當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)班主任年終個(gè)人總結(jié) 小學(xué)教師班主任年度個(gè)人總結(jié)篇一

這個(gè)學(xué)期我進(jìn)一步了解了學(xué)生,，加深了對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí),，教導(dǎo)上盡力做到因人而異。多和家長(zhǎng)溝通,，勉勵(lì)家長(zhǎng)和孩子通過班級(jí)空間表達(dá)孩子的想法和展示孩子的才藝,，使每個(gè)孩子都能感想感染到班集體的溫暖。

充分應(yīng)用班隊(duì)會(huì)趕早讀的光陰學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的歷程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是紕謬的，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。每天中午或者下午光陰進(jìn)行總結(jié),。請(qǐng)一些同學(xué)談話說說本日哪些同學(xué)做的事情讓人人快樂，先生實(shí)時(shí)的給予表揚(yáng),，用強(qiáng)化長(zhǎng)處忽視缺點(diǎn)的方法讓人人提高,，勉勵(lì)學(xué)生發(fā)明別人的長(zhǎng)處，如果有同學(xué)發(fā)明了分外油滑的學(xué)生的長(zhǎng)處，就要給予異常高的贊賞,。

這學(xué)期應(yīng)用每周的升旗儀式以及清明節(jié),，端午節(jié)，勞動(dòng)節(jié),，兒童節(jié)等節(jié)日和抓住突發(fā)變亂等舉行了一些故意義的運(yùn)動(dòng),，（詳見少先隊(duì)）使學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中了解傳統(tǒng)，懂得珍惜,，培養(yǎng)他們熱愛祖國,、酷愛班集體和學(xué)校，酷愛勞動(dòng)的感情,。同時(shí),，讓學(xué)生在各類運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,。

一個(gè)班級(jí),，要想有優(yōu)越的班風(fēng)，,，必須要有優(yōu)越的規(guī)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手做好本學(xué)期的工作：

首先師生配合訂定了班規(guī)班紀(jì),，并訂定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲法子,。這樣學(xué)生既認(rèn)為有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守規(guī)律,。由于是孩子們本身訂定的，這樣變被動(dòng)的各類要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將翰墨內(nèi)化為行為,。

通過表揚(yáng)認(rèn)真聽先生上課，認(rèn)真聽同學(xué)談話同學(xué),，勉勵(lì)學(xué)生聽,，實(shí)時(shí)提問，對(duì)聽的好的學(xué)生做到多表揚(yáng),。讓孩子學(xué)會(huì)諦聽,，上課不說話，不玩弄器械,，談話要舉手,。觀待不認(rèn)真聽的孩子要常常提問。其次是談話,，要求孩子只要會(huì)就談話,，哪怕謎底紕謬也要勉勵(lì)，對(duì)什么也說不出來的孩子了解他在想什么，課落后行了發(fā)言,。

課間是學(xué)生輕松休息的光陰,，優(yōu)越的課間規(guī)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氛圍。然而,，富厚多彩的課間運(yùn)動(dòng),，便是辦理課間規(guī)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采納師生配合介入的方法，開展“跳繩,、做游戲,、拍球”等運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教導(dǎo),，還能促進(jìn)師生之間的情感,，擴(kuò)張了交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，，我在班級(jí)開展了“路隊(duì)小斥候”評(píng)比運(yùn)動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,、而且可以或許進(jìn)行自主治理,。每一個(gè)路隊(duì)將分手設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天準(zhǔn)時(shí)向班級(jí)陳訴請(qǐng)示路隊(duì)環(huán)境,，實(shí)時(shí)監(jiān)督,，實(shí)時(shí)治理。

考究衛(wèi)生很緊張,。俗話說,，病從口入。摒擋好衛(wèi)生,，既能使身體康健,，又能養(yǎng)成優(yōu)越的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)情況,。

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”。桌箱勤清，物品勤擺,，,，兩操勤做。

（2）班級(jí)衛(wèi)生：本學(xué)期教給了學(xué)生清理措施,，勉勵(lì)孩子們本身搞衛(wèi)生,，培養(yǎng)學(xué)生酷愛勞動(dòng)，連合互助的精神,，多次得到“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”,。孩子們也享受到了勞動(dòng)的愉快。

班級(jí)治理光靠班主任一人來治理是不敷的,，而班干部倒是班級(jí)治理的小助手,。這學(xué)期我采取了班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)治理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都獲得了充分的掘客,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)互助和學(xué)會(huì)了治理,。

繼承抓好校表里平安，進(jìn)校離校注意排隊(duì)劃一,、寧靜,。在教授教化樓里寧靜，不喧嘩,，不打不鬧,。另外對(duì)學(xué)生進(jìn)行了春季感染病、乙肝的預(yù)防以及防火等知識(shí)教導(dǎo),，進(jìn)步學(xué)生平安意識(shí),。本學(xué)期召開平安隊(duì)會(huì)5次，還參加了防震,、防火演練,，強(qiáng)抓了學(xué)生的平安教導(dǎo)。

本學(xué)期狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課做到了聽講認(rèn)真,，積極思考，踴躍談話,。講堂作業(yè)與家庭作業(yè)大多能認(rèn)真,、自覺的完成，初步養(yǎng)成了自力完成作業(yè)的習(xí)慣,。

組織學(xué)生積極參加了學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中享受了愉快,，體驗(yàn)了生活，愉快的發(fā)展,。

充分應(yīng)用學(xué)習(xí)園地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的教導(dǎo),，進(jìn)步了對(duì)學(xué)生的幫助教導(dǎo)質(zhì)量。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體扶植,，在我和小朋友們的盡力下,，這個(gè)班已經(jīng)成為一個(gè)康健、生動(dòng),、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體。全體小朋友今年“六一”光榮的加入了少先隊(duì)組織,。各方面工作都取得了可喜的造詣,。以后我將繼承盡力，讓每一位學(xué)生生活在連合的集體中,，在集體中康健全面的成長(zhǎng)，把各項(xiàng)工作做得繪聲繪色,。

小學(xué)班主任年終個(gè)人總結(jié) 小學(xué)教師班主任年度個(gè)人總結(jié)篇二

每天與小孩子們?cè)谝黄?，時(shí)間過得真快。轉(zhuǎn)眼間,，這學(xué)期即將結(jié)束,，面對(duì)這半年來一年級(jí)的班級(jí)工作，我真的不知從哪說起,。其中的喜憂成敗,，只有自己最清楚。現(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)吧：

一,、我努力做到了每天早去晚回,，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到校后都能看到我;放學(xué)后排隊(duì)離校，家長(zhǎng)未能按時(shí)來接者及時(shí)電話聯(lián)系,。

二,、每天課前十分鐘教孩子們背古詩及三字經(jīng)，放學(xué)排隊(duì)走時(shí)復(fù)習(xí)背誦所學(xué)古詩文及兒歌?，F(xiàn)已積累古詩16首,，三字經(jīng)已背到第十一節(jié)。

三,、每天抽出10分鐘的時(shí)間給孩子們講故事,，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，本學(xué)期未發(fā)生任何安全事故,。

四,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。學(xué)生有事未來或身體不舒服時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,。

當(dāng)然,，也有些地方做的欠佳，如：

1,、個(gè)別學(xué)生上課愛動(dòng),，稍一放松，他就不聽課了,。今后應(yīng)密切關(guān)注,。

2、天氣冷時(shí),，有個(gè)別學(xué)生會(huì)遲到,。課前十分鐘的內(nèi)容沒能及時(shí)補(bǔ)充。

3,、低年級(jí)的孩子愛告狀,，有時(shí)未能及時(shí)處理，可能回給孩子們留下陰影,。

5,、“學(xué)生一幫一”工程堅(jiān)持不徹底，抽查不及時(shí),。

不管怎么說,，我對(duì)這個(gè)班級(jí)傾注了我的全部心血，我相信,，只要我取長(zhǎng)補(bǔ)短,，下學(xué)期，我們班級(jí)各項(xiàng)工作都會(huì)做得更好!

小學(xué)班主任年終個(gè)人總結(jié) 小學(xué)教師班主任年度個(gè)人總結(jié)篇三

班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。班主任的工作至關(guān)重要,。今天,，我結(jié)合上半學(xué)期以來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì),。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),，思想已經(jīng)接近成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。上半學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

1、發(fā)揮自身表率作用,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。"其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

2、建立一個(gè)良好的,，規(guī)范的班級(jí)制度,，即班規(guī)。

對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行表揚(yáng),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3、及時(shí)開好班會(huì)課,、晨會(huì),。

晨會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每天的晨會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在上晨會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定晨會(huì)主題,，以求取得最佳的教育效果。

上半學(xué)期做到了定期召開班會(huì),，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果,。

有人曾說過,，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,，對(duì)集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言,，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了,。

這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不放棄任何一個(gè)集體,，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑,。以往的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過程中,，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說,，身心都在成長(zhǎng),，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵(lì)人,，施之以愛，拉其進(jìn)步,，貴在扶持,，長(zhǎng)抓不懈。

1,、做學(xué)困生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友,。在我的班中，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解,。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過:"愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。"教師對(duì)學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊瑢?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,，曉之以理"的教育,，幫助他們克服身上的不足,。試卷分析：

這學(xué)期，我執(zhí)教六年級(jí)的語文兼班主任,，人數(shù)是20人,，對(duì)于這次期中考核成績(jī)，可以說還是相對(duì)比較滿意?，F(xiàn)結(jié)合班級(jí)的情況,，作以下分析：

本次期中考試試卷，總的來說,，其考核內(nèi)容是比較全面,、綜合的，,，題型也比較全面,，不會(huì)超出所學(xué)范圍，能全方位考核學(xué)生對(duì)上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度,。在題目的擺設(shè)上,，由易到難，題量適中,，分?jǐn)?shù)的分配較合理,。所以說,，整張?jiān)嚲?，?duì)于本學(xué)期上半學(xué)期知識(shí)的考核是全面而詳盡的，在難易度上是適中,。但有些學(xué)生考出來的成績(jī)卻并不理想,，究其原因在于：

學(xué)生中存在相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，不過關(guān),。這次考試中60分以下的學(xué)生3個(gè),。在這3個(gè)學(xué)生中，都是由于基礎(chǔ)差,，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生甚至連字詞都不過關(guān)。而這些二,、三,、四。五年級(jí)的知識(shí)不過關(guān),，到了六年級(jí)就跟不上了,。中層生60-70分的學(xué)生2個(gè)，這部分的學(xué)生主要是因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固,，做起題來丟三落四的,，容易出錯(cuò)。80-90分的學(xué)生占的比例較多,，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較踏實(shí),。

當(dāng)然，學(xué)生考出這樣的成績(jī),，作為科任的我,，也有不可推卸的責(zé)任?；A(chǔ)差是個(gè)原因,，其次由于我是第一次帶六年級(jí)，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)也是這次成績(jī)不理想的一個(gè)方面,。另外,，由于上半學(xué)期的放假比較多，授課時(shí)間較緊迫,，在教學(xué)中講的比較快,，鞏固練習(xí)不夠，復(fù)習(xí)時(shí)間不夠,，這也是導(dǎo)致本次考試成績(jī)差的原因,。

以上是對(duì)這次期中考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里,，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，根據(jù)上半學(xué)期所得的情況，制定各種有效措施,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中,，對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤追進(jìn),，了解其學(xué)習(xí)情況，因材施教,。同時(shí),，虛心向其他教師求教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取下半學(xué)期把成績(jī)?cè)谏弦粋€(gè)臺(tái)階,。