演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

我與孩子們共成長(zhǎng)演講稿 我和孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇一

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二（4）班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意！感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松、和諧,、進(jìn)取,、健康的班集體！昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時(shí),，我還以為我兒子發(fā)生什么事情,，我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了；第二個(gè)反應(yīng)是,，我兒子可能犯錯(cuò)了,。在思想準(zhǔn)備好了后，我才去接電話的,。當(dāng)電話里頭傳來(lái)輕松的話語(yǔ)時(shí),，我才如釋重負(fù)。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒Γ亲屛覀冇袡C(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑,。在我看來(lái),，困惑遠(yuǎn)比成功多。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”,？當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí),，也是我們?yōu)槿烁浮槿四傅拈_始,。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母,，所以，初為人父,、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng),。就像我們初戀時(shí)不懂得愛(ài)情那樣，初為父母時(shí),，我們不懂得教育,。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了，讓我們措手不及,！一晃20xx年過(guò)去了,。孩子伴隨著問(wèn)題生存，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上,，根卻在父母的教育方式方法之上?；仡?0xx年,，因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng)，啟迪了我的教育智慧，讓我逐漸成為一位成熟的母親,。

一,、我和兒子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷

和兒子一起學(xué)習(xí)：學(xué)拼音、學(xué)唱歌,、學(xué)鋼琴,、學(xué)英語(yǔ)……

我的普通話是兒子教會(huì)的。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí),，我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師,。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié)、前鼻音,、后鼻音,、翹舌音、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等,。我在普通話測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī),。

兒子從酷愛(ài)音樂(lè)，這也是我的最愛(ài),。我和兒子一起唱兒歌,、一起學(xué)聲樂(lè)。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè)老師,，一起上課,。在家我彈琴，他練聲或他彈琴,，我練聲,。我們一起自學(xué)鋼琴，但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師,。兒子上高中了,，我會(huì)向他請(qǐng)教英語(yǔ)，在探討中,，我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái),。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，共同進(jìn)步,，重要的是,，我們有更多的交流話題！

和兒子一起運(yùn)動(dòng)：兒子不喜歡運(yùn)動(dòng),，我只好陪他運(yùn)動(dòng),。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng)，可就無(wú)法引起他的興趣,。這是我最失敗的地方,。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影,。

和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜。這是我最為自豪的,。去年的年夜飯,，是我們倆共同完成的，贏得了家人的高度贊揚(yáng),。我們會(huì)一起做壽司,、肉丸等。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目,，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴,。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn)。

我還和兒子一起購(gòu)物,、一起喝茶,、一起玩電腦游戲、一起旅游,、一起做家務(wù),、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了。

二,、教育心得：

1,、注重身教。父母是孩子的第一任老師,，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶。為了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，開始讀本科函授,，并在20xx年獲得教育碩士學(xué)位,。我是想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)兒子。這比“兒子呀,，你要好好學(xué),，爸爸、媽媽沒(méi)讀好書,，你要認(rèn)真呀”話語(yǔ)要有分量得多,。

2、讓孩子在關(guān)心,、關(guān)注,、愛(ài)護(hù)和親近中成長(zhǎng),。關(guān)注要粗、細(xì)結(jié)合,。改放手時(shí)時(shí),，就放手。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重,、愛(ài)戴和親近,。

3、相信孩子,。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤,。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子,，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào),、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子，既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子,，再完美的孩子也存在缺點(diǎn),。我們對(duì)孩子有多少的期待，孩子不會(huì)讓你失望,。

4,、多贊美、少批評(píng),。贊美使人溫馨和感激,，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量，孩子需要這種善意與美好的表達(dá),。但贊美要恰到好處,，多贊美過(guò)程的努力。例舉：我給班主任寫信,，其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他,。記得有個(gè)故事：一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌。在女兒不在身邊時(shí),，美國(guó)老很嚴(yán)肅的對(duì)中國(guó)人說(shuō)：容貌的美是天生的,，你不該贊美，你應(yīng)該贊美她的努力,。

5,、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù)。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī),，運(yùn)用成熟有效的方式方法,，使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處，為何是錯(cuò)的,，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn),，以免傷害孩子的自尊和面子,。

專家們認(rèn)為，青春期是一個(gè)克服的過(guò)程,，是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程,，是您與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中,，您和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉,、自由表達(dá)思想的鑰匙。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色,，您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感,。

我幻燈片上之所以用綠色字體，是兒子教會(huì)我的,。他說(shuō),，“媽媽，上課時(shí),，幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處,。”從那時(shí)起,，我經(jīng)常會(huì)用綠色字體,。

一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有太多的酸甜苦辣,，一言難盡,。希望我們家長(zhǎng)多交流，讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng),！

謝謝大家,！也再次感謝老師們的辛勤付出！

我與孩子們共成長(zhǎng)演講稿 我和孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇二

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！

從小到大,，兒子一直是我們的驕傲：學(xué)習(xí)成績(jī)好,，性格活撥開朗，懂事乖巧,。中考時(shí),，他的成績(jī)名列前茅；參加華師一專線生招生考試,，他以優(yōu)異成績(jī)順利入學(xué),。高一上學(xué)期，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，在我們的心中,，仿佛看到了他的一只腳已經(jīng)跨入了理想的高等學(xué)府,，我們的心里沾沾自喜，對(duì)他的'要求有所下降,。受我們的影響,，他對(duì)自己的要求也有所下降，導(dǎo)致高一下學(xué)期成績(jī)下滑,，卻沒(méi)有引起我們足夠的重視,。

高二文理分科后，他來(lái)到了以管理嚴(yán)格著稱的24班,。比較陌生的環(huán)境,、更加嚴(yán)格的紀(jì)律、更為激烈的競(jìng)爭(zhēng),，導(dǎo)致他一下適應(yīng)不了,，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒；而他前后幾個(gè)月學(xué)習(xí),、生活,、情緒上的巨大反差，更讓我們接受不了,，不知道孩子怎么一下子變化這么大,，我們心里的擔(dān)心、焦躁反映在我們對(duì)他的言談舉止上不再是慈祥和藹,，而是責(zé)備,、批評(píng)更多于關(guān)心、理解,。他強(qiáng)烈的逆反心理,，使我們雙方根本沒(méi)辦法心平氣和地談話與溝通，那段時(shí)間,，他的成績(jī)一退再退,，人也變得沉悶，而我們是看在眼里,，急在心里,。此時(shí)此刻，細(xì)心的熊老師發(fā)現(xiàn)了雷宇杰思想,、學(xué)習(xí)上的波動(dòng),，她一方面找孩子談心，了解孩子內(nèi)心的想法,，與孩子一起分析問(wèn)題找原因,，鼓勵(lì)他盡快融入新的集體，找出更好的學(xué)習(xí)方法,；另一方面與我們家長(zhǎng)聯(lián)系,，一起商討如何幫扶孩子,，熊老師的一句話對(duì)我們觸動(dòng)很大，她說(shuō)："孩子是我們?cè)谶@個(gè)世界上唯一的產(chǎn)品,，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們這唯一的產(chǎn)品,，理解他，包容他,，信任他,，鼓勵(lì)他。"慢慢地孩子的情緒開始有了好轉(zhuǎn),，

回家后能和我們說(shuō)學(xué)校與班級(jí)的事情,，也能與我們談學(xué)習(xí)的事情。我們也很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ヅu(píng)他,，更多的是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他,。孩子的性格非常單純但有點(diǎn)懶散，他對(duì)班級(jí)每天的晨跑開始時(shí)有點(diǎn)抵觸情緒,，總是說(shuō)跑不動(dòng),。但在老師的鼓勵(lì)下，他還是堅(jiān)持下來(lái),。我們也常對(duì)他說(shuō)將來(lái)不管做什么都要有強(qiáng)健的身體,，他自己也慢慢有所體會(huì)。高二一年的晨跑他一次都沒(méi)缺席過(guò),，這在以前我們是想都不敢想的,。

孩子從小生活在一個(gè)幸福的大家庭，使他凡事比較以自我為中心,，在學(xué)校開展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和24班母親節(jié)家長(zhǎng)會(huì)以后,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢地成長(zhǎng)：能夠更心平氣和地聽進(jìn)家長(zhǎng)的意見，哪怕他覺(jué)得意見和他的看法想法相悖,，他也能夠先傾聽后表達(dá)自己的看法想法,。

回顧兒子來(lái)24班的這一年，我們和兒子一起成長(zhǎng),，相互之間減少了摩擦,，增加了理解。我們希望兒子健康幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)，成人比成才更重要,。兒子也甩掉了包袱,，輕裝上陣，朝著他心目中的理想奮進(jìn),。

加油,，兒子,！

我與孩子們共成長(zhǎng)演講稿 我和孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇三

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好,！

我今天演講的題目是“我與孩子共成長(zhǎng)”,。

和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中,，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅,。然而細(xì)細(xì)想來(lái)，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論,，一切,，原來(lái)就那么順其自然地“無(wú)為而治”了。

這也許是一種自我開脫的借口吧,。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師,，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過(guò)父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力,，培養(yǎng)孩子健康向上的性格,。

某某某自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子，但有點(diǎn)膽小,，不愿與陌生人交往,。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng)，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游,，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力,。特別是在自助旅游中，要通過(guò)與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情,，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過(guò)程，哪怕在語(yǔ)言不通的異國(guó),，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)向陌生人打招呼,。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她，使她漸漸變得主動(dòng)大膽,。

隨著孩子生理心理的發(fā)展,，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來(lái)越不可忽視。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友,，維護(hù)小團(tuán)體的利益,，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則,。開始,，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”,。我們每天聽她講班級(jí)小朋友的事情,，引導(dǎo)她“易地而處”，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),，寬容別人的弱點(diǎn),，在友誼中享受快樂(lè)的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn),，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來(lái),，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng)。

孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師,，不過(guò)往往尊敬之余有點(diǎn)害怕,。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通。高老師生病后,，很多小朋友很著急,。某某某回來(lái)說(shuō)，她和小朋友商量了,，要做樣手工送給老師,，祝她早日康復(fù)?？吹胶⒆訉W(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人,，我們感到很欣慰。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育,，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng),。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì)，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳,，只希望在不知不覺(jué)中,，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂(lè)趣更多層面,，因關(guān)心別人而受人歡迎,，少些成長(zhǎng)的煩惱，享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

我與孩子們共成長(zhǎng)演講稿 我和孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！很高興我們?cè)俅我娒媪?。非常感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)于班級(jí)工作的大力支持，在百忙之中參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心以及對(duì)學(xué)校教育工作的支持,。有你們做堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作會(huì)更有動(dòng)力和信心。

剛剛大家看過(guò)了關(guān)于學(xué)校的介紹,，聽完了尚校長(zhǎng)的講話，也完成了家長(zhǎng)宣誓,，接下來(lái)的內(nèi)容我將從五個(gè)方面和大家匯報(bào)交流一下,。

一、開學(xué)以來(lái)學(xué)生的各方面表現(xiàn),。

二,、關(guān)于班級(jí)管理。

三,、關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。

四、給家長(zhǎng)們的建議,。

一,、開學(xué)以來(lái)學(xué)生的各方面表現(xiàn)。我把它做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字故事讓大家更直觀地看一下,。（播放ppt）

二,、看過(guò)了孩子們的表現(xiàn)，大家有覺(jué)得驚喜和驚訝嗎,？是的,，這就是我們班的孩子們。聰明,，懂事,，聽話，樂(lè)學(xué),，善思,。每一天總有驚喜的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)蛻變成現(xiàn)在的樣子,。雖然并不是每個(gè)孩子都能夠按照老師的要求盡善盡美地去做,，但是只要能夠持之以恒，他們總會(huì)做到的,。接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)班級(jí)管理,。

1、我們的班級(jí)名稱是向日葵中隊(duì),，其寓意是希望每一個(gè)孩子都能夠朝向太陽(yáng),，追逐明亮的未來(lái)。班級(jí)里設(shè)有“葵園小明星”“小小書法家”“詩(shī)情畫意”“知識(shí)窗”和“圖書角”等幾個(gè)板塊,。

葵園小明星用來(lái)評(píng)選班里的榜樣孩子,，他們分別在紀(jì)律、聽講、寫字,、作業(yè),、勞動(dòng)、文雅,、讀書,、進(jìn)步等方面表現(xiàn)突出，值得其他孩子學(xué)習(xí),。這些小明星每隔一段時(shí)間評(píng)選一次,。其目的是讓孩子們學(xué)會(huì)向榜樣看齊，并且為了成為這樣的榜樣而不懈努力,。

“小小書法家”,，顧名思義，就是用來(lái)張貼學(xué)生的寫字作品,，寫字工整,、美觀的作品放在前面，依次往后排,。孩子們下了課可以看看寫字好的作品是怎樣的,，潛移默化地教育孩子書寫要工整、美觀,。同樣的,，每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次評(píng)選。

“詩(shī)情畫意”是用來(lái)張貼學(xué)生的優(yōu)秀繪畫以及手抄報(bào)作品,。因?yàn)槭且荒昙?jí),，所以以繪畫為主。繪畫有主題,，學(xué)生可以圍繞主題大膽想象,，運(yùn)用美術(shù)課上學(xué)到的繪畫手法進(jìn)行創(chuàng)作，可謂一舉兩得,。不會(huì)畫的孩子可以學(xué)會(huì)怎么畫,，會(huì)畫的孩子能夠相互學(xué)習(xí)。經(jīng)常繪畫為孩子以后參加各種繪畫比賽打下很好的基礎(chǔ),。

“圖書角”主要用來(lái)放置家長(zhǎng)們捐贈(zèng)的圖書,，這樣每個(gè)孩子能夠有書看。

墻面上處處都是學(xué)習(xí)和榜樣,，這樣就潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)賽意思,，為了想要貼上就要好好努力學(xué)習(xí)。

2,、在班干部的管理上,，主要任命了班長(zhǎng),、衛(wèi)生委員、體育委員,、小組長(zhǎng)等這幾個(gè)職位,。班長(zhǎng)一職不固定，輪流執(zhí)勤,，每人一周,，執(zhí)勤班長(zhǎng)順序由當(dāng)周表現(xiàn)好的孩子擔(dān)任。第一期的班長(zhǎng)是高新然,，因?yàn)閯傞_學(xué)，很多事情學(xué)生一時(shí)學(xué)習(xí)不過(guò)來(lái),，所以高新然當(dāng)了一個(gè)多月的班長(zhǎng),。孩子們都熟悉了班里的各項(xiàng)規(guī)定之后從本周開始了輪流執(zhí)勤的制度。本周的執(zhí)勤班長(zhǎng)是于逸飛,。衛(wèi)生委員是孔子懿主要在課件抽查小組的衛(wèi)生情況,。體育委員為秦緒博，主要任務(wù)是帶領(lǐng)孩子們上外堂課的時(shí)候站隊(duì),，比如升國(guó)旗,、上體育課、音樂(lè)課,，大型集會(huì)的時(shí)候,。小組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)分發(fā)作業(yè)。

3,、班里的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的措施,。開學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子們好動(dòng),，注意力很不集中,。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，按照老師要求做到的表?yè)P(yáng)一個(gè)小星星,，攢夠五顆星可以換一顆小紅花，攢夠五顆小紅花換一個(gè)小熊,。并且在黑板上的積分榜上貼上小笑臉,，讓大家都能看到。這樣的話,，孩子們喜歡這樣的方式,，也就愿意去主動(dòng)按要求做好了。當(dāng)然了,，幾次三番犯同樣的錯(cuò)誤的也要罰小星星或者小紅花,，視情況而定,。同時(shí)讓孩子知道哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣做,。這樣一個(gè)月下來(lái),，收效很大。我們班日常紀(jì)律一下子就換了面貌,，有時(shí)我的一個(gè)眼神孩子們就知道該怎么做了,。這點(diǎn)家長(zhǎng)們從孩子們的放學(xué)路隊(duì)中也能看出來(lái)。

三,、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué),。

1、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹,。

漢語(yǔ)拼音部分,，要求會(huì)正確拼、讀,、寫,。

識(shí)字8課，課文20篇,，語(yǔ)文園地六個(gè),。

全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字（生字表一），寫其中的100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字（生字表二）

2,、晨誦：開學(xué)以來(lái)我和孩子們背誦的經(jīng)典詩(shī)文,。

在金海岸小學(xué)，牛見玉老師引用了素讀教育的方法,，就是讓孩子從小就背誦經(jīng)典古詩(shī)文,，只朗誦記誦，不需要去追求文章的含義,，利用每天的零碎時(shí)間對(duì)詩(shī)歌朗誦記憶,。所謂“讀書百遍，其義自現(xiàn)”正是這個(gè)道理,。低年級(jí)的孩子大腦記憶力是人一生中效率最高的時(shí)候,，往往在這個(gè)時(shí)候反復(fù)記誦的東西能夠長(zhǎng)久地儲(chǔ)存在我們的大腦里。這也就是為什么我們?cè)谛W(xué)時(shí)背誦的古詩(shī)現(xiàn)在還能記住,，可是高中初中背誦的古詩(shī)卻大部分遺忘的原因,。所以我也把這個(gè)方法引用到咱們班，從開學(xué)第一天我就領(lǐng)著孩子們朗誦古詩(shī)文了,。到目前為止,，我和孩子們共背誦了這些經(jīng)典詩(shī)文了“

古詩(shī)：《增廣賢文》《明日歌》《絕句》《勸學(xué)》《卜算子·詠梅》《江南》《敕勒歌》《風(fēng)》《詠鵝》

經(jīng)典詩(shī)文：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的入則孝部分

成語(yǔ)接龍：日子龍40個(gè)成語(yǔ)

常規(guī)訓(xùn)練兒歌：《上課了》《請(qǐng)做好》《走路靜悄悄》《上課鈴聲響》《上學(xué)路上》《下課了》

新教育晨誦詩(shī)《我們都是好朋友》《小月牙》《早安，小松鼠》

教材上的所有兒歌,。

我們都是利用什么時(shí)間來(lái)朗誦的呢,？早讀和候課時(shí)間,。每天早晨7點(diǎn)45左右大部分孩子已經(jīng)到齊，開始上晨誦課,。我每天領(lǐng)著孩子們復(fù)習(xí)前面讀過(guò)的詩(shī)文,，再學(xué)習(xí)一點(diǎn)新的詩(shī)文。每堂課我們都會(huì)提前兩分鐘候課,，這兩分鐘的時(shí)間我們用來(lái)朗讀古詩(shī),，由領(lǐng)讀員張明嘉起頭，孩子們一起讀,。這樣一天下來(lái)很多詩(shī)歌能讀七八遍,，兩天下來(lái)大部分孩子就能夠背過(guò)了。（關(guān)于古詩(shī)考級(jí)）

如果家長(zhǎng)們能夠在家庭中也能提醒著孩子朗誦的話,，那么效果一定更好,。不需要強(qiáng)迫孩子們必須背過(guò)，只需要讀就可以了,，讀上很多遍，孩子們自然而然就會(huì)背了,。

3,、午讀和午練。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的學(xué)習(xí),，孩子的精力上有些疲倦,，那么中午的時(shí)間我用來(lái)和孩子們讀書和寫字。同時(shí)也是培養(yǎng)孩子能平心靜氣的習(xí)慣,。寫字時(shí)我使用投影儀和孩子們一同練字,，邊寫邊提醒正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。午讀則是我們一同讀書,。到目前為止,，我們已經(jīng)共讀了：

繪本：《爺爺一定有辦法》《鱷魚怕怕》《愛(ài)笑的螃蟹》《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》《猜猜我有多愛(ài)你》《笨拙的螃蟹》《愛(ài)撓癢癢的章魚》《螞蟻和西瓜》《大腳丫跳芭蕾》《大衛(wèi)不要》《等一會(huì)，聰聰》《今天運(yùn)氣怎么這么好呀》《小豬變形記》

神話：《阿拉丁和神燈》

寓言：《365夜》中的寓言故事4篇

4,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聽說(shuō)讀寫

（一）聽

1,。認(rèn)真聽講。2,。學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)的回答,。其他同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)仔細(xì)傾聽，不講話,，不做小動(dòng)作,。

3。積極思考,，積極回答問(wèn)題,。很多孩子總是等著別的孩子回答或者老師來(lái)說(shuō)答案,，不善于動(dòng)腦。

（二）說(shuō)

1,、敢說(shuō),。積極回答問(wèn)題，多思考,，多發(fā)言,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2,、回答問(wèn)題聲音立正站好,，聲音響亮。

3,、說(shuō)完整的話,。語(yǔ)言表達(dá)要完整、正確,。多用“我覺(jué)得,，我認(rèn)為“

4、嚴(yán)格注意說(shuō)話的發(fā)音,。說(shuō)正確,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話?？谛桶l(fā)音到位,。

（三）讀

1、大聲朗讀,?！俺空b”大聲朗讀，揚(yáng)聲,、提神,、正音、培養(yǎng)語(yǔ)感,、提高自信,。非常重要。

2,、專心閱讀,。“午讀”潛心讀書,，不要左顧右盼,，不被同桌或者前后桌打擾，精心讀書,。

3,、不動(dòng)筆墨不讀書,。隨手畫下詞句、記下知識(shí)詞語(yǔ),、寫下感受收獲,。

4、讀有意義的書,、有啟發(fā)有哲理的書,、發(fā)人奮進(jìn)的書、益智啟思的書,。（新教育推薦書目小學(xué)一年級(jí)學(xué)生必讀書目：家庭讀書目錄：）

5,、多讀書，每天堅(jiān)持讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。

我與孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿、保證孩子安靜的讀書環(huán)境和時(shí)間,。

b,、最好給孩子設(shè)立單獨(dú)書房或圖書專柜，或?yàn)楹⒆淤?gòu)買圖書作為獎(jiǎng)品,，或?yàn)楹⒆愚k理借書證或帶孩子到圖書館,、書店等讀書。

c,、父母經(jīng)常讀書,，家庭有濃厚的讀書氛圍,。經(jīng)常和孩子交流讀書心得或讀書體會(huì),。

d、提高孩子閱讀速度,，不要讓孩子低低地讀出聲來(lái),，不要一遇到生字就要求查字典。

e,、好閱讀在乎讀了多少,，壞閱讀計(jì)較記住多少。

好閱讀讀字,，壞閱讀讀圖,。孩子最早的閱讀就是聽家長(zhǎng)講故事，從父母給孩子講慢慢過(guò)渡到孩子自己看,，從簡(jiǎn)單的連環(huán)畫慢慢過(guò)渡到看文學(xué)作品,，從內(nèi)容淺顯的童話慢慢過(guò)渡到名著等。

6,、愛(ài)護(hù)書,。

（四）寫

1,、每天堅(jiān)持練字，不重量而重質(zhì),。凡寫務(wù)必認(rèn)真,，寫一個(gè)字有一個(gè)字的成效。亂寫不如不寫,。

2,、注意寫字姿勢(shì)。一尺一寸一拳頭,。預(yù)防近視和駝背,。

3、鼓勵(lì)孩子用“讀,、寫,、繪”的形式，進(jìn)行階梯式彩色閱讀,。讀寫繪不是視覺(jué)上的漂亮,，而是孩子的理解和成長(zhǎng)體驗(yàn)。

4,、學(xué)以致用,。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了更好的表達(dá)和交流。鼓勵(lì)孩子每天思考一天的生活（暮?。?，用文字表達(dá)情感，記錄心情,?？梢試L試寫信，寫留言條,，寫日記,。也可以嘗試用小紙條與孩子交流、溝通,。

（五）學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：

1,、圈出生字詞讀準(zhǔn)字音；用橫線畫出比較難理解的地方,，第二天上課仔細(xì)聽或者問(wèn)老師,。

2、課文要放聲讀,，多讀幾遍,，讀到不錯(cuò)字，不添字，不漏字,。

（六）給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1,、有專門的、安靜的做作業(yè)地方,；

2,、合理安排學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間；

3,、養(yǎng)成定時(shí)看書的好習(xí)慣,；

4、親子共讀,，營(yíng)造讀書氛圍,。

四、給家長(zhǎng)的建議

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)：

1,、多和孩子交流,，了解孩子的想法；

2,、有事情,、好的建議多和老師溝通；老師是孩子在學(xué)校的最直接的幫助者,；

3,、加強(qiáng)家庭作業(yè)的檢查,、指導(dǎo),。積極協(xié)助老師督促孩子在家中的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查完作業(yè)后再慎重地簽名,。孩子看到家長(zhǎng)的態(tài)度如此認(rèn)真,，一定也會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待作業(yè),。你是孩子家庭學(xué)習(xí)的老師，你很重要,。

4,、檢查一下孩子的書包,，課本,、文具是否帶齊，不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品,；買的文具不要玩具化,。

最后再啰嗦一點(diǎn)，也是開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的：（學(xué)校要求）

結(jié)束語(yǔ)：以上就是這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,，如果您有好的建議,，歡迎您跟我聯(lián)系。希望家長(zhǎng)朋友們能夠多和老師們溝通交流，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。一年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們,，請(qǐng)讓我們和孩子們一同成長(zhǎng)！