使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

陪孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)演講稿篇一

看了昨天家長(zhǎng)寫回的答卷,，深深體會(huì)到了我們家長(zhǎng)那一份誠(chéng)摯的心,，那一顆顆熱切期盼的心。是的,，孩子是我們的希望,，誰又不望子成龍，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個(gè)大難題,，不是三言兩語能說得清的,。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，而這個(gè)過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題,。我想,，這一點(diǎn)，大家都有著深刻的體會(huì),。我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過程,，作為家長(zhǎng)也是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長(zhǎng),，這是一種責(zé)任,，更是一種成長(zhǎng)進(jìn)步。

那么,，在目前的這個(gè)階段,，我們又面臨了哪些問題,，該如何解決呢?在這次的答卷中,，我感受到了許多來自家長(zhǎng)的想法。現(xiàn)在我就針對(duì)快樂,、自主,、溝通三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

有的家長(zhǎng)說：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次,，所以我覺得應(yīng)該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年,。”我很認(rèn)同“快樂童年”這樣的見解,。孩子應(yīng)該是最快樂的,。所以，沒有必要一定要拔苗助長(zhǎng),，要求每個(gè)孩子都成為精英,。在智力發(fā)展上，我應(yīng)該學(xué)會(huì)等待,，我的孩子不是神童,，所以當(dāng)孩子有些東西搞不清楚的時(shí)候，不要一味地逼迫,，而是通過引導(dǎo)讓他們慢慢去接受,，慢慢去適應(yīng)，讓孩子在慢慢的進(jìn)步中感受到成長(zhǎng)的快樂,。但是,，同樣的，我也認(rèn)為讓孩子快樂,，并不是讓他為所欲為,。

“有的家長(zhǎng)片面的認(rèn)為快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長(zhǎng)班,，怕過重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性,。” 我覺得這和給孩子學(xué)過多的興趣班一樣，都是兩個(gè)極端,。首先,，有的孩子學(xué)習(xí)落后了，但是家長(zhǎng)有時(shí)間和能力輔導(dǎo),。那就沒有報(bào)學(xué)習(xí)興趣班的必要,。但是如果恰恰相反，你自己沒時(shí)間管教孩子,，只是讓他自己在外面亂玩,，或者在家整天看看電視。那我覺得報(bào)興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的,。我們有的家長(zhǎng)也比較心急,，學(xué)了一個(gè)學(xué)期，就覺得沒效果,，就不學(xué)了，也不采取其他的有效措施,，隨他自由發(fā)展,，我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學(xué),，快樂的發(fā)展,，是我們要共同努力的方向。

第二個(gè)話題“自主”,。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事,，家長(zhǎng)一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。因此,，在起始階段,，家長(zhǎng)每天一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書,、做作業(yè)的時(shí)候默默地陪在孩子的身邊,，這樣孩子的心里就會(huì)感受到來自家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候幫助他檢查一下,，及時(shí)對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，當(dāng)然這樣的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，適當(dāng)提出需要改進(jìn)的地方,。

這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通與交流，家長(zhǎng)可以告訴孩子：學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”,，完成了“工作”才能更好地長(zhǎng)大,，最近這段時(shí)間你的表現(xiàn)很好。但是，爸爸媽媽沒有這么多時(shí)間陪著你學(xué)習(xí),，除了工作,，家里還有很多事要忙，所以你一定要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),。

這樣交流下來,，家長(zhǎng)就可以給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)了，要求孩子對(duì)老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成,，完成后由家長(zhǎng)進(jìn)行檢查,、評(píng)價(jià)，當(dāng)然這樣的要求要每天堅(jiān)持,。

第三個(gè)階段鞏固階段

在這個(gè)過程中,，家長(zhǎng)對(duì)于孩子獨(dú)立完成作業(yè)的情況要給予及時(shí)關(guān)注，不要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長(zhǎng)不聞不問”,。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),，如孩子完成作業(yè)的時(shí)間、質(zhì)量等各個(gè)方面,，如果孩子做得好,，家長(zhǎng)要給予表?yè)P(yáng)，如果孩子做得不好,，要給孩子指出正確努力的方向,。相信只要家長(zhǎng)努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子,。

第三個(gè)話題：溝通

技巧之一：努力營(yíng)造平等,、自由交流的氛圍。父母應(yīng)平等地與孩子交談,，注意多傾聽,，少搶話，有耐心,，聽了他們的全部感受或是內(nèi)心體驗(yàn)后再作評(píng)判,。在接納、理解的前提下,，再做引導(dǎo),，加以教育。父母對(duì)待親子間的分歧應(yīng)持寬容態(tài)度,，過于強(qiáng)硬的要求孩子單方服從,，就會(huì)造成情感上的傷害，往往波及他們的行為,。其結(jié)果不僅會(huì)使親子間的交往變得困難,，還有可能因?yàn)闆_動(dòng)，造成不良的后果。

技巧之二：親子共同活動(dòng),，做孩子的好朋友,。朋友間的友誼常常會(huì)無話不談，同理,，要做到與青春期孩子有效溝通,，最有效的辦法就是俯下身來與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動(dòng),，共同游戲,。親子間的共同活動(dòng)可以增強(qiáng)彼此的溝通與合作，改善親子關(guān)系和家庭關(guān)系,，增強(qiáng)家庭的和睦,。有了這樣的情感基礎(chǔ)，還愁不知道孩子想什么嗎?親子活動(dòng)的方式多種多樣,，如親子游戲;一起參加體育活動(dòng);一起閱讀;一起聊天等等,。

家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發(fā)展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發(fā)展,。說實(shí)在的,，在這方面，還真要靠各位家長(zhǎng)自己去摸索合適的方法,。因?yàn)橹挥心阕盍私庾约旱暮⒆樱總€(gè)孩子都有差異,，教育是要因人而異,。老師只能對(duì)你的家庭教育的方式方法做引導(dǎo)，所以很多時(shí)候還是要靠各位家長(zhǎng)自己摸索,，可以從借鑒其他家長(zhǎng)好的教育經(jīng)驗(yàn),，可以和老師商討等等。

我總結(jié)了幾點(diǎn),，希望能對(duì)你有所幫助,。

多肯定，少否定,。多溝通,，少責(zé)罵。多鼓勵(lì),，少打擊,。

多陪伴，少放任,。多身教,，少說教。多關(guān)心，少溺愛,。

多理財(cái),，少給錢。多學(xué)習(xí),，共成長(zhǎng),。好習(xí)慣，益終身,。

我深信 “沒有教育不好的孩子,，只有不適合孩子的教育?！?孩子使我們的生活變得充實(shí),，使我們變得更成熟。所以,，實(shí)際上我們是在和孩子共同成長(zhǎng),。最后，衷心祝愿每一位家長(zhǎng)都能和自己的孩子共同成長(zhǎng),，找到適合自己孩子的教育方法,，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長(zhǎng),。

陪孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)演講稿篇二

育兒這條路,，家長(zhǎng)們都是無證上路的司機(jī)，雖然自己在育兒行業(yè)從業(yè)十多年,，外加七年的養(yǎng)女兒經(jīng)驗(yàn),，聽上去也許夠年頭的經(jīng)歷足以有帶好孩子的資本。但事實(shí)上,，我不得不說,，七年來，正是因?yàn)楹⒆?，我才真正找到自己,，才得已慢慢成長(zhǎng)，正因?yàn)楹⒆?，我也在職業(yè)道路上找到了發(fā)展的方向,。要說感恩，那真要感謝我的女兒,。

以下是我個(gè)人對(duì)育兒的一些感悟與曾走過彎路的總結(jié),，每一條，我也只是在努力讓自己做的更好,，有的,，則是一生努力的目標(biāo),。

一、關(guān)于父母成長(zhǎng)：做父母是終身的修行

六年前,，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,，讓我有機(jī)會(huì)與全國(guó)的家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)與線下直接交流孩子養(yǎng)育的問題，并有幸能認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀專家們,。也正是她們讓我對(duì)教育及心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我這才真正明白：育兒，其實(shí)是做父母的跟孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，家長(zhǎng)要學(xué)的不是如何解決與改變孩子,，因?yàn)楹⒆訂栴}的根源是家長(zhǎng)的問題。家長(zhǎng)只有了解了自己并理解了孩子各各年齡不同的心理特點(diǎn),，才會(huì)理解孩子當(dāng)下的行為,，做到最高質(zhì)量的陪伴成長(zhǎng)。

孩子成長(zhǎng)的腳步永遠(yuǎn)都讓我覺得捉襟見肘,、學(xué)無止境,。記得齊妙小時(shí)候，我的性格很急,，常常會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯膲毫Φ纫蛐∈驴刂撇蛔《⒆由鷼?，有一次妙在紙上大字寫下：“齊妙不喜歡愛生氣媽媽”送給我，我很感謝孩子給予的提醒,，我把這張字拍下來,，并貼在家里明顯的位置上，時(shí)時(shí)提醒自己,。雖然情緒的控制有時(shí)很難做好,，我能做的就是接受不完美的自己并不斷成長(zhǎng)，以跟得上孩子的步履,，不讓這些不完美太多的影響孩子的人格養(yǎng)成。

二,、關(guān)于習(xí)慣：身教重言傳

有句名言：“全部教育,，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”,。進(jìn)入小學(xué),，以學(xué)為主的內(nèi)容成為主導(dǎo)，我們不希望給孩子一種學(xué)習(xí)是吃苦受累的事,，而是讓孩子感受到學(xué)習(xí)是基于興趣,、快樂且終生的事。在孩子上小學(xué)期間,，晚上我們盡量不看電視,，不陪寫作業(yè),，給孩子一種氣氛：每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。近幾年我晚上看書學(xué)習(xí),，考取了心理咨詢師資格,，也希望給孩子一個(gè)榜樣，再大的年齡也要不斷充電,。爸爸晚上常會(huì)在家繼續(xù)電腦前工作,，也給了孩子一個(gè)努力上進(jìn)的爸爸形象。

三,、關(guān)于學(xué)習(xí)與興趣：廣泛閱讀,、取長(zhǎng)“避”短

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)我們?cè)邶R妙一歲時(shí)就開始了，從圖畫為主的繪本故事親子閱讀到現(xiàn)在的大塊頭書籍《丁丁歷險(xiǎn)記》《法布爾昆蟲記》《美國(guó)國(guó)家地理》等,，我們沒有特地讓孩子認(rèn)字,，但發(fā)現(xiàn)孩子通過閱讀不知不覺中可以獨(dú)立閱讀了，目前家里書最多的是孩子,，她的書柜早已不夠用,，還在首圖辦了借書卡，當(dāng)孩子把閱讀滲透成為生活中必須的“主食”,，我們知道未來學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的養(yǎng)成基礎(chǔ)已打牢,。過去有一個(gè)木桶理論，其核心內(nèi)容為：一只木桶盛水的多少,，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊,，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊,。這個(gè)理論也讓很多家長(zhǎng)盯著孩子的那塊短板,，盡全力去提高，我們?cè)蛄w慕學(xué)舞蹈女孩的特有氣質(zhì)而送她學(xué)芭蕾舞,，結(jié)果卻是,，孩子沒有明顯的興趣與天賦，有些基本功再努力都很難做得好,，而另一些英語,、美術(shù)、圍棋的課程,，齊妙卻很喜歡,。取長(zhǎng)還是補(bǔ)短，我們選擇的是取長(zhǎng),，每個(gè)孩子都有自己興趣與天分所在,，我們最主要的是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并大力支持,。因?yàn)槲磥砜梢宰屓顺晒Σ?jiān)持下去的動(dòng)力往往是興趣。

四,、關(guān)于主見：敢于反思與質(zhì)疑

幼兒園及低年級(jí)的孩子習(xí)慣于從眾并堅(jiān)信權(quán)威,，我一直給孩子一個(gè)理念，敢于反思與質(zhì)疑：父母,、老師,、同學(xué)、哪怕是書上與考卷的觀點(diǎn)答案不一定百分百完全正確,，敢想敢問敢懷疑才有思考,，才有去找答案的動(dòng)力與勇氣,。我們常會(huì)跟孩子交流她在學(xué)校的故事，會(huì)跟她一起探討她不認(rèn)同或沒想明白的事,。未來社會(huì)創(chuàng)新的能力很多來源于敢想與打破常規(guī),。只有這樣才能成為一個(gè)有主見不盲從的人,。

五、關(guān)于成績(jī)：重過程,，輕結(jié)果

中國(guó)的教育環(huán)境下，考試目前還是選拔學(xué)生的重要方式,，分?jǐn)?shù)自然成為我們很在意的事,，雖然我們都知道,，小學(xué)孩子的分?jǐn)?shù)與未來的成功聯(lián)系并不算大。齊妙是個(gè)很要強(qiáng)的孩子，自然很在意結(jié)果,。我們盡可能的讓孩子知道,，努力的過程比結(jié)果更重要，一年級(jí)的兩次考試齊妙以全部滿分給了第一年一個(gè)完美的句號(hào),，但我跟孩子爸爸每次都在學(xué)校出分?jǐn)?shù)之前提前慶祝她考試結(jié)束,，慶祝的是我們對(duì)孩子平時(shí)努力的認(rèn)可,，至于幾天后的結(jié)果希望孩子知道，我們并不在意,。

六,、社交與適應(yīng)能力比成績(jī)更重要

每個(gè)經(jīng)歷職場(chǎng)的人都知道，學(xué)校里成績(jī)的高低與未來孩子的成就不一定成正比,，反而是那些適應(yīng)能力強(qiáng),，朋友眾多的人心態(tài)上更樂觀。這一代孩子因?yàn)楠?dú)生子女的關(guān)系,，在與同齡人交往的經(jīng)驗(yàn)上很缺乏,，做為家長(zhǎng)需要盡可能給孩子創(chuàng)造跟小伙伴玩的機(jī)會(huì)，在我孕期時(shí)就認(rèn)識(shí)了幾個(gè)準(zhǔn)媽媽,，多年來,，不僅因孩子成為了好朋友，幾家“小狗娃”們也常常聚會(huì)短途旅行,，我們讓孩子試著參與策劃活動(dòng)內(nèi)容,。平時(shí)放學(xué)與假期，同小區(qū)的孩子們也常在一起玩,。與同齡孩子的交流能讓孩子學(xué)會(huì)未來與人相處的能力,。也能讓孩子自己找到志同道合的好朋友。

七,、關(guān)于育兒：種豆得豆,、付出與收獲永遠(yuǎn)成正比

家庭的影響對(duì)于孩子遠(yuǎn)大于學(xué)校的教育，老師與學(xué)校永遠(yuǎn)代替不了家長(zhǎng)的付出,，育兒這件事最公平,，你付出多少，自然收獲多少,，沒有簡(jiǎn)便方法與捷徑可言,，種豆只能得豆，不可能結(jié)出瓜來,。

最后我用我最喜歡的一句育兒格言與家長(zhǎng)們分享：

孩子們并不屬于我們……

他們是來到我們生活中的小小陌生人,，

給我們帶來愉快和照料他們的責(zé)任，

但我們并不擁有他們,。

我們要幫助他們成為他們自己,。

孩子在幼兒園時(shí)寫給我的字，這句話也時(shí)時(shí)提醒我,，好媽媽,，慢慢來。

陪孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)演講稿篇三

兒子六周半,，小女兒三周半,，在這六年多的時(shí)間里,，我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的，讀書更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴,。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一,、和孩子共讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，需要父母絕對(duì)的耐心和毅力，所以一個(gè)積極平穩(wěn)的心態(tài)特別關(guān)鍵,。

大家都知道,，孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快,，可以說一天一個(gè)變化,，而且這種成長(zhǎng)是不可逆的。我不想錯(cuò)過孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié),，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整,，從不把帶孩子,、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情,，而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財(cái)富,。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無比快樂和輕松。

孩子出生后,，我們的共讀從看書開始，從五顏六色的卡片，到世界著名的童話，能夠拿到的書，我們都看,。兒子漸漸長(zhǎng)大,，開始對(duì)讀書有了要求,，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時(shí)在外面回家的路上,，兒子說要到廣源書城去看書，即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門,，我也會(huì)帶兒子去看書,。不是說：“開卷有益”嗎?只要孩子有讀書的需求，我都會(huì)盡可能地滿足孩子,。

二,、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母，為孩子樹立讀書的榜樣,。

著名教育家洛克說：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯,。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了,，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救,，它們的影響是終身洗刷不掉的?！奔议L(zhǎng)是孩子的第一任教師,，在“不可返工的教育”中，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前,，教育在后,。

前幾天在《視聽之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書館”的文章，是說由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書館。我在這里拿來用一下,，父母不就是孩子的“真人圖書館”嗎?父母喜歡讀書,，孩子也一定效仿父母，喜愛讀書,。

我喜歡讀書,。有了孩子，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書,，如,，知心姐姐盧勤的書，家庭教育家尹建莉的書以及她推薦的其他書籍,，井森大的《0歲教育》,，老卡爾的《卡爾.維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時(shí),，我就在旁邊看書,，小女兒就會(huì)跑過來問：“媽媽，你看書呢,?！毙∨畠壕鸵罂此矚g的書。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書翻一翻,。父母的讀書習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn),，會(huì)讓讀書成為孩子的一種生活習(xí)慣。

三,、根據(jù)孩子的特質(zhì),，選擇適合自己家孩子的書來讀。

我相信每個(gè)孩子是不同的,，所以在與孩子讀書中,，根據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn)，選擇適合孩子的書會(huì)收到奇妙的效果,，當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提,。

兒子和小女兒性格截然不同，兒子淘氣,、熱情,、敏感、膽小,，小女兒大方,、堅(jiān)韌。所以,，我對(duì)給兒子選的書上用了點(diǎn)心思,。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列,、《托馬斯和他的朋友們》系列、《小熊維尼》,、《班尼兔的晚安故事》,、《皮皮魯送你100條命》、《居家,、戶外,、學(xué)校安全用書》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書。每天,，我都和孩子們一起閱讀,，一起分析。漸漸地,，兒子有了變化,，膽子變大了，很多東西都敢于嘗試了,，別人說幾句也不那么委屈了，抗壓能力明顯提高,。

四,、和孩子讀書時(shí)，給孩子提出一些問題來回答,，也讓孩子向父母提問,，這樣孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì)思考和總結(jié),。

現(xiàn)在，每天晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)的時(shí)間是我和孩子們鐵打不動(dòng)的親子閱讀時(shí)間。每次讀完,，我們都要對(duì)書中內(nèi)容討論一番。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》,。我說：“弗洛格怎么了?”,，快嘴的小女兒說：“他不高興?！眱鹤诱f：“因?yàn)樗粫?huì)像鴨子一樣飛,，所以不開心?！眱蓚€(gè)小家伙爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,，最后得出結(jié)論：“自己是最棒的!”

這種解讀的方式，不但能鼓勵(lì)孩子開動(dòng)腦筋,，激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情,，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增。

五,、和孩子共同讀書,，讓我和孩子共同成長(zhǎng),。

和孩子讀書時(shí)，我變成了六歲和三歲的孩子,，我學(xué)著孩子的語氣讀書,，試著從孩子的角度理解問題，孩子們非常開心,。

和孩子讀書時(shí),，一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過,，滌蕩著孩子們的心靈,，也豐富了我的內(nèi)心，讓我不再簡(jiǎn)單地處理孩子的問題,。在這里舉一個(gè)小例子：

前幾天,，兒子無精打采地和我說：“我很丑!”，我說：“你一點(diǎn)也不丑,，相反你很帥,。”兒子不以為然,。我問：“爸爸帥嗎?”,。兒子看了看爸爸說：“還行吧!”。我接著問：“那媽媽漂亮嗎?”兒子立刻來了精神,，說：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽!”我說：“那就對(duì)了,，你長(zhǎng)得像媽媽，所以你一點(diǎn)兒也不丑,?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭說：“是啊!可同學(xué)們說我丑?！蔽艺f：“同學(xué)們還太小,，不太知道美丑，就像你不知道你有多帥一樣,?！标?yáng)光又回到了兒子的臉上。事實(shí)是兒子很帥氣,，很陽(yáng)光,。如果在過去，我可能直接告訴兒子你很帥,。通過讀書學(xué)習(xí),，了解到和孩子溝通，也需要找到合適的孩子能理解的角度,。

各位家長(zhǎng),，由于時(shí)間關(guān)系,，我只將這幾點(diǎn),?？赡芪业捏w會(huì)不感人，但很實(shí)在，是我最想和大家共同分享的,，希望與各位家長(zhǎng)共勉,。

最后，讓我們和孩子通過共讀書,，開啟一扇扇智慧之門,，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)幸福的人生,。

陪孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!盡管屋外是細(xì)雨綿綿,，寒意襲人，但禮堂內(nèi)確是暖意融融,，激情高昂,，因?yàn)槲覀兌际菫橹餐哪康模嗑墼谝黄?，那就是為了我們的孩子能健康,、快樂、幸福地成長(zhǎng),。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛,，讓我今天在這里發(fā)言，我覺得有些底氣不足,，我們這一代父母,，一般只生育了這么一個(gè)孩子，對(duì)于教育孩子,，也沒有任何的經(jīng)驗(yàn)可言,，教育孩子的過程是邊學(xué)習(xí)，邊摸索,，邊實(shí)踐,，邊積累，邊反思,，邊改進(jìn)的過程,，更是與孩子共同成長(zhǎng)的過程。但我非常樂意與在座的一起交流我在教育孩子的過程中的一些感受,，我想或多或少能給您一些啟發(fā),。因?yàn)槲矣X得在我教育孩子的過程中，前輩的一些經(jīng)驗(yàn)和建議讓我收益匪淺,。

責(zé)任明確言傳身教我首先要感謝的是我的同事劉老師,，她讓我明白了作為父母要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我覺得確實(shí)是這樣,，老人們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們這一代,，已經(jīng)付出了自己的青春年華和全部心血,，現(xiàn)在是他們安享晚年的時(shí)候了。現(xiàn)在社會(huì)在進(jìn)步,，教育孩子的要求也越來越高,，老人們能做的只是讓孩子別凍著，別餓著,，別傷著,。我們沒有資格，也沒有權(quán)利要求他們?cè)俑冻龈嗔?。幼兒園之前,，孩子白天是爺爺奶奶照顧，晚上我們自己帶,。從小班開始,，全部是由我們來照顧。盡管幼兒園上學(xué)時(shí)間和我們上班時(shí)間不一致,，但我每天早起一些,，晚睡一些，中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊,。所以孩子從小養(yǎng)成了獨(dú)自睡覺,、早起早睡、不挑食的良好的生活習(xí)慣,。

堅(jiān)持自己帶孩子,，還讓我有了意外的收獲。

收獲一：養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣,。孩子不喜歡午睡,，為了不讓她迷戀電視，所以我給她買了很多的幼兒讀物,，每天中午,，她就自己捧著書,，坐在地毯上從無意到有意,，有模有樣地看起來，在邊讀邊猜,，邊猜邊問的過程中,，孩子認(rèn)識(shí)了很多字，到大班的時(shí)候已經(jīng)能完整,、獨(dú)立閱讀整本純文字的幼兒書籍,，良好的閱讀習(xí)慣也使她的成長(zhǎng)道路走得更順暢，各方面發(fā)展都還不錯(cuò),，尤其是經(jīng)書香洗禮,，她心地善良,，心態(tài)平和，與人交往善于換位思考,。

收獲二：促進(jìn)孩子良好品質(zhì)的形成,。堅(jiān)持自己帶孩子，再加上要參加學(xué)歷進(jìn)修,，工作也比較忙,，因此，我也沒時(shí)間看電視,，玩電腦,，或與朋友打牌、聊天,，回到家,，通常安排好孩子的生活之后，我還要學(xué)習(xí),、備課,、批改作業(yè)。每每這時(shí),，孩子就會(huì)自覺地或捧起一本書閱讀?，F(xiàn)在回想起來，我在孩子面前無意中呈現(xiàn)出的工作和學(xué)習(xí)的狀態(tài),，卻對(duì)孩子產(chǎn)生了非同尋常的教育意義,。一直到現(xiàn)在，孩子都沒有看電視,、玩游戲的愛好,。而且孩子還能體諒到我的辛苦，從小學(xué)五年級(jí)開始,，就承擔(dān)起了自己的房間自己打掃的任務(wù)?，F(xiàn)在盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但一有時(shí)間,，她還主動(dòng)幫我們掃地,、拖地,，曬衣服，折衣服,。說到這里，我要說一個(gè)小插曲。(樊楊用“如果”造句的故事),。通過這個(gè)小插曲,，我不禁想到現(xiàn)在孩子進(jìn)入初中，每天晚上或者每個(gè)星期五身心俱疲地回到家中,，看到的父母卻在看電電視、玩電腦,、打牌,、我想孩子心中也一定會(huì)感到不平衡。作為父母,，我們有權(quán)利享受生活,，但在孩子面前盡量表現(xiàn)陽(yáng)光,、健康、積極的一面,。

自己帶孩子,，避免了長(zhǎng)輩和我們之間因?yàn)榻逃⒆赢a(chǎn)生分歧而爭(zhēng)吵,，我們常?？梢钥吹?，兩代人之間為了教育孩子而發(fā)生的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)，爸爸媽媽要打要罵,，爺爺奶奶是要管要護(hù),。結(jié)果這兩代人對(duì)陣上了,，而在一旁察言觀色的孩子坐收漁人之利,，長(zhǎng)此下去,，這樣的教育有何作用,。因?yàn)楸苊饬嗣?，教育的指向性更明確。家庭的關(guān)系也更加融洽,，母慈子孝,，其樂融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默、開朗,、有愛心,、懂孝順的良好品質(zhì)。現(xiàn)在孩子進(jìn)入初中以后,，孩子的爸爸又主動(dòng)承擔(dān)起了接送孩子的任務(wù),。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)也給孩子潛移默化的影響,。孩子從小責(zé)任意識(shí)特別強(qiáng)，把學(xué)習(xí)看做是自己在這個(gè)家庭中應(yīng)盡的責(zé)任,，因此學(xué)習(xí)上也非常主動(dòng)和積極,。

謝謝大家!

陪孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)演講稿篇五

大家好!

我今天演講的題目是“我與孩子共成長(zhǎng)”。

和所有父母一樣,，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中,，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來,，卻沒有可供總結(jié)的任何心得或理論,，一切，原來就那么順其自然地“無為而治”了,。

這也許是一種自我開脫的借口吧,。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量,，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力,，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。

某某某自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子,，但有點(diǎn)膽小,，不愿與陌生人交往。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng),，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游,，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中,，要通過與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過程,，哪怕在語言不通的異國(guó),，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問候語向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她,，使她漸漸變得主動(dòng)大膽,。

隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來越不可忽視,。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友,，維護(hù)小團(tuán)體的利益,，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則,。開始,，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子,，或是“乖乖仔”,。我們每天聽她講班級(jí)小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),，寬容別人的弱點(diǎn)，在友誼中享受快樂的童年,。我們高興地發(fā)現(xiàn),，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng),。

孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師,，不過往往尊敬之余有點(diǎn)害怕。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通,。高老師生病后,，很多小朋友很著急。某某某回來說,，她和小朋友商量了,，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù),?？吹胶⒆訉W(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，我們感到很欣慰,。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育,，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長(zhǎng)。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì),，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳,，只希望在不知不覺中，孩子的觸角更寬更廣,，興趣及樂趣更多層面,，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長(zhǎng)的煩惱,，享受成長(zhǎng)的快樂,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

陪孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)演講稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!很高興我們?cè)俅我娒媪?。非常感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)于班級(jí)工作的大力支持,，在百忙之中參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心以及對(duì)學(xué)校教育工作的支持。有你們做堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作會(huì)更有動(dòng)力和信心,。

剛剛大家看過了關(guān)于學(xué)校的介紹，聽完了尚校長(zhǎng)的講話,，也完成了家長(zhǎng)宣誓,，接下來的內(nèi)容我將從五個(gè)方面和大家匯報(bào)交流一下。

一,、開學(xué)以來學(xué)生的各方面表現(xiàn),。

二,、關(guān)于班級(jí)管理,。

三、關(guān)于一年級(jí)語文教學(xué),。

四,、給家長(zhǎng)們的建議。

一,、開學(xué)以來學(xué)生的各方面表現(xiàn),。我把它做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字故事讓大家更直觀地看一下。(播放ppt)

二,、看過了孩子們的表現(xiàn),，大家有覺得驚喜和驚訝嗎?是的，這就是我們班的孩子們,。聰明,，懂事，聽話,，樂學(xué),，善思。每一天總有驚喜的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)蛻變成現(xiàn)在的樣子,。雖然并不是每個(gè)孩子都能夠按照老師的要求盡善盡美地去做，但是只要能夠持之以恒,，他們總會(huì)做到的,。接下來說一說班級(jí)管理。

1.我們的班級(jí)名稱是向日葵中隊(duì),，其寓意是希望每一個(gè)孩子都能夠朝向太陽(yáng),，追逐明亮的未來。班級(jí)里設(shè)有“葵園小明星”“小小書法家”“詩(shī)情畫意”“知識(shí)窗”和“圖書角”等幾個(gè)板塊,。,、

葵園小明星用來評(píng)選班里的榜樣孩子,，他們分別在紀(jì)律、聽講,、寫字,、作業(yè)、勞動(dòng),、文雅,、讀書、進(jìn)步等方面表現(xiàn)突出,，值得其他孩子學(xué)習(xí),。這些小明星每隔一段時(shí)間評(píng)選一次。其目的是讓孩子們學(xué)會(huì)向榜樣看齊,，并且為了成為這樣的榜樣而不懈努力,。

“小小書法家”，顧名思義,，就是用來張貼學(xué)生的寫字作品,，寫字工整、美觀的作品放在前面,，依次往后排,。孩子們下了課可以看看寫字好的作品是怎樣的，潛移默化地教育孩子書寫要工整,、美觀,。同樣的，每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次評(píng)選,。

“詩(shī)情畫意”是用來張貼學(xué)生的優(yōu)秀繪畫以及手抄報(bào)作品,。因?yàn)槭且荒昙?jí)，所以以繪畫為主,。繪畫有主題,，學(xué)生可以圍繞主題大膽想象，運(yùn)用美術(shù)課上學(xué)到的繪畫手法進(jìn)行創(chuàng)作,，可謂一舉兩得。不會(huì)畫的孩子可以學(xué)會(huì)怎么畫,，會(huì)畫的孩子能夠相互學(xué)習(xí),。經(jīng)常繪畫為孩子以后參加各種繪畫比賽打下很好的基礎(chǔ)。

“圖書角”主要用來放置家長(zhǎng)們捐贈(zèng)的圖書,，這樣每個(gè)孩子能夠有書看,。

墻面上處處都是學(xué)習(xí)和榜樣，這樣就潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)賽意思，為了想要貼上就要好好努力學(xué)習(xí),。

2、在班干部的管理上,，主要任命了班長(zhǎng),、衛(wèi)生委員,、體育委員、小組長(zhǎng)等這幾個(gè)職位,。班長(zhǎng)一職不固定,，輪流執(zhí)勤,，每人一周，執(zhí)勤班長(zhǎng)順序由當(dāng)周表現(xiàn)好的孩子擔(dān)任,。第一期的班長(zhǎng)是高新然，因?yàn)閯傞_學(xué),，很多事情學(xué)生一時(shí)學(xué)習(xí)不過來,，所以高新然當(dāng)了一個(gè)多月的班長(zhǎng)。孩子們都熟悉了班里的各項(xiàng)規(guī)定之后從本周開始了輪流執(zhí)勤的制度,。本周的執(zhí)勤班長(zhǎng)是于逸飛。衛(wèi)生委員是孔子懿主要在課件抽查小組的衛(wèi)生情況,。體育委員為秦緒博,，主要任務(wù)是帶領(lǐng)孩子們上外堂課的時(shí)候站隊(duì)，比如升國(guó)旗、上體育課,、音樂課,，大型集會(huì)的時(shí)候,。小組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)分發(fā)作業(yè),。

3,、班里的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的措施,。開學(xué)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子們好動(dòng)，注意力很不集中,。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，按照老師要求做到的表?yè)P(yáng)一個(gè)小星星，攢夠五顆星可以換一顆小紅花,，攢夠五顆小紅花換一個(gè)小熊,。并且在黑板上的積分榜上貼上小笑臉，讓大家都能看到,。這樣的話,，孩子們喜歡這樣的方式，也就愿意去主動(dòng)按要求做好了,。當(dāng)然了,，幾次三番犯同樣的錯(cuò)誤的也要罰小星星或者小紅花，視情況而定,。同時(shí)讓孩子知道哪里做錯(cuò)了,，應(yīng)該怎樣做。這樣一個(gè)月下來,，收效很大,。我們班日常紀(jì)律一下子就換了面貌，有時(shí)我的一個(gè)眼神孩子們就知道該怎么做了,。這點(diǎn)家長(zhǎng)們從孩子們的放學(xué)路隊(duì)中也能看出來,。

三、關(guān)于語文教學(xué),。

1,、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹。

漢語拼音部分,，要求會(huì)正確拼,、讀、寫,。

識(shí)字8課,，課文20篇，語文園地六個(gè),。

全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字(生字表一),，寫其中的100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字(生字表二)

2,、晨誦：開學(xué)以來我和孩子們背誦的經(jīng)典詩(shī)文。

在金海岸小學(xué),，牛見玉老師引用了素讀教育的方法,，就是讓孩子從小就背誦經(jīng)典古詩(shī)文，只朗誦記誦,，不需要去追求文章的含義,，利用每天的零碎時(shí)間對(duì)詩(shī)歌朗誦記憶。所謂“讀書百遍,，其義自現(xiàn)”正是這個(gè)道理,。低年級(jí)的孩子大腦記憶力是人一生中效率最高的時(shí)候，往往在這個(gè)時(shí)候反復(fù)記誦的東西能夠長(zhǎng)久地儲(chǔ)存在我們的大腦里,。這也就是為什么我們?cè)谛W(xué)時(shí)背誦的古詩(shī)現(xiàn)在還能記住,，可是高中初中背誦的古詩(shī)卻大部分遺忘的原因。所以我也把這個(gè)方法引用到咱們班,，從開學(xué)第一天我就領(lǐng)著孩子們朗誦古詩(shī)文了,。到目前為止，我和孩子們共背誦了這些經(jīng)典詩(shī)文了“

古詩(shī)：《增廣賢文》《明日歌》《絕句》《勸學(xué)》《卜算子·詠梅》《江南》《敕勒歌》《風(fēng)》《詠鵝》

經(jīng)典詩(shī)文：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的入則孝部分

成語接龍：日子龍40個(gè)成語

常規(guī)訓(xùn)練兒歌：《上課了》《請(qǐng)做好》《走路靜悄悄》《上課鈴聲響》《上學(xué)路上》《下課了》

新教育晨誦詩(shī)《我們都是好朋友》《小月牙》《早安,，小松鼠》

教材上的所有兒歌,。

我們都是利用什么時(shí)間來朗誦的呢?早讀和候課時(shí)間。每天早晨7點(diǎn)45左右大部分孩子已經(jīng)到齊,，開始上晨誦課,。我每天領(lǐng)著孩子們復(fù)習(xí)前面讀過的詩(shī)文，再學(xué)習(xí)一點(diǎn)新的詩(shī)文,。每堂課我們都會(huì)提前兩分鐘候課,，這兩分鐘的時(shí)間我們用來朗讀古詩(shī)，由領(lǐng)讀員張明嘉起頭,，孩子們一起讀,。這樣一天下來很多詩(shī)歌能讀七八遍，兩天下來大部分孩子就能夠背過了,。(關(guān)于古詩(shī)考級(jí))

如果家長(zhǎng)們能夠在家庭中也能提醒著孩子朗誦的話,，那么效果一定更好。不需要強(qiáng)迫孩子們必須背過,，只需要讀就可以了，讀上很多遍,，孩子們自然而然就會(huì)背了,。

3、午讀和午練,。經(jīng)過一個(gè)上午的學(xué)習(xí),，孩子的精力上有些疲倦,，那么中午的時(shí)間我用來和孩子們讀書和寫字。同時(shí)也是培養(yǎng)孩子能平心靜氣的習(xí)慣,。寫字時(shí)我使用投影儀和孩子們一同練字,，邊寫邊提醒正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。午讀則是我們一同讀書,。到目前為止,，我們已經(jīng)共讀了：

繪本：《爺爺一定有辦法》《鱷魚怕怕》《愛笑的螃蟹》《是誰嗯嗯在我頭上》《猜猜我有多愛你》《笨拙的螃蟹》《愛撓癢癢的章魚》《螞蟻和西瓜》《大腳丫跳芭蕾》《大衛(wèi)不要》《等一會(huì)，聰聰》《今天運(yùn)氣怎么這么好呀》《小豬變形記》

神話：《阿拉丁和神燈》

寓言：《365夜》中的寓言故事4篇

4,、語文學(xué)習(xí)的聽說讀寫

(一)聽

1.認(rèn)真聽講,。2.學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)的回答。其他同學(xué)回答問題時(shí)仔細(xì)傾聽,，不講話,，不做小動(dòng)作。

3.積極思考,，積極回答問題,。很多孩子總是等著別的孩子回答或者老師來說答案，不善于動(dòng)腦,。

(二)說

1.敢說,。積極回答問題，多思考,，多發(fā)言,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.回答問題聲音立正站好,，聲音響亮。

3.說完整的話。語言表達(dá)要完整,、正確,。多用“我覺得，我認(rèn)為“

4.嚴(yán)格注意說話的發(fā)音,。說正確、標(biāo)準(zhǔn)的普通話?？谛桶l(fā)音到位。

(三)讀

1.大聲朗讀,?！俺空b”大聲朗讀,，揚(yáng)聲,、提神,、正音,、培養(yǎng)語感、提高自信。非常重要,。

2.專心閱讀,?！拔缱x”潛心讀書，不要左顧右盼,，不被同桌或者前后桌打擾,，精心讀書。

3.不動(dòng)筆墨不讀書,。隨手畫下詞句,、記下知識(shí)詞語、寫下感受收獲,。

4.讀有意義的書、有啟發(fā)有哲理的書、發(fā)人奮進(jìn)的書,、益智啟思的書,。(新教育推薦書目小學(xué)一年級(jí)學(xué)生必讀書目：家庭讀書目錄：)

5.多讀書,，每天堅(jiān)持讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。

我與孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿,、保證孩子安靜的讀書環(huán)境和時(shí)間。

b,、最好給孩子設(shè)立單獨(dú)書房或圖書專柜，或?yàn)楹⒆淤?gòu)買圖書作為獎(jiǎng)品,，或?yàn)楹⒆愚k理借書證或帶孩子到圖書館,、書店等讀書。

c、父母經(jīng)常讀書,，家庭有濃厚的讀書氛圍,。經(jīng)常和孩子交流讀書心得或讀書體會(huì)。

d,、提高孩子閱讀速度,，不要讓孩子低低地讀出聲來，不要一遇到生字就要求查字典,。

e,、好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計(jì)較記住多少,。

好閱讀讀字,，壞閱讀讀圖。孩子最早的閱讀就是聽家長(zhǎng)講故事,，從父母給孩子講慢慢過渡到孩子自己看,，從簡(jiǎn)單的連環(huán)畫慢慢過渡到看文學(xué)作品，從內(nèi)容淺顯的童話慢慢過渡到名著等,。

6.愛護(hù)書,。

(四)寫

1.每天堅(jiān)持練字，不重量而重質(zhì),。凡寫務(wù)必認(rèn)真,，寫一個(gè)字有一個(gè)字的成效。亂寫不如不寫,。

2.注意寫字姿勢(shì),。一尺一寸一拳頭。預(yù)防近視和駝背,。

3.鼓勵(lì)孩子用“讀,、寫、繪”的形式,，進(jìn)行階梯式彩色閱讀,。讀寫繪不是視覺上的漂亮，而是孩子的理解和成長(zhǎng)體驗(yàn),。

4.學(xué)以致用,。學(xué)習(xí)語言是為了更好的表達(dá)和交流。鼓勵(lì)孩子每天思考一天的生活(暮省),，用文字表達(dá)情感,，記錄心情?？梢試L試寫信,，寫留言條,，寫日記。也可以嘗試用小紙條與孩子交流,、溝通,。

(五)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：

1.圈出生字詞讀準(zhǔn)字音;用橫線畫出比較難理解的地方，第二天上課仔細(xì)聽或者問老師,。

2.課文要放聲讀,，多讀幾遍，讀到不錯(cuò)字,，不添字,，不漏字。

(六)給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1.有專門的,、安靜的做作業(yè)地方;

2.合理安排學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間;

3.養(yǎng)成定時(shí)看書的好習(xí)慣;

4.親子共讀,，營(yíng)造讀書氛圍。

四,、給家長(zhǎng)的建議

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)：

1.多和孩子交流,，了解孩子的想法;

2.有事情、好的建議多和老師溝通;老師是孩子在學(xué)校的最直接的幫助者;

3.加強(qiáng)家庭作業(yè)的檢查,、指導(dǎo),。積極協(xié)助老師督促孩子在家中的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查完作業(yè)后再慎重地簽名,。孩子看到家長(zhǎng)的態(tài)度如此認(rèn)真，一定也會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待作業(yè),。你是孩子家庭學(xué)習(xí)的老師,，你很重要。

4.檢查一下孩子的書包,，課本,、文具是否帶齊，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品;買的文具不要玩具化,。

最后再啰嗦一點(diǎn),，也是開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的：(學(xué)校要求)

結(jié)束語：以上就是這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，如果您有好的建議,，歡迎您跟我聯(lián)系,。希望家長(zhǎng)朋友們能夠多和老師們溝通交流，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。一年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們,，請(qǐng)讓我們和孩子們一同成長(zhǎng)!

陪孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)演講稿篇七

大家好!

今天我選擇了“和孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)話題和大家聊聊。孩子有多大,，我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)間就有多長(zhǎng),。從孩子生下的那一刻,，我們成為了父母，在此之前,，我們沒有受過任何的培訓(xùn),，只能邊摸索邊前進(jìn)。我們家長(zhǎng),，從做媽媽(爸爸)的角度來說,，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已,，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)!

看了昨天家長(zhǎng)寫回的答卷，深深體會(huì)到了我們家長(zhǎng)那一份誠(chéng)摯的心,，那一顆顆熱切期盼的心,。是的，孩子是我們的希望,，誰又不望子成龍,，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個(gè)大難題，不是三言兩語能說得清的,。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，而這個(gè)過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想,，這一點(diǎn),，大家都有著深刻的體會(huì)。我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過程,，作為家長(zhǎng)也是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長(zhǎng),，這是一種責(zé)任,，更是一種成長(zhǎng)進(jìn)步。

那么,，在目前的這個(gè)階段,，我們又面臨了哪些問題，該如何解決呢?在這次的答卷中,，我感受到了許多來自家長(zhǎng)的想法?，F(xiàn)在我就針對(duì)快樂、自主,、溝通三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

有的家長(zhǎng)說：“童年屬于孩子,，孩子的童年只有一次，所以我覺得應(yīng)該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年,?！蔽液苷J(rèn)同“快樂童年”這樣的見解,。孩子應(yīng)該是最快樂的。所以,，沒有必要一定要拔苗助長(zhǎng),，要求每個(gè)孩子都成為精英。在智力發(fā)展上,，我應(yīng)該學(xué)會(huì)等待,，我的孩子不是神童，所以當(dāng)孩子有些東西搞不清楚的時(shí)候,，不要一味地逼迫,，而是通過引導(dǎo)讓他們慢慢去接受，慢慢去適應(yīng),，讓孩子在慢慢的進(jìn)步中感受到成長(zhǎng)的快樂,。但是，同樣的,，我也認(rèn)為讓孩子快樂,，并不是讓他為所欲為。

“有的家長(zhǎng)片面的認(rèn)為快樂就是讓孩子開開心心地玩,，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長(zhǎng)班,，怕過重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性?！蔽矣X得這和給孩子學(xué)過多的興趣班一樣,，都是兩個(gè)極端。首先,，有的孩子學(xué)習(xí)落后了,，但是家長(zhǎng)有時(shí)間和能力輔導(dǎo)。那就沒有報(bào)學(xué)習(xí)興趣班的必要,。但是如果恰恰相反，你自己沒時(shí)間管教孩子,，只是讓他自己在外面亂玩,，或者在家整天看看電視。那我覺得報(bào)興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的,。我們有的家長(zhǎng)也比較心急,，學(xué)了一個(gè)學(xué)期，就覺得沒效果,，就不學(xué)了,，也不采取其他的有效措施，隨他自由發(fā)展,，我覺得也是不可取的,。要讓孩子能快樂地學(xué),，快樂的發(fā)展，是我們要共同努力的方向,。

第二個(gè)話題“自主”,。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長(zhǎng)一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備,。因此,，在起始階段，家長(zhǎng)每天一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。在孩子看書,、做作業(yè)的時(shí)候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會(huì)感受到來自家長(zhǎng)的關(guān)心與支持,。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候幫助他檢查一下,，及時(shí)對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，當(dāng)然這樣的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主,，適當(dāng)提出需要改進(jìn)的地方,。

這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通與交流,，家長(zhǎng)可以告訴孩子：學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”,，完成了“工作”才能更好地長(zhǎng)大，最近這段時(shí)間你的表現(xiàn)很好,。但是,，爸爸媽媽沒有這么多時(shí)間陪著你學(xué)習(xí)，除了工作,，家里還有很多事要忙,，所以你一定要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

陪孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)演講稿篇八

讀書,，讓我和孩子共同成長(zhǎng)演講稿

兒子六周半，小女兒三周半,，在這六年多的時(shí)間里,，我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的,，讀書更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴,。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一,、和孩子共讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，需要父母絕對(duì)的耐心和毅力,，所以一個(gè)積極平穩(wěn)的心態(tài)特別關(guān)鍵,。

大家都知道,，孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快,，可以說一天一個(gè)變化，而且這種成長(zhǎng)是不可逆的,。我不想錯(cuò)過孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié),，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整，從不把帶孩子,、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情,，而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財(cái)富,。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無比快樂和輕松,。

孩子出生后,，我們的共讀從看書開始，從五顏六色的卡片,，到世界著名的童話,，能夠拿到的書，我們都看,。兒子漸漸長(zhǎng)大,，開始對(duì)讀書有了要求,，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇,。有時(shí)在外面回家的路上，兒子說要到廣源書城去看書,，即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門,，我也會(huì)帶兒子去看書。不是說：“開卷有益”嗎?只要孩子有讀書的需求,，我都會(huì)盡可能地滿足孩子,。

二、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母,，為孩子樹立讀書的榜樣。

著名教育家洛克說：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯,。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣,，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救,，它們的影響是終身洗刷不掉的,?！奔议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，在“不可返工的教育”中,，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前,，教育在后。

前幾天在《視聽之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書館”的文章,，是說由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書館,。我在這里拿來用一下，父母不就是孩子的“真人圖書館”嗎?父母喜歡讀書,，孩子也一定效仿父母,，喜愛讀書。

我喜歡讀書,。有了孩子,，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書，如,，知心姐姐盧勤的書,，家庭教育家尹建莉的書以及她推薦的其他書籍，井森大的《0歲教育》,，老卡爾的《卡爾.維特的教育》等等,。最近兒子在做作業(yè)時(shí)，我就在旁邊看書,，小女兒就會(huì)跑過來問：“媽媽,，你看書呢?！毙∨畠壕鸵罂此矚g的書,。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書翻一翻。父母的讀書習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn),，會(huì)讓讀書成為孩子的一種生活習(xí)慣,。

三、根據(jù)孩子的特質(zhì),，選擇適合自己家孩子的書來讀,。

我相信每個(gè)孩子是不同的，所以在與孩子讀書中,，根據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn),，選擇適合孩子的書會(huì)收到奇妙的效果，當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提,。

兒子和小女兒性格截然不同,，兒子淘氣、熱情、敏感,、膽小,，小女兒大方、堅(jiān)韌,。所以,，我對(duì)給兒子選的書上用了點(diǎn)心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列,、《托馬斯和他的朋友們》系列,、《小熊維尼》、《班尼兔的晚安故事》,、《皮皮魯送你100條命》,、《居家、戶外,、學(xué)校安全用書》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書,。每天，我都和孩子們一起閱讀,，一起分析,。漸漸地，兒子有了變化,，膽子變大了,，很多東西都敢于嘗試了，別人說幾句也不那么委屈了,，抗壓能力明顯提高,。

四、和孩子讀書時(shí),，給孩子提出一些問題來回答,，也讓孩子向父母提問，這樣孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì)思考和總結(jié),。

現(xiàn)在,，每天晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)的時(shí)間是我和孩子們鐵打不動(dòng)的親子閱讀時(shí)間。每次讀完,，我們都要對(duì)書中內(nèi)容討論一番,。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》。我說：“弗洛格怎么了?”,，快嘴的小女兒說：“他不高興,。”兒子說：“因?yàn)樗粫?huì)像鴨子一樣飛,，所以不開心,?！眱蓚€(gè)小家伙爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，最后得出結(jié)論：“自己是最棒的!”

這種解讀的方式,，不但能鼓勵(lì)孩子開動(dòng)腦筋，激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情,，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增,。

五、和孩子共同讀書,，讓我和孩子共同成長(zhǎng),。

和孩子讀書時(shí)，我變成了六歲和三歲的孩子,，我學(xué)著孩子的語氣讀書,，試著從孩子的角度理解問題，孩子們非常開心,。

和孩子讀書時(shí),，一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過,，滌蕩著孩子們的心靈,，也豐富了我的內(nèi)心，讓我不再簡(jiǎn)單地處理孩子的問題,。在這里舉一個(gè)小例子：

前幾天,，兒子無精打采地和我說：“我很丑!”，我說：“你一點(diǎn)也不丑,，相反你很帥,。”兒子不以為然,。我問：“爸爸帥嗎?”,。兒子看了看爸爸說：“還行吧!”。我接著問：“那媽媽漂亮嗎?”兒子立刻來了精神,，說：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽!”我說：“那就對(duì)了,，你長(zhǎng)得像媽媽，所以你一點(diǎn)兒也不丑,?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭說：“是啊!可同學(xué)們說我丑?！蔽艺f：“同學(xué)們還太小,，不太知道美丑，就像你不知道你有多帥一樣,?！标?yáng)光又回到了兒子的臉上。事實(shí)是兒子很帥氣，很陽(yáng)光,。如果在過去,，我可能直接告訴兒子你很帥。通過讀書學(xué)習(xí),，了解到和孩子溝通,，也需要找到合適的孩子能理解的角度。

各位家長(zhǎng),，由于時(shí)間關(guān)系,，我只將這幾點(diǎn)?？赡芪业捏w會(huì)不感人,，但很實(shí)在，是我最想和大家共同分享的,，希望與各位家長(zhǎng)共勉,。

最后，讓我們和孩子通過共讀書,，開啟一扇扇智慧之門,，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)幸福的人生。

陪孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)演講稿篇九

各位家長(zhǎng),，下午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松、和諧,、進(jìn)取,、健康的班集體!昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時(shí)，我還以為我兒子發(fā)生什么事情,，我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了;第二個(gè)反應(yīng)是,，我兒子可能犯錯(cuò)了。在思想準(zhǔn)備好了后,，我才去接電話的,。當(dāng)電話里頭傳來輕松的話語時(shí)，我才如釋重負(fù),。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒Γ亲屛覀冇袡C(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑,。在我看來,，困惑遠(yuǎn)比成功多。我為什么說“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”?當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí),，也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開始,。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母，所以,，初為人父,、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng)。就像我們初戀時(shí)不懂得愛情那樣,，初為父母時(shí),，我們不懂得教育。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了,，讓我們措手不及!一晃20xx年過去了。孩子伴隨著問題生存,，在解決問題的過程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。而且有時(shí)問題出在孩子身上，根卻在父母的教育方式方法之上,?；仡?0xx年，因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng),，啟迪了我的教育智慧,，讓我逐漸成為一位成熟的母親。

一,、我和兒子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷

和兒子一起學(xué)習(xí)：學(xué)拼音,、學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴,、學(xué)英語……

我的普通話是兒子教會(huì)的,。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí)，我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師,。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié),、前鼻音、后鼻音,、翹舌音,、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等。我在普通話測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī),。

兒子從酷愛音樂,，這也是我的最愛。我和兒子一起唱兒歌,、一起學(xué)聲樂,。我們擁有同一個(gè)聲樂老師，一起上課,。在家我彈琴,，他練聲或他彈琴,，我練聲。我們一起自學(xué)鋼琴,，但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師,。兒子上高中了，我會(huì)向他請(qǐng)教英語,，在探討中,，我丟掉的英語詞匯又撿了回來。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，共同進(jìn)步,，重要的是，我們有更多的交流話題!

和兒子一起運(yùn)動(dòng)：兒子不喜歡運(yùn)動(dòng),，我只好陪他運(yùn)動(dòng),。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng)，可就無法引起他的興趣,。這是我最失敗的地方,。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影。

和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜,。這是我最為自豪的,。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的,，贏得了家人的高度贊揚(yáng),。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等,。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目,，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn),。

我還和兒子一起購(gòu)物,、一起喝茶、一起玩電腦游戲,、一起旅游,、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了,。

二,、教育心得：

1、注重身教,。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣,。孩子身上的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶。為了讓孩子樂于學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，開始讀本科函授,，并在20xx年獲得教育碩士學(xué)位,。我是想通過自己的學(xué)習(xí)來激勵(lì)兒子。這比“兒子呀,，你要好好學(xué),，爸爸、媽媽沒讀好書,，你要認(rèn)真呀”話語要有分量得多,。

2,、讓孩子在關(guān)心、關(guān)注,、愛護(hù)和親近中成長(zhǎng)。關(guān)注要粗,、細(xì)結(jié)合。改放手時(shí)時(shí),，就放手。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重,、愛戴和親近。

3,、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤,。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心,。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語調(diào),、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,，既要明白世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點(diǎn),。我們對(duì)孩子有多少的期待,，孩子不會(huì)讓你失望。

4,、多贊美,、少批評(píng)。贊美使人溫馨和感激,，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量,，孩子需要這種善意與美好的表達(dá)。但贊美要恰到好處,，多贊美過程的努力,。例舉：我給班主任寫信，其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他,。記得有個(gè)故事：一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌,。在女兒不在身邊時(shí)，美國(guó)老很嚴(yán)肅的對(duì)中國(guó)人說：容貌的美是天生的,，你不該贊美,，你應(yīng)該贊美她的努力。

5,、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù),。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī)，運(yùn)用成熟有效的方式方法,，使其覺悟自己錯(cuò)在何處,，為何是錯(cuò)的，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn),，以免傷害孩子的自尊和面子,。

專家們認(rèn)為，青春期是一個(gè)克服的過程,，是您與孩子重建關(guān)系的過程,，是您與孩子一同成長(zhǎng)的過程。在這一過程中,，您和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉,、自由表達(dá)思想的鑰匙。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色,，您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感,。

我幻燈片上之所以用綠色字體，是兒子教會(huì)我的,。他說,，“媽媽，上課時(shí),，幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處,?！睆哪菚r(shí)起，我經(jīng)常會(huì)用綠色字體,。

一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，有太多的酸甜苦辣，一言難盡,。希望我們家長(zhǎng)多交流,，讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng)!

謝謝大家!也再次感謝老師們的辛勤付出!

陪孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)演講稿篇十

大家好!

說實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書演講比賽通知的時(shí)候,，心里是很不安的,。在我看來，我的女兒極其普通平凡,，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn),，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已,。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚,，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。

我慢慢地,，慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且，他用背影默默地告訴你,，不用追,。”————龍應(yīng)臺(tái)《目送》

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話,，一直是我默默咀嚼與回味的,。我總是思考，總得給孩子留下一些什么,。對(duì)孩子負(fù)責(zé),，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),。教育學(xué)家愛爾維修說得好：“即使是普通孩子,，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人,?！?/p>

一直以來,，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂。

下面,，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：

一,、讀書，思考,，讀書

在女兒很小的時(shí)候,，我就注重買適合她年齡段看的書，對(duì)于買書,，我從來都是堅(jiān)定不移的,。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友,。我會(huì)在她讀書的過程中慢慢啟發(fā)她,，這本書里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí),，她會(huì)讀給我聽,，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力,。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》,，那本書現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢,。家里的童話故事,、精美散文、世界名著相對(duì)較多,，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書,，我充分感覺到，在孩子讀書方面,，父母所起的影響是很大的,。

孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦,，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境,。

其實(shí)，女兒的音質(zhì)隨父親,，并不是很純的童音,，有時(shí)，在朗讀課文時(shí),，我沒少下功夫糾正她,，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情,。書讀多了,，自然就會(huì)想到寫的問題，開始給她買日記本,，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來,。慢慢地她也堅(jiān)持下來了。

因?yàn)槲覑蹖懶┣楦蓄愋偷奈恼?，一直有著自己的博客,，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理,，幫她建立了一個(gè)博客,，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。

二,、不要讓成績(jī)遮住眼睛,。

對(duì)孩子的成績(jī)，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦,，我不要求你考第一名,，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理,。學(xué)校只不過交給學(xué)生一把鑰匙,，能不能啟開生命的輝煌樂章，全看孩子是否一生一世努力自修,。持之以恒,，必成正果;終身學(xué)習(xí)，便是天才!

每天進(jìn)步一點(diǎn),，這是我常掛在嘴邊的一句話,，做高尚的人，過高尚的生活,，我們一直努力去做,。

“貶子十短,，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來,，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了,，雖然成績(jī)也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個(gè),，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里,，只排到36，回到家里，我輕描淡寫的說：老師表?yè)P(yáng)你了,，說只要你再認(rèn)真一些,，成績(jī)就會(huì)有更大的提高。那以后,，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定,，一直在前幾名。

好孩子是夸出來的,，但注意并不過分夸獎(jiǎng),，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。

孩子在四年級(jí)以前,，一直是班里的小組長(zhǎng),。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí)，換成了別人,。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選,，但結(jié)果都是不了了之。四年級(jí)以后,，學(xué)校原因,，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備,，看著她不午睡了,，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影,，讓我很是感動(dòng),。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了,。

我這樣對(duì)孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的,。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí),，也是通過自己的努力,，層層過關(guān)選上的。我們沒有任何背景和靠山,，有的,，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行,。最終,，女兒通過競(jìng)選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手,，同學(xué)們的好榜樣,。

三,、正確處理與孩子之間的矛盾

愛玩與貪玩是孩子的天性。有些時(shí)候,，孩子的特質(zhì)與天性,，總會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。有時(shí),，我們會(huì)爭(zhēng)吵,，有時(shí)，她也很執(zhí)拗,，我都會(huì)給她寫一封信,，放在她的身邊，她會(huì)看,，然后再來到我身邊,，輕輕地從后面抱住我，說：媽媽,，我錯(cuò)了,，你能原諒我嗎?

有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤,，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過夜，有時(shí),，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心,。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹,，在孩子的單純的眸子里面,，我會(huì)變得安靜與淡定。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體,，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人,，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流,，在她小的時(shí)候,，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她,，我和你是平等的,。

現(xiàn)在，每當(dāng)見到我,，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情,，我也樂于用心傾聽,。這就是愛與信任,。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》，看后深有同感,。

美國(guó)人將“中國(guó)媽媽”當(dāng)成貶義詞,，中國(guó)媽媽和中國(guó)爸爸仍舊一如既往的按自己的意志，讓孩子走家長(zhǎng)認(rèn)為的出息的道路,。結(jié)果呢,，社會(huì)出現(xiàn)了一大批同一身材，同一面孔的中國(guó)孩子,。在孩子成長(zhǎng)的道路上,，我又何嘗不是個(gè)“中國(guó)媽媽”呢。孩子一直學(xué)習(xí)電子琴,，去年她的考級(jí)相當(dāng)順利,。接下來的兩天時(shí)間，她的人生就是吃喝玩樂四個(gè)字,。說好的英語培訓(xùn)班也自動(dòng)放假,，睡到日上三竿才起。給她自由,。我留字條給她,。做自己想做的?？鞓肪秃?。晚上被房間里的蚊子折騰了很晚才睡。我上班走時(shí),，孩子還在睡,。一上午也是擔(dān)心她。但忍住不打一個(gè)電話,。中午下班,，輕扣房門，沒人在家,。一會(huì)兒,，樓宇門鈴響——媽媽，我學(xué)英語回來了,，可以回家了嗎?我用最為甜蜜的聲音回答：小兔兔快回來啊,，兔媽媽做了你最愛吃的胡蘿卜——

對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭，家長(zhǎng)首先不急躁,，不能以倔對(duì)倔,，要抓住好的時(shí)機(jī)，和孩子心平氣和地說話,，耐心細(xì)致地講道理,，該叫真叫真，該馬虎馬虎,，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化,，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友,，用心溫暖,、用情感動(dòng)，讓孩子一直生活在愉悅中,，這時(shí)候,，孩子就不再好意思和大人別著勁來，也沒有理由一定要任性,，任性就不攻自破,，問題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定,，不要一會(huì)兒晴,，一會(huì)兒陰。用和孩子一樣的高度來看世界.

物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒有關(guān)系.它們是這樣的毫無個(gè)性和你本來就沒有必然的聯(lián)系只不過是換了一個(gè)地方存罷了.和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒有什么可以教他的.

教育孩子是人生最大的一筆投資.我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來毫不足道不是身在其中的人感受完全不同.

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì),，我只是全心全意,、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中,，邊做邊學(xué),，邊學(xué)邊做。

一盞燈,，一席話,，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步,。

我的演講完了,，謝謝大家!