總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初一年級(jí)組長個(gè)人工作總結(jié)篇一

一個(gè)好的集體,，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒有了好心情,，如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,，作為年級(jí)組長的我，努力營造著一個(gè)和諧,、合作,。共進(jìn)的同事關(guān)系,。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已,，也給了整個(gè)集體一種新的活力,，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著,。

二,、以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，全面提高了學(xué)生成績,，提升了教師教學(xué)能力。

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象,。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作,，互相學(xué)習(xí),，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成,。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒考慮的好建議。

三,、以班級(jí)為單位,，展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為,，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案,，他們之間互通經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短,，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致,、無私的工作密不可分,。在本學(xué)期我們積極配合團(tuán)支部、體育部開展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，跳遠(yuǎn),、跳繩、中長跑、籃球比賽,、拔河比賽,，及12.9歌詠比賽。即增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),，有加強(qiáng)了學(xué)生管理,。

四、目前存在的問題

1,、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問題

2,、個(gè)別教師工作態(tài)度的問題

3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題

4,、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題,。不管怎樣,，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們?cè)谂ぷ髦?，一切常?guī)都在有序的落實(shí),，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,，加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ觯覀円疵膶W(xué)和做,，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展,。

一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長得更快,，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。

我將在以后的工作中,，更加做到求真,、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作!

初一年級(jí)組長個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在年級(jí)全體師生的共同努力下,，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

1,、成立年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組,，明確工作方向

成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組，班主任側(cè)重于年級(jí),、辦公室,、教學(xué)常規(guī)等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理,，制定值日安排表,，填寫檢查記錄。

2.抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

全年級(jí)組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，不放過細(xì)小事情，大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信,，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步”的教育,。利用班會(huì)、課外活動(dòng),、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處,。

3.安全工作常抓不懈

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,，杜絕安全隱患,，班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,，管理好學(xué)生課余時(shí)間,，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，利用班會(huì)課召開安全為主題的主題班會(huì),，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

4、強(qiáng)化教學(xué)過程管理

1) 年級(jí)教師坐班簽到,，納入教師常規(guī)考核,。

2) 要求老師認(rèn)真做好階段過關(guān)、單元過關(guān),、章節(jié)過關(guān),，要求親自批閱試卷,，登記成績，填寫試卷分析,，做好樣卷,，認(rèn)真講解試卷。實(shí)踐證明,，這種做法對(duì)于成績提高是有幫助的,。

3) 認(rèn)真組織分層輔導(dǎo)，由于初三學(xué)生數(shù)學(xué),、英語兩科成績較差,，這兩門科又特別重要，利用周六下午三,、四節(jié)時(shí)間,，認(rèn)真開展輔導(dǎo)，多做多練,。針對(duì)年級(jí)存在的雙差生，教師一崗雙責(zé),，建立談話記錄，一學(xué)期以來,，年級(jí)班級(jí)工作是穩(wěn)定有序的,，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件,。

年級(jí)工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī),、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作,，以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，力爭(zhēng)20_年中考成績較20_年有較大提高,。

初一年級(jí)組長個(gè)人工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了,，回顧本學(xué)期的教研教改工作,，總體感覺還是很順利的,，雖然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重,，尤其是幾個(gè)物理學(xué)老師,，每個(gè)人都是超負(fù)荷的工作量,，但他們對(duì)教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的,。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動(dòng)時(shí)間固定，每位組員必須積極參與,，不得遲到或早退,，且要求保質(zhì)量,，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性,，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時(shí)到位，且都帶著一定的任務(wù)而來的,，作為教研組長的我,，每次教研組會(huì)議之前的兩天時(shí)間內(nèi)我都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,，結(jié)合我組近期的工作實(shí)際擬定一定的教研問題與方向?？偠灾覀儽仨毐ＷC每次的教研組會(huì)議時(shí)必須讓我們的每位組員要有所得,。

一,、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理

在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合,，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：

1、堅(jiān)持每周星期二下午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì),，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們積極開展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長補(bǔ)短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備、有問題,、有中心發(fā)言人、有記錄,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

2,、堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師賽課制度,。

通過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報(bào)課;體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新,，輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動(dòng),，推動(dòng)教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí),，善于進(jìn)取,，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié),，從而開掘?qū)W校教育科研的深度,。

3、堅(jiān)持聽評(píng)課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課,，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),，通過聽課、評(píng)課,，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力,。

4、堅(jiān)持期初計(jì)劃,、期末總結(jié)制度,。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案,，制定教研組計(jì)劃,，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作,，要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

初一年級(jí)組長個(gè)人工作總結(jié)篇四

第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下,，我們?nèi)⑺哪昙?jí)組能有計(jì)劃,、有步驟地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧,。

一,、抓好學(xué)生的一日常規(guī)

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益,。開學(xué)初,，我們?nèi)⑺哪昙?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐、立,、行,、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,，從各方面著手,，從小事抓起，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，關(guān)心集體。

二,、高度的工作責(zé)任感

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件,。作為一名三,、四年級(jí)組組長，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓學(xué)校放心,，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣,，三,、四年級(jí)的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，大家努力從友善開始,、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始,。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級(jí)管理,，抓好班級(jí)管理，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈,。

三,、 班干部隊(duì)伍以及班級(jí)文化建設(shè)

針對(duì)本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對(duì)小干部培養(yǎng)的討論和研究,。從“新”開始,，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對(duì)孩子的自身情況,，選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,，物色班干部，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。其次，在使用過程中,，班主任通過嚴(yán)密關(guān)注,，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,。再次,，班級(jí)事務(wù)人人有責(zé)，爭(zhēng)取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明,，班干部是班主任的好助手,，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。

四,、做好教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，因此開學(xué)初我們年級(jí)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),，年級(jí)組的教師相互交流,，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題,，取長補(bǔ)短,，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，向課堂要效率,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,。上好課后,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文,，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí),，使自己不斷充實(shí),，不斷長進(jìn),。

初一年級(jí)組長個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際，我們主要開展了以下工作：

一,、總體規(guī)劃：

本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃。

二,、常規(guī)教學(xué)：

本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,，認(rèn)真研究大綱、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記，注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析,、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力,。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué),，在基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí)適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué),。

從聽課和教案,、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí),，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力,，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測(cè)驗(yàn)和期中期末集體閱卷,、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng),，在這些活動(dòng)中小組同事認(rèn)真完成，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律,，沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò),。

三,、教研活動(dòng)：

為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期積極開展了教研教改活動(dòng),，具體如下：

開展集體備課活動(dòng)

本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人,，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,，以供以后參考,。在備課中我們積極展開討論，尤其針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平,，統(tǒng)一知識(shí)講解難易度,，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改,。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題,，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。