計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇一

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二,、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人,，男孩19人，女孩9人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2,、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

3,、活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

(二)弱勢因素分析：

1,、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。

2,、與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，冬去春來，在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期,，做為老師的我感到非常榮幸,。

新的學(xué)期新的計劃，我將根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。

本學(xué)期的`培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展

1.早鍛煉逐月安排

三月份：鞏固以前所學(xué)的體育知識,，學(xué)習(xí)新的體操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。

四月份：練習(xí)早操

五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí),、鞏固以前所學(xué)習(xí)的體育知識及早操,。

2.動作技能

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

(2)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

3.生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫亂畫,。

4.自我保護(hù)

(1)學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要學(xué)會不傷害別人

(2)記住自己的家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道求救。

(二)認(rèn)知發(fā)展

1.語言

(1)主動運(yùn)用語言與別人交往、大膽運(yùn)用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題,。

2.社會性發(fā)展

1.社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇二

一班況分析：

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名,，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名,，女生17名,。幼兒平均年齡在五歲半。

2,、幼兒情況：

①通過近期的觀察,、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng),，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽,。

②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識,、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己(特別是董時敏,、潘亮昕,、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進(jìn)步)，有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,，自信心不足,。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃,，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體。

二班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標(biāo)：

①營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

②為幼兒提供真實體驗的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

③幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：

①形成互愛互助、尊重他人,、師幼平等的大集體,。同伴間要團(tuán)結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。

②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,，以打擊樂器為練習(xí)為主,，并將兩件樂器合作演奏。

三教育教學(xué)目標(biāo)：

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向,、變速走和跑,，會單腳向前跳。雙腳左右跳,。能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬、平衡,。喜歡參加體育活動,。用多種方法玩圈、球,、棍,。

小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙,、泥,，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀,。

自我保護(hù)：懂得躲避危險物,。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī),。

認(rèn)知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、粗細(xì),、寬窄,、多少等特征排序。會點數(shù)10,、理解序數(shù),。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”、“沒關(guān)系”,、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語。不打人,、不罵人,，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演,。

四保教內(nèi)容及措施：

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長,，從以下方面開展。

1,、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好以下幾項：

①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會自覺整理

③在幼兒用點心時,，能較有序,、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心,，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點心

④開始安排值日生，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點。

2,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋,。

③邀請保健老師進(jìn)課堂,，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進(jìn)行預(yù)防,。

3,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

③認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

5,、訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲,，并利用晨間,、課間、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,，并開展階段性比賽,，爭取人人過拍球關(guān)。

(二)教育工作

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

(1)預(yù)設(shè)主題：成長快樂(二月份),，種子的秘密(三月份),，交通工具博覽會(四月份)，奇妙的蛋(五月份),，頑皮一夏(六月份),。

(2)靈活運(yùn)用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

(3)主題指導(dǎo)要點：※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。※環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。※充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

2,、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足,。

(1)教師收集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往,。

(2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

(3)創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂,。

3、多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

4,、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等,。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機(jī),，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉,。

5,、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長,。

五、家長工作

1,、每學(xué)期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2,、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇三

不知不覺暑假已結(jié)束,，我們又迎來了新的學(xué)期,。本學(xué)期中，我們?nèi)砸责B(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃，如下：

一,、班級狀況：

經(jīng)過一年的小班生活,、學(xué)習(xí)，孩子們在各方面都有了不小的進(jìn)步：每個孩子都能高高興興地來上幼兒園;喜歡參加各類體育活動;大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識,，動手能力也顯著增強(qiáng),。本學(xué)期新增加了8名幼兒，其中男孩5人,，女孩3人,，有7名幼兒順利融入了我們的集體，但有一名幼兒情緒波動較大,，哭鬧比較嚴(yán)重，還需要教師耐心疏導(dǎo),。

二,、教育教學(xué)：

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;培養(yǎng)幼兒口語的表達(dá)能力;在墻飾中有幼兒的作品,，也有教師和家長一起收集的材料,、照片、記錄內(nèi)容等,，使幼兒,、教師和家長之間積極互動，并隨著主題,、季節(jié)的變化而變化,、更新;加強(qiáng)幼兒的動手操作能力。

三,、家長工作：

1,、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認(rèn)真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

四,、安全工作

把安全放在首位，從細(xì)微處著手，確保幼兒健康安全,。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè),，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜，也存在著一定的安全隱患,。我們教師需要高度警惕,，加大力度對幼兒進(jìn)行安全教育;提高責(zé)任意識，時刻關(guān)注每一名幼兒,，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動,。本學(xué)期我們搬到了二樓，在前兩個月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不扒欄桿,，通過故事,、情境表演、觀看動畫片等多種生動的形式,，提高孩子們的安全意識,。教育幼兒不玩火、不玩電,，不到水池或池塘邊玩耍,。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。

以上是我班本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,，不到之處,，我們還將根據(jù)情況適時調(diào)整、補(bǔ)充,。我們?nèi)焕蠋煂⒁砸蝗缂韧奶?、認(rèn)真搞好班級工作，讓我們的家長更滿意,，讓我們的孩子更快樂!

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇四

新學(xué)期開始了,，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會,。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

一,、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒31人,，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)則意識,。如：喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，玩好玩具能分類擺放等,。

二、本學(xué)期的工作重點：

1.開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換,，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，做到有班級特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體,，留有相應(yīng)的空白,，在教學(xué)活動中及時將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況,。

2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。平常通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

2.提高幼兒的閱讀,、講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，在餐前活動時間開展故事比賽活動,。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒的動手能力已有很大的提高,，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動,。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實際情況,，來源于本班幼兒的興趣點,，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動,。

(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，我們認(rèn)識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構(gòu)區(qū),，(6)科學(xué)區(qū)(7)生活區(qū),。在主題進(jìn)行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動。

5.結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。

本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，結(jié)合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,，積極鼓勵家長參與我們的活動,。

6.結(jié)合積極開展種植活動。

根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植活動,，為幼兒提供嘗試、探究,、實驗的機(jī)會,，通過親自觀察、動手種植獲得知識,，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣,，豐富自然科學(xué)知識，學(xué)習(xí)簡單的勞動技能,。

7.嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

三,、家長工作

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群、微信群,，電話等與家長聯(lián)系,，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動,、育兒經(jīng)驗,，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,。向家長介紹園內(nèi)的制定,，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。

四,、逐月安排

九月份：

1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級環(huán)境，迎接幼兒的到來;

2.制定教學(xué)計劃,、班務(wù)計劃,、主題實施路徑表、完善集體備課形式等;

3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，編排早操;

4.和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級區(qū)域游戲;

5.做好班級常規(guī)管理工作;

6.結(jié)合中秋節(jié)，開展“中秋家家樂”主題活動;

7.定期開展安全教育活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護(hù)自己;

8.跟隨幼兒的興趣,，生成班本課程主題;

9.和幼兒共同商討,、創(chuàng)設(shè)班級自然角;

10.及時將幼兒活動剪影、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站;

11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,，對種植角進(jìn)行整理,、播種等;

12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域，對幼兒的游戲行為進(jìn)行評價,、總結(jié),。

十月份：

1.開展“慶國慶”主題活動;

2.開展安全教育活動;

3.繼續(xù)開展班本課程活動;

4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動;

5.開展“九九重陽節(jié)”主題活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛身邊的老人;

6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;

7.對照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行改進(jìn);

8.及時更新區(qū)域游戲材料，為幼兒的游戲提供必要的條件;

9.班級開展“讀書漂流”活動;

10.結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域,，對幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察,、分析、評價,。

十一月份：

1.開展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;

2.向家長開放半日活動;

3.結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動,，引導(dǎo)幼兒知道家人、老師等對自己的愛,，學(xué)會感恩;

4.結(jié)合班級情況,，繼續(xù)開展班本課程;

5.為每位幼兒建立成長檔案;

6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄,、分析,、評價;

7.開展“升國旗”主題活動。

十二月份：

1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;

2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;

3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,，對幼兒的游戲進(jìn)行觀察,、分析、評價;

4.撰寫“我的成長故事”,，參加幼兒園的師德宣講活動,。

一月份：

1.開展“慶元旦”慶祝活動;

2.撰寫評語,，填寫幼兒素質(zhì)報告書;

3.對幼兒進(jìn)行發(fā)展評價;

4.對幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作;

5.歸還,、清理班級物品;

6.及時進(jìn)行反思、總結(jié),。

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇五

新的學(xué)期又開始了,，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù),，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,，說,，唱，跳,，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元，快樂,，精致的藝術(shù)體驗。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1音樂游戲,。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容,。

(2)按規(guī)則,、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

(3)主動參與游戲,。

2,、歌詞、舞蹈創(chuàng)編,。

1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編,。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,，

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會,，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望,。

二、時間安排

三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲,。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲,。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容,。

六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

三,、成果預(yù)計

幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編,，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演,。

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇六

上學(xué)期,，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下，在全體組員的積極配合下,，教師責(zé)任意識逐步增強(qiáng),，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本,，組內(nèi)已經(jīng)初步形成了互幫互助,、互學(xué)互探的健康氛圍,被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析,，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,，具體表現(xiàn)在：

1、教師的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思不夠深入,，只能從表面分析。

2,、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣,。

3、教師的課堂設(shè)計與組織實施能力間還存在著一定的差距,。

4,、教師參與研討的主動性、積極性,，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高,。

針對教研工作中存在的問題，本學(xué)期我將盡自己的全力,，努力利用自己的空余時間,，提升自己相關(guān)的能力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項活動做好充分的準(zhǔn)備,，爭取在同事之間起到表率的作用,，有效地幫助年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經(jīng)驗的互補(bǔ)提供有效的交流平臺,，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂,、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的集體,。

緊緊圍繞教科研計劃和本園園務(wù)計劃的工作目標(biāo)和工作重點,，深化幼教課程改革，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題研究，使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實到教育行為中,，提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng),，在各方面都能上一個臺階。以幼兒發(fā)展為本,，全面提高幼兒園保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展,。

1,、圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導(dǎo),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實踐工作,，真正有話可說，有話會說,，形成討論中求進(jìn)步的教研模式,。

3、運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升教師對主題背景下集體教學(xué)活動價值的把握,。引導(dǎo)教師評課方法的改進(jìn),，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解,，相互學(xué)習(xí),，相互提高。

2,、開展評課教學(xué)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。積極參加園內(nèi)的公開課,，互相聽課、評課,，自我反思等系列活動,，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論,。

3,、注重教學(xué)反思。加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。認(rèn)真完成每次課后的活動反思,，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。

4、立自足課題研究,。扎根教育科研實踐,，從實踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析能力,，積極申報各類課題,，注意資料的積累。

二,、三月份：

1,、制定各級各類計劃和教研組計劃

2、集體教學(xué)活動研討

3,、召開期初家長會,，加強(qiáng)家長工作的開展，并做好家長記錄工作

4,、組織幼兒遠(yuǎn)足活動——參觀消防隊

5,、鼓勵青年教師相互聽課評課

6、教研組制定課題申報表

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇七

新學(xué)期咱們班兩位老師將加強(qiáng)政治領(lǐng)悟,，提高自我思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動、特色活動,、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的潛質(zhì)。透過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、領(lǐng)悟習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、潛質(zhì)、知識,、技能等方面的發(fā)展,。透過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。用心探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和潛質(zhì)傾向,。用母親般的愛溫暖,、愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展,。

一、班級狀況

我班兩名老師,，透過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、領(lǐng)悟的過程中大膽與教師表達(dá)自我的意愿，理解潛質(zhì)強(qiáng)有初步的職責(zé)感,。交往潛質(zhì)提高許多,，樂于幫忙他人，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了分享,，鐘愛戶外,。十分鐘愛游戲，且很投入,，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時刻過長,，家長卻無計可施,，那么職責(zé)在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，咱們作為老師能夠讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合咱們，回家不好再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長一向以來十分關(guān)心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行,，領(lǐng)悟認(rèn)識一些簡單的字,。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初咱們將把潛質(zhì)培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并明白基本的社會行為規(guī)則,，領(lǐng)悟自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的領(lǐng)悟,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和潛質(zhì)。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。鐘愛并能用心參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物，具有必須的群眾意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、潛質(zhì)等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等潛質(zhì)相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步構(gòu)成良好的生活和領(lǐng)悟習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自我的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)

詞匯,、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言潛質(zhì)的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢、主動報告自我的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小兄弟姐妹。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險,。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4,、安靜進(jìn)餐,、飯后主動漱口、擦嘴,。

5,、安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、疊被子,，自我檢查手,、足有無異常。

6,、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟處理一些力所能及的小事情,，團(tuán)結(jié)、合作,、有群眾意識,。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8,、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和戶外前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、用心參加早鍛煉活動,，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動,。

3,、坐姿正確、不插話,、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟認(rèn)真傾聽別人講話,、用心舉手發(fā)言、能大膽的說出自我的見解,。運(yùn)用故事活動,、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展?jié)撡|(zhì),。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自我的意見及推薦,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4、能從生活和游戲中領(lǐng)悟簡單的數(shù),、形,、時空等概念。領(lǐng)悟使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑?dǎo)幼兒用自我的方式來與伙伴交流,、溝通,。

5、用心參加戶外體育活動,，玩戶外器械時不爭不搶,，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動,。

6,、游戲活動中能按自我的意愿選取游戲,，和同伴友好、協(xié)商一齊玩,。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我修補(bǔ)圖書,。

8、愛祖國,、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為群眾爭光,，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、領(lǐng)悟跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、愉悅的與小兄弟姐妹分享。

三,、衛(wèi)生保健

1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

四,、家長工作

1、反饋家長對園工作的推薦,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用,。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，到達(dá)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時與家長了解幼兒在家狀況,，反饋幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，構(gòu)成有效教育合力,。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5,、透過家長學(xué)校專題資料，與家長探討教育話題,，達(dá)成教育共識,。

五、月工作安排

二,、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng),，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流,。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一齊收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具,。制作區(qū)域活動和主角游戲的材料,，每周定期開展主角游戲和區(qū)域活動。

3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣。

4,、開展三八節(jié)主題活動

5,、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表,。

7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣,、語言表達(dá)潛質(zhì)的培養(yǎng),。

8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1,、結(jié)合主題活動“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,，并做好觀察記錄。

2,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新主角游戲和區(qū)域活動的資料,。

4、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題,，開展環(huán)保教育系列活動。

5,、觀察“春天的變化”,，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。領(lǐng)悟跳繩的技能,。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動,。開展半日開放活動,。

2、教育幼兒自我的事情自我做,，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨(dú)立生活潛質(zhì)。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作,。

六月份工作安排

1,、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2,、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法,。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的領(lǐng)悟狀況，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小兄弟姐妹的愿望,。

4、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類歸納等,。

在今后的工作中，咱們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、愉悅的成長!

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇八

新學(xué)期已到來,，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作,，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo),，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、工作重點

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。

5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視,。

三,、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

四,、保育方面

1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護(hù)班級物品,。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇九

一,、班級情況分析

(一)情況分析：

我班本學(xué)期共有32名幼兒,，其中新生7名。男生和女生之比為8：5,，和上學(xué)期相比,，我班的男生生人數(shù)增加了4人。小年齡幼兒為2名,。

我班務(wù)工子女人數(shù)占1/3,，他們現(xiàn)由爺爺奶奶隔代撫養(yǎng)，受溺愛現(xiàn)象較嚴(yán)重;本班外來打工子女也較多,，大部分能很快適應(yīng)幼兒園生活,，但也有個別幼兒不能適應(yīng)。

(二)本班特點

本班新來的7名新生基本已能融入集體參與活動,。我們班的孩子平時很活潑好動,，對周圍事物比較有好奇心，樂于動腦筋思考問題,，喜歡參加各種游戲活動,。

但是,，我們班的孩子由于隔代撫養(yǎng)的較多，生活自理能力較差,。在傾聽習(xí)慣,、語言表達(dá)能力以及常規(guī)方面還有待加強(qiáng)。

(三)個別幼兒

我們班的樊睿清,、湯帥龍等小朋友平時比較任性,，但很愛動腦筋，喜歡發(fā)現(xiàn)各種小秘密;有幾個小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢,，有挑食的習(xí)慣;高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了,，但其他生活自理能力還較差;我們的龔雷小朋友特別好動，常規(guī)較差,，還有破壞性行為;我們的丁珂妮,、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強(qiáng)。

二,、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1,、認(rèn)真盥洗，學(xué)會正確的刷牙和使用筷子,、手帕,、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2,、逐步樹立小主人意識,，并學(xué)習(xí)當(dāng)小主人的基本禮儀,，初步形成愛清潔、有禮貌的行為舉止,。

3,、喜歡與同伴交往，逐步嘗試表達(dá)和控制自己的情緒,，初步掌握一些表達(dá)情感與交往的技能,。

4、了解人的身體和年齡變化,，能配合疾病的預(yù)防和治療,，對危險的標(biāo)志與信號能較及時做出反映。

5,、有興趣的運(yùn)用各種器械進(jìn)行活動,，樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗。

6,、在體育游戲中發(fā)展幼兒走,、跑,、跳等基本動作，對運(yùn)動中環(huán)境變化能作出相應(yīng)的變化,。

7,、喜歡在大自然中接觸新奇的活動，大膽勇敢,，積極參加,，培養(yǎng)親近，熱愛大自然的情感,。

8,、喜歡做體操，活動,，鍛煉關(guān)節(jié),、肌肉和韌帶，逐步形成正確的身體姿勢和一定的節(jié)奏感,。

9,、親近自然，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現(xiàn)象,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

10、了解社區(qū)內(nèi),、及上海其他典型的設(shè)施,、景觀，參與一些民間節(jié)日活動,，對衣,、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，對科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望,，愿意收集和交流有關(guān)信息。

11,、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、質(zhì)地,、距離,、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較,、排序和測量等方法,。

12、初步感受兒童文學(xué)作品,，不同風(fēng)格的音樂和美術(shù)作品,，日常生活與環(huán)境中美的人、事,、物,。用唱歌、動作,、繪畫,、制作、樂器,、語言等進(jìn)行表達(dá),。

13、喜歡參加各種游戲活動,，在活動中培養(yǎng)積極,、愉悅情感，體驗成功的喜悅,。

14,、能自主地選擇操作材料、游戲空間,，在游戲活動中嘗試用不同地方法探索操作,。

15、能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則,，嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛,。

16、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運(yùn)動和雙手操作中實現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活,。

三,、方法措施

1,、深入學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會《課改指南》、“二期課改”的精神,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動的條件(時間,、空間、心理氛圍)積極提供豐富,、多功能,、有益于孩子自主發(fā)展、選擇,、探索,、自主表現(xiàn)的材料,，保證幼兒自主活動的開展。

2,、一日活動都是課程,，落實以整合為特點的課程構(gòu)想，加強(qiáng)對生成性課程,、游戲課程,、自由活動的觀察、分析,、指導(dǎo),。把握幼兒的興趣點和發(fā)展層次，適時提供相應(yīng)的支持,。

3,、關(guān)注班級里所有孩子的發(fā)展，特別是新生,、單親家庭,、非獨(dú)生子女，行為特殊幼兒的發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時鼓勵,，找到問題及時反思調(diào)整自己的教學(xué)行為。

4,、充分關(guān)注孩子在行為習(xí)慣,、情感態(tài)度、解決生活中實際問題能力的發(fā)展,，充分利用各種教育資源促進(jìn)孩子的發(fā)展,，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),。

5,、針對班級孩子傾聽能力、語言表達(dá)能力弱的特點,，通過“說說你的小秘密”,、“說說你聽到了什么”、“故事欣賞”,、“班級小舞臺”等多種活動促進(jìn)幼兒這些方面的發(fā)展,。

6、通過“今天我值日”,、“說說喜歡××小朋友的理由”等專題活動形式,，以及日常生活中的隨機(jī)教育，家園一致，培養(yǎng)幼兒良好的文明生活,、安全生活,、共同生活等常規(guī)。

7,、繼續(xù)通過家長熱線,、家園聯(lián)系窗、小型家長會,、專題報告等形式,，做好家園及時溝通、交流工作,。鼓勵家長參與我們的主題活動,，與孩子、老師共同走進(jìn)新課程,。

四,、家長工作

去年，我們班的家長都十分支持我們的工作,，積極參與幼兒園的親子活動,、資料收集活動、開放日活動等,。新學(xué)期的新家長也很配合我們的開學(xué)工作,。相信我們的努力會贏來更多家長的支持與信賴。

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇十

在不知不覺中,，新的一學(xué)期又開始了,。幼兒是祖國的希望，他們應(yīng)有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛集體,、愛科學(xué),、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會共處,、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭,、學(xué)會分清是非,、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律,，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣,，才能順應(yīng)時代發(fā)展,。基于德育教育的重要性,，我們更應(yīng)該做好德育工作,。

幼兒從早晨來園開始，我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育：如讓幼兒每天在上學(xué)和放學(xué)主動向家長,、老師其他幼兒問好,，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天都帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)<<弟子規(guī)>>，通過講故事,、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育,，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀(jì)守法的好孩子;在組織喝水的時候,，我們教育幼兒要排隊接水,，不推擠，不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動時,，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助、與人合作;在戶外活動前,，孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起;我們抓住每一個機(jī)會培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自理習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣、交往合作習(xí)慣,?？傊ㄟ^我們的努力,，增加了幼兒對道德理解和體驗,，培養(yǎng)了幼兒的社會責(zé)任感。

在進(jìn)行德育教育工作的過程中我們結(jié)合幼兒的特點總結(jié)出了一些好的方法與各位老師一起分享：

1,、讓幼兒仔細(xì)觀察生活中的事,，在活動時間講給老師聽,，老師在傾聽的過程中對幼兒進(jìn)行教育，以聊天的形式以問問題的方式幫幼兒分析,，例如;關(guān)心生病的父母,，問他們自己生病會有什么感覺，心情怎么樣,，會想些什么?媽媽生病會如何,，心情怎么樣，會想些什么?并鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動,， 對幼兒做的好的行為給予強(qiáng)化,。

2,、 讓孩子扮演別人,，從而能從他人的立場分析問題,，處理問題，體驗別人的情感,，了解別人的需求和感受,。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù)，小新和爸爸認(rèn)為很簡單,，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果,，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負(fù)責(zé)家務(wù),。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦,，從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。

3,、與家長密切配合,，要有一致性，經(jīng)常進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),。并以身作則,，共同為幼兒樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣。

一,、樹立強(qiáng)烈的滲透意識：

幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素,，幼兒園中“時時有德育，處處有德育,?！痹诮虒W(xué)活動中，教師首先要樹立德育滲透意識,，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng),。因為積極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個認(rèn)識過程積極化,，沒有情感色彩的認(rèn)知,，便是僵死的，沒有生命力的,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的,。因此,，在掌握本學(xué)科教育要求的同時,，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求,，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解,、滲透到學(xué)期、月,、日及各個活動的具體計劃中去,，并根據(jù)這些要求來設(shè)計活動，布置環(huán)境,，使之有明確的目的性,、計劃性。

二,、提供一個“健康,、和諧”的社會環(huán)境。

從幼兒心理學(xué)的角度來看,，愛模仿是幼兒的年齡特點,，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外,，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境,，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié),、協(xié)作,，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣,。

三,、對于我們的教師來說要做到：

第一， 有愛心,，充滿感情地去愛每個幼兒,，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲,、膽小懦弱幼兒的要求和心理;

第二,， 師生共同參加活動，以教師的積極性,、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒,，

第三,，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到,，一言一行,，做幼兒的表率。

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇十一

課程主題：線條畫,。

課題來源：根據(jù)孩子們發(fā)展的需求,，我們主要從孩子的動手操作等方面豐富孩子們的假期生活，幫助孩子們度過一個快樂,、充實的假期,。

課程目標(biāo)：從基本線條方面，迅速提高幼兒的手部肌肉靈活性,，感受線條的美感對視覺的沖擊,，在動手操作方面促進(jìn)幼兒發(fā)展。

第一周：7.16---7.20

日 期 名 稱 目 標(biāo)

周一 大公雞 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉,，對線條的控制力,。

周二 豬 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對線條的控制力,。

周三 兔子 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉,，對線條的控制力。

周四 狗 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉,，對線條的控制力,。

周五 猴子 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對線條的控制力,。

第二周：7.23—7.27

日期 名 稱 目 標(biāo)

周一 貓頭鷹 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變,，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西,。

周二 孔雀 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變,，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西,。

周三 大獅子 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變,，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西,。

周四 長頸鹿 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變,，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西,。

周五 蝴蝶與蜻蜓 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變,，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西,。

第三周：7.30—8.3

日期 名 稱 目 標(biāo)

周一 海洋 根據(jù)場景,，自由發(fā)揮想象力,。

周二 花園 根據(jù)場景，自由發(fā)揮想象力,。

周三 天空 根據(jù)場景,，自由發(fā)揮想象力。

周四 森林 根據(jù)場景,，自由發(fā)揮想象力,。

周五 城市 根據(jù)場景，自由發(fā)揮想象力,。

第四周：8.6—8.10

日期 名稱 目標(biāo)

周一 魚 鞏固涂色,、對色彩的控制,，幼兒的手部的精細(xì)度

周二 瓢蟲 鞏固涂色,、對色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度

周三 蝦 鞏固涂色,、對色彩的控制,，幼兒的手部的精細(xì)度

周四 太陽 鞏固涂色、對色彩的控制,，幼兒的手部的精細(xì)度

周五 鴨子 鞏固涂色,、對色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度周一海洋根據(jù)場景,，自由發(fā)揮想象力,。

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇十二

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會助跑跨跳的動作,，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性。

2,、能自覺遵守活動規(guī)則,，積極參與游戲活動。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾,、球及紙棒(紙棒分為紅,、綠兩種)以備游戲使用。

活動建議：

一,、教師講解游戲玩法,。

(一)老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法,。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作,。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”,。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑),，摘得果子原路返回,，游戲結(jié)束。

(二)不論選擇哪個路徑,，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過,。

(三)幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭搶,。

(四)必須動作正確地助跑跨跳,。

(五)每次只能摘1個果子。

二,、教師講解游戲規(guī)則,。

(一)路徑設(shè)置：

第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米),、一堆果子,。

第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米),、一堆果子,。

第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米),、一堆果子,。

(二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實際水平隨時調(diào)整“小河”的寬度,。

幼兒園中班教師教育教學(xué)計劃篇十三

相信很多家長都和小編有著同樣的經(jīng)歷,，假期前雄心壯志，定了一堆plan,，到了假期結(jié)束,，卻發(fā)現(xiàn)完成的內(nèi)容極其有限。畢竟,，比起什么都沒有,，起碼知道要做點什么。于是怎樣合理安排時間,，分配精力變得尤為重要,。給大家的幾個建議是：

1、寒假的時間很短,，查漏補(bǔ)缺為主

從今天開始到2月23日開學(xué),，扣除過年7天，還有各種出游安排,，真正可以用于學(xué)習(xí)的時間很有限,。小編一直建議，課內(nèi)是必須保證的，低年級基礎(chǔ)打打好,，高年級穩(wěn)定的發(fā)揮,，在成長手冊上的優(yōu)異成績，都會對未來擇校起著至關(guān)重要的作用,。學(xué)校的寒假生活,，各種作業(yè)先做掉，然后進(jìn)行查漏補(bǔ)缺是firstpiority,。

2,、適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)春季課程

比如語文的基礎(chǔ)字詞拓展，英語的課文熟讀,，單詞背默等,，都能幫助孩子在春季的學(xué)習(xí)過程中，省出很多時間來做一些額外的拔高內(nèi)容,。

3,、課外補(bǔ)習(xí)班不要報的過多，考慮復(fù)習(xí)鞏固的時間,，或者俗話叫刷題,，比一味的拔高超前來的更重要

很多家長認(rèn)為，課外學(xué)習(xí)的都是精華,，補(bǔ)習(xí)班一節(jié)課的內(nèi)容可能抵學(xué)校1個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以報了各種培訓(xùn)班,。小編曾經(jīng)也是其中一員,，然而，最近發(fā)現(xiàn),，其實光靠上課效果并不好,。學(xué)了什么不重要，學(xué)會了什么才是重點,。課外知識雖然精純,，沒有時間和精力的投入做反復(fù)鞏固練習(xí)，上兩小時課,，過了2天全都忘光光,，等于沒學(xué)。

4,、父母做適當(dāng)?shù)呐阕x指導(dǎo)很有必要

現(xiàn)在小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比我們小時候不知道難多少倍,，所以每一個能堅持學(xué)習(xí)的孩子都有著牛蛙潛質(zhì)。然而,，雖然自學(xué)能力很重要,，但是讓孩子自己去總結(jié)找規(guī)律，還是有很大難度的。因此,，父母的介入可以幫助提高效率,，適當(dāng)引導(dǎo)可以幫助孩子快速找到問題癥結(jié)所在。牛蛙媽說：陪讀,，就是幫助孩子找到問題,，解決問題。

5,、相信孩子,，給孩子自己支配和管理自己的學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重點

小編以前經(jīng)常抱怨,，怎么給孩子布置了那么多功課,，老是給我留一堆呢。后來反思了一下,，如果老板每天給我布置一堆待完成任務(wù),，又不讓我休息玩耍，我會怎么樣?既然我都完不成,，為什么要逼迫10歲不到的孩子必須做到呢?學(xué)習(xí)習(xí)慣不是靠強(qiáng)壓,，而是靠自覺。

6,、具體操作

計劃定的長容易犯懶,。明日復(fù)明日，最后什么都沒有完成,。專注于每天的內(nèi)容,，而不是長期計劃，效率會提高很多,。

計算一下每天可以用于學(xué)習(xí)的時間,，然后適量安排學(xué)習(xí)生活。每天早上出門前和他確認(rèn)一下今天的待完成作業(yè),，白天在家,，完成一樣，勾掉一樣,。晚上回家?guī)退麢z查一下作業(yè)的完成質(zhì)量,，然后及時調(diào)整內(nèi)容多少。錯漏的及時訂正完成;睡前一起將第2天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本子上寫下來,，進(jìn)行合理規(guī)劃安排,。每周結(jié)束以可以和孩子進(jìn)行內(nèi)容的回顧，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感,。