計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中化學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃篇一

教研組的工作主要圍繞教研和教學(xué)進(jìn)行制定,。本學(xué)期,，是學(xué)校新三年規(guī)劃的最后一年，因此教研組將對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃,，切實(shí)做好本學(xué)期教研組工作計(jì)劃,，為學(xué)校新一輪更大的發(fā)展做好教學(xué)管理與服務(wù)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究,，以課題研究和項(xiàng)目實(shí)施為抓手，教研組在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)及上學(xué)期課題研究情況,，進(jìn)一步深入研究，做好中期交流,、結(jié)題報(bào)告,。確立新的課題研究，并形成書面“方案”,，且按方案進(jìn)行落實(shí)與推進(jìn),。

2、課題研究模式化,。教研組,、備課組的教研活動(dòng)、公開(kāi)課,、評(píng)課以及專題學(xué)習(xí)皆圍繞本組本科課題方案展開(kāi)推進(jìn),。在研討過(guò)程中，把提高學(xué)生思維,、能力放在核心位置上,。學(xué)期結(jié)束后，教研組,、備課組以及每個(gè)人,，要進(jìn)行總結(jié)概述自己參加課題研究的過(guò)程、體驗(yàn)和收獲,。

3,、借助外力，向優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，優(yōu)質(zhì)學(xué)科,，優(yōu)秀教研組取經(jīng)學(xué)習(xí),。首先落實(shí)組織好三校（育鷹、三門,、上理）聯(lián)盟教研聯(lián)合體教學(xué)活動(dòng),，其次利用區(qū)有效資源以及創(chuàng)智課堂的研究，對(duì)物理,、化學(xué)在教學(xué)知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行夯實(shí)和構(gòu)建,，通過(guò)互聽(tīng)教師的常態(tài)課，和有效的評(píng)課,，通過(guò)課題研究,，提升教師教學(xué)能力。

4,、繼續(xù)通過(guò)公開(kāi)課研討活動(dòng)及創(chuàng)智課堂的實(shí)踐活動(dòng)

繼續(xù)開(kāi)展好物理,、化學(xué)三校聯(lián)盟課題研究活動(dòng)，做好活動(dòng)的安排,、推進(jìn)和落實(shí)計(jì)劃工作,。

開(kāi)展好周五教師研討公開(kāi)課。教研組以自薦和推薦方式相結(jié)合確立好公開(kāi)課教師,，時(shí)間定為：第7周第14周兩次,，各教研組要圍繞此公開(kāi)課題進(jìn)行說(shuō)課,、磨課,、上課。

面上教師展示課,，對(duì)象為初二和初三任課教師,，圍繞自己參與的子課題進(jìn)行公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

按照市,、區(qū)課程規(guī)范要求,，針對(duì)學(xué)校和本學(xué)科的特點(diǎn)，制定各類課程計(jì)劃和采取的措施,，在實(shí)踐中逐步形成學(xué)科課程特色,。

1、課堂教學(xué)上做到：有效教學(xué),，扎實(shí)雙基,，提高學(xué)生思維能力，構(gòu)建創(chuàng)智課堂,。教學(xué)五環(huán)節(jié)要規(guī)范到位,，不折不扣。備課時(shí)：做好教材分析和學(xué)情分析,，有針對(duì)性地設(shè)問(wèn)提問(wèn),；上課時(shí)：要最大限度地關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度保證學(xué)生參與率,。課堂上要反對(duì)一言堂,，嚴(yán)禁亂課現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)布置：要有針對(duì)性且控制一定的量和時(shí)間,，做到減負(fù)增效,；提倡分層作業(yè)；嚴(yán)禁低效或無(wú)度,。輔導(dǎo)：樹立正確的學(xué)生觀,，堅(jiān)持耐心、細(xì)心,、愛(ài)心的教育理念,。在方法上要用鼓勵(lì)和二次成功法，提高針對(duì)性,。堅(jiān)持三清：“堂堂清,、天天清、周周清”,。評(píng)價(jià)：尊重學(xué)生,，多元評(píng)價(jià)。

2,、拓展課：注重思維訓(xùn)練,，以思維拓展、知識(shí)拓展,、視野拓展,，能力提高為原則，進(jìn)一步實(shí)踐完善研究課題,。

3,、探究課：以課題探究的形式開(kāi)展微探究，各備課組的任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立自己探究課題,，時(shí)間貫穿一個(gè)學(xué)期,。首先確立課題，然后進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì),，分配任務(wù),。進(jìn)而體驗(yàn)心得，收獲總結(jié),。

1,、做好課前準(zhǔn)備，上課準(zhǔn)時(shí)到崗,，有效組織教學(xué),，下課不拖堂,。

2、每個(gè)教師本學(xué)期完成８節(jié)以上公開(kāi)課的聽(tīng)課任務(wù),，課前要準(zhǔn)備好教案,。

3、各備課組作業(yè)格式,、作業(yè)基本內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一布置,，規(guī)范作業(yè)要求，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，每門主課書面作業(yè)量控制在40分鐘內(nèi),，副課在課堂解決。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。教導(dǎo)處將隨同教研組長(zhǎng)每學(xué)期按要求全覆蓋至少檢查三次,。

4、期中,、期末考試及月考等按要求進(jìn)行小分輸入和細(xì)致的質(zhì)量分析,。

5、備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)每學(xué)期根據(jù)學(xué)校以及教學(xué)要求寫好計(jì)劃和小結(jié),。

6、各備課組做好月考,、測(cè)驗(yàn),，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，精選習(xí)題,、精編試題,，做好糾錯(cuò)題檢查與的反饋。

初中化學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃篇二

堅(jiān)持貫徹以有效教學(xué)推進(jìn)活動(dòng)作為載體,，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的育人理念,，深入探索有效教學(xué)的策略,、方法和途徑，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”這一基本目標(biāo),。繼續(xù)組織教師積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐工作,，充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，積極探索新的教學(xué)途徑和方法,，努力營(yíng)造民主,、和諧、寬松的課堂氛圍,，挖掘?qū)W生主動(dòng)探究的潛能,，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。

整合科組內(nèi)資源，包括課件,、論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和試題。把校本課程和研究型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),，提高教學(xué)有效性同時(shí),，使其真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具,。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我?；瘜W(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步發(fā)展中能再上一個(gè)臺(tái)階,。

（一）教師的專業(yè)化發(fā)展方面

由于我組中青年教師較多，本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干教師為主的科組教學(xué)教研核心,，在教學(xué)教研,、中考備考、競(jìng)賽輔導(dǎo)及研究性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用,，大家共同研究,、共同討論、共同進(jìn)步,。此外,，加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在科組教學(xué)管理中的帶頭作用，積極組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編寫工作,，以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，并要認(rèn)真準(zhǔn)備和提高科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)質(zhì)量，利用備課組活動(dòng)或隨堂課時(shí)間在校內(nèi)組織一些說(shuō)課,、賽課活動(dòng),，以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握等,，并強(qiáng)化集體備課機(jī)制,，每周備課活動(dòng)要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認(rèn)真準(zhǔn)備，要細(xì)到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)技能,、能力培養(yǎng),、科學(xué)思想品質(zhì)方法）都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧,，而且全面提升備課組的教學(xué)能力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升,。

（二）教學(xué)常規(guī)方面的主要工作

1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過(guò)程,，如：備課,、上課,、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等,，提高課堂效率,，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統(tǒng)一備課,，包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位,；統(tǒng)一上課,，包括教學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范,、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求；統(tǒng)一課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改,，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的使用，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置,，絕不使用題海戰(zhàn)術(shù),，給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并做到每做必批,，并對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,，以對(duì)不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導(dǎo)策略，因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補(bǔ)差”,，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,。

2、組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教學(xué)方法研討會(huì),，讓科組老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣,，同時(shí)就教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題在科組中進(jìn)行討論，真正做到群策群力,。具體作法：每次教師開(kāi)課,，聽(tīng)課的教師積極參加評(píng)課議課活動(dòng)，共同取長(zhǎng)補(bǔ)短,，模塊考核結(jié)束后備課組教師都要交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將總結(jié)的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個(gè)備課組組長(zhǎng),，以便于下一個(gè)備課組借鑒少走彎路,；各備課組教師外出參加的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)后，都要在學(xué)科組活動(dòng)或備課組活動(dòng)時(shí)要將好的教育教學(xué)理念和方法進(jìn)行交流和研討,，讓全體教師都能隨時(shí)接觸到最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)保證教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”,。

3,、鼓勵(lì)科組老師之間相互聽(tīng)課，要求每人每學(xué)期聽(tīng)完科組其他所有老師至少一節(jié)課,，并在每周的學(xué)科組或備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行全面詳細(xì)的評(píng)課,。具體的作法：要求本組教師無(wú)論是本組教師還是其他學(xué)科教師的課都可以學(xué)習(xí)一學(xué)期要聽(tīng)滿10節(jié)課，并利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng),。

初中化學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃篇三

化學(xué)學(xué)科是九年級(jí)新開(kāi)設(shè)學(xué)科,，以實(shí)驗(yàn)為主。從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看,，學(xué)生在小學(xué)自然,、社會(huì)學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看,，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)有待解決,，不單單要讓學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法,，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力，更要讓學(xué)生增強(qiáng)自我管理意識(shí),，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。在今后的教學(xué)中，因材施教,，使他們得以全面,、健康地發(fā)展。

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),，梯度合理,，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水,、空氣,、溶液，以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出,。 第二個(gè)特點(diǎn),，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求,，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

（一）知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其社會(huì)生產(chǎn),、生活的運(yùn)用，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述,。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念,，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征,，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系,。

3.了解化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)的相互關(guān)系,，并以此分析有關(guān)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

（二）過(guò)程與方法：

1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程,，能提出問(wèn)題進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,，能用文字圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)信息,，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類歸納,、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工,。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象,。

4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流與討論,，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.初步建立科學(xué)的世界觀,，增強(qiáng)對(duì)“世界是物質(zhì)的,、物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，逐漸樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀點(diǎn)。

3.感受并欣賞化學(xué)改善個(gè)人生活和促進(jìn)發(fā)展的意識(shí),。

4.逐步樹立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀點(diǎn),。

1.重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

2.備課,、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì),。

3.講課中學(xué)會(huì)對(duì)比,。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,，抓住事物的本質(zhì),、概念特征，加以記憶,。如分子和原子,、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小，不易記憶,，要列表分析,，就較為容易了。

4.講究“巧練” ,。 習(xí)題的數(shù)量不要太大,，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的,。

5.注重化學(xué)實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以在教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí),。

6.跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋,。

初中化學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃篇四

初中化學(xué)不僅能為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，也能為學(xué)生解決處理一些生活實(shí)際小問(wèn)題,。下面小編整理的初中化學(xué)科幻小論文,，歡迎來(lái)參考！

新課程的實(shí)施就是為了讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握更多的知識(shí),。而對(duì)于化學(xué),，實(shí)驗(yàn)就是學(xué)生的興趣所在。理論是苦的,，而實(shí)驗(yàn)可以把苦變甜,。家庭小實(shí)驗(yàn)貼近生活可以使學(xué)生更感受到學(xué)習(xí)的甜。

初中學(xué)生接觸化學(xué)只有一年的時(shí)間,，他們要在這一年內(nèi)認(rèn)識(shí)化學(xué),、接受化學(xué)，可以說(shuō)興趣是關(guān)鍵,，新課程的實(shí)施就是為了讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握更多的知識(shí),。而對(duì)于化學(xué)，實(shí)驗(yàn)就是學(xué)生的興趣所在,。理論是苦的,，而實(shí)驗(yàn)可以把苦變甜。家庭小實(shí)驗(yàn)貼近生活可以使學(xué)生更感受到學(xué)習(xí)的甜,。家庭小實(shí)驗(yàn)生動(dòng),、有趣，可以很好的把日常生活和化學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),。例如,，平日學(xué)生對(duì)蠟燭的燃燒、鐵生銹,、石灰池中的變化,、蒸饅頭等現(xiàn)象視而不見(jiàn)，通過(guò)家庭小實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生懂得了蠟燭燃燒中的物理變化,、化學(xué)變化、火焰的層次等知識(shí),，知道了鐵生銹的原因及防止銹蝕的方法,，明白了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與日常生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。每一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)和制作過(guò)程,，都是對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)過(guò)程,。所以我認(rèn)為每一位中學(xué)的化學(xué)老師都應(yīng)該很深刻的認(rèn)識(shí)家庭小實(shí)驗(yàn)。

1,、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。初中化學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于與社會(huì)聯(lián)系，貼近生活,，而家庭小實(shí)驗(yàn)恰恰是與生活實(shí)際相聯(lián)系，學(xué)生參與面廣,，盡可能讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界中親自體驗(yàn)事物的變化過(guò)程,、變化條件和所得結(jié)論，體驗(yàn)這些變化對(duì)生產(chǎn),、生活的影響,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如,，在講《燃燒與滅火》這一節(jié)時(shí),，課前布置學(xué)生回家試一試點(diǎn)燃小木條和煤塊的難易，同時(shí)去點(diǎn)燃干棉球和濕棉球,，回憶生活中熄滅煤氣爐火,、撲滅油鍋火焰、吹滅木條火焰的經(jīng)驗(yàn),，從中領(lǐng)悟出燃燒的條件和滅火方法,。通過(guò)一系列的小實(shí)驗(yàn)，其教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師單純從原理上分析或讓學(xué)生被動(dòng)地觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)所取得的效果,。

2,、利于培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)素養(yǎng)。家庭小實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單,，但是它卻能揭示日常生活中化學(xué)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì),，用化學(xué)原理來(lái)指導(dǎo)和解釋各種日常生活用品的制作和使用。通過(guò)親身實(shí)踐,，在快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍中使孩子們掌握解決問(wèn)題的科學(xué)方法,，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。

例如,，平時(shí)學(xué)生對(duì)蠟燭的燃燒視而不見(jiàn),，通過(guò)家庭小實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生懂得火焰的分層,，燃燒中物理變化,、化學(xué)變化的發(fā)生以及火焰上方的一縷黑煙,，熄滅后的白煙等知識(shí)，從而合理地作出解釋,。

通過(guò)家庭小實(shí)驗(yàn)的實(shí)施,，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成實(shí)事求是地記錄實(shí)驗(yàn)試劑的用量，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，科學(xué)分析某些生活現(xiàn)象,。

家庭小實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富多彩，各類實(shí)驗(yàn)各有自己的功能與作用,，在選擇其內(nèi)容時(shí)要注意內(nèi)容的科學(xué)性,、創(chuàng)造性和可操作性，又要重視實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的多樣性,。使各類實(shí)驗(yàn)交替進(jìn)行,，此時(shí)既注意學(xué)生能力的發(fā)展又有所側(cè)重，以滿足不同的'情境體驗(yàn),。

為了更好發(fā)揮家庭小實(shí)驗(yàn)的作用,，在布置家庭小實(shí)驗(yàn)前，要對(duì)以下問(wèn)題作好指導(dǎo)：①實(shí)驗(yàn)用品（或替代品）的選擇,；②反應(yīng)原理,；③實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)；④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要細(xì)心觀察,、及時(shí)記錄,。

例如：學(xué)了常見(jiàn)酸堿鹽的應(yīng)用后，利用周末,，讓學(xué)生在家制汽水,。①實(shí)驗(yàn)用品：白糖、果味香精,、小蘇打,、檸檬酸、涼開(kāi)水,、帶蓋的空瓶,、筷子；②反應(yīng)原理：小蘇打與檸檬酸反應(yīng)生成co2,，co2溶于水,，制成汽水；③實(shí)驗(yàn)步驟：打開(kāi)空汽水瓶,，加涼開(kāi)水,，再加白糖、香精及少量小蘇打,，用筷子攪拌溶解后,，迅速加少量檸檬酸,，立即蓋緊蓋子；④觀察現(xiàn)象：瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡,，打開(kāi)瓶蓋,，氣泡冒出。利用同樣的原理可以讓學(xué)生嘗試著制作簡(jiǎn)易的滅火器,，來(lái)提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的擴(kuò)展能力,。此時(shí)老師對(duì)各類小實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行選擇并合理指導(dǎo)，讓學(xué)生務(wù)必做到有的放矢,。

教師評(píng)價(jià)是整個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、情境體驗(yàn)情況,、技能掌握情況與能力發(fā)展情況作出公正,、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

如：自制汽水實(shí)驗(yàn)時(shí),，要求學(xué)生第二天將各自的成果帶到教室，教師肯定各自的成績(jī),，同時(shí)分析成功和失敗的原因,，并指導(dǎo)學(xué)生記錄在冊(cè)。同時(shí),，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，在教師引導(dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)、交流,，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,、過(guò)程、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，以小論文的形式談學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。

實(shí)踐證明,，通過(guò)長(zhǎng)期地,、有計(jì)劃地開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不僅可彌補(bǔ)課堂實(shí)驗(yàn)的不足,，加深對(duì)理論知識(shí)的理解,，還可以提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，形成刻苦探索,、不斷進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，使認(rèn)知能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力都得到提高,。