工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)班主任個(gè)人年終工作心得總結(jié) 小學(xué)教師班主任年度個(gè)人總結(jié)篇一

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),， 低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。 因此我注 重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如教室衛(wèi)生方面,，桌球擺放整齊,見到地上有紙就自覺撿起來,隨手 關(guān)燈;在寢室要做到自己整理好書包,，衣服疊放整齊放柜子里等;學(xué)習(xí)方面，上課腰要挺直,， 回答問題要舉手,，聲音響亮，做好課前準(zhǔn)備,，把書本放在左上角;安全方面,，上下樓梯靠右 走，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階走,，活動(dòng)不追逐打鬧等,。總之,，無論是衛(wèi)生習(xí)慣,、上課習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí) 慣，都時(shí)時(shí)抓,，常常抓,，以比賽、競(jìng)賽,、評(píng)選明星等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二、培養(yǎng) 班級(jí)的干部,，加強(qiáng)班級(jí)管理

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)一支責(zé)任 心強(qiáng),，能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

低年級(jí)的孩子年齡小,，對(duì)他們而言,，短期目標(biāo)更能促進(jìn)他們從各方面嚴(yán)格要求自己，因此我 給每一組都設(shè)立值日小組長(zhǎng),， 讓他們監(jiān)督檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況,， 一周結(jié) 束后，評(píng)選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué),，成為下周的值日組長(zhǎng),，這樣一來孩子們的積極性很高， 收到了非常好的效果,。孩子們都能自覺地約束自己的行為,，爭(zhēng)當(dāng)值日小組長(zhǎng)。漸漸地,，班級(jí) 的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn),，他們不再往地上亂扔垃圾，還能時(shí)刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況,。

對(duì)于值日組長(zhǎng),，我嚴(yán)格要求，首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次樹立他們 的威信。 我告訴值日組長(zhǎng),， 要讓同學(xué)們真正聽你的,， 你就要樹立自己良好的形象， 以身作則,， 帶頭做好榜樣,，另一方面,，我支持鼓勵(lì)他們把工作做好，使全班同學(xué)對(duì)他們翹起大拇指,。

三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,。尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持，我 特別注意加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育 和學(xué)校教育同步,，更好促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。

比如我們班的秦爽，背書總是背得很慢,，而且讀的聲音很小,，作業(yè)也完成的較慢，我說過他 好幾次他改變不大,。后來我就想是否讓家長(zhǎng)也了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，周末，當(dāng)他媽媽接 他時(shí),，我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn),，他媽媽說：“我也發(fā)現(xiàn)了，感謝你把孩子真實(shí)的情 況反饋給我,?！蔽覍?duì)他講，知錯(cuò)就改還是好孩子,，老師和家長(zhǎng)的希望是你能好好學(xué)習(xí),，學(xué)到 知識(shí),。秦爽看到這種情況,，眼睛里含著熱淚，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,，表示要努力學(xué)習(xí),，改掉自己身上 存在的毛病。我趁熱打鐵,，給他布置了要背誦的課文,，返校時(shí)，他都會(huì)背了,，他媽媽還打電 話說孩子在家表現(xiàn)很棒,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。我聽了這個(gè)消息，心里感到很欣慰,，他真的沒有讓我 失望,，上課發(fā)言也變得積極了，寫作業(yè)的速度也提高了,?？粗倪@些變化，我心理感到與 家長(zhǎng)加強(qiáng)交流,，會(huì)起到事半功倍的效果,，讓孩子從心里也能感覺到，原來家長(zhǎng)也很重視我的 學(xué)習(xí),，從而使他有了奮發(fā)的動(dòng)力,。

四、加強(qiáng)集體的凝聚力]

我利用學(xué)校大型活動(dòng),， 如開學(xué)典禮,， 慶祝教師節(jié)活動(dòng)， 每周升旗活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,， 我告訴他們,，你們的每一個(gè)人都代表著集體，你的一言一行,，一舉一動(dòng),，都關(guān)系著集體的榮 譽(yù)。 作為集體的一分子,， 就要為集體添光彩,， 而不是給它臉上抹黑， 你一個(gè)人紀(jì)律表現(xiàn)不好,， 別人看到就會(huì)覺得不舒服,。我對(duì)他們講一個(gè)集體好比一臺(tái)機(jī)器，39 個(gè)同學(xué)就像機(jī)器上的 39 個(gè)零件,，每個(gè)零件都好,，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果有一個(gè)同學(xué)不好,，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零 件,，使整個(gè)機(jī)器受到影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了,。孩子們聽了,，眼睛都亮亮的，仿佛他們的心貼 得更近了,。

班主任工作是瑣碎的,，是一種默默的付出,。要想帶好一個(gè)班級(jí)，確實(shí)需要我們來探究行之有 效的方法,。但我相信,，只要我們心中真誠地為孩子，做到有愛心,，細(xì)心,，耐心，工作能力將 在不斷的磨練中提升,。當(dāng)然,，對(duì)于初當(dāng)班主任的我，在教學(xué)與管理中還有很多的不足,，我會(huì) 繼續(xù)努力,，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，慢慢提高自己的能力,，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!

學(xué)班主任個(gè)人年終工作心得總結(jié)2