和諧,，大至世界各國,，小到家庭個(gè)人，無不包含著一個(gè)哲理：和諧生美,。可是我們?nèi)绾螌⒑椭C遍布于整個(gè)世界呢?只有從我做起,，從身邊做起，從小事做起,，依靠我們啲雙手,，才能構(gòu)建一座座和諧啲大廈,。下面給大家分享一些以和諧為話題的初三作文，希望對大家有幫助,。
以和諧為話題的初三作文1
人們常說距離產(chǎn)生美，而我今天要說的是和諧產(chǎn)生美,。
因?yàn)閹熒椭C,，所以產(chǎn)生了民主的課堂,。在我們六(1)班，學(xué)生與老師既保持師生關(guān)系,，又有一種說不出的親切感。正是因?yàn)槲覀兝蠋煹暮吞@可親,，胸懷寬廣,，不拘小節(jié)與同學(xué)們的自覺,、認(rèn)真和樂觀，所以我們和老師才配合得天衣無縫,，好像我們與老師前生有緣似的。每每學(xué)校里布置下任務(wù),，無論大小,，老師與同學(xué)都認(rèn)真對待,。所以，學(xué)部的一些重大活動(dòng)都交給我們六(1)班承辦,，因?yàn)槲覀兊哪哿κ亲顝?qiáng)的。在拿上課來說,，雖然我們與老師在平日里勾肩搭背,、無所不談,，但是在課堂上有鐵一般的紀(jì)律，還沒見過誰在語文課上違反紀(jì)律的,。課上，對于老師的問題,，同學(xué)們無一個(gè)不是在苦思冥想,，回答問題時(shí),，更是積極踴躍,，課堂進(jìn)行井然有序而不乏熱烈,。
因?yàn)橥瑢W(xué)和睦，所以班級如同一個(gè)溫馨的家庭,。我們都如親兄弟一般，親密無間,，當(dāng)然，偶爾的小插曲也是有的,。只要一有同學(xué)鬧矛盾,，同學(xué)們都來調(diào)解,。有的七嘴八舌話幫他們分清責(zé)任，也有的同學(xué)勸他們握手言和,，總之鬧矛盾不到三分鐘就解決了，兩位冤家也冰釋前嫌,、和好如初了,。
同學(xué)謙讓是和諧,，師生互敬是和諧，總之和諧如空氣一般無處不在,，也正是和諧才把我們同學(xué)、老師緊緊栓在了一起,，共建了一個(gè)具有和諧美的集體。
所以我說——和諧產(chǎn)生美,。
以和諧為話題的初三作文2
三人進(jìn)商店尋解渴之物,，喜甜者偏愛果汁,，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同,，但卻因不同而和諧和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料,，則不免單調(diào)而索然無味,。
繽紛成就和諧，試看暮春三月,，鵝柳淡煙的嫩黃,，映階碧草的翠綠,，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空,，它們的顏色各不相同，但這又有何妨?“萬紫千紅總是春”,，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象,，和諧的是本質(zhì),，繽紛成就的是多彩的豐富,，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門,，尋那樁百年來曼遠(yuǎn)悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓,，鐘靈秀麗的女兒如此之多,，誰是讀者的最愛?從來是眾口難調(diào),，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁,，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng),，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個(gè)妹妹,，好像哪里見過”的驚喜,，那“愛哥哥,，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章,，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子,，硬生生地丈量萬物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬物達(dá)成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者,，抑或說是指揮家,，讓萬事萬物各就其位,，讓它們演澤真實(shí)的自己，成就真正的和諧,。
千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴,，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊,、書卷,，穿越時(shí)(shi)空仍然(ran)在耳畔擲地有(you)聲;千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他(tā,，組詞：他們，他日,，他鄉(xiāng))人,，亦不以他(tā,，組詞：他們,，他日,，他鄉(xiāng))人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由,，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩,。
所以,，請尊重不同的看法,，不同的選擇，請用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧,，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣,，請給予保護(hù);各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性，請給予寬容;尊重商店里買不同飲料的人;尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客……正是每個(gè)人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界,，沒有不同就沒有真正的和諧。
問蒼茫大地,，誰主沉浮?
繽紛的色彩，
為何?
繽紛成就和諧!
以和諧為話題的初三作文3
鮮花,，因有了綠葉的依偎,，才顯得清純,、鮮潤;天空，因有了白云的打掃,，才顯得靜穆、安詳;大地,，因有了萬物的擁吻,，才顯得平和,、馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭,，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國家,，不也是因?yàn)橄嗷ヒ来妫嗷ビ骋r,，相互促進(jìn),，共同發(fā)展,，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧嗎?
和諧像一個(gè)調(diào)皮的孩子，時(shí)時(shí)和我們玩著捉迷藏,。雖然它總是躲躲藏藏，但是細(xì)心的人也許會(huì)發(fā)現(xiàn),，它在生活中無處不在,，就看你怎么發(fā)現(xiàn)它,。其實(shí)，在養(yǎng)育大家多年的學(xué)校里,，也有和諧留下的歡快的腳步。
四年級的一天,，是星期五,，學(xué)校組織的大掃除正緊張而有序的進(jìn)行著,。同學(xué)們干得熱火朝天。你看：一位同學(xué)拿著一塊抹布,，正細(xì)心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌,，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著,，一上一下,，一下一上。有時(shí)碰到了擦不干凈的東西,，他便拿著從自家?guī)淼姆试?，在臟處小心涂抹,，然后用著九牛二虎之力，終于,，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學(xué)站在堆著兩張桌子上面,，頭向上仰著,，小心翼翼的拿著扇葉,，目不轉(zhuǎn)睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動(dòng)著,，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調(diào)皮的從同學(xué)的額頭上冒了出來,，可同學(xué)們毫不理會(huì),，用手臂輕輕一擦,，汗珠孩子們便無影無蹤了,。老師不愧為一班之長，讓同學(xué)們在繁亂中卻能有條有序的干著自己份內(nèi)的工作,。走在學(xué)校的大道上,，看著從教室里進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué),，情不自禁的感嘆道：“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫面啊!”
在歡樂的校園環(huán)境中,，不只是同學(xué)們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風(fēng)光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點(diǎn)睛之筆,。
我學(xué)習(xí)在一個(gè)詩情畫意的校園里,，那里風(fēng)景如話。走在校園中間的人工湖畔,，柳樹讓風(fēng)兒輕輕地?fù)崦沱惖拈L發(fā)，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng),，那點(diǎn)綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女;一群群歸來報(bào)春的燕子,，站在枝頭嘰嘰喳喳,，像似在為人們發(fā)送春的消息;魚兒在水里嬉戲玩耍,，不時(shí)地濺起陣陣漣漪。春風(fēng)輕撫我的臉,，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來了?一旁的教室里傳出瑯瑯書聲,，清脆而又洪亮,。這聲音,，與春的旋?艚恢?諞黃穡?皇嗆托吵∶嫻淖詈彌っ髀穡
看，不論在哪,，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐,。美麗的學(xué)校里，也無不散發(fā)著和諧的魅力,。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽,，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染,。讓我們在學(xué)校細(xì)心觀察,，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影!
