǎo)同志共同慶祝第_______個(gè)教師節(jié),。
我的演講想從我聽到的一句話開始：做不了偉人就做偉人的老師。這句話給我留下了非常深刻的印象,，原來(lái)如此平凡的職位可以孕育出如此多不平凡的人生,，這就是偉大的教師事業(yè)。
我從小就立志當(dāng)一名教師,，我夢(mèng)想著有一天品嘗桃李滿天下的幸福,。而這種幸福，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤為豐富和細(xì)膩,。
現(xiàn)在的學(xué)生都初中畢業(yè)了,，離開了我，心里有太多的不舍,。這個(gè)假期我的心是空的,，不知不覺跑到教室和辦公室轉(zhuǎn)了很多次，總覺得這里充滿了回憶,，很久都不想離去,。
還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們那充滿期待和信任的眼睛;第一次作業(yè),，我的學(xué)生給了我一個(gè)我無(wú)法隱藏的驚喜;第一場(chǎng)比賽,，他們給了我那么多的收獲和滿足;第一次考試，他們讓我非常驚訝和自豪,。
我想起軍訓(xùn)生活的火熱,，歌聲嘹亮;想到藝術(shù)節(jié)，熱情的他們,，為活動(dòng)增添了一道美麗的風(fēng)景線;想到元旦聯(lián)歡會(huì)讓自己玩瘋了,，想到運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利后每個(gè)人的歡呼和擁抱，想到生日的深情祝福,。一切在我眼中都很清晰,，仿佛就在我面前。
但是時(shí)光飛逝,，他們很快地讀完了初中生涯,，讓我既擁有了快樂的結(jié)局，又擁有分別的悲傷,。
對(duì)于過去的一幕幕,，我的記憶有點(diǎn)亂，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。一千多個(gè)日日夜夜天,，有著無(wú)數(shù)多個(gè)精彩的故事,。學(xué)生們都很好勝，努力學(xué)習(xí);老師很辛苦,，努力教學(xué),。天道酬勤，孩子們的通知書是我們勝利的象征,。
想到三年前我第一次來(lái)到學(xué)校時(shí)的恐懼和緊張,，以及我所獲得的巨大收獲，我想說,，我對(duì)我的選擇沒有遺憾,，因?yàn)槲覠釔鬯Ｐ@干凈,、美麗,，校長(zhǎng)勤奮、智慧,，班主任體貼,、善良，以及所有老師的無(wú)私奉獻(xiàn),，同學(xué)們的青春歲月,，這些都讓我深深陶醉。
我在民主,、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)會(huì)讓鍛煉,，我對(duì)科學(xué)、人文和高貴有了很好的理解,，我勤奮,、踏實(shí)、認(rèn)真,。
在這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻,，在每個(gè)人的親切友好的目光里，我感到非常緊張和不安,，我覺得我有責(zé)任報(bào)答學(xué)校,，我會(huì)用永不褪色的激情和努力工作以及大膽創(chuàng)新來(lái)報(bào)答親愛的學(xué)校。
我認(rèn)為,，無(wú)論是過去、現(xiàn)在還是未來(lái),，所有的老師都應(yīng)該受到祝福和尊敬,。再次，祝老師們節(jié)日快樂,，非常感謝!
