時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

體育課年度教學(xué)計劃篇一

掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用,，進一步學(xué)習(xí)和掌握上期所學(xué)的內(nèi)容,，使之學(xué)為所用,，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高,，提高體育達標成績,。適應(yīng)新的《體育與健康課程》標準，從學(xué)生的興趣出發(fā),，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的觀念,。鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心健康;讓他們喜愛一,、二項鍛煉項目并能自我進行鍛煉學(xué)習(xí),，在老師指導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)鍛煉,，進一步提高學(xué)生基本活動能力;同時發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì),。加強愛國主義教育,，組織好各種課外活動。

二,、學(xué)生基本情況分析

高一學(xué)生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展,，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育,、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高,，已經(jīng)掌握了一定的技能,，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)。由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,、時間緊,、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身,。各班學(xué)生身體素質(zhì),，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同,，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容,。學(xué)生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容,。

三,、教學(xué)方法及其措施

為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，要注重學(xué)生的參與,，針對學(xué)生所喜愛的項目,，多給優(yōu)等生實踐的機會,，讓他們相互學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到快樂和成功,。教學(xué)中給后進生感到成功的體驗,，并在教學(xué)中利用優(yōu)等生來帶后進生，共同培養(yǎng)興趣,，并加強后進生基礎(chǔ)技術(shù)和能力練習(xí),。在課堂上應(yīng)以多樣化的教學(xué)手段，多給學(xué)生時間,，發(fā)揮潛能,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。

3.高中一年級體育教學(xué)計劃

一,、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容,、重難點)

根據(jù)高中體育與健康課程標準的理念,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進學(xué)生的身心發(fā)展為出發(fā)點,，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育意識,。逐步形成良好的身體姿態(tài),，健美的形體和高雅的氣質(zhì)，并提供了學(xué)生互相學(xué)習(xí),，交流,，研討和挑戰(zhàn)的空間，從而可提高學(xué)生的群體意識,，交往能力和創(chuàng)新探究能力,。

二、學(xué)生分析(雙基智能水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、紀律)

在本階段的學(xué)習(xí)過程中要強調(diào)基本步伐的節(jié)奏,、規(guī)格,、以及學(xué)生的表現(xiàn)力。高中生的心肺機能不斷提高,，承受運動負荷能力增強,，因此，可以運用一定的有氧運動來提高學(xué)生的心肺能力,。

三,、教學(xué)目的要求

理論與實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)編的能力，大力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新,、進取的意識,。促進學(xué)生身心全面發(fā)展，塑造健美形體,，培養(yǎng)端莊體態(tài);發(fā)展身體素質(zhì),，提高藝術(shù)素養(yǎng);煥發(fā)精神面貌，陶冶高雅情操;培養(yǎng)學(xué)生機智,、果斷,、熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)。

四,、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、手勢提示法：手勢是身體語言的一種，它是在健美操教學(xué)中,，教師運用各種手勢指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)的方法,。其特點是直觀、簡單,、明了,，有利于學(xué)生連貫完成動作。手勢提示法主要運用于成套操和一段操的復(fù)習(xí)及鞏固階段,。

運用手勢提示法時應(yīng)注意以下幾點：

(1)手勢的運用要果斷,，有明確的目的性。

(2)運用手勢時,，要注意時機和效果,。

(3)掌握學(xué)生完成動作的情況，在易出現(xiàn)問題的地方,，提前向?qū)W生發(fā)出準確信號,，以引起學(xué)生注意，然后給予手勢提示,。

2,、示范講解法

示范講解法包括只示范，不講解;只講解,，不示范或先講解后示范;先示范,，后講解和一邊慢動作示范，一邊講解此四種方法,。

運用示范講解法時應(yīng)注意以下幾點：

(1)運用只示范不講解的'教學(xué)方法時,，應(yīng)采用背面示范，以使學(xué)生清楚動作的路線,、方向等,，并且動作的速度應(yīng)比正常的速度稍慢些,。

(2)運用示范講解法時，教師講解的語言應(yīng)簡明,、扼要,，語言肯定，表達生動,，比喻形象,。

(3)教師的示范要優(yōu)美大方，有感染力,。

3,、口令提示法

口令提示法是一種為了使學(xué)生更好地完成練習(xí)、活躍課堂氣氛而在健美操教學(xué)中加入一些調(diào)動性,、指示性,、警告性口令的方法。

運用口令提示法時應(yīng)注意以下幾點：

(1)口令要有號召性和鼓動性,。

(2)口令要與音樂節(jié)奏相吻合,，要與音樂的韻律、節(jié)奏相一致,。在健美操教學(xué)中,，教師口令的音量、語調(diào)的輕重要適宜,，要恰到好處,。

4、巡回指導(dǎo)法：在學(xué)生自我進行創(chuàng)編與實踐的過程中,，進行巡回指導(dǎo),，提出一些可行性建議,。

體育課年度教學(xué)計劃篇二

一,、學(xué)生分析

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小,，接觸的東西也少,，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的,，喜歡接受新知識,，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,，力量也比較差,，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,，應(yīng)多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣,。

二,、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(看圖學(xué)習(xí)體育知識天天進行身體鍛煉),、韻律體操及舞蹈(在歡樂的日子里),、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起),、隊列練習(xí),、走跑練習(xí)(30米跑高抬腿跑300-500跑走交替)、步法練習(xí)(跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步),。內(nèi)容簡單,，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣,，體操難度較大,，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導(dǎo),，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ),，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三,、教學(xué)目標及重難點

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學(xué)到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、進一步增強體質(zhì),，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作,。

教學(xué)難點：

各種體操動作,。

體育課年度教學(xué)計劃篇三

一、基本情況

1、學(xué)生情況初三年級共十個班,，我?guī)牡绞嗝堪嗉s五十人左右,，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,。身體素質(zhì)和基本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。

2,、技能情況初三年級學(xué)生喜歡跑,、跳、投擲,、追逐,、跳繩、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板,。

二、教材分析

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學(xué)體育教學(xué)課標》以及本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

三,、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、學(xué)習(xí)田徑,、跳躍,、力量,、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

四,、主要工作

1、要認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂體育課,。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性,，提高課堂效率,。

2、抓好校運動隊(田徑隊)的建設(shè)和訓(xùn)練工作,，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準備,。

3、開展班級活動,。本學(xué)期將進行班級間的各項體育比賽,，如：跳繩比賽、拔河比賽,、各種球賽等,。

4、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比,。

5,、教學(xué)論文、個案的撰寫,。

具體安排：

1,、抓好基本素質(zhì)的提高。(如俯臥撐,、蛙跳,、推小車等)

2、抓好基本技術(shù)的練習(xí),。(如男生1500米,、女生800米、立定跳遠,、握力)

3,、結(jié)合陽光體育活動,，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

4,、不斷改進教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進行分層,、分組教學(xué),。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。(分四組優(yōu),、良,、中、差)以好的學(xué)生幫助老師組織,、輔導(dǎo),、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進行練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力,。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望,。

5、學(xué)生練習(xí)一段時間進行模擬考試,，及時掌握學(xué)生的練習(xí)情況,，同時將成績通知學(xué)生和班主任，讓他們做到心中有數(shù),，應(yīng)該著重抓哪一項,。

6、根據(jù)學(xué)生不同情況進行專項練習(xí),。(握力等)

五,、教學(xué)措施

1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

2,、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。

4、特別加強對廣播體操的教學(xué),。(校園舞蹈)

彩濃,，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與,。用游戲教學(xué)法,，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級教學(xué),。