總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

國(guó)培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇一

“至人無(wú)己,，神人無(wú)功，圣人無(wú)名,?！薄f子《逍遙游》

教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真,！

教育是一種藝術(shù),，藝術(shù)的價(jià)值在于求美！

教育是一項(xiàng)事業(yè),，事業(yè)的價(jià)值在于求善,！

作為小學(xué)教師的我，是幸福的,；作為能夠參加國(guó)培的我,，是幸運(yùn)的,！這是我集中國(guó)培學(xué)習(xí)的最大感受！

在學(xué)習(xí)中不僅是臺(tái)上給我們培訓(xùn)的老師水平高,，臺(tái)下坐的教師水平也高,，都是來(lái)自四川省各地、市,、州的優(yōu)秀的骨干教師,，臺(tái)上的xxx教授的講座讓我很受啟發(fā)，他的講話很有條理性,，很有針對(duì)性,，即表達(dá)了自己的意思，又對(duì)學(xué)員提出了一定的學(xué)習(xí)要求,，學(xué)員們都能很好的接受她的觀點(diǎn),，并且講話沒有照著稿子念，而是隨口講,，思維敏捷,，值得學(xué)習(xí)和借鑒。肖成全老師的講座,，首先是形式讓我眼前一亮,，讓我們分組進(jìn)行討論，討論的內(nèi)容有,；介紹自己,、談?wù)剬?duì)優(yōu)秀教師的基本素養(yǎng)有那些。每個(gè)組的老師討論都很激烈,，并且學(xué)員們都積極發(fā)言,，有些小組還討論正激烈時(shí)，老師已經(jīng)叫我們停下了,，大家都還意猶未盡,。肖成全老師幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言,，深深的感動(dòng)著每一位學(xué)員,，他的將講解模式是：一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)鮮活的案例,、一句經(jīng)典的話,、一陣陣自發(fā)的掌聲。值得學(xué)習(xí)和借鑒,。

還有些老師的講座,，對(duì)數(shù)學(xué)文化和小學(xué)生數(shù)學(xué)作文進(jìn)行了闡述。給我們介紹了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的成功案例，包括成功的數(shù)學(xué)家,，例如,；陳省身，華羅庚,，陳景潤(rùn)等,，還講到了楊振寧以及國(guó)外的一些著名的數(shù)學(xué)家和科學(xué)家。老師還講了關(guān)于數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系,，數(shù)學(xué)與音樂,，數(shù)學(xué)與美術(shù)，數(shù)學(xué)與自然科學(xué)等等,。要表達(dá)的一個(gè)觀點(diǎn)就是,；數(shù)學(xué)是其它科學(xué)的基礎(chǔ),，數(shù)學(xué)有很重要的作用,。我們作為數(shù)學(xué)教師是幸福的，尤其作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師更加幸福,。還重點(diǎn)講了數(shù)學(xué)日記,、數(shù)學(xué)作文以及數(shù)學(xué)畫報(bào)。為我們介紹了許多成功的案例,，也給我們介紹了如何去具體實(shí)施,，如何教我們的學(xué)生寫數(shù)學(xué)作文。

焦老師的講座,，首先講課的形勢(shì)很新穎,，分小組討論，我們小組討論也很積極,，老師們都爭(zhēng)著發(fā)言,，都想表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，都提出了許多教學(xué)中遇到的問(wèn)題,、思考的問(wèn)題,。然后楊東老師舉例給我們分析、講解,，確實(shí)獲益匪淺,。緊接著楊東老師具體指導(dǎo)了我們?nèi)绾未_立近三年的發(fā)展規(guī)劃，具體要解決的問(wèn)題,，以及解決問(wèn)題的方法和措施,。

趙教授的講座的第一感覺是，專業(yè),、深入,、數(shù)學(xué)的本質(zhì)以及當(dāng)今最前沿的數(shù)學(xué)研究。

趙教授首先是“以學(xué)定教”。我們一定要做到教與學(xué)在課堂中的統(tǒng)一,，教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,，教師的教是為了讓學(xué)生更好的學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的是學(xué)生的理解,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論研究問(wèn)題,。給我們舉例許多的案例。講座引起了我的幾點(diǎn)思考：

1,、我對(duì)數(shù)學(xué)生活化有了重新的理解,，雖然我們的數(shù)學(xué)離不開生活，來(lái)自與生活,，又回到生活中去解決生活中的問(wèn)題,，但是我們的數(shù)學(xué)還有他的本質(zhì)，并不是所以的數(shù)學(xué)知識(shí)都要如此,，數(shù)學(xué)課中還是應(yīng)當(dāng)注重“數(shù)學(xué)味”,。

2、教學(xué)中活動(dòng)的設(shè)計(jì)與處理（分豆子的案例）,，要通過(guò)活動(dòng)提煉出數(shù)學(xué)的本質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)系性思維,，不僅要讓學(xué)生掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，能夠融會(huì)貫通,，解決綜合性的問(wèn)題。

專家老師的成長(zhǎng)可以看出優(yōu)秀教師并不是天生的,，而是通過(guò)后天自身的不斷努力的,。專家們對(duì)教材的研究讓人敬佩和折服。我從講座中的最大體會(huì)是,；追尋無(wú)痕教育,，教學(xué)中的“進(jìn)”與“退”，以及如何做一名用心的教師,。從老師的講座中我還體會(huì)到了作為一名優(yōu)秀教師所具備的知識(shí),，不僅具備數(shù)學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)對(duì)哲學(xué),、教育心理學(xué)有一定的研究,。

說(shuō)實(shí)在的這次學(xué)習(xí)很辛苦！老師都學(xué)的很疲倦但是老師們都無(wú)怨無(wú)悔,！最后我用一位教授的一句話結(jié)束我的總結(jié)：要想比別人更加優(yōu)秀,，那自己就應(yīng)該付出更多的辛勤努力,！

國(guó)培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇二

20xx年x月x日至12月x日，在洛陽(yáng)師院我有幸參加了脫產(chǎn)頂崗培訓(xùn),，在我工作xx年之后,，再次走進(jìn)大學(xué)之門，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),。本次國(guó)培帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。在感嘆時(shí)間過(guò)得太快,，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次的學(xué)習(xí)都覺得很充實(shí)：聆聽智者的教誨,，參與伙伴們的探究……收獲頗豐,！在國(guó)培學(xué)習(xí)期間，我自始至終地認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極聆聽專家的講座,，用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，汲取精華,。整個(gè)國(guó)培給了我很多的感悟和啟迪,。

國(guó)培學(xué)習(xí)緊張而有序地開展,，聽專家講座,，影子實(shí)踐,評(píng)論交流，做作業(yè),，觀摩名師們成果,，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師交流,，共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張,，但我感覺到充實(shí)而幸福,！這次國(guó)培的內(nèi)容豐富，形式多樣,，有教育專家的專題報(bào)告,，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員的互動(dòng)討論等等,。通過(guò)理論的國(guó)培學(xué)習(xí),，教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)實(shí)踐展示,。這次的學(xué)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng),。這次國(guó)培學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲，也促進(jìn)我不斷成長(zhǎng),。

“國(guó)培”專家深入淺出的講析,、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、方法與過(guò)程,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合,，讓我們這些一線的教師對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的和更深刻的認(rèn)識(shí)。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,，作為教師,，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念,、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，跟上時(shí)代步伐,，勇于接受新思想，新觀念,。不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),，不能做個(gè)教書的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家,。

上班以來(lái),，一直都是備課，上課,，改作業(yè),，都有點(diǎn)機(jī)械化了，只是一直往前走,，好像也顧不上停一停,，這次參加國(guó)培,，在影子培訓(xùn)期間，聽了很多老師的課,，終于從上課的角色轉(zhuǎn)變到聽課的角色,，結(jié)合幾個(gè)月專家老師們的理論講座，大腦突然有了新的思路,，對(duì)課堂的構(gòu)建有了更深刻地認(rèn)識(shí),。

平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。

作為一名農(nóng)村教師，為了國(guó)家的興旺,，不僅應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,，順應(yīng)教育發(fā)展的需要,，而且還應(yīng)做教改浪潮的研究者、示范者,。農(nóng)村教師不應(yīng)自我看輕,，唯有用強(qiáng)烈的責(zé)任心,，激活農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)手,、動(dòng)腦,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)做人等,，才能更好地建設(shè)祖國(guó)。

這次小學(xué)語(yǔ)文教師國(guó)培,，不論從教育教學(xué)的理論還是實(shí)踐上,，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在整個(gè)國(guó)培過(guò)程中,，我盡自己所能,，積極參與交流討論的同時(shí)，讓我感受到自覺要鉆研的路很難,，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),。雖然國(guó)培期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，這次國(guó)培就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無(wú)限希望，讓“國(guó)培”成效在實(shí)踐中大放光彩,！

國(guó)培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇三

國(guó)培已近尾聲,，回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我?guī)?lái)了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的'享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,，我感受著新思潮,、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅,，接受了思想上的洗禮,，受益匪淺。國(guó)培就像一朵盛開的奇葩,，宛若傲雪紅梅,，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，能和更多的同行交流,，探討了疑惑,。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,。通過(guò)這次國(guó)培，收獲頗豐,、感想頗深,、眼界開闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,。心中的困惑,、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題,。這是一個(gè)暢所欲言,、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，不斷完善自己,，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國(guó)培中成長(zhǎng),。

非常感謝教育部給我們提供了這樣一個(gè)互相學(xué)習(xí)互相交流的平臺(tái),。讓我有機(jī)會(huì)繼續(xù)充實(shí)和完善自己。使我們每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)去感知教育發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)向進(jìn)而有機(jī)會(huì)改進(jìn)

和更新我們的教育教學(xué)方法豐富我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以提高教學(xué)質(zhì)量,。培訓(xùn)的視頻材料還給教師提供了理論分析和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方

法個(gè)例展示這里面的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的展示夠在以強(qiáng)烈的語(yǔ)境下展開,。在活動(dòng)中促成學(xué)習(xí)任務(wù)的完成感覺無(wú)論是語(yǔ)音還是計(jì)算能力都是在歡快的氛圍中進(jìn)行。

在新課改的探索路上總會(huì)遇到各種各樣的困難任何人都是沒辦法逃避的,。無(wú)論你向哪個(gè)方向努力都不會(huì)輕松在今后的教學(xué)過(guò)程中還得慢慢摸索這些天的國(guó)培對(duì)我既有觀念上的改變也有理論上的提高,。讓我對(duì)新課程改革后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟。真是“聽君一席話勝讀十年書”,?？偟膩?lái)說(shuō)通過(guò)緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與體會(huì)可歸納為以下幾點(diǎn)；

教師是課改的執(zhí)行者,。新課改讓教師從知識(shí)的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者、指導(dǎo)者,。從以教師為中心變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”。這樣就更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分

調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性有利于教師開展教育教學(xué)活動(dòng),。從而教育質(zhì)量就不言而喻了一定會(huì)提高的,。

(1)用心去熱愛自己學(xué)生。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。因此，我們教師對(duì)

這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，要多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)；冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學(xué)生。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功

倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的

生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法,。教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒。國(guó)培活動(dòng)是短暫的,，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐,，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來(lái)。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生?！碑?dāng)我聽了幾位專家的講座,，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,，感悟至深。作為一名教師,，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題,、挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決,！

作為一名教師,，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材,，靈活機(jī)動(dòng),，要因人而異、因生而異,，生源不同,，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生,，因材施教,。教學(xué)有法，教無(wú)定法,，貴在得法,；形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,。只有這樣才能用好教材,、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加,、更新自己的知識(shí),，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去,。

教育的與時(shí)俱進(jìn),，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn),，教師是主力軍,，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國(guó)教育,，為了中國(guó)教育的發(fā)展，作為一名教師,，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：國(guó)培,，你是一道亮麗的風(fēng)景線！

國(guó)培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇四

為期三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí),，即將告一段落,，雖然很短暫，卻收獲頗豐,。此次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)，讓素不相識(shí)的我們聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。此次培訓(xùn),，讓我的眼界開闊了，思考問(wèn)題也有了很大提高,，心中的許多疑問(wèn)在這得到了解決或者啟發(fā),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。

培訓(xùn)的第一天,，針對(duì)學(xué)員們之間相互不認(rèn)識(shí),，溝通不暢的情況,，鄭景芳老師帶領(lǐng)學(xué)員們開啟了破冰之旅,。學(xué)員之間相互介紹自己,，一起做游戲活動(dòng),。通過(guò)破冰之旅活動(dòng),，使學(xué)員之間消除了隔閡,。同時(shí)明確在今后的學(xué)習(xí)期間學(xué)員之間要加強(qiáng)合作意識(shí)，協(xié)作精神,，相互學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同提高,。

一個(gè)學(xué)校的教育理念,，不應(yīng)只停留在口頭上，而應(yīng)內(nèi)化成教師和學(xué)生踐行的理念,。體育館小學(xué)“尚美育人”的教學(xué)理念,，真真切切地內(nèi)化成了教師和學(xué)生踐行的理念。對(duì)學(xué)生“尚美育人”的教育,，該校采取了低,、中、高三個(gè)年級(jí)段的培養(yǎng)目標(biāo)：低段發(fā)現(xiàn)美,，感受美,；中段選擇美，踐行美,；高段欣賞美,，創(chuàng)造美。

該校狠抓學(xué)生德育工作,，在校園的墻壁上,、走廊里、樓梯間,、廁所里都貼有對(duì)“尚美育人”教育的標(biāo)語(yǔ),。在食堂的餐桌上，有“讓學(xué)生愛惜糧食”,、“愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”的標(biāo)語(yǔ),，處處都透露出體育館小學(xué)“尚美育人”的教育理念。為了加強(qiáng)學(xué)生的德育,，該校把德育工作通過(guò)德育課程化,、任務(wù)項(xiàng)目化、項(xiàng)目課題化等方式加以落實(shí),。他們成立了學(xué)校德育研修小組,，提出了一系列校本研修課題。如“開發(fā)學(xué)生右腦,，讓學(xué)生左右腦平衡發(fā)展”,、以課題為抓手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),、編寫《尚美育人180課》等,。同時(shí)，體育館小學(xué)還精心設(shè)計(jì),，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生,、家長(zhǎng)及老師換位思考,，互通情感，通過(guò)情景體驗(yàn),，讓學(xué)生體會(huì)到溝通美,、寬容美，使德育教學(xué)工作更加切實(shí)可行,。

培訓(xùn)期間荊楚理工學(xué)院安排我們學(xué)員去青山小學(xué)聽同課異構(gòu)教學(xué)。對(duì)于同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，幾位老師從不同的角度進(jìn)行傳授、講解,。他們表現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，給我們學(xué)員很大的啟發(fā)：在教學(xué)中,，教學(xué)遵循一定的規(guī)律,，但在教法上可以有不同的教法，每個(gè)老師在自己的教學(xué)工作中,，應(yīng)該有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，而不能一味地模仿，機(jī)械地照搬教法,。

在這次聽課過(guò)程中，荊楚理工學(xué)院還專門安排我們學(xué)員參與教學(xué)實(shí)踐,。這樣的安排,，可以使我們學(xué)員對(duì)名師與學(xué)員之間在教學(xué)方法上進(jìn)行比較：他們的教學(xué)方法各有哪些優(yōu)勢(shì)，各有哪些不足,，哪些需要借鑒,，哪些需要改進(jìn)，在學(xué)員心里一目了然,，有利于學(xué)員消化,、吸收，利用,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

我們教師聚在一起,，相互之間交流學(xué)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中有哪些需要借鑒的地方,，有哪些需要改進(jìn)的地方,，都印在了老師的腦海里。同時(shí),，通過(guò)qq網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，老師之間還能共享教學(xué)資源，這對(duì)于促進(jìn)教師教學(xué)水平的進(jìn)一步提高提供了很好的平臺(tái),。

國(guó)培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇五

國(guó)培已近尾聲,，回想學(xué)習(xí)中，多位教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我?guī)?lái)了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受。他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，受益匪淺。國(guó)培就像一朵盛開的奇葩,，宛若傲雪紅梅,，分外嬌艷,，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，能和更多的同行交流,，探討了疑惑。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏,。通過(guò)這次國(guó)培,，收獲頗豐、感想頗深,、眼界開闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界,。心中的困惑、教學(xué)中的疑難,、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題,。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方,，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，不斷完善自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短使自己在國(guó)培中有所獲,。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

當(dāng)我在國(guó)培學(xué)習(xí)中聆聽了多位專家的講座,，真是受益匪淺,。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、尊重生命,，學(xué)生是活生生的人而不是任由教師擺布的物,，他們有著自己的個(gè)性，我們教師要為不同學(xué)生創(chuàng)造不同的教學(xué)方法所謂“因材施教”吧,。學(xué)習(xí)中學(xué)到了方法,，感悟至深。作為一名教師,，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,。俗話說(shuō)：“教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，貴在得法”；要想形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,，教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,。只有這樣才能用好教材、活用教材,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的。作為一名一線教師,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師,。不斷得促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展，因?yàn)槲覀兯幍蒙鐣?huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育不斷的更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展,。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑,、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過(guò)在培訓(xùn)中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。用自己的言行去感染學(xué)生，教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任。上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法,。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色,，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒,。國(guó)培活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。

教學(xué)中要用心閱讀各種教育專著,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己,。向同行學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn),，多交流多切磋，互補(bǔ)互進(jìn)，共同提高,。在教學(xué)中積極滲透“新課標(biāo)”的要求,，準(zhǔn)確把握課程改革方向，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,。積極參與各級(jí)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究,，確立課題,，不斷實(shí)踐,，努力提高自己的教學(xué)科研水平,。

教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步,。培訓(xùn)中給我許多思考,，深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改,？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系,？怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的,、寬松的心理狀態(tài),，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍,？我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題就需要自己不斷去積累,，不斷去學(xué)習(xí)探究。

今朝嘔血吐絲盡,，明日喜看桃李紅,。在今后的教育教學(xué)生涯中，我一定以這次國(guó)培學(xué)習(xí)為起點(diǎn),，更加努力,，精心耕耘,，用滿腔熱忱書寫出絢爛的人生！

國(guó)培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇六

我堅(jiān)持“踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事”的原則和“沒有愛就沒有教育,，沒有真愛就沒有真正的教育”這一為師信條，在品德教學(xué)中不斷實(shí)踐不斷研究,，努力提高品德學(xué)科的針對(duì)性和實(shí)效性,。在國(guó)培班學(xué)習(xí)培訓(xùn)這一年，無(wú)論在教育理論的拓展還是教育實(shí)踐的深入都對(duì)自己很有很大幫助,，促進(jìn)著自己不斷充實(shí)豐盈自我,，積極引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展教育實(shí)踐研究，并竭力提升自我和團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng),。

“讀書豐富人文底蘊(yùn)”,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一種福利。我能時(shí)時(shí)提醒自己要靜下心來(lái)騰出時(shí)間觀看錄像,，結(jié)合自己多年的教育經(jīng)歷,，思考理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，不斷啟迪自己的教育智慧,；能有意識(shí)地廣泛涉獵其他報(bào)刊雜志的內(nèi)容,，使自己業(yè)余時(shí)間多閱讀多思索，讓學(xué)習(xí)成為自己成長(zhǎng)的推助器,。我訂閱了《人民教育》,、《中小學(xué)德育》、《教育文摘》,、《讀者》等多類報(bào)刊雜志,，促使自己擠出時(shí)間看書看報(bào)，做剪報(bào)和摘記,，不斷豐富自己的視野,，提升自己的理念，豐盈自身,，享受精神愉悅,。

“實(shí)踐出真知”。在國(guó)培班培訓(xùn)中,，更加強(qiáng)化了我注重教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)我開展課堂教學(xué)實(shí)踐研究，積極投身于教學(xué)第一線并引導(dǎo)工作室的教師致力于課堂教學(xué)實(shí)踐,，勇于改革，大膽創(chuàng)新,，對(duì)品德課堂教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)資源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂組織,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、課后拓展等開展深入研究,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生感興趣上品德課，讓學(xué)生在品德課堂學(xué)習(xí)中享受樂趣,，開發(fā)潛能,，培育智慧。同時(shí),，通過(guò)課堂教學(xué),，不斷加強(qiáng)反思力，改進(jìn)教學(xué)方法,，提升教育理念,，努力成為學(xué)生心目中真正喜歡并尊重的老師。在品德教研組里,，我積極支持教研組長(zhǎng)探索凸顯教師個(gè)性的特色教學(xué)設(shè)計(jì),，共建共享優(yōu)秀教案、課件資源庫(kù),，使得更多的老師享用,。

“反思產(chǎn)生教育智慧，研究提升教育理念”,。這一年,，聽取了個(gè)大名家的報(bào)告，對(duì)我啟示頗多,。我圍繞“童心課堂”做了一系列深入研究,，并以點(diǎn)帶面，促進(jìn)自我向研究的縱深度思考,。我?guī)ьI(lǐng)工作室研討活動(dòng)圍繞“基于學(xué)生實(shí)際需要,，構(gòu)建生本課堂”這一主題開展了“基于童心教學(xué)目標(biāo)的研究”、“基于童心教學(xué)內(nèi)容的研究”,、“基于童心學(xué)習(xí)方式的研究”,、“基于童心教學(xué)評(píng)價(jià)的研究”等方面的實(shí)踐研究，課題列為浙江省規(guī)劃課題和重點(diǎn)課題,，教育科研成果獲得浙江省優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),。多位工作室的老師在總課題引領(lǐng)下尋找研究切入口，積極實(shí)踐,，取得成果,，有多位教師的科研成果在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng),，有多位教師申報(bào)的課題在市級(jí)立項(xiàng)，有十余人的文章在市級(jí)以上刊物發(fā)表,，有八人的文章獲得區(qū)及以上一等獎(jiǎng),。

在“兒童文化與兒童教育”理念的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)踐提升,，將“童心家園”課題進(jìn)行深入研究,，在理論和實(shí)踐層面都取得一些突破。從理論上,，構(gòu)建基于兒童文化的班級(jí)文化框架,，對(duì)兒童文化與班級(jí)文化之間的共通性與差異性、班級(jí)群體個(gè)性與個(gè)體個(gè)性進(jìn)行探討,，拓展和深化班級(jí)文化建設(shè)的理論研究,；從實(shí)踐上，探索勾通兒童文化與班級(jí)文化,、建設(shè)童心家園班級(jí)文化的有效策略,，尤其是從兒童視覺藝術(shù)出發(fā)的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、基于兒童心理自在原則的班級(jí)制度建設(shè)以及教育與游戲精神相整合的活動(dòng)游戲等實(shí)踐,，開辟童心家園班級(jí)文化建設(shè)的新路徑,，努力使本校和工作室做班主任的老師所帶每個(gè)班級(jí)真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的精神家園。工作室有12位老師被授予區(qū)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),，一位老師被評(píng)為杭州市模范班主任和浙江省首席班主任,。

發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，在實(shí)踐中勤于反思,，更勤于積累點(diǎn)滴體會(huì)心得,，成功的喜悅，失敗的苦惱,，成功所得,，失敗所失，注重記錄,，善于總結(jié),，聯(lián)系教育理論，請(qǐng)教專家學(xué)者,，啟迪教育智慧,，豐厚人的內(nèi)涵。讓積累習(xí)以為常,，成為自覺習(xí)慣,。在教研團(tuán)隊(duì)中帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，了解學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，耐心教育，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，經(jīng)常反思，寫教學(xué)后記,，不斷提升自己的教育能力,，改進(jìn)教學(xué)方法。積極承擔(dān)品德課程培訓(xùn)的講課任務(wù)和修訂教材的工作,，主動(dòng)執(zhí)教研討課,，赴舟山、嘉興,、溫州等地送教講座,。我和工作室教師一起編著了課堂研究成果《童心課堂》，都已經(jīng)由浙江教育出版社出版發(fā)行,，新華書店上架推廣,。

在學(xué)校，主動(dòng)發(fā)揮德育和學(xué)科骨干作用,，以課題為中介將工作與學(xué)習(xí)一體化,，帶領(lǐng)教師開展“童心家園”的構(gòu)建和“童心課堂”的打造，傾力培養(yǎng)一支愛學(xué)習(xí),、善研究,、勤思考的智慧團(tuán)隊(duì)；在區(qū)層面,，引領(lǐng)工作室的成員熱愛教育事業(yè),，舉行以課堂教學(xué)為切入口的學(xué)科專題研討活動(dòng)，在問(wèn)題推進(jìn)式研討中學(xué)習(xí)提高,，讓教科研成為工作室教師的工作方式,；積極協(xié)助好片、區(qū)品德研討與評(píng)優(yōu)活動(dòng),，帶動(dòng)學(xué)軍片區(qū)及區(qū)域內(nèi)的教師進(jìn)行教科研活動(dòng),，指導(dǎo)數(shù)十位青年教師執(zhí)教公開課、示范課,，帶領(lǐng)工作室成員參與《與美同行》的編寫任務(wù)和《生態(tài)文明校園》及《健康與安全》等編寫工作,，受到廣泛好評(píng)。在教育理念,、教育改革等方面給予引領(lǐng)同時(shí),，通過(guò)工作室成員的送教上課、專題研討,、論壇等活動(dòng),，促進(jìn)了交流,，提升了大家的智慧。還積極參與省“智慧課堂”,、“走進(jìn)名?，F(xiàn)場(chǎng)”、“省學(xué)科帶頭人實(shí)踐培訓(xùn)”等活動(dòng)的點(diǎn)評(píng),、講座及上課指導(dǎo),。平時(shí)能主動(dòng)關(guān)心青年教師的業(yè)務(wù)提高，指導(dǎo)多名青年教師撰寫論文,、案例,，執(zhí)教市、區(qū)級(jí)研討課,，并在論文,、教學(xué)案例評(píng)比中都獲得佳績(jī)。

國(guó)培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇七

此次有幸參加國(guó)培,并借這個(gè)寶貴機(jī)會(huì)為自己充電,，喜不自禁,。本次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，收獲顯著。培訓(xùn)中聆聽了各位知名教育專家的專題報(bào)告,，并在yy語(yǔ)音平臺(tái)以及班級(jí)論壇里和其他教育同行進(jìn)行交流,、研討，讓我受益匪淺,，獲得了許多理性認(rèn)識(shí),，并在教育教學(xué)方面深受啟發(fā)。由衷感謝國(guó)家教育部門為我們提供的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

通過(guò)本次培訓(xùn),，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、課程基本理念是提倡教學(xué)方式多樣化,，注重科學(xué)探究,。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對(duì)象靈活采用教學(xué)方式,，提倡教學(xué)方式多樣化。注重采用探究式的教學(xué)方法,，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)其實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。

二,、要以人為本,，教學(xué)過(guò)程面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異,；高效落實(shí)三維目標(biāo),，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三,、課堂教學(xué)改革的應(yīng)對(duì)策略是：

（一）,、圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行改革。不僅是要努力促進(jìn)過(guò)程方法和情感價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn),，還需要知識(shí)與技能的有效掌握，這樣的教學(xué)模式才更具有活力與生命力,。

（二）,、深入貫徹先學(xué)后教的方針。教是為了學(xué)生的學(xué),，學(xué)生的需求是教學(xué)基本出發(fā)點(diǎn),。

（三）、注重教學(xué)有效性,。教學(xué)有效不但要有效果,，更要求學(xué)

生有巨大收益。即有效教學(xué)是指通過(guò)一定的教育活動(dòng),，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,。

另外通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我深知教師要用自己的寬容,、耐心,、尊重、理解善待每一個(gè)孩子,。在教學(xué)中不僅要采取有效教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，開拓他們的思維熱土,。另外教師應(yīng)該為學(xué)生樹立楷模形象,，注重道德修養(yǎng)，事必躬親,，對(duì)他們進(jìn)行潛移默化的示范教育,。

當(dāng)然，我作為一名青年教師,，在業(yè)務(wù)能力上還需經(jīng)久錘煉,，在知識(shí)積累上也應(yīng)不懈追求，以此提升自己的綜合素質(zhì)與能力,。為國(guó)家的教育大業(yè)盡綿薄之力,。

國(guó)培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇八

培訓(xùn),，是學(xué)習(xí)到工作、工作再學(xué)習(xí)的升華,。

培訓(xùn),，使年輕教師在步入工作崗位后能盡快適應(yīng)實(shí)際教學(xué)；老教師在社會(huì)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)下,，能夠更新知識(shí)和理念,，與時(shí)俱進(jìn)。接受在崗培訓(xùn)是教師提高專業(yè)素質(zhì)很重要的途徑,。

國(guó)培是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)的,，在辦公室、在家里就可以進(jìn)入平臺(tái)參加學(xué)習(xí),，避免了外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的舟車勞頓,，還減少了很多額外的開銷、減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。在培訓(xùn)平臺(tái),，可以暢所欲言，無(wú)所不談,。不僅可以聆聽專家學(xué)者的學(xué)術(shù)報(bào)告,，還可以和同事暢談學(xué)習(xí)心得，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，傾訴工作困惑,。真是學(xué)有所得，心有所獲,。

國(guó)培平臺(tái),，教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》,、《教師職業(yè)道德解讀與踐行》、《微型師德案例》,、《新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文課程資源開發(fā)》,、《新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文字詞教學(xué)》、《新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》,、《新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)》,、《義務(wù)教育課標(biāo)修訂版解讀》等。對(duì)小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，教師職業(yè)道德,，新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文字詞教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)等各方面的常識(shí)和特點(diǎn)都進(jìn)行了詳盡解讀,。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，獲益匪淺。

這次培訓(xùn),，通過(guò)專家對(duì)教師職業(yè)道德的解讀,，使我對(duì)自己的工作有了更深切的感悟?！敖處煹穆殬I(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè),，教師的責(zé)任感是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師承擔(dān)著為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任,。一個(gè)教師首先要樹立愛國(guó)主義思想,，深刻地認(rèn)識(shí)到自己的工作是和祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展，國(guó)家的繁榮昌盛聯(lián)系在一起的,，自己日常平凡的工作不是簡(jiǎn)單的上課,、下課，批改作業(yè),，而是像陶行知那樣把教育事業(yè)當(dāng)作“一大事來(lái)”，為一大事來(lái),，做一大事去,，有了這種認(rèn)識(shí)，才能自覺擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任和接受這樣一種重托,?！?這些話語(yǔ)勉勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，使我對(duì)前景更加充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于教育事業(yè)、扎根于鄉(xiāng)村小學(xué)這片充滿希望的熱土的信心,。

培訓(xùn)使我感受到了新課改,、新課標(biāo)這種以人為本的人文關(guān)懷。雖然在國(guó)培以前,，我已經(jīng)積累了一點(diǎn)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),，但是作為一名教師，尤其是一名邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)教師,，教學(xué)信息閉塞,，對(duì)其中的新課改、新課標(biāo)還是比較陌生的,。

新課標(biāo)提出：“時(shí)代的進(jìn)步要求人們具有開闊的視野,、開放的心態(tài)、創(chuàng)新的思維，對(duì)人們的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和文化選擇能力提出了更高的要求,，也給語(yǔ)文教育的發(fā)展提出了新的課題,。” “語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)；為學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ),；為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ),。 ” 新的要求，新的理念使我深受啟發(fā),。 我認(rèn)識(shí)到,，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中,。 教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)。教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的講解,，而是一個(gè)教師引導(dǎo)作用和學(xué)生主動(dòng)參與的相互配合,。作為新時(shí)代的教師，需要有開闊的視野,、開放的心態(tài),、創(chuàng)新的思維。通過(guò)培訓(xùn),，在教學(xué)觀念上要有進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變,，從封閉性向開放性轉(zhuǎn)變，注重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)素養(yǎng),，讓學(xué)生形成良好的個(gè)性和健全的人格。

這次培訓(xùn),，雖然安排在學(xué)期之中,，工作之余，我卻有一種意猶未盡的余味,。喜歡和同事們談工作,、論抱負(fù)的感覺,。而且還感覺有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新時(shí)代的教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力,，更新教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改,，不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們農(nóng)村教育的發(fā)展壯大,，奉獻(xiàn)智慧,。

國(guó)培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇九

今年有幸參加了《吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)》。雖然以前也參加過(guò)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),但總沒有這次的學(xué)習(xí)學(xué)到的東西多,，越學(xué)習(xí)越感覺自己存在的不足,。非常感謝國(guó)家給我們提供了這樣一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺(tái),。讓我有機(jī)會(huì)繼續(xù)充實(shí)和完善自己,。使我們每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)去感知教育發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)向，進(jìn)而有機(jī)會(huì)改進(jìn)和更新我們的教育教學(xué)方法,，豐富我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以提高教學(xué)質(zhì)量,。下面就把本次的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下：

剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候還是和以前的觀點(diǎn)一樣，認(rèn)為網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)不到什么知識(shí),，網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)只是為了完成學(xué)時(shí)任務(wù)，作業(yè)嘛,，上網(wǎng)找一個(gè),，修改一下提交就行了?？衫蠋熆戳艘院笳f(shuō)這樣不行一定要有自己的思想,，自己的見解，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)完成作業(yè),。老師也給我們講了很多相關(guān)的知識(shí),，使我在這次國(guó)培學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多新的知識(shí)，轉(zhuǎn)變了自己的觀點(diǎn),。充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

1、這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容有8個(gè)模塊,，每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間不一樣,，我沒有像以前一樣掛機(jī)學(xué)習(xí),，而是每一個(gè)模塊的內(nèi)容都認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，為作業(yè)提供了方便,。

2,、這次學(xué)習(xí)共有五次作業(yè)。第一次作業(yè)是做一個(gè)《我所理解的教育技術(shù)》的演示文稿,，在制作演示文稿的時(shí)候,，我把美術(shù)教學(xué)和教

育技術(shù)相結(jié)合，闡述了自己的觀點(diǎn),，完成了我的第一次作業(yè),。在這次作業(yè)中，我學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用導(dǎo)航圖,。

模塊四的作業(yè)就比較難了,，作業(yè)的內(nèi)容是一篇授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)方案和一個(gè)課堂電子講稿，雖然我們平時(shí)上課都有教案和課件,，但教學(xué)中的教案課件和作業(yè)中的教案課件是有區(qū)別的,，因此我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)教案模板，并按照模板的形式一步一步的寫好教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，完成教學(xué)課件,。這次作業(yè)中我學(xué)會(huì)了怎樣制作教學(xué)流程圖。

模塊六的作業(yè)內(nèi)容是用“利用excel統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)”,，excel我不是很懂,，而我又不懂英語(yǔ)，里邊的計(jì)算方法也不會(huì),，我就打開一個(gè)表格,，按照案例里的教程一步一步的學(xué)習(xí)，最后還是把這作業(yè)完成了,。經(jīng)過(guò)我的努力五個(gè)作業(yè)都完成了,，并獲得了老師的好評(píng)。

3,、整理學(xué)習(xí)成果的時(shí)候比較難,，開始的時(shí)候，我是把我的教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)制粘貼到演示文稿里,，可我想的太簡(jiǎn)單了,，粘貼到演示文稿里的表格和文字不是很好處理，而且流程圖粘過(guò)來(lái)以后效果不是很好,，需要重新設(shè)計(jì)制作,，后來(lái)我在演示文稿里按需要重新插入表格，再把文本輸進(jìn)去,，效果很好,。接著我又重新設(shè)計(jì)了教學(xué)流程,、教學(xué)資源應(yīng)用說(shuō)明、學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)表及作品最出色的地方和需要改進(jìn)的地方等,。又精心設(shè)計(jì)了鏈接,。完成了最后一項(xiàng)作業(yè)。

在這次的國(guó)培學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多的知識(shí),。

1,、我學(xué)會(huì)了什么是教育技術(shù)，怎樣在實(shí)際教學(xué)中合理的運(yùn)用教育技術(shù),。

2,、在制作ppt課件中，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用導(dǎo)航圖,。

3,、在寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案時(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣制作教學(xué)流程圖,。

4,、我學(xué)會(huì)了把一個(gè)視頻歌曲《與大地牽手》轉(zhuǎn)換成mp3，然后登陸我經(jīng)常下載歌曲的“中國(guó)原創(chuàng)音樂基地”,，找到上傳歌曲的地方,，把轉(zhuǎn)換完成的歌曲上傳到網(wǎng)上。

5,、學(xué)會(huì)了剪輯視頻,，并把剪輯好的視頻《我們的校園》，上傳土豆網(wǎng)上,。

6,、學(xué)會(huì)了上傳課件。把ppt課件《百變團(tuán)花》上傳到了豆丁網(wǎng)上,。

這次學(xué)習(xí)我按要求寫了8個(gè)主題研討,，9篇研修日志，5次作業(yè),，一個(gè)培訓(xùn)成果,，論壇發(fā)帖22次,，回帖51次,，學(xué)時(shí)3679分鐘。收藏推薦4個(gè)網(wǎng)站,。

通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí)給我的感觸頗多,。我深深體會(huì)到學(xué)無(wú)止境，同時(shí)我也看到了自身存在的不足,，我將借著這次“國(guó)培”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，和同行們一起學(xué)習(xí),、共同探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把所學(xué)到的新的理念,、新的教學(xué)方法和技能高效的運(yùn)用到教學(xué)中去。感謝這次“國(guó)培”學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)知識(shí),、技能的重要性。

國(guó)培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十

20xx年x月x日到12月x日我參加了教育部“國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)第二期培訓(xùn),。培訓(xùn)期間,，不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能,。下面對(duì)此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

由于工作在初中,，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙,，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解,。通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)目前河北基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,，也清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。

這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位教授的講座，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)和生動(dòng)的案例給我們講述了深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。

在教育廳智學(xué)督學(xué)的講座中,，他講述了我省中小學(xué)繼續(xù)教育的目標(biāo),、任務(wù)和工作思路，使我對(duì)教師的繼續(xù)教育工作有了更深的認(rèn)識(shí),。劉鉻華的《站在新的歷史平臺(tái),，謀求未來(lái)新的發(fā)展》講座深入淺出，他用發(fā)展的眼光給我們描述了目前我省的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,。使我對(duì)從事的教育工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，從他的講座中我深知新課程中存在的問(wèn)題以及我們?cè)撛趺崔k。他給我們介紹了新課程改革中的十條做法,，明確了我們今后努力的方向,。還有劉茗教授的《中小學(xué)教師如何開展教育科學(xué)研究》講座,，讓我們了解了什么是教育科學(xué)研究，對(duì)它的特點(diǎn),、目的和分類也有了了解,。并對(duì)撰寫研究報(bào)告和論文的具體格式有了了解和認(rèn)識(shí)。高永昌教授的《對(duì)物理課程改革發(fā)展的基本認(rèn)識(shí)》講座,，給我們呈現(xiàn)了物理課程改革的發(fā)展以及演變歷程,，讓我明白了課程改革的關(guān)鍵是教材的改變和教師的素質(zhì)的提高。還有很多教授的講座,，也都在深入淺出的分析講解中使我們學(xué)到了許多理論知識(shí),。

除了講座外，許多教授通過(guò)參與式,、小組合作教學(xué)形式向我們傳授了教育教學(xué)的技能知識(shí)和技巧,。像田崢老師的《課堂教學(xué)觀察》，讓我們以學(xué)生的角色去真正體驗(yàn),，明白了我們應(yīng)該關(guān)注課堂教學(xué)中的什么,。王天珍老師的《如何了解你的學(xué)生》，在小組合作交流的基礎(chǔ)上,，她引導(dǎo)我們明白了學(xué)生的特點(diǎn),，真正了解了該如何了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)更好地進(jìn)行教學(xué),。還有在高永昌老師近三天的培訓(xùn)中，讓我們深入課堂聽課,，指導(dǎo)我們?nèi)绾温犝n,、評(píng)課,，如何寫聽課反思。在親身實(shí)踐中,，我們掌握了技能知識(shí)和技巧,。并對(duì)如何進(jìn)行集體備課、說(shuō)課的方式方法也有了深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì),。結(jié)合實(shí)際,，對(duì)以后要開展的校本教研活動(dòng)也有了初步的構(gòu)思和設(shè)想。

在此次培訓(xùn)中,，除了讓我完成理論知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能知識(shí)學(xué)習(xí)外,，其重要的一項(xiàng)是老師們指導(dǎo)我們制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確了今后發(fā)展的目標(biāo)和方向,。這就意味著本次脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)沒有結(jié)束,，還將安排遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。,。因此,，在這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路,，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去,，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí),，快速地成長(zhǎng),。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多新的理念和教學(xué)技能知識(shí),，更使我對(duì)物理的教與學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，并且明確了個(gè)人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，增強(qiáng)了我的自信心,。但也使我感到了壓力，那就是我以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展,，如何組織開展好學(xué)校的校本研修工作等等,。在壓力面前，我想我只有不斷努力學(xué)習(xí),，努力去做好每一件事,，盡最大的努力去完成好每一項(xiàng)工作和任務(wù),。

總之，這三十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)和技能,，同時(shí)也讓我明確了個(gè)人發(fā)展的方向,。我將以這次培訓(xùn)作為一個(gè)起點(diǎn),，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，勇于實(shí)踐,，促使自己又快又好地發(fā)展起來(lái)，盡我所能,，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

國(guó)培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十一

早就聽說(shuō)國(guó)培,，也非常希望自己能參加國(guó)培,，果真我非常幸運(yùn)的走進(jìn)了國(guó)培，通過(guò)緊張有序的學(xué)習(xí)·交流·研討·培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,，使我對(duì)教材教法更新更全面的認(rèn)識(shí)，我將帶著收獲,，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去，國(guó)培給我留下太多的感動(dòng)和思索,，下面我談三點(diǎn)體會(huì)：

教育名家的講座及點(diǎn)評(píng)為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來(lái)了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。專家的精辟點(diǎn)評(píng),，輔導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),，同行們獨(dú)到的見解和精彩文筆，都給了我深深的感悟,。

在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中,，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

學(xué)習(xí)是辛苦勞累的,，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考,，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作,，事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成敗,。教學(xué)設(shè)計(jì)是理論到實(shí)踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是集教學(xué)資源的搜索,、多媒體課件的設(shè)計(jì)制作,、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的形成等為一體的，具有目的性,、計(jì)劃性,，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案,。

國(guó)培它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼,、理念上的革新,。它使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，

我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái),，采他山之玉,，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,。

國(guó)培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十二

20xx.12.27寒冬臘月,，我代表從江縣有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目——貴州省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí),。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。首先我看到了著名的西南大學(xué)美麗的校園風(fēng)景,，以前我一直在網(wǎng)上收索西南大學(xué)的資料，只能在電腦畫面里看到這所名校,，而今我才真正和她近距離的接觸,。12月x日上午，“國(guó)培計(jì)劃（20xx）——貴州省農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教師高級(jí)研修班在西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院報(bào)告廳隆重拉開帷幕,。151名小學(xué)中小英語(yǔ)教師參加了此次培訓(xùn),。第一天下午班主任朱真莉老師組織的破冰活動(dòng)給我們貴州省各地區(qū)教師們創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間,。讓我們拉近了距離,。雖然只有短短的十天，但這十天里,，我結(jié)識(shí)了許多年輕的同行,，結(jié)交了許多不同地區(qū)的朋友。讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái),。12月x日西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院考慮到我們這一批學(xué)院大多數(shù)的學(xué)員都來(lái)自邊遠(yuǎn)的山區(qū),，第一次到重慶學(xué)習(xí),。安排我們一整天到重慶市區(qū)教學(xué)考察，我們到重慶有名的紅色旅游景點(diǎn)白公館,、渣滓洞,、解放碑。還去了重慶最具有代表性的民族風(fēng)情一條街----慈器口,、洪崖洞,。我們還參觀了重慶大會(huì)堂、三峽博物館,。讓我們大開了眼界,。

12月x日到1月x日期間西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座,。在這次培訓(xùn)中我們的活動(dòng)形式多樣,、內(nèi)容豐富，一共聆聽了11位來(lái)自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座,，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐,，既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念,；白天聽講座,，晚上寫學(xué)習(xí)體會(huì)。沒有雙休日,，每天都安排的滿滿的,。分別是來(lái)自李達(dá)武的《骨干教師與國(guó)學(xué)修養(yǎng)》；西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副主任肖丹的《小學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)》,；重慶市南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院朱括的《小學(xué)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)》,；重慶市九龍坡實(shí)驗(yàn)二小陳遠(yuǎn)的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》；馮維的《中小學(xué)教師工作壓力與心理健康》,；西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院楊曉鈺的《小學(xué)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)目標(biāo)分析與達(dá)成》,；等等

這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈,。在與各位專家、教授的思維碰撞中,，我的思想得到了升華,，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn),。我們的人生也許與特級(jí),、專家無(wú)緣，但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲,。王力老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo),、訓(xùn)練，給我們安排了簡(jiǎn)筆畫的繪畫與運(yùn)用,，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲,，和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的,。兩三個(gè)小時(shí)的課程中,，她一直在主講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)，一會(huì)兒板書,，一會(huì)兒指點(diǎn)批畫,，一會(huì)兒唱，一會(huì)兒跳,?？茨莻€(gè)樣子，真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們,，與我們共享,。看著她,，溫暖又舒適,，與這樣的特級(jí)教師在一起，怎會(huì)不是一種愜意的的享受,。還有幽默的朱括老師,、不拘一格的肖丹老師、特別敬業(yè)的陳遠(yuǎn)老師,、學(xué)識(shí)豐厚的馮維老師,、知識(shí)淵博的李達(dá)武老師??

現(xiàn)將參加培訓(xùn)的收獲和體悟總結(jié)如下：

作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師,，心理因素不僅影響到人的健康和壽命,，還關(guān)系到人的成敗。我們老師面臨著來(lái)自自身,、學(xué)校,、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力,，面對(duì)如此重大的壓力,，我們必須先學(xué)會(huì)愛自己，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。我們只有擁有了健康的心理才能擁有成功的人生,。因而在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定會(huì)進(jìn)行自我調(diào)控,，并據(jù)此調(diào)整自己的教學(xué)觀念,。學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，一定要微笑面對(duì)生活，調(diào)節(jié)好生活節(jié)律,，還自己一個(gè)健康的好心境,，做一個(gè)健康快樂的好老師！

1,、語(yǔ)言基本功：

2,、行動(dòng)基本功：

3、情感基本功

4,、藝術(shù)的基本功

5,、舞蹈基本功。

6,、歌唱基本功：能演唱,，能運(yùn)用歌曲、舊曲填詞等,。

7,、繪畫基本功：會(huì)畫基本組塊、基本的點(diǎn)和線,、基本造型等,。

8、表演基本功：肢體動(dòng)作,、表情,、表演等。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新,，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ),、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高,，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟,。

這次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo),、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況，給我們安排的一些提高自身英語(yǔ)能力的課程，如語(yǔ)音課,，劉劤老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服,，他對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心；讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ),，掌握的了一些基本的口語(yǔ)交際,。

在這一次培訓(xùn)中，元月2號(hào)早上來(lái)自西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的楊曉鈺老師給我們講解的《小學(xué)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)目標(biāo)分析與達(dá)成》讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué),，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念,。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。“興趣是最好的老師”,，因此,，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用一些游戲,，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái),。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ),，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽聽,、唱唱,、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂,，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往,、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友,、幫助者的身份出現(xiàn),，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試,，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性,、參與性,，培養(yǎng)合作意識(shí)。

十天來(lái)的國(guó)培項(xiàng)目研修學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng),，這是我汲取小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)大餐的十天，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的十天,！今后我將努力做到：

1.將十天學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率。

3.認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4.充分利用好西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院參加培訓(xùn)學(xué)員搭建的平臺(tái),，加強(qiáng)交流,，讓智慧碰撞，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽,。