無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

高中家長會發(fā)言稿 精品高一 高中家長會發(fā)言稿 精品家長發(fā)言稿篇一

首先對大家的光臨,，表示歡迎和感謝,！感謝你們對學(xué)校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關(guān)注,。

下面談一下學(xué)生成績的問題,。

有一部分家長提出，孩子的學(xué)習(xí)成績在小學(xué)都能考到八十九十分,，初中也能考到七八十分,，為什么到了高中，成績不令人滿意,，甚至有些失望呢,？現(xiàn)在，我們一起來分析一下各個學(xué)習(xí)階段的特點,，小學(xué)時以賞識教育為主,，要在很小的時候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分?jǐn)?shù)會很高,。初中則是以普及教育為主,，考試會照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也尚可,。但是,，高中教育，特別是在以高考為終極目的的,。大背景下,，就是以選拔為目的了，所以,，試題的難度與深度會有很大的提升,，得分率就會下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子高中的學(xué)習(xí),，是不合適的,。

孩子目前的學(xué)習(xí)成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題，分?jǐn)?shù)是他們問題的所在,，而不是他們退步了,。

家長們也許會問，孩子為什么會這樣,，其實因素很多,，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，高三的很多學(xué)生嘆息,，我們不是不想學(xué)，也不是不會學(xué),，而是在高一,、高二時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，備考的時候,，只能是心有余而力不足,。

為使學(xué)生提高成績,，要跟大家談三個問題：

1,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個習(xí)慣的養(yǎng)成：

（1）自學(xué)習(xí)慣,。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過程,，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實的課前預(yù)習(xí),。因為只有學(xué)生自主學(xué)習(xí),，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo),，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要,。

（2）討論探究的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，學(xué)會合作，是一個成功社會人必須具備的素質(zhì),，這一點同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，預(yù)習(xí)結(jié)束之后，由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題,，這樣不僅教會學(xué)生探究新知知識,，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個問題，對知識點的理解再表達(dá),，從而完成對知識的學(xué)習(xí)和掌握,。

2、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

通過主題班會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，其他各科老師在上課時也自覺得對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),。

3、關(guān)注情緒變化,，加強心理疏導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)問題,；個別談心，解決個體問題,；開主題班會,，解決共性問題,；開展文體活動，緩解心理壓力,。

如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果,，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來,，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長提個醒：

1,、幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

2,、幫助孩子增強自信心

3、關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次

4,、溝通——多傾聽孩子的訴說

5,、多和老師聯(lián)系，及時了解情況

高中家長會發(fā)言稿 精品高一 高中家長會發(fā)言稿 精品家長發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和家長朋友們：

大家上午好,！

我是高二九班xx的媽媽，我叫xx,，是xx八中的一名普通教師,。讓我介紹孩子的教育經(jīng)驗，如果被同事們知道了一定會笑,，因為他們都只說我命好,，什么都不管，孩子就那么優(yōu)秀,。說實話孩子上初中后,，我管的真不多，如果說有什么經(jīng)驗的話,，也是小時候?qū)λ囵B(yǎng)習(xí)慣的一點點心得,。

首先，興趣和熱愛是最好的老師,。幼兒時培養(yǎng)他的興趣,，帶著他多走、多看,、多問為什么,，無論他有什么奇奇怪怪的想法和問題都不要打擊，要找出閃光點,，多鼓勵,。夸孩子不能泛泛地夸,，要讓他有收獲,，有成就感,，有進(jìn)步的欲望。記得xx剛上幼兒園的時候,，認(rèn)識了幾個字,，就對街里的招牌非常感興趣。有一次在街上興沖沖的指著一塊牌子的字說：“媽媽,，媽媽,、兔”。我一看,，也興奮地說：“呀,，你真棒，這么復(fù)雜的字都能認(rèn),，可是它到底和小兔子的兔一樣嗎,？”那天,，孩子不但分清了兔和免,，還對神奇的漢字有了濃厚的興趣。孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了樂趣,，就不會感到累,，也不會覺得難了。

我教孩子的第二個習(xí)慣是持之以恒,。上小學(xué)前,，聽說學(xué)樂器即陶冶情操，又開發(fā)大腦,，就給孩子報了個電子琴班,。其中一個小朋友向xx夸耀說：“我的手指比你長，比你適合彈琴,?！笨伤粡椓藥讉€月就嫌枯燥不彈了。我就趁機給xx講了傷仲永的故事,，告訴他就算先天條件再好,，后天不堅持、不努力,、半途而廢,，只能一事無成的道理。于是他彈琴堅持了六年,，過了八級,，雖然現(xiàn)在不彈琴了，但是樂感很好,，普通的歌一聽就會了,，這一切都得益于堅持?，F(xiàn)在他無論遇到什么困難，也能告訴自己堅持就是勝利,。

我教孩子的第三個習(xí)慣是靠自己,。著名教育家陶行知老先生說過：“吃自己的飯，流自己的汗,，靠天,、靠地、靠父母,，不算好漢,！”我經(jīng)常用這句話教育孩子，學(xué)習(xí)要向第一名的同學(xué)學(xué)習(xí),，因為那才是自己的本領(lǐng),，生活條件不用比，那是父母給的,，父母管得了一時,，管不了你一世。因為工作忙,，兒子小學(xué)二年級就自己上下學(xué),。上了初中，在我們學(xué)校讀書,，三年中從來沒有去我的辦公室去找我要什么東西或者要我?guī)退_什么綠燈,。有時候自己都覺得自己是不是真的不夠心疼孩子，對他要求高了,？于是上了高中,，我只要求他健康快樂成長，但他自己對自己要求到是越來越高了,，這都是咱正中的領(lǐng)導(dǎo),，老師們管理的好。我覺得不管學(xué)習(xí)如何,，都要讓孩子自強自立,。總不能什么都替他做,、幫他管,，讓他做一個高分低能的啃老族吧。

說是不管,，很多東西是點滴滲透的,，潛移默化的影響的。比如有孩子在時，我們的話題總是積極向上的不談他人是非,，從小就告訴孩子要尊重老師,，因為每一個老師都是無私的，真心實意,、不求回報的為學(xué)生好,。“親其師,、信其道”嘛,。即便個別時候老師的方法真的欠妥，我也會告訴孩子人無完人,，各人有各人的方法,，紀(jì)律都是為學(xué)生好而制定的，遵守了就不會受罰呀,。對同學(xué)們也是一樣的,，“三人行，必有我?guī)熝?，擇期善者而從之”,。每個人都有他的閃光點，多發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，別只看別人缺點或議論他人是非,，多干點活是鍛煉自己的本領(lǐng)，所以xx和同學(xué)關(guān)系都不錯,。

我兒子不太愛文學(xué)，初一時就以一個理科生自居,，除了偵探類小說,，別的都不感興趣。沒辦法,，我就多讀一些他該讀的書,，幫他挑出好的篇章來，讓他看看能學(xué)到些什么,，盡可能引導(dǎo)他多讀書,、讀好書。記得有一次語文老師推薦他讀“狼圖騰”,，書買來了,，他也不讀，后來我先讀了,，告訴他小說的情節(jié)他一定感興趣,，而且里面景色描寫、心理描寫都特別好,，這正是他所欠缺的,。他看了看,，居然停不下來，很快就看完了,。這樣,，我們都多讀了書，而且有聊不完的話題,，真是何樂而不為呢,？

總之，我覺得不管文化程度高低,，做什么工作,，只要你是個家長，就得不斷學(xué)習(xí)陪伴孩子的成長,，幫孩子制定不同階段的切合實際的目標(biāo),，并鼓勵他們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想。我們大多數(shù)只有一個孩子,，想讓他將來成為什么樣的人,，或者說想讓孩子將來更幸福，我們得以身作則,，做好表率,，活到老，學(xué)到老,，既教好了孩子又提升了自己的素質(zhì),，不是一舉兩得嗎？

其實xx并不很聰明,，學(xué)習(xí)也不特別拔尖,，他能以最高票當(dāng)選班長，很大的原因是他顧全大局,、不怕吃苦,、吃虧，樂于奉獻(xiàn),，所以和同學(xué)們相處的都很好,。

我能鼓起勇氣來這里，一是因為學(xué)校的囑托,，二是我不想讓兒子認(rèn)為我是個膽小,、懦弱、沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。說的不好的地方請大家看在咱們同樣的愛子之心的份上見諒,。

高中家長會發(fā)言稿 精品高一 高中家長會發(fā)言稿 精品家長發(fā)言稿篇三

各位家長：

我是一名家長，也是一名老師，我深知教育是實實在在的東西,，所以今天我的發(fā)言,，過濾了所有的客套話，開門見山,，直奔主題,。每一位家長，在培養(yǎng)孩子過程中,，都有屬于一套很獨特的方法,。我不敢妄談經(jīng)驗，只是想與大家分享一下孩子成長過程中的一些體驗,。

分享一：給孩子一個寬松的成長環(huán)境

普天之下的父母,，無不望子成龍，望女成鳳,，重點班的父母應(yīng)該尤為突出,。只是，我們都有這樣的人生體驗,，當(dāng)你手握沙子并希望多握一些沙子時,，卻發(fā)現(xiàn)，手握得越緊,，沙子漏掉就越多,。當(dāng)你以平和的心態(tài)攤開手掌時，卻會收到不一樣的結(jié)果,。所以,，我們對孩子要學(xué)會放手，要學(xué)會給孩子一個廣闊翱翔的空間,。

分享二：處理好孩子學(xué)習(xí)與玩耍,、看電視、玩電腦的關(guān)系

玩耍是孩子的天性，也是孩子應(yīng)該享受的權(quán)利，我覺得我們不應(yīng)該剝奪孩子玩兒,、看電視,、打游戲的權(quán)利。有科學(xué)證明,，貪玩,、會玩的孩子，聰明伶俐,，想象力豐富,，創(chuàng)造力強。但是縱容孩子無節(jié)制地玩耍，對孩子的成長和學(xué)習(xí)都有非常不利的影響,，這個時候,，我們家長就要發(fā)揮監(jiān)督的作用，比如說幫孩子選擇電視節(jié)目,，控制孩子游戲的時間等,。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,。這是以前讀書人的最佳讀書狀態(tài),。可是,，這樣的時代已經(jīng)過去了,。我們的國家要與國際接軌，我們的孩子也不能游離于這個社會之處,。只要處理恰當(dāng),，我們的孩子就能既會玩耍，也會學(xué)習(xí),。

分享三：分享孩子成長過程中的喜怒哀樂

我們總是習(xí)慣性地以為：孩子年齡小,，我們只要管好他的吃穿用度就好了，剩下的時間和精力全部用于管教他的學(xué)習(xí),，而孩子呢,，除了學(xué)習(xí)什么都不必操心。其實這是大錯特錯的,。麻雀雖小,，五臟俱全，套用這句俗語,，就應(yīng)該是“孩子雖小,，世界豐富”。我們要關(guān)注孩子成長中的點點滴滴,，要分享孩子生活學(xué)習(xí)中的喜怒哀樂,。關(guān)注孩子的心靈，關(guān)心孩子的情緒和情感,，孩子才會心理健康,、心情愉悅、心態(tài)平和,，才會以一種積極,、樂觀、上進(jìn)的態(tài)度面對學(xué)習(xí),。

在這樣環(huán)境中長大的孩子,，必定是懂事的,；懂事的孩子，不用你去要求和強迫,，自然會主動地學(xué)習(xí),，努力。這個時候,，我們家長就可以放開雙手,，讓孩子自由翱翔；我們的孩子就能夠張開雙臂,，放飛夢想,，奮勇前進(jìn)了。

結(jié)束語：

最后,，我以一份真誠的感謝和一個誠摯的希望,，結(jié)束今天的發(fā)言。感謝我們班所有的代課老師,，尤其是班主任老師,，是你們的辛苦讓孩子能夠成長并收獲，收獲并前進(jìn)著,。同時希望我們班的所有孩子們,，在高中三年里，能夠在快樂中健康成長,，在輕松中學(xué)習(xí)進(jìn)步,，學(xué)有所成！

謝謝大家,！

高中家長會發(fā)言稿 精品高一 高中家長會發(fā)言稿 精品家長發(fā)言稿篇四

親愛的家長們,，親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

同學(xué)們,，三年前，想考上四中的信念讓我們走到了一起,。900多天,，我們在晉江邊的少奇鄉(xiāng)學(xué)習(xí)生活。我們流眼淚,，流汗,，嘗到了失敗的苦澀，卻更激起了對未來的想象,。

現(xiàn)在我們要面對這100天的時期，實現(xiàn)三年的努力,，繼續(xù)寫出多彩的樂章,。給十二年的夢一個無悔的解讀,。那么，請行動起來,！有了熱情之火,、勤奮之源和智慧之泉，我們將長成參天大樹,。

現(xiàn)在我們要面對這100天的時期,，實現(xiàn)三年的努力，繼續(xù)寫出多彩的樂章,。給十二年的夢一個無悔的解讀,。那么，請行動起來,！有了熱情之火,、勤奮之源和智慧之泉，我們將長成參天大樹,。

一百天是挑戰(zhàn),，迎接挑戰(zhàn)是由于一種自信，無論我們多么努力,，我們都領(lǐng)先,；且不說我們過去那么平凡，即使是住了一個臨時的地方,，也相信“十匹馬在趕,，功德不舍”，相信“劍鋒來自磨礪,，梅花香來自苦寒”,。既然我們能夠堅持不懈地走過900多個日日夜夜，就應(yīng)該有理由相信,，我們一定能夠突破最后的難關(guān),。"年輕人不擔(dān)心他們的野心。"我們迎接挑戰(zhàn),，敢于做平時很難做的事情,。請相信，我們就是那道閃電,，哪怕只是一瞬間,，也能在天空留下我們觸目驚心的痕跡。

如果你曾經(jīng)苦惱過,，猶豫過,，迷茫過，沮喪過,，那就讓自信的源泉鼓起風(fēng)帆,，撐起不夠飽滿的翅膀,。但是機會總是青睞有準(zhǔn)備的人。自信需要能力,。權(quán)力來自“知識”,。所以在這100天的時間里，我們會和老師緊密合作,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，揚長避短；克服知識上的困難,。280班的學(xué)生都準(zhǔn)備好了嗎,？大團隊在前進(jìn)，不要孤軍奮戰(zhàn),。臨近高考,，我們的潛力將在生成。280班的黑馬會一個接一個的抬頭環(huán)鼻,，280班的鳳凰也會唱昆山,！

為了實現(xiàn)自己的理想，我們會拋棄昨天的迷茫,，擁抱自信,，以領(lǐng)先的姿態(tài)迎接高考！

我們發(fā)誓：我們將在六月贏得國旗,！

高中家長會發(fā)言稿 精品高一 高中家長會發(fā)言稿 精品家長發(fā)言稿篇五

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長,。他們是沖鋒陷陣的士兵,，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動,，糧草先行。你們的作用是巨大的,。古人還說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者,。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識,。

各位家長,，時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已近兩個月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。我們都知道,，他們明年6月份就要參加高考了,，今天距離高考僅有220天，除去月假,、寒假,，也只有200天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,，在這個關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力,， 共創(chuàng)33班輝煌

下面我就這個主題講以下幾個問題,。

1、班級構(gòu)成 高三共有文科學(xué)生近900人,。我們高三(33)班共有學(xué)生61人,，文科特色，女多男少,。

2,、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強,，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三,。英語老師徐琨老師，帶過多屆畢業(yè)班,，成績優(yōu)秀,，責(zé)任心強。地理王聿鳳老師,；歷史柏吉民老師,，帶過多屆畢業(yè)班,，且成績優(yōu)秀。其中英語,、歷史老師是去年我校實驗班的老師,，數(shù)學(xué)老師栗旭老師去年在我校補習(xí)班任教，豐富的教學(xué)經(jīng)驗對我班學(xué)習(xí)可謂是得天獨厚,。

3,、學(xué)習(xí)氛圍 總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足,，成績進(jìn)步明顯,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

（1）目標(biāo)明確,，刻苦努力,，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點30分起床到晚上10點就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的,。早晨5點多一些就起床到操場看書,，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊,。如：

這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?。當(dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀,。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

（2）有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段,。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂,，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的：

他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦,，成績即將達(dá)到優(yōu)秀,，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵,、引導(dǎo)和信任,，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力,，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂,。作為老師，我們會幫助他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

（3）滿足于現(xiàn)狀,，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦,，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,，交友,、愛好廣泛，能夠真誠待人,，但學(xué)習(xí)上缺乏動力,，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強,，但可塑性較強,，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通,。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點,，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者,！

（4）有學(xué)習(xí)動機，但目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)不夠勤奮,，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，上進(jìn)心不強,，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫,，不愿學(xué)習(xí),，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象,。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評,，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索,，進(jìn)行思想教育,。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想,。對于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育,，這要比你們批評他一千句一萬句都強,。當(dāng)然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣,，引導(dǎo)他們走入正確的道路,。另外，班級還有一些同學(xué),，他們的情況是,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活,，學(xué)習(xí)有些浮躁,，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打,，切不可做過多表揚,，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。

4,、成績狀況 班級總體成績,。

總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在同類班中占有一定的優(yōu)勢,。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果,，更是我們家長支持的結(jié)果。

根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計表介紹高考情況,，特別是近五年來我校高考文科重點率本科率問題,。

1、 文科重點錄取數(shù)少,；2.有些同學(xué)無所事事,，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力。

1、作風(fēng)散漫拖拉,，時間觀念差,。

個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正,，書寫潦草,，自習(xí)課效率低，小毛病多,，認(rèn)識偏激,，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約我們實現(xiàn)目標(biāo)的因素,。就拿時間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時間的意識,，屢次遲到,，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點滴時間,。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘,，但是還是有些同學(xué)做不到,。不守時就是不守信。為此我也懲罰過他們,，希望增強時間觀念,，做誠實守信的人。

2,、缺乏學(xué)習(xí)的主動性,。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué),，如何學(xué),。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo),，認(rèn)為自己長大了,，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受,，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。

3、意志品質(zhì)需提高,。

其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力,，定的目標(biāo)和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng),；生活習(xí)慣不科學(xué),，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍?dāng)[放,、增強時間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面,、規(guī)范的好習(xí)慣,，取得了一定成效。

另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,，誰都會訂計劃有的人能堅持三天,，有的人一個月，有的人一年,，有的人始終如一的奮斗了三年,。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因,，不能按老師的要求不打折扣,，百分之百的完成，總是少做一點,。有些事,，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次,，不要遲到也有幾十次,。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想,，惟命是從,。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的,，并能持之以恒,，成績自然會非常優(yōu)異,。

高中家長會發(fā)言稿 精品高一 高中家長會發(fā)言稿 精品家長發(fā)言稿篇六

你們好！

我是_x的家長,。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸,。

我的孩子鄭楠,，剛上小學(xué)時，我們就選擇了光明小學(xué),，事實證明了一切,，我們的選擇千真萬確，一年多來,，我的孩子成熟多了,，她的行為樸實，勤奮刻苦,，不事張揚,，不求虛名，得到了周圍人的肯定,。借此機會,，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了讀書,，又學(xué)會了做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會,。

一、重視孩子的“健康”,。

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從增強愛國情感做起,，弘揚和平,、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通,。

三,、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解,，多表揚,，多鼓勵，少批評,，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事,。

可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達(dá)到了,。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié),。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對_及所有孩子悉心呵護,，使孩子的明天更美好,！

高中家長會發(fā)言稿 精品高一 高中家長會發(fā)言稿 精品家長發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

下午好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的活動,！感謝您對我們工作的支持,！今天我和大家交流的話題是“讓每個孩子成為成功的可能”。

隨著社會的發(fā)展,，家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會的焦點問題,。法國哲學(xué)家愛爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法,，也會成為不平凡的人,。“望子成龍”是每個家長普遍的心態(tài),。這可以理解,，也有共鳴。但常常因家長教育方法不當(dāng),，孩子成不了“龍”,，更有甚者，走向反面,。怎樣才能教育孩子有所作為呢,？教育說到底，就是讓每個孩子體驗成功的過程,，心理學(xué)告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅,，便會激起無休止的追求意念和力量,。蘇霍姆林斯基說過：“一個孩子如果從未品嘗過學(xué)習(xí)勞動的歡樂，從未體驗克服困難的驕傲--------這是他的不幸,?！?/p>

一、信任——孩子成功的基礎(chǔ)

信任的是潛能,。教育學(xué),、心理學(xué)研究表明,，人的潛能充其量開發(fā)不足10% ，每個孩子,，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。在具有無限發(fā)展可能性的生命面前，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會敬畏,，學(xué)會“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子,，做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀⒂H吻他,、贊美他,，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。

案例：下面的例子談的雖然是教師,，但是對于我們在座的家長朋友們也有啟發(fā)：

這是一則教育故事,，講的是這么一件事：有一所學(xué)校，大廳的門被踢破了,。那可憐的大門,，自打安上的那天起，幾乎就沒有一天不挨踢的,。學(xué)?？倓?wù)處為此傷透了腦筋，他們曾想過種種辦法,，在門上也張貼過五花八門的警示：什么“請不要踢門”,、“足下留情”、“我是門,，我也怕疼”,，諸如此類，多得不勝枚舉,?？墒牵疾豁斢?。大門破的那一天,，總務(wù)主任找到校長：“干脆把門換成大鐵門，這些孩子腳上不是長著牙嗎,？就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧,！”校長卻笑著說：“放心吧，我已經(jīng)定做了最堅固的門,?！焙芸欤麻T裝了上去,，新裝的大門似乎很有“人緣”,，裝上以后居然沒有挨過一次踢,。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢了腳步,?！鞘且坏啦ＡчT。

這種教育,，捧出了一份足夠的信任,，把一個易碎的夢大膽地交到孩子們的手中，讓學(xué)生自己去感悟愛與被愛,，讓他們自己去學(xué)會珍惜和呵護,。你說，這新裝的玻璃門怎能不堅固,？

再看下面的案例：1996年 w ,，美國有一位身無分文的青年，他特別看好電子商務(wù),，并下決心在這個領(lǐng)域發(fā)展自己,。那么資金的問題如何解決呢？他首先想到了父母,，當(dāng)時他父母有30萬美元的養(yǎng)老金,。當(dāng)他向父母說明了他的用意后，他的父母只商量了一會兒,，就把錢交給了兒子,，并說道：“我們對互聯(lián)網(wǎng)不了解，更不知道什么是電子商務(wù),，但我們了解,、相信你—我們的兒子！”這位青年就是當(dāng)今個人財富達(dá)105億美元,、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官—貝索斯,。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用確實非常重要,。除了先期的資金支持外,，更為重要的是他們對貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量。

所以說給孩子一片藍(lán)天,，他們會讓它繁星點點,；給孩子一片草地，他們會讓它繁花似錦,；給孩子一份信任，他們會感悟出人生的許多道理,。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界,，足矣,！

二、賞識——孩子成功的源泉

1,、賞識教育的來源

德國著名教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識和本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒和鼓舞,?！敝芎氲呐畠褐苕面靡粴q半時因注射慶大霉素造成雙耳失聰，然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績——6歲多便能認(rèn)多漢字,；10歲出版了6萬字的科幻童話,；11歲榮獲”全國十佳少先隊員”稱號；她先后3次跳級,，僅用9年便學(xué)完了中小學(xué)12年的全部課程,；16歲成為中國第一位殘疾少年大學(xué)生；17歲被評為全國自強模范,；周婷婷以優(yōu)異成績畢業(yè)于遼寧師范大學(xué),，獲學(xué)士學(xué)位后被美國最好的聾人大學(xué)加勞德特大學(xué)錄取，現(xiàn)在正在攻讀博士學(xué)位,。

周弘說,，他給女兒測過幾次智商，都處于正常人的范圍,，絲毫沒有“天才”“神童”的跡象,，但他就是通過一次次的鼓勵、賞識,，使女兒達(dá)到了常人達(dá)不到,，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說話一樣,，欣賞著女兒在各方面的點滴進(jìn)步,，在欣賞中教育，在教育中欣賞,。他終于領(lǐng)悟到：在教育女兒的同時,，女兒也教會了他很多；他正是通過女兒那顆純潔的童心,，在讀一本充滿真善美,、充滿良知的天書，使他認(rèn)識到人生的價值,，找到了新的自我,。

2、賞識的重要性

讓孩子受到賞識，學(xué)會感動,，這是教育的一種極佳境界,。心理學(xué)研究表明：人在受到賞識的時候工作或?qū)W習(xí)，效果最好,，小孩子一旦受到了賞識,，無論對于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的長久發(fā)展，都是大有裨益的,。

美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”,。因而，賞識從本質(zhì)上說就是一種激勵,。詹姆斯還發(fā)現(xiàn),，一個沒有受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當(dāng)他受過激勵后,，其能力是激勵前的3-4倍,，因而在學(xué)習(xí)過程中，激勵的存在,，至關(guān)重要,，任何學(xué)生都需要不斷的激勵?！百p識教育”可以幫助失敗者找回自信和發(fā)展,，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力,。xx年,，揚大的研究生和我們共同做了一個課題是學(xué)生自我效能感的培養(yǎng),，自我效能感就是指自信心,，當(dāng)時我班也是實驗班。實驗開始時，我們先對班上平時在老師和家長眼里都不怎么樣的孩子進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們明顯的自信心不足，學(xué)習(xí)缺乏動力。但以后的實驗中,，我們有意識去賞識他們,，因為每個孩子雖然目前來講學(xué)習(xí)不好,，但你仔細(xì)觀察，總會發(fā)現(xiàn)他的長處和優(yōu)點,，我根據(jù)他們的長處,，巧作安排，動作協(xié)調(diào)性好的在前面領(lǐng)操,，字寫得好參加出黑板報,，勞動積極的讓他做勞動委員的助理等等，做的好的及時表揚,，課題結(jié)題時,，對這批學(xué)生又再次進(jìn)行了問卷調(diào)查,，很明顯,，他們的自信心有了提高,，學(xué)習(xí)的勁頭也高了。

因此,，可以說,，所有的兒童完全可以發(fā)展，沒有一個兒童不能夠發(fā)展,，每一個兒童都能發(fā)展成優(yōu)秀的孩子,，甚至包括那些殘缺的、殘疾的,、先天腦損傷的兒童,，都可以通過一定的補償（這方面有缺陷,，就用另外一方面才能來代償），使他們達(dá)到正常人的發(fā)展水平,。前段時間《今日生活》放的一個先天性腦癱的女孩子,，現(xiàn)在在家開了一個網(wǎng)絡(luò)商店，不僅能賺錢供弟弟上學(xué),，還鼓勵對生活失去的信心的不相識的人重新?lián)P起生活的風(fēng)帆,。既然每個人都能發(fā)展，為什么大部分人又沒發(fā)展好呢,？那就是因為從孩子小時起,，家長和學(xué)校就給孩子在某一方面戴了一頂“你不行”的帽子，在孩子心靈中,，“我不行”成了發(fā)展和前進(jìn)中最有害的一個枷鎖,。

3、賞識教育的理論要點

我們用“走近生命,，發(fā)現(xiàn)潛能,，喚起自信，善待差異,，引導(dǎo)自選”20個字來解析學(xué)會賞識理念的理論要素,。

（1）、走近生命

“走近生命”這個“近”是靠近的“近”,，不是進(jìn)入的“進(jìn)”,。我們有一個想法，生命是孩子自己的,，教師不要隨便闖進(jìn)去打攪他,，你可以靠近，你可以了解他,?！白呓本褪菑娬{(diào)要克服我們現(xiàn)在的教育目中有分，目中無人的傾向,，真正做到以人為本,。教育的終極目標(biāo)絕不能僅僅是分?jǐn)?shù)意義上“成績”，也不能僅僅是功利意義上“成功”,，而應(yīng)當(dāng)是幸福意義上的“成長”,。班級里第一名只有一個；清華,、北大一年只能招收那么一點大學(xué)生,；一個人出名就意味著更多的人不出名；一個人很有錢就意味著更多的人錢不多,；一個人很有權(quán)就意味著更多的人沒有權(quán),，一個省只有一個省長,，一個市也只有一個市長。如果把教育的目標(biāo)定位在這樣的層面上,，那么教育多半注定要失敗,，人生多半注定要失敗,！教育要把促進(jìn)每一個生命的幸?？鞓罚鳛樽约旱慕K極目標(biāo),。我們每個人不一定都能當(dāng)官,，都能出名，都能富甲一方,。但是我們活在世上走這么一趟,，一定要品嘗到快樂的滋味，一定要體驗到幸福的感覺,！我們的教育就要讓孩子一生幸福,，一生快樂，童年就讓他快樂,，教育過程就讓他快樂。我們過去過于強調(diào)“投懸梁,，錐刺骨”,，過于強調(diào)吃苦，結(jié)果苦吃多了變成了痛苦,，“要刻苦而不要痛苦”,。這就是我們“走近生命”所想表達(dá)的意思，它是關(guān)于教育目標(biāo)的一個思考,、一種選擇,。

（2）、發(fā)現(xiàn)潛能

當(dāng)我們真正走近生命以后,，就一定會驚喜地“發(fā)現(xiàn)潛能”,，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上都蘊藏著巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現(xiàn)在智能上面,，其道德潛能也是不可限量的,。人的發(fā)展所能達(dá)到的高度是不可限量的，我們一定要強化這種認(rèn)識,。在鹽湖城冬奧會上,，我國短道速滑名將楊揚克奮力一搏，為祖國洗刷了冬奧會無金牌的恥辱,。而楊揚小時候特別頑皮,，“野”得很,，對父母為其選擇的幾項文藝特長都毫不感興趣，卻偏偏對體育情有獨鐘,，父母發(fā)現(xiàn)了孩子在運動發(fā)面的潛能,，并加大這方面的培養(yǎng)，這才成就了其勇奪奧運冠軍的壯舉,。

（3）,、喚起自信

意大利一位教育家曾寫了一首詩，他說孩子的語言有一百種,，但是現(xiàn)在我們只利用一種,，丟掉了九十九種，那九十九種都給浪費了,，都給大人世界成人世界犧牲了,。這就是因為家長不理解兒童的發(fā)展是用全部感官來認(rèn)識世界的，也不知道孩子的表達(dá)方式有多種,，造成了對孩子發(fā)展期望的畸形和不完整,。當(dāng)然我們不可能要求孩子所有方面都發(fā)展，而是說,，孩子在每一個方面都可能有發(fā)展,，都可能表現(xiàn)自己的能力，只要孩子在某一個方面表達(dá),、表現(xiàn)出能力,，我們就應(yīng)該去肯定他，鼓勵他,，這樣就會使他獲得了自尊心和自信心,。每個孩子都有特殊的表現(xiàn)方面，特殊的感覺能力,，特殊的才能,、方向，所以每一個孩子都應(yīng)該由此獲得自己充分的自尊,，充分的自信,，充分的自愛。孩子只要有了自尊,，有了自信,，有了自愛，就完全可以自我發(fā)展,。

我們有時候會看到這樣的情景：考試試卷發(fā)下來了,，當(dāng)學(xué)生們看到自己試卷上的分?jǐn)?shù)時，有的學(xué)生興高采烈,，滿臉的燦爛,，有的學(xué)生面無表情呆坐在那里,，還有的學(xué)生則一臉的沮喪。這些學(xué)生在想什么呢,？少數(shù)一些學(xué)生會想,，我勝利了，我超過了別人,，而對多數(shù)學(xué)生來說,，考試結(jié)果就等于否定了她所付出的努力，她會對自己說我真的很差,，我沒有能力和別人做的一樣好,。當(dāng)他感到不能做到這一點的時候，他就干脆不參加學(xué)習(xí),，為以后考得更糟準(zhǔn)備理由：我考得不好是因為我沒好好學(xué),，不是我能力低下，如果我努力也能取得好成績,。以為此糟糕的成績挽回面子,，但心里卻是無比的沮喪。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷,，不愿再體驗讓她覺得自己無能的失敗,，學(xué)習(xí)變成了令他們害怕的事情。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時,，要鼓勵他們試一試再來一次,，千萬不要為了節(jié)省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則,，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣,，那么,，他們將永遠(yuǎn)不會體驗到成就,，他們的自尊也會逐漸降低。所以要讓孩子相信自已,，相信“我能行”,。如日本著名的心理學(xué)家多湖輝教授，小時候非常淘氣,，學(xué)習(xí)成績也不理想,，還差點被校方勒令退學(xué)，可后來卻成了大學(xué)教授,。當(dāng)有人問他為什么他會取得如此大的成功時,，他不無驕傲地說：“這得歸功于我的母親?！毙r候,，母親常對他說：“你呀,，現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí)，可是,，總有一天你會喜歡學(xué)習(xí)的,。”“你將來會成為一個了不起的大人物,，這點,，媽媽最清楚?！碑?dāng)時,，他自己并不相信，因為母親說的話與現(xiàn)實情況相差太懸殊了,?？墒敲看嗡龅酱煺蹠r，母親總是這樣充滿信心地鼓勵他,?！安恢獜暮螘r起，我也這么想：說不定將來也許會這樣,?！彼f：“特別是我面臨那些慘重失敗時，母親的話總是在腦海中浮現(xiàn),。從這個事例可以說明,，家長的鼓勵和自信，使孩子在無意之中樹立起了“我能行”的信念,。

家長的責(zé)任就是要鼓勵每個孩子樹立自己的奮斗目標(biāo),，而不是狹隘的追求超過別人，以提升自己的聲譽,，使考試和學(xué)習(xí)成為每個孩子自我提高的途徑而不是個別能力較強的學(xué)生獲得獎勵的能力競賽,，要讓每個孩子都有成就感，讓每個孩子都樹立必勝的信念,，讓每個孩子都把自己想象成一個成功的人,，讓他們表現(xiàn)的堅強又自信，一步步地走向成功,。

（4）,、善待差異

教育必須要解決怎么樣讓每一個人都擁有自信這個問題。我們?nèi)∠税捶謹(jǐn)?shù)排名次的做法,，我們還取消了百分制,，采用了等級制，可是總感覺還是治標(biāo)不治本。我們認(rèn)為根本的問題是要“善待差異”,。孩子與孩子之間的不同,，我們要善待。有的孩子能挑二十擔(dān)水,，而有的孩子能挑十擔(dān)水,，還有的孩子只能挑五擔(dān)水。如果我們對每個學(xué)生同一個尺度同一個標(biāo)準(zhǔn)去要求,，有些孩子會因為無能為力而放棄,。對于一些學(xué)生考一百分是她的最佳成績，而有的學(xué)生考七十分就已付出了最大努力,。因此我們應(yīng)該更注重孩子學(xué)習(xí)的過程,，要看孩子在學(xué)習(xí)過程中是否得到了提高，要把孩子的潛能充分發(fā)揮出來,，要讓孩子獲得成功,，家長就要根據(jù)孩子的實際情況，制定孩子經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),，如果把目標(biāo)比喻為一只桃子,，它應(yīng)該是跳一跳能摘到的。如果目標(biāo)太高了,，孩子經(jīng)過努力仍然達(dá)不到,，他就會失去信心和興趣；如果太低,，沒有一點挑戰(zhàn)性,，也無法激起成功的欲望。

（5）,、引導(dǎo)自選

為每一個孩子找到成功感,，找到自豪感，為他們創(chuàng)設(shè)特殊的評價機制,，仍然是我們成年人外加給孩子的,。真正的善待差異，是“引導(dǎo)自選”,，是引導(dǎo)孩子對于學(xué)習(xí)內(nèi)容,、進(jìn)度,、方式進(jìn)行自主選擇,。他們自己選擇的東西哪怕是苦的，也會樂此不疲,。荊州籍著名演員袁泉喜獲中國電影金雞百花獎最佳女配角獎,。年輕的袁泉出道不久，就獲得了中國電影界的諸多榮譽，也可謂創(chuàng)造了一個不小的奇跡,。在奇跡的背后有著諸多因素,，而我認(rèn)為有一點很重要：那就是家長讓孩子選擇自己的愛好。在袁泉小時候,，父親袁世明希望女兒將來當(dāng)一名乒乓球運動員,，繼承父業(yè)，于是送她到體校打乒乓球,?？蓾u漸地袁世明發(fā)現(xiàn)女兒的積極性并不高，反而對文藝頗感興趣,，在幼兒園舉行的文藝匯報演出中,，她的表演獲得陣陣喝彩。在這個時候,，父親積極引導(dǎo)孩子做好自己的選擇,，開始培養(yǎng)女兒的文藝才能，在不懈的努力下,，造就了袁泉今日的輝煌,。

4、賞識教育的原則

（1）,、尊重

尊重的是人格,。兒童與成人，在人格上是平等的,，應(yīng)當(dāng)予以極大的尊重,。蹲下身來，平視孩子,，傾聽孩子說話,，會使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有許多真善美的東西,，許多靈性的東西,，應(yīng)當(dāng)虛心向孩子學(xué)習(xí)，這不僅是對孩子生命價值的真正承認(rèn)與尊重,，而且是教師,、家長生命成長的良好方法。老師家訪或家里來客時,。家長千萬不要一個勁地向老師或客人敘述孩子的缺點,，不要說：孩子真笨；這孩子教不好了,。這樣容易造成孩子的心理定勢,，傷害他的自尊,，也容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。家長應(yīng)向老師或客人講述孩子在家的閃光點,，使孩子產(chǎn)生滿足感,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

這是一個反面的例子：僅僅是為了驗證一下“狗熊到底笨不笨”,，身為清華大學(xué)四年級學(xué)生的劉海洋,，竟將硫酸潑向北京動物園內(nèi)的國家一級保護動物狗熊。一個本該有著美好前途的名牌大學(xué)生,，用硫酸毀了黑熊,，也毀了自己的大好前程。的確令人痛心,，也發(fā)人深思,。劉海洋本人的話也許會給人們一點啟示，“我從小就是大人眼中的‘好孩子’,，但我卻從來沒覺得有什么好的,，我不善言辭，不會交際,，更沒有什么好朋友,。我想報考生物專業(yè)的愿望也被母親無情的剝奪了，而我對生物的愛好已到了走火入魔的地步,，這才一時糊涂,，犯下了不可饒恕的錯誤?！碑?dāng)初在填報專業(yè)時,，劉海洋曾經(jīng)和母親爭論過好長時間，母親說生物專業(yè)不吃香,，沒前途,，硬逼著他填機電專業(yè)，最后他是哭著填了現(xiàn)在的專業(yè),。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對他的包辦,，可最后還是以失敗告終。假若劉海洋真的如愿以償?shù)剡x擇了自己鐘愛的生物專業(yè),，能夠進(jìn)行正規(guī),、系統(tǒng)的研究，是否有可能避免悲劇的發(fā)生呢,？更何況正是由于母親從小對其的大包大攬,，使其失去了起碼的選擇權(quán)利和發(fā)展空間，才使其由一個活潑可愛的孩子而變得性格孤僻,，沉默寡言,，最終導(dǎo)致心理障礙，走上了一條畸形的道路,。

（2）,、理解

對待自己的子女要在尊重、理解的基礎(chǔ)上,，建立平等的關(guān)系,，使孩子愿意同父母交流，并能聽得進(jìn)父母的教導(dǎo),，這是做好子女教育的首要條件,。為了做到這些，對孩子的教育上盡可能的多一些人性化,，從子女容易接受的事和有關(guān)的問題出發(fā),，給他提原則，讓他自己明白哪些該做哪些不該做,。如：孩子多沉迷于電子游戲,。對此要因勢利導(dǎo)，滿足好奇,、娛樂的心愿,，給他要求：干什么要一心一意；玩時玩好,，放手讓他玩,，但學(xué)的時候?qū)W好；不要學(xué)時想著玩,，玩時想著學(xué),；同時，玩游戲要有度,，沉迷于此會喪志等等,。對于這些，孩子感覺到玩游戲不是偷偷摸摸的行為,，而是緊張學(xué)習(xí)后的一種休息,，張弛有度的一種調(diào)節(jié)。同時要知道孩子的個性世界復(fù)雜而豐富,，不同的孩子心靈之花千姿百態(tài),，要多多陪伴孩子，多與你的孩子開心地談話,。要想孩子對你說心里話,，你得先把你的心里話說出來，不要以為孩子不懂,。陪伴孩子,，不在于用時多少,，而在于用心多少。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少,，而要常常感激孩子使自己擁有了第二個童年,，擁有了生命的再生，給自己帶來了天倫之樂和生命意義的升華,。

（3）,、激勵

要熱情地激勵。當(dāng)我們與孩子心靈相通的時候,，我們便看見了孩子的長處,、短處和與眾不同之處。這時候,，我們只需要做一件事,，那就是抓住孩子的閃光點加以激勵，熱情的激勵,。有人說孩子沒有優(yōu)點,，那么請你去發(fā)掘。孩子一定有潛在的優(yōu)點：看一看孩子有什么進(jìn)步,，點滴進(jìn)步也具有激勵價值,；或者給孩子制造一個表現(xiàn)優(yōu)點的機會。最好的激勵不是表揚,，更不是物質(zhì)獎勵，而是分享,。孩子若能感受到你因為他的表現(xiàn)而快樂,，會受到最大的激勵。一定要對孩子講積極正面的話語,，給孩子積極的力量,。孩子的未來在你手中。 你最好自己先給孩子做個好榜樣,。 你是孩子最好的啟蒙老師,。一定要對孩子說下面的話：我愛你?！咀詈喍痰钣辛?！務(wù)必經(jīng)常說！】我想你,。我在乎你。你很棒,。你太好了,。你很特別,。你真了不起,。很高興做你的父親,。很高興做你的母親。【多么感人的話語,！】我欣賞你做的事。多么聰明的想法??！我尊重你在做的事情。你真的長大了,。繼續(xù)嘗試，你會成功的等等,。

（4）,、包容

要耐心地包容?？创⒆硬荒芙^對化——不是優(yōu)點,，就是缺點；不是表揚,、獎勵,，就是批評、懲罰,。孩子的表現(xiàn)大多數(shù)時候都是中間狀態(tài),，需要我們關(guān)注的優(yōu)點和缺點大概不會超過10%。要接納,，再接納,，給孩子一個廣闊的心理空間，使孩子的求知,，成長成為自發(fā)的內(nèi)在需要,，而不是靠表揚或批評帶來的外在強化。

家長每時每刻要關(guān)注你的孩子,，而大多數(shù)時候,，可以對他們的具體表現(xiàn)“視而不見”。對他們不合自己心意的表現(xiàn)不要馬上問“你怎么了”,，而是首先問“我怎么了”——這樣反思一下,，就往往會獲得更多的教育智慧,。要允許孩子重復(fù)犯錯誤，要學(xué)會等待,，有很多曾經(jīng)令人煩惱的表現(xiàn),，在孩子的生命成長過程中會自行消失。

各位家長,，孩子就像大自然中的花草樹木,，千姿百態(tài)，爭奇斗艷,，他們有著不同的成長過程和規(guī)律,，我們的目的不是教給他各種各樣的知識，而是教他們怎樣在需要的時候取得知識,，是教他準(zhǔn)確地估計知識的價值,，是教他愛真理勝于一切。作為父母要從小在子女心靈上撒播理智和善良的種子,，讓他們具有愛己愛人之心,。只有童年時代有善良的同情心，長大之后,，才有仁慈的品質(zhì),，才能成為富有道德情感的正直的公民。這既是一個人立身之根,，也是家庭教育之本,。謝謝大家！

高中家長會發(fā)言稿 精品高一 高中家長會發(fā)言稿 精品家長發(fā)言稿篇八

各位家長朋友們,、同學(xué)們大家好：

我叫賈琦,，是一名語文教師，曾做過二十年的班主任工作,，帶了十屆高三,，在有關(guān)高三的方方面面有一點點經(jīng)驗，今天就實實在在地跟大家說說,，希望對大家能有一點點幫助,。也希望，今后能有機會跟大家多溝通多交流,。

同學(xué)們,，高三、高考,，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情,，不論你是否意識到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你,。請大家從現(xiàn)在開始,，把軌道切入高三，進(jìn)入高三,、適應(yīng)高三,，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換,。

高三是特殊的時期,，天下高三一般黑，都會是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊,，生物鐘扭得亂七八糟,，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗,。告別了喜歡的籃球場,，離開了誘人的電視機,，會有成打的試卷,，成摞的草紙，使你整天背朝天棚,，臉朝書桌的,。只要生命不息，就得奮斗不止,；只要高考沒完,，就得做題不停。很苦,，沒關(guān)系,，這就是高三；很累,，應(yīng)該的,，這就是高三；不要命,，這才對,，這就是高三；想偷懶,，沒機會,，這就是高三。選擇了高三,，你就選擇了在風(fēng)雨中前行,，放棄了艷陽高照；選擇了高三,，你就選擇了在崎嶇中攀登,，放棄了平坦大道,；選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進(jìn),，放棄了溫暖舒適,。如果你做不到，那就請你選擇放棄,，放棄高三,，放棄高考。人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程,。同學(xué)們,，你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運和發(fā)展做著準(zhǔn)備,，國家給了你一個利用高考規(guī)劃自己人生的機會,，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄,，選擇權(quán)就掌握在你的手中,。高三是大苦與大樂的結(jié)合點，惟有大苦,，方能大樂,。看看我校歷屆高三學(xué)長們吧：他們的眼神是疲憊的,，但疲憊里有堅定,；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn),。面對挫折,，他們更坦然；面對進(jìn)步,，他們更清醒,。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂,，在失敗與拼搏中成長,；為了胸中的理想，寧愿傷痕累累,，也不怕困難阻擋,。看到他們,，就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中,。同學(xué)們，面對人生，你會做出怎樣的選擇,？剛邁入高三的同學(xué)們,，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學(xué)們的思想也會出現(xiàn)很大的波動,，我想主要會存在以下幾種狀態(tài),，請同學(xué)們自我對照，及時調(diào)整,。

迷茫：始終無法清楚地認(rèn)識自己的現(xiàn)狀,，處于無目標(biāo)、無計劃的狀態(tài),。

高爾基說："一個人追求的目標(biāo)越高,，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益,。"

尼采的話很有道理：“人需要一個目標(biāo),，人寧可追求虛無，也不能無所追求,。同學(xué)們,，如果你不知道自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風(fēng),，對你來說,，都不會是順風(fēng),。

只有目標(biāo)明確,，才會讓我們擁有了希望和執(zhí)著，就像是長夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈,，讓我們知道自己的位置和方向,。目標(biāo)明確，才能讓我們有了明確的選擇,，無論它有多高,。任何時候都要看準(zhǔn)這個目標(biāo)，用它來激勵自己,，讓它作為一種永遠(yuǎn)的動力,。比如說你定一個喜歡住的城市，喜歡去的學(xué)校,，喜歡學(xué)的專業(yè),，然后用這一年你去苦拼。

目標(biāo)既要有恒定性又要有漸進(jìn)性,。哪個是長期目標(biāo),，哪些是短期目標(biāo)，要制定清楚。我的大學(xué)是什么,？每次考試我進(jìn)步幾名,？同學(xué)們，你們要知道,，長期而遠(yuǎn)大的目標(biāo)就是靠著一個個短期目標(biāo)的實現(xiàn)而逐步實現(xiàn)的,。《韓非子·喻志》上說：“天下之難事必作于易,，天下之大事必作于細(xì),。”意思是遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實現(xiàn),。

有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙,，接下來就是實實在在的行動。古人說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。兵法上也講：謀動而后行。意思是做事情要成功,，必須要有計劃性,，否則就會失敗。

同學(xué)們,，在你們樹立了一個遠(yuǎn)大的高考目標(biāo)后,，接著就應(yīng)該制定一份詳實的計劃來保證這個目標(biāo)的實現(xiàn)。

胡志紅,，中國科學(xué)院首屆“十大女杰”,，她認(rèn)為她的成功得益于一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家，這位生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣?，把每天要做的事和做過的事都有計劃地,、完整地記錄下來。目標(biāo),、計劃,，充實、有序鑄就了生物學(xué)家和胡志紅的成功,。實際上很多同學(xué)都體驗過計劃帶來的高效,。

二、焦慮：許多的考試,，許多的挫折與失?。粚ψ约哼^去的學(xué)習(xí)不滿意,、后悔,；迫切地想改變目前的狀態(tài),，但是卻不知道從何處做起；當(dāng)苦拚過一段后考試成績依舊,，覺得付出了努力收效甚微,，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你,；看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注,，就會內(nèi)疚、有負(fù)罪感等等,，導(dǎo)致許多同學(xué)整天緊張兮兮,、煩惱不安，焦慮,，浮躁,。

我先給同學(xué)們講一個“猴子為什么沒變成人”的故事吧。猴子想變成人,，它知道要想變成人,，一定要砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴,。于是猴子拿起刀,，決定動手砍掉尾巴，但動手之前,，猴子被三件事困擾住了：,？

一是砍尾巴的時候會不會很疼？

二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡,？能不能保持靈活性,？能不能活的長久？

三是尾巴一生下來就和自己在一起,，跟了自己很多年了,，不忍心拋棄它。自己能適應(yīng)沒有尾巴的生活嗎,？

同學(xué)們明白其中的道理了嗎？故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎,，恐懼和顧慮太多是前進(jìn)的大忌,。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂,，只有那些能忍受到最后,，不放棄的，才能最終領(lǐng)略朝陽和甘露的美好,，才能享受翩翩而飛的美妙,。同學(xué)們要想突破自我,，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，必須先徹底斬斷自己的“尾巴”,！

三,、自卑：認(rèn)為自己的基礎(chǔ)差，腦袋笨,，即使高三很刻苦,，恐怕也無法有很大的突破。何況高三還有來自老師,、父母以及自身的壓力,，有考試、成績,、名次的壓力,，自己覺得承受不起，非常缺少自信,。

俗話說：油無壓力不出,，人無壓力不進(jìn)。說的就是這個道理,。就像水,，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。同學(xué)們適度的壓力是可行的而且是必要的,?！豆嗷@高手》中安西教練曾說過：“一個人心都死了，那么比賽就提前結(jié)束了,?！蔽覀儜?yīng)該相信“天生我才必有用”。成才之路千萬條,，必定有一扇成功的大門會對你開放,。同學(xué)們聽說過“生態(tài)位”理論嗎？任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間,。關(guān)鍵是你要客觀的盡快找準(zhǔn)屬于你自己的生態(tài)位,。把自信帶進(jìn)每一天，用樂觀對待每一天,。甚至,，面對自己的缺點，你都能機智風(fēng)趣地開玩笑,，那你就是一個非常自信,、非常了不起的人。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河?xùn)|獅吼”與“一盆冷水”后,，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”,。敢于拿自己的缺點開玩笑,，是一個人自信和心理健康的表現(xiàn)。不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,，不去想前面的道路是平坦還是泥濘,，充滿自信，腳步不停,，一點點地努力,，去靠近我們的目標(biāo)。