演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
團結(jié)班級的演講稿篇一
大家好!
光陰似箭,，日月如梭，伴隨著炎炎夏日的到來,，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼間就要過去了,，人生的列車又將馳向一個新的目的地。將來,，不管我們身在何方,，不管我們長大后從事什么工作，請不要忘記,，我們曾經(jīng)共同生活在周口四小四(七)班這個光榮而溫暖的集體里,，我們是這個集體里幸福的一員!
回首即將過去的一年，我們有太多的感慨,，有太多美好的回憶,。雖然我們大家來自不同的學(xué)校,，我們有著不同的興趣和愛好，但在這一年里,，我們通過互相交流,、互相了解，已經(jīng)緊密地融合在了一起,，組成了這個和睦,、溫馨的大集體。我們以四(七)班這個大集體為榮,，我們更要為這個大集體爭光!
同學(xué)們,，這一學(xué)期只有幾天了，在這最后的幾天里,，我們要珍惜每一分每一秒,，認真聽講，搞好同學(xué)之間的關(guān)系,，過好每一天,，來紀念我們的初一生活。我們未來的路還很長,，還有很多學(xué)業(yè)需要完成,，我們要繼續(xù)努力，爭取早日走上工作崗位,。將來我們中間有的可能會成為一名科學(xué)家,，有的會成為公司老板，有的會成為教師,、醫(yī)生,，也有的會做一名普通職員，但不管我們從事什么工作,，都不要忘記我們曾經(jīng)的七年級七班,，不要忘記我們敬愛的老師和可愛的同學(xué)，那是一個多么美好的集體啊!我們要為這個集體爭光,，要在這個集體的力量鼓舞下刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作，在各自的崗位上努力實現(xiàn)自己的人生價值,，實現(xiàn)自己的遠大理想!
眼下,，我們正面臨著期末考試，我們需要靜下心來,，不去想其他的事情,，以積極的態(tài)度面對考試，以樂觀的心態(tài)迎接這七年級的最后一考,，爭取考出好的成績,，為四(七)班爭光!親愛的同學(xué)們：
我們?yōu)樗?七)班而來,，它是我們溫暖的家!
我們?yōu)樽约簯c幸，我們來自這個幸福的集體!
今天,，我們?yōu)樗?七)班而自豪,，將來，四(七)班將因我們而驕傲!
謝謝大家!
團結(jié)班級的演講稿篇二
光陰的痕跡劃過指尖,，我們靜靜等候;歲月的年華三個輪回,，我們執(zhí)著依舊。三年,，不是滄海桑田,，卻有著幾百個齊聲誦讀的清晨，也有著幾百個談笑風(fēng)生的日子,。我們因有幸生活在九六班這樣一個團結(jié)向上的集體里自豪和榮幸,。我們總是以飽滿的姿態(tài)，堅定的信心,，熱情的笑容,，面對學(xué)習(xí)和生活。如果十二中是片生機勃勃的森林,，那么,，九六班便是一顆遮風(fēng)避雨枝繁葉茂的大樹，呵護我們的成長,。
當破曉的第一縷曙光照在校園里寬闊的大道上,，當鏗鏘的號角引領(lǐng)我們走向知識的殿堂，當朗朗書聲響徹在清晨的柏山之巔,，在我們渴望知識的眼中,，你看到的將是我們的堅定的信心,。
生活是一幅畫卷,，有茫茫蒼穹下的斜陽古道，有潺潺小溪旁的夾岸桃花,，有長河落日邊的大漠孤煙,。而在十二中九六班這個集體生活的日子里，我們的生活也是一副多姿多彩的畫卷,。操場上,，有我們活潑矯健的身影;教室里，有我們捧書齊讀的聲音;晚自習(xí),，是我們靜靜學(xué)習(xí)的畫面;賽場上,，有我們自信豪邁的演講;宿舍里，有我們布置溫馨的家園,。
九六班,，給了我們太多感動,。失敗時，同學(xué)的真情勸慰讓我感動;生病時,，老師的細心關(guān)懷讓我感動;學(xué)習(xí)時,，唐詩宋詞的美妙讓我感動;上課時，老師的一絲不茍讓我感動;課堂外,，老師的平易近人讓我感動;遠行時,，母親遍遍叮囑讓我感動。九六班正因充滿了感動,，我們才心靈悸動,，笑容燦爛，步履輕盈,。我們才會輕松學(xué)習(xí),，不斷進步。
求知似渴的我們在知識的海洋里自由馳騁,。讀書,，我看見，病樹枝頭還有萬木的春天;我看見,，有志者事竟成,，三千越甲可吞吳;我看見，老驥伏櫪志在千里,，千里之行始于足下,。讀書，我聽見江南雨巷的滴滴答答,，也聽見塞北秋風(fēng)的凜凜咧咧,。聽小樓昨夜的東風(fēng)，聽疏雨滴落梧桐,，聽驟雨拍打荷葉,。聽兩個黃鸝喜迎白鷺飛往的春天，聽黃梅時節(jié)稻花香里處處蛙鳴,，聽桃花潭邊岸上踏歌,，聽大江之上漁歌唱晚,，還有那長空的雁陣驚寒,。讀書，讓我們無比充實,，更加淵博,。
當青春年少的我們,，漸漸成熟;當浮華漸漸褪去，剩下的依舊是我們純真的心靈和觸手可及的夢想。燦爛的笑容,，是我們隊未來的向往;執(zhí)著的眼神,，是我們對明天的堅定;鏗鏘的步伐，是我們邁向明天的樂章,。57張燦爛的笑臉,，57朵盛開的花朵，57顆執(zhí)著的心,。這就是我們——九六班!
曾幾何時,，寒舍里，勤學(xué)苦讀的匡衡鑿壁借光;大江邊,，羽扇綸巾的謀士指點江山;大漠外,，精忠報國的勇士金戈鐵馬;而如今，聽今日柏山之巔莘莘學(xué)子書聲朗朗,，看明朝鱷湖之畔孜孜名師桃李芬芳,。
就讓我們用堅定的步伐在九六班這個美好的集體里創(chuàng)造美麗的明天!請允許我們展現(xiàn)今日風(fēng)采，實現(xiàn)明天期待!
團結(jié)班級的演講稿篇三
親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：
大家好!我今天演講的題目是《校園文明》,。
每天早上，當我走進我們美麗的校園時,，我不僅看到美麗的花,、草和樹，還看到同學(xué)們活潑的身影,，清晰的教室窗戶和整潔美麗的校園,。我的心情很珍妮弗，心里很開心,。忍不住有一個愿望,。如果我們的校園能一直這么干凈整潔就好了。然而,，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┡c如畫的校園環(huán)境不相稱的現(xiàn)象。比如走廊,、樓梯上可以看到刺眼的黑點;雪白的墻壁上有腳印;教室里總是散落著垃圾,。
學(xué)生們,，一個干凈衛(wèi)生的校園環(huán)境對我們的身心健康有好處,。校園環(huán)境的整潔取決于我們每個同學(xué)的自覺維護。
我們必須首先不扔一塊垃圾;其次,，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，禁止隨地吐痰、亂扔垃圾、紙屑,、飲料盒,、食品袋等垃圾雜物。要做到“看見污漬就主動擦,，碰到垃圾就主動撿紙屑,，碰到垃圾就主動掃?！?/p>
同學(xué)們,，美麗的校園環(huán)境需要我們一起創(chuàng)造，講衛(wèi)生的習(xí)慣就靠我們平時的一點一滴,。如果你之前做的不夠好,，希望你可以從身邊的小事做起。
讓我們愛護校園衛(wèi)生,，做一個文明學(xué)生,。
我的演講結(jié)束了，謝謝!
團結(jié)班級的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，親愛的同學(xué)們：
高三(-)班是一個團結(jié)友愛的班級，是一個奮發(fā)向上的班級,、是一個朝氣蓬勃的班級;在學(xué)校各項活動中,，積極參與，圓滿完成;班級學(xué)生性格健康開朗,、團結(jié)友愛,、和諧相處，在學(xué)習(xí)上相互幫助;活動中合作交流;生活上彼此關(guān)心,，學(xué)生思想健康,，積極上進，是同年級中的楷模,，文明班級的典范,。
一、出色的管理
一個班級能否正常運轉(zhuǎn),，是否具有凝聚力,，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作,。我們班上的班干部一律是通過競選,，同學(xué)們的投票來選出的，都有極強的主動性和責任感,，他們對于工作的都是認真負責的,。一個班級體的成績優(yōu)劣,，是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的，而紀律是一個關(guān)鍵,。三(-)班,，不論刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們都能做到按時到校晨讀,。如此出色的班級管理,，為我們班班風(fēng)的形成，學(xué)習(xí)的成績,，豐富的生活打下了堅實的基礎(chǔ),。
二、文明的班風(fēng)
良好的班風(fēng),，是衡量一個班級體的重要標準之一,。三(-)班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團結(jié)友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣,，榮辱與共,。
我們班還有一個讓別班同學(xué)羨慕的地方，那就是師生關(guān)系十分融洽,。班主任像媽媽一樣關(guān)愛每個學(xué)生,，每個學(xué)生像都很乖，文明之風(fēng)也很濃,，班級還專門制定一個計劃：為了在班里形成一個文明的班風(fēng),，同學(xué)之間要互相監(jiān)督，對于說臟話,，不主動向老師問好,，不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進行批評教育。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng),，班里的環(huán)境立刻改善,，“文明班級”這個稱號當之無愧。
三,、班級無流失生
三年的學(xué)習(xí)生活,，這個班級沒有流失一位學(xué)生，對于差生,，教師給予更多得幫助和愛心,，認真制定“轉(zhuǎn)差”計劃，為每一位學(xué)生制定檔案,，對于學(xué)困生的每一點一滴的進步,，都給予表揚，激發(fā)興趣,，許多差生慢慢的找到了學(xué)習(xí)的勁頭,，成績有很大的進步。
四,、優(yōu)秀的成績
優(yōu)異的成績,，是一個優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。三(-)班是一個學(xué)習(xí)氛圍很濃的班集體,，同學(xué)相互學(xué)習(xí),、相互合作，相互幫助,，相互提高,。大家積極進取，共同進步,。積極響應(yīng)學(xué)校和上級部門的要求,，完成各項活動目標和指標。
在助學(xué)捐款,，捐書獻愛心,，廣播操比賽，才藝大賽,，書畫比賽,，社會實踐活動，慰問孤寡老人,，留守兒童,，等活動中，表現(xiàn)突出,，屢獲大獎;在班級文化大賽,，作文競賽，文藝演出,，朗誦比賽,，演講比賽，黑板報,，手抄報比賽中,，成績斐然，表現(xiàn)卓越,，學(xué)生處處體現(xiàn)出文明守紀,，班級處處彰顯著文明,，禮儀，人文,，和諧的氛圍,，總之,，三(-)班是一個文明的班級，先進的班級，優(yōu)秀的班級,，更是一個關(guān)愛的班級,，感恩的班級,。
團結(jié)班級的演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師:
大家好!很高興有這樣一個機會鍛煉一下自己,，其實我也知道自己講不了什么深奧的大道理,，我只能為大家講一些班級管理中的細節(jié)。先跟大家講一個故事吧,，不知大家是否聽過“墨菲定律”?歐洲有一個故事是這樣說的,，由于失去了一顆鐵釘而失去了一個馬掌，由于失去了一個馬掌而失去了一匹好馬,，由于失去了一匹好馬而失去了一個將帥,，由于失去了一個將帥而失去了一個兵團，由于失去了一個兵團而失去了一座城池,，由于失去了一座城池而亡掉了一個國家,。這就是著名的墨菲定律。這個定律告訴我們一個道理:一個小細節(jié)的失誤,，就有可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,。這并不是駭人聽聞，在我們的生活中諸如此類的事情時有發(fā)生,，因此我們應(yīng)該牢記墨菲定律的意義,，時刻注意防微杜漸,，以避免小錯釀成大錯,。如果我們的班級管理能夠關(guān)注細節(jié)，并且解決一些細節(jié)問題，我們的班級管理就可以說是成功的,。
一、從細節(jié)中認識、了解學(xué)生,。
一個學(xué)生初來學(xué)校熱情的和老師同學(xué)打招呼,，那他應(yīng)該是個活動能力強而且活潑的家伙;一個學(xué)生郁郁寡歡,，獨來獨往，那他一定有什么心事或者有一個特殊的家庭;一個學(xué)生如果披衣散扣,，衣冠不整,，那他應(yīng)該是個懶散或者放蕩不羈的人……本學(xué)期開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)班上的一個男同學(xué)相比上個學(xué)期,，發(fā)生了較大的改變:上課經(jīng)常睡覺,，大課間跑步也經(jīng)常偷懶，對老師同學(xué)的態(tài)度也不怎么好,。所以我斷定他一定是在寒假發(fā)生了一些事情,。后來經(jīng)過與他真誠的談話，終于了解了他改變的原因:他經(jīng)歷了一次失敗的“早戀”,，由于分手,，他變得自暴自棄。于是我理解他,，教育他,，使他意識到這樣一種狀態(tài)對自己的不良影響，他最終也接受了我提的一些建議?，F(xiàn)在盡管他還不能自覺地努力學(xué)習(xí),，但他已經(jīng)聽得進老師的教育，在各方面都盡自己的能力做好,，我對他的進步也比較滿意,。其實任何事情的發(fā)生都有其先兆，所謂“山雨欲來風(fēng)滿樓”，學(xué)生如果有什么事情更能夠看出端倪,，畢竟他們涉世不深,，還不懂得跟大人一樣掩蓋自己的意圖，還沒有那么深的城俯,。他們的心理特點讓我們這些班主任能從學(xué)生的日常生活中的細節(jié)中認識學(xué)生的性格和思想,，從他們行為神態(tài)的變化預(yù)見將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的事情，并采用正確的方法解決,。
二,、用細節(jié)行動教育學(xué)生。
1.老師要做到說話算數(shù),，做不到的話不要說,。如果老師由于各種原因，對承諾了的事情卻做不到,，說話不算數(shù),。那么學(xué)生也會學(xué)著老師的做法，對老師的一些要求也毫不在意,，因為他知道反正老師也是經(jīng)常說了不算,。所以，當老師想許諾或者警告學(xué)生的某種行為時,，一定要考慮自己說出去的話能否做到,。如果覺得自己無法實現(xiàn)，就不要隨意講,，否則您的話將失去可信度,，學(xué)生會對您的話充耳不聞。
2.班主任對待學(xué)生要盡可能體現(xiàn)“公平”“公正”,。許多班主任,，包括我在內(nèi)，在處理事情上,，往往對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生要求嚴格,，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生則網(wǎng)開一面。就拿遲到來說吧,，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生遲到了,，班主任會很生氣，對學(xué)生進行嚴厲批評;而當學(xué)習(xí)好的學(xué)生遲到了,，班主任多數(shù)都能諒解這些學(xué)生晚上看書看得太晚,，導(dǎo)致早上一不小心就睡過了頭，不但不批評,，甚至還關(guān)愛地叫他以后要早點休息,。這樣一來，鮮明的對比，就容易使學(xué)習(xí)差的學(xué)生對老師有抵觸情緒,，不利于班級管理,。其實不管學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的,，只要犯錯了,，就一視同仁，學(xué)習(xí)差的學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有受到歧視,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生也會覺得自己在紀律上沒什么特別的優(yōu)待,，一樣要遵守紀律。
3.對待犯錯的學(xué)生進行教育時,，注意遵循以下幾個原則:(1)不在公開場合點名批評甚至羞辱學(xué)生;(2)不用大聲吼叫的方式批評學(xué)生;(3)批評學(xué)生時不翻舊賬;(4)不用過激的言辭夸大學(xué)生的缺點和錯誤;(5)對有悔改之意的學(xué)生要寬容,。
三、用細節(jié)管理班級,。
實行“崗位負責制”,。對班委干部、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責,，使班級的`每一扇窗,、每一扇門、每一樣物品,、每一件工作都有負責人,。例如:負責電燈的同學(xué),，教室內(nèi)光線暗時及時開燈,，教室內(nèi)光線明亮?xí)r或室內(nèi)無人時及時關(guān)燈;負責講臺的同學(xué)，要保證講桌的清潔,、老師上課時有粉筆可寫,，同時負責對不愛護粉筆亂涂亂寫、亂扔粉筆頭者進行教育和處罰;負責窗戶的同學(xué),，要保持窗戶潔凈……實行崗位責任制,，使學(xué)生人人有管理服務(wù)的崗位，讓學(xué)生知責任,、明責任,、負責任，突出了學(xué)生群體參與的主體地位,，強化了教師指導(dǎo)意識,，淡化了教師管理職能，逐步實現(xiàn)了學(xué)生自我服務(wù),、自我監(jiān)督,、自我管理、自我教育。
班級管理就是由一個個細節(jié)組成的,。細節(jié)是深入淺出的學(xué)問,，細節(jié)管理包含在管理的整個過程中，并且要從班主任個人管理做起,。班主任講求細節(jié)不一定能使班級管理成功,，但成功的管理必定講求細節(jié)。
以上是我的發(fā)言,，不當之處,，在所難免，懇請大家批評指正,，謝謝!
團結(jié)班級的演講稿篇六
親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：
大家好!
我今天演講的題目是《和諧校園，重在風(fēng)氣》,。
眾所周知,，和諧校園由干凈的校園環(huán)境和良好的校園氛圍組成。至于校園環(huán)境的改善,，相信大家都是前段時間通過“垃圾不落地,，校園更美”的活動了解到了具體的內(nèi)容，也初步形成了良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，就讓這位高一新生和大家談?wù)劯纳菩@氛圍的問題。
我覺得校園氛圍要注意兩個方面,，學(xué)習(xí)和生活,。
“活到老，學(xué)到老,?！边@句話家喻戶曉，婦孺皆知,。但是有見識就夠了嗎?下面,，給大家講個故事：
智者和愚者走到十字路口，前面的路縱橫交錯,，就像一根不清晰的線,。智者優(yōu)雅地、慢慢地,、慢慢地彎下腰,，自言自語道：“想辦法?！鄙底涌戳丝?，大膽的走到中間,，一邊走一邊管理。過了幾天,，傻子回來了,。他衣衫襤褸，渾身傷痕累累,。但他為自己找到了一條適合自己的路,，這條路布滿了血漬。這個傻瓜整理了他破爛的衣服,，開始尋找新的方法,。智者依舊很優(yōu)雅，自言自語道：“想辦法,?！?/p>
其實誰聰明誰傻呢?一個敢于實踐和應(yīng)用所學(xué)的聰明人，一個只會準備而不會行動的愚蠢人,。就像《荀子》的《勸學(xué)》說的：“與其一瞬間學(xué)會,，不如一天一嘗就想?！?/p>
經(jīng)歷了十幾年寒窗生活,，同學(xué)們應(yīng)該都意識到了生活對學(xué)生的巨大影響。但你有沒有想過,，真正影響我們的不是環(huán)境,，而是我們對這一切的態(tài)度?正面，像太陽一樣,，往哪里照;消極的人,，就像月亮，十五天就不一樣了,。面對逆境或困難,，樂觀積極的態(tài)度遠比什么都重要。態(tài)度決定孩子的一生,。想要好的生活，請先要有好的生活態(tài)度,。
當學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有所改善時,，我相信他們的校風(fēng)會大大提高;校園，會更加和諧!
謝謝大家!
團結(jié)班級的演講稿篇七
六年前,，我正式加入(2)班這個大家庭,，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個家庭,。幾年來,，它給了我多少溫暖,，多少回憶啊!
六年來，在老師的培養(yǎng)下,，我逐漸成長起來,，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進步?；叵肫鹞页踹M學(xué)校的時候,，真是一個調(diào)皮無知的小女孩。但現(xiàn)在,，已經(jīng)長了許多知識,，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知,，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷,。這使自己無比感激，感激老師的無私付出,，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖,。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子,，不會識字,，不會讀書，更不會成為祖國的希望,。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的,。每當要春游時，班上的班干部總是走在最前面,，車廂里時常還傳出請大家主動給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座!路上忐忑顛簸,，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學(xué)心翻想吐,，就會擁來許多人,。大家互相關(guān)心、互相幫助,，一路上互相照顧,，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好!它使我們感到了團結(jié),，感到了力量,，感到了友誼，感到了謙讓,，更讓我們感到集體的溫暖,。
集體，這個名字非常親切,，在這個使人溫暖的大家庭里,，我學(xué)到了知識,，明白了道理，結(jié)交了朋友,，這是多么令人難忘,。集體給我?guī)淼臏嘏覍懹浻谛摹?/p>
我們的班集體,，我的母親
在我累了的時候,，她會送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱里,，再給我?guī)妆緯?，讓我走進書的世界中去。
在學(xué)習(xí)上我會遇到困難,。困難就是一張張網(wǎng),，我就是常常被困在網(wǎng)中的小鳥。是她把網(wǎng)打開,，讓我展翅高飛;是她給我一片藍天,，讓我在這個世界里搏擊-----
有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事,，,。她就給我在墻報上寫出十不準，就像給我戴上金箍咒,，讓我時時克服自己,，戰(zhàn)勝自己，教育自己,。你說她不像我的母親嗎?
在我煩惱的時候,，她給我一個好環(huán)境，把我心中的那扇窗戶打開,，讓我看到世界的美麗和精彩,，把愛的春風(fēng)吹進我的心胸。
狂風(fēng)暴雨來了,，她對我們說：孩子,，快到我這里來。我們撲進她的懷抱,，感到無比的幸福,、溫暖和快樂。她不正是我們的母親嗎?
在我生病的時候,，她對我說：孩子，要堅強起來,，不但要戰(zhàn)勝病魔,，還要搞好學(xué)習(xí),，媽媽在這里，你不用害怕,，同學(xué)們都在你身邊,。你會很快好起來的。在她的關(guān)懷下,，我的病很快好起來,，在同學(xué)的幫助下，我的學(xué)習(xí)也很快趕了上來,。
在我找不到所要找的東西的時候,，她告訴我一句話：心急，是不能達到目的的,。這時候,，我的兄弟姐妹-----同學(xué)們都來幫助我，我想：他們一定是按母親的話做的,。這一件件事情,，讓我忘不了她-------我的班級，我的母親,。
我將來要走向世界,，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引著我,，讓我走向輝煌,，走向美好的明天。她仿佛對我說：成功就在你的眼前,，努力前進吧!我的兒子,。
她就是我的母親，我們可愛的班集體,。我愛她,，我要去保護她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗,，更加動人,。
我們的班集體
在長春市一實驗小學(xué)西校區(qū)主教學(xué)樓的四樓右側(cè)，從東邊數(shù)起的第一個班級,，就是我們五年十一班了,。
我們有一個溫暖的班集體，一個關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學(xué),。我們大家已經(jīng)在這個班集體里共同學(xué)習(xí)和生活了兩年半,，我們班的同學(xué)個個都對它認真、負責,，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩,。
記得有一次,，同學(xué)們正在認真地晨讀外語：i am a teacher……突然，王天有點難受,，李大為馬上告訴了班長馬亮,，馬亮一聽，連忙拿來了體溫計,，一量 37.5度,，低燒!馬亮說：快把他送到醫(yī)務(wù)室吧!于是，他一邊說,，一邊組織同學(xué)把王天送到了醫(yī)務(wù)室,。醫(yī)務(wù)室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒,，能堅持上課了,。這還不夠，中午,，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天,，王天哭了，說：啊!謝謝,，同學(xué)們對我太好了!
還有一次,，付明軒掃地撿了50元，他剛想放進自己兜里,，可又想：50元哪,，多么大的數(shù)目呀，丟錢的人肯定非常著急!于是,，他把錢交給了老師,。上課了，老師問：同學(xué)們,，誰丟了50元錢?劉飛一看書包,，老師找回的書費不見了，呀!我丟的!我丟的!下課了,，劉飛對付明軒說：哎呀呀,，太謝謝你了。要不是你,，回家我可要挨打了!沒關(guān)系,，那可是我應(yīng)該做的。
這就是我們的班集體!一個團結(jié)友愛的集體!別看只有五十四個人,，但我們每個人都很關(guān)心它,、愛護它。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪!
