當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)教師班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一
一,、親近學(xué)生,研究學(xué)生,;展現(xiàn)自我,,樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就會(huì)愛(ài)他,,僅有用愛(ài)才能教育孩子?!蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以,,我也是這么做的,,每到下課我就來(lái)到班級(jí),融入學(xué)生當(dāng)中,,與他們聊天,,和他們交流,在這過(guò)程中,,我用眼睛去觀察,,用耳朵去傾聽(tīng),用心去體會(huì),,耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過(guò)程中,逐漸創(chuàng)立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),;了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn),;同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征包括本事,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等),,了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。
“桃李不語(yǔ),,下自成蹊”,在我的教育工作中,,我一向堅(jiān)信這一點(diǎn),。我要以自我的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的教師,,又把你當(dāng)作好朋友,,樹(shù)立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果,。
二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
創(chuàng)立良好的班風(fēng),,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班團(tuán)體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)便,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本事,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小干部樹(shù)立威信,;其二,,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、本事上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點(diǎn)帶面",;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,。
三,、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班團(tuán)體的利益。所以,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是十分重要的,。在訓(xùn)練過(guò)程中,我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,,結(jié)合《?。畚恼聛?lái)源于]學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,,經(jīng)過(guò)團(tuán)體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行根據(jù)具體情景選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從團(tuán)體,,服從命令"的思想,具有自我約束力,,構(gòu)成習(xí)慣,,保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)是本事構(gòu)成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,,實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的本事水平,,另一方面,實(shí)踐活動(dòng)又供給了應(yīng)用和鍛煉本事的機(jī)會(huì),。于是,,我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),,以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育本事,,更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)職責(zé)感,同時(shí),,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自尊、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育,。活動(dòng)的自我組織和開(kāi)展,,豐富了學(xué)生的生活,,拓寬了學(xué)生的視野,發(fā)展了學(xué)生的本事,,使學(xué)生在自我成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣,,享受著學(xué)校生活的多姿多彩,感悟著人生的真諦,,發(fā)展了自我,、完善了自我。
同時(shí),,我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情景,,開(kāi)展“我是班級(jí)的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感和職責(zé)感,激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī),。經(jīng)過(guò)活動(dòng),使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對(duì)自我的要求,,加強(qiáng)了自律,。
五、落實(shí)家訪多溝通,。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),,所以班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱,。針對(duì)這種情景,我在與學(xué)生談心之余,,了解他們的想法,,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī)。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,,提出下次目標(biāo),。在此期間,經(jīng)過(guò)家訪,,讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督,、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任教師溝通,,了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情景、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等,。有提高的必須要表?yè)P(yáng),,有退步的找來(lái)分析原因。這樣一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋,,對(duì)于提高的學(xué)生必須要給家長(zhǎng)達(dá)電話加以表?yè)P(yáng)。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,,分析退步原因,,加以鼓勵(lì)和安慰,提出教師,、家長(zhǎng)下次的期望,。使班級(jí)整體有了提高。
誠(chéng)然,,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。可是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自我,,構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。
小學(xué)教師班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二
班級(jí)是教師和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的基本組織形式,班主任是一個(gè)班群眾的組織者,、和教育者,,小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性主角,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),,班主任就應(yīng)是一位慈母,,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),,班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫忙他限期改正,。于是,,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,,是指學(xué)生的成長(zhǎng),,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說(shuō)其辛苦,,是指每一天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況,。為使一個(gè)班構(gòu)成用心向上的群眾,,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,,我十分注重以下幾方面的工作,。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我的潛力,使學(xué)校的規(guī)章制度,,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),,構(gòu)成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有職責(zé)心,、潛力強(qiáng)、能夠信任的,,并且有必須組織潛力和管理潛力的學(xué)生干部,,對(duì)他們進(jìn)行不一樣的分工,。例如:本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績(jī)多年來(lái)一向在班里第一名,在師生中威信很高,。我對(duì)她十分信任她對(duì)班級(jí)工作十分負(fù)責(zé),,無(wú)論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,紀(jì)律都很好,,很少有人搗亂,。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí),。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持,,指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部能夠隨時(shí)撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。
二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣,。
學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,,如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背,,記難記,學(xué)生很難按要求去做,。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦,、說(shuō)講,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,,針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)光有目的、有要求,、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,。如:班長(zhǎng)馬靜有較強(qiáng)的管理潛力和協(xié)調(diào)潛力,我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作,,其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),,給他們明確的崗位,班主任對(duì)班干部要給予信任和支持,,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié),。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí),,之后老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題,提出本周整改意見(jiàn)及要求,讓他們明確今后的努力方向,。
三,、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉,。
《小學(xué)生日行為規(guī)范》,,像一面鏡子,時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為,。一個(gè)班級(jí)30多位學(xué)生,,每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,隨時(shí)光的推移,,有些習(xí)慣固定下來(lái)了,,就影響學(xué)生將來(lái)的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,,那么如何幫忙學(xué)生改正不良習(xí)慣呢,?
①請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,我的習(xí)慣是這樣的,,請(qǐng)告訴我你的想法,,于是4個(gè)人就說(shuō)出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法,然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,,師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查,。
②請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣,指出了壞習(xí)慣,,之后再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自我,。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,改掉自已的壞習(xí)慣,。
③編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走,。下雨天,每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面,,當(dāng)放學(xué)時(shí),,學(xué)生都擠在一齊,急著去拿雨傘,,如果稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn),。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室,就編了順口溜:“成一列,、按順序,、安靜地、快步走”,。
④衛(wèi)生工具的放置,。有的學(xué)生打掃教室,,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,,畚箕亂放,。如果長(zhǎng)期這樣下去,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,,教室也變得整潔,、干凈。
⑤衛(wèi)生保潔方面,。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑,、雜物,為了保潔衛(wèi)生,,我就讓學(xué)生互相督促,,做到人人齊動(dòng)手,比一比誰(shuí)的座位最干凈,,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng),。
⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng),。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,,動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí),,讓學(xué)生做到快,、齊、靜,,讓學(xué)生互相督促,,比一比看誰(shuí)走得整齊。教師堅(jiān)持每一天護(hù)送好路隊(duì),,對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,,消除阻礙其進(jìn)步的心理因素,。
1、蘇姆林斯基以前說(shuō)過(guò),,“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路,。”這就是要使每個(gè)人都看到自身的力量,、價(jià)值,、對(duì)未來(lái)都有期望,充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,,特殊生往往缺乏這種心理,。如:犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理,認(rèn)為別人瞧不起自我,,即使自我盡力做了好事,,別人也不會(huì)說(shuō)自我好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),,那么,在學(xué)習(xí)上我就放低要求,,只要他能盡力去完成就行了,,對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,,就給予表?yè)P(yáng),,倍加愛(ài)撫和扶植,這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持,,從而迸出改過(guò)自新、奮發(fā)向上的決心和力量,。
2,、各方面教育影響協(xié)調(diào)一致,并連續(xù)持久地堅(jiān)持,,就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境,、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法:
①教育全體同學(xué)關(guān)心幫忙他們,。例如:教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,,把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,讓他(她)幫忙督促,、檢查,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,,交換意見(jiàn)共同商量對(duì)策的方法,;
③與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,,互相配合,,讓他們處處有人管教,關(guān)心和幫忙,。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾,,依靠群眾,,取得良好的教育效果。
五,、尊重雙差生,,注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。
雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生,,他們往往上課不專心,不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,,與同學(xué)不合作,,不聽(tīng)老*母的話,這些學(xué)生最難教育,,最容易引起學(xué)校、家長(zhǎng)的關(guān)注,,但是,,我認(rèn)為差生也是能夠進(jìn)步的,只但是比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,,他們的行為需要長(zhǎng)期教育才能矯正,。作為一位班主任,我們要足夠尊重每一位學(xué)生,,對(duì)他們既要嚴(yán)格要求,,又要以慈母般的愛(ài)去關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們,,正確對(duì)待他們的弱點(diǎn),,過(guò)失和錯(cuò)誤,切忌冷淡,,厭惡和嘲笑,,要對(duì)問(wèn)題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育,。如:班上的一位叫羅靜的同學(xué),,經(jīng)常遲到,個(gè)人衛(wèi)生個(gè)性差,。多次說(shuō)她她都無(wú)動(dòng)于衷,,聽(tīng)說(shuō)她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個(gè)做,。我經(jīng)??吹剿蠈W(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來(lái)找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上,。并對(duì)她說(shuō):“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到,,那該多好呀”,!從那天起她再也沒(méi)遲到過(guò)。還在我的書里夾著一張紙條上方寫著:“老師請(qǐng)別再當(dāng)著大家的面提我媽媽,,因?yàn)樗麅赡昵熬碗x開(kāi)我們走了”,。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任,平時(shí)更要貼近這些學(xué)生,;我經(jīng)常利用課余時(shí)光找他們談心,,努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界,用愛(ài)的情感去感化滋潤(rùn)學(xué)生的心田,,逐漸消除他們不良的心理狀況,,產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。增強(qiáng)他們的自信心,?!俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”,,再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處,,班主任要注意觀察、了解,,及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),,進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),,讓他們意識(shí)到自我的價(jià)值,,抹掉心中自卑的陰影。并且,,在各種群眾活動(dòng)中要讓他們利用自我的長(zhǎng)處為班群眾做出貢獻(xiàn),,從而,使他們不斷地獲得成就感,,增強(qiáng)群眾意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的狀況等等,,對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是十分重要的。
六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育,,提高自我保護(hù)潛力和安全意識(shí)。
經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每一天課前擠出幾分鐘時(shí)光,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育,;交通路隊(duì);放火,;本學(xué)期“甲型流感”流行高峰,,利用一切機(jī)會(huì)講解預(yù)防方法,,做好每一天的體溫測(cè)量,嚴(yán)格要求學(xué)生,。建立家校聯(lián)系卡,,發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹(shù),,做一些危險(xiǎn)游戲,上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留,、不與陌生人交談,,不買零食或帶零食進(jìn)校,使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性,。增強(qiáng)法制安全意識(shí),。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí),熟記一些急救電話,,個(gè)性是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。
總之,班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作,。工作方法有成千上萬(wàn),沒(méi)有一個(gè)固定的模式,,但只要我們班主任講究方法,,從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂(lè)于理解的教育方式,,曉之以理,,動(dòng)之以情,循循善誘,,勤于管理,,善于總結(jié)自我的經(jīng)驗(yàn),并構(gòu)成自我的特色,,定能水到渠成,,讓班級(jí)群眾在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
小學(xué)教師班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話說(shuō):“活到老,,學(xué)到老”,,本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我,,努力地提高自我,以便使自我更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。經(jīng)過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自我,分析自我,,正視自我,,提高自身素質(zhì)。
二,、教育工作方面
這學(xué)年,,本人擔(dān)任二年級(jí)班主任,班級(jí)人數(shù)較多,,又一向面臨著新課程改革,。雖然我連續(xù)教了三年二年級(jí),但每一年的教材都在變動(dòng),。所以,,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情景,,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)進(jìn)取參加校級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記,。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),,進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路,,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的本事,。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì),。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)儉、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。
四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水,首先教師得有一桶水,。所以,,教師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求,。
小學(xué)教師班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四
我擔(dān)任過(guò)多年的班主任,回顧這些年的工作,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,,我所任過(guò)的班級(jí)在多方面取得了可喜的成績(jī),。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰,。就把這些年的經(jīng)驗(yàn)作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
一,、走近學(xué)生樹(shù)立個(gè)人形象
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,,只有用愛(ài)才能教育孩子,。在日常學(xué)習(xí)生活中,我與我的學(xué)生們經(jīng)常在一起談天說(shuō)地,,與他們打成一片,。使學(xué)生感到我是非常平易近人的,同時(shí)在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化知識(shí)與高尚的道德情操,,使我的學(xué)生對(duì)我“既親近又崇拜”,,既認(rèn)定我是值得信賴的老師,,又把我當(dāng)作好朋友,。樹(shù)立起班主任崇高的威望,,我的教育就能取得事半功倍的效果,。
二,、組建和培養(yǎng)班級(jí)干部隊(duì)伍
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。我首先對(duì)班委成員進(jìn)行了重新改組,。然后選派品學(xué)尖優(yōu)的學(xué)生管理班級(jí),。因?yàn)樗麄兪俏易钚湃蔚?,在學(xué)生當(dāng)中也是最具威望的學(xué)生。我稱他們是“班主任的左膀右臂,?!庇辛怂麄儯业墓ぷ髦饾u從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。所以在常規(guī)方面我做了以下幾點(diǎn):
第一,,學(xué)期一開(kāi)始,我就帶領(lǐng)全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)班規(guī)的及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,,情節(jié)嚴(yán)重的我與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通并作適當(dāng)?shù)膽吞帯?/p>
第二,開(kāi)好每天的午會(huì),,并利用午會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外安全教育以及人衛(wèi)生方面的教育,。通過(guò)本學(xué)期堅(jiān)持不懈地教育,杜絕了校園安全隱患,,我班也末曾發(fā)生過(guò)一次校園安全事故,。
第三,每學(xué)期我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生三操的監(jiān)督,,教育他們認(rèn)真做好三操,。尤其是出操上下樓梯時(shí)的安全監(jiān)督與教育。
第四,,加強(qiáng)日常班級(jí)衛(wèi)生管理,,經(jīng)常督促他們掃好地,擺好桌子,、擦亮玻璃并關(guān)好門窗,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生也漸漸養(yǎng)成了這方面的習(xí)慣。
第五,做好班主任日常工作記錄,,認(rèn)真填寫班主任工作手冊(cè),。通過(guò)工作記錄,總結(jié)不足之處,,吸取經(jīng)驗(yàn),,努力使今后的工作更加完善。
四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),,盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。
另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助,;另一方面,,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍,。的確,,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙,,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,,他們是知道的、懂得的,,最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。
五、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展,。
每學(xué)期我加強(qiáng)了班會(huì)的重視,,認(rèn)真開(kāi)好每周的班會(huì)課,尤其是利用每次的班會(huì)課,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,、衛(wèi)生、文化等方面的教育,,組織了班級(jí)主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng),,我主動(dòng)參加其他班級(jí)隊(duì)會(huì)的同時(shí),自己也和我班里的學(xué)生協(xié)商和籌備并順利地開(kāi)展了具有我班特色的主題班隊(duì)會(huì),。
六,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。每學(xué)期我積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,尤其是對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常家訪和電話聯(lián)系,。一有問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系協(xié)調(diào),、解決問(wèn)題,。在家長(zhǎng)交流會(huì)中,我積極與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,,互相反饋學(xué)生的情況,,我還通過(guò)觀察、與學(xué)生談心,、班干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自其他老師,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。
總之:小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。在這年里,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作比以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,班級(jí)特色也將日益形成,。對(duì)今后的班主任工作我真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。我相信,,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
小學(xué)教師班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí),,主要做了下面幾方面的工作:
一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生
為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,本學(xué)期開(kāi)始,,我積極深入班級(jí),,深入學(xué)生,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽(tīng)我的話,,接受我的批評(píng)、教育了,。所以,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。
二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正,。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。
第二,,集體主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái),,通過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹(shù)立集體意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,。
第三,,學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)時(shí),,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育,、幫助,;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的,!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油,!老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。
三,、做好家校工作
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,,從來(lái)不會(huì)為難我,,平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一起解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教,。所以有了家長(zhǎng)的幫助,,這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,,把班主任工作做得做的更好,。