總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一

這是一節(jié)大班的音樂(lè)課《鼓上的小米?！?，在今天的活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)得特別棒,，不但學(xué)會(huì)了歌曲,，還能夠邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看,，幼兒興趣濃，參與的積極性高,，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),。活動(dòng)中,，以幼兒喜愛(ài)的樂(lè)器——小鼓“唱歌”的形式導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把學(xué)唱歌曲與有趣的科學(xué)探究活動(dòng)相結(jié)合,，讓幼兒在探究活動(dòng)中感受,、體驗(yàn)擊鼓的不同力度和頻率與鼓面上的小米粒的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系這一物理現(xiàn)象，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，有效地幫助了幼兒理解,、記憶歌詞,，避免了生硬的歌詞解說(shuō)。

另外我在“小鼓還能怎么唱”和“鼓敲擊輕,、重引起的米粒變化”的環(huán)節(jié)中,，請(qǐng)幼兒大膽想象、操作和體驗(yàn),，為幼兒提供了探究和表現(xiàn)自己的舞臺(tái),。其次，是教學(xué)的組織方面,，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，我注重游戲教學(xué)的方法，動(dòng)靜交替,，層層遞進(jìn),。

在活動(dòng)中，注重以游戲形式貫穿始終,，讓幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,，較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),，充分體現(xiàn)愉快教學(xué)給小朋友帶來(lái)的樂(lè)趣。比如在扮演米粒跳舞和最后的《我是鼓,，你是小米?！返挠螒蛑校變和娴锰貏e高興,，在玩的同時(shí)體驗(yàn)了敲鼓的輕重與小米粒的動(dòng)態(tài)變化關(guān)系,。

在幼兒操作感受鼓點(diǎn)的震動(dòng)方面沒(méi)有顧及全體幼兒，只有部分幼兒上來(lái)操作了,，其他的幼兒都是旁觀者,，并沒(méi)有親身體驗(yàn)?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料,，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試,。”本來(lái),，我也想多準(zhǔn)備些鼓,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試，但我擔(dān)心孩子們會(huì)亂,，米粒撒在地上會(huì)轉(zhuǎn)移他們的注意力而取消了這個(gè)念頭,。

現(xiàn)在想想,，只為了讓教學(xué)保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望，真是得不償失,。在最后的游戲環(huán)節(jié),，原本可以請(qǐng)幼兒三五成群結(jié)伴游戲，其中一幼兒當(dāng)敲鼓人,，其他幼兒當(dāng)小米粒,，然后互換角色，使幼兒充分體驗(yàn)到游戲的快樂(lè),。當(dāng)時(shí)只考慮到教學(xué)的不要把時(shí)間拖得太長(zhǎng),，而略了生生互動(dòng)，這也是在以后的活動(dòng)中應(yīng)該引起重視的,。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二

2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦,。

3.讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂(lè)趣。

4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái),，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說(shuō)一句話,，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話,，可剛開(kāi)始,，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范,，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開(kāi)來(lái)了,。接著我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首?，天天坐凳子，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少,，所以先來(lái)認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的,。

認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗,。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾,、肥皂、沐浴露,、水盆等說(shuō)了很多,，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的,。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗,，洗凳子的步驟示范了一遍,，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性,，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗,，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”，并比比誰(shuí)洗得干凈,，并給予鼓勵(lì);孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè),，懂得了勞動(dòng)的可貴,。

在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn),，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出,，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上,，還把地面弄得非常濕,，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒(méi)擰干的一定要盡力擰干,，人多就多等一會(huì)兒;不能亂占位置,，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多,。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候,，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來(lái),。“嘩啦,，嘩啦”搓著毛巾,，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”,，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”,，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了,，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬,。看著他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的,，小臉紅撲撲的,，我笑了,，大家也都笑了。

此次活動(dòng)注重趣味性,，做到了寓教于樂(lè),，讓幼兒在玩樂(lè)中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想,。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子,、小凳子擦干凈,，培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果!

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三

關(guān)心教職工的生活,，滿足教職工和幼兒的精神文化需求,，促進(jìn)師幼身心健康。實(shí)驗(yàn)幼兒園以“歡慶‘五一’,，創(chuàng)意勞動(dòng)成果”為主題的慶?；顒?dòng)在幼兒園大廳拉開(kāi)帷幕，全園幼兒積極參與,，每個(gè)班級(jí)用圖板展示了別具特色的師幼作品,，場(chǎng)面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽,，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ),。

一、“勞動(dòng)最光榮”主題實(shí)踐活動(dòng)

在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際,，寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園大班級(jí)部開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”系列主題活動(dòng),熱烈慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)，包括“自己的事情自己做”,、“幫媽媽做家務(wù)”,、“我是勞動(dòng)小模范”等多項(xiàng)主題活動(dòng)。在幼兒園里,，讓孩子們到種植園,，給小麥、蒜苗拔草,，給油菜,、小花澆水、施肥,，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)節(jié)的真正意義,，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事,，尊重和感謝勞動(dòng)者的社會(huì)情感。

二,、創(chuàng)意美術(shù)展

為培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣,，提高幼兒創(chuàng)造美的能力，寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園,，自本學(xué)期以來(lái),，在全園開(kāi)展了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)， 20xx年4月23日,，舉行了幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動(dòng),。幼兒有的在長(zhǎng)卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪,、有的在蛋糕盤上繪制青花,、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫(huà),、有的印制版畫(huà),，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感受,，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板,，全員幼兒參觀。

通過(guò)本次創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng),，既發(fā)展了幼兒豐富的想象力,，又培養(yǎng)了繪畫(huà)技能，提高美術(shù)活動(dòng)興趣,，同時(shí)也展現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片美麗的世界,，此次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)取得了圓滿成功。

三,、開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”比賽活動(dòng)

4月27日,、28日，幼兒園以班級(jí)為單位組織幼兒開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng),。本次活動(dòng)結(jié)合幼兒園衛(wèi)生掃除,，組織幼兒進(jìn)行擦桌子,、椅子比賽,。活動(dòng)分組比賽,。通過(guò)比賽評(píng)選出勞動(dòng)小能手,。

三,、找尋春天的秘密

幼兒以班級(jí)為單位，在老師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園,，走進(jìn)社區(qū)和大自然,。大多數(shù)班級(jí)帶幼兒來(lái)到田野，幼兒在田間采摘野菜,、在小樹(shù)林中穿行,、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏,，幼兒手拿彩色的風(fēng)車和塑料袋,，探索感受風(fēng)的力量;有的班級(jí)在中心廣場(chǎng)的沙灘上游戲等。

四,、舉行健康講座

4月28日下午5:10全體教職工參加,，有幼兒園工會(huì)主辦，在幼兒園多功能室舉行的“遠(yuǎn)離污染,，親近美好生活”健康知識(shí)講座,。通過(guò)這次講座，讓教職工認(rèn)識(shí)到身體是工作的本錢,，在平時(shí)的教學(xué)中,，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了教師和幼兒的文化生活,，更調(diào)動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性,，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼,，增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力,，體現(xiàn)了和諧校園的理念。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四

“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”臨近,，為了加強(qiáng)幼兒對(duì)“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的了解,，讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，明白勞動(dòng)光榮,，學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)勞動(dòng)者,，尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)，做一個(gè)熱愛(ài)生活,、珍惜生活的好孩子,。xx第一幼兒園開(kāi)展了“愛(ài)勞動(dòng)獻(xiàn)愛(ài)心”五?一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)。

本次活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

教師通過(guò)口頭講述,、視頻講解,，讓幼兒了解“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的來(lái)歷。了解千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者不同的工作情況,。體會(huì)勞動(dòng)光榮,，知道勞動(dòng)辛苦,，要尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)。培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，讓幼兒明白所有的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出,。

活動(dòng)要求幼兒扮演小記者，走出校園,，了解不同勞動(dòng)者的工作情況,。x月xx日上午9時(shí)，全園幼兒在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下,，走上街頭，采訪了環(huán)衛(wèi)工人,、交通警察,、個(gè)體戶經(jīng)營(yíng)者等工作情況。孩子們還采訪了教師,、醫(yī)生,、護(hù)士等勞動(dòng)者，通過(guò)采訪,，孩子們進(jìn)一步了解到不同行業(yè)的工作時(shí)間,、工作地點(diǎn)，社會(huì)責(zé)任,，體會(huì)到每種工作都有各自的特點(diǎn),，這些勞動(dòng)者都以自己的方式辛勤地工作，服務(wù)社會(huì),，創(chuàng)造價(jià)值,。

x月x日上午8時(shí)，組織部分幼兒拿著工具跟環(huán)衛(wèi)工人一起參加清掃大街活動(dòng),。孩子們沐浴著清晨的陽(yáng)光,，手拿掃帚，認(rèn)真地幫環(huán)衛(wèi)工人清掃著垃圾,，不留一片紙屑,，不落半片果皮，孩子們專注的'神情,，贏得了路人的喝彩,。隨后，孩子們又把事先準(zhǔn)備好的毛巾,、礦泉水等慰問(wèn)品親手送給了環(huán)衛(wèi)工人,。孩子們既參與了勞動(dòng)，又奉獻(xiàn)了愛(ài)心,，一張張小臉洋溢著幸福的笑容,，像一朵朵綻開(kāi)的花朵。

為了讓每個(gè)孩子都能夠體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和感受勞動(dòng)的快樂(lè)，x月xx日上午,，各班都進(jìn)行了大掃除活動(dòng),，師幼齊動(dòng)手，擦桌子,，掃地,、拖地板，清洗毛巾,，給花草澆水,，孩子們干得熱火朝天，汗流浹背,，但看到教室干凈整齊的模樣,，大家早已忘記了辛苦。

該園通過(guò)這次“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”主題活動(dòng)的開(kāi)展,，讓幼兒受益匪淺,，同時(shí)，這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的普遍好評(píng),，對(duì)該園品質(zhì)的提升也起到了積極的作用,。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五

本月，我們開(kāi)始了“五一勞動(dòng)節(jié)”主題活動(dòng),，為了讓孩子親身勞動(dòng)的快樂(lè),，我們相繼創(chuàng)設(shè)了很多勞動(dòng)的機(jī)會(huì)！本周活動(dòng),，我們創(chuàng)設(shè)了“社區(qū)公益”的實(shí)踐活動(dòng),。并有了系列相關(guān)活動(dòng)的滲透。

雖然日常生活中,，幼兒有過(guò)在家勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，但是相關(guān)經(jīng)驗(yàn)比較疏散、凌亂,，而且勞動(dòng)涉及的內(nèi)容比較多：有掃地,、擦桌子、整理東西,。為此,，我們本周的晨間談話都緊緊圍繞“勞動(dòng)”的.主題，到社區(qū)進(jìn)行公益活動(dòng),。

本周,，為了響應(yīng)五一勞動(dòng)節(jié)，帶著幼兒來(lái)到社區(qū),，給幼兒講解了社區(qū)的情況,，讓幼兒了解到社區(qū)里面是以老人居多,，要讓幼兒知道關(guān)愛(ài)老人、幫助老人,。社區(qū)的環(huán)境幼兒們都已經(jīng)非常了解,，但社區(qū)的清潔狀況需要更加干凈的，所以我們大一班的寶寶們,，為了能夠有更干凈的社區(qū),，組織了一次擦拭社區(qū)欄桿的工作。

美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)過(guò)四十余年的研究發(fā)現(xiàn)：適量勞動(dòng)可使孩子快樂(lè),。那些童年時(shí)參加過(guò)勞動(dòng),，甚至做過(guò)簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的人，要比那些小時(shí)候不做事的人生活得更愉快,，因?yàn)楹⒆釉趧趧?dòng)中,，不僅獲得了才干，而且會(huì)意識(shí)到自己的社會(huì)價(jià)值,。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中,，家長(zhǎng)往往忽視幼兒的勞動(dòng)教育,，不重視幼兒勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)減少,，生活自立能力降低,，自己的事情不會(huì)做或不愿做。孩子越來(lái)越可愛(ài)聰明,，可是生活能力卻越來(lái)越差了,。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六

勞動(dòng)節(jié)最重要的就是勞動(dòng)，但是又要照顧到幼兒的狀況,，因此我們分為不同的年齡階段有不同的活動(dòng),，最后組成一個(gè)大型的勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中,，有做好自己的事情,，幫助家長(zhǎng)做一些事情，以及在幼兒園做一些勞動(dòng)等等,，在這些活動(dòng)中分別評(píng)比出不同的勞動(dòng)小模范,，最佳勞動(dòng)者等等稱號(hào)，讓幼兒積極參加進(jìn)來(lái),，明白勞動(dòng)的意義,。還有一個(gè)大型活動(dòng)就是讓全體幼兒園的師生進(jìn)入種植園，一節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)認(rèn)識(shí)蔬菜瓜果,，在種植園內(nèi)根據(jù)自己的能力拔草澆水等等小事情,，明白我們的食物來(lái)之不易,，要好好珍惜。

分班舉行比賽活動(dòng),，通過(guò)對(duì)幼兒園內(nèi)的桌椅進(jìn)行擦拭,，觀察誰(shuí)做的既快又好，還有將不同的幼兒進(jìn)行分組,，對(duì)班級(jí)教室進(jìn)行大掃除,，也是一項(xiàng)比賽項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中評(píng)選不同的項(xiàng),，通過(guò)頒發(fā)小紅花對(duì)幼兒們進(jìn)行鼓勵(lì),，讓他們?cè)俳釉賲枺沧屗麄兠靼孜覀兊男l(wèi)生清潔工作的難處,，在平時(shí)不要亂涂亂寫亂畫(huà),，也不要亂丟垃圾，的整潔,。

讓幼兒完成詢問(wèn)爸爸媽媽的工作,，了解他們的工作的辛苦程度，并為之畫(huà)上一幅畫(huà),，在班級(jí)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的繪畫(huà),，講述自己的畫(huà)作代表著什么。這次活動(dòng)讓幼兒明白工作的意義,，以及了解父母在工作中的辛苦,，更加體會(huì)到勞動(dòng)節(jié)的意義所在。也通過(guò)這次的活動(dòng)加深和家人之間的聯(lián)系,，在平時(shí)也要多多體諒父母,，幫助他們做一些小小的事情，消除父母的勞累,。

這些圍繞著勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展的活動(dòng),，讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的真正含義，也簡(jiǎn)單體會(huì)到勞動(dòng)者的辛苦,，明白勞動(dòng)節(jié)的意義所在,。但是這樣的活動(dòng)還帶來(lái)了其它的改變，尤其通過(guò)親身體驗(yàn)到種菜過(guò)程的復(fù)雜,，以及照料的過(guò)程的麻煩讓我們真真正正明白餐桌上的食物不是簡(jiǎn)單就能得到的,，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，不要浪費(fèi)食物,。

在“五一”勞動(dòng)節(jié)即將到來(lái)之際,，為使幼兒能渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的勞動(dòng)節(jié)，我園在這周進(jìn)行了一系列的活動(dòng),，目的是要培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立良好的勞動(dòng)觀念,，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)的良好開(kāi)端,，同時(shí)也讓幼兒傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。因此,，我園于4月15日下午開(kāi)展了全園性的迎五一“勞動(dòng)最光榮”的教育活動(dòng),。

在《勞動(dòng)最光榮》的音樂(lè)聲中，活動(dòng)開(kāi)始了,。幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，干得可起勁了，自己和伙伴們分工合作,，有些拿水桶去提水,，拿臉盆去端水的，有些拿著抹布使勁地擦桌子,、椅子,，生怕有哪里沒(méi)擦干凈的，還有些拿起掃帚掃地,、拿拖把拖地的,，把教室里的走廊、衛(wèi)角等地方都打掃的干干凈凈,。個(gè)別幼兒還和保育員阿姨一起洗玩具,，曬玩具等等?；顒?dòng)整整持續(xù)了1個(gè)小時(shí)多，從小朋友們的臉上看到了又累又開(kāi)心,。

通過(guò)此次活動(dòng),，孩子們懂得了勞動(dòng)的艱辛和光榮。感受到了勞動(dòng)的辛苦,，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),，學(xué)會(huì)到了勞動(dòng)的技能，使得孩子們以后能關(guān)心,，尊重身邊為我們服務(wù)的人,，也體驗(yàn)為他人服務(wù)的辛勞和快樂(lè)。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七

“五一”是孩子們自寒假以來(lái)相對(duì)比較長(zhǎng)的假期,，盡管只有三天,，但對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是很讓其興奮的假期了,。有許多孩子在這個(gè)假期里得到了許多收獲,。為了逐漸培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成留心觀察周圍事物以及善于思考的習(xí)慣，我安排了本節(jié)課,，這是教學(xué)計(jì)劃中所沒(méi)有的課程,，但是我認(rèn)為這與孩子們的生活非常貼近,，他們應(yīng)該非常愿意表達(dá)。但是在實(shí)際上課時(shí),，不同的班級(jí)卻出現(xiàn)不同的效果,。有的班級(jí)氣氛十分活躍，學(xué)生可說(shuō)的話題內(nèi)容比較多,，如旅游,、挖野菜、捉魚(yú),、放風(fēng)箏,、逛商場(chǎng)等，學(xué)生寫的作文也有其獨(dú)特的感受,。而有的班級(jí)氣氛卻較沉悶,，參與發(fā)言的人很少，學(xué)生思路打不開(kāi),，因此,，寫起來(lái)就有些吃力，即使寫了,，也是平淡如水,，讀來(lái)無(wú)味。后來(lái),，我每上完一節(jié)課,，便及時(shí)反思，并對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)整,，上到最后一個(gè)班時(shí),，學(xué)生寫的對(duì)五一的感受相對(duì)來(lái)說(shuō)就已經(jīng)很好了。

活動(dòng)反思：在活動(dòng)中本班幼兒已經(jīng)有了勞動(dòng)節(jié)的知識(shí),，能說(shuō)出五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，初步了解勞動(dòng)節(jié)的含義，在觀看多媒體時(shí)幼兒能大膽的說(shuō)出自己看到的內(nèi)容,，語(yǔ)言表達(dá)叫完整,，而在談?wù)勛约涸诩液驮谟變簣@勞動(dòng)的事，幼兒的話匣子就打開(kāi)了,，每一個(gè)幼兒都舉手想要告訴小朋友自己的勞動(dòng),。而在制作小花的`過(guò)程中，由于幼兒的能力不同,，學(xué)習(xí)的過(guò)程就各異了,，有的小朋友模仿著老師的動(dòng)作就能學(xué)會(huì)，幼兒一連幾次都沒(méi)有學(xué)會(huì),，還需要老師手把手的教……總之,，每一個(gè)幼兒都完成了自己的制作,，看著自己的作品幼兒非常的有成就感。

學(xué)生們體會(huì)到了五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)者的光榮與偉大,，懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果了,，也深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)最光榮的道理。