時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學道德與法治課教學工作計劃篇一

一年級的小朋友入學已經(jīng)有一學期,，在情感態(tài)度,、行為習慣方面都很有了很大的提高，希望通過本冊教學,，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂于探究、熱愛生活的兒童,。友

二、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程,。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性,。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則,、現(xiàn)實性原則,、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開,，并重點突出以下特征：

1,、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題,。

2,、 強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇,、適應、超越的能力,，以爭取個人幸福,、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，與生活,、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3. 以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計

為切實地引導活動型教學的開展,，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織

模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu),，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù),。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元,，促進自主活動,，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要,，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度,、行為習慣、知識技能,、過程方法”目標的自然統(tǒng)整,。

三、教學總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活，愉快積極地生活,，負責任,，有愛心地生活，動腦筋,，有創(chuàng)意地生活,。在條件允許的情況下，彰顯我們中國的甲骨文,。

小學道德與法治課教學工作計劃篇二

一,、指導思想

道德與法治教學的組織與實施,，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向,，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革,，提高道德與法治教學的實效性;應以課程標準為依據(jù),，遵循初中學生身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展的規(guī)律。道德與法治教學應結(jié)合教育的實際情況,、學校工作的要求,，以學生為主體，積極開展教學工作,。教學要充分體現(xiàn)課程性質(zhì),，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時還要提高學生的綜合應用能力,。

二、教材分析

本學期課程分為四個單元,，共八課,。

第一單元堅持憲法至上分為兩課維護憲法權(quán)威和保障憲法實施本單元為后三個單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重,。本單元的教學重點是讓學生了解憲法,，對法律有初步的認識。本單元的教學難點是認真堅持實施憲法,。

第二單元理解權(quán)利義務(wù)分為二課公民權(quán)利公民義務(wù)是對上一單元內(nèi)容的承接,，也是本冊教材內(nèi)容的重點之一,。本單元的教學重難點是了解公民的權(quán)利與義務(wù),，依法行使權(quán)力，依法履行義務(wù),。

第三單元人民當家作主分為兩課我國基本制度我國國家機構(gòu)本單元教學重點是了解我國的政治制度,，國家的國家機構(gòu)。本單元為下一單元的知識提供了理論依據(jù)

第四單元崇尚法治精神共分為二課尊重自由平等維護公平正義本單元是整冊教材的重點內(nèi)容教學重點是讓學生理解公平正義的重要性教學難點是激發(fā)學生對自由的追求,，對公平的維護,。

三、學情況分析

八年級學生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。本期所任教的幾個八年級班中,，學生的程度參差不齊，學習缺少主動性和探究性,。有些學生還有一些不良的行為習慣,。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的'行為習慣,，提升他們的道德素質(zhì),，學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育,，努力提高學生運用所學知識分析問題,、解決問題的能力。

四,、教學措施方法

備課是教學工作展開的基礎(chǔ),，所以備課尤為重要。備課先備教材,，對教材的總體布局要了解,，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元和整套教材的地位任務(wù)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合授課班級學生學習特點對知識進行有機整合,，合理的設(shè)計教學結(jié)構(gòu),，采取靈活多樣的教學方式。

上課是學生接受知識的直接方式,，在教學中要營建溫馨,，積極的學習氛圍。以多種教學方法來調(diào)動學生學習興趣和積極性,，促進學生發(fā)展作為宗旨,，同時滲透德育教育。根據(jù)八年級教材特點,，本學期的教學要多收集和展示我國的發(fā)展過程資料,，讓學生在情景中感受和體驗，增強民族自豪感和憂患意識,。

作業(yè)是反饋學生課堂效果好壞的途徑之一,，所以作業(yè)布置要精不要貪多，要根據(jù)學生的具體情況進行分層次布置,，布置的時候要注意習題的實用性,，以培養(yǎng)學生的學習能力為目標。批改的方式不同起的作用也不同,，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面,，不僅要批對錯,，也要注意學生在作業(yè)完成情況中所反映的本質(zhì)問題，從而及時進行查漏補缺,。再者還要用激勵性評語對學生進行適當?shù)墓膭睢?/p>

輔導是提優(yōu)補差的一種有效手段,。后進生一直是需要關(guān)注的重點，這些學生的學習習慣沒有養(yǎng)成,，學習沒有動力,。所以對于后進生要多給予關(guān)注，對于他們的進步要給予賞識和鼓勵,，對于不良的學習行為要給予監(jiān)督并督促其改正,。對于后進生，在每周對他們要盡量做到一次課后的輔導,，及時關(guān)注他們的學習情況,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。對他們的學習方法進行必要的指導,，提高他們的學習能力,。同時也不要減少對優(yōu)等生的關(guān)注，要認真分析每個人的差異即學習能力進行輔導還有的同學則在分析問題的方面還是不到位,，都需要在學習方法的適當引導,。

小學道德與法治課教學工作計劃篇三

一、班級情況分析

一年級新生入學不久,，學生活動力特別強,，活潑好動，特別是男孩子,，又跑又叫的,，注意力難以集中，學習習慣還處于自由散漫型狀態(tài),。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要,，希望通過本冊教學，努力使學生養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣,，正確的人生觀,、價值觀和道德觀,。

二、教材分析

1,。低年段教科書將課標提出的三經(jīng)四緯課程框架,，三經(jīng)，即：兒童與自我,，兒童與社會,，兒童與自然,，四緯，即：健康安全地生活,，愉快積極地生活,，負責任、有愛心地生活,，動手動腦,、有創(chuàng)意地生活，用三篇課文和一個單元體驗活動創(chuàng)造性地拓展為與兒童發(fā)生密切聯(lián)系的家庭,、學校,、自然、社會四大生活場域,，引領(lǐng)置身其中的兒童在4個生活方面學習,、活動、提升,，用空間邏輯取代了原教材的生活事件和時間邏輯的編排,。因為家庭是兒童德性生長的起點，然后從家庭走到學校,，走向大自然,，走上社會，由近及遠,，由小到大,。低年級段每冊都由四大場域構(gòu)成，4冊教材縱向看,，相同場域的主題單元內(nèi)容螺旋上升,，凸顯兒童成長發(fā)展的脈絡(luò)，促進兒童的社會性發(fā)展,，構(gòu)成兒童習得道德修養(yǎng)與法治意識的邏輯清晰又綜合立體的生活畫面,。

2、彰顯立德樹人,，落實社會主義核心價值觀,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和法治意識教育的啟蒙

①社會主義核心價值觀的培育。

新教材將社會主義核心價值觀內(nèi)容有機滲透在活動主題中,。國家層面價值目標：富強,、民主、文明,、和諧,。體現(xiàn)的課文有：《我愛爸爸媽媽》、《幸福一家人》等;社會層面價值取向：自由、平等,、公正,、法治。體現(xiàn)的課文有：《我和伙伴一起玩》,、《游樂園里真開心》,、《與規(guī)則同行》、《紅路燈在站崗》等;個人層面價值準則：愛國,、敬業(yè),、誠信、友善,。體現(xiàn)的課文有：《我的新伙伴》,、《可愛的校園》、《老師,，您好》等,。

②優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

新教材精選了很多經(jīng)典古詩文,，名人名言,，農(nóng)諺等。如《弟子規(guī)》《治家格言》,，古詩《鋤禾》《游子吟》,，《論語》“老吾老以及人之老” “不學禮無以立”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”等傳統(tǒng)經(jīng)典,，以“寶典箱”的形式呈現(xiàn),，將中華傳統(tǒng)美德中的“孝親、勤儉,、自強,、厚仁、貴和,、好學”等等倫理觀念和行為規(guī)范有機融入教材,，以“文”化“德”，使兒童的德性在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤中得到滋養(yǎng),。

③法治意識教育的融入,。

《青少年法治教育大綱》提出的小學階段目標是“著重普及憲法常識，養(yǎng)成守法意識和行為習慣,，讓學生感知生活中的法,、身邊的法，培育學生的國家觀念,、規(guī)則意識,、誠信觀念和遵紀守法的行為習慣”,。

3,、營造兒童文化,，增加兒童道德與法治學習、踐行的樂趣和成效,。

新教材遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，彰顯兒童生活中的德育要素，著力營造濃郁的兒童文化,，使之更加順應兒童的天性,，滿足兒童的需求，利用兒童文化的感染力,，更好地影響兒童的人生價值觀,、審美價值觀和道德價值觀。

新教材重塑了兩個小伙伴形象：盼盼和圓圓,，他們是教室里兒童的同齡人,，不時在學習過程中提出問題，與教室中的兒童互動交流,。

同時重塑了四個卡通動物：康康熊,、樂樂猴、愛愛鴿,、創(chuàng)創(chuàng)鼠,，形象活潑可愛，巧妙地出現(xiàn)在活動場景中,，穿針引線,，富有情趣地引導兒童健康安全地生活、愉快積極地生活,、負責任有愛心地生活,、動手動腦有創(chuàng)意地生活。

新教材中的活動小欄目,，生動形象,，指向明確，起著規(guī)范教學內(nèi)容,、引領(lǐng)教學活動的作用,。如故事屋、游樂場,、音樂廳,、觀察哨、碰碰車,、寶典箱,、誦讀臺、法治窗、實踐園,、體驗館,、小論壇、加油站等,。欄目內(nèi)的活動形式豐富多彩,，如故事、游戲,、下跳跳棋,、小競猜、小辯論,、小制作,、小養(yǎng)殖、誦讀,、特長展示,、歌曲欣賞、童話劇表演等等,，讓兒童喜聞樂見,，有興趣積極參與到教學活動中來。

新教材嘗試創(chuàng)作或改編了“微繪本“故事,。配圖活潑明快,，文字言簡意賅，富有童趣,，啟迪智慧,。新教材中原創(chuàng)、改編或選用兒歌童謠和歌曲,，讓教材為兒童的歡樂世界,。

繪本故事舉例：請翻開一上課本： p6《 兔媽媽和兔寶寶》 p28《孤獨的小豬》 p42《大耳朵和小眼睛》 p62《七只小猴去旅行》

兒歌舉例：請翻開一上課本：p14《唱兒歌 感受愛》p26《找朋友》p29《一顆星》p40《刷牙歌》

教材這些濃濃的兒童文化的呈現(xiàn)，傳遞童心,、童音,，激發(fā)童真童趣，把德育目標化難為易,，化繁為簡,，更有效地讓低年級學生理解和接受，提高了教學的實效性,。把課堂變成了暖暖的兒童樂園,，使兒童獲得了潤物無聲的道德情操與法治意識的熏陶。

4,。倡導現(xiàn)代學習方式,，引領(lǐng)兒童在體驗活動中提升思辨能力,，初步掌握解決問題的策略。

新教材中的“觀察哨”,、“碰碰車”,、“實踐園”、“體驗館”等活動欄目,，通過形式多樣的情境創(chuàng)設(shè),，在碰撞,、探究,、思辨、踐行中,，幫助兒童獲得探求知識的能力,，培養(yǎng)初步的科學精神和道德判斷能力，為兒童提供了更開闊的思維和行動空間,。

低年級《道德與法治》新教材摒棄灌輸式填鴨式的教學模式,，通過主題鮮明的活動欄目推動主題學習活動，以先進的學習方式激發(fā)兒童自主學習,、合作學習和探究學習發(fā)展兒童的思維能力,、探究能力和實踐能力。

新教材精選了很多經(jīng)典古詩文,，名人名言,，農(nóng)諺等。如《弟子規(guī)》《治家格言》,，古詩《鋤禾》《游子吟》,，《論語》“老吾老以及人之老” “不學禮無以立”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”等傳統(tǒng)經(jīng)典,，以“寶典箱”的形式呈現(xiàn),，將中華傳統(tǒng)美德中的“孝親、勤儉,、自強,、厚仁、貴和,、好學”等等倫理觀念和行為規(guī)范有機融入教材,，以“文”化“德”，使兒童的德性在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤中得到滋養(yǎng),。

三,、教學進度

略。

小學道德與法治課教學工作計劃篇四

一,、指導思想：

根據(jù)教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點,，著重對學生進行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

二,、學情分析：

一年級小朋友剛剛上學,，對學校、老師,、同學以及學習都很陌生,。具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感,，能引起他們強烈的探索欲,。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要，通過學習,，促使學生養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣，正確的人生觀,、價值觀和道德觀,。

三、教材分析 ：

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程,。具有以下基本特征：

(1)生活性;

(2)開放性;

(3)活動性,。

材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則,、現(xiàn)實性原則,、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想,，教材將以主題單元形式展開,，并重點突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中,，有機整合為學習主題,。

2、強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點,，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇,、適應,、超越的能力,，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的'生活教育主題,，突出教材的生活指導意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3,、以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計為切實地引導活動型教學的開展,，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu),，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù),。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元,，促進自主活動,，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要,，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度,、行為習慣、知識技能,、過程方法”目標的自然統(tǒng)整,。

4、讓教師和學生走進教材,，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的,、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導,，從而將各地具體而微的自然,、人文資源和經(jīng)濟、文化背景,，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系,，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。

四,、教學目標：

1,、了解自己的成長過程,，感受自己成長的變化。

2,、認識同學和老師,，愿意與他們交往。了解學校概況,，知道自己的興趣,、特長、生長的基本情況,，手的作用及保健,。關(guān)注天氣變化對生活的影響，學會使用簡單的測量工具,。

3,、有計劃有目標地安排自己的學校生活。知道規(guī)則在學校生活中的作用并自覺遵守,。熱愛集體,，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意,。

4,、形成初步的時間概念;按時上學，不遲到;放學后,，不在路上逗留,，按時回家;上學和放學途中注意安全;學習自己照顧自己。

5,、培養(yǎng)學生主動參與,、策劃、創(chuàng)意的能力和交往,、合作的意識,。能認真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗集體生活的快樂,。

五,、教學措施：

1、寓道德概念和行為要求于生動,、活潑的具體形象之中,。

2、利用插圖,，圖文對照,，邊看邊說邊想，幫助學生理解,。

3,、開展豐富多彩的課堂教學活動,。

4、結(jié)合大隊部的各項活動進行教育,。

5,、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。

6,、領(lǐng)略大自然的美,，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng),。

小學道德與法治課教學工作計劃篇五

為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下：

一、指導思想：

以“三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為載體,，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，為推進素質(zhì)教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書專題：培養(yǎng)學生的有意注意

三,、我的讀書目標：

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。

3、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中,。

四、我的讀書口號：

我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣,。

五,、我的讀書措施：

1、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記,，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考,，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊的教師。

6,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

六,、讀書安排：

1：閱讀《史海拾珍》

2：閱讀《三國演義》

3：閱讀《愛的教育》

4：閱讀《教育從愛開始》

相信通過自己不斷地學習,，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路,。

小學道德與法治課教學工作計劃篇六

一,、指導思想

為認真貫徹落實市進修學校關(guān)于《進一步加強中小學教師網(wǎng)絡(luò)學習的實施意見》文件精神，及繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓的相關(guān)政策,，為進一步落實“網(wǎng)絡(luò)學習培訓計劃”,，促使我順利完成網(wǎng)絡(luò)培訓學習任務(wù)，切實提升自身業(yè)務(wù)能力，積極發(fā)揮在專業(yè)發(fā)展中的作用,，廣泛推動素質(zhì)教育進程,，全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)實際,，制定網(wǎng)絡(luò)學習計劃,。

二、學習目標

(1)“網(wǎng)絡(luò)學習”時間每周不少于兩個半小時,。

(2) 課程分為必修課程和選修課程,。

(3)“拓展學習”內(nèi)容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。

三,、方法及措施

1,、學習的形式：

采取自學形式進行，利用課外時間在家里自學;也可以利用沒有課的時間到辦公室進行學習,。

2,、學習的措施：

保證按要求完成學習任務(wù)。并能及時進行網(wǎng)上論談,，網(wǎng)上交流達到共同提高共同發(fā)展的目的,。

小學道德與法治課教學工作計劃篇七

一、 研修目標

1,、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學高為師,。認真學習專家組的各種視頻講座，參與互動討論,，積極撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思、教學論文和教學設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學藝術(shù),。

2、通過網(wǎng)上學習,，學以致用,，把所學的內(nèi)容用于實際教育教學中去，積極開展教育教學研究工作,，充分發(fā)揮研修平臺的互動交流作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。

3,、通過網(wǎng)絡(luò)學習,，進一步優(yōu)化自己的課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習,，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結(jié)合,，大力實施新課程,，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,，促進師生共同發(fā)展,。

5、通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享,，教師自身差異學習,、合作學習體驗、 反思,、超越,，增強自我的學習意識和促進學生學習的能力.

二、網(wǎng)絡(luò)研修要求

我要通過這次遠程網(wǎng)絡(luò)研修平臺為基礎(chǔ),，嚴格要求自己,，扎實學習，做好筆記,，同時以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

三、研修內(nèi)容

積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容,，扎實學習，分步推進,，努力完成各學時內(nèi)容,，認真讀帖、發(fā)帖、回帖,。

總之,，我將通過此次遠程網(wǎng)絡(luò)研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本研修工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長,。

小學道德與法治課教學工作計劃篇八

新的一年開始了，對我來說是一個新的挑戰(zhàn),，也對我今后的工作提出了更高的要求,。作為一名化學教師，對自己的自修做出規(guī)劃,，并為之不斷努力,。使自己得到切實的提高，現(xiàn)制定自修計劃如下：

一,、自修規(guī)劃

1.做一名師德高尚的教師：一名教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),，樹立獻身教育事業(yè)的信心，教書育人,，為人師表,，嚴謹治學，誨人不倦,。

2.做一名業(yè)務(wù)過硬的教師：通過自修培訓不斷地更新教育觀念,，具備全新的現(xiàn)代教育理念，掌握一些學科的前沿知識,，轉(zhuǎn)變教學方式,，在教學實踐中大膽創(chuàng)新，教學水平力求達到專業(yè)化,。

3.做一名學識淵博的教師：做為一名教師要具備過硬的基本功和扎實,、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業(yè)知識,，而且要通過自學獲取一些相關(guān)學科知識,，了解相鄰學科知識間的聯(lián)系，以便更好地指導教學工作,。

4.做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力,，邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師,。

5.做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來,，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識,。做一名將現(xiàn)代化教學理念與現(xiàn)代化教學手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用,。

二,、學習內(nèi)容

主要從以下五個方面進行學習提高：

1.職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)。

2.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,。

3.提高教育教學質(zhì)量的策略與方法,。

4.教育科研能力的培養(yǎng)與提高。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與應用,。

三,、培訓方法

主要采用集中培訓、教研培訓,、校本培訓這三種形式,。課余時間進行自培、自學,、自練,。從自身和特點和學校學生實際情況出發(fā)，按照“學-講-思-議”的模式進行,，使培訓具有針對性,、實用性和實踐性。

1.積極參加各種教師培訓,，認真學習相關(guān)資料并做好學習筆記,，寫好學習心得與總結(jié)，不斷進行自學與提高,。

2.將培訓內(nèi)容與學校的教學活動有機的結(jié)合起來,，把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節(jié)課的教學當中,，做到“干中學與學中干”相結(jié)合,。

3.積極參加學校的教改實驗課題，在教學實踐中進行反思,，不斷積累經(jīng)驗,，改進不足。

4.以學校和課堂為主陣地,，通過 “專題交流”的形式,，在自修、反思的基礎(chǔ)上與校領(lǐng)導和老師進行交流,，通過集體評議這種形式互相借鑒,，互相促進、取長補短,、共同提高,。

5.充分利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，上網(wǎng)查閱一些相關(guān)信息和資料,，把自己的問題和一些想法及時與教研員在網(wǎng)上交流,，以便從多渠道獲取大量的信息。

在今后的工作中,，我要嚴格按照一名骨干教師的標準要求自己,，認真執(zhí)行此計劃，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦,，使自己的教育教學水平得到迅速提高,，盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干教師。

小學道德與法治課教學工作計劃篇九

學高為師,，身正為范“,。”學高“和”身正“是教師執(zhí)業(yè)的資本,，是其之所以為”師“的根本所系,。教給學生一杯水，教師必須有一桶水,。這是千百年來社會,、學校和家庭達成的共識，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,。因此,，教師的職業(yè)要求其不斷學習、提高自身素質(zhì),，以期在學生中維護自己在智識,、品德等方面的權(quán)威地位。而這在當今時代尤甚,。當前隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進,、教育理論和實踐的發(fā)展、包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新,、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn),，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現(xiàn)實而迫切的要求。所以,，我非常的珍惜這次網(wǎng)絡(luò)學習的機會,，網(wǎng)絡(luò)學習不限時間，不限地點,，讓我們在空閑之余隨時隨地的學習教育教學的知識和理念,。特別是這次網(wǎng)絡(luò)學習給我期待在英語教學的方面能給我?guī)斫逃虒W的幫助。

一,、學習目標：

1,、加強學習課標,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解當今教育工作的新規(guī)律和新方法,，為新一學期進行教育實踐做好準備。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5,、了解國內(nèi)外大事新聞，結(jié)合教學,，教會孩子從小做起,，關(guān)心國家大事樹立遠大理想。

二,、學習內(nèi)容：

根據(jù)自身情況,，我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能、教育科學研究,、個人修養(yǎng)三大板塊,。教學方面將圍繞課題”提高課堂教學語言藝術(shù)性“開展自學，而在教育科學研究,、個人修養(yǎng)方面,，重點通過網(wǎng)絡(luò)，對新知識,、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學活動,。

三、具體措施：

1,、制定個人學習的計劃,。

2、學習《師德》和感恩教育,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。 3認真學習新課程標準中的改革與要求。

4,、強化學習,，堅持每周學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的網(wǎng)絡(luò)信息報道及評論員文章,。

四,、結(jié)果預測：

通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中,，針對工作實際,，要堅持以自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主,，開展創(chuàng)新;在認真通讀教育教學理論書籍的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學專題進行自省、自查,，找到自己存在的問題,。通過接觸書中的新思想、新觀念,，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思,，結(jié)合自己的問題尋求科學的,、最佳的解決方法。在學習過程中深入研究,，認真記錄學習中的所思,、所想、所做,，把學習,、科研、實踐有機的結(jié)合起來,，按照實施建議去學習,，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學習方法,，結(jié)合自己的教學實踐,，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐,，增強自我完善的意識,。

小學道德與法治課教學工作計劃篇十

為了全面推進我校區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)，促進我校中小學教師隊伍素質(zhì)的整體提高,，特制定本實施方案,。

一、現(xiàn)狀分析

根據(jù)區(qū)教育局和中心學校的要求,，小學教師大專學歷要達到70%以上,我校絕大多數(shù)教師已達到甚至超過此標準,，但還有部分教師沒有達到此標準，為了提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,，要求全體教師繼續(xù)向高一層次學歷進修,。

二、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，深入貫徹落實黨的教育方針,，以完善教師教育體系為支撐,，以加強教師教育和崗位培訓為重點，創(chuàng)新機制,、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、提高質(zhì)量，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍,，為建設(shè)教育強校,、辦人民滿意的教育提供有力保障。

三,、目標任務(wù)

經(jīng)過三年努力,，教師學歷層次普遍提高。專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化,。其中,，教師中具有專科及以上學歷的比例分別達90%以上,。

四,、工作措施

(一)健全組織，加強領(lǐng)導,，建立學歷提升工作校長負責制,。

建立朱坡中心小學教師學歷提升工作領(lǐng)導小組，組長：;副組長：;成員：,。領(lǐng)導小組具體負責學歷提升工作的規(guī)劃管理,、檢查評估和總結(jié)表彰;在校繼續(xù)教育中心設(shè)立學歷提升工作辦公室，具體負責學歷提升工作的組織實施,、業(yè)務(wù)指導和日常管理工作;各校直學校,，按照校制定的中小學教師學歷提升規(guī)劃，建立校長負責制,，有計劃地安排教師參加學歷進修,，在進修時間、學習費用等方面給予必要的支持,，并建立和管理本校教師的學歷提升檔案,。

(二)加大宣傳力度，充分認識學歷提升工作的重要性和必要性,。

學校要充分認識學歷提升工作的重要性和必要性,，利用各種媒體和途徑加大宣傳力度。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，向?qū)W歷未達標,、專業(yè)不對口的教師集中宣傳相關(guān)政策,，使其進一步認識學歷提升、專業(yè)成長的歷史使命感和責任感,，為建立學習型社會和終身教育體系作出貢獻,。

(三)積極創(chuàng)造條件，鼓勵廣大教師通過多種途徑參加學歷進修,。

學校創(chuàng)造條件,，采取措施，支持鼓勵教師通過函授,、自考,、電大開放式學歷培訓、遠程教育學歷培訓等多途徑提高學歷層次,。凡未取得大專學歷,，男性45周歲、女性40周歲以下的小學教師,，原則上要接受師范類相關(guān)專業(yè)大專學歷教育，45周歲以下的小學教師要全部要進行相關(guān)專業(yè)本科學歷教育,。

(四)加強組織管理,，通過考核獎懲策略推進學歷提升工作。

學校要從戰(zhàn)略高度抓好這一工作,，把教師參加高一層次的學歷進修的報考率和通過率作為衡量師資隊伍建設(shè)的一項重要指標,，要把組織教師參加高一層次的學歷進修和教師繼續(xù)教育工作統(tǒng)一起來，并納入繼續(xù)教育考核評估體系中,，在進行繼續(xù)教育驗證時,，折算一定的學時和學分。

對未能按學校規(guī)劃及時取得高一層次學歷的教師,，要分析原因,，批評教育，并給予必要的幫助,，督促其完成學業(yè),。

對于那些得過且過，不思進取,，應參加高一層次學歷進修,，而不報考、不參加學習的教師今年暑期實施轉(zhuǎn)崗分流,，轉(zhuǎn)崗為教輔人員,，以確保學歷達到標準。

學校將于每年年終對學校在加強教師隊伍建設(shè)，提升教師學歷層次方面的工作進行檢查考核,，表揚先進,，鞭策后進。并對先進給予一定的獎勵,。

小學道德與法治課教學工作計劃篇十一

一,、指導思想：

以黨的“三個代表”的要求為指導思想，以《化學課程標準》和課改理論為依據(jù),，制定本學期個人教研活動計劃,。全面實施素質(zhì)教育，學習《新課程標準》,，以課堂為中心,，以探索課堂教學的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，不斷培養(yǎng)學生自主探究,、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展,。

二,、活動要點：

以參加集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式,，進一步深入領(lǐng)會課改精神,，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求,，以課改理論指導教學實踐,，認真及時進行反思，提高課改理論水平,。

三,、具體活動內(nèi)容：

(一)、加強理論學習,，更新教學觀念,。

1、本學期將以自學,、交流,、聽講座、寫體會,、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《化學課程標準》和《化學課程標準解讀》,，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作,。

2,、積極,、主動地參加省、市,、區(qū),、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓和學習中，要積極參與,，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

3,、學習《化學課程標準》,，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。

(二),、加強課堂教學研究,，提高教學質(zhì)量。

要切實提高教學質(zhì)量,，必須從提高教師課堂教學水平入手,。合理運用現(xiàn)代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式,，是本人的研究目標。具體工作安排如下：

1,、要加強內(nèi)部交流與學習,。積極參與集體備課活動，積極參與聽課,、說課,、評課，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題,，尋找解決方法,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助,、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學水平。

2,、在課堂教學中,，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，倡導開放的活動課程,，全面提高學生的生物素養(yǎng),。

3、積極參加校本教研,，按時參加學校和年級組織的教研學習,、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

4,、認真及時反思自己的教學行為,，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文,。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

6,、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。

小學道德與法治課教學工作計劃篇十二

根據(jù)“信息技術(shù)應用能力診斷測評”結(jié)果,，我在學科軟件的了解與使用方面簡直一竅不通,，對通用軟件的了解與使用，也是一知半解,。也極少嘗試移動設(shè)備,，幾乎不曾使用評價工具。除了要完成具體的學習或研修任務(wù),，一般不進教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)去交流,。總而言之,，我對多媒體技術(shù)和信息設(shè)備了解與使用極少,，仍然采取傳統(tǒng)的形式與工具實施教育教學。因此,，借此研修的機會,，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,，更好地為教學工作服務(wù)，特制定本年度的個人研修計劃如下,。

一,、研修目標

1、加強自身的師德修養(yǎng);提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、樹立終身學習的理念，篤定不斷學習的實踐,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容

1,、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng),。

2,、學習新課程理念、新課標及新的教育思想,、教育方法和策略,，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

3,、學習有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作,，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力,。

4、了解并嘗試多媒體設(shè)備與信息技術(shù),，更好地為教育教學服務(wù)。

5,、廣泛閱讀各方面書籍,，擴大自己知識面，提高綜合能力,。

三,、具體措施及安排

1、爭取每周利用一兩個小時自學各種理論知識,，并做好要點筆錄,，寫專門的讀書筆記上,。

2、線上,，對照網(wǎng)絡(luò)研修,，經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處,，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步,。

3,、線下，積極參加我校定期的聽課,、評課,，進行教學研究，用自身的實踐去驗證網(wǎng)絡(luò)研修的成果,，以便更好地解決自己教學中的疑難問題,，讓我的教學更具特色，更有魅力,。

10,、 本學期涉及到學生的分流走向，做好學生思想教育工作,，教育學生給自己一個正確而的定位,，為自己確定一個明確的目標。

小學道德與法治課教學工作計劃篇十三

新教師剛走上中學的講臺,，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵,，關(guān)心、培養(yǎng)新教師,，提高他們的素質(zhì),，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù),。這就需要我們老教師對他們進行傳,、幫、帶,，把學校的優(yōu)良傳統(tǒng),、在教育教學中的寶貴經(jīng)驗、業(yè)務(wù)技能傳授給他們,，我們對新教師的培養(yǎng)目標是：在教育教學方面一年常規(guī)過關(guān),、二年能力達標、三年爭取獨擋一面,。為此新上崗教師每人都要與有經(jīng)驗的老教師結(jié)對成對子,，結(jié)對教師間要履行好各自的職責和義務(wù),。

1、新老教師要明確培養(yǎng)目標,，老教師要認真地教,，新教師要認真地學。

2,、老教師從班隊工作,、制定教育教學計劃、“五認真”等教學流程,，對新教師進行全過程的跟蹤輔導,。

3、老教師隨時為新教師上示范課,，新教師要認真聽課,，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)的藝術(shù),。

4,、老教師要指導新教師做好“五認真”，熟悉大綱,，指導分析教材,，如何分散難點、突出重點,，有詳有略;新教師要鉆研教材,，備好每節(jié)課，每節(jié)課要有規(guī)范的教案,。

5,、新教師經(jīng)一段時間的教學實踐后，指導老師要進行隨堂聽課,，下課后幫助小結(jié),，分析得失，新教師在一學期中舉行一到二次全組(或全校)的公開課,，匯報成績,。

6、老教師要加強對新教師的語言表達能力,，板書和板畫能力,，實驗操作能力等教學基本功的訓練，經(jīng)常示范,、督促與檢查。

7,、老教師指導新教師進行命題出卷,，使新教師對命題的原則,、容量、難度等做到心中有數(shù),，在老教師的指導下,，新教師一學期要擬一至二份試卷。所擬試卷要歸檔,。

8,、經(jīng)過一學期的傳幫帶，老教師對每一位結(jié)對對象要總結(jié),，恰如其分地對新教師在教育教學方面進行評價,，新教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會,、經(jīng)驗與不足,。

趙市中學新老教師結(jié)對拜師協(xié)議

為盡快提高新上崗教師的教育教學業(yè)務(wù)水平與教育教學實踐能力，根據(jù)《趙市中學青年教師培養(yǎng)方案》,，學校開展新老教師結(jié)對拜師活動,，雙方協(xié)議如下：

一、雙方遵循教學相長的原則,，做到互幫互學,，互敬互愛，取長補短,，共同提高,。

二、平時要加強聯(lián)系,，正?；顒樱瓿筛黜楊A定目標,。

三,、老教師做到循循指導，新教師做到虛心好學

新教師(簽名)

協(xié)議雙方

老教師(簽名)

常熟市趙市中學

小學道德與法治課教學工作計劃篇十四

隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進,、教育理論和實踐的發(fā)展,、包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn),，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現(xiàn)實而迫切的要求,。所以，我非常的珍惜這次網(wǎng)絡(luò)學習的機會,，網(wǎng)絡(luò)學習不限時間,，不限地點，讓我們在空閑之余隨時隨地的學習教育教學的知識和理念,。特別是這次網(wǎng)絡(luò)學習給我期待在英語教學的方面能給我?guī)斫逃虒W的幫助,。

一,、學習目標：

1、加強學習課標,，掌握正確的教育觀點,。

2、了解當今教育工作的新規(guī)律和新方法,，為新一學期進行教育實踐做好準備,。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5,、了解國內(nèi)外大事新聞,，結(jié)合教學，教會孩子從小做起,，關(guān)心國家大事樹立遠大理想,。

二、學習內(nèi)容：

根據(jù)自身情況,，我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能,、教育科學研究、個人修養(yǎng)三大板塊,。教學方面將圍繞課題”提高課堂教學語言藝術(shù)性“開展自學,，而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面,，重點通過網(wǎng)

絡(luò),，對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學活動,。

三,、具體措施：

1、制定個人學習的計劃,。

2,、學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。 3認真學習新課程標準中的改革與要求,。

4、強化學習,，堅持每周學習,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的網(wǎng)絡(luò)信息報道及評論員文章。

小學道德與法治課教學工作計劃篇十五

一、指導思想：

為了進一步加強師德建設(shè),，在全校營造“尊師重教”的氛圍,，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),，積極進取，開拓創(chuàng)新,，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展,，特舉辦本次活動。通過活動,，讓學生用實際行動感恩教師,，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時,，教師要思考自己的責任,，用愛心去呵護學生，用實際行動去關(guān)愛學生,。

二,、活動時間：9月3日——9月10日

三、活動安排：

(一)表感謝

1,、聲音表恩情：

送上幾首歌曲——9月6日開始,，課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》,、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲,。

送上一句祝福——教師節(jié)這天,，同學們見到老師時,，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”,、“老師,，祝您節(jié)日快樂!”、“老師,，我們感謝您!”,。

2、卡片表心意：在三,、四五,、六、年級中舉行“童心七彩給師愛”

心意卡設(shè)計展,。要求每位同學都積極參與,，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解,、關(guān)心和尊重,。

心意卡的設(shè)計時間為9月3日至9月8日，請三,、四,、五、六年級每班擇優(yōu)選取2張,，于9月8日放學前上交于辦公室,，進行評比

(二)訴心聲

1、筆尖訴心聲：讓我們拿起手中的筆,，一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師寫一封表露感激之情的感謝信,。

2,、開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五,、六年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的好老師”,，選擇典型的事例，突出中心,，作文題目自定,。

3、班會表心聲：召開一次以“感念師恩 訴說心聲”為主題的班會(9月9日下午第三節(jié)),。

4,、 在教師節(jié)當日(9月10日)，開展“老師,，節(jié)日快樂”的主題升旗儀式,，在升旗儀式上，校領(lǐng)導致辭,，學生為教師節(jié)獻詞,，教師代表講話，通過開展主題活動,，使師生同歡樂,，共振奮，為我校今后發(fā)展積淀了精神財富,。