在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

高中家長會教師發(fā)言稿 精品篇一

時隔半年,，我們又聚在了我們高二文4的教室里。

半年時間里,，同學(xué)們長大了很多,，懂事了很多知識也增長了很多,。轉(zhuǎn)眼，你們就要上高三了,，迎接你們的

將是人生最重要的一次挑戰(zhàn),。能陪你們走過高二這個加油站，我感到很榮幸,。

在這個即將送走你們離開高二文4的時刻,，我感到很不舍。你們的可愛,，你們的懂事,，你們偶爾的調(diào)皮，

都讓我記憶猶新,。記得你們老愛學(xué)我的樣子說話：“看誰惦著個臉,，無所事事，想入非非,?！薄翱凑l的皮

又癢了”'死狗式子二球貨，滾出去,?！半m然有時生氣了，會罵你們,，甚至動了手,。但在老師心里，仍然

喜歡著你們,，喜歡著我們這個班級,。

喜歡我們的課代表張雅同學(xué)，總是很認真的把作業(yè)本整理好送來,。喜歡儲瑞豆,，周迪同學(xué)總也問不完的問

題。喜歡新來的李成澤同學(xué)很懂事,，很認真,，很有禮貌的樣子,。喜歡王博,，姚博同學(xué)總是孜孜不倦的練習(xí)

書法的愛好，老師想對你們說,，你們的字寫的很帥,，只是上了高三要分清楚課內(nèi)和課外，要有主業(yè)和副業(yè)

的區(qū)別,。我們的男生中還有上課總愛生事的肖明樂同學(xué),，比較受女生歡迎的楊澤平同學(xué),，雖然不愛學(xué)習(xí)，

但卻很聽話的黃興同學(xué),，還有很有主意的杜寒松,，很安靜，很沉穩(wěn)的萬京濤,，簫劍,，韓偉，曹鑫同學(xué),。老

師想對你們說：你們將來都會成為真正的男子漢,，無論是對事業(yè)還是對家庭，對父母妻兒還是對朋友兄弟

,，都要承擔(dān)起自己的職責(zé),。自私自利的不是好男人，逃避懶惰的也不是好男人,。要勤奮果敢,，要有內(nèi)涵，

有底蘊,，要有挑戰(zhàn)生活的勇氣,。所以你們一定要努力的學(xué)習(xí)。

我們文科班最多的就是女生了,。你們美麗可愛,，懂事善良，有的活波開朗,，有的文靜內(nèi)秀,。許多同學(xué)文學(xué)

功底都很好，像劉婕妤,，趙甜,，張嬋，張雅等等,。許多女同學(xué)字都寫得很認真,，老師看你們的作業(yè)，是一

種美的享受,。老師想對你們說：”腹有詩書氣自華“,，在高二文4這個花園里，你們每個人都是一朵美麗

的花,，有著美麗的外表又有著優(yōu)秀的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人,。所以，用知識充實自己的大腦，讓自己喲內(nèi)涵

,，有思想,，有品位，有獨立生活的能力,。還要有樂觀,，陽光的心態(tài)。這樣,，我們的人生才是精彩的,。

同學(xué)們，在你們即將離開高二文4的時候,，請帶上老師的祝福：長風(fēng)破浪,，直掛云帆。

各位家長朋友們,，首先感謝你們選擇了興華,。雖然這里沒有豪華的設(shè)施，但卻有著嚴格的管理,，一流的質(zhì)

量,。什么樣的學(xué)校是好學(xué)校呢?最適合孩子發(fā)展的，能將孩子的潛力最大限度的發(fā)掘的學(xué)校就是好學(xué)校,。

我們的老師雖然不是最優(yōu)秀的,，但卻是最負責(zé)任的。我們的孩子雖然不hi成績最好的,，但卻是最努力,，最

懂事的。成功的家庭教育是什么?就是讓孩子在學(xué)習(xí)上盡力,，在生活上順利,，在事業(yè)上努力。做到這些,，

就是我們的成功,。

最后祝你們家庭幸福，事業(yè)順利,。謝謝大家.

高中家長會教師發(fā)言稿 精品篇二

1,、要正視孩子們成績的變化。

高一開學(xué)以來,，進行了二次大型的考試,，每次考試成績都會有一定的變化。但是,，我們沒有必要造成太大的心理負擔(dān),，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子,。如果我們家長心理壓力太大,，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳,，這只能把孩子推進失敗的火炕,，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試,，關(guān)鍵是分析好進步,、退步的原因，分析成功,、失敗的經(jīng)驗,，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做,。我們雖然要重視考試的結(jié)果,，但更要重視學(xué)習(xí)的過程,。期望家長了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績,，學(xué)會學(xué)習(xí),。幫助子女正確確定好在班級和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵他們不斷超越,，要有韌性,，不能急躁,，在這方面有能力的家長要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，建議做好“四看四幫”,。

①看學(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進步或退步原因;

②看學(xué)科優(yōu)劣,，幫助分析潛力所在和努力方向;

③看學(xué)習(xí)成績與目標(biāo)的距離,，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹立信心;

④看精神面貌,，幫助克服心理障礙(尤其過于不自信和自負的),，進一步樹立克服困難的勇氣。

所以,，家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí),，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績,。

2,、相信孩子，鼓勵孩子,，做孩子堅強的后盾,。

學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的,，孩子在學(xué)習(xí)過程中,，會遇到這樣或那樣的困難、挫折,，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說,，而父母就是孩子們的主要傾訴對象,。這時候，我們要學(xué)會傾聽,，孩子說出來,，可能也就沒事了。(班主任 )面對孩子的退步,，不要一味的批評,、指責(zé)，形成對立,，降低其信心,，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚和批評的藝術(shù),。每次孩子回家,，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流,，詢問他在校的情況,，成績?nèi)绾危钊绾?，查找不足,。在家庭中“打造書香底蘊，構(gòu)建和諧環(huán)境,?！?/p>

3、重視孩子的心理健康,，多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心對待學(xué)習(xí),。

對孩子應(yīng)該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活,。俗話說："沒有吃不了的苦",，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育,。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì),。面對孩子的成敗不大喜,，不大悲，坦然面對,，從容不迫,。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮,、無望,，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂,。孩子考試,，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信,，強化自信,。

4、家長要及時與教師交流,，尤其與班主任交流,。

一個班60多名學(xué)生，有時老師真的是照顧不過來,，學(xué)校誠望各位家長繼續(xù)與學(xué)校配合,，主動與班主任、任課教師多聯(lián)系,、多交流,。面對孩子的思想，表現(xiàn)和文化基礎(chǔ)現(xiàn)實,，采取有效,、實際的教管措施，把門檻放低,，把目標(biāo)找準,。過高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，粗暴的手段只會讓孩子生發(fā)危險行動,。講究方法和策略,，追求進步與效果,。

高中家長會教師發(fā)言稿 精品篇三

一、 端正“好孩子”的衡量標(biāo)準

大家眼里,，怎樣的孩子是好孩子?

a.身體健康b.品德優(yōu)良c.成績優(yōu)秀

如果這是一道多選題的話,，大家馬上就會三個答案都選。但如果要把這三個答案排一下序的話,，大家會怎樣排呢?是的,，大家都會毫不猶豫的按abc的順序排序，都清楚首先要有一個好的身體,，接下來一定要品德優(yōu)良,，然后才去追求成績。但大家反思一下,，我們是不是真的按照這個順序一一去落實孩子的成長呢?

事實上,，在我的教育生涯中，我經(jīng)常會碰到很多家長,，他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績,，應(yīng)該怎樣提高孩子的成績，應(yīng)該怎樣去找更好的補習(xí)學(xué)校,，怎樣提分弱勢科目,，怎樣快捷升學(xué)，而事實上,，這個孩子的態(tài)度與習(xí)慣甚至品行都還有很大的問題,。如果這些問題不解決，卻要去談提分與升學(xué)的問題,，我感覺這是很不懂教育的,，也是很讓自己本身以及自己的孩子痛苦的。

當(dāng)然,，這也不能一味去怪罪家長,，因為我們整個教育體系從上到下，因為評價標(biāo)準單一,，一直停留在分數(shù)上,，所以無論領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長,，還是孩子本身，紛紛陷入了應(yīng)試這個泥淖而不能自拔,，以致,，最后，我們對自己的孩子都只有一個評判標(biāo)準：分數(shù)優(yōu)勝,，排名優(yōu)秀!

可是分數(shù)永遠只是一個相對的概念,，因為第一名總只有一個,，前十名總只有十個，所以,，本來有很多孩子已經(jīng)學(xué)得很好了,，但一被排名，就變得不好了,。老師焦慮,，家長焦慮，孩子也焦慮,。最后,，家長們似乎都走入了一個共同的誤區(qū)——“好孩子”都是別人家的孩子。因為考得了班級第一,，還要擔(dān)心年級排名,，滿意這次排名,，還要擔(dān)心下次排名,，還有一個不爭的事實：上個學(xué)期初三的中考，總是排名年級前十的三個孩子,，竟然沒有拿到6a,，甚至還有一個只有3a3b。而這樣一種心態(tài),，必然導(dǎo)致孩子的成長過程是不幸福的,。

那到底什么樣的孩子才是“好孩子”呢?

前不久，我認真拜讀了中國當(dāng)代著名的教育家鄭委的許多作品,，我非常認同他給好孩子下的定義,。

基本德行：不傷害不妨礙。

外在表現(xiàn)：銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿,，凹凸有致身體美,。

首先，孩子都是一個社會的人,，他有自己的生存環(huán)境,，那對于他所在的環(huán)境，是不能妨礙別人的,，更不能去傷害別人,，那這個孩子就會有歸屬感，就會有自我實現(xiàn)的愿望,，這是人“需要理論”中兩種最高的追求,。

另外，上面這句順口溜希望大家都能記住,。我們不難理解,，“銅頭”,，就是指要有耐挫力，有隨時迎接碰壁,，并且能承受碰壁的心理素質(zhì),。這個能力何其重要?如果你的孩子一碰到困難就退縮，那他能做成什么事?他會有什么自信心?他能煉就什么本事?所以,，我們就要站在孩子后面,，相信他，而不是懷疑他,，鼓勵他,，而不是包辦他。

“鐵嘴”,，就是指敢于表達,，善于表達。我最喜歡的是戰(zhàn)國春秋時的學(xué)者們,，那個時候他們的思想都很自由,，無論哪個領(lǐng)域的學(xué)者，都必修一門課程“雄辯術(shù)”,，也就是必須要能說會道,。中國的文化與哲學(xué)，基本上就是那個時候奠定的,，并且一直影響了我們的社會幾千年,，如孔子的儒家、老子的道家,，戰(zhàn)國時期的屈原,、蘇秦、張儀等,。直到現(xiàn)在,，孔子對世界文化形態(tài)的影響都很深遠，全世界到處都是孔子學(xué)院,，連韓國的總統(tǒng)樸瑾惠對中國的儒道文化都是情有獨鐘,。另外，在美國,，衡量一個好孩子的一個重要標(biāo)準,，就是要有激情,。我想一個有激情的人,，他肯定是善于表達的;一個善于表達的人,，肯定是有思想的,，一個有思想的人,，一定會是有個性的,，將會是卓越的!

“橡皮肚子”，是指要有一顆豁達,、寬容之心,。一個不能為他人著想,，不能容許別人的意見,，心胸特別狹窄的人，他的人際關(guān)系肯定是一塌糊涂的。他也不會有朋友，也就不能找到歸屬感，久而久之,，他也就會變得易怒，情緒異常，這個孩子也肯定不會快樂。法國著名詩人雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷,?！贝蠖葹樯希挥芯邆浠磉_的度量,，人才會像大海那樣笑納百川,，像高山那樣巍巍矗立，笑傲人生,，搏擊未來,。

“飛毛腿”是指更快更好地實踐自己的目標(biāo)，其實就是勤奮,。后面講的“凹凸有致”其實就是指高調(diào)做事,，低調(diào)做人，就是再次強調(diào)“橡皮肚子”和“飛毛腿”這個理論。而“身體美”就是要督促自己多鍛煉身體,，這是不可忽視的,。鍛煉不僅能增強體質(zhì)，更重要的是能調(diào)節(jié)心理,，讓孩子有更好的精力與良好的心情去面對學(xué)業(yè),。

作為一個家長，我也跟在座的家長們有同樣的困惑,，我也一直不知道怎樣給“好孩子”一個比較全面而科學(xué)的概念,。但自從有了這個理論，我感覺我在教育中有了方向,。我把這個理念講出來,，讓我的孩子自己對照，自我分析,。她很樂意依照這個標(biāo)準進行自我評價,，并且總結(jié)了自己做得最不好的地方。她說她的肚子不夠“橡皮”,，有一些狹隘,。她曾有一個毛病，就是喜歡在吃飯時占位子,。不管人多人少,，她都要坐到最容易夾菜的位置，有時候占不到那個位子,，就會很不高興,。趁此機會，我跟她提出了這個問題,，我家孩子馬上就臉紅了,。以前我也跟她講過這個問題，可是她沒接受過,，但用這個理論跟她交流了之后,，她再也不去占那個位置了。人多的時候,，她就會夾一點菜,，把飯端到沙發(fā)上或是某個角落去吃。能夾到就夾,，夾不到她也不會表現(xiàn)出不高興,。以前她會動不動就發(fā)點情緒，但現(xiàn)在她生氣時,，我只要指一指她的肚子,，做出拉橡皮筋的動作,，她就會破涕為笑,。因為她有些胖,，我很希望她周末去小區(qū)的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)跳一下舞,，但她不愿意,。但她知道“身體美”原來也是好孩子的一個標(biāo)準后,，就欣然答應(yīng)去跳舞了,。而且周六周日都去跳兩個小時,，不為過級,，完全為鍛煉身體,。

對于咱們班的孩子,，我也用了這個理論去教育。我明顯發(fā)現(xiàn),，上課愛舉手的孩子多了很多,，好幾個肚量有點小的孩子明顯變得豁達寬容了，班上基本上杜絕了那種為人很高調(diào)的現(xiàn)象,，班級非常溫暖,，非常和諧，我從來沒有處理過我們班孩子之間發(fā)生的矛盾,，因為他們之間壓根就少有矛盾,。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛加入“飛毛腿”行列,，遇到挫折,，也能正確面對。

舉幾個例子,，我們班上有個叫潘章毅的小伙子,，特別可愛，特別積極上進,。但他有一個毛病,，就是別人不能跟他開玩笑，跟同學(xué)相處時,，很容易較真,，自然人際關(guān)系有點緊張。那天,，我剛好講到這個“好孩子”的標(biāo)準,，讓他自己評價反思自己。他站起來后,，主動講到了自己的肚子“彈性”不夠大，需要改進,。之后我跟蹤調(diào)查同學(xué)們,，大家都覺得他改變了很多,，他慢慢能感覺到別人對他的友好了，所以自己也快樂了很多,，人一旦有了歸屬感,，自然干什么都起勁。還有一個叫吳宗泓的小伙子,，我也讓他自己站起來當(dāng)著大家的面反思,。他覺得自己做人方面有些高調(diào)，為班級服務(wù)的時候又低調(diào),。他自我表示,，以后一定要改。之后,，我就看見他自覺地換了座位,，主動遠離愛說話的同學(xué)，無論跟誰交往,，都沒有那么自以為是了?，F(xiàn)在，他能做到我放學(xué)的時候,，坐姿端正地聽我講說,，并且每次在我講做人的道理時都是若有所思，若有所悟,。我也感覺很欣慰,。這些孩子，都沒有什么大毛病,，但細究的話,，總感覺還有很多方面需要改進，而最值得高興的是,，他們都能聽從我的意見,。我感覺不到八年級現(xiàn)象，也感覺不到他們的叛逆,，我感覺的都是一派美好,。我認為他們將來個個都有出息,，我們不要把成功的標(biāo)準太單一化,，說不定在你家那個淘氣鬼的出息比別人大得多。

二,、孩子們到底最需要什么?

孩子們到底最需要什么?一雙渴望已久的運動鞋,，一個功能齊全的手機，還是能解饞的滿漢全席?家長們都知道,，這些物化的東西,，孩子們并不會買你的賬,，你認為你是他的救世主，他卻認為你是他的枷鎖,。那么,，既然這樣，你為什么還說：給你好吃的,，好喝的,，好穿的，只要你好好讀書,，你干嘛不把書讀好呢?我們有多少家長會跟自己的孩子說：那時候,，我飯都吃不飽，連學(xué)費都交不起,，都要想盡辦法去讀書,，可你為什么就不好好讀呢?尤其是那些自己讀書走出來的家長，看到孩子不讀書,，總會在孩子面前表示出很惱怒,，一副恨鐵不成鋼的樣子。還有的家長自己本身很辛苦,，很勤奮,，確實沒有很多精力去管孩子，自己本身又很希望孩子能多讀點書,，將來少吃點苦,，可是孩子讀書卻并不努力，他也會把責(zé)任全部推給孩子,。

可是,，我們要明白，孩子他終究是個孩子,，他不會按著你的思維去思考問題,，他小的時候，你把自己的意志強加給他,，他還會勉強妥協(xié),，但當(dāng)他長大了，也就是我們說的“青春期”你還用自己的意志去左右他,，他就會生氣了,，就會跟你對著干了!

那我們這些最愿意為孩子付出的家長們，到底是哪里得罪了我們這些“寶貝”?孩子到底需要什么?

講一個故事：

從前,，有一個國王,，生了一個非常漂亮的公主，他非常高興,，自然也非常愛這個女兒,。他把自己王國里的所有的最好的東西給了這個女兒,，可是這個女兒還是很憂郁,。更可怕的是,，不僅國王的女兒，其余所有人家的女兒都犯上了這個可怕的憂郁病,。國王很納悶,，讓他的家翁去想辦法。家翁說,，森林里住著一個巫婆,，她知道女人最需要什么東西。于是,，國王與家翁一起去了森林,。他們終于找到了巫婆，但發(fā)現(xiàn)巫婆長得很可怕,，國王當(dāng)即就要離開,。家翁想，既然會見了她,，就應(yīng)該向她請教,，給她尊重。巫婆說：“你想要知道這個答案,，我可以告訴你,，當(dāng)你的公主擁有了這個東西的話，會變得快樂,。但我有一個條件,，你得娶我為妻?！眹跻宦?，嚇得要跑。家翁拉住了國王,，說既然來了,，又能得到我們的答案，您還是要以大局為重,，只有您能拯救我們的國家了,。國王沒辦法，答應(yīng)了巫婆,。沒想到,，行過婚禮后，國王揭開巫婆的蓋頭,，發(fā)現(xiàn)這是一個無與倫比的美麗女子,。國王喜出望外,，但巫婆說話了：尊敬的陛下，我一天24個小時,，只能美麗12個小時,，你是想讓我白天美麗還是晚上美麗?國王想，我一國之王,，不缺美女,，為了我的面子，當(dāng)然是讓你白天美麗,，至于晚上,，反正也沒有別人看見，就算了吧,。正當(dāng)他要說出這個答案的時候,，他的家翁及時出現(xiàn)，他說：美麗的夫人,，您是最智慧的女神,，你想白天美麗就白天美麗，你想晚上美麗,，就晚上美麗吧!這個巫婆一聽,，非常高興，說：“您給了我這么多的尊重,，我就只好白天美麗,，晚上也美麗啊!至于公主需要得到什么才快樂，家翁您已經(jīng)知道了!”國王一聽,，茅塞頓開,，是啊，他一直把美麗的公主當(dāng)作掌上明珠,，做任何事情都沒有征求過公主的意見啊!從此,，他下令他的國度所有的子民，一定要把最珍貴的東西給自己的子女,，那就是尊重!

親愛的家長們,，我們是不是也總把自己的孩子當(dāng)作自己的私有財產(chǎn)，自己的附屬物,，想當(dāng)然地強加自己的意志?高興的時候,，我們用物質(zhì)的東西去滿足孩子的需求，不高興的時候,，我們又對他們橫眉冷對呢?我們是不是一到星期天就對孩子說：今天你必須完成什么作業(yè),，你必須去上哪個培訓(xùn)班?當(dāng)孩子不愿意服從時，您是不是千方百計不厭其煩去說服孩子?你是不是發(fā)現(xiàn)，你這樣做,，往往費力不討好,，孩子即使照你的去做了，也一百個不樂意呢?其實您缺少的就是對孩子的尊重,。孩子長大了,，是一個獨立的個體，他特別需要別人認識到這一點,，特別希望自己能獨擋一面,，可是我們的家長卻沒有給他們這個機會,。我們換位思考一下,，假若你的上司用這種口氣跟你講話，用這種思維方式辦事,，我想他也一定是費用不討好的,，沒有人會買他的人情。這樣做一兩回還估且忍一下,，若是總這樣,，只會有兩種結(jié)果：要么你走人，要么領(lǐng)導(dǎo)下臺,。

是不是,，我們可以這樣與孩子交流：“孩子，你今天怎么計劃安排的?”你用信任的眼神看著他,，他一定會回答：“老媽,，今天我得把作業(yè)完成好，對了,，下午還有個培訓(xùn),，那一定要參加的?！蹦沩槺氵€說一句：“孩子你真有規(guī)劃啊!對了,，你什么時候回來?老媽有個朋友約著去逛街，可能會晚點回來,，你能不能把飯煮好,，老媽順便買點好菜，今晚咱們家來個火鍋?”孩子一聽,，太好了,，有火鍋吃，關(guān)鍵是自己還參與到了烹飪行列中了,，他覺得媽媽很信任他,。也許他心情一好，還會說：“媽，你跟你朋友逛晚點啊!”媽媽再加上一句：“兒子啊,，你也別只記得學(xué),，你要抽點時間到小區(qū)里找?guī)讉€伴兒打一下子籃球?！蹦厝ピ囋?，絕對是這樣的。

要期中考試了,，你找孩子心情好的時候說：“要考試了,，你們班里學(xué)習(xí)緊張嗎?”“緊張!”“再緊張也要保持好心態(tài)啊，那你們老師要求你們制定目標(biāo)與計劃了嗎?”“制定了,，老爸你要不要過目?”“行啊,，讓老爸來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!”你的孩子一定欣然去拿了，或者說“我再改改,，再給您過目,。”其實孩子并沒有寫,，但被你這么藝術(shù)的一提醒,，他順著桿子，真的朝著你的期望做了,。這個時候,，你千萬不要說：“你制定就好了，爸爸相信你,，不用看,。”不用看?不用看他就不會有壓力了,，不會有方向了,，效果就沒那么好了。假若孩子正忙得不可開交,，你卻說：“要期中考試了,，兒子，你制個學(xué)習(xí)計劃給我看看?”孩子肯定是白你一眼,，沒看我正忙著嗎,，真是，憑什么要制定一個計劃給你看啊!

每跟孩子說一個問題,，都要先想好了用怎樣的語氣,，用怎樣的語言，找什么樣的機會,，預(yù)測一下能達到一個怎樣的效果,。如果不過腦子的，隨便亂講，就還不如不說話,。教育孩子,，很多時候“沉默是金”。而我們的很多媽媽們,，嘴巴確實很多,，會不停地念叨。大部分的時候,，其實不是在教育孩子,，而是在發(fā)泄自己的不滿。你想,，孩子會不會喜歡呢?會不會信任呢?我們還有一些家長,，看不到孩子的優(yōu)點，只嘮叨孩子的缺點,，在孩子的心里,，他們就真的認為“好孩子很多，但都是別人家的”,。如果你懂得尊重孩子，你就絕對不會這樣,。你想想,，若是你的老公總在你面前說：你看看誰誰的老婆，多么俊俏啊,，誰家的老婆,，多么賢惠體貼啊，我想你早就把手上的活一丟,，回答說：你去娶那漂亮的去,，你去娶那賢惠的去，這日子沒法過了,。其實我們的孩子心里也是這么想的,，好孩子都是別人家的，你去要別人的家的孩子叫你媽算了,。所以,，這種碎碎念的教育是最不利孩子成長的，哪怕他在你的威脅下坐到了桌子邊,，但實際上他是靜不下心來搞學(xué)習(xí)的,。他的內(nèi)心一直在抱怨，一直在逆反,。他只好用做小動作,、開小差的辦法來緩解自己的情緒。久而久之，就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣：做事拖拉,、注意力不集中,、消極怠工……

孩子學(xué)習(xí)一天多不容易啊，在教室里要坐上一整天,，而且這一整天都是有人管束的,，處于一種高度緊張的狀態(tài)。天黑了才回家,，而剛一坐下來吃飯,，就要接受您的盤問，接受來自您的壓力,，他自然就會很煩,。他一煩，您就更煩了,，說：你這小子,，怎么這么沒有禮貌?你一直就以為，孩子就是個孩子,，孩子一切都應(yīng)該聽你的!孩子沒了好心情,，您沒了好心態(tài)，自然就會關(guān)系緊張,。最好的辦法是,，孩子一回來，您就用微笑迎接他,，問他今天有些什么開心的事,，若孩子愿意說，您就耐心地聽,，要是孩子不愿意說,，您就不要說話。等吃完飯了,，給孩子沖杯牛奶,，要他注意休息，提醒他不要搞得太晚,，再送他個大大的微笑,，我想，孩子在您的這種呵護下成長,，他不優(yōu)秀都不可能了,。

三、成績好是水到渠成的事,。

“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”,，檢驗學(xué)習(xí)的好壞的依據(jù)便是考試,，就是最后被量化的分數(shù)。事實上,，孩子的路就是一個一個的臺階組成的,，某一步?jīng)]有走好，就有可能上不了那個臺階,，或者說上不了那個理想的臺階,。尤其擔(dān)心的是，我們這個社會的優(yōu)質(zhì)教育資源相對太少,，如果孩子進入不了一個好的高中或是大學(xué),，孩子就進不了一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅不能學(xué)好,，甚至還有可能在壞的環(huán)境里變壞,。是的，在座的每位家長并不是期待孩子必須成為出類拔萃的人物,，只是希望在日益殘酷的競爭中有自己立足的地位,，能過上穩(wěn)定安逸的生活。而會讀書,、成績好是最有保障,、最快捷的一條路徑，更重要的事,，學(xué)習(xí)好的孩子,，往往在其他方面，也會要顯得更優(yōu)秀,，因此，我們的家長們才會如此的緊張他們的每一次考試,，每一個分數(shù),。因為家長們?nèi)绱司o張，所有老師們也自然很緊張,，甚至整個社會都很緊張,。這也是為什么重應(yīng)試、輕能力的教育怪狀在中國如此猖獗,。

我們根本沒有能力去改變這個現(xiàn)狀,。有專家作過研究，目前這樣的教育現(xiàn)狀至少還要持續(xù)一百年,。也就是說,，我們的孩子所經(jīng)歷的教育階段，是沒辦法改變目前的考核標(biāo)準的,。那我們怎么辦?我有一個觀點：在夾縫中求生存!也就是說,，在這種糟糕的現(xiàn)狀中,，我們也要為孩子找到一片陽光的天空，讓他們長成參天大樹,。

那么,，我們的家長需要怎么做呢?

首先，我們要讓我們的孩子認識到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,。我們的古語總說“學(xué)海無涯苦作舟”,，“梅花香自苦寒來”，“頭懸梁,，椎刺骨”……我們總是說,，孩子，現(xiàn)在吃點苦,，不算什么,，將來就會苦盡甘來。我們向孩子傳遞了一種錯誤的理念——學(xué)習(xí)是苦的,，我們現(xiàn)在苦,，是換來將來的不苦。其實,，這種觀念是錯誤的,。之前，我也是這么教育的,，我也總是說,，為了將來能考個好點的學(xué)校，吃這點兒苦,，算什么呢?其實,，學(xué)習(xí)是甜的!如果不是這樣的話，若是讓孩子一個人呆在家里,，別的孩子都在上學(xué),，他不用受這個苦，在家里看電視,，玩,，我看有一個孩子會愿意嗎?他愿意到學(xué)校來，因為在學(xué)校里讀書是充實的,，是能讓自己的靈魂安定的,。另外，那些真正會學(xué)并且學(xué)得好的孩子,，他絕不是因為他有毅力,，能堅持學(xué)，而是在學(xué)習(xí)中感受到了快樂,，他才愿意堅持,。換句話說,，學(xué)得好的孩子，是因為學(xué)習(xí)快樂而愿意堅持,，而不是因為堅持才會越學(xué)越好,。

期中考試后，我問過好多個孩子,，我們班的李曉佳,，我們班的謝詩涵，用現(xiàn)在的流行語來說,，她倆是我們班的學(xué)霸,，他們都認為學(xué)習(xí)是快樂的。有一節(jié)課,，我看到我們班的丁開珂萎靡不振,，我說：“開珂，你現(xiàn)在的狀態(tài)不好,，你知道是為什么嗎?”他疑惑的看著我,，我說：“是因為你沒學(xué)，所以你不快樂!你跟著大家一起學(xué),，看快不快樂?”他試著投入到了學(xué)習(xí)中,，他的臉上馬上洋溢了笑容，他非?？鞓返囟冗^了一節(jié)課,。還有一次，我問背書到十點仍舊精神飽滿的李文振,，你累嗎?他回答我,，學(xué)習(xí)太快樂了，我渾身都是勁!學(xué)習(xí)是一件快樂的事,，不學(xué)習(xí)才是不快樂的,。所以，我們要向我們孩子傳遞一種正能量,，要想有快樂的體驗，就要感受學(xué)習(xí)的過程,。

感受幸福其實是一種能力,。我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的許多人，他一直在很努力地經(jīng)營自己的事業(yè),，他的生活越來越富裕,，可是他仍舊感受不到幸福。他明明擁有了足夠多的物質(zhì)財富,，可他還是不滿足,，因為他仍舊有一種危機感,，另外，他更怕失去,。這種心態(tài),，讓他的生活里充斥著焦慮。我曾經(jīng)跟許多看似無限風(fēng)光的人交流時,，他們都有這樣一種感覺,，而且，我們感覺到整個社會都處在一種深深的焦慮中,，大家都過著一種很浮躁的生活,。而不幸的是，我們把這種焦慮傳遞給了我們的孩子,。他們面對考試,，面對分數(shù)時，成也焦慮,，敗也焦慮,。我曾經(jīng)記得我們班的一個家長跟我說，他的孩子在前一次考試中獲得了全班第三的好成績,，到臨近下一次考試時,，就深深地不安，甚至說：“要是之前別考第三就好了!”看我們的孩子多可憐,，許多人都鼓勵他考前三,，他自己也特別盼望自己能出類拔萃。當(dāng)他終于達成自己的目標(biāo)時,，他卻沒法去享受這份成功,，而在為下次能否達到前三而深深地焦慮!多么不爭的現(xiàn)實啊，這就是我們的教育惹的禍,。我們教孩子一定要優(yōu)秀,，但我們從不教孩子怎樣駕馭成功與失敗。甚至我們只允許孩子成功,，不允許孩子失敗,。我們沒有教會他們怎樣平靜地去對待生活中的成功與失敗?！爸灰M力了就好,，不要那么在乎結(jié)果”，這本就是真理,，但我們怕跟他們講,，我們向他們?nèi)鲋e：“孩子，只要努力了就肯定成功,?！薄昂⒆樱氵_成了目標(biāo),，就會給你買你最需要的什么什么,。”“你若沒有考好,，那你就太對不起人了!”

孩子就是在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)的,，一開始學(xué)習(xí)，就背上了沉重的包袱,，試問,，孩子怎么會感受生活的快樂?考好了，怕下次失敗,，壓力很大;沒考好,，就要受到家長的責(zé)備甚至懲罰。久而久之,，孩子忘記什么是快樂了,，孩子體會不到幸福了。學(xué)著去體會幸福,，這種能力真的需要培養(yǎng),，幸福是一點點的快樂構(gòu)成的，幸福是一種感覺,。要讓我們的孩子幸福,，不是給他們提供多好的物質(zhì)條件，而是教會他們樂觀去面對生活中不如意,。暑假里,，我看了楊瀾的《幸福要回答》，我深深體會到了幸福這種能力對我們?nèi)松鷰淼淖饔?。我建議在座的家長,，尤其是生了女孩的家長去看看。

其實,，今天我們讓孩子成績好,，就是希望他們能幸福，也就是說,，我們培養(yǎng)孩子的終極關(guān)懷就是孩子能幸福,。我想說，孩子將來幸不幸福,，就看現(xiàn)在有沒有培養(yǎng)讓他感覺到幸福的能力，用楊瀾的觀點就叫“幸福力”?，F(xiàn)在有幸福感的人,，將來就一定有,。在您的身邊，他們得到了尊重,，得到平等與自由,，他們每天感受到了學(xué)習(xí)的快樂，他們學(xué)會了正確面對考試的結(jié)果,，他們怎么會不幸福呢?他們更知道,，即使遇到一點暫時的困難也不可怕，逆境更能鍛煉人的心智,，所以沒有必要憂心忡忡,，消極悲觀;他們更知道，今天成績好了,，明天自己的路就會越走越寬,，成功的機會就會越來越多，他們也就一天比一天變得自信;他們更知道,，在一種民主與自由的環(huán)境里成長,，是何等的快樂，是多么的值得珍惜!

還有,，請您能容忍孩子的錯誤,，樹立“錯誤是寶貝”的觀念。

我有一個來自學(xué)開車的親身體驗,。我的方向感天生不行,，機械操作能力也是不可想象的差。所以,，教練跟我講什么我都能理解,，但一旦操作就不行了。為此,，我經(jīng)常畏懼上車,。但我有幸遇到了一個好教練,，他總是鼓勵我說：“就是要不斷地犯錯,，只有不斷去糾正自己的錯誤才可以把車開好?！甭?，我也就沒那么怕了,，要領(lǐng)也就慢慢掌握。孩子的學(xué)習(xí)也是這么回事,，如果我們不允許他在練習(xí)的過程中犯錯,，他在接受驗收的時候肯定會犯錯。我總是告訴孩子，你的作業(yè)本上最有價值的就是那道錯題,。如果做錯了,，你要用黑色筆做個永久性的記號，在復(fù)習(xí)時就把這些原來做錯的題目再做一遍,。我不太主張孩子們搞題海戰(zhàn)術(shù),，資料書買一大堆，實際上孩子一看就發(fā)怵,，不會去做,，即使想做，也抽不出時間,。孩子重視這些錯題,，親近這些錯題，反復(fù)去做這些錯題,，成績自然就會提高,。如果您一看到孩子的作業(yè)本上有錯題就非常敏感，提高音調(diào)說：“怎么錯這么多?怎么又錯了?”孩子一定不愿意做錯,，但事實上卻做錯了,。你作為他的領(lǐng)路人，你就要比孩子有更高的境界,。你告訴孩子：不要急,，錯題是寶貝,，錯題對于提高你的成績才會有價值,，我們不要抗拒這這些錯題……讓孩子如獲至寶，收藏著這些錯題,，一復(fù)習(xí)就去把玩這此寶貝,，孩子的心態(tài)就變好了，學(xué)習(xí)自然變成有趣的事兒了,。

當(dāng)我們讓孩子意識到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,，學(xué)會去感受身邊的幸福，甚至連對自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤都能視若珍寶,，孩子成績好不就是一件水到渠成的事兒嗎?

結(jié)語：

講到這兒時，我只想說,，這一切,，我明白得太慢了,。直到帶這屆學(xué)生,，我才開始懂點事,，我才覺得我曾經(jīng)是多么的無知。現(xiàn)在,，我也是一位家長,，我不想讓我的孩子犧牲今天的快樂，美其名曰去換取明天的快樂;也就是說,，我不想因為我的誤區(qū),，而讓她感覺學(xué)習(xí)與生活的不快樂，我要教會他一種新理念,，今天是快樂的,，將來更是快樂的，從小培養(yǎng)她駕馭幸福的能力,。我不想讓她慢慢失去一種駕馭幸福的能力,。因此，我努力地去學(xué)習(xí),。所以,，今天，我更多的是以家長的身份,，跟在座的各位交流,。我希望我們共同的孩子，今天是快樂的,，永遠是幸福的!所以,，我希望我們家長，在你打拼事業(yè)的同時,，也要靜下心來,，好好學(xué)習(xí)。只有懂得了一些教育的規(guī)律,，孩子們才愿意與我們交流,，才愿意把他們幸福的笑臉展露出來，才會在他們的人生路上少走一些彎路,。親愛的家長們,，為了我們的孩子，我們先努力反思自己,，改變自己,，我們記住一個理念：父母做對了，孩子才優(yōu)秀!

高中家長會教師發(fā)言稿 精品篇四

尊敬的老師、家長朋友,、親愛的孩子們：

大家好!

我是高二(_)班__同學(xué)的家長,。首先感謝班主任給我這個和大家一起交流的機會，孩子們明年馬上就要跨入高三的門檻,，所有的孩子將有一個很有分量的名字：高考生!今天學(xué)校搭建一個老師,、家長和學(xué)生三位一體的交流平臺不僅恰是時候，而且也是用心良苦,，其目的只有一個,，那就是一切為了孩子。

家是孩子成長的第一課堂,，父母是孩子的第一任教師,。我記得有個教育家曾說過，撫養(yǎng)孩子母雞也會,，更重要的是教育孩子,。作為家長，我們都希望孩子們能夠通過自己的努力來實現(xiàn)心中最美的夢想,，擁有一個美好的未來,。

親愛的同學(xué)們，今天我想告訴你們的有以下四點：

1,、樹立目標(biāo),。我們的學(xué)習(xí)不為現(xiàn)在，而為將來,。樹立明確的目標(biāo),，擁有積極的心態(tài)，是我們走向成功的動力,。

2,、充滿信心，樹立自信心,。相信自己做得到,，你一定會做到。自信是我們永恒的強大精神支柱,，它能讓我們永不放棄,，永不言敗。

3,、堅決服從,，不要自以為是。高考就是一場戰(zhàn)爭,，唯一不同的是沒有硝煙,。我要告訴同學(xué)們的是：你們一定要不折不扣地聽取老師每一節(jié)課的講解,，不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個要求，不折不扣地完成老師交給的每一項任務(wù),。惟有如此,，你們才能長成最美的一道風(fēng)景。

4,、努力拼搏,。一個人的價值，是通過拼搏來實現(xiàn)的,，哪種不思進取的人，永遠也不要想天上會掉下餡餅來,，他能感受到的，只有上天的不公!同學(xué)們,，你們一定要行動起來,，用行動來達成目標(biāo);你們一定要拼搏起來，用拼搏來換取成功!

作為家長,，從現(xiàn)在開始千萬不要再以忙做借口，對孩子的學(xué)習(xí)和思想還是不聞不問,。我想談?wù)勔韵聝牲c,，和各位家長作為交流的主要話題：

1,、對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們做父母的責(zé)任,。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是家長對他們的信心,。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在一年后的高考中取得滿意的成績。要對你的孩子說只要有1%的希望,，就不言放棄,。

2,、家長要多花一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康,，孩子們需要的不僅僅是家長物質(zhì)上的給予,，他們更需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，要讓他們認識到自己一定行，是好樣的,。事實上,，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、很有上進心了,。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資,，所以我認為我們應(yīng)該和孩子共同努力,，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才,。

高中家長會教師發(fā)言稿 精品篇五

各位家長：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是__班的班主任兼__教師,，我叫___,。首先，我代表_班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意,，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情,，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望同時也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,，所以不能一一列席，望各位家長見諒,。

一是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點,，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持,。二,、提出我個人的希望和建議。三,、學(xué)生代表發(fā)言,。四是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流,。

一、 班級基本情況與班級管理：

我們班共有48名同學(xué),其中男同學(xué)有25人,女同學(xué)有23人;住宿生一共 17 人,其中男同學(xué)有 8 人住宿,女同學(xué)有 9人住宿,。

作為學(xué)生的政治教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了2個多月的時光，2個多月來,，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在湯塘中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績,，是我們湯塘中學(xué)的光榮，更是你們家長的驕傲,。學(xué)生在2個多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績,，眾所周知，本學(xué)年是初中學(xué)習(xí)生活的奠基年,，初一的新生管理尤為重要,。

在良好的紀律的保證下，我們班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步,。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴謹,，作風(fēng)正派,，態(tài)度認真,，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題,，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽,、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明,。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的這次期中考試中，我們班的總評分位居年級第一名,。學(xué)生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感增強,。但考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實;二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,，大都抱著得過且過的心態(tài),，學(xué)得很輕松，成績也就不是很拔尖,。不過有一點我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學(xué)

生的成績和能力能有一點一滴的提高,。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識面廣,，有個性、有主見,。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外,，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學(xué)生交流,，我打算今后讓每個學(xué)生都準備了一個小結(jié)本,。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面,，如何改進,，和老師要說的話，等等,，學(xué)生們有心理話可以和老師交流,。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴,。另外,。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受,，相信教育的效果會更好,。當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合,。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間,，加之自學(xué)意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干,，,。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績嶄時落后的同學(xué)這點尤為重要,。靠教師補,，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

一,、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，他們精力充沛,，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時，父母一定要細心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機,。

二、要全面而準確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

三,、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準也在變化,，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。

四,、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉,，這對我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的

長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五,、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

六,、要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

七、不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不

以色列有句名言：“再富不能富孩子,。”讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

八,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人,。

2. 胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事,。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。

“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。

最后,，提一點我個人的希望和建議,。

希望：

第一，就是希望家長們要教育孩子注意人身安全,，特別是上學(xué)和放學(xué)后,，騎單車的更加要注意;第二：希望家長教育孩子遵守紀律，沒有好的紀律,，就沒有好的班風(fēng),，沒有好的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)成績，這是最基本的保證來的;第三,，教育孩子要學(xué)會做人,，所謂千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,，學(xué)習(xí)成績是次要的,，最主要的是學(xué)會做人，不要學(xué)壞;第四,、對孩子多一點贊揚,，少一點批評，最后不要動不動就打罵。作為這個年齡的孩子，心理脆弱，承受能力差，家長多一點表揚和鼓勵總是最好的。

建議：第一,，密切關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,，作息時間,，留意學(xué)生的交友，周六日的去向,。控制零花錢的使用等(防止學(xué)生攀比，被其他人有機可乘)

第二;有條件的話,，多帶孩子到外地旅游,，增長見識。因為現(xiàn)在的孩子,，衣食不愁,，但是還是感覺心理缺失,。時代進步,，教育觀念也要跟進,，大城市的,，這個教育意識就比較強。每年寒暑假帶孩子出去旅游,，孩子在旅游的過程中,，不僅欣賞到了美景，也增長了見識,，希望平時忙于工作的家長們能夠抽時間在暑假中帶孩子多走走,，多看看。每年的寒暑假是孩子們接觸社會,、開闊眼界的最佳時期,，不少家長選擇通過旅游來幫助孩子增長見識。今年,，上海世博會,、廣州亞運會的舉辦，更是讓不少喜歡旅游的家長把上海,、廣州鎖定為目標(biāo)城市,。因為這樣不僅有助于拓寬孩子的知識面，而且還可以通過親子間的互動增進感情,。帶著孩子走進世博園,，在那里你可以讓孩子感知世界觸摸未來，更可以讓他感受不同國家,、民族的文化以及城市的魅力,。

此外，“井岡山”等紅色旅游景區(qū),、一些海濱城市和國內(nèi)知名大學(xué)校園游等也都成為家長們選擇的熱門線路,。對此，有業(yè)內(nèi)人士建議,，家長應(yīng)提前做好出行計劃,，盡量不要選擇過于熱鬧、人流較多,、過于勞累的旅游線路,。由于夏季天氣炎熱，相關(guān)專家還提醒各位家長要注意夏季防曬以及孩子的飲食健康,，而且外出旅游時應(yīng)帶上一些防暑藥品

廣州購書中心,，大學(xué)城科學(xué)館、天文/地理/物理/航天/汽車/計算機/通信/人體/環(huán)保等等包羅萬有,、南越王墓博物館,、陳家祠,、孫中山紀念堂

家長提一些對學(xué)校的建議和意見。態(tài)度決定一切 奮斗成就未來

高中家長會教師發(fā)言稿 精品篇六

尊敬的各位家長朋友們：

你們好!

光陰荏苒,，第一學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,，您的孩子在我校求學(xué)已過半學(xué)期。為了加強家校聯(lián)系,，今天,，我們在這里舉行高一年級學(xué)生家長會，在此,，我謹代表學(xué)校黨委,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對您們的到來和對學(xué)校工作的支持表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

我校從1940年建校至今，已有70余年歷史,。學(xué)校占地面積162畝,，現(xiàn)有60個教學(xué)班，學(xué)生3650人,，教職工298人,。近幾年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步上升,，高考成績一直位例全市前茅,，教育教學(xué)質(zhì)量已躋身于常德市同類學(xué)校第一方陣。20xx年高考,，全校一本上線210人,，二本上線728人，創(chuàng)歷史新高,。其中劉超被清華大學(xué)錄取,，帥潁、劉超獲全縣文理狀元;全縣高考理科前20名全部為我校學(xué)生,，文科前20名我校有18名,。學(xué)校已獲得“百年學(xué)府，三湘名?！敝雷u。如今的漢壽一中已成為莘莘學(xué)子求知成才,、鑄就夢想的樂園,。

今年暑期，我校高一招收新生1335人,，分20個教學(xué)班,。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，已整整三個月了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況怎么樣?生活習(xí)不習(xí)慣?我想,，這是家長們很關(guān)心的問題,。因此，借本周周末這個機會,，召開一個高一學(xué)生家長會,。大家在百忙之中抽出時間到學(xué)校來，充分體現(xiàn)了各位家長對孩子的無限關(guān)愛和深切期望,，也體現(xiàn)了對學(xué)校工作的關(guān)心和支持,。這種關(guān)愛、期望與支持,，正是今后三年學(xué)校家庭通力合作,，將你們的子女培養(yǎng)成才的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。同時也非常感謝大家把您的孩子送到一中來學(xué)習(xí),，這表示你們對我們是信任的,。因此，請允許我再一次對各位家長的到來,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

從20xx年8月份開始,，我校改革了原來的管理體制，實行了年級部管理模式,。本著對學(xué)生,、家長、學(xué)校負責(zé)的態(tài)度,，我們高一年級部提出了“把這屆高一當(dāng)高三抓,，從頭開始，狠抓不放,，奠基20xx,，收獲20xx”的口號。為此我們主要做了以下幾個方面的工作：

1,、配精配強高一班主任和任課教師,。高一的二十位班主任，絕大多數(shù)是有著多年班主任工作經(jīng)驗,，久經(jīng)考驗的優(yōu)秀教師,，也是從高一到高三循環(huán)多次的骨干，不僅經(jīng)驗豐富,，而且年富力強,，工作兢兢業(yè)業(yè)，高度負責(zé),。他們的共同之處就是愛生,、奉獻、勤奮、鉆研,，能夠在短時間內(nèi)形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，令學(xué)校滿意，受學(xué)生歡迎,，讓家長放心,。高一的任課教師也非常成熟，他們有著扎實的專業(yè)功底,，豐富的執(zhí)教經(jīng)驗,，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我們有理由相信,，你們的子女在這樣一支教師隊伍的培養(yǎng)下,，三年后，經(jīng)過個人的努力,，一定會實現(xiàn)心中的愿望,，喜圓理想大學(xué)之夢!

2、教學(xué)上,，我們嚴格教學(xué)管理,，狠抓課堂教學(xué)改革。課堂上,，我們嚴格控制教師的講課時間,，努力把更多的時間留給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)的能力,。總之,，我們干群一心,，每天想為學(xué)生所想，干為教學(xué)所干,，通過走出去,，請進來，教研,、論壇,、示范、比賽等形式提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，進而使課堂教學(xué)能動,、高效，最終達到提高學(xué)生成績的目的,。

3、學(xué)生管理上，我們強化學(xué)生品德的培養(yǎng),，狠抓養(yǎng)成教育,。我們通過一系列的主題教育活動，來提高學(xué)生的思想素質(zhì),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

軍訓(xùn)期間，要求各班認真組織學(xué)習(xí)學(xué)生手冊,，日常行為管理規(guī)范,，讓學(xué)生一開始就樹立衛(wèi)生、紀律,、作息觀念,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,，我們年級部配合學(xué)校組織開展一系列活動,。8月份進行了軍訓(xùn)匯演，高一1,、2,、5、6,、10,、13、18班被評為軍訓(xùn)先進班級;9月份進行廣播體操比賽,，高一1,、2、19,、7,、12、10,、20班獲獎;10月份學(xué)校舉行了秋季田經(jīng)運動會,，高一7、8,、1班獲體育道德風(fēng)尚獎,，有13、12,、19,、15、2、18,、10,、1班獲入場式優(yōu)秀組織獎，高一3,、16,、10、19,、14,、15、9班獲團體總分前7名,。特別值得一提的是,，我們各班每周的班會課形成了一大特色，真正的成為了學(xué)校德育工作的主陣地,。班級常規(guī)工作常抓不懈,，目前有三個班(1、2,、19)文明達標(biāo),，有6個班級獲星級班級(1、2,、16,、19、20),，有7個班級獲6 面以上紅旗,。常規(guī)管理考核獲得前10名的班級有：19、2,、1,、3、10,、20,、16、8,、12,、17班。同時我們也加大了對違紀學(xué)生的懲罰力度,，在十月上旬,，我們成功的召開了漢壽一中高一狠抓常規(guī)管理，整肅校紀校風(fēng)的學(xué)生大會;11月份召開了期中考試動員會,，與學(xué)生簽定了漢壽一中高一學(xué)生誠信考試承諾書,。經(jīng)過三個月的培養(yǎng)教育,，高一學(xué)生進步幅度很大，呈現(xiàn)出穩(wěn)定發(fā)展不斷上升的良好態(tài)勢,。

取得的成績振奮人心,，令人鼓舞，但全面分析高一學(xué)生情況,，還有一些不盡如人意的地方。如個別學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂聽課認真程度,、專注程度差，與老師互動探索的能力低,，缺乏主動學(xué)習(xí),、認真研究的意識，個別學(xué)生行為習(xí)慣不好,，著裝儀表不合規(guī)范等,。這些都制約著學(xué)生的進步和發(fā)展，還有待于全體高一師生共同努力,，進一步提高,。

各位家長，目前學(xué)?？赡苡惺鼓妥优粷M意的地方,，我們將盡力改善其不足之處。

但現(xiàn)在的關(guān)鍵是：如何通過家長,、學(xué)生,、學(xué)校的共同努力，使你們的子女在現(xiàn)有條件下,，學(xué)得更好,，更適應(yīng)這里的環(huán)境和管理，千萬不要因為某個方面不盡人意而憤懣不平,、怨天憂人,。為了使你的子女將來更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地攜起手來,，教育好我們的下一代,，下邊給各位家長提幾條建議：

(一)、關(guān)注孩子的思想變化并及時與班主任取得聯(lián)系

孩子處于成長階段,，每天都會有新的變化,，特別是現(xiàn)在的孩子，新聞媒體,、通訊傳播速度快的驚人,，你不知道的事情有可能他們?nèi)?，因此家長要密切關(guān)注孩子的變化，如：言談舉止,、接觸人群,、行為習(xí)慣等。家長一定要與班主任建立聯(lián)系電話,，子女在校有什么情況班主任好及時和家長聯(lián)系,。我們反對班主任把學(xué)生一違紀就隨便把家長喊來的做法，但我們同樣也不贊成家長把孩子一送到學(xué)校就什么都不管的做法,。學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校,，要家校互動,，各盡其責(zé),。

(二)學(xué)校明令禁止的事情請家長予以配合

1、禁止帶手機,、上網(wǎng),、早戀

帶手機、上網(wǎng),、早戀并稱中學(xué)生的三大腫瘤,，一旦染上，后果非常嚴重,。以帶手機為例,，盡管現(xiàn)在不少家庭能負擔(dān)起子女的手機費。但是學(xué)生帶手機弊遠遠大于利：一是上課帶手機,，一旦有電話打進來,，影響教學(xué);二是在宿舍打、接電話影響大家休息;三是收,、發(fā)信息影響學(xué)習(xí);四是收到垃圾信息影響心理健康;五是容易使子女形成依賴心理,，大小事情都給家長打電話。學(xué)校為方便學(xué)生裝了磁卡電話,，有事也很方便,。因此，學(xué)校規(guī)定：學(xué)生在校不準帶手機,，請各位家長予以配合,。

2、不要給太多的錢

每月生活費500元左右就可以了,。當(dāng)然,，男女同學(xué)還應(yīng)該有差別，女同學(xué)可以適當(dāng)多給一點,，因為有俗話說：“子要窮養(yǎng),，女要富養(yǎng)”,。如果學(xué)生因為學(xué)習(xí)需要購買資料或?qū)W校收費向家長提出要錢，請家長及時與班主任或?qū)W校聯(lián)系,，了解清楚情況后再拿錢給學(xué)生,，最好能告知班主任學(xué)生拿錢的情況。不要大手大腳的給,，孩子說要多少就給多少,，這樣會給學(xué)生造成不好的生活習(xí)慣，真正是得不償失,，也使孩子丟掉了節(jié)儉的優(yōu)良品德,。

3、反對留長發(fā),、怪發(fā)、染燙發(fā),、戴首飾,。在校就穿校服，不需要穿名牌,、高檔服裝,，這樣既整齊美觀又經(jīng)濟實用。因此,，學(xué)校準備統(tǒng)一校服,，希望家長們能予以理解支持。

4,、禁止吸煙,、喝酒、打架,、寄宿生私自出校門,、逃宿等現(xiàn)象的發(fā)生。如果違反了,，學(xué)校將嚴肅處理,。

各位家長，當(dāng)今教育的四大支柱是：“學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會共處、學(xué)會做人”,。父母是子女的第一任教師,，家庭教育的成敗，關(guān)健是家長教育,。要想教育好子女,，家長首先要接受教育,，提高自身素質(zhì)。調(diào)查表明,，當(dāng)今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點電腦,，化一點淡妝，少一點說教,，露一點微笑,，多一點空間，做孩子的知己”,。

獨生子女的惟一性,，使我們不少家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己承受過的苦難,，轉(zhuǎn)化為強烈的補嘗心理和懼怕心理,，對孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過高的期望、過分的關(guān)心,、過多的呵護,。因此，我覺得父母對子女的教育應(yīng)走出以下四個誤區(qū)：

1,、丟掉補償心,，找回平常心。做父母的本應(yīng)有顆平常心,，因為生兒育女是最平常的事情,。有平常心，就是讓子女快快樂樂地成為自己,，成為“平常人”,，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人,。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,，也許經(jīng)過或長或短的歷練,，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上,，不要讓孩子來實現(xiàn)你的夢想,。

2、丟掉反常心,，找回正常心,。用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題,，只要覺得自己的孩子不如別的孩子,，就懷疑自己的孩子有毛病,。當(dāng)父母學(xué)會用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子,，就會理解孩子的心理,，原諒孩子的過失，看到孩子的長處,，不要拿自己的孩子和別人的孩子比,，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱,，少有驚喜,，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放,。

一位母親第一次參加家長會,，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了,?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査?，老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來,。然而,，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了,?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒讓她喂,。

在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,。”回去的路上,，她流下了淚,。然而,，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子,，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心,。他說了，你并不是個笨孩子,，只要能細心些,，會超過你的同桌?！闭f這話時,，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開來,。第二天上學(xué)，兒子比平時都要早,。

孩子上了初中,，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點中學(xué)有點危險,。”她懷著驚喜的心情走出校門,，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意,，他說了，只要努力,，很有希望考上重點中學(xué),。”

高中畢業(yè),，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子,，是您……”這時,，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它滴打在手中的那只信封上!

3,、丟掉虛榮心，找回責(zé)任心,。今天的父母面對孩子那么心急氣躁,，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子,，批評訓(xùn)斥;孩子有了點成績或考上了好的學(xué)校,，是給你添了光彩，于是到處炫耀,。把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系在一起,，這就是虛榮，是對孩子的不負責(zé)任,。很多家長把孩子當(dāng)成工具,，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求,，強迫孩子,，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘,。導(dǎo)致了許多悲劇的產(chǎn)生,。浙江金華某中學(xué)生徐力，本來是班中成績較好的學(xué)生,，一次考試成績沒進入班里前幾名,，他的母親對他多次訓(xùn)斥，甚至大罵他沒出息,，不如別的同學(xué),。他經(jīng)受不住這種長時間的心理折磨，在一次被母親訓(xùn)斥后,，在母親毫無防備時刻,，將母親殺害……。

4,、丟掉懼怕心，找回保護心,。有些父母生了男孩怕學(xué)壞,，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽,。但誰也不可能整天跟著孩子,，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅強的性格，教給孩子自我保護的常識,?？鞓泛椭C的家庭有快樂和諧的生活氣氛，快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營造,。家庭和諧呼喚“三個善待”,。即：①、善待自己，保持好心態(tài),。②,、善待孩子，成為孩子的好朋友,。③,、善待家人，扮演好角色,。

現(xiàn)在我送給所有家長和你們的孩子一份雖無價但很重要的禮物——快樂人生三句話,，即：面對生活，要微笑著說：“太好了!”面對困難,，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動說：“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話,，對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。

一個成功的父母,，應(yīng)該是子女登天的梯,，而不是吊車的臂;是鋪路的石，而不是飄飛的云,。有句話說得很重“每個人都有做父母的權(quán)利,，但未必都有做父母的資格?！闭埓蠹矣涀,。簩⒆舆^高的期待會帶來孩子的無望;過多的保護會帶來孩子的無能;過多的溺愛會帶來孩子的無情;過多的干預(yù)，會帶來孩子的無奈;過多的指責(zé),，會帶來孩子的仇恨,。父母對子女應(yīng)該做到：

生活上關(guān)心多一點;思想上溝通多一點;

言語上表揚多一點;餐桌上營養(yǎng)多一點;

房間里笑聲多一點;家庭里和睦多一點。

這才能讓孩子舒心,、凝神,、聚力，在學(xué)業(yè)上發(fā)展,，在做人上成功,。

家長同志們，教育是一項復(fù)雜的,、系統(tǒng)的社會工程,，讓孩子成才，讓家長放心,，讓社會滿意,，是我們的共同心愿。讓我們攜起手來,，為把孩子培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的四有新人而共同努力奮斗吧!

最后,，祝各位家長工作順利,，身體健康，合家歡樂,，萬事如意!

謝謝大家!

高中家長會教師發(fā)言稿 精品篇七

尊敬的各位家長:

你們好!

首先,，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,，對大家關(guān)心教育,、支持教育的行動表示衷心地感謝!

我校現(xiàn)有12個教學(xué)班,，在校學(xué)生近600多人(農(nóng)村初中最多),，教職工47人，80%的教師達到本科學(xué)歷,。一年來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是各位家長的熱心幫助支持下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針,，發(fā)揚“團結(jié)實干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神,，秉承“說到不如做到,，要做就做最好”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個方面,，下真功夫,，下實功夫，下苦功夫,，狠抓校風(fēng)校紀,，上下一致，齊心協(xié)力,，教育教學(xué)質(zhì)量始終居于全縣前列,，原初二教師__獲得了教學(xué)成績優(yōu)秀獎。在全縣中學(xué)教師基本功競賽和“說,、講、評”大賽中學(xué)校獲得集體特等獎和一等獎,。__等獲得個人特等獎,。學(xué)校在一年來獲得許多榮譽“__省遠程教育先進學(xué)校”,、縣委縣政府授予“先進黨支部”,、“教育工作先進集體”的稱號,，教育局授予“師德先進集體”，“學(xué)校管理模式研究成效獎”等榮譽稱號,。教師個人也獲得了很高的榮譽,。初四班主任，物理教師__獲得全國優(yōu)秀教師的光榮稱號,，初四班主任,，政治教師__榮獲市級模范教師的光榮稱號。__被評為縣級模范教師,。

新學(xué)年,，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展,、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新,。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針,，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，以提高教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點,，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先,、設(shè)施先進,、縣市聞名的學(xué)校。并依此開展工作,。

教育主要由學(xué)校這個專門機構(gòu)來實施,，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是是兒童實現(xiàn)社會化的奠基教育,。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù),。父母教育子女不僅是履行固有的天職,，而且是履行社會職責(zé),，所以,，家庭教育是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，接受學(xué)校教育時，仍需要家庭教育的配合,，家庭教育也是學(xué)校教育的補充,。因此，教育不僅是學(xué)校的事,，也是家長的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校,、班主任,、科任教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的一致性,，這樣才能有效地實施教育,。

這里我對家長提三點希望：

第一、重視教育,，攜手共育,。家長是第一任教師。你們必須樹立先教孩子做人,，后教他求知,。教他遵守校規(guī)班紀，教他言談舉止文明,，服飾儀表端莊,，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí),，教他遵守紀律,，講究衛(wèi)生等等。

第二,、支持學(xué)校,，搞好配合。人民教育人民辦,，辦好教育為人民?，F(xiàn)在，黨的政策好了,，基本不收錢了,，但并不意味什么錢都不花。孩子用的練習(xí)冊你得花錢(教材免費),，你給孩子上保險,，得花錢。孩子的團費,，孩子的材料袋等等,。(我們給孩子印題沒收錢)學(xué)生的穿著打扮，我們要求很嚴,，你得配合,。我們要求學(xué)生不準吸煙、飲酒,，不準談對象,，不準出入網(wǎng)吧等娛樂場所，不準帶手機等等,，你們也要盡心的監(jiān)管好,。

高中家長會教師發(fā)言稿 精品篇八

尊敬的各位家長：

大家好!

今天，因為孩子們的緣分,，我們走進了周至中學(xué),，走進了高一(9)班的教室,，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝! 轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入高中已將近3個月了,。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報;三,、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四,、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六,、家長的意見和建議;七,、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結(jié)束,。

一,、班級基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生50人,，其中男生30人,，女生20人。這半學(xué)期,，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護,，如我們班的班長韓旭、副班長徐甜,、團支部書記高恒恒,、學(xué)習(xí)委員李悅、體育委員董田、勞動委員——黃滇,、宣傳委員劉新元,、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)積極,認真負責(zé)，還有其他一些同學(xué),像李玉兒,、王金宣,、王蒙、李少東,、王潤妍等等,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責(zé),，上課大部分學(xué)生能認真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛,，這半學(xué)期以來,，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級同學(xué)團結(jié),、和諧。

但問題同時也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草,，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2,、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師——高亞娟,，這是我班的英語老師王昭老師，這大家歡迎!

3,、班委會組成

班長——韓旭,、副班長——徐甜、團支部書記——高恒恒、學(xué)習(xí)委員——李悅,、體育委員——董田,、勞動委員——黃滇、宣傳委員——劉新元,、組織委員——高瀏杰

4,、班級管理理念

班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索，勇于實踐,，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進班級建設(shè),。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基

目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細節(jié),，注重個人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”認識到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時到校、請假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來,。

二,、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),，全級前全級前二百名共有12人，他們分別是：殷建行,、趙佩榮,、李玉兒、趙靜怡,、吳雪靜、王潤妍,、高恒恒,、劉凡、楊帆,、徐甜,、潘朝輝、董田,。在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長配合教育,。主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點,。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多,，怕動腦子，怕動筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.

8,、對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題,，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持。希望家長配合教育,。

三,、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;

首先有請殷建行同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎;下面有請趙佩榮同學(xué)的家長發(fā)言,，大家歡迎,。首先有請趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請李玉兒同學(xué)發(fā)言;最后有請王金宣同學(xué)發(fā)言。

四,、對家長的希望及建議;

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從初中升入高中，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)高中生活的新特點進行調(diào)整,，結(jié)果上高中后手足無措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。

高中與初中相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(1)、做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進步。

(2),、做一個監(jiān)督型的家長,。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo),，看對錯,，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大,，低級趣味,，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生,，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

(3),、做一個細心型的家長,。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任,。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5),、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好,。歡迎家長來校交流,。

五、任課教師的講話

六,、家長的意見和建議

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。 剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄。

七,、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流

八,、班主任宣布家長會結(jié)束。

學(xué)生成績的進步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹代表高一九班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正,。

謝謝大家!

高中家長會教師發(fā)言稿 精品篇九

各位家長：

大家上午好!感謝你們從百忙中抽出身來出席今天的家長會。在此,，我代表學(xué)校,、代表黃校長、代表高一年級全體師生向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和中心的感謝,。

學(xué)校召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,，雙方攜手,，做好教育，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，本次家長會，我重點講三方面的內(nèi)容：一是介紹學(xué)?；镜霓k學(xué)情況,，二是匯報本學(xué)期年級的主要工作，三是給家長提幾點教育建議,。

一,、學(xué)校的基本辦學(xué)情況

我校創(chuàng)辦于1938年，是山東省重點中學(xué),、山東省規(guī)范化學(xué)校,、教育部重點課題實驗學(xué)校,、全國百家特色學(xué)校,，現(xiàn)有118個教學(xué)班，94個高中教學(xué)班,，24個初中教學(xué)班,，在校學(xué)生6800人,，教職工537名，一年來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在您的關(guān)心支持下，學(xué)校遵循“學(xué)生提高,、教師發(fā)展,、家長滿意、社會認可度高”的學(xué)年發(fā)展目標(biāo),，學(xué)校進入了一個全新的時期,，步入了健康發(fā)展的快車道。

學(xué)校創(chuàng)新年級管理體制,，高中每個年級和初中部,，分別由一位副校長或主任負總責(zé)，分別管理一個年級,，對教學(xué),、管理等負總責(zé)，重點抓好教學(xué)研究,，協(xié)調(diào)各級部關(guān)系,。高中各年級設(shè)3個級部，初中每年級一個級部,，各設(shè)級部主任一名,，重點抓管理。

學(xué)校建立健全促進教師成長的長效機制,，提升教師素質(zhì),，關(guān)注教師發(fā)展，改善教師待遇,，關(guān)心教師健康,，讓教師快樂地工作，幸福地生活,。從領(lǐng)導(dǎo)到老師轉(zhuǎn)變學(xué)生管理理念,，領(lǐng)導(dǎo)為師生服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù),，后勤為教學(xué)服務(wù),，堅持全程管理，全員育人,，關(guān)心愛護每一名學(xué)生,，正在形成一支品德高尚、樂于奉獻、勤于育人的教師隊伍,，全面提升了學(xué)校的核心競爭力,。

學(xué)校以教育教學(xué)改革為抓手，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實,，重點抓了學(xué)案的編制使用研究和高效課堂的推進,。學(xué)校邀請學(xué)者專家來校舉行了高效課堂創(chuàng)建培訓(xùn)會，使廣大教師明確了新課程改革的方向,、方法和措施;組織教師多次到先進學(xué)校學(xué)習(xí),，體驗高效課堂氛圍。大力推廣“學(xué)-議-導(dǎo)-練”高效課堂模式,，層層推進,，充分展示課堂活力，全面提高教學(xué)效益,。在今年的市教科院課堂教學(xué)調(diào)研和縣教研室教學(xué)工作視導(dǎo)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的課堂改革都給予充分肯定,，一致評價我校的課堂極具高效性，學(xué)生提高快,。在20xx年的昌樂縣優(yōu)質(zhì)課評選中,，我校有20人獲得一等獎，20人獲得二等獎,，6人獲得三等獎,，獲獎等次人數(shù)名列全縣第一,。在剛剛結(jié)束的高三期末檢測中，我校成績優(yōu)異,，無論優(yōu)秀人數(shù)還是上線率,，都有成倍增長。各類競賽,，成績斐然,，全國電腦制作大賽，學(xué)生孫紹陽的電腦制作作品《校訊通·關(guān)愛篇》,、李茜鈺的電腦制作作品《校訊通·平安篇》獲得一等獎,，徐麗紅老師榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。在山東省第六屆體育教師教學(xué)技能大賽中,，教師張守國,、秦進進分別奪得一等獎,、二等獎;張守國代表山東省參加全國教師教學(xué)技能大賽，名列全國第三名,，榮獲一等獎。學(xué)校先后榮獲全國科研興校示范基地,、山東省規(guī)范化學(xué)校等80多種全國省市榮譽稱號,。甘肅金昌教育考察團、陜西丹鳳教育考察團等20多個教育考察團來校學(xué)習(xí)交流,。

下段,，我們將牢固樹立以教學(xué)為中心的思想，把教育教學(xué)質(zhì)量作為生命線,，切實加強教學(xué)管理,，繼續(xù)抓好學(xué)案的編制使用研究和高效課堂的推進，提高教學(xué)效益;加強團隊建設(shè),，打造優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團隊和教師團隊,，全面提升學(xué)校核心競爭力;加強優(yōu)秀生和特長生培養(yǎng)，全面提高育人水平;堅持育人為本,，德育為先,，進一步加強和改進德育工作，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

各位家長,，學(xué)校的重點工作，重要舉措,，還需要你們多提出寶貴意見;有些做得不夠的地方,，希望你們及時提出意見、建議,，我們將努力改進,，以求更大的提高。

二,、本學(xué)期年級主要工作

第一重視思想教育,，落實育人為本。在對學(xué)生的思想教育方面,，從開學(xué)第一課----軍訓(xùn)開始,，我們就利用晚上的時間播放《國慶60周年大閱兵》和焦波拍攝的《俺爹俺娘》教育視頻，以及鄒越的《讓生命充滿愛》激情演講,，對學(xué)生進行愛祖國,、愛父母、愛老師,、愛自己教育,，在每次的班會中班主任對學(xué)生進行思想教育也是班會必需內(nèi)容，在年級召開的級會中，我也結(jié)合大量的事例對學(xué)生進行了責(zé)任感和愛心方面的教育,，年級還借助軍訓(xùn),、國慶、元旦三次放假時機,，通過三封信同家長一起做孩子的思想教育工作,，在教師按照全員育人導(dǎo)師制安排與學(xué)生談話時，思想交流也是很重要的內(nèi)容,，在班主任組織的學(xué)情會商制度中也非常關(guān)注學(xué)生思想方面的問題探討,，發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥予以引導(dǎo)解決。

第二,、嚴抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)兩個習(xí)慣。

好習(xí)慣是一個人儲存在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,，養(yǎng)成一種好的習(xí)慣,，一輩子都用不完它的利息，養(yǎng)成一種壞的習(xí)慣,，一輩子都還不清它的債務(wù),。開學(xué)初學(xué)校組織了為期七天的軍訓(xùn)。雖然軍訓(xùn)是苦的,、累的,，孩子們曬黑了、變瘦了,，但軍訓(xùn)培養(yǎng)了孩子們吃苦耐勞,、永不服輸?shù)木?磨煉了他們的意志力;增強了他們的團隊精神。使他們真正成為有組織有紀律,，有嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)和學(xué)習(xí)作風(fēng),，有較強的時間觀念的高中生。在培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣方面,，我們年級開展了以鞏固軍訓(xùn)成果為目的的一系列常規(guī)達標(biāo)落實活動：通過落實一小時課間體育活動,，強化“快靜齊”三個環(huán)節(jié)，使上操效果有了很大的提升,，集合迅速,，隊列整齊，呼號響亮,，高一年級學(xué)生跑操隊伍成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線;通過落實宿舍衛(wèi)生天天查活動,，使內(nèi)務(wù)整理上了一個新臺階，疊放整齊的被褥和布置有序的宿舍成為孩子生活自理能力最好的證明;通過嚴抓兩睡紀律,，落實班主任入住學(xué)生宿舍,，午休晚睡全過程檢查和學(xué)生違紀日公布制度,，讓按時入睡，安靜休息成為一種生活習(xí)慣,。明年我們將進行方山堅韌之旅和喬山六十公里遠足,，進一步磨煉學(xué)生的意志。在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，年級以強化安靜有序,、自主高效的自習(xí)紀律為核心，通過成長記錄本督促學(xué)生養(yǎng)成天天有計劃,，日日有收獲的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過學(xué)法總結(jié)簿督促學(xué)生養(yǎng)成一周一總結(jié),，一周一反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過典型錯題集督促學(xué)生養(yǎng)成有錯必糾,，知錯能改的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

年級要求每個班級依據(jù)《昌樂一中學(xué)生德育學(xué)分認定辦法》在班內(nèi)征求意見的基礎(chǔ)上，做到了每個班級都有班規(guī),，有班訓(xùn),，針對常規(guī)管理中的上操、兩睡,、衛(wèi)生,、自習(xí)紀律、考勤,、儀容儀表,、校園紀律都制定了詳細的標(biāo)準，在班級量化中嚴格按照標(biāo)準落實,，每周一公布,，保證公開、公平,、公正,，打造了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

期中考試后,，為了提高學(xué)生全員參與管理班級的積極性，激發(fā)學(xué)生的班集體主人翁責(zé)任感和集體榮譽感,，年級要求實行值日班長輪流制和值周班長輪流制,，值日班長每天辦好四件事，寫好黑板上的格言,，填好班級日志,，處理好一天的日常事務(wù)，寫好值日班長感悟,，值周班長每周負責(zé)總結(jié)一周的班級常規(guī)管理情況,。讓每一個學(xué)生都有機會當(dāng)一天家,，全員參與班級日常管理;讓每一個學(xué)生都有機會體驗班主任和班干部的艱辛勞動，提高了自我管理能力,。從落實情況來看,，對于班級管理和改善師生關(guān)系都收到了非常好的效果。請各位家長放心,，我們一中人愿付出自己全部的努力,，嚴抓常規(guī)管理，讓每一個孩子都能健康成長,、學(xué)有所成,。

轉(zhuǎn)眼間，您的孩子已經(jīng)在一中度過了四個多月的時光,。在一中,，他們結(jié)識了知心的伙伴，播灑著奮斗的汗水,，感受著成長的喜悅,。這里已成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園、成長的家園,，也必將成為孩子們終生難忘的地方,。

三、就學(xué)生的教育給家長提幾條建議,。

教育家魏書生指出：“孩子是家長的希望,，教育是人類的希望?！薄耙粋€孩子成了好人,，社會受益，人民受益,，集體受益,，鄰里受益，但活得最充實,、受益最大的,，還是他的父母和他自己?！?/p>

各位家長,，為了使你的子女將來更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地攜起手來,，教育好我們的下一代,，下邊給各位家長提幾點教育建議：

1、思想重視,，搞好家教,。

家長是孩子的第一任教師,，也是終身的教師。現(xiàn)在的學(xué)生,，特別是中學(xué)生思想活躍,、可塑性強，正是其品德,、習(xí)慣形成的重要時期,。學(xué)生能否健康成長，除學(xué)校教育外,，很大程度上取決于是否有良好的家庭教育,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“最完善的教育是學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合?！毕Ｍ恳粋€家長都要重視家庭教育,，培養(yǎng)好每一個孩子。

2,、密切配合,，適時激勵,。

進入中學(xué),，孩子已步入青年時期，已有一定的思想內(nèi)涵,。作為父母對孩子的關(guān)心只停留在吃得好不好,，睡得香不香已遠遠不夠了。但是孩子待在家中的時間很少,，再加上家長工作忙,，因而與孩子的接觸時間就更少，根本談不上與孩子深談,。為了更多地了解孩子,，把握好孩子的思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，多進行賞識教育,，多鼓勵孩子，要利用工作的空隙時間或節(jié)假日,，主動聯(lián)系老師了解孩子的情況,，聽取老師的意見，對孩子進行有的放矢的教育,。

首先是思想教育,。培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育,，使他們真正成為品學(xué)兼優(yōu),，吃苦耐勞,，成長為未來社會的有用之材，應(yīng)是百年大計,，千秋大計,。作為孩子的家長，更應(yīng)重視這方面的教育,。

其次是心理健康的教育,。當(dāng)前，學(xué)生心理素質(zhì)普遍較差,，第一個表現(xiàn)是依賴性強,，承受挫折的能力差。第二個表現(xiàn)是“富貴病”,，吃不了苦,。第三個表現(xiàn)是虛榮心，盲目攀比,。人家穿什么,，我就穿什么;人家吃什么，我也要吃什么,。這一些都需要我們加強引導(dǎo),。

再次是培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)有一個認真負責(zé)的態(tài)度。教育孩子在學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)上都要十分認真,，讓孩子懂得只有認真才能真正做好一件事,。凡在家庭中家長所能看得見的子女的一切學(xué)習(xí)活動，都應(yīng)嚴格地督促孩子做到“認真”二字,。要讓孩子懂得學(xué)習(xí)不只是個人的事,，學(xué)習(xí)要對國家負責(zé)，對家庭負責(zé),，對自己負責(zé),。

同時要注意教育方法，要把握孩子思想活動的脈搏,，適時幫助孩子解決面臨的困惑,。說就說到點子上，說到心里,，避免因無謂的說教,，引起孩子的反感。要克服簡單粗暴的做法,，架起信任,、理想、關(guān)心的橋梁,，動之以情,，曉之以理,。

4、家庭和睦,、榜樣示范,。

有的家長，對子女管教嚴,，但自己要求不嚴,。還有些家長不注意自己形象，比如業(yè)余時間泡酒場,、打麻將等,，容易使孩子接受消極的影響。

“喊破嗓子,，不如做出樣子,。”一個有強烈的事業(yè)心,，工作極端負責(zé),，品德高尚的家長，對子女肯定起著無形的榜樣作用,。特別提醒各位家長,，配合學(xué)校要求，做好兩方面的工作：一是不要讓孩子帶手機入校,。二是不要給孩子太多的零花錢,，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

5,、寒假需要落實的幾件具體事：

今年的寒假是從1月16日到2月7日，共計22天,，為了學(xué)生能愉快的過一個充實的寒假,，在此希望家長能幫助你的孩子做到以下幾點：

1、制定計劃,。明天,，各位家長要和孩子一起制定假期計劃，時間方面,，早晨七點起床,，中午要午休，晚上10點之前必須睡覺,，保證孩子們的生活規(guī)律;內(nèi)容上建議包括三點：

首先是學(xué)習(xí),，用心完成好老師的作業(yè)，搞好社會實踐;其次是干家務(wù),，洗衣服,，每天至少干一次家務(wù)活;(3),、積極鍛煉身體。每天的計劃一旦制定,，就要做到日日清,，家長要督促好計劃的落實，并確認簽字,。

2,、帶孩子看望老人，讓孩子表達自己的愛,。春節(jié)期間正是讓孩子表達對老人的愛的最好時候,，讓孩子感到我們是帶著一顆真誠的心去看望老人的，讓他們看到我們對待生命,、對待老人的態(tài)度,，血脈相傳，尊敬老人的良好傳統(tǒng)會世代相傳,。

3,、挑選好書，共同閱讀,。

一個人的閱讀史就是他的精神成長史,，讀書是對心靈的滋養(yǎng)。我建議家長朋友們最好還是親子共閱讀,，與孩子們一起閱讀,。每一本書的作者都是時代的巨人，當(dāng)我們孩子讀書的時候,，就是與一個大師交流,，就是同一個高尚的心靈進行精神的碰撞。家長與孩子共同讀書,，并鼓勵孩子讀后寫出讀后感悟,。

4、與孩子共同觀看全優(yōu)典網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室,。為了讓孩子們在假期中也能充分享受到學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源,，觀看學(xué)校老師的講課，收到好的學(xué)習(xí)效果,。我校通過網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室讓一部分水平高的教師通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生上課,，讓學(xué)生在假期中查漏補缺，促強補弱,，得以提高,。假期中安排了十八節(jié)課供學(xué)生聽課學(xué)習(xí)，其中有本次期末考試試卷的講評，假期作業(yè)的講授,，希望家長和孩子共同觀看,，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室的使用和報名，班主任還要做安排,。

另外提醒各位家長春節(jié)期間教育孩子注意交通和燃放煙花爆竹安全,。

各位家長，孩子是祖國的未來,，是父母的希望,。孩子是你們的，也是我們的,，要培養(yǎng)孩子成才,，學(xué)校和家庭都負有重大責(zé)任。學(xué)校的一切工作是為了學(xué)生,，從這個角度講,，學(xué)校是我們的，也是你們的,，希望大家關(guān)心支持學(xué)校,，及時提出你們的意見建議甚至是批評，共同改進我們的工作,。讓我們攜起手來,，共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。

各位家長,，為總結(jié)一年的工作，學(xué)校印發(fā)了十件大事,，請你們多提寶貴意見,，同時，也多宣傳學(xué)校,。為滿足廣大學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的需要,，20xx年我校繼續(xù)面向全省招收高一初一新生，歡迎廣大家長介紹優(yōu)秀初中,、小學(xué)畢業(yè)生報考我校，我校將組織自主招生考試,，擇優(yōu)錄取,。

屆時，各位家長可和班主任老師聯(lián)系,，也可直接向?qū)W校招生辦咨詢,。

最后請允許我代表學(xué)校、代表黃校長、代表高一年級全體老師,，祝各位家長新年愉快,，闔家幸福，萬事如意!謝謝!

高中家長會教師發(fā)言稿 精品篇十

各位家長：

下午好,，我是高二13班班主任,，也是美術(shù)特長班的專業(yè)老師，我叫謝靜明,。首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功! 今天的會議有三項議程：

一是就我這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點,，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L的理解,、配合和支持 二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請各位家長與科任老師結(jié)合學(xué)生實際,，就自己感興趣的話題進行交流。

一,、 成績回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生74人,。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步,。

我們經(jīng)過了兩次專業(yè)月考和一次半期考試,。成績都貼在墻上，散會后各位家長可以去看一下,，并對自己的孩子有所了解,。(并且上面還有一學(xué)期來學(xué)生們的考勤情況)

二,、 班級管理

沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績,。但我們是美術(shù)特長班,，專業(yè)的進步是很明顯的，畫的好壞,，進步與否是很直觀的,，而且美術(shù)這東西和自身愛好也有很大關(guān)系，所以,，針對這個問題,，我認為家長對自己的孩子最了解，也最好溝通,，——因為孩子落后太大的話,，他自己都打擊到自己了?！簿褪钦f,，現(xiàn)在才半期，還來得及轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè),，也還來得及轉(zhuǎn)學(xué)文化,，能轉(zhuǎn)的盡快找老師轉(zhuǎn)其他班。因為我們的最終目的都是希望孩子能考個大學(xué),。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在教學(xué)中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣,，有個性,、有主見。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我想,，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。

根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學(xué)時常違紀，主要表現(xiàn)在曠課,，逃學(xué),，作業(yè)不做，上課講話,，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題,。針對這種情況,，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。但好說話并不是我就成了病貓，本班有個胡超就是個例,。本班現(xiàn)在還有三個人物:周汝江,，商語凡，張浩達,。希望呆會這三位同學(xué)的家長留下大家交流一下思想,。

三、存在的問題

當(dāng)然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合，這里主要是指一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。

個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲和不做作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間,，加之自學(xué)意識不強,，常常回家后無事可干,，老是上網(wǎng)聊天,。(而且針對手機問題，我希望家長都孩子們的手機都換成老人機,，只有打電話和接電話的功能,。)

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué),，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了,。

我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要,。靠教師補,，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

四、重視家庭教育

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。(家長會為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(一)要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育。

他們精力充沛,，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激……家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。

(二)要全面而準確地估計自己的孩子,。

這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

(三)要正確看待孩子的分數(shù),。

時代變化了,，人才的標(biāo)準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。

(四)要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉,，這對我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

(五)要教育學(xué)生遵守紀律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話,、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

(六)教育孩子遇事多做自我批評,。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé),，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

(七)要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不,。(周汝江為例)

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜，多做自我批評,，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動,，干出傻事,。

高中家長會教師發(fā)言稿 精品篇十一

尊敬的各位家長:

大家好!我給咱們班擔(dān)任生物教學(xué)工作。

首先,忠心的感謝各位家長能百忙之中抽空來參加這次家長會!這次家長會召開的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長更是起著深遠的影響,只有將家庭、學(xué)校,、社會融為一體,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才,。這樣才能更好的培養(yǎng)孩子,這是我們共同的話題。

下面我有幾個問題,、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:

(一)加強溝通,。包括家長和老師的溝通、家長和學(xué)生的溝通,。

(二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績,。不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差,、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學(xué)生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè),。

(三)用分數(shù)要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展,。每一個家庭都會遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時父母也會因孩子學(xué)習(xí)的分數(shù)忽高忽低而困惑,每一次測驗最好全班第一,特別是初中階級的現(xiàn)在,分數(shù)對學(xué)生來說是至關(guān)重要的,決不能掉以輕心,。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒有取得好分數(shù)時,父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難,。

(四)激勵孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”,。激勵是一種十分重要的教育方法,。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標(biāo)要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標(biāo)也應(yīng)具有漸進性,為此,我們不妨由低到高,、由易到難的將激勵目標(biāo)逐步向孩子提出來,。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學(xué)習(xí),、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果,。

(五)尊重學(xué)生,尊重個性?？茖W(xué)的分析子女的成績檔案,。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學(xué)生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程,。真正成功的教育是讓每個學(xué)生成為他自己,。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好?？墒?多少家長不承認這一點,他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人,。自己今生不能實現(xiàn)的理想,要讓孩子去實現(xiàn),。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如很多家長會說:“你怎么會學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸數(shù)學(xué)在班上是第一名,?！薄拔覀?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),他怎么成績這么差?”“我們當(dāng)年因為什么什么沒考上大學(xué),我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了,每當(dāng)此時我都為這個學(xué)生擔(dān)憂。說這種話的家長其實從沒有把孩子當(dāng)作一個獨立的人,。請各位家長想一想,孩子雖然是我們生的,但是他是另一個人,。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的理想。如果我們家長想不透這一點,很容易對學(xué)生苛求多,、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學(xué)生,尊重個性,。