時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
幼兒園春季園長工作計劃安排篇一
一、指導(dǎo)思想:
認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,,《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,,幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。
二、工作目標:
1,、加強家長委員會工作,,召開家委會座談會,發(fā)揮家委會的作用,。
2,、倡導(dǎo)家園合作,實現(xiàn)家園共育,,促進幼兒素質(zhì)的提高,,強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,形成合力,,達成共識,,實現(xiàn)家園同步教育,促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。
三、工作措施:
1,、加強教師自身的教育素養(yǎng),,提高家長工作的藝術(shù)性。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),,使“合作意識”深入人心,。進一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,,在家園交流中,,把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系,。
2,、加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,,使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出,,從而共商教育策略,協(xié)同進行教育,。組織并改進每學(xué)期一次的家長開放日活動,,把“家長開放日”作為家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),,調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,,互相交流,,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,,更有價值,。通過電話、便箋,、約談以及接送孩子時的交談等,,與家長間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作,。
3,、注重家長的參與,,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅實的力量,,增強教育合力,。開展內(nèi)容豐富的“家園同樂親子活動”、“慶六一活動”,,使家長與幼兒同樂,,使家園關(guān)系更為密切。
4,、注重幼兒園與家庭的互動,,形成暢通的家園雙通道。
(1)豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容,,一方面向家長宣傳科學(xué),另一方面注重與家長互動,,增強針對性和時效性,。
(2)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗,,闡發(fā)自己的意見,相互碰撞,,共討科學(xué)育兒的實施策略,。
四、具體內(nèi)容:
(一)三月份:
1,、園長召開全園家長會,。
2,、做好各年段的qq群更新,,加強家園間的聯(lián)系。
3,、做好小班段家長開放活動,。
(二)四月份:
1、做好各班的家訪工作,。
2,、做好中班段家長開放活動。
(三)五月份:
1,、做好大班段家長開放活動,。
2、召開小型家長座談會,,發(fā)放家長問卷調(diào)查表,。
(四)六月份:
1,、開展“慶六一”活動。
2,、繼續(xù)做好家訪工作,。
幼兒園春季園長工作計劃安排篇二
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》為指導(dǎo),,以總校目標作為指導(dǎo)方針,,以愛為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實際,,繼續(xù)以“我能行,,我努力,我真棒!”為精神動力,,抓好常規(guī)工作的同時,,繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個新臺階,。讓我園成為孩子的樂園,,家長的放心園,老師的收獲園,。
二,、關(guān)鍵詞:堅持 反思 感恩
三、主要工作
(一),、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基,。
1、以“責(zé)任”為主題,,以“責(zé)任”為根基,,倡導(dǎo)老師多讀書,組織老師們以某本書為中心,,在讀書中體會生活,,學(xué)會工作,從而學(xué)會感恩,,在感恩中提高工作效率,,提高幸福指數(shù)。初四教師到園上班,,于老師負責(zé)分發(fā),,教師領(lǐng)取教學(xué)用品,生活用品(由班主任保管),。布置環(huán)境,,集體布置走道,頂層,,二樓南北,,樓梯大門口,,多功能門都要布置,各班教師負責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置,,門口要有教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長一目了然,。
2、每周例會智慧分享,,行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導(dǎo),。從而把積極,、上進、健康的思想帶給大家評分記錄,。
3,、周二保育員例會,在上個學(xué)期的收獲中,,鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學(xué)到了什么?”進一步提升“教”的能力!小班以說唱為主導(dǎo)思想,,中班做英語,大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合,。
(二),、在文化背景的引導(dǎo)下,在反思中,,堅持我們的收獲,,努力提高“品質(zhì)”。
1,、教研活動:教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,?!?/p>
2、年級組工作:常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,,本學(xué)期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示,?!标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累,。
3、后勤隊伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,,在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如:保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等,。
(三)、根據(jù)本園實際情況,,采取多種途徑,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),,把幼兒園所學(xué)綜合課程進行整合,,初步分為語言、音樂,、科學(xué),、體育等方面,由專人負責(zé)設(shè)計出適合各年齡段的活動方案,,在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學(xué)的評估,。
2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,,堅持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語言”和“計算”,。
一、面對現(xiàn)實,,明確幼兒園發(fā)展思路,,努力打造幼兒園特色
今年年初,我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,,認真分析了我園面臨著的各項困難:自聘 9名人員解決教職工不足問題,,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論,,并使教職工形成這樣的共識:只要有莊周幼兒園存在,,我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望,不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,,我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂,。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作,。
(一)積極開展課程改革,,促進幼兒園、教師,、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動為契機,,促進教職工素質(zhì)的提高圍繞目標,積極開展課程改革,,打造幼兒園特色開學(xué)初,,我園就組織教職工認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和研究幼兒園的工作計劃,,使大家在對我園提出的“ 以 ‘ 創(chuàng)新 ’ 為主題,,以 ‘ 語言 ’ 發(fā)展和 ‘ 動手能力 ’ 的培養(yǎng)為突破口 ”的口號形成共識,并在此基礎(chǔ)上,,結(jié)合新教材的使用,,開始了我園的課程改革,。在課程改革中,我園著重抓了以下幾項工作:
1 ,、抓好新教材的討論和分析,,并以主題的形式開展教育教學(xué)活動。
教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進行分類,,并劃分為幾大主題,,每選擇一個主題,就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,,繪制好一個 網(wǎng)絡(luò) 圖,, 網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項內(nèi)容,大部分都是教材中的內(nèi)容,,也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出,,還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次,,教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境,。在主題活動的開展過程中,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會,,如設(shè)置活動區(qū),,組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動展版,,師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息,、圖片、文字資料,、相關(guān)的材料等,,使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中,變以往被動的知識接受,,為如今主動的操作,、探索和學(xué)習(xí)。再次,,發(fā)動家長參與我們的教育教學(xué)活動,。在開展主題教育活動時,教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要,,通過“ 家園之窗 ” ,、 “ 家園聯(lián)系手冊 ” 等向家長宣傳和介紹,對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動,,有針對性地,、適時的給家長一些建議。
如:
( 1)建議家長帶孩子探討,、開展一些有趣的活動,,如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片,、文字資料,,指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目,,帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀,、觀察。
( 2 )把孩子的認識,、看法,、感想用文字記錄下來,讓孩子交給老師,。
( 3)鼓勵孩子把自己收集到的材料,、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享,。這樣的家園共育,,使更多的家長參與到幼兒教育中來,幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機會,。
2 ,、打破原來的班級界限,積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動,,讓幼兒自主到自己喜歡的地方,、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。
為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性,,我們除了開放原有的滑梯,、蕩椅、秋千,、轉(zhuǎn)盤,、攀登架、浪橋,、蹦蹦床,、半月?lián)u、蹺蹺板,、水車,、拉力王等大中型玩具外,又制作了滑板車,、平衡木,、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械,,并投放了球類,、高蹺、廢舊輪胎,、沙包等器械,,滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要,。晨間活動的改革,,是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn),它極大地豐富了幼兒的體育活動,、鍛煉了幼兒的體格,,也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會,。在開展主題教育教學(xué)活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來,,我園教師們都覺得,我們所開展的活動,,既突顯了“ 幼兒發(fā)展為本 ”的理念,,又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,它使幼兒在積極,、主動的探索,、學(xué)習(xí)、參與中,,獲得健康,、社會、科學(xué),、語言,、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗,獲得更好的發(fā)展,。
3 ,、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,促進教師們的良好成長,。
為了更好地促進教師的成長,,我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項工作:
一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園,、亳州幼師參觀學(xué)習(xí),,使教師們開了眼界、更新了觀念;
二是發(fā)動教師查找符合本園實際學(xué)習(xí)需要的資料,,并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,教師們在參與找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,,教育教學(xué)觀念又進一步得到了更新。
三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動,,教師們運用教材,、組織教育教學(xué)活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動,,教師們的觀念,、能力都發(fā)生了一些變化,,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書,,在使用教參書時 老師發(fā)現(xiàn),有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神,。如:中班科學(xué)教育活動 “ 什么沉,、什么浮 ” 的活動設(shè)計,其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解 “水的浮力是有限度的 ” ,,其設(shè) 計是由老師往碗里一勺一勺加水,,使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計,,老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與,,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過自主探究,,獲得了 “水的浮力是有限度的 ” 的直接經(jīng)驗,。
4 、重視幼兒生活技能的教育,,使幼兒的自理能力有所提高,。通過開展課程改革,我園一改過去一成不變的教育教學(xué)活動模式,,使幼兒有更多的自主選擇活動的機會,、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光,,也獲得了更多的發(fā)展,,幼兒園也初步顯示出一定的特色。
四,、積極開展豐富多采的活動,,既為幼兒提供了展示的機會,又向社會宣傳了幼兒園
一個學(xué)期來,,我園開展了新學(xué)期家長會定在開學(xué)16號,,組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生,還要帶著小班孩子去氣象站參觀,,中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀,,大班去共電局的發(fā)電站參觀,,家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶?!?六一 ”兒童節(jié)活動,、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮,。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與,,家長認可了:我們的孩子不錯。確實,,在參觀學(xué)習(xí)中開闊視野學(xué)習(xí)知識,。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時,我們又積極同電視臺記者聯(lián)系,,電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動,,讓社會更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開展,,我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化,,許多家長積極參與到我們的主題教育中來,家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化,。
切實做好后勤工作,,確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)本學(xué)期,我園加強了對后勤工作的研究,,要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際,,對一些工作進行反思、改革,。財務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計劃,,及時有效地做好財務(wù)工作和一些物品的準備,工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜,,探討改變了一些食物的烹調(diào)程序,、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法,、改革了一些表格;衛(wèi)生,、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。
五,、幾點體會
這個學(xué)期,,我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展,歸納起來,,有以下幾點體會:
1 ,、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。
2 ,、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色,,幼兒也有更好的發(fā)展,。
3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路,,富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提,。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新,就沒有教職工的創(chuàng)新,,就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng),,就沒有幼兒園的良性發(fā)展。
4,、團結(jié)奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉,。有了全體教職工的團結(jié)奉獻,我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,,幼兒園的各項工作得以有序地進行,。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,,使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模,。
六、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,,但我們也應(yīng)該看到我們的不足,,這些不足之處較為明顯的是:班組工作的計劃性不強,致使一些工作,、活動準備不足;開展工作的自主性不強,,常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法,、具體的要求,、提醒等;一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動不多、效果不明顯,。
七,、今后思路
根據(jù)我園的實際和存在的不足,我們 20_ 年下期工作的基本思路應(yīng)是:
“ 一個主題 ”—— 以 “ 創(chuàng)新 ” 為主題;
“ 兩個特色 ”——“ 特色園 ” ,、 “ 特色班級 ” ;
“ 三項建設(shè) ”—— 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),、師資隊伍建設(shè)、園本課程建設(shè),。
八,、家園共育,充分調(diào)動家長的積極性是分部工作的主題,。
1,、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,,從而使教育更有針對性,。
2,、每兩個月召開一次家長會,活動有計劃,、有目標,、有講稿,有針對性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容(家長會資料要求;有講稿,、有過程,、有總結(jié)、有反思,。)
3,、遇到家長投訴問題及時向園部匯報,并妥善解決,。
堅信幼兒可以做到,,堅信教師可以做到,想信自己可以做到,,并將此化成一種強烈的信仰!
學(xué)會堅持,、學(xué)會反思、學(xué)會感恩!
業(yè)務(wù)園長
幼兒園春季園長工作計劃安排篇三
一,、本學(xué)期的工作重點:
(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
(2)每個月進行一次教師討論活動,,會議時間在半個小時之內(nèi),,主要討論在教學(xué)中的一些難點,共同研究教學(xué)技巧,,分享教學(xué)亮點,,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學(xué)質(zhì)量,。
(3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,,確立教研專題,開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。
(4)對教師進行分層培養(yǎng),,加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動,,讓教師提高自己,,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力,。
(5)組織開展各項競賽評比活動,,積極參加區(qū)級各類競賽,,例如健美操比賽等活動。
二,、主要工作及措施:
1,、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。
(1)在教研內(nèi)容上,,注重實際性,實用性,。
園長要多到教育教學(xué)工作中,,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,,確立教研專題,,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題,,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學(xué)習(xí),、研討,,實踐,以求實的精神,、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,,實用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。
(2)在教研方式上,,注重開放式、互動式,。
緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,,每次有一個主題,,展開討論,,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會,,擴大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處,,“多問,,多學(xué),多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。
(3)在指導(dǎo)策略上,,注重自主性,互助性,。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對子的方式,,各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,,在實踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),,每月相互聽課評課一次以上,,教師認真組織,組織的教師和聽課,、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,,大家相互交流,相互研究,,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐,。
2,、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平
(1)規(guī)范保教工作常規(guī),,加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。
本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點,,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn),、指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,,增強保教工作的有序性,。
(2)開展各項有趣的活動,嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。
豐富課堂,,讓活動生動有趣,,符合孩子的年齡,適合每個階段的孩子,,讓孩子真正學(xué)有所得,,在快樂中成長。
(3)堅持理論引領(lǐng),。
在園本課程的建設(shè)過程中,,我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),,樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程,。
(4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,,開展教學(xué)活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動,,以《綱要》為依據(jù),,共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,并及時進行整理記錄,。
(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性,。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,,促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,,我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動,由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,,全體教師集體討論,,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長補短,,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。
3,、開展班級交流活動
開學(xué)初,我們將組織教師認真制定各類計劃,,并組織教師進行交流活動,,比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流,、教育隨筆交流等,,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新,、多思考,,進而提升全園的保教工作水平,。
三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,,加強隊伍建設(shè),,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
(1)針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀,,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,,當(dāng)好幼兒的鏡子,,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,,全身心地投入幼教工作,,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,,給自己充電,,提高自己的專業(yè)水平,強化自己,,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),,不斷吸收新信息,。
(3)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵教師自學(xué)自練,,舉行全園性的“六項技能”競賽,,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,,豐富經(jīng)驗,提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動、《走進新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。
(4)以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機,,在學(xué)習(xí),、吸收和實踐新《綱要》思想時,要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,,并定期上交檢查。
(5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),,對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,,重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。
四,、以服務(wù)家長為宗旨,切切實實做好家長工作,。
(1)開學(xué)初,,各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎,,題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時并常常和家長聯(lián)系,、溝通,,本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次,;設(shè)立“家長信箱”,、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議,,以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地,,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。
(2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
(3)本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。
幼兒園春季園長工作計劃安排篇四
一,、以教師成長為本
繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,,融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量,打造有執(zhí)行力,,共同成長的教師隊伍,。
1、 新入職教師
新學(xué)期新聘教師4名,,全部是有7年以上經(jīng)驗的教師,,有兩位來自省一級幼兒園,兩位有藝術(shù)專長,。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程,,課程設(shè)置特點,熟悉同事,、幼兒和家長情況,,在開學(xué)后能夠順利開展工作。 在4月份完成所有入職培訓(xùn),,開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園,。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂,、培訓(xùn),、工作交接、交流溝通工作,,給新教師創(chuàng)建一個寬松,、友好、溫馨的工作環(huán)境,。在工作崗位安排上,,根據(jù)新聘教師的能力、個性特點,、專長配置相關(guān)崗位,,提供施展才華的舞臺。
2,、現(xiàn)在職教師
結(jié)合園部學(xué)年考核和個人的自評,,對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比,,對優(yōu)秀教師進行崗位工資調(diào)整,,提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析,,制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃;對優(yōu)勢部分也要進行總結(jié)匯總,,形成經(jīng)驗學(xué)習(xí)材料,,大家取長補短。
3,、管理人員
做好總結(jié),,分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動性預(yù)測,制定保教,、后勤工作的詳細工作計劃,。要可執(zhí)行性、實效性,、有重點的進行工作部署,。 要絕對避免老師在窮于應(yīng)付,以實實在在能幫助,、指導(dǎo)老師成長為基點,,特別是教研活動,要克服針對性不強的毛病,,減少量次,,提高水準。
二,、提高對幼兒細心服務(wù)
以精心,、精細為抓手,讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)
1,、新入學(xué)幼兒
做好4月份的親子班工作,,采取分批分時段的方式,加強與幼兒和家長的接觸和溝通,,消除幼兒分離焦慮,,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好,、家庭環(huán)境,、個性特點的摸查,形成初步檔案,。有針對性采取措施,,做好家園溝通,舉辦家長講座和班級家長會,,讓家長了解班級常規(guī),、溝通模式、交流渠道,、教師的專業(yè)能力和個性特點,,建立家園溝通的基礎(chǔ)。各班做好家長手機幼兒園開通工作,,讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況,。沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長,,要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,分門別類地做好家長的溝通工作,。
2、老生
各班要做好各自班幼兒個性特點,、各項能力的評估,。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃,特別是幼兒行為習(xí)慣方面作為重點,,對照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》,,做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃,有針對性措施,。并要與家長做好溝通,,要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學(xué)計劃和班級計劃執(zhí)行,,做好過程的記錄,。各班開通手機幼兒園,增強與家長的溝通渠道,,打造溝通及時的校園平臺,。
三、加強教研的針對性和實效性
這學(xué)期重點抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師,。
四,、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè),打造高雅的育人環(huán)境
1,、 對幼兒園全面的改造
暑假對操場進行了全面的改造,,寒假將對教學(xué)樓外墻和活動室和睡室進行全面改造,創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園,。
2,、區(qū)域環(huán)境建設(shè)
各班要創(chuàng)建自己的特色,以幼兒參與為主,,培養(yǎng)幼兒能力為主,,展示幼兒才藝為主。
3,、人文環(huán)境
重高品質(zhì)溝通,,以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往,以欣賞的眼光看自己的同事,,促大家共同進步和成長,。公平的、用心地對待每個孩子,。對家長友好,、有自己的原則,,以孩子的長遠發(fā)展為基礎(chǔ),共同培育幼兒,。
五,、繼續(xù)做好后勤服務(wù)
控制好傳染病、做好幼兒飲食管理,。服務(wù)好老師,、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作,。組織好年末親子運動會,,在原來的基礎(chǔ)上做些創(chuàng)新。
六,、做好省級園所評估準備
在資料檔案管理上規(guī)范化,,注重工作過程資料的整理、活動成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析,。以打造省級幼兒園為標準,,黃埔區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標,建立區(qū)域高知名度,,為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位,。
幼兒園春季園長工作計劃安排篇五
學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實際的橋梁,是提高教師自身素質(zhì),、促進教師專業(yè)化成長的有力途徑,,我們在幾年的校本教研工作中,立足本園實際,,腳踏實地,,銳意創(chuàng)新,把教師的專業(yè)成長和發(fā)展放在首位,,以研促教,,努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。
一,、健全校本教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和管理制度,,腳踏實地開展校本教研工作。
1,、校本教研管理規(guī)范化:
(1)理順關(guān)系,,明確職責(zé),建立了以園長為站長,,副園長全面負責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),,實行分層管理、責(zé)任到人,。同時建立以教科研相互融合,、教研組,、年級組、學(xué)科組縱橫交錯的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),,保證校本培訓(xùn)工作的暢通,。
(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證,。合并后,,我們在吸收兩個幼兒園優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,以教師為本,,重新制定了校本教研四級制度(一級:園長、副園長,、園教研室,、教科室校本教研工作制度;二級:教研組(長)校本教研工作制度;三級:年級組(長)、學(xué)科組(長)校本教研工作制度;四級:教師校本教研工作制度,。)
2,、校本教研管理質(zhì)量化:
(1)結(jié)合幼兒園的實際,制定切實可行的校本培訓(xùn)計劃,,加強對校本教研工作計劃的質(zhì)量管理,,遵循“加強針對性、強調(diào)互動性,、注重實效性”的原則,。在活動中不斷反思、及時調(diào)整,,提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,。
(2)重視幼兒園教研組、年級組,、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè),,注重良好組風(fēng)建設(shè)。定期召開了教研組長,、年級組長,、學(xué)科組會議,統(tǒng)一認識,。要求各部教研組與年級組,、學(xué)科組要以解決教師實際問題,扎扎實實開展教研工作為己任,,不搞花架子,,不走場子,切實提高教研組,、年級組,、學(xué)科組活動的成效,。同時,園領(lǐng)導(dǎo)加強了對各教研組,、年級組,、學(xué)科組活動的指導(dǎo)與檢查,重視活動的過程,,并通過相互的觀摩,、學(xué)習(xí)、研討,,切實提高教研組長,、年級組長、學(xué)科組長的能力,,使教研組,、年級組、學(xué)科組活動真正落到實處,。同時重視對校本教研活動的調(diào)研,,了解教師的想法與困惑,尋找問題,、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據(jù),。
(3)引進競爭機制,調(diào)動教師參與教研活動的積極性,。我們?yōu)榧罱處煼e極參加教研活動,,把競爭機制引進到教研活動中來,嘗試在學(xué)年結(jié)束時根據(jù)教師參加活動情況與成績,,評選園優(yōu)秀教研組(年級組),,教研組積極分子,給予一定的獎勵,,并在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動,,如教師建構(gòu)技能比賽、演講比賽,、青年教師基本功比武等,,教師積極性高,參與踴躍,,充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性,。
二、改革傳統(tǒng)校本教研模式,,濃化校本教研氛圍,。
1、校本教研活動內(nèi)容專題化:
每學(xué)期初,我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點和當(dāng)前教育研究熱點問題,,為每位教師提供若干專題,,引導(dǎo)教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題,鼓勵教師大膽進行實踐和探索,,并注重學(xué),、做、寫相結(jié)合,。學(xué),,學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗,。做,,重操作、重實踐,。寫,,學(xué)心得、寫認識,。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”,使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢,,不斷提高教育教學(xué)水平,。
2、校本教研活動創(chuàng)新化:
(1)理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化:
為調(diào)動教師參與教研活動的積極性和主動性,,我們打破以往教研組長“一言堂“的做法,,注重采取多種激勵的學(xué)習(xí)方式,讓每位教師參與到教研活動之中,。如在理論學(xué)習(xí)中,,教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位教師手中,并提出若干思考問題,,然后集體學(xué)習(xí),、交流、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習(xí)心得,,對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵,,并通過有效的形式,如菜單式自主學(xué)習(xí),、五分鐘教研論壇,、讀書交流會、骨干教師講座互動等形式培養(yǎng)教師從想說到敢說,、到會說,、能說,深化了教研氛圍。
(2)活動內(nèi)容,、過程的創(chuàng)新:
在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的同時,,我們還十分注重校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新,做到了四個結(jié)合,,即:專家講授與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合,、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合,、學(xué)歷進修與教育實踐相結(jié)合,,重實踐、重研討,、重反思,,從多種角度提高教師的理論水平,幫助教師掌握先進的教育理念,。同時充分利用各種教育資源,,如每次外出學(xué)習(xí)的教師都有任務(wù),需要填寫學(xué)習(xí)反饋單,,一邊學(xué)習(xí)一邊反思,,并以小組商討共同匯報的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體教師進行傳達、匯報最新的教育信息,,另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段,,加強與外界的信息溝通,如通過英特網(wǎng)查找信息,、找資料,、尋找研究的合作伙伴,。
(3)活動方式的創(chuàng)新:
①以游戲為載體,,促進教師快樂學(xué)習(xí)。
②開展參與式培訓(xùn),,促進教師主動學(xué)習(xí)
③積極開展區(qū)內(nèi)園際合作教研,,拓寬校本教研培訓(xùn)方式。
三,、多方位開展校本培訓(xùn)活動,,促進教師自我成長。
1,、立足實際,,積極開展崗位培訓(xùn)。
幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有計劃,、每學(xué)期有重點;同時注重面向每一位教師,,分層培訓(xùn),促進每一位教師的不斷提高;并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段,、不同特長的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),,不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí),通過個案追蹤,、教學(xué)微格研究,、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點,組織教師研究幼兒動的學(xué)習(xí)過程,,把握師生互動的內(nèi)涵,,引導(dǎo)教師去思考一些問題,直接面對一些矛盾,,不斷建構(gòu)自己的新認識,。
2、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合,。
科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路,,必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力,。我們堅持“以自我探求為主,、專家輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式。通過指導(dǎo)者與教師之間,、教師同伴之間的“聊”,,提煉出有價值的課題;通過指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“問”,,提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”,努力形成研究群體的堅強牢固的合力,。同時,,我們也尋求到了這樣一條教科研軌道:從實踐反思中繼承與發(fā)展,從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新,,從開拓創(chuàng)新中再實踐反思,,這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。
3,、建立雙向互動的帶教模式,。
從幼兒園的實際出發(fā),轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式,、輕實效的傾向,,提出“一個明確、二個分明,、三個要求”,。“一個明確”即帶教目的明確?!岸€分明”即師徒職責(zé)分明,、獎懲分明?!叭齻€要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議,、制定計劃,定期開展有實效的活動,,完善過程記錄,,注重反思和積累,寫好總結(jié);要求在思想上,,師傅要為徒弟做出榜樣,,做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上,師徒定期互相聽課,,探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問題,,并進行小結(jié)和匯報活動,以此來促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高,。同時,,認真分析每位教師的教育教學(xué)特點,制定不同的培養(yǎng)目標,,有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能,。
4、進一步完善教師個人成長檔案,。
在教師個人收集,、整理、編輯的基礎(chǔ)上,,努力展現(xiàn)教師個人的特色,,充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性,在全區(qū)起了一個較好的示范引領(lǐng)作用,。并通過研討,、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應(yīng)用性。我們認為教師成長檔案不應(yīng)該停留在簡單的資料疊加,,而是應(yīng)該通過檔案去促進教師專業(yè)化的發(fā)展,,從而使檔案真正為教師所用。
四,、深入開展校本教研活動,,以研促教。
1,、充分調(diào)動教師積極性,,使教師主動參“研”,。
為了調(diào)動教師參與教研活動的積極性,,我園領(lǐng)導(dǎo)堅持樹立正確的教師觀,,尊重、了解并鼓勵每位教師,,營造平等,、民主的學(xué)習(xí)氛圍。在活動中,,園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討,,虛心聽取教師意見,及時鼓勵和肯定教師的創(chuàng)見,,為教師提出建設(shè)性的建議和意見,,指導(dǎo)教師開展研討,使教師在輕松的氛圍中積極主動地參與教研活動,,增強了對“研”的興趣,。
2、立足教師實際,,注重解決教師實際問題,,努力以“研”促教。
觀念的更新需要扎實地扎根于實踐,。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學(xué)實踐上,,注重結(jié)合本園實際及當(dāng)前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神,從教師教育,、教學(xué)及一日保教生活中實際存在的問題入手,,積極開展研討,尋找最佳教育策略,。
3,、以幼兒園探索性主題活動為突破口,以科研為契機,,使教師勤于鉆“研”,善于鉆“研”,。
隨著教育改革的深入,,教育逐漸從“學(xué)習(xí)知識”向“學(xué)會學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移,我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒,,我們積極尋找契機,,與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系,進行合作研究,。同時作為區(qū)《綱要》試點園,。我們結(jié)合《綱要》實施中的困惑,,把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口,試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差,,關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性,、全面性、差異性和可持續(xù)性,,努力改革教育學(xué)的方式,,促進幼兒主動、生動地學(xué)習(xí),。在課程結(jié)構(gòu)上,,探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系;在指導(dǎo)策略上,研究和探索順應(yīng)與推動的關(guān)系;在組織形式上,,研究和探索集體與小組,、個別的關(guān)系,使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破,。
五,、幾年來的成績
幾年來,我園積極承擔(dān)區(qū)公開課任務(wù),,全園教師齊心協(xié)力,,團結(jié)協(xié)作,認真準備,,向區(qū)里開的課質(zhì)量高,,受到同行的好評,我們還認真參加區(qū)里組織的各項教研活動,、各項競賽,。每次研討踴躍,發(fā)言積極,,多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組,。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動,受到同行的好評,,在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快,,近兩年有6人次在市、區(qū)教學(xué)基本功比賽,、多媒體課件教學(xué)活動評比等活動中獲一,、二等獎。新增市,、區(qū)教壇新秀三名,,現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊,有市教壇中堅1名,、市教壇新秀4名,、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學(xué)科帶頭人2名,、區(qū)骨干教師3名;并培養(yǎng)了5名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文,,《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省,、市獲獎,整套活動目標,、內(nèi)容,、評估方案等編輯成冊,并匯編了研究產(chǎn)生的教案,、經(jīng)驗論文,。另外有4篇教學(xué)論文獲全國一等獎,3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表,,2篇在省級刊物上發(fā)表,,2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十余篇在區(qū)里獲獎、交流,。我們堅信,,教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,,而高素質(zhì)的教師隊伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研,,面對未來我們充滿信心,我們將繼續(xù)立足幼兒園實際,,大膽改革,,銳意創(chuàng)新,努力走出一條有特色的校本教研新路!
幼兒園春季園長工作計劃安排篇六
情況分析:
中智童班現(xiàn)有幼兒34名,,其中男29名,,女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),,幼兒整體水平發(fā)展較好,。
在健康方面,幼兒體質(zhì)明顯增強,,較好地完成走,、跑、鉆等基本動作,;生活自理能力有了進一步的提高,,掌握了刷牙、洗手,、用筷子吃飯等簡單的生活技能;
在語言方面,,幼兒口語表達能力有較大的發(fā)展,,在集體活動中,,積極舉手回答老師的提問,語言的連貫性增強,,逐步養(yǎng)成了對學(xué)習(xí)和游戲的興趣,;
在社會方面,幼兒掌握了一定的社會知識,,能動手動腦參加社會實踐活動,,逐步懂得遵守集體規(guī)則;在活動中和小朋友友好相處,,并能合理的清理自己和班級物品,。
在科學(xué)上:幼兒認識了四季的特征,知道利用水,、沙,、進行游戲,能夠準確的認讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成,,喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,,特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。
在藝術(shù)方面,,幼兒喜歡唱歌,,動手繪畫和制作簡單的玩具,并能參與主題墻飾的布置,。能跟著音樂進行簡單的敲打活動,,知道用合適的理由來評價朋友的作品。
但通過測查,,我們發(fā)現(xiàn)了一些問題,;幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強,另外,,孩子的常規(guī)習(xí)慣有待培養(yǎng),。我們將做到促進每位幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展,使幼兒學(xué)有所長,。
指導(dǎo)思想:
以《規(guī)程》和《綱要》為指針,,認真貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目標,進一步發(fā)揮教學(xué)工作的指導(dǎo),、服務(wù),、研究功能,堅持教育工作要“明確目地性,、突出實效性”的原則,。全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。迎接示范園檢查。
工作目標:
幼兒身長90%,、體重90%,、增磅率達100%、血色素達88%,;
出勤率達88%,、傳染病控制在2%、常見病控制在6%,;消毒監(jiān)測率達100%,。
幼兒全面質(zhì)量評估達88分;
班級成員在本崗位練兵達88分以上,,并爭取得好成績,;
多渠道的開展家長工作,幫助家庭創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,,做好每月的親子活動,、家長開放、力爭使家長滿意率達100%,。
充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,,將環(huán)境教育納入到日常的活動之中,結(jié)合季節(jié),、環(huán)保時事等,,組織幼兒開展環(huán)保實踐活動,萌生幼兒初步的環(huán)保意識,。
班級環(huán)境及教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)特色,,圍繞幼兒園的藝術(shù)月開展一系列活動。
將社區(qū),、家庭等多種教育資源的整合,,開展一體化的保教工作。
建立良好的師生關(guān)系,,嚴禁體罰,、變相體罰幼兒,爭取安全學(xué)期,。
加強幼兒常規(guī)動型的培養(yǎng),,幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
班級成員嚴格按照一日常規(guī)要求進行本職工作,。
財產(chǎn)保管無丟失,。
爭創(chuàng)先進班集體。
措施:
(1) 給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛,結(jié)合每月主題豐富音樂活動區(qū)的內(nèi)容,,體現(xiàn)藝術(shù)特色,。
(2) 通過各種體育活動加強體育鍛煉,保證幼兒的戶外活動時間,,增強幼兒體質(zhì),并加大體智能活動的宣傳,。
(3) 配合保健醫(yī)生做好定期消毒工作,,以防范春夏季傳染病為前提,做好班級的日常衛(wèi)生工作,,勤曬被,,保持空氣流通。
(4) 在一日生活中貫穿《規(guī)程》精神,,班級成員不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,互相監(jiān)督,互相提醒,,取長補短,,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。開展豐富有趣的教學(xué)活動,,注重對幼兒學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣、能力的培養(yǎng),。
(5) 深入開展班級特色活動,,利用家長資源突出特色教育。
(6) 班級教師加強安全意識,,嚴格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進行各項工作,,杜絕安全事故。
(7) 班級成員細心觀察幼兒的表現(xiàn),,轉(zhuǎn)變幼兒一些不好的個性及習(xí)慣,,形成幼兒活潑、開朗的性格特征,。定期召開班務(wù)會,,有針對性的對班級出現(xiàn)的問題及時、妥善的解決,。特別是對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)找出適合的教育方案,。
(8) 班級財產(chǎn)管理分工到人,每月清查,。
(9) 定期向家長介紹本學(xué)期的相關(guān)活動及教學(xué)內(nèi)容,、新的教育觀念、育兒知識、向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況,。
(10)堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問,,認真填寫家園聯(lián)系本,及時向家長反饋幼兒在園情況,,密切家園聯(lián)系,。
(11)通過家訪、班級網(wǎng)站,、預(yù)約談話,、家長會、半日開放,、親子活動等形式主動與家長溝通,,積極配合園部做好家長委員會工作。
具體內(nèi)容:
二,、三月:
(1)開學(xué)初,,召開班務(wù)會,營造良好的班級氣氛和相互學(xué)習(xí)的氛圍,,共同完成好園部交給的任務(wù),。
(2)保育員認真做好日常衛(wèi)生和消毒工作。
(3)創(chuàng)設(shè)主題墻并根據(jù)主題豐富活動區(qū),,給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和氣氛,。
(4)開展三八婦女節(jié)活動,展現(xiàn)家長藝術(shù)才能,,突出班級特色教育,。
(4)教師統(tǒng)一幼兒常規(guī)要求。
四月:
(1)加強班級日常的衛(wèi)生工作,,勤曬被,,做好春季傳染病的防范工作。
(2)通過班級親子踏青活動加強體育鍛煉,,增強幼兒體質(zhì),。
(3)開展豐富有趣的教學(xué)活動,注重對幼兒學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣,、能力的培養(yǎng)。并及時更換主題墻
(4)班級教師加強安全意識,,嚴格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進行各項工作,。
五月:
(1)通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,樹立正確的兒童觀,、教育觀,,并加強日常教學(xué)活動中的反思,,不斷提高自己的教育水平,在實踐中真正的'將觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>
(2)召開期中班務(wù)會,,有針對性的對班級出現(xiàn)的問題提出解決方案,。
(3)堅持通過家訪、班級網(wǎng)站,、預(yù)約談話,、及主題墻的更換等形式向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況。
(4)開展五一勞動節(jié)活動
六,、七月:
(1)家園共同收集活動資料和主題活動的材料,,來布置班級主題墻。
(2)圍繞藝術(shù)月開展豐富多彩的六一親子等系列活動,,如:地球日活動
(3)班級財產(chǎn)清查。
(4)幼兒鑒定,、班級等各項總結(jié),。
幼兒園春季園長工作計劃安排篇七
一、班況分析
本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細,根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
二、保教工作:
以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1,、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。
細心呵護幼兒成長。在日?;顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。
積極配合婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2,、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月,、每周教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué),讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感,。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動,。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神,并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動,。
幼兒園春季園長工作計劃安排篇八
一、指導(dǎo)思想
貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,,加強學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育理念,,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),,規(guī)范教研組活動,,提高教師教育教學(xué)反思能力,改進教育實踐,,提高幼兒園教育質(zhì)量,。
二、工作重點與措施
(一)繼續(xù)圍繞《綱要》試點園方案,,努力提高教師的專業(yè)成長
1,、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,通過學(xué)習(xí),、討論,、反思,領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵,,樹立新的教育理念,,提高教師 自我反思能力。
2,、繼續(xù)通過建立教師成長檔案,有目的的記載教師積累的點滴進步與經(jīng)驗,,促進教師專業(yè)快速成長,。
3、加強骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),,發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用,,積極開展各領(lǐng)域的研討 活動,樹立正確的教育觀,,不斷提高教育教學(xué)水平,。
4、師資隊伍建設(shè)目標管理層次化,,對新教師做到分層管理,,分步培養(yǎng),從而激勵新教師不斷提高,。
5,、通過以老帶新、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì),。本學(xué)期我們將實施聽課制度,,教師每周到平行班聽課一次,讓教師在聽課,、評課中得到進一步的提高,。
(二)加強教研管理,,豐富教研活動形式
1、提倡教研
活動的互動模式,,開展小組研討,、個案辨析會,頭腦風(fēng)暴,、論壇等參與式的教研活動形式,,活躍教研活動氣氛,激發(fā)教師參與活動的積極性,、主動性,。
2、加強年級組管理,,充分發(fā)揮年級組的作用,,利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討,、經(jīng)驗交流,、互相學(xué)習(xí)等方式,促進年級組教師共同成長,。
3,、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,,通過每月“資料展示”,、交流、評比活動,,提高教育資料的質(zhì)量,。本學(xué)期實施無紙化辦公,采用網(wǎng)上備課,、寫資料的方式,,提高教師們的工作效率,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,,優(yōu)勢互補,。
(三)積極開展教育研討,切實提高教育教學(xué)水平
1,、積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程,,改變教師以教材為唯一的載體,關(guān)注孩子的需要,,從孩子的興趣出發(fā),,促進幼兒個性發(fā)展,突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。
2,、加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,,挖掘環(huán)境的教育價值,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,,并結(jié)合主題教育活動,、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念,。
3,、開展區(qū)域活動的研究,選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,,挖掘材料的價值性,,探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效模式,從而激發(fā)孩子的參與興趣,,提高其各方面的能力,。
(四)規(guī)范托班的教育管理,加快托幼一體化進程
1,、托班年級組圍繞托班幼兒的教育目標開展主題活動,,豐富活動形式,切實提高托班的保教質(zhì)量,。
2,、根據(jù)托班幼兒的年齡特點,科學(xué)合理地安排托班幼兒的一日生活,,更好地促進托班幼兒的健康和諧成長,。
三、每月工作安排
九月份 :
1,、各項計劃交流
2,、師生環(huán)境創(chuàng)設(shè),、交流,、評比
3、確立各學(xué)科帶頭人
4,、區(qū)域活動材料投放(小組)
十月份:
1,、各學(xué)科計劃交流(小組)
2、教學(xué)案例反思
3,、個案辨析會
十一月份:
1,、期中檢查說課、上課(社會領(lǐng)域)
2,、期中檢查反思
3,、區(qū)域活動案例論壇
十二月份:
1、區(qū)域活動觀摩
2,、教師成長檔案交流
3,、教師案頭資料評比
一月份 :
1,、生成性活動展示會
2、幼兒全面發(fā)展水平評估
3,、各項活動總結(jié)
幼兒園春季園長工作計劃安排篇九
新學(xué)期就要來了,,對于我們幼兒園來說,經(jīng)過上一學(xué)期的工作,,我們后勤取得好的成就,,這學(xué)期必然要以上一個學(xué)期取得的成績?yōu)榛鶞剩緦W(xué)期的后勤要做得比上一個學(xué)期還要好,。當(dāng)然,,計劃的制定是必不可少的,這學(xué)期我們后勤將制定新的工作計劃,。以下是我們后勤工作的計劃:
一,、嚴格管控幼兒園衛(wèi)生
根據(jù)幼兒園上個學(xué)期的衛(wèi)生情況來看,這學(xué)期對衛(wèi)生這方面我們后勤要更加嚴格,,把衛(wèi)生管好了,。每天早上在學(xué)生來臨之前,把所有上課的教室和后廚房都打開窗通空氣,,把地板都拖一遍,,還要消一遍毒,因為小孩子身體機制比較弱,,所以衛(wèi)生一定要弄好了,。廚房是為孩子們準備午餐的地方,更加要重視它的衛(wèi)生,,所有的碗筷和勺子都要經(jīng)過高溫消毒,,以及切菜用的刀也都要消毒,并且每日都要把灶臺清洗干凈,,以免有不衛(wèi)生的地方,,要給予孩子們一個充分安全的環(huán)境。
二,、采買菜要足夠新鮮,,做菜要營養(yǎng)均衡
我們在幼兒園里是后勤,不僅要管衛(wèi)生,,還要管全園里所以人的吃食,,這其中當(dāng)然要以孩子們?yōu)橹兀吘辜议L把他們交給我們,,也是對我們放心,,那我們就不能辜負這份信任。本學(xué)期,我們出去采買的時候,,一定要提前聯(lián)系賣菜的老板,,準時購買最新鮮的菜,尤其是肉一定要注意看保質(zhì)期,,絕對不能買到過期的肉,,就算是還有時間的肉都不行,必須是最新鮮的,,這樣才能保證孩子們吃得健康安全,。每天給孩子們做午餐,我們這學(xué)期要充分考慮到孩子們的飲食習(xí)慣,,盡量把挑食的孩子們給改過來,,要培養(yǎng)他們不挑食、飲食均衡的行為,。那每天就得把葷素做到很搭配,,這樣就都能葷素都吃到,混到一起,,就不會太挑食了,。
三、購?fù)婢邥r考慮材料的有無危害
幼兒園是針對小孩子的,,所以一定要配備玩具,。本學(xué)期要吸取上一個學(xué)期買玩具時買到有對孩子們造成傷害的教訓(xùn)。這學(xué)期我們要認真選取玩具,,查資料,,把所有能對幼兒造成危害的玩具全部排除出去。選取一些有益智力和鍛煉體能又沒有對他們有危害的玩具,,做到對這些孩子們負責(zé),。
這學(xué)期的計劃就這些,在往后的工作中,,隨時做好準備把我們后勤的工作完善起來,,讓這一個學(xué)期的工作開展順利,一定會更好的,。
幼兒園春季園長工作計劃安排篇十
一,、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,,進一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計劃,,堅持求真務(wù)實,,求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,,優(yōu)化一日活動,,促進幼兒健康成長,,推進教學(xué)改革。
二,、工作思路
以管理求生存,,以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,,繼續(xù)嘗試新課程改革,。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)
(一)保教工作:
1,、制定幼兒一日生活常規(guī),,將常規(guī)教育貫穿于一日生活之中,保證幼兒一日生活活動的正常開展,。
2,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃,及促進幼兒綜合發(fā)展的課程,。
3,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。
3、運用標記,,故事等形式讓幼兒明確一日要求,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備(包括活動材料的準備,,經(jīng)驗,知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。
5、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),,同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識,,并會嘗試圖形的匹配。
6、有計劃地開展新主題活動《寶寶真能干 》,,制定主題活動網(wǎng)絡(luò),、主題目標網(wǎng)絡(luò)。
7,、加強保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作,,提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),,提高自我防護能力,。
8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動,,如:《涂色比賽》,、《穿衣比賽》等活動,充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里,,除了開展主題活動還開展了教師節(jié),中秋節(jié),,國慶節(jié),,圣誕節(jié),元旦春節(jié)等習(xí)俗活動,。
(二),、幼兒預(yù)期發(fā)展目標:
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,,提高主動性,。
2、學(xué)會遵守一些公共秩序,,懂得一些基本的禮節(jié),。
3、學(xué)會尊重別人,,懂得友好相處,、互相謙讓。
4,、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,,運用各種感官感知事物。
5,、逐步豐富詞匯量,,能運用一些詞匯進行表達。
6,、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作,,愿意大膽地參加藝術(shù)活動。
7,、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范,,愿意與他人交往,與同伴共同活動,,不爭搶玩具,。
8、有初步的自我意識,,積極參與集體生活和學(xué)習(xí),,增強獨立能力。
9,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享,。
10、對幼兒在走,,跑,,跳,平衡等方面進行鍛煉,,在期末對幼兒進行測查,,檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
11,、繼續(xù)鼓勵幼兒用普通話與老師,、同伴交流。
(三)教研工作
1,、積極參加段的教研活動,,認真實施教研計劃,進行階段記錄,,反饋,,期末做出專題總結(jié)及交流。
2,、認真開展主題活動,,不斷充實自己,運疒靈活多樣的教育模式,,完成主題活動內(nèi)容,。做到有計劃、有準備,、有記弛,、有積累。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響,,根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)堜,,做到主題與環(huán)境相配合,。
3、按時開展區(qū)域活動和角色游戲,,做到材料充足,,及時調(diào)查,滿足幼兒動手動腦,、探索發(fā)現(xiàn)的欲望,。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,保證幼兒一日活動量,,促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展,。
4、認真對待園內(nèi)公開教學(xué),,吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,,同時及時進行交流和整改。
(四)家長工作:
1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通,,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,,家園配合,,共同促進幼兒發(fā)展。
2. 每個月更換家長園地內(nèi)容,,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,,實用性,教育性,,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),,復(fù)習(xí)。
3,、期初召開家長會,,向家長介紹班級主要工作。
4,、繼續(xù)加強與家長的交流與溝通,,以家訪、電話,、接送時的交談等形式,,讓家長了解孩子的在園的生活學(xué)習(xí)情況。
5,、舉行家長開放半日活動,,使家長了解班級在保教方面的活動情況。
6,、在班里建立“家長園地”,,每月出版“家園聯(lián)系”???/p>
7,、繼續(xù)做好接送工作,。來園和離園時,請家長出示接送卡,,確保幼兒的安全,。
幼兒園春季園長工作計劃安排篇十一
一,、現(xiàn)狀分析:
我班本學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上增加了兩名新幼兒,,現(xiàn)在共22名幼兒。其中8名男孩子,,十四名女孩子,。到三月份,我班滿三歲的幼兒以有15名,。剛?cè)雸@的兩名幼兒年齡較小,,都不滿三歲,生活自理能力反面比較欠缺,,情緒還不太穩(wěn)定,。還有二名幼兒上學(xué)期由于身體原因來園較少。幼兒出勤率不高,。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí),、游戲、生活活動,,孩子們在各方面都有了不小的進步,,尤其體現(xiàn)在生活自理能力方面;幼兒能做自己力所能及的事情,如:獨立的進餐,,自己洗手,,大小便;還養(yǎng)成了很好得衛(wèi)生習(xí)慣,如:用自己的毛巾,,水杯;飯后漱口;認真洗手等,。但由于冬季幼兒生病較多,及寒假有一半幼兒不來園或到外地過年使得幼兒在自理能力及常規(guī)方面沒能得到很好的鞏固和發(fā)展,。動手能力在幼兒身上發(fā)展有所不同;部分幼兒經(jīng)常離開教師和集體獨自活動,,不能主動的參與集體活動中;幼兒在洗手,、如廁、活動時常有互相推擠的現(xiàn)象和玩水弄濕袖子的現(xiàn)象;每日生活活動中幼兒等待的時間較長,,戶外活動時間不夠充分等;以上情況有待于在新學(xué)期近一步加強。
二,、工作思路,,指導(dǎo)思想
認真貫徹《綱要》精神,,加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,。堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,貫徹幼兒園的整體教學(xué)思路和教研計劃,,堅持以幼兒為主體,,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松平等的機會與條件,讓幼兒"健康,,快樂,,自主"的發(fā)展,努力提高日常工作質(zhì)量和水平,。
三,、主要工作:
加強保教工作及一日生活常規(guī)的培養(yǎng),做好家園共育工作,。加強對個別幼兒的教育和引導(dǎo),,讓幼兒在感受和體驗中發(fā)展社會性,滿足幼兒發(fā)展的需要,,使每位幼兒在原有水平上得到提高和發(fā)展,。
(一)教育教學(xué):針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短,、好奇心強的特點,,我們多采用游戲的形式進行教學(xué),讓幼兒能主動參與到活動中,,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。探索開展適合的主題活動的,使幼兒得到全面的發(fā)展,。
1.健康領(lǐng)域:
進一步適應(yīng)幼兒園的集體生活,,鞏固獨立進餐和入廁、盥洗等良好的生活習(xí)慣,。通過各種體育游戲和戶外活動逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力,,發(fā)展幼兒動作的靈活性。繼續(xù)發(fā)展手的精細動作和手眼協(xié)調(diào)動作,。初步知道自我保護,。
2、社會領(lǐng)域:
保持愉快地情緒,,學(xué)會表達和控制自己的情緒,。喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,,體驗與教師同伴共處的快樂,。初步理解和遵守游戲的規(guī)則。會使用一些禮貌用語,。
3,、語言領(lǐng)域:
養(yǎng)成一定的傾聽的習(xí)慣,愿意與他人交談和聽成人講故事,。能用比較準確地語言回答故事中的問題,,能復(fù)述兒歌和故事片斷。發(fā)音越來越清楚,,開始使用復(fù)雜句和"如果""和"等連詞,。喜歡看書,能從頭到尾看完,,會按圖書的大小分類放好,。
幼兒園春季園長工作計劃安排篇十二
一,、指導(dǎo)思想:
以《綱要》為指導(dǎo)思想,積極開展課程改革,進一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義,圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃,結(jié)合本園的實際情況,不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展,。
二、主要工作任務(wù)和要求:
1,、加強本園教研組的建設(shè)和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí),。
2 圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學(xué)活動及日常教學(xué)組織。
3:定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章,提高教師的教育水平,以及教育思想觀和兒童觀,。
4:加強幼兒園的安全管理,組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和安全工作方面的知識,。5:在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎(chǔ)上,嘗試開展在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲 活動的教研和學(xué)習(xí),以幼兒為主體的教學(xué)活動,形成有自己特色的活動課程。
6,、堅持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì),。
7、開展園內(nèi)觀摩活動,做好活動案例總結(jié),、反思,提高教師自身的專業(yè)技能,。
8、組織教師撰寫論文,、活動設(shè)計,、教學(xué)案例評比活動,促進教師專業(yè)化成長。
三,、具體時間安排:
1,、做好新生入學(xué)的工作,穩(wěn)定新生情緒。
2,、合理安排一日活動和周活動的教學(xué)活動,做到動靜結(jié)合互相交替,。
3:教師結(jié)合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學(xué)計劃。
4,、開展“親子同慶歡樂日”游園活動
四月份:
1,、開展幼兒園自編操的活動 2,、園內(nèi)觀摩活動、姐妹園交流
3,、教師著手準備“六一”活動的工作
五月份:
1,、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品,并于“6,。1”進行評選,、頒獎活動。
2,、教師排練“六一”活動節(jié)目
3,、組織教師開展幼兒園論文、活動設(shè)計,、教學(xué)案例評比活動
4,、“六一”節(jié)目彩排
5、對4,、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會
6,、上交論文、活動設(shè)計,、教學(xué)案例到學(xué)校
1,、開展慶“六一”活動
2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)
3,、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動
4,、家長半天觀摩活動
七月份:
1、教師做好期末各項工作
2:各班交教學(xué)總結(jié)
3,、6,、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會