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土木工程測量實習心得篇一

1,、聯系水準儀的安置、整平,、瞄準,，能夠測量出任意兩點的高差，掌握水準儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟悉水準路線的布設形式,；

2,、掌握經緯儀對中，整平,，瞄準,，掌握水平角與豎直角的測量，掌握經緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法,；

3,、通過實習，熟練地掌握課堂理論知識和實踐操作技能,；

4,、掌握鋼尺量距的方法；

5,、使用經緯儀和水準儀測繪地形圖

6,、熟練地掌握小區(qū)域平面控制和高程控制的布設及測算方法，掌握大比例尺地形圖的測繪方法,；

7,、提高動手能力和分析問題、解決問題的綜合能力,，為今后參加工作打下堅實的基礎,；

8、培養(yǎng)熱愛專業(yè),、熱愛集體和艱苦奮斗的精神,，逐步形成嚴謹務實、團結合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動態(tài)度,。

ds3型微傾式水準儀,、dj6型光學經緯儀、水準尺,、30m鋼尺,、標桿,、繪圖紙,、鉛筆、橡皮等,。

1,。 控制點高程測量

2。 豎直角度測量

3,。 水平角度測量

4,。 導線長度測量

5。 閉合導線業(yè)內測量

6。 數據的整理,、計算

7,。 地形圖的測繪

圖根平面控制測量一般采用閉合導線。

（1）踏勘選點：根據測圖的目的目的和測區(qū)的地形情況,，擬定導線的布置形式,，實地選定導線點并設立標志。踏勘選點時注意：

l 相鄰點間要通視,，方便測角和量邊,；

l 點位要土質堅實的地方，以便于保存點的標志和安置儀器,；

l 導線邊長要大致相等,，以使測角的精度均勻；

l 導線點應選擇周圍地勢開闊的地點,，以便于測圖時充分發(fā)揮控制點的作用,；

l 導線點的數量要足夠，密度要均勻,，以便于控制整個測區(qū),。

（2）水平角觀測：導線轉角用經緯儀測2個測回。

（3）邊長測量：導線邊長可用經緯儀視距法測量,，要求進行往返測量,。

（4）導線成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數據，在觀測成果合格的情況下,，進行閉合差調整,，然后由起算數據推算個控制點的坐標。

（5）注意事項：照準目標要消除視差,，觀測水平角用縱絲照準目標,，觀測豎直角用橫絲照準目標。

讀取豎盤讀數時,，豎盤指標水準管氣泡必須居中,。

（1）外業(yè)測量

外業(yè)測量用ds3級水準儀按四等水準測量的要求進行。

（2）內業(yè)計算

在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后,，根據一個已知點的高程和觀測高程進行閉合水準路線的成果平差計算,，推算出各個水準點的高程。

（3）注意事項

讀取中絲讀數之前,，必須使水準管氣泡居中,；水準尺要豎立。

（1）圖紙的準備

首先用對角線法繪制方格網,，然后展會控制點,。展點后要做檢查,，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點之間的距離和實測距離相比較。

（2）碎步測量

碎步測量采用經緯儀配合量角器法,，根據視距測量的原理,，通過測量并計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差，按極坐標法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程,。

a） 碎步點的選取原則：地物取其外形輪廓希線轉

點,，地貌取其地形線上的坡度變化點。碎步點間隔要求圖上2—3cm間隔一個點,，即最大間距為15m,。

b） 測圖時的最大間距：地物點應小于60m，地貌點應小于100m,。

c） 地形測圖時,，應遵守《1：500、1：1000,、1：20xx比例尺地形圖圖示》中的有關規(guī)定,。

d） 注意事項：

l 測圖時，儀器對中誤差不應大于圖上的0,。05mmm（m為測圖比例尺）,；

l 安置儀器時，以較遠控制點定向,，較近控制點進行檢查,；

l 每測十幾個碎部點后，應做歸零檢查,，用經緯儀重新瞄準定向點,，檢查水平讀盤的讀數是否為0。00'00",，其歸零差不超過4',；

l 在平坦地區(qū)，條件允許時可采用經緯儀“平讀法”,?！捌阶x法”的步驟為：瞄準標尺à讀水平度盤讀數à讀平距à讀中絲讀數và計算h。

1,。距離往返測量相對誤差不超過1/3000,；

2。水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12n mm或±40l mm范圍內,；

3,。測內角時一測回中上,、下半測回角值之差不得超過±40``,。

（1）,。儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）,。

（2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源）。

（3）外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）。

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

工程測量實習是所有土木工程學生必須完成的一門課程,，雖然在上工程測量課的時候做過一些測量,，但是那些實驗主要是針對測量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動手的能力,，把理論知識與實際操作相結合的能力,，因而我個人認為很有必要把這次實習做好，不僅僅是因為一門課,，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量的經驗,。本次測量天氣比較炎熱，天氣情況比較復雜,。其中,，中間穿插著考試，因而為期一周的測量我們可以利用的時間就很少了,，所以本次測量我們總共測了四次,，這次測量的主要任務是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點我們選在2號教學實驗樓,。

通過本次實習,，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識,，掌握了經緯儀的基本操作,，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法,。除了從本次測量實習中獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能,，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現場發(fā)現問題,、解決問題的能力,，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能,，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識,。

測量實習是一個團隊的工作,。我們組有15名組員，每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的,，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效力,。我的主要任務是使用儀器測量水平距離。測量主要是完成控制點的選取,，由于2號教學實驗樓各處地形不一樣,，考慮到控制點應選在相互透視良好，地勢平坦,，分布均勻,，便已保存和測角和量距，經過我們相互討論最終確定了下來,，我個人認為除個別控制點選的不夠好外都很不錯,，畢竟2號教學實驗樓樹很多，而且有臺階,，高差大,，考慮到所有是不可能的，所以在測量過程中有些點不可避免的會有一些偏差,。由于控制測量要求精度很高再加上對操作不了解,，對儀器的不熟悉，還有彼此討論某些方法等,，控制點的測量花費了很長時間才完成,，最后，終于完成了對控制點的測量,。

由于平時我們鍛煉的機會少之又少,，所以我們很珍惜這一次的實習們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站,，對經緯儀測量都是在現場進行計算,，發(fā)現問題及時解決，沒有對上一步的檢核,，絕不進行下一步的測量,，做到步步有檢核，回來后還要對內業(yè)進行準確計算,，因為這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率,，避免測量的不準確還要進行重測,。即使重測,，我們懷著嚴謹的態(tài)度，錯了就返工,，決不馬虎,。直至符合測量要求為止,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細心、耐心,、毅力和做事嚴謹的態(tài)度,。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應手,，少走彎路,。例如：進行測圖時就要注意以下幾點：

（1）標桿要立直，盡量避免晃動,，有晃動時,，應該選擇數據最小的時候進行讀取,。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合）,，否則造成的誤差會很大。

（2）當用經緯儀測量角度時,，如果目標較小,，最好使單線與目標重合,，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標,。

（3）在測量時候一定要小心,，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平,，否則就會導致數據錯誤,，也可能導致儀器的損壞。

（4）在讀取數據時,，每位成員都要細心,，既要看得準，還要果斷,，不能猶豫不決,，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

（5）選點非常重要,，點一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量,、計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差,。

（6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚,，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數,，避免漏測,、重測。

（7）團結就是力量,，紀律才是保證經過每個組員的團結工作,，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已,。在我們組的同學交流測量中的經驗時,，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要,，因為這關系到誤差的大小,，有的說測量中點不能架設的太遠，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心,，對所用的儀器要精心呵護,，在學校如此，走上工作崗位后更要如此,，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧,。

想想大家每天背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改,，有必要的就不厭其煩的進行重新測量,，有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西,，比如數據的處理,、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

總之,，通過這次測量實習,，我個人的實踐能力有了很大的提高，對課本的知識有了更進一步的理解,，學到了很多實實在在的東西,，另外團隊合作也很重要，我相信這對我以后的的團隊合作打下了一定的基礎,。

土木工程測量實習心得篇二

1．在獲得基本知識和基本技能的基礎上,，進行一次較全面、系統(tǒng)的訓練，以鞏固課堂所學知識及提高操作技能,。只有通過實訓,，才能掌握儀器操作的基本技能和測量作業(yè)的方法，為從事建筑工程建設打下一定的基礎,。

2．培養(yǎng)學生獨立工作和解決實際問題的能力,。

3．培養(yǎng)嚴肅認真、實事求是,、一絲不茍的實踐科學態(tài)度,。

4．培養(yǎng)吃苦耐勞、愛護儀器用具,、相互協作的職業(yè)道德,。

1．控制點高程測量

2．導線長度測量

3．水平角度測量

4．閉合導線內業(yè)計算

5．測繪地形圖

：青島理工大學臨沂校區(qū)4號教學樓以及辦公樓

：20xx.6,。20—20xx.6,。26

1．外業(yè)測量：

（1）測量控制點高程；

（2）測量控制點間距離,；

（3）測量閉合導線內角,。

2．內業(yè)計算：

（1）計算控制點間高差，推算各點間高程,；

（2）計算個控制點間距離及相對誤差,；

（3）計算個內角閉合差及內角；

（4）根據以上計算數據推算個點坐標,。

3．測繪地形圖：

（1）將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上,；

（2）根據控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上,。

首先我們進行的是各控制點的高程控制測量,，隨后再進行閉合導線水平角的測量和各控制點的距離測量，完成這些控制測量以后,，然后再進行碎部測量,，最后把測量數據描繪在圖紙上，完成實習,。

（1）水準儀架在兩個控制點的中間,，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把,。

（2）望遠鏡對準水準尺并推動,，再將水準儀調平，調節(jié)三個腳螺旋,，使得圓水準器氣泡居中,，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

（3）調水平微動螺旋,，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來,。

（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來,，測得高差不得超過5mm,，否則重測。

（1）經緯儀架在控制點上,，用腳螺旋進行對中,，再伸縮架腿調節(jié)圓水準氣泡居中，然后調節(jié)腳螺旋使得水準管氣泡也居中,。通過對中器觀察是否對中,，否則反復調平。

（2）望遠鏡調成盤左,，對準左面的目標并制動,，調節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標,，把配置度盤的按鈕拔出,，記下讀數。順時針轉動照準部,，對準右面的目標并制動,，讀出右面的讀數，記錄讀數,。

（3）望遠鏡調成盤右,，對準右面的目標并制動，調節(jié)調節(jié)微傾和微動螺旋,，是的十字絲瞄準目標,，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數,。逆時針轉動照準部,，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數,，記錄讀數,。

（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測,。

（1）用前面的方法將經緯儀對中整平,，再進行定線。

（2）然后用鋼尺沿著路線測出導線長度,。

（3）往返各測一次,，兩次距離的相對誤差不能超過兩千分之一，否則重測。

（1）距離往返測量相對誤差不超過1/20xx,；

（2）水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40l mm范圍內,；

（3）測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40秒,。

土木工程測量是一門實踐性很強的學科,，學生在學習理論知識的同時，更需要通過實踐來加深對所學內容的理解,，同樣,，學習的末期也需要通過實踐來檢測學生學習本課程的成果，鑒于此,，學校特意安排本次為期一周的測量實習,。其實很感謝這次實習的機會，能夠讓我們實地地進行測量操作,，近乎于日后工作中所做的工作,，讓自己提前了解工作中的苦與樂。

我們組分到的測量地段是學校4號教學樓和辦公樓為測量地點,，初期認為這一地段地物較少,，會很簡單,，但是實際進行操作的時候問題一個一個地出來,，慢慢發(fā)現要做的其實特別復雜，這讓我更加知道了測量是一門要求很高的學科,，尤其是精度方面,，任何工作都沒有想象中的簡單，一切還需虔誠虛心地腳踏實地,。遵照測量的原則,，我們采取先控制后碎步的程序進行實地測量，一步一個腳印,，在控制點測量時每次都等測量結果計算合格后才進行下一個控制點的測量,，因為我們深深地明白，對于測量這樣一項精密的工作來講,，控制測量時稍有差錯就有可能造成所有工作重新返工,，這勢必要影響實習的進度，同時消耗更多的人力物力,。

測量時也出現過實驗儀器一時無法找到的情況,，這是我們始料未及的，再找回儀器后我們此后便于儀器寸步不離,，這樣保證我們的儀器不至于丟失,。還有一次加上經緯儀后沒有及時固定，另一不知情的組員提起腳架差點造成經緯儀砸下，這一事件讓我們深深明白對儀器一絲不茍保護的重要性,。

實習這一周天氣情況一直不是很好,，格外的悶熱，還伴隨著火熱的太陽，陣陣吹來,，還有幾天直接下起雨來,，給我們的測量工作帶來極大的難度,，我們明白,，實習就是一系列的發(fā)現問題解決問題，遇到困難與戰(zhàn)勝困難的過程，幸運的是,，所有的問題與困難都沒有擋住我們實習的腳步,，靠著全組成員的團結協作，我們最終圓滿地完成了本次實習工作,。

一次意義非凡的經歷，真希望以后學校能多給學生安排實習的機會,，讓學生更好地從實踐中學習科學文化知識。

土木工程測量實習心得篇三

1,、聯系水準儀的安置,、整平,、瞄準，能夠測量出任意兩點的高差，掌握水準儀的操作使用及保養(yǎng)方法,，熟悉水準路線的布設形式;

2、掌握經緯儀對中,，整平,，瞄準，掌握水平角與豎直角的測量,，掌握經緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法;

3,、通過實習，熟練地掌握課堂理論知識和實踐操作技能;

4,、掌握鋼尺量距的方法;

5,、使用經緯儀和水準儀測繪地形圖

6、熟練地掌握小區(qū)域平面控制和高程控制的布設及測算方法,，掌握大比例尺地形圖的測繪方法;

7,、提高動手能力和分析問題、解決問題的綜合能力,，為今后參加工作打下堅實的基礎;

8,、培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛集體和艱苦奮斗的精神,，逐步形成嚴謹務實,、團結合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動態(tài)度。

ds3型微傾式水準儀,、dj6型光學經緯儀,、水準尺,、30m鋼尺、標桿,、繪圖紙,、鉛筆、橡皮等,。

1. 控制點高程測量

2. 豎直角度測量

3. 水平角度測量

4. 導線長度測量

5. 閉合導線業(yè)內測量

6. 數據的整理,、計算

7. 地形圖的測繪

1. 平面控制測量

圖根平面控制測量一般采用閉合導線。

(1)踏勘選點：根據測圖的目的目的和測區(qū)的地形情況,，擬定導線的布置形式,，實地選定導線點并設立標志。踏勘選點時注意：

①相鄰點間要通視,，方便測角和量邊;

②點位要土質堅實的地方,，以便于保存點的標志和安置儀器;

③導線邊長要大致相等，以使測角的精度均勻;

④導線點應選擇周圍地勢開闊的地點,，以便于測圖時充分發(fā)揮控制點的作用;

⑤導線點的數量要足夠,，密度要均勻，以便于控制整個測區(qū),。

(2)水平角觀測：導線轉角用經緯儀測2個測回,。

(3)邊長測量：導線邊長可用經緯儀視距法測量，要求進行往返測量,。

(4)導線成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數據,，在觀測成果合格的情況下，進行閉合差調整,，然后由起算數據推算個控制點的坐標,。

(5)注意事項：照準目標要消除視差，觀測水平角用縱絲照準目標,，觀測豎直角用橫絲照準目標,。

讀取豎盤讀數時，豎盤指標水準管氣泡必須居中,。

2,、高程控制測量

(1)外業(yè)測量

外業(yè)測量用ds3級水準儀按四等水準測量的要求進行。

(2)內業(yè)計算

在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后,，根據一個已知點的高程和觀測高程進行閉合水準路線的成果平差計算,，推算出各個水準點的高程。

(3)注意事項

讀取中絲讀數之前,，必須使水準管氣泡居中;水準尺要豎立,。

3、地形圖的測繪

(1)圖紙的準備

首先用對角線法繪制方格網,，然后展會控制點,。展點后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點之間的距離和實測距離相比較,。

(2)碎步測量

碎步測量采用經緯儀配合量角器法,，根據視距測量的原理，通過測量并計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差,，按極坐標法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程,。

a) 碎步點的選取原則：地物取其外形輪廓希線轉點，地貌取其地形線上的坡度變化點,。碎步點間隔要求圖上2-3cm間隔一個點,，即最大間距為15m。

b) 測圖時的最大間距：地物點應小于60m,，地貌點應小于100m.

c) 地形測圖時,，應遵守《1：500、1：1000,、1：20xx比例尺地形圖圖示》中的有關規(guī)定,。

d) 注意事項：

①測圖時，儀器對中誤差不應大于圖上的0.05mmm(m為測圖比例尺);

②安置儀器時,，以較遠控制點定向,，較近控制點進行檢查;

③每測十幾個碎部點后，應做歸零檢查,，用經緯儀重新瞄準定向點,，檢查水平讀盤的讀數是否為0。00'00",，其歸零差不超過4';

④在平坦地區(qū),，條件允許時可采用經緯儀“平讀法”?！捌阶x法”的步驟為：瞄準標尺à讀水平度盤讀數à讀平距à讀中絲讀數và計算h,。

1.距離往返測量相對誤差不超過1/3000;

2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12n mm或±40l mm范圍內;

3.測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``,。

1. 各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：

(1).儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源),。

(2)觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源)。

(3)外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源)。

2. 減少測量誤差的方法：：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

(2)提高自身的測量水平,，降低誤差水平,。

(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差,。

工程測量實習是所有土木工程學生必須完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時候做過一些測量,，但是那些實驗主要是針對測量的某一塊而專門做的,，我們總感覺缺乏一定的動手的能力，把理論知識與實際操作相結合的能力,，因而我個人認為很有必要把這次實習做好,，不僅僅是因為一門課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量的經驗,。本次測量天氣比較炎熱,，天氣情況比較復雜。其中,，中間穿插著考試,，因而為期一周的測量我們可以利用的時間就很少了，所以本次測量我們總共測了四次,，這次測量的主要任務是利用1：500的比例尺繪制地形圖,，地點我們選在2號教學實驗樓。

通過本次實習,，鞏固,、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，掌握了經緯儀的基本操作,，并達到了一定的熟練程度,，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法，,。除了從本次測量實習中獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能,，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現場發(fā)現問題,、解決問題的能力,，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度,，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識,。

測量實習是一個團隊的工作。我們組有15名組員,，每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的,，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效力,。我的主要任務是使用儀器測量水平距離。測量主要是完成控制點的選取,，由于2號教學實驗樓各處地形不一樣,，考慮到控制點應選在相互透視良好，地勢平坦,，分布均勻,，便已保存和測角和量距，經過我們相互討論最終確定了下來,，我個人認為除個別控制點選的不夠好外都很不錯，畢竟2號教學實驗樓樹很多,，而且有臺階,，高差大，考慮到所有是不可能的,，所以在測量過程中有些點不可避免的會有一些偏差,。由于控制測量要求精度很高再加上對操作不了解，對儀器的不熟悉,，還有彼此討論某些方法等,，控制點的測量花費了很長時間才完成，最后,，終于完成了對控制點的測量,。

由于平時我們鍛煉的機會少之又少，所以我們很珍惜這一次的實習們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察,，記錄每一站,，對經緯儀測量都是在現場進行計算，發(fā)現問題及時解決,，沒有對上一步的檢核,，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核,，回來后還要對內業(yè)進行準確計算,，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率,，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測,，我們懷著嚴謹的態(tài)度,，錯了就返工，決不馬虎,。直至符合測量要求為止,。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心,、毅力和做事嚴謹的態(tài)度,。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應手,，少走彎路,。例如：進行測圖時就要注意以下幾點：

(1)標桿要立直，盡量避免晃動,，有晃動時,，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平(兩側的線重合),，否則造成的誤差會很大,。

(2)當用經緯儀測量角度時，如果目標較小,，最好使單線與目標重合,，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標,。

(3)在測量時候一定要小心,，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平,，否則就會導致數據錯誤,，也可能導致儀器的損壞。

(4)在讀取數據時,，每位成員都要細心,，既要看得準，還要果斷,，不能猶豫不決,，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

(5)選點非常重要,，點一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量,、計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

(6)要先將道路和主要建筑物確定下來,，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否,。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數,，避免漏測,、重測。

(7)團結就是力量,，紀律才是保證經過每個組員的團結工作,，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已,。在我們組的同學交流測量中的經驗時,，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要,，因為這關系到誤差的大小,，有的說測量中點不能架設的太遠，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心,，對所用的儀器要精心呵護,，在學校如此，走上工作崗位后更要如此,，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。

想想大家每天背上儀器去測量,，算出誤差大的大家一起討論和修改,，有必要的就不厭其煩的進行重新測量，有了團結的力量我們還是干的很有勁的,。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西,，比如數據的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案,。

總之,，通過這次測量實習，我個人的實踐能力有了很大的提高,，對課本的知識有了更進一步的理解,，學到了很多實實在在的東西，另外團隊合作也很重要,，我相信這對我以后的的團隊合作打下了一定的基礎,。

土木工程測量實習心得篇四

工程測量是一門實踐性很強的技術基礎課，是我院土木工程專業(yè)的一門必修課,。測量學較強的實踐性,，決定了學生在掌握扎實的專業(yè)理論知識外還必須具備較強的實際動手能力。

工程測量總實習是測量課教學的重要組成部分,，是必不可少的重要環(huán)節(jié),。其目的是通過總實習，使學生得到一次全面,、系統(tǒng)的實踐訓練,，以及鞏固所學的理論知識,，加強實際操作、獨立工作和解決實際問題的能力,。同時,，培養(yǎng)嚴謹求實、團結協作,、吃苦耐勞,、愛護儀器和遵守紀律的良好作風。 實習的任務及要求

（一）儀器檢校：對所用的水準儀和經緯儀進行檢驗,；

（二）基平測量：由已知水準點,，用水準測量方法測出兩個未知水準點的高高程。

（三）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm,，比例尺為1：500的平面圖一張,。

（一）儀器檢校

1、儀器外觀是否有損傷,；

2,、儀器是否易于調平，各腳螺旋是否有松動,；

3,、鏡筒調焦是否易用，成像是否清晰,。

經緯儀檢校：前三條同水準儀檢校,；

對一個角進行一個測回觀測，檢驗2c值是否在允許范圍內,。

工程測量實習,，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們來說,，它的重要性不言而喻,。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結,，以及體會測量思想“從控制到碎部,，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義,。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助,，畢竟國內高校給予學子實踐的機會遠不足以滿足學生的需求，為此,，我們必須在有限的機會創(chuàng)造最大的知識收益,。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結構,，培養(yǎng)合作精神和領導能力,。

高程測量簡單而容易操作,，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利,。導線測量由于精度要求高,，要進行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進度,，任何時候都不要忘了課本知識,，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師,，可以與同學討論,。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的知識,，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量,，在全過程中計算各項數據，受益頗豐,。

測量實習不長也不短,，要順利地完成任務也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心,。但是在角度閉合差也僅有48秒。我們的直線距離采用經緯儀定線法,，因此誤差也比較小，其中x坐標增量僅有+0.52m,，y坐標增量也僅有-0.16m,。

2、碎步點測量及地形圖的繪制

這一部分比較復雜,。由于地形較大,，我們根據已知控制點再增設6個控制點，分別為1點,、2點,、3點、4點,、5點,、6點，形成一閉合導線,。但由于圖書館內部有些角度難以測量,，因此我們又增設了a1控制點，形成支導線,。我們根據“先控制后碎步”的原則,，共花費4天時間測量了近350個碎步點并以1:500的.比例尺繪制了大體地形圖,。

三、實習過程中遇到問題及教訓

這一周半的時間來,，我們都堅守在自己的“陣地”圖書館,，觀測、記錄,、計算,、描點......我們分工合作，力求更好地完成任務,。但是在測量過程中,，我們也遇到了很多問題和疑難：如

(1)在對經緯儀精平的時候，水準管難以居中,，此時需要有極大的耐心慢慢調平,；

(2)在直線定線的時候，我們第一次采用目估定線,，結果誤差竟達10m,，后來改用經緯儀定線，結果誤差小了很多,；

(3)計算必須兩個人來完成,，如果只有一人計算容易出現計算錯誤，后面的計算也會跟著錯誤,。因此需要一個初步計算,，一個校核。

在這次實習中,，我們學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟,。首先,，是熟悉了水準儀、光學經緯儀,，掌握了儀器的檢驗和校正的方法,；其次，在對數據的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差,、觀測誤差甚至還有記錄誤差,。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現,，即要做到：

1,、提高自身的測量水平,，降低誤差。

2,、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差,。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率。

通過工程實踐,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實習要完整地做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。 這次實習,，我們學到很多的東西讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法,，更為我以后走上工作崗位能更快,、更精確地使用儀器奠定了堅實的基礎。

土木工程測量實習心得篇五

1,、測量實習時間：6月27日-7月9日

2、測量地點：大連

3,、測量實習目的：

利用《土木工程測量》的基本理論,、基本知識和基本方法，完成實際中的測設和測定工作,。通過測量實習,，除了驗證課堂理論外，還可進一步了解基本測繪工作的實踐過程,，系統(tǒng)地掌握測量作業(yè)的操作,、記錄、計算,、地形圖測繪等基本技能,，并進一步培養(yǎng)學生動手能力,、團隊合作能力及發(fā)現問題、解決問題的能力,，為以后應用測繪知識解決工程建設中有關問題打下基礎,。

4、小組成員

組長：

組員：

5.指導老師

測量學授課教師

6.測量設備

ds3微傾式水準儀,、dj6型光學經緯儀,、三角架、塔尺,、尺墊,、測纖、記錄板,、對準桿,、反光鏡、卷尺5m

7,、測量實習任務：

（1）測繪教學區(qū)250m*200m,、1:500地形圖一幅。

（2）利用水準儀和經緯儀測控制點的高程和控制點間的角度,。

8,、天氣狀況：晴或多云

9、每天工作安排：

（1）6月27日-6月30日：熟悉水準儀并開始進行控制點高程的測量,。

（2）7月1日-7月3日：熟悉經緯儀,，并開始進行控制點間角度的測量。

（3）7月4日-7月7日：領取全站儀并熟悉使用方法,，測出教學區(qū)的各點坐標

（4）7月8日-7月11日：整理數據,，測繪地形圖，7月9日在雙d港實習,。

（5）出勤情況：每天每人基本到齊,。

1、測量準備工作：

（1）測量實習動員會議

（2）測量道具的借領

（3）踏勘測區(qū),，選好控制點進行高程的測量

（4）測量任務安排：在6月27日-6月30日中,，全組人一起活動，輪流測量,，在有限的時間內盡可能快速的完成任務,。

（5）測量時間安排： 上午6:30—10：30，下午4:00—7:30

（6）人員安排：測量時間段,，全體組員無特殊情況均到位。

2.水準測量

①測量前準備

水準測量的儀器和工具：水準儀、水準尺,、尺墊 ②水準儀的使用方法：

（1）水準儀架在兩個控制點的中間,，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把,。

（2）望遠鏡對準水準尺并推動,，再將水準儀調平，調節(jié)三個腳螺旋,，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋,，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

（3）調水平微動螺旋,，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來,。

（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來,，測得高差不得超過5mm,，否則重測。

１）,、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此,，選點就非常重要,，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差,。

③水準測量原理：

水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺,，直接測定地面上兩點間的高差,，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程,。

設水準測量的進行方向為從a至b，a稱為后視點,，a為后視讀數,；b稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知a點的高程ha,，則b點的高程為： hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-b

b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算,，即 hi=ha+a hb=hi-b

④水準測量的實施：

1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。

2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時,，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差,。這時需要連續(xù)多次設站，進行復合水準測量,。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差,，從而可得其高程。 ⑤水準測量的檢核:

1)計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和,，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和,，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。

2)測站檢核：對每一測站上的每一讀數,，進行檢核,，用變更

土木工程測量實習心得篇六

一、地形測圖

(一)控制測量

該測量工作分為控制點的平面位置測量和高程測量兩部分,。首先到測區(qū)實地考察選取恰當的控制點連成一閉合導線--控制點應選在視野開闊的地方,，能控制所測區(qū)域的大部分地物和地形特征點，且相連的控制點之間要通視良好;之后,，進行導線水準測量,、水平角觀測以及全站儀導線控制點坐標測量;然后，對測量結果進行檢核,、進行圖根導線計算并與全站儀所測數據比較,，閉合差在允許范圍內即為合格，若不合格應重測,，最后將各控制點按坐標指示位置在圖紙上展出并標注高程,。

此過程中遇到的問題解決方法：

我小組在測量過程中發(fā)現小山頭處兩點高差過大，故在進行水準測量時在兩點間插入一轉點,，傳遞高程,。

在距離丈量時，為方便計算,，統(tǒng)一采用鋼尺平行丈量,。同時實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響

(二)碎步測量

該測量工作主要是測量出地物、地貌特征點點位,，在圖上展出,，通過這些點描繪出所測區(qū)域的地物、地貌,，并注記相應符號,。碎步測量的一般步驟為：

1在某一控制點安置經緯儀(或全站儀),，以另一方向為零方向，瞄準此方向,，儀器歸零,。

2開始進行測站檢查(測此站點與相鄰控制點的夾角;或測試已經測過的地形點，檢查重復點精度在限查內即可),。

3選取建筑物和地貌特征點(較直的道路間隔10米左右測一點),，在此點處立尺，使經緯儀順時針轉動測出該點的上絲,、下絲及中絲所對應的立尺刻度,，它與測站點連線和零方向的水平角，記錄這些數據和相應的豎直角,。

4計算碎步點的平距和高程,，根據測量數據將點展在圖紙上，聯系實地情況,，連結各點,，對一些點要標明高程(例如建筑物角點，公路上的點等),。

5進行歸零檢查,，歸零查不應大于4。

問題及解決方法：

我小組在開始進行碎步測量的半天時間,，翻供好幾次,，原因是測完碎步點未及時展會在圖上，很多數據很亂,，導致錯誤,，因而應測完一站即時展會碎步點，展點很重要,，展點的好壞決定了測量的速度,。

我小組在測材料a正面過程中發(fā)現我組的控制點不足，通過支導線法增加控制點p,，以便進一步碎步測量,。

控制點所控制的范圍是有限的，由于其它地物的阻礙不能直接通過控制點測量,，此時可通過某已測得的點用鋼尺量出兩點距離,，判斷它們的相對位置，從而確定此類點位置,。材料a與材料b連接處,，材料b北面用的就是這種方法。但是能用經緯儀觀測到的點--特別是主要地物的特征點,，要盡量用經緯儀測量,。

一,、施工測量

(一)布置建筑基線與建筑物

此時，地形土測繪已基本完成,，在圖上某控制點(5點)控制范圍內開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置。建筑物軸線規(guī)格為5mx5m,，基線為9x9 m,。

(二)測設數據準備

建筑基線由ⅰ、ⅱ,、ⅲ點確定,，由圖解法求出ⅰ點坐標，量出?、ⅱ５姆轿唤?，反算ⅱⅲ點坐標;用得到的ⅰⅱⅲ點坐標結合5點坐標算出5ⅰ,、5ⅱ,、5ⅲ的方位角以及距離d1、d2,、d3,，從而計算它們與5-6邊的水平角β1、β2,、β3,。

(三)實地放樣

1)建筑基線測設

在5點安置經緯儀，以5-6方向配零,，之后瞄準與5-6水平角為β1的方向,，在此方向上有5點起量d1，所得的點即為ⅰ點,。同理測設出ⅱⅲ點,。測設好建筑基線后，要對它進行檢核和改正,，方法為：

①角度：在ⅱ點安置經緯儀,，測∠ⅰⅱⅲ,，四個測回,，算出它們的平均值β，由β算出改正數δ,，當β>180°時,，ⅱ′向外角量δ，ⅰ′?！湎蚍捶较蛄喀?反之,，ⅱ′向內角量δ.再測∠?、ⅱＶ敝两嵌日`差在20″內.如圖2

②長度：用鋼尺量ⅰⅱ和ⅱⅲ,，若相對誤差小于1/3000,，則合格，不合格要進行調節(jié),。

2)建筑軸線測設

如圖3,，在ⅱ點安置經緯儀，以?、⒎较驗榱惴较?，定90°方向，再此方向上分別量取2m,、12m確定1,、4點;同理測設出2、3點,。

檢核：要求各邊相對誤差小于1/20xx,，∠143、∠234的誤差應在40″內,。

經驗小結

每天應作好測量計劃,，并能完成計劃內容。要始終明白測量的數據是否正確,，要始終檢驗,，此點至關重要?？刂茰y量時閉合導線測量應閉合,，即起、終于一點;經緯儀測閉合導線水平角時應測內角,，不要誤測到外角,。碎步點測量時，立尺點應選特征點,，否則多余;按一定次序立尺,，避免"東一點，西一點",。記錄員除記錄所測數據外,，還應在手簿上標明方向，儀器高,，在備注欄中注明碎步點代表的地物,、地貌點，如標注"消防栓",、"燈",、"x路",、"x建筑物北面"等。派一人跟隨立尺員繪草圖,，在草圖上標出立尺點位置,，標上與記錄員一致的點號。地形圖測繪結束后應對圖進行實地校核,，看是否有錯漏,，與其他組的圖進行比對，看是否基本一致,。此外，組員間應團結,，遇到問題商討后提出解決方案,，切忌各行其是，同時注意天氣狀況的選擇,。

土木工程測量實習心得篇七

教學實習是測量教學的組成部分,，除驗證課堂理論外，也是深化

課堂所學知識有機結合的重要環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段,。通過地形圖測繪和建筑物、構筑物的測設,，可增強測定和測設地面點位的概念,，提高應用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關測量工作的問題打下基礎,。

1,、測繪圖幅為20*20cm2，比例尺為1：500的地形圖一張,；

2,、將老師所給坐標范圍內的建筑物、構筑物的平面位置布設到地形圖上,。

水準儀,、經緯儀各一臺、棱鏡尺一個,、腳架3個,、塑料圖紙一張、畫圖板一個,、50米鋼尺一個,、30米皮尺一個、油漆若干,、量角器一把,、標鉛2個

（一）水準儀的使用：安置儀器,，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中,，大致水平,，并且粗平，轉動角螺旋使圓水準器氣泡居中,；鏡筒調焦是否易用,，成像是否清晰，調制上中下叉絲清晰為止,。水準測量時應該注意的事項：我們應該目標定線,，看水準儀所放的點是否位于兩點的連線上，還有就是所放的點是否位于兩點的連線的中點附近,，誤差不超過五米,，而且所測兩點的距離不能太遠。水準測量的誤差的產生消除的方法：系統(tǒng)誤差（嚴格地檢校儀器和按水準測量技術要求限制視距差的長度）,；讀數誤差（特別注意的）,；外界環(huán)境的誤差，包括地球曲率的影響（這次實驗可忽略不計）,，大氣折光的影響（我們應該避免在高溫的中午測量,，所以我們中午都是休息,，為了儀器好,。）,，溫度的影響（為儀器撐傘防曬），儀器是否有下沉（學校到處都是水泥地所以不予考慮）,。

（二）經緯儀的使用：安置角架,，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中,，大致水平,，大致看軸套是否與所測的點垂直，安置儀器,，目視看是否對中控制點,，升降角架使圓水準器氣泡居中，同時也要對中控制點,，轉動角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中,，轉動90度，再調平使其居中,，重復幾次,，即可進行實驗。

經緯儀測量注意的事項：要以一條已知的直線水平角調零，可以減少計算量,，如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值,，還有就是十字叉絲是否垂直，所測的點是否位于豎直的叉絲上,，要非常準確,，否則畫出來的圖誤差很大。

經緯儀的檢驗與校正：照準部水準管軸垂直儀器豎軸的檢驗和校正,；視準軸垂直儀器橫軸的校驗與校正,；橫軸垂直于豎軸的檢驗與校正；十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗與校正,；豎盤指標差的檢驗與校正,；光學對儀器的檢驗與校正。

1．控制測量

我們小組在領到儀器后,，首先根據老師所給的大概范圍踏勘測區(qū),，根據勘測的測區(qū)內的建筑物和構筑物的位置關系，我們采用了閉合導線的形式選了4個控制點把機電樓,、汽車電子樓、花壇,、建工樓等都包含在里面,。然后我們用水準儀和經緯儀分別測出4個控制點的高差、觀測角和相鄰控制點之間的水平距離,，數據校核后,，通過已知點的坐標和高程，進而算出各控制點在圖上的坐標,、方位角和高程并展點到圖上,。

點號1234

距離43.38242.17773.02533.045坐標值x（m）270270.013300.049303.036y（m）270313.379342.999270.019高程30.00028.88228.71029.2402．碎步測量

在控制點上架全站儀，經過對中,、整平和精確對中,、整平，照準地物以確定方向,。畫出草圖,，標出各點點號。

在這次為期一個星期的實習過程中,，收獲最大的就是在對儀器的進一步熟練掌握和數據計算整理能力的進一步提高,，通過地形測繪的實習，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法,，還有就是能夠比較熟練地對水準儀和經緯儀進行對中整平,。特別是在經緯儀使用中，通過這次實習能夠在比較短的時間內完成對中整平,，之前老是調平了水泡,，然而卻對不準所測的點,，浪費了很多時間，而現在這次實習中通過對經緯儀的大量應用,，我已經熟練了經緯儀對中整平的步驟,，用經緯儀測量也比較如魚得水。我感覺到數據處理能力在這次實習中也得到了很大的提高,，以前接觸的數據都不是通過自己實際測量得到的結果,，整理時往往誤差都在允許范圍內，這次通過自己的實際測量練習得到的數據由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的,，這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來得到新的數據,。進而也對數據檢核的重要性有了新的認識。由于數據量大,，而且數據計算整理是一項很繁瑣的工作,，需要我們在整理計算的時候要格外認真小心。另外在記錄數據的過程中要隨時檢核數據是否可用,，免得再最后整理時發(fā)現誤差過大而耽誤工程進度,。當確定所有的所需數據都計算準確后可以開始進行新的操作。操作過程中要嚴格按照操作順序進行,，組員要進行明確的分工,，每項工作要有專人負責。測量需要建立在準確的數據收集基礎上,，所以在測各角值和量距的過程中要認真仔細,，邊測量邊校核，確保數據準確無誤,。如果測量結果出現超出誤差允許范圍,，必須進行重新測量，認真科學地對待,。同時我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的,，必須輕拿輕放，嚴格依照操作要求使用,，必須時刻注意愛護儀器,。

這次實習我想最大成功之處就是我們小組的團對合作精神。因為任何一項小的工作一個人都不能完成,，必須有大伴的同力合作才能順利完成每一項工作,。應該說，沒有團隊就沒有我們今天的比較完美的實習成績,。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作,。我一直認為學習上爭論我們應該給與支持，但生活上我們互相給與諒解。所以在測量過程中會爭論,，發(fā)生分歧后大家都實事求是,，一切為了把工作做好的態(tài)度認真聽取他人意見，并敢于說出自己的想法,，堅決不能有任何私心,。團隊精神對于我們日后的學習和工作也有著重要的作用，我們應該積極培養(yǎng)自己的團隊精神,。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作,，我們小組這次實習的團對合作精神是品質和效率的保證，今后我們無論參加任何集體活動都用有這種團隊精神,。

土木工程測量實習心得篇八

實習對于我來說是很陌生的字眼,，因為我十幾年的學生生涯沒有經歷過實習，這是第一次實習,，他將全面檢驗我各方面的能力：學習,、心理、身體,、思想等等,。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去,。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會中,。

由于時間短暫，在那幾個禮拜里就接觸到這些東西,，但是我很知足。

不實踐很多問題都考慮不到,，實踐后才知道什么情況都可能遇到,，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經驗還很不豐富,，但理論中的東西要是也什么都不會,，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段時間的實習,，才體會到并不是課本中學的東西用不上,，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理,。

一開始到這工地了解施工圖紙,，自己慢慢一邊走一邊看。還是看不出什么問題出來,。只看見框架柱和基礎面,，木工棚，鋼筋棚等。隔幾天,，x師傅叫我和起去放線,，放線是建筑的基礎，對于我們初學者是必要的,。在此期間,，我對水準儀、經緯儀有了更好的了解,，更熟悉的操作了測量儀器,，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我適應了在不同條件下操作儀器,。

這個工地我主要負責放線和打標高.有時候還幫別人在搞土方測量,，測標高，是一種讓我們在更惡劣的條件下適應實地操作的技能,，要適應最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己,，讓我們學到更多更堅實。在土方工地是最累人的事,，每天帶著水準儀跑上跑下的,，還要完成測量任務，這是一個對于我剛實習的大學生是一種挑戰(zhàn),，也是一個體現我適應能力的考驗,。

伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情,，充實我們的實習生活,。挖土、挖石子,、搬磚……是鍛煉我的意志,。雖然我對于這些鍛煉效果不佳，但在此同時也磨練了我,，讓我知道工作的辛苦的,，我要慢慢適應工地生活。

x個月的時間過去了,，x個月的生活總算是充實的,，該做的也做過了，該經歷的也在慢慢經歷,，相信今后還有更精彩的生活,，我會更努力去奮斗。

本此實習最大的收獲就是學會了適應環(huán)境,。通過這次實習我適應了這種工地生活,。雖說以后不一定去工地工作,，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,，也學會了適應環(huán)境,。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等,。

通過這次實習使我對建筑方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解,。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的,。這次實習對我的識圖能力都有一定的幫助,，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算,。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題,，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。達到能施工又符合規(guī)范要求,，達到設計,、施工標準化。沒有這次實習也許只是用書本上的理論知識,，不會考慮太多的問題,，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦,，但能學的是一些現實東西,，鍛煉的是解決問題的實踐能力。

實習個月后有必要好好總結一下,，首先,，通過這個月的實習，通過實踐,，使我學到了很多實踐知識,。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過親身經歷,，使我近距離的觀察了整個建筑的構造過程,，學到了很多很適用的具體施工知識,，這些知識往往是我在學校很少接觸,，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識,。

大學生活是緊張而又充滿期望的日子,，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑,，去走真正屬于自己的路,。然而當我終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴,，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現人生的道路原來是如此的坎坷不平,，任何人的成功都是經歷一番狂風暴雨的,。短短x天的實習生活中，讓我學會了不少東西,，會對我以后工作有很大幫助的,，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作,，感覺生活真的很不容易,。

實習實質是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會,，踏上工作崗位之即,，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來,，真正使所學所想有用武之地,。

土木工程測量實習心得篇九

(一)6月16日，我們正式開始了為期兩周的“土木工程測量實習”,，在此之前,，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先,，各組組長集中開了個小會,，說明了測量任務和測量的實際意義及其重要性;我們就開始著手選控制點，我們跟隨老師來到測區(qū)范圍,，按照要求合理選擇控制點的位置并按一定的順序進行標注,，以上的工作就叫“踏勘選點”。

可以說這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢閱,，但是我們誰都明白這次測量任務不輕,，責任很重，誰也不敢掉以輕心,。一周多以來,，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測,、記錄,、計算、描點......我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務,。在整個測量過程中,我們遇到了不少的問題和疑難,也出現了不少的錯誤,對整個測量進度造成了一定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓和體會,。

我們進行聯合測圖，最重要的是相互協調,，體現團體的合作精神,，這也是優(yōu)質,、高效地完成這次測量任務的前提條件。同樣,，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個重要部分,，在此次測量實習中，我們更是體現了其中的重要意義,。測量是一項要求比較高的工作,，必須按照測量要求完成各測段的距離、高程,、高差的測量,，還得對各測區(qū)范圍的地形、地物,、地貌進行精確的測量和描繪出來,，其中包含了大量的內業(yè)計算及各種數據的校對、處理,、復核;同時把各個測點按一定的比例在方格網上放出來,，而這些工作都得差不多同時進行，這就更需要我們各組員的分工合作,，團結一致,，協調各項工作，并全理安排各個組員的工作,，盡量讓每一個組員都學會并熟悉儀器的使用和內業(yè)的計算等各項工作,，這也是我們這次實習的首要目的，也是對前面一段時間學習的檢驗和補充,。我們要從這次實習中查漏補缺,，以達到鞏固學習的目的。各個組員的基礎和能力都不盡一致,，所以在安排測量任務的時候,，就可以根據各人的實際情況進行分工，這樣還可以提高測量效率,。

測量也是一項務實求真的工作,，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必須保持數據的原始性,，這也是很重要的一點,。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數據是否正確,。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,，比如讀數時估讀不夠準確,，水準尺或花桿放得不垂直就讀數,，讀數時間間隔過長,，等等，都會引起一些誤差,，因此,，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現錯誤,，及時糾正錯誤,，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間,，提高工作效率,。由于這是一項歷史性工作，很多數據在以后都可能用到,，我們就要力種樹各個數據的有效性,，保留原始數據也利于以后的查證，這也體現了務實求真的精神,，不僅在這次實驗中,，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點,。

這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立思考,、工作能力的一次機會，在測量過程中,，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些數據,如何才能夠確保所測的數據有效性,然后一起討論解決,。我們都沒有很豐富的經驗，也沒有測繪的天才,，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性,，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會,。

在這次測量實習中,，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩,，例如不認真,，不專心把數據抄寫錯誤，從而導致計算出現問題;還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便,，這些不應該出現的錯誤都是由于個人的不認真,、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度,，認真做好每一項工作,，這是很有必要的。在工作中,，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),，這樣才能少一點犯錯,，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件,，只要保持這種狀態(tài),，相信很多問題都能解決。

一周多的測量實習不長也不短,，要順利地完成任務也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心,。但是在這次實習中,，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務,，雖然還有很多不足的地方,，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角,，但我們不會驕傲,，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力。

(二)實習狀況：在天氣炎熱干燥的情況下,，還有幾天的陣雨,。但我們小組成員能夠克服各種困難，按時較高質量地完成了實習計劃,。全體成員都能夠熟練掌握水準儀和經緯儀的操作和此次實習內容,。大家本著嚴謹求實、團結協作,、吃苦耐勞,、愛護儀器和遵守紀律的精神，共同完成了這次實習任務,。

通過本次實習,，掌握小地區(qū)控制測量的做法：能熟練進行導線測量的選點、觀測與計算工作,，熟練掌握四等水準測量和圖根水準測量的操作與計算方法;掌握大比例尺地形圖的方法與技能;掌握公路中計算與放樣的方法,，掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。

同時,，通過本實習,，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，進一步培養(yǎng)學生精益求精,，一絲不茍的工作態(tài)度,。

(一) 控制測量：

(1)導線測量：用水準儀和經緯儀進行距離和角度的測量;全站儀測出控制點之間的距離。

(2)水準測量：由已知水準點，用水準測量方法測出兩個未知水準點的高程;

(二)地形測繪：測繪圖幅為50cm50cm,，比例尺為1：500的平面圖一張,。

(三)工程放樣測量

(1)公路中線測量：測設兩條曲線(圓水準線加緩和曲線)

(2)房屋軸線測設：求出建筑物的角點坐標，并用全站儀將建筑物的角點在實地測設出來,。

(一)水準儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動,，然后使架頭高度居中,，大致水平，并且粗平,，轉動角螺旋使圓水準器氣泡居中;鏡筒調焦是否易用,，成像是否清晰，調制上中下叉絲清晰為止,。

水準測量時應該注意的事項：我們應該目標定線,，看水準儀所放的點是否位于兩點的連線上，還有就是所放的點是否位于兩點的連線的中點附近,，誤差不超過五米,，而且所測兩點的距離不能太遠。

水準測量的誤差的產生消除的方法：系統(tǒng)誤差(嚴格地檢校儀器和按水準測量技術要求限制視距差的長度);讀數誤差(特別注意的);外界環(huán)境的誤差,，包括地球曲率的影響(這次實驗可忽略不計),，大氣折光的影響(我們應該避免在高溫的中午測量，所以我們中午都是休息,，為了儀器好,。)，溫度的影響(為儀器撐傘防曬),，儀器是否有下沉(學校到處都是水泥地所以不予考慮),。

(二)經緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動,，然后使架頭高度居中,，大致水平，大致看軸套是否與所測的點垂直,，安置儀器,，目視看是否對中控制點，升降角架使圓水準器氣泡居中,，同時也要對中控制點,，轉動角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中，轉動180度,，再調平使其居中,，重復幾次，即可進行實驗。

經緯儀測量注意的事項：要以一條已知的直線水平角調零,，可以減少計算量,，如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直,，所測的點是否位于豎直的叉絲上,，要非常準確，否則畫出來的圖誤差很大,。

經緯儀的檢驗與校正：照準部水準管軸垂直儀器豎軸的檢驗和校正;視準軸垂直儀器橫軸的 校驗與校正;橫軸垂直于豎軸的檢驗與校正;十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗與校正;豎盤指標差的檢驗與校正;光學對儀器的檢驗與校正,。

(三)全站儀的使用：調平的步驟和經緯儀的差不多，這次實習用全站儀主要是用來測控制點之間的距離,，運用的比較少,，相比前兩者了解少些。

在這次為期兩個星期的實習過程中,，收獲最大的就是在對儀器的進一步熟練掌握和數據計算整理能力的進一步提高,，通過地形測繪的實習，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法,，還有就是能夠比較熟練地對水準儀和經緯儀進行對中整平,。特別是在經緯儀使用中，通過這次實習能夠在比較短的時間內完成對中整平,，之前老是調平了水泡,，然而卻對不準所測的點，浪費了很多時間,，而現在在這次實習中通過對經緯儀的大量應用,，我已經熟練了經緯儀對中整平的步驟，用經緯儀測量也比較如魚得水,。

我感覺到數據處理能力在這次實習中也得到了很大的提高,，以前接觸的數據都不是通過自己實際測量得到的結果，整理時往往誤差都在允許范圍內,，這次通過自己的實際測量練習得到的數據由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的,，這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來得到新的數據。進而也對數據檢核的重要性有了新的認識,。由于數據量大,，而且數據計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認真小心,。另外在記錄數據的過程中要隨時檢核數據是否可用,，免得再最后整理時發(fā)現誤差過大而耽誤工程進度。當確定所有的所需數據都計算準確后可以開始進行新的操作,。操作過程中要嚴格按照操作順序進行,，組員要進行明確的分工，每項工作要有專人負責。測量需要建立在準確的數據收集基礎上,，所以在測各角值和量距的過程中要認真仔細,，邊測量邊校核，確保數據準確無誤,。如果測量結果出現超出誤差允許范圍,，必須進行重新測量，認真科學地對待,。同時我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的,，必須輕拿輕放，嚴格依照操作要求使用,，必須時刻注意愛護儀器,。

公路中線測量首先選定公路的起點,、交點,、終點，用鋼尺或測距儀測定距離,，用經緯儀測定右角,，選定圓的曲率半徑，緩和曲線長度;用支距法,、偏角法進行計算和中樁測設;將公路中線與導線聯測,，求出公路的起點、交點,、終點和中樁坐標,，用全站儀以極坐標法放樣中樁;然后安比例將中線繪制在圖紙上，注明中樁的樁號,、整樁、加樁等,，計算記錄，最后繪出平公路中線平面圖,。房屋軸線的測

設就比較簡單點,，在圖上規(guī)劃一建筑，假定一40米乘以30米的矩形建筑物,，求出角點坐標，用全站儀將建筑物四個角點在實地測設出來，計算記錄,，最后繪出平面圖。

這次實習我想最大成功之處就是我們小組的團對合作精神,。因為任何一項小的工作一個人都不能完成，必須有大伴的同力合作才能順利完成每一項工作,。應該說,，沒有團隊就沒有我們今天的比較完美的實習成績。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作,。我一直認為學習上爭論我們應該給與支持,，但生活上我們互相給與諒解,。所以在測量過程中會爭論，發(fā)生分歧后大家都實事求是,，一切為了把工作做好的態(tài)度認真聽取他人意見,，并敢于說出自己的想法，堅決不能有任何私心,。團隊精神對于我們日后的學習和工作也有著重要的作用，我們應該積極培養(yǎng)自己的團隊精神,。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作，我們小組這次實習的團對合作精神是品質和效率的保證,，今后我們無論參加任何集體活動都用有這種團隊精神。

而讓我們比較不滿意的就是三,、四等水準測量時,，由于我們急于測完,，沒有在現場邊測邊算，所以我們就它進行了三次測量,，我們還是比較少的，有一個小組聽說他們測量了不少于四次,，即使有一組邊測邊算，還是測量了兩次,，而且他們花費的時間何止我們的兩倍，他們曾經為此連續(xù)奮斗了12個小時,，聽到這些話或許還可以得到一絲安慰，但是我們必須要進行自我批評,。

測量學這門學科要求非常高,，精確度不用說了，非常講究科學的一門課程,，然而我們這開始測量時,，就是沒有抱著科學的態(tài)度對待，不講究嚴謹求實,、穩(wěn)健求實的精神，所以重測了三次,，盡管數據最后正確，但是我們覺得心有所愧,。經過這次教訓以后，接下來的測量我們都本著科學的精神,，一鼓作氣,，基本沒有出現技術上的問題,，中間的個把問題都是由于誤差累計而成,，校正也很快就完成了,。

還有這實驗給我的感受就是用水準儀和經緯儀測繪太麻煩了,，如果我們直接用全站儀測量,，我們會比較輕松的,，而且聽說現在基本上是淘汰了水準儀和經緯儀,，企業(yè)和有關單位都用全站儀了，我覺得學校是不是該多購幾臺呢?這也有利于學生以后畢業(yè)工作啊,，何況我們現在還是對全站儀不是很了解，不過我們還是希望有機會能夠系統(tǒng)學習全站儀的相關知識,。

通過這次實習使我們養(yǎng)成了嚴謹求實、團結協作,、吃苦耐勞、愛護儀器和遵守紀律的精神,，我想這在以后對給我們無論是工作還是生活都會有莫大的幫助,。

土木工程測量實習心得篇十

學期末,，我們開始了工程測量實習,，一直在想,，平時實驗課雖然也有動手,，但混水摸魚的成分似乎更大些,，只有些模糊的認識和理解。現在的實習又是一個學習的好機會,，一定認認真真的完成,，好將平時遺漏下的知識補齊，努力增強自己對儀器操作的水平,。同時也為期末的考試做好準備,。以下是我的實習報告

工程測量是要求精確的，數據的誤差不能超過一定的數值,。在測量開始的時候,，我們認為工作簡單，為了節(jié)省時間,，追求速度,。加上儀器在測量時候的不精準,，導致在測量的過程中出現了許多了差不多。認為每一段有一點點的小誤差很正常,，也沒有過多的追求準確,。以至于在后來的內業(yè)計算的,，出現了不可彌補的錯誤,，我們還抱著僥幸的心理想修改數據,。最終也是以失敗告終,。終于明白，對待測量,，只有小心,，認真，加上仔細,，測量的過程不能有一絲的馬虎，保證數據的準確性才是節(jié)省時間,，提高效率的方法,。

由于平時對儀器使用極少,，有時上課自己也在偷懶,，只是對儀器有一個初步的認識,，明白它的基本功能,。測量之初,，調節(jié)一個儀器通常要耗費較長的時間,，對全站儀也是極度的陌生,。不能因為自己而影響團隊的進程,，在空閑的時候不斷的翻閱課本補充知識，然后通過儀器進行練習和檢驗,。在實習結束時,，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個層次。終于可以很熟練的進行各項操作,。對自己來說,，也是一個很大的鼓勵。

畫圖應該是所有測量內容中最困難,，也是最繁瑣，耗時的一步,。由開始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示,。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢,?？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感,。還記得，由于測量的內容頗多,，加上天氣的惡劣影響,，連續(xù)下了幾天的大雨,，為了趕上進度,，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過程艱辛也很有趣,，結束時,，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯,，那種愉悅的心情不可言喻,。

每一個組員都是一個個體，而我們是一個整體,，只有充分的發(fā)揮了每個人的長處,，在實習的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們融合在一起,。實習的開始,，我們組員之間沒有做好協調工作，各自有各自的想法,，在測量的時候大家都有很多意見,，測量時都不明就里,，測完了也不知道目的是什么,。進度十分的緩慢,，一個早上的時間連一個導線點角度的測量都沒有完成,。有了教訓,，吃飯時候,，我們之間做了總結,，對相互間的問題以及接下來的工作進行了討論。通過這樣的協調,，大家分工合作,，相互配合,，后續(xù)的工作才能很順利的進行下去,。

測量實習結束了,。時間很短暫，但我們通過這段時間的學習,，練習，很好的將課本上的知識做到了融會貫通,，對平時的內容加深理解，檢驗和鞏固,。我們還明白了一個團隊的重要性,，只有充分的發(fā)揮每一個組員之間了能力，處理好組員間的關系,，大家相互配合，相互體諒,，才能最好的提高效率，將工作在最短的時間內最完美的完成,。

土木工程測量實習心得篇十一

利用假期時間按照學校安排我們到**測量公司進行為期半個月的測量實習,，主要是為了鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,，使所學知識進一步鞏固,、深化,。 下面就是這次實習報告。

通過這次實習,，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結,、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先，是熟悉了水準儀,、經緯儀的用途，熟練了水準儀,、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）,、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;2,、提高自身的測量水平,，降低誤差水平;3,、通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差,。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率,。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習中,，也了解到了要想很好地進行測量,，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神,，每個組員都必須親自實踐,，而且要分工明確，工作也可以交換來做,，還需要知道失敗乃成功之母,，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤,，我們應該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算，一次次地練習,，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓,。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初,，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題,。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實現之初，我還有點擔心自己不會測,，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務,，但是，經過我們小組的反復測量,，我們的團結、默契,，克服了測量中的種種問題,，終于按時完成了任務,。在測量實習的過程中,，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：

（1）立標尺時，標尺除立直外,，還要選在重要的地方,。因此，選點就非常重要,，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量,，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差,。

（2）在用水準儀和經緯儀測量的過程當中,，有的過程出現了大的誤差,，經過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。

（3）還有就是計算問題,，計算必須由兩個人完成,，一個初步的計算,，一個檢驗,，不過,，在此過程當中,，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值,，盡量讓誤差減少到了最少

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西,，比如對儀器的操作更加熟練,，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際,、合作的能力,。一次測量實習要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。 利用假期時間按照學校安排我們到**測量公司進行為期半個月的測量實習，主要是為了鞏固課堂教學知識,，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,，使所學知識進一步鞏固、深化,。 下面就是這次實習報告。

通過這次實習,，學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結,、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途,，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）,。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;2,、提高自身的測量水平，降低誤差水平;3,、通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率,。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量,，首先必須要掌握過硬的基本理論知識,，要有實干精神,，每個組員都必須親自實踐,，而且要分工明確,，工作也可以交換來做,，還需要知道失敗乃成功之母,，在實習測量的過程中,，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算,，一次次地練習,，一次次得提高測量水平,，我們不斷在經驗中獲得教訓,。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初,，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測量中的難題,。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實現之初，我還有點擔心自己不會測,，測不好,，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務,，但是，經過我們小組的反復測量,，我們的團結,、默契,，克服了測量中的種種問題,，終于按時完成了任務,。在測量實習的過程中,，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：

（1）立標尺時,，標尺除立直外,，還要選在重要的地方,。因此,，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量,，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

（2）在用水準儀和經緯儀測量的過程當中,，有的過程出現了大的誤差,，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。

（3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成,，一個初步的計算,，一個檢驗，不過,，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值,，盡量讓誤差減少到了最少

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西,，比如對儀器的操作更加熟練,，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際,、合作的能力。一次測量實習要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。

土木工程測量實習心得篇十二

一.實習過程：

在大學里,，我們所學習的土木工程測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養(yǎng)我們的思維和動手能力,、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用,，對將來投入到工程建設工作中，投入到未來的工作中都將是受益終身,，在學校和院系的安排下，我們土木工程專業(yè)安排了為期一周半的實習過程,，下面我將就我們本次實習的目的及過程,，實習心得和建議敘述如下：

二.實習目的：

1.熟練掌握常用測量儀器(水準儀,、經緯儀,、)的使用;

2.掌握導線測量和四等水準測量的觀測和計算方法;

3.掌握經緯儀與繪圖板協同畫碎部點,。

三.儀器及工具：

1. 導線測量每組領用經緯儀(帶腳架)一臺;

2. 水準測量每組領用：ds3水準儀(帶腳架)1臺,，水準尺1對,，水準測量手簿1本;

3.碎部點測量每組領用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干;

4.自備：鉛筆(3h或4h),、橡皮擦,、直尺,。

四.實習原理：

利用經緯儀進行小地區(qū)的行的測量和地形圖的繪制,。

1：平面控制測量方法的方法和原理;

2：四等水準測量的方法和原理;

3：視距測量的方法和原理;

五：實習具體過程

平面控制測量的基本過程：

①踏勘選點

現場選圖根點時應注意的事項:

1.導線點應選在地勢較高、質堅硬,、長期保存和便于觀測的地方;

2.相鄰導線點間通良好,便于測角、量邊;

3.導線點視野開闊、控制面大,、便于測繪周圍地物和地貌特征點;

4.導線邊長應大致相等,避免過長、過短,，相鄰邊長之比不應超過三倍。

根據我校教工區(qū)的地形情況我們選了五個閉合圖根點,，這五個點均滿足以上要求,。

②外業(yè)測量

外業(yè)測量可分為角度測量和邊長測量,。

在進行邊長和角度測量之前我們應先對經緯儀進行檢查：

1.照準部水準管軸應垂直于豎軸;

2.望遠鏡視準軸應垂直于橫軸;

3.橫軸應垂直于豎軸;

4.十字絲豎絲應垂直于橫軸。

在確保以上條件的情況下我們便開始了測量工作。

另外在進行測量前應測出儀器的豎盤指標差,。豎盤指標差的測定方法是在測地任找兩點a、b,，先將經緯儀安置好、整平,。然后將經緯儀打到盤左,，對準目標a讀出水平盤讀數,。再將目標對準另一目標b讀出數據,。再將經緯儀打到盤右找到目標b讀出數據,，然后逆時針打回a讀出數據,。根據公式，計算出指標差x,。

六.下面我將用我自己的語言,，寫出我這次實習過程中的實習過程和本次實習的親身感受心得，具體表述如下：

本次實習我們從20xx年6月18日早開始----6月27日晚結束,，6月18日清晨我們開了實習動員大會，老師詳細的講解了本次實習的主要內容,，包括圖根控制測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾,。并在九點種領取了儀器，下午2;30分我們開始了踏勘選點,，選點位置在西南是有大學教工區(qū)附近進行踏勘選點，我們的選點處比較平坦,，但建筑物較多,，花草樹木也比較多，造成各點之間的相互通視情況也不大理想,，給我門測量帶來了一定的不便，難度增加,，但是在同學們的共同努力之下，我們進行了選點,，開始我們的選點不是很合理，后來在老師的知道下我們作出了最后的選點,，選出5個控制點， 選點時注意所選點的 通視效果,，以及兩點間距離的控制，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內,，選好點后用油漆做好標記,，作為圖根控制點,。選點后對各圖跟控制點進行了詳細的測量,，其中主要是水平角度的測量和導線距離的測量,，在測量過程中我們進一步的理解和掌握了課堂上所學的理論知識，并熟練的掌握了經緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量,，采用測回法，消除2 c 誤,，以及橫軸誤差，剛開始的角度的測量給我們帶來了一定的難度,，由于儀器的使用不是很熟練，儀器又有寫破損,，最后還是調換了儀器，才識的測量的結果真確,，在允許的誤差范圍之內,，同時小組其他成員進行即及時的記錄,，之后又進行了兩點之間距離的測量,，記錄標尺的上,、中、下絲讀數,，并作好記錄，連續(xù)進行了5可控制點的測量,，這樣我們大約測量了一天半的時間,，之后我們進行了四等水準測量，進行了水準儀的使用,，進一步熟悉四等水準測量的過程，簡單敘述為：整平,、后前前后,、黑黑紅紅,，之后我們進行了內業(yè)的計算工作，進行角度的評差和距離的評差,，在內業(yè)處理過程中，小組成員互相配合做完了內業(yè)的計算,，計算時角度一律取至秒，邊長,，坐標增量和坐標一律取到毫米,，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限,，以及距離閉合差是否小于1/20xx，如果不符和要求,，則應分析原因進行反工重測,。

七、實習心得

本次實習目的是熟練掌握常用測量儀器(水準儀,、經緯儀)的使用以及掌握圖根控制測量、導線測量,、四等水準測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內業(yè)的計算方法。培養(yǎng)我們的實踐動手能力,，充分鍛煉我們在測量工作中的各發(fā)面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)嚴謹的學習態(tài)度以及對課堂上所學知識進行進一步的深化和理解。通過本次土木工程測量實習,，我有所收獲，當染也發(fā)現了自己的很多不足,。下面先談一下我在本次實習過程中的收獲,。

第一,，在專業(yè)知識掌握方面;

收獲主要是對儀器的使用有了進一步熟練掌握和數據計算整理能力的進一步提高,，特別是通過實際操作,，平面控制測量的方法與步驟,，通過這次實習能夠在比較短的時間內完成對中整平,，增強了自己的業(yè)務技能,，這主要是因為在這次實習中通過對經緯儀的大量應用，熟練了經緯儀對中整平的步驟,，對經緯儀整體有了進一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調整支架比較迅速地完成粗平,，單這一個過程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時間,。

第二,，在數據計算處理整理方面的能力有所增長;

在這次實習中也得到了很大的提高,，以前接觸的數據都不是通過自己實際測量得到的結果，整理時往往誤差都在允許范圍內,，這次通過自己的實際測量練習得到的數據由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數據計算整理是一項很繁瑣的工作,，需要我們在整理計算的時候要格外認真小心，同時,，也有很多方法和技巧也是可以用來避免因為整理計算而出現結果的錯誤。首先在數據記錄中要做到清晰,、清楚,，因為我們數據的整理是在一天的工作完成后進行的，由于數據量很大,，如果記得不夠清晰往往找不到數據或者分辨不清楚記錄的數字。另外在記錄數據的過程中要隨時檢核數據是否可用,，免得再最后整理時發(fā)現誤差過大而耽誤工程進度。在計算數據時可以通過多種數學手段來邊計算邊檢驗結果的準確性,，如果時間允許可以先由一個人計算數據再由另外一個人來檢核。本次實習進行了大量基準測量,，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在,，在進行前后視距讀數時盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數據更準確,，然后再向整個區(qū)域進行擴展，在選點時要盡量找在各個方向通視效果好的點,，特別是要注意建筑物周圍植物的影響，進行每天的工作前要有詳細的計劃,，對各個點進行有規(guī)律的編號,，并對每個人的工作進行明確分工，在實際測量時要有一個順序,，切忌隨意設站測量。數據記錄要清晰準確,，最好每天都是固定的人來記錄數據,，這樣能更好保證數據的清晰和記錄格式的統(tǒng)一，數據記錄人員要和讀數人員有密切配合,，相互提醒，每個數據各報一遍以確保無誤通過這次實習,，我有一個很大的感受就是團隊合作的重要性,。

第三,，通過本次實習我的出許多的經驗教訓;

實習是大家共同合作完成的任務,，光憑借一個人的力量是遠遠不夠的,，隊員之間需要密切的配合,，著樣使我深深的意識到,，團隊精神的重要性,，沒有團隊精神我們是不能成功的按時完成任務,。

土木工程測量實習心得篇十三

工程測量是一門實踐性很強的技術基礎課,，只有在實踐的過程中，我們才能收獲知識,，只有親自操作儀器，才能更清楚的理解儀器各部位的作用,，更深一步的去認識水準儀，經緯儀和如何去觀測,，記錄計算。去提高我們自身的能力,。還有會進行土方量計算和剖面圖的畫法。

20xx年3月31日4月12日

xxx

（1）施工放樣領完儀器,，檢查儀器的好壞，我們就出發(fā)到放樣的地點去了,。首先，根據圖紙上的放樣數據圖來進行找測站點和定向點,。同時加上自己的學號來計算,，就可以用距離的公式算出理論距離,。然后算出平距，在由平距和坐標的象限來判斷坐標方位角,，然后由測站點的坐標和定向點的坐標求出定向邊方位角同時也要注意象限。最后由坐標方位角減去定向邊方位角,，結果是負的就在加上360度。就得到我們所要的測設角度了,。然后另一名隊友就再測站點在放置儀器,，先將儀器調到何時高度（到胸處高）連接經緯儀,。開始對中整平將氣泡位于中心處。將經緯儀物鏡中心對定向點,，可以在定向點上立一只筆，下一步配置度盤,。

將讀數都調為0度，然后另一位隊友就把剛才算出來的測設角度報出來,，轉動經緯儀，使讀數轉到剛才所報出來的測設角度,。固定經緯儀，根據方向和平距由另外兩名隊友將皮尺的一端對好測站點,，另一名隊友拉住皮尺聽從觀察經緯儀的隊友指揮,，左右移動,，是皮尺在物鏡內能看到,。然后根據之前算出的平距距離,，在皮尺找到該點,，用粉筆畫好標記,。由這樣的方法可以測出其余的三個點。當四個點全部測出來的時候,，就用皮尺量出1~22~33~41~41~32~4的距離，就是實際距離,。最后在進行皮尺的改正。最后一步用理論距離和實際距離相比較,，如果在3厘米內就算合格,。不在就重新測。

（2）四等水準測量換好儀器我們就開始到水準測量的起點去了,，在起點處我們就開始討論表格是如何填的。安置水準儀在后尺和前尺的中間,，對中粗平使圓水準器氣泡居中,，從而使儀器大致水平,。然后將水準儀物鏡對準標尺，然后要消除視差,。對準后精平，轉動微螺旋,，使水準氣泡兩端的成圓弧拋物線形狀。精平后就可以讀數了,。讀黑面的上絲再到下絲，因為這樣可以算出距離,，因為前后視距差只能小于等于5米,，然后在讀黑面的中絲,，在到紅面的中絲。然后加上4687或4787,?？次覀兯⒌某咦?。以中絲黑面讀數為標準,，紅面的中絲加上100或減100,。最后就可以算出我們的高差中數了,。在判斷它是否在這個范圍,。如果就不用重新測,。但不合格的話也可以比較這幾圈那段的高差中數比較大,，我們就不用整圈都測了,。測完時前尺的持墊不能拿走了,，一旦拿走這一個測站就必須重新測。同時尺子一定不要橫放在馬路中央,，注意安全,。

（3）土方計算和剖面圖繪制用圖根據圖上的挖填平衡的設計計算高程,，先將每一方格頂點的高程相加除以4,，得到各方格的平均高程h，再將各方格的平均高程相加除以方格總數n,，就得到挖填平衡的設計高程h1,。將各方格頂點的高程減去設計高程h1既得其挖填高度，其值注明再個方格頂點的左上方,。還可以算出角點邊點拐點和中點。確定匯水面積,，我們可以構成三角形或梯形或四邊形來計算。

兩周的實習時間就這樣的結束了,，只有在實踐中，我們才能真正的掌握知識課堂上我們學到的東西是很少的,，只有在實踐我們才能收獲知識。實踐不僅可以提高我們自己的能力,，還可以培養(yǎng)我們的團結合作精神,。在這次的實習過程中,，發(fā)現自己身上有很多的不足，動手能力差,，對儀器還不是非常的熟悉，但就是這次實習給自己帶來很多東西,。盡管實習結束了，但是往后還要加強自己的動手能力,，不斷的去提升自己。

這兩周的實習我們組的每一個人都用一個樂觀的心去對待每一個任務,，當遇到問題的時候我們都在那討論，這個問題該如何解決,，為什么這樣做,？如果我們討論不出結果我們就會和別的組進行討論,，實習嗎？很多東西都是在問與人家教你中明白的,。在實習過程中我知道了不懂就必須向同學請教,，這樣我們才會明白,。不要在裝懂。因為這樣做最后不懂得還是我們,。我們不是在等待知識自己的到來而是應該主動去追求知識。

實習的這兩周我們都是早早出發(fā)到實習的地點去做,，當數據發(fā)現錯誤的時候我們又立刻去見檢查是哪里出錯，找原因看是測量錯誤還是算數錯誤,。當我們辛辛苦苦的測完時我們才發(fā)現我們測得的是錯誤的，我們又馬上重新測,，不去抱怨不去埋怨隊友。當下雨的時候我們又馬上躲起來,，雨停了我們又馬上出來測。當太陽很大的時候,，我們還是在烈日下進行操作，因為我們知道實習不僅可以鍛煉我們的意志還可以鍛煉我們的吃苦耐勞的精神,。實習的這兩周更讓自己知道了合作精神的重要性。一個團隊只有緊緊的綁在一起這個團隊才能會成功,，每一實習的任務都需要組員們的相合作，做經緯儀的實驗時,，沒有組員們的幫拉皮尺，我們就無法完成任務,。當我們做四等水準測量時,，如果我們沒有隊友的幫忙立尺子，我們就無法讀出數據,。我們是一個團隊所以我們就必須團結在一起。

實習讓自己收獲了很多,，要想在實習的過程中順利,，平時就一定要學好課本上的東西,，一定要認真聽老師講課。在實習前一定要做好預習,，這樣在實習的過程中不會邊看書邊擺弄儀器了。同時我們一定要注意儀器,，一定不能去破壞儀器。還有什么東西都必須要仔細,，認真的去對待,。同時還要有不怕困難的態(tài)度,。只有這樣我們才能收獲到知識,。記住，我們不是為別人而學,，我們是為我們自己所學,。

感謝老師給我們這次的實習機會，感謝老師在這次的實習過程中給我們的教導和幫助,，感謝這兩周中和我一起度過的隊友們，在你們身上我學到了很多的東西,，感謝你們所教給我的東西和幫助,。感謝這次實習讓我懂得收獲了很多

土木工程測量實習心得篇十四

工程測量是一門實踐性很強的技術基礎課，是我院土木工程專業(yè)的一門必修課,。測量學較強的實踐性，決定了學生在掌握扎實的專業(yè)理論知識外還必須具備較強的實際動手能力,。

工程測量總實習是測量課教學的重要組成部分，是必不可少的重要環(huán)節(jié),。其目的是通過總實習,，使學生得到一次全面、系統(tǒng)的實踐訓練,，以及鞏固所學的理論知識，加強實際操作,、獨立工作和解決實際問題的能力,。同時,，培養(yǎng)嚴謹求實,、團結協作,、吃苦耐勞,、愛護儀器和遵守紀律的良好作風,。

(一) 儀器檢校：對所用的水準儀和經緯儀進行檢驗;

(二) 基平測量：由已知水準點,，用水準測量方法測出兩個未知水準點的高高程,。

(三) 地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖一張,。

(一) 儀器檢校

水準儀檢校：

1,、儀器外觀是否有損傷;

2,、儀器是否易于調平，各腳螺旋是否有松動;

3,、鏡筒調焦是否易用，成像是否清晰,。

經緯儀檢校：前三條同水準儀檢校;

對一個角進行一個測回觀測，檢驗2c值是否在允許范圍內,。

工程測量實習,，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課,，對我們來說,，它的重要性不言而喻,。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結,，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部,，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助,，畢竟國內高校給予學子實踐的機會遠不足以滿足學生的需求,，為此，我們必須在有限的機會創(chuàng)造最大的知識收益,。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結構,，培養(yǎng)合作精神和領導能力,。

高程測量簡單而容易操作,，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利,。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數據處理,，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本,，可以詢問老師，可以與同學討論,。一系列的動作是高效完成任務的必要條件,。在完成過程中借鑒課堂學習的知識,，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量，在全過程中計算各項數據,，受益頗豐。

測量實習不長也不短,，要順利地完成任務也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心,。但是在這次實習中,，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務,，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的,、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角,，但我們不會驕傲，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力,?？梢哉f這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢閱，但是我們誰都明白這次測量任務不輕,，責任很重，誰也不敢掉以輕心。

我們進行聯合測圖,，最重要的是相互協調,，體現團體的合作精神,，這也是優(yōu)質、高效地完成這次測量任務的前提條件,。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個重要部分,，在此次測量實習中，我們更是體現了其中的重要意義,。測量是一項要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的距離,、高程、高差的測量,，還得對各測區(qū)范圍的地形、地物,、地貌進行精確的測量和描繪出來,，其中包含了大量的內業(yè)計算及各種數據的校對,、處理,、復核;同時把各個測點按一定的比例在方格網上放出來，而這些工作都得差不多同時進行,，這就更需要我們各組員的分工合作，團結一致,，協調各項工作,，并全理安排各個組員的工作,，盡量讓每一個組員都學會并熟悉儀器的使用和內業(yè)的計算等各項工作,，這也是我們這次實習的首要目的，也是對前面一段時間學習的檢驗和補充,。我們要從這次實習中查漏補缺,，以達到鞏固學習的目的。各個組員的基礎和能力都不盡一致,，所以在安排測量任務的時候，就可以根據各人的實際情況進行分工,，這樣還可以提高測量效率。

我們都堅守在自己的“陣地”,，觀測,、記錄、計算,、描點......我們分工合作，力求更好更快地完成我們的任務,。在整個測量過程中，我們遇到了不少的問題和疑難,，也出現了不少的錯誤，對整個測量進度造成了一定的影響.,，我們也從中得到了不少的教訓和體會。

測量也是一項務實求真的工作,，來不得半點馬虎,，我們在測量實習中必須保持數據的原始性,，這也是很重要的一點,。為了確保計算的正確性可有效性,，我們得反復校對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,，比如讀數時估讀不夠準確,，水準尺或花桿放得不垂直就讀數，讀數時間間隔過長,，等等，都會引起一些誤差,，因此，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時進行,，這樣就可以及時發(fā)現錯誤，及時糾正錯誤,，也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省時間，提高工作效率,。由于這是一項歷史性工作,，很多數據在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數據的有效性,，保留原始數據也利于以后的查證,，這也體現了務實求真的精神,，不僅在這次實驗中,，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點,。

數據計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認真小心,。同時，也有很多方法和技巧也是可以用來避免因為整理計算而出現結果的錯誤,。首先在數據記錄中要做到清晰,、清楚，因為我們數據的整理是在一天的工作完成后進行的,，由于數據量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數據或者分辨不清楚記錄的數字,。另外在記錄數據的過程中要隨時檢核數據是否可用，免得再最后整理時發(fā)現誤差過大而耽誤工程進度,。在計算數據時可以通過多種數學手段來邊計算邊檢驗結果的準確性，如果時間允許可以先由一個人計算數據再由另外一個人來檢核,。

全部任務的完成都傾注了我們小組的大量心血,，一次測量實習做完整做好，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。實習過程中協同問題也常發(fā),，但我們有一個共同的目標,，“更快,，更強”,，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將,，得以全線突破。所以只要我們精誠合作,，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題,。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕不上,，只有吃泡面等;白天外頁測量勞累，晚上回來處理數據,。累中有甜，苦中有樂,，我們每個人每天都激情滿懷，完成任務收獲豐碩成果,。

這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立思考,、工作能力的一次機會，在測量過程中,，我們都要去想一想如何地去設點，怎樣去測量,，要測哪一些數據，如何才能夠確保所測的數據有效性,，然后一起討論解決,。我們都沒有很豐富的經驗,，也沒有測繪的天才,，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智,，自己給自己一次發(fā)揮的機會。 不過也有一些經驗教訓：實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響;水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,，超過差限一定要重新測量;繪制格網鉛筆的粗細要根據規(guī)定,，反復檢查以減小誤差，網格對地形圖影響很大;小組成員的合作很重要,，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

這次測量實習中,，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩,，例如不認真,，不專心把數據抄寫錯誤,，從而導致計算出現問題;還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便,，這些不應該出現的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成,，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作,，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率,，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態(tài),，相信很多問題都能解決。

通過本次實習,，鞏固了以前所學知識，掌握了水準儀,、經緯儀的基本操作,，還有怎樣施工放樣，學會了地形圖的繪制方法,。從而積累了許多經驗。在專業(yè)知識掌握方面,，收獲主要表現在對儀器的進一步熟練掌握和數據計算整理能力的進一步提高，特別通過實際操作,，比較熟練地掌握了放線的基本方法和技巧以及水準測量中的一些技巧。通過地形測繪的實習,，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法。

在儀器掌握方面,，能夠比較熟練地對水準儀和經緯儀進行對中整平,。特別是在經緯儀使用中，通過這次實習能夠在比較短的時間內完成對中整平,，這主要是因為在這次實習中通過對經緯儀的大量應用，熟練了經緯儀對中整平的步驟,，對經緯儀整體有了進一步的熟練,，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調整支架比較迅速地完成粗平,，單這一個過程就比以前快了很多,，從而大大減少了對中整平儀器所需時間。

(1)立標尺時,，標尺除立直外還要選在重要的地方.因此，選點就非常重要,，點一定要選在有代表性的地方。同時要注意并點非越多越好,。相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

(2)要先將道路和主要建筑物確定下來,，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否,。但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩,，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的,，他關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契,，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響,，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題,。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了,。這告訴我們團結就是力量，對我們以后工作的時候有很大幫助,。

這次測量實習我深有感悟，不僅給我提供了一個提高各方面能力的平臺,，尤其是控制到碎部的觀點，足以推廣各個科學領域,，如錢學森先生的系統(tǒng)科學，不正是強調這些結構框架的重要性,，還牽涉到思維的習慣,，由點連線,，由線成面,，再成立體。把握到關鍵因素,，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實習讓我獲益匪淺,，提高了團隊合作協調，集體榮譽感,，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力,，還有注意要愛護公共財產，保管儀器,，這些都為日后參加工作增加了一次實際經驗，打下了基礎,。