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北師大版初一數(shù)學下冊的教學計劃和總結(jié)篇一

本學期擔任七年級1,、6班數(shù)學教學工作,，1班男生34人，女生37人,，共有學生71人;6班男生32人,，女生34人，共有學生66人,。七年級學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效率下降，要重視聽法的指導,。學習離不開思維,，善思則學得活，效率高,，不善思則學得死,，效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導,。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān),，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應七年級教學的新要求,，要重視對學生進行記法指導。

二,、教材及課標分析

第一章走進數(shù)學世界

1.使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,，懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識,。

2.使學生初步體驗到如何學習數(shù)學,，培養(yǎng)學生注意觀察、實驗和猜測的探索能力,，在數(shù)學活動中獲得感性知識,。

3.使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣，增強學習數(shù)學的信心,。

4.使學生學會與他人合作,，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。

第二章有理數(shù)

1.通過學生實際的生活體驗,，感受到負數(shù)的引入源于實際生活的需要,，體會數(shù)學知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。會用正負數(shù)表示實際問題中具有相反意義的量,。

2.理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，會比較有理數(shù)的大小,。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的.意義,，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值絕對值符號內(nèi)不含字母。通過上述內(nèi)容的學習,，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法做到形數(shù)結(jié)合,。

3.經(jīng)歷探索有理數(shù)運算和運輸律的過程，掌握有理數(shù)的加,、減,、乘,、除、乘方及簡單的混合運算,，理解有理數(shù)的運算律,，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)及其運算解決簡單的實際問題,。

4.通過實例進一步感受大數(shù),，體會用科學記數(shù)法表示數(shù)的優(yōu)越性，并能用科學記數(shù)法表示數(shù),。初步理解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念,，對所給的數(shù)，能根據(jù)所要求的精確度(或有效數(shù)字的個數(shù))取近似值,。

第三章整式的加減

1.在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義,，在探索現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的過程中，建立符號意識,。了解代數(shù)式的概念,，會列出代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關(guān)系，掌握代數(shù)式書寫的注意事項,。

2.了解代數(shù)式的值的概念,，會求代數(shù)式的值。通過用字母表示數(shù),、列代數(shù)式和求代數(shù)式的值,，初步體會到數(shù)學中抽象思維方法和食物的特殊性與一般性可以相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。

3.了解單項式,、多項式,、整式的概念，弄清它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,，掌握單項式系數(shù)與項數(shù),、多項式的次數(shù)、項與項數(shù)的概念,，明確它們之間的關(guān)系,，會把一個多項式按某個字母升冪或降冪排列。

4.理解同類項的概念,，會判斷同類項,，并能熟練的合并同類項。掌握去括號,、添括號的法則,，能準確的去括號和添括號。能熟練的進行整式的加減運算。

北師大版初一數(shù)學下冊的教學計劃和總結(jié)篇二

一,、學情分析

這批學生整體基礎較差,，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務艱巨,。在學生所學知識的掌握程度上,，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)極少,。對待轉(zhuǎn)化生來說,，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差,。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力要得到加強,，還要提升整體成績,，適時補充課外知識，拓展學生的知識面,，抽出一定的時間給強化幾何訓練,，提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極投入到學習中去,，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,，家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣,，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致至學習的習慣,，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強,，需要教師的督促才能做好,。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生,，整體提高水平,，全面培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關(guān)注的,。

義務教育階段的數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學教育面向全體學生,，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

二,、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計六章,，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述教材每章開始時,，都設置了章前圖與引言語,，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,，適當安排如“觀察與猜想,、試驗與探究、閱讀與思考,、信息技術(shù)應用”等以及欄目,，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習,。在教材各塊內(nèi)容間,，又穿插安排了綜合性、實踐性,、開放性等等的數(shù)學活動,，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識,。習題設計分為;復習鞏固,、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1,、現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,，引入信息技術(shù),。

2、實踐性——聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際,。

3、探究性——創(chuàng)造條件,，為學生提供自主活動,、自主探索的機會，獲取知識技能,。

4、發(fā)展性——面向全體學生,，滿足不同學生發(fā)展需要,。

5、趣味性——文字通俗,，形式活潑,，圖文并茂，趣味直觀,。

北師大版初一數(shù)學下冊的教學計劃和總結(jié)篇三

一,、學情分析：

七一、七二兩班現(xiàn)都有學生70名,，由于剛剛接手,，對學生各方面的情況不夠了解，從六年級升學考試成績看,，部分學生成績較差,，在今后的工作中要使他們的學習成績逐步提高。

二,、本學期教學內(nèi)容：

本學期教學內(nèi)容,，共計五章，第一章《有理數(shù)》;第二章《整式的加減》;第三章《一元一次方程》;第四章《圖形的初步認識》,。

三,、教學目標：

1、使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,，懂得數(shù)學的價值,，形成用數(shù)學的意識;初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察、實驗、歸納,、類比和猜測的探索過程,，從而使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣，獲得學好數(shù)學的自信心,。

2,、使學生體會現(xiàn)實世界中具有相反意義的量的含義，并能用有理數(shù)表示,，會求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對值,，會比較有理數(shù)的大小，能進行有理數(shù)的加,、減,、乘、除,、乘方運算和簡單的混合運算,。

3、了解并掌握代數(shù)式,、整式的有關(guān)概念,，以熟練地進行整式的加減運算。

4,、讓學生通過大量豐富的立體,、平面圖形，直觀感知,、操作確認,、實踐活動，進一步豐富對圖形的認識和感受,，探索圖形中存在的簡單關(guān)系,，初步體驗一些交換的思想，初步學會數(shù)學說理,。

5,、通過自主實踐操作，學會數(shù)據(jù)的收集與表示的簡單方法,，能用來處理貼近學生生活的一些問題,，正確理解一些數(shù)學語言。

四,、教學重,、難點：

重點：

1、掌握有理數(shù)的意義,、分類;會用數(shù)軸上的點來表示有理數(shù),，知道相反數(shù),、絕對值的含義，能進行有理數(shù)的加,、減,、乘、除,、乘方運算,。

2、會進行整式的加減運算,。

難點：

1,、能準確進行有理數(shù)、整式的有關(guān)運算,。

2、通過圖形的認識,，發(fā)展學生的想象能力,，初步學生數(shù)學說理的方法,。

五,、具體措施：

1、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習,。

2,、興趣是的老師，激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

北師大版初一數(shù)學下冊的教學計劃和總結(jié)篇四

這個學期我任教初一 195 班,、 196 班的數(shù)學教學工作,。為了使工作更加地到位,、細致，我針對這個學期的工作制定教學工作計劃如下：

本學期我以“促進課堂改革,，提高教學實效性”為工作中心,，力爭讓每個學生在原有基礎上都有所提高,。認真貫徹落實學校的教育理念,，課堂上以學生為主體，大膽開創(chuàng)課堂教育教學方法,，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學老師,。

通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

(一),、多方面學習,，樹立新理念

開學初就要認真通讀數(shù)學新課程標準，潛心研究,，反復揣摩,。以《數(shù)學課程標準》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要認真領會《標準》編導意圖,，去指導教學實踐,，以便采取靈活、有效的教學方法,，使數(shù)學教學真正面向全體學生,，促進學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。

(二)、掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。

學生由小學進入中學，在心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心。如初一學生普遍保留小學階段積極舉手發(fā)言的良好習慣,，面對孩子們這種學習熱情,，教師應該表示贊賞，給予肯定,，同時盡可能讓更多的學生有輪流發(fā)言的機會,。

(三)、以課堂教學為主陣地

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕馭教材，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭āλv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度，知識的達標程度教師更要掌握,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。在學生方面,，把學生按座次和成績分成學習小組,，選出小組長，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量,，這樣用輔優(yōu),，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質(zhì)量

(2)重視學生能力的培養(yǎng),。

在教學中盡量做到“學生自學能學會的不講”;“在教師的引導下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導下學生互相幫助下能學會的不講,。”從而培養(yǎng)學生的自主,、合作,、探究能力。充分發(fā)揮學生的主體作用,，把學生的潛能全部挖掘出來,。

(四)、指導學生運用科學的學習方法

小學階段科目少,，內(nèi)容淺,，學生學習方法即使差一些，只要用心，用功,，總可以應付。但是一進中學,，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我向?qū)W生介紹的方法是：“兩先，兩后,，”既先預習,，后聽課;先復習，后做作業(yè),。也就是引導學生課前做好預習,，發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題有目的性的聽課,，效果會更好,。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。如果學生能真正按照此方法，再加之自己特有的經(jīng)驗,，一定是學起來輕松愉悅,，成績優(yōu)異的。

第一章 有理數(shù) 15-18課時

第二章 代數(shù)式 12-14課時

第三章 圖形欣賞與操作 5-7課時

第四章 一元一次方程 7-9課時

第五章 一元一次不等式 10-12課時

第六章 數(shù)據(jù)的收集與描述 6-8課時

重點把握第-,、二,、四、五章的知識內(nèi)容,，努力鉆研教材與教育教法,。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生主動去探討數(shù)學問題,，緊密聯(lián)系實際問題,，活躍課堂氛圍。讓學生熱愛數(shù)學，并且掌握一定的學習方法,，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度,。

總之本學期的教學工作需要學習的地方比較多，更多地向經(jīng)驗豐富的同行學習,，并在今后的實際工作中進一步補充和完善,。

北師大版初一數(shù)學下冊的教學計劃和總結(jié)篇五

一、指導思想

本學期擔任七年級數(shù)學教學工作,。兩班共有學生36人,。本屆學生剛剛完成小六年的學習，升入七年,。本屆學生上學期數(shù)學成績不甚理想,。學生基礎知識不扎實，計算能力較差,，思路不靈活,，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下,。我認為本學期最主要的工作是使學生端正學習態(tài)度,。同時他們可能還固守之前算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，長此下去將會對后繼學習有很大的影響，所以一定要重視對學生進行思維學法上的指導,。其次,，我們知道七年級的課程增多、課堂學習容量加大,，學生往往不會適應,，使聽課效率下降，因此這學期我要重視我講課的方式,，在備課上多下功夫,，多向其他教師學習。

二,、教學常規(guī)

這學期我將積極學習,，平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持學案的實用性設計，并積極地使用電子白板使學生更加形象化的學習,，提高課堂教學效益,。

在課堂教學方面我力爭在課堂內(nèi)解決問題,，在教學中抓住關(guān)鍵。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,。特別是前幾天聽了張老師的一節(jié)八年級的數(shù)學課,，使我受益匪淺，讓我知道七年級的課程不能像小六那樣細到每一個小細節(jié),，應該講求精講多練,。

三,、學期工作目標

通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，端正學生的學習態(tài)度,，的目標是提高學生的學習成績。

四,、教材分析

第一章,、有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念,，性質(zhì)和運算,。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則,，并將它們應用到解決實際問題和計算中,。

第二章、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內(nèi)容是單項式,、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則,。

第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質(zhì),、一元一次方程的解法及應用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

第四章,、幾何圖形初步：本章主要學習線段和角有關(guān)的性質(zhì),。本章的重點是區(qū)別直線,、射線、線段,，角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角,、互為補角的性質(zhì)及應用。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算,。

五,、教學措施

1、精心備課,，做好學案,，上好新課。同時做好學生堂清,，周清,。仔細批改作業(yè)，作好輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2、充分利用電子白板,，設置教學情境,，結(jié)合日常生活，由淺入深,，引導學生主動加入課堂學習和討論,。

北師大版初一數(shù)學下冊的教學計劃和總結(jié)篇六

一、指導思想

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二、素質(zhì)教育

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

三,、教研工作

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力工作,，不斷向老教師學習，吸取經(jīng)驗,。-

四,、學情分析

__班學生：__人，其中男生__人,，女生：__人,。通過小學的升學成績來看，學生的數(shù)學成績參差不齊,，總體上看,，學生的數(shù)學成績較差;在學生的數(shù)學知識上看，小學學過的四則混合運算,，相應的較為簡單的應用題,，對圖形、圖形的面積,、體積,，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數(shù)的知識,，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化,，理論化，這就是初中的內(nèi)容,，本學期將要學習有關(guān)代數(shù)的初步知識,，對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,，這期間,，結(jié)合教學,，讓學生適當思考部分有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上,，部分小學的不良習慣要得到糾正,，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考,，認真進行總結(jié),，及時改正作業(yè)，超前學習等,，都應得到強化;通過前面幾天的觀察,，大部分學生對數(shù)學是很感興趣的，盡管成績較差,，但仍有部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心,，談數(shù)學而色變，因此要給這部分學生樹信心,，鼓干勁;對于小學升入初中,，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低,，講解宜慢,，使學生迅速適應初中生活，同時,，小學六年,，使用的是原來的教材,，對于學習新教材,，學生仍然感到有一定的困難，對于我自己,，也有一個研究新教材,，新標準，擴充教材的過程,，對于我仍然是一個挑戰(zhàn),。

五、明確本期教學目標

本期教材知識內(nèi)容為“走進數(shù)學世界”,、“有理數(shù)”,、“整式的加減”、“圖形的初步認識”,、“數(shù)據(jù)的收集與表示”,。

1、知識與技能目標：學生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程,，認識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能,，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述;學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中,，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形――點和線,，進而認識角,、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學生通過經(jīng)歷收集,、整理,、描述、分析數(shù)據(jù),，做出判斷并進行交流活動的全過程,，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,，形成對統(tǒng)計與概率的初步認識,。

2、過程與方法(數(shù)學思考與解決問題)目標：

①學會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷,，能用有理數(shù),、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。

②學生通過在探索圖形(點,、線,、角、相交線,、平行線)的性質(zhì),、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、展開圖)等到活動過程中,，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的必要性,，發(fā)展初步的演繹推理能力,。

③學生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學會收集,、選擇,、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測,，并能用實例進行檢驗,，從而增加可信度或否定。

④學會能結(jié)合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。

⑤學會從不同的角度解決問題的方法,，有效地解決問題,，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思,，從而獲得解決問題的經(jīng)驗,。

⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣,。

北師大版初一數(shù)學下冊的教學計劃和總結(jié)篇七

一,、班情分析

通過查閱新生錄取成績冊，對比小學平時成績與小學畢業(yè)成績,，以及對部分新生的調(diào)查摸底,，發(fā)現(xiàn)本班新生數(shù)學成績參差不齊，兩極分化現(xiàn)象比較嚴重,。雖然不乏高分,，但普遍成績較差。數(shù)學不及格的人數(shù)達到半數(shù)以上,，甚至多名學生數(shù)學成績是十幾分,。從小學畢業(yè)試卷分析可以看出，相當部分學生對數(shù)學知識的掌握僅僅局限于單純的簡單計算,，缺乏靈活運用的能力;知識點掌握不牢固,，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性。

二,、指導思想

認真落實《數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標,。從學生實際情況出發(fā),，從日常生活入手，結(jié)合課堂教學活動,，精心設計教學方案，最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務,。著力培養(yǎng)學生的感性認識,，并將其轉(zhuǎn)化為理性思維,。通過課堂教學,、課堂練習、課堂作業(yè),、課后鞏固等多種方法和手段幫助學生逐步建立數(shù)學思維模式;使學生學會觀察,、學會思考、學會自主探索,、學會總結(jié)規(guī)律的方法;進而提高學生應用數(shù)學知識的能力,。

三、教學目標

1,、知識與技能目標,。學生通過探究實際問題，認識有理數(shù)和整式,，掌握必要的運算技能,，能運用有理數(shù)、代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,，并運用代數(shù)式進行描述,。通過對物體和圖形的初步認識，掌握基本的識圖與作圖技能,，認識最基本的圖形——點,、線和角。

2,、過程與方法目標,。學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，并用有理數(shù),、代數(shù)式表示事物之間的相互關(guān)系;通過探究點,、線、角的性質(zhì)、圖形的變換以及三視圖,、展開圖,，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺;培養(yǎng)數(shù)學方法解決實際問題的思維模式;通過解決問題過程相互合作,，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的'習慣,。

3、情感與態(tài)度目標,。通過學習,，認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義,，并用數(shù)學知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心,。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察,、實踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,，增強民族的自豪感，增強愛國主義,。

北師大版初一數(shù)學下冊的教學計劃和總結(jié)篇八

新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，茲制定教學工作計劃如下：

一、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，認真學習馬列主義,、毛澤東思想及鄧小平理論，“三個代表”重要思想,，堅持黨的基本路線,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針,、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派,。認真學習《教師法》,、《教育法》、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作,，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,，吃透精神實質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，為人師表。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利,。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

二,、學情分析：

在校領導的正確領導下,，本學期我校生源比去年有了重大的變化。學校帶來了新的希望,。然而,，我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是，要實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的根本性進步,，非一朝一夕之功,。實驗班的教學當然是重中之重，而普通班又絕不能一棄了之?，F(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的,。作為新時代的教師,，只有付出百倍的努力，苦干加巧干,，才能對得起良心,，對得起人民群眾的期望。

三,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

四,、教研工作：

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教

師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務。

六,、本期教學內(nèi)容：人教版七年級數(shù)學下冊,。

第五章：相交線與 平行線

第六章：平面直角坐標系

第七章：三角形

第八章：二元一次方程

第九章 不等式組

第十章 數(shù)據(jù)調(diào)查

七、本期數(shù)學的能力要求

1,、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算,、作圖或畫圖，進行簡單的推理,。

2,、邏輯思維能力：會觀察、比較,、分析,、綜合、抽象和概括;會用歸納,、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,，形成良好的思維品質(zhì)。

3,、運算能力：不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑。

4,、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學問題,，形成用數(shù)學的意識。

八,、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課,，向45分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學生,、備教具，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

九、學期工作目標：

通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

北師大版初一數(shù)學下冊的教學計劃和總結(jié)篇九

一、學情分析：

通過上學期的學習,，也有不少學生基本掌握了初中數(shù)學的學習方法和解題技巧,，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，特別是作業(yè)問題,。課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成,，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象;家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣,，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣,，主動糾正錯誤的習慣,，還需要加強，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,。面向全體學生,，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

二,、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計六章,，第5章：相交線和平行線;第6章：實數(shù);第7章：平面直角坐標系;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。

第五章、相交線與平行線;本章主要在第四章“幾何圖形初步”的基礎上,，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：①,、相交②、平行,。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì),。本章難點：推理能力的培養(yǎng)，讓學生逐步深入地學會說理,。

第六章、實數(shù);本章主要包括算術(shù)平方根,、平方根,、立方根，以及實數(shù)的有關(guān)概念,、運算和實數(shù)在數(shù)軸上的表示等內(nèi)容,。本章的重點是算術(shù)平方根、平方根的概念和求法以及實數(shù)的概念,，難點是平方根和實數(shù)的概念,。

第七章、平面直角坐標系;本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應用,。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定,。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

第八章,、二元一次方程組;本章主要學習二元一次方程(組)及其解的概念和解法與應用,。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題,。

第九章,、不等式與不等式組;本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應用,、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題,。

第十章、數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述;本章主要學習收集,、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述,。本章重點：調(diào)查的意義,、特點及分類，利用扇形圖,、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù),。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：1.現(xiàn)代性——更新知識載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,，引入信息技術(shù)。2.實踐性——聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際,。3.探究性——創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動,、自主探索的機會,，獲取知識技能。4.發(fā)展性——面向全體學生,，滿足不同學生發(fā)展需要,。5.趣味性——文字通俗，形式活潑,，圖文并茂,，趣味直觀。

三,、教研工作

認真學習業(yè)務理論,，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動,，敢想敢干，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維,，方法技巧,，提升能力,。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思,，真正體會自己的優(yōu)缺點,，做到有的放矢,，進一步提高自己。

四,、教學措施：

1,、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業(yè),作好輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因,。扎實做好教學六認真工作,。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷和評價,，也讓學生學會認真學習,。

2、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具,設置教學情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進,。引導學生主動加入課堂學習和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。

3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習的喜悅。引導學生寫小論文，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造,。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三以及反三歸一的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、開展分層教學,，布置作業(yè)設置a,、b、c三等分層布置,，課堂上兼顧到好,、中、差這三類學生,。

6,、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對學優(yōu)生要注重提升能力,，開拓知識視野,，讓他們吃好吃飽，智能得到充分發(fā)揮;對學困生,，重在基礎知識過關(guān),，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，讓他們易于消化,、營養(yǎng)健康,，為他(她)們以后的發(fā)展鋪平道路。

7,、興趣是的老師,，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。開展課題學習，把學生帶入研究的學習中去,，拓展學生的知識面,。

8、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

9、成立課外興趣小組,，開展豐富多彩的課外活動,，開展對中考、奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查,，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長,。

10、積累知識,，形成知識系統(tǒng)化,、習題系列化。

11,、關(guān)注中考,，要有計劃、有目的地進行同步中考的訓練,，為九年級畢業(yè)中考打下堅實的基礎,。

六、課時安排

北師大版初一數(shù)學下冊的教學計劃和總結(jié)篇十

基本情況分析

1,、學生情況分析

這學期我承擔七(1)(2)兩班的數(shù)學教學,，這些學生整體基礎參差不齊，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，所以任務艱巨。在小學所學知識的掌握程度上,，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，但位數(shù)不多,。對多數(shù)學生來說,，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績稍差,。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力要得到加強,，還要提升整體成績,，適時補充課外知識，拓展學生的知識面,，抽出一定的時間給強化幾何訓練,，全面提升學生的數(shù)學素質(zhì)。

2,、教材分析：

1)第1章有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算,。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算,。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì),、運算法則，并將它們應用到解決實際問題和計算中,。

2)第2章整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

3)第3章一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質(zhì),、一元一次方程的解法及應用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

4)第4章幾何圖形初步：本章主要學習線段和角有關(guān)的性質(zhì),。本章的重點是區(qū)別直線,、射線、線段,，角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角,、互為補角的性質(zhì)及應用。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算,。

二,、教學目標和要求

(一)知識與技能

1、獲得數(shù)學中的基本理論,、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用,。

2,、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用,。

3、初步具有數(shù)學研究操作的基本技能,，一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。

(二)過程與方法

1,、采用思考,、類比、探究,、歸納,、得出結(jié)論的方法進行教學;

2、發(fā)揮學生的主體作用,，作好探究性活動;

3,、密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性,，培養(yǎng)學生的類比,、歸納的能力、

(三)情感態(tài)度與價值觀

1,、理解人與自然,、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護意識,。

2、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎,。

三、提高教學質(zhì)量的主要措施

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作考試試試卷，也讓學生學會認真學習,。

2,、興趣是的老師，激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,、數(shù)學史、介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流的氛圍，分享快樂的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。

4,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

北師大版初一數(shù)學下冊的教學計劃和總結(jié)篇十一

一,、學情分析：

本學期教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，知識的綜合性較強,。老師要成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生自主探索與合作交流,。在學習的過程中理解和掌握基本的數(shù)學知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,，而大部分學生基礎和能力比較差.所以一定要想方設法,，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二、教學計劃：

(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求獨立自主,，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,，首先做到認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

(2)重視學生能力的培養(yǎng)：初一的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。在教學中著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。

北師大版初一數(shù)學下冊的教學計劃和總結(jié)篇十二

一,、指導思想：

七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活,，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

二,、學生基本情況：

本學期我擔任七年級(1)(2)班的數(shù)學教學工作。今年是兩處中學合并的第一年,，由于師資短缺,，班級人數(shù)多達64人左右。根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,，總體的水平一般,，尖子生少、低分的學生較多,。合并前某處中學的班級數(shù)學成績每班及格的只有7,、8個人。學生學習積極性不高,，厭學情況嚴重,，紀律渙散，意志力薄弱,，學習欠缺勤奮,，學習的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差,，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng),。不斷加強學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力,，以便提升學生的整體成績,，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面;本學期中我要抽出一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何,，提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,，部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，部分學生對數(shù)學學習上的困難,，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成,，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè),，學生完成的質(zhì)量要打折扣,，學生的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化,，是本學期要解決的一個問題;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致志學習的習慣,，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,，還需要加強,，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，這是本期教學中重點予以關(guān)注的,。

三、教學目標要求：

期中授完第九章,，期末授完下冊全冊,。

四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

1,、認真做好教學六認真工作,。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習。

2,、興趣是的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。