“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇一

關(guān)于xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告

xx一中高二xx班xx

（一）調(diào)查目的：了解中學(xué)生對(duì)于父母等的依賴程度和對(duì)自身的磨練認(rèn)識(shí)

（二）調(diào)查時(shí)間：xx年08月01日

（三）調(diào)查地點(diǎn)：xx縣xx鎮(zhèn)

（四）調(diào)查方式：對(duì)于街坊鄰居進(jìn)行問卷調(diào)查

實(shí)踐是體驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力,，許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè),，我覺得，作為一名高中生的我,，應(yīng)該早些立足于社會(huì)實(shí)踐,，這次實(shí)踐過程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)就是無形資產(chǎn),，在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)顯現(xiàn)出作用。

中國有句俗話：“窮人家的孩子早當(dāng)家”,，在當(dāng)今看來確實(shí)如此,。自計(jì)劃生育實(shí)行以來我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼,，另一種就是從小立志最后成就夢(mèng)想,，當(dāng)然，這其中的艱辛可想而知了同樣都是在象牙塔中長大,，往往就是有人選擇做井底之蛙,，只有少數(shù)人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調(diào)查報(bào)告要探討的問題。

一說起吃得苦,，我就想起了我的鄰居,，她今年正好初中畢業(yè)，中考不是很理想,，正準(zhǔn)備就讀長沙護(hù)校,，暑假她就在新華書店打暑假工，薪水也不低,，正好可以磨練自己,，我不禁想起和她年紀(jì)大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視

為此，我在街坊鄰居展開了一次問卷調(diào)查：（以下為問卷調(diào)查樣式）關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問卷調(diào)查

您好,！首先非常感謝您犧牲寶貴的時(shí)間支持這次調(diào)查問卷,，以下共十個(gè)問題，九個(gè)選擇題,，在您認(rèn)同的選項(xiàng)上打鉤,，最后是一個(gè)建議題，熱情歡迎您對(duì)此次問卷調(diào)查提出寶貴的意見,！

1,、您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)會(huì)繼續(xù)嚴(yán)峻下去嗎？

會(huì)（）不會(huì)

（）不知道（）

2,、您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎,？

是（）否

（）其他（）

3、如果可以,，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎,？

支持（）不支持

（）其他（）

4、您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子,？

賺錢（）磨練

（）其他（）

5,、以下暑假工類型您會(huì)給您的孩子選哪樣？

輕松但薪水低（）辛苦但薪水高

（）孩子做主（）

6,、您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎,？

能（）還好

（）不能（）

7、您認(rèn)為暑假工男孩多還是女孩多,？

男孩（）女孩

（）差不多（）

8,、您認(rèn)為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利？

前者（）后者（）

9,、您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎,？

有（）沒有

（）不清楚（）

10、您對(duì)本次調(diào)查問卷有什么建議呢,？

建議：

非常感謝您對(duì)于本次調(diào)查的支持,，希望不會(huì)耽誤您寶貴的時(shí)間,！

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益,，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益,，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中,。當(dāng)今大人普遍同意孩子應(yīng)該在適當(dāng)時(shí)間提早涉足社會(huì)生活,，磨練自己以免日后走出社會(huì)能夠適應(yīng)社會(huì)，不得不說,，作為一名高二學(xué)生的我,，在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會(huì)是有多么的殘酷、多么的現(xiàn)實(shí),，當(dāng)然這只是一種磨練的過程,。我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求,。人生需要設(shè)計(jì),，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的,，失敗就是一種成本,，有了成本的投入,，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始,，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹,，沒有人能輕輕松松成功,！

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得中學(xué)生應(yīng)該提早轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學(xué)生,，我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好,，才能在未來真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。

中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇二

一,、調(diào)查主題：關(guān)于xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告

二,、調(diào)查人：xx一中高二xx班xx

三、前言：

㈠調(diào)查目的：了解中學(xué)生對(duì)于父母等的依賴程度和對(duì)自身的磨練認(rèn)識(shí)

㈡調(diào)查時(shí)間：20xx.08.01

㈢調(diào)查地點(diǎn)：xx縣xx鎮(zhèn)

㈣調(diào)查方式：對(duì)于街坊鄰居進(jìn)行問卷調(diào)查

四,、調(diào)查體會(huì)：

實(shí)踐是體驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力,，許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè),，我覺得，作為一名高中生的我,，應(yīng)該早些立足于社會(huì)實(shí)踐,，這次實(shí)踐過程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)就是無形資產(chǎn),，在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)顯現(xiàn)出作用。

五,、正文

中國有句俗話：“窮人家的孩子早當(dāng)家”,，在當(dāng)今看來確實(shí)如此,。自計(jì)劃生育實(shí)行以來我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況,，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼,，另一種就是從小立志最后成就夢(mèng)想,，當(dāng)然,，這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象 牙塔中長大,，往往就是有人選擇做井底之蛙,，只有少數(shù)人選擇海闊天空,，兒這兩者正是我這次調(diào)查報(bào)告要探討的問題,。

一說起吃得苦,，我就想起了我的鄰居，她今年正好初中畢業(yè),，中考不是很理想,，正準(zhǔn)備就讀長沙護(hù)校，暑假她就在新華書店打暑假工,，薪水也不低,，正好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀(jì)大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視……

為此,，我在街坊鄰居展開了一次問卷調(diào)查：（以下為問卷調(diào)查樣式）

關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問卷調(diào)查

您好,！首先非常感謝您犧牲寶貴的時(shí)間支持這次調(diào)查問卷，以下共十個(gè)問題,，九個(gè)選擇題,，在您認(rèn)同的選項(xiàng)上打鉤，最后是一個(gè)建議題,，熱情歡迎您對(duì)此次問卷調(diào)查提出寶貴的意見,！

1.您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)會(huì)繼續(xù)嚴(yán)峻下去嗎？

會(huì)（ ） 不會(huì)（ ） 不知道（ ）

2.您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎,？

是（ ） 否（ ） 其他（ ）

3.如果可以,，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎,？

支持（ ） 不支持（ ） 其他（ ）

4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子？

賺錢( ) 磨練（ ） 其他（ ）

5.以下暑假工類型您會(huì)給您的孩子選哪樣,？

輕松但薪水低（ ） 辛苦但薪水高（ ) 孩子做主（ ）

6.您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎,？

能（ ） 還好（ ） 不能（ ）

7.您認(rèn)為暑假工男孩多還是女孩多？

男孩（ ） 女孩（ ） 差不多（ ）

8.您認(rèn)為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利,？

前者（ ） 后者（ ）

9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎,？

有（ ） 沒有（ ） 不清楚（ ）

10.您對(duì)本次調(diào)查問卷有什么建議呢？

建議:

非常感謝您對(duì)于本次調(diào)查的支持,，希望不會(huì)耽誤您寶貴的時(shí)間,！

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益,，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益,，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中,。當(dāng)今大人普遍同意孩子應(yīng)該在適當(dāng)時(shí)間提早涉足社會(huì)生活,，磨練自己以免日后走出社會(huì)能夠適應(yīng)社會(huì)，不得不說,，作為一名高二學(xué)生的我,，在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會(huì)是有多么的殘酷、多么的現(xiàn)實(shí),，當(dāng)然這只是一種磨練的過程,。我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求,。人生需要設(shè)計(jì),，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的,，失敗就是一種成本，有了成本的投入,，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始,，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹,，沒有人能輕輕松松成功,！

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得中學(xué)生應(yīng)該提早轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。慶幸的是我們還是在校學(xué)生，我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好,，才能在未來真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措,。

中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇三

在全球性的金融危機(jī)和大學(xué)生就業(yè)難（非大學(xué)生就業(yè)更難）的新社會(huì)背景下，作為新時(shí)期學(xué)生的我們,，要全面提高自己的素質(zhì)和能力,，特別是適應(yīng)社會(huì)的能力。只有這樣我們才能應(yīng)對(duì)著日益嚴(yán)峻的形式,。

今年暑假,，在補(bǔ)課進(jìn)行不下去之后，我在家玩了幾天,。然后,，我孤身一人，登上了開往臨沂的車,。

臨沂雖然離我們很近,，但我就只在我四五歲時(shí)在這呆過一段時(shí)間，20xx年來過一次而且第二天就走了,。所以對(duì)臨沂我是一無所知,。它的這條路那條路，到哪坐哪路車,，我一聽就暈了,。但我想這正是鍛煉我的機(jī)會(huì)，因?yàn)榧偃缒翘煳艺介_始就業(yè),，全國我并不哪個(gè)城市都去過,，找不著頭緒我就不就業(yè)了嗎？當(dāng)然不是,。所以我選擇了自己去,。

因?yàn)檎夜ぷ鞑恢拐乙惶欤冶氵x擇在我大表哥家住,，他家在臨沂公交駕校那邊,，已經(jīng)出了臨沂。因?yàn)檎也磺迨悄穆?，找工作那天我從站前商場向北走,，遇到路口向東走，再遇到路口向北走,。就這樣,，我走成梯子型路線，為的是不迷路,。遇到大小餐館,，我就進(jìn)去問問收不收服務(wù)員,，回答只有一的“不收”。終于遇到一個(gè)在門口貼出招聘服務(wù)員的小餐館,，我便滿懷期望的走進(jìn)去,，可結(jié)果卻令我很失望，他們只收長工,，不收短工,。就這樣找了大半天，依然是一無所獲,。于是我選擇了回去,，等回到我表哥家的時(shí)候，我的雙腳已經(jīng)幾乎不能走路了,，疼得要命,。我也不知走了多少路，總之就是很多,。我感覺到,，找工作可不是怎么好找的。特別是當(dāng)處在一個(gè)陌生的環(huán)境,，又沒有人幫忙,，只靠自己，那是難上加難,！

休息了一天,，我去我二表哥的店里給他幫忙。主要是幫他給小區(qū)送水,。第一次是送給601號(hào)的人家,，也就是說我需要爬到第七樓。當(dāng)時(shí)我二話沒說,，扛水就上了七樓,。一般的樓房都是七層的樓，就是說我扛到了最頂層,。又有一次是去魯南制藥廠第29號(hào)樓一單元602號(hào),，天哪，又是在七樓,。我去時(shí)，第一次是到了人家公司,，門前保安說是送到其家屬院,，又給我說了位置。當(dāng)我到達(dá)家屬院的時(shí)候,，保安不讓騎車進(jìn),，必須下車,。我問他29號(hào)樓在哪，他對(duì)我說不在這個(gè)小區(qū),，他有向南指了指說在另一個(gè)小區(qū),，我又去了那個(gè)小區(qū)。進(jìn)門時(shí)還需要簽字,，寫清自己的身份證號(hào),，來干什么的。唉,！麻煩,。我有扛上了七樓。又一次是把水送到鑫勝小區(qū)的501,，到達(dá)后我把水扛到六樓后,，怎么叫門都不開，我又下去問了別人這樓號(hào)單元號(hào)都對(duì),，但就是沒人,。無奈之下，我又把水扛下去,，帶了回去,。后來要水的那戶人家打來電話，說他在小區(qū)的北區(qū),，而我卻去了南區(qū),。唉！我又給他送了去,。這送的都是六樓七樓,，就只有一次是送到五樓。累??！很累！

干什么都不容易,，都需要付出極大的努力和無數(shù)的汗水,。這次暑假社會(huì)生活體驗(yàn)，我沒有完成那100元的任務(wù),。而且一分錢也沒掙到,。但我卻收獲很大。我真實(shí)地體會(huì)到爸爸媽媽掙錢是多么的不容易,，他們?yōu)榇耸歉冻隽硕嗌倥秃顾?，為了我的學(xué)業(yè)他們不辭辛苦地沒有怨言地勞動(dòng)、付出。我還有什么理由讓他們生氣,，還有什么理由與他們討價(jià)還價(jià),，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)。我沒有任何理由,。

我的爸媽是最偉大的爸媽,，在此向我的爸媽致敬。

時(shí)下,，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),、了解社會(huì),，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力,；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益,。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名,，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名,，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名,，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名,。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生30名,，大三學(xué)生15名,。

本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄）

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試,，品牌代理,，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%,；而56%的同學(xué)有做過兼職,，20%打過暑期工，14%參與過實(shí)習(xí),，表示從未做過的僅占10%,；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,，除了做家教（14%）,、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單,、商品促銷（22%）,、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符,。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”,，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%,。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間,，12%會(huì)選擇周末,。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職,、打工,，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇四

目的：讓人們了解“中學(xué)生做家務(wù)情況”

形式：搞調(diào)查,，作訪問

時(shí)間：20xx.08.09

地點(diǎn)：xx省xx縣

中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多做家務(wù)呢？許多家長和中學(xué)生都因此而困擾,，其實(shí),，我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該多做家務(wù)。

中國有句俗話,，叫：“窮人家的孩子早當(dāng)家,。”在我的父母那一輩人中,，幾乎找不出來不干活的人,，或許那跟當(dāng)時(shí)的家庭條件有關(guān)吧,！可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學(xué)生中找不到常做家務(wù)的人了呢？

現(xiàn)代社會(huì)中許多都是三口之家,，在這里,，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們,?？赡芤?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生子女的關(guān)系吧！有的家長太愛自己的孩子了,，那種愛不是真正的愛，那是溺愛,。說到這里,，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績更為重要的當(dāng)務(wù)之急,。所以,，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的首要選擇,。

做家務(wù)既是體力勞動(dòng)又是腦力勞動(dòng),。其實(shí)，在做家務(wù)的過程中我們學(xué)會(huì)了如何整理物品,，如何把家務(wù)干的又快又好,。在這個(gè)過程中，我們不難發(fā)現(xiàn),，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí),，重要的是掌握好的學(xué)習(xí)方法。擁有了好的學(xué)習(xí)方法,，做家務(wù)也就很輕松了,，同時(shí)也達(dá)到了事半功倍的效果。

在美國,，有許多打零工的“少爺”們,。比如美國孩子—-17歲的史蒂文。他是父母的獨(dú)生子,，父親開了六七家文具連鎖店,，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)巡視員，按中國人的眼光,，他簡直是一個(gè)“少爺”,。可是他卻利用假期來到奎恩鎮(zhèn)幫助畢力夫婦修理破舊的莊園,。史蒂文到小鎮(zhèn)來,，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的,。溫妮說：“需要他干些什么說清楚，他一定會(huì)完成的很出色,?！惫唬返傥木妥≡谀菞潄y糟糟的房子里,，每天就吃面包,，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活,。三周后,，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈，里里外外沒積存下一點(diǎn)拆下來的東西,。他也理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡玫搅?00美元,。他的媽媽溫妮說：“史蒂文上個(gè)假期去我們銀行總部打工搞清潔。每天要掃四十多個(gè)廁所,，同事們對(duì)我說,，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個(gè)清潔工打掃得都干凈?！闭f著溫妮露出了自豪的神情,。

由此可見，我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績還有自理,，自立的能力,。一味地追求學(xué)習(xí)成績，只會(huì)讓許多孩子變成“高分低能”的人,。在這個(gè)千變?nèi)f化,，科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，我想肯定不會(huì)需要“高分低能”的人,。親愛的中學(xué)生們,，請(qǐng)看看父母日漸發(fā)白的頭吧！讓我們多心疼心疼父母吧,！

中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇五

我們這一代人,，從小就生活再美好充實(shí)的時(shí)代。但是,，就是這種優(yōu)越感,，使許多人學(xué)不會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立處理事情。借著這個(gè)假期,，我們組就對(duì)針對(duì)同學(xué)們的假期安排做了調(diào)查,。了解了如下問題：

1.了解了中學(xué)生實(shí)踐觀念中的不足與問題。

2.了解和分析中學(xué)生對(duì)于假期預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的態(tài)度

3.了解同學(xué)們?cè)诩倨谧詈笫斓絹砬?，暑假作業(yè)的完成情況,。

在假期,，有學(xué)生把大多數(shù)時(shí)間用于娛樂，比如：看電視,，打網(wǎng)游,，看電影或者看網(wǎng)絡(luò)小說。而只有少數(shù)的學(xué)生把時(shí)間用于學(xué)習(xí),。在多數(shù)時(shí)間用于娛樂的同學(xué)中,，有的同學(xué)和父母出行旅游，有的同學(xué)花時(shí)間運(yùn)動(dòng),。將時(shí)間放在閱讀有益的書籍上的同學(xué)很少,。平均每天看電視或電腦1~2小時(shí)及以上的占30％，2~3小時(shí)的占35%,，3小時(shí)至4小時(shí)的占20％,，4小時(shí)以上的占15％。有65％能夠合理安排電視電腦的誘惑和學(xué)習(xí)進(jìn)步的壓力,。在假期中，提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容的同學(xué)占30％,。能夠自己主動(dòng)完成暑假作業(yè)的僅占55％,。

一）對(duì)同學(xué)的咨詢結(jié)果分析：

大部分同學(xué)對(duì)于我所調(diào)查的內(nèi)容不夠重視，表示自己的暑假時(shí)間安排意識(shí)有待加強(qiáng),，對(duì)暑假生活的重視程度有待提高,，并表示愿意接受本人的建議。

二）對(duì)老師的咨詢結(jié)果分析：

因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí),生活各方面,。良好的假期生活能使學(xué)生以良好的精神狀態(tài)休假,，從而提高下一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率；有規(guī)律,、有計(jì)劃的假期生活能使學(xué)生保持良好的身心健康,，提高思想修養(yǎng)和身體素質(zhì)。因此,，老師給學(xué)生的提議可歸納為如下幾點(diǎn)：

（1）每天起床后花半小時(shí)朗讀或背誦精美中英文短文,，抽出2-3小時(shí)完成假期作業(yè)。

（2）保證充足的睡眠,，堅(jiān)持早睡早起,，每天進(jìn)行起碼一小時(shí)的體育鍛煉。

（3）花一星期左右的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，一方面可更多的了解外面的世界,，另一方面也可增強(qiáng)自己的社會(huì)交際和適應(yīng)能力。

（4）幫助家長做家務(wù),，這樣不僅可以幫家長分憂,，也可增強(qiáng)自己的勞動(dòng)意識(shí),。

為一名新時(shí)代的初中生，埋頭苦讀有利于加強(qiáng)初中生的知識(shí)素養(yǎng),，提高學(xué)習(xí)成績,，為以后的工作做準(zhǔn)備。無論是通過網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)班,，還是自學(xué)，無疑都是對(duì)自己的一種提高,。無疑,，假期學(xué)習(xí)能夠讓我的生活變得更加充實(shí)?？墒峭瑫r(shí)我們也要注意到,，新時(shí)代需要的`不止是知識(shí)素養(yǎng)，實(shí)踐能力也很重要,。所以,，當(dāng)代初中生應(yīng)該利用假期時(shí)間外出學(xué)習(xí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng),，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展自己,。

中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇六

隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢越來越多,，消費(fèi)水平也越來越高,，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多,。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層,，他們無經(jīng)濟(jì)收入，但因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生都是獨(dú)生子女,，被家長視為“小皇帝”,，因而消費(fèi)水平比較高。在初中階段,，初中生作為消費(fèi)者,，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費(fèi),、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開銷,，初中生如何合理消費(fèi)、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn),。因此,，了解初中生如何消費(fèi)，便知他們?nèi)绾卫碡?cái),。

研究目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀念,。

2,、通過活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用,，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀,。

研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源,、用途,，以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念。

研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,，問卷設(shè)計(jì)注意科學(xué)性,，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡單越好，使題目簡明扼要,，層次分明,，為確保信度，問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法,，問卷上不寫姓名,，問卷結(jié)果不會(huì)對(duì)各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答,。

中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇七

調(diào)查人xxx

調(diào)查時(shí)間200x年x月x日—x月x日

調(diào)查方式網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料

調(diào)查結(jié)果

1,、大部分中學(xué)生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng),。

2、中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

⑴中學(xué)生上網(wǎng),，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,，其次是聊天、娛樂,、收發(fā)郵件,、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料,、做網(wǎng)頁,、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等,；

⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲,；多半女生上網(wǎng)是為了聊天；

3,、比較熱門的網(wǎng)站

搜狐,、新浪等,；

4、中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：

大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日,，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng),；

5、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑

大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué),、朋友家上網(wǎng)；

6,、（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：

支持者居多,，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待,，有限制地上網(wǎng)”,。但很多中學(xué)生的家長反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”,；

7,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處

⑴可以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面,；

⑵因特網(wǎng)信息量大,，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，快速的查閱相關(guān)信息,，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài),，不受時(shí)空限制,，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利,；

⑶由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制,，方便的與其他人交流看法,、心得，可以把平時(shí)不便于說的話說出來,。從某一方面來講,，教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見,、建議,，以及思想情況；

⑷可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便,，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師,。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率,。

8、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處

⑴容易上癮,。

許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥,，影響中學(xué)生的健康成長,。

⑵容易受網(wǎng)上不良信息的影響。

許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）的頁面甚至主頁上,，都有一些不健康的內(nèi)容,，中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響,，甚至走上了犯罪的道路,；

⑶容易荒廢學(xué)業(yè)。

許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng),，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷,，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí),，還影響到第二天的學(xué)習(xí),。

⑷網(wǎng)吧問題。

現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多,，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧,。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲,、聊天等等，,，且上網(wǎng)時(shí)間很長,。這不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響,。在調(diào)查過程中,，許多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁,。

⑸網(wǎng)上交友問題,。

許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話,，很容易是中學(xué)生說謊,、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途,。

9,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響

⑴許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲,，經(jīng)常接觸這些游戲,，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力,、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想,，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。

⑵在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，聊天室中,，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容,。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室,，不可能不受其影響。

⑶在網(wǎng)上,，一切事物都是虛擬的,。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)逐漸形成孤僻,、沉默,、不善于于別人溝通等性格。

分析

由調(diào)查可以看出

1,、中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩,。

2、中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí),；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響,。

但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多,。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快,。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。

少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問題的中學(xué)生,，他們的問題一般是出在了“玩”上,。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí)，而是其他他們所看到的事物,。中學(xué)生好奇心強(qiáng),、愛玩,，自控能力又不太強(qiáng)，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí),，乃至思想上出了問題。而且,，促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身,，其根源問題是在于，現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少,。一般上網(wǎng),，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的,，更多的還是過于成人化的東西,。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾,。正因?yàn)槿绱?，許多感到寂寞、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生,，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲,、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中,，被不良信息所影響,。而且，玩游戲,、聊天時(shí)都很容易上癮,，時(shí)間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響,，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量,。

3、一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因

⑴假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng),。

⑵缺少可以供中學(xué)生們娛樂,、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場所,。

許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下,。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場所。而像科技館等場所,，雖然比較好,，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去,。所以,，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。而且網(wǎng)吧為了增加顧客,，上網(wǎng)的價(jià)格不貴,，還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)?！肮忸櫋本W(wǎng)吧,。

⑶對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”,，這更使執(zhí)法人員無法清除它們,。

針對(duì)問題的解決辦法

1、中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力,，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息,，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間,，不要太長,。

2、老師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng),，不能盲目的“堵網(wǎng)”,，而應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸,、了解并使用網(wǎng)絡(luò),，并通過教育，提高學(xué)生的素質(zhì),，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力,，增強(qiáng)道德判斷能力，使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息,，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù),。

3、應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站,。

這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說教式的,，而應(yīng)該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生,，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí),，受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站,，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站,，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中,，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲,、聊天室中吸引過來,。

可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言,，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站,，對(duì)老師、家長,、學(xué)校的看法和建議,，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問題,，改進(jìn)老師、家長的教育方法,，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果,。這樣做往往是事半功倍,。

4、應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容,，凈化網(wǎng)上環(huán)境,，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站,，應(yīng)該把它們清除,。這樣才能從根本上解決問題。

5,、針對(duì)網(wǎng)吧的問題,，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧,，就要堅(jiān)決清除,。可以發(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧,，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利,。

其實(shí)，只要全社會(huì)的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng),，不久以后,，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。

中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇八

摘要：陶瓷餐具是我國五千年文化的延存,，凝結(jié)著中華民族的藝術(shù)才華和智慧,，但在色彩斑斕的陶瓷餐具制造過程中,，使用了大量含有一定量鉛，鎘的顏料,，這些重金屬離子在使用中會(huì)逐步釋放，對(duì)人體產(chǎn)生危害,、因此,，本實(shí)驗(yàn)采用雙硫腙法對(duì)陶瓷餐具的鉛含量進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果表明所收集的陶瓷餐具中鉛的含量均接近和超過wto規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),、針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果我認(rèn)為可采用醋酸和微波加熱法對(duì)購置的陶瓷餐具進(jìn)行處理,，從而使餐具的使用安全可靠、

關(guān)鍵詞：陶瓷餐具,，鉛,，比色法，雙硫腙法

陶瓷餐具是我國五千年文化的延存,，結(jié)晶著中華民族的藝術(shù)才華和智慧,，與我們每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)、但是,，在餐具的制造過程中,，為了使餐具更加美觀，人們會(huì)使用大量的無機(jī)顏料,，而這些顏料一般都含有一定量的鉛和鎘等重金屬離子,，尤其是餐具內(nèi)壁的花紋，更容易在使用過程中釋放出這些重金屬離子,，對(duì)我們?nèi)梭w造成危害,、因此，陶瓷餐具中金屬離子含量的問題已經(jīng)引起科學(xué)家越來越多的關(guān)注[1],、

針對(duì)人們用餐具盛放米醋,，浸泡腌菜，孩子用餐具盛放弱酸性飲料這些日常生活習(xí)慣,，我走訪了專家,，并查閱了大量的資料，最后設(shè)計(jì)了用一定濃度的醋酸浸泡餐具觀察鉛離子釋放的實(shí)驗(yàn)方案,，希望通過實(shí)驗(yàn),，提醒人們?cè)谫徺I和使用餐具時(shí)盡量避免使用內(nèi)壁有花紋的餐具、

1,、儀器：u—3400分光光度計(jì),，50毫升比色管，100毫升比色管,、

2,、試劑：雙硫腙,，檸檬酸銨，鹽酸羥胺,，酚紅指示劑,，氨水，三氯甲烷,，鹽酸,，氫氧化鈉，醋酸,、（以上試劑均為分析純）

1,、樣品的購置

陶瓷餐具在杭州市某農(nóng)貿(mào)市場中的購得、

圖1陶瓷餐具樣品

2,、樣品的處理

1）按照文獻(xiàn)報(bào)導(dǎo)[2],，將所購置的樣品用醋酸（4%，v/v）浸泡,，煮沸2小時(shí),，再浸泡24小時(shí)，濃縮浸泡液,，待分析,、

2）將所購置的樣品用醋酸（4%，v/v）和nacl（10%）,，體積比為1：1的溶液浸泡,，煮沸2小時(shí)，再浸泡24小時(shí),，濃縮浸泡液,，待分析、

3）將所購置的樣品用nacl（10%）浸泡,，煮沸2小時(shí),，再浸泡24小時(shí)，濃縮浸泡液,，待分析,、

4）將所購置的樣品用醋酸（4%，v/v）浸泡,，微波爐加熱（中火）3分鐘,，濃縮浸泡液，待分析,、

5）將所購置的樣品用醋酸（4%,，v/v）浸泡，微波爐加熱（中火）5分鐘，再浸泡24小時(shí),，濃縮浸泡液,，待分析、

3,、標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制

鉛濃度的測(cè)定采用文獻(xiàn)[3]報(bào)導(dǎo)的雙硫腙顯色法進(jìn)行,、雙硫腙法是以雙硫腙為絡(luò)合劑，在ph為8—9時(shí)與鉛形成酒紅色的絡(luò)合物,，在520納米波長有最大吸收,，并測(cè)定其吸收值、

吸取2,、50，3,、00,，3、50,，4,、00，4,、50,，5、00毫升鉛標(biāo)準(zhǔn)溶液（相當(dāng)于25,、0,，30、0,，35,、0，40,、0,，45、0,，50,、0毫克鉛）于100毫升比色管中，加無鉛雙蒸餾水至20毫升,，加入2毫升檸檬酸銨溶液,，1毫升20%的鹽酸羥胺和2滴酚紅指示劑，用1：1氨水調(diào)節(jié)至紅色,，混勻,，各加5、0毫升雙硫腙使用液,，劇烈振搖1分鐘,，靜止分層,，取三氯甲烷層加入1cm比色皿中，在520納米波長處測(cè)定吸光度,，繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線,、

4、樣品的測(cè)定

將上述樣品處理后的樣液,，經(jīng)濃縮后定容至20毫升,，加入2毫升檸檬酸銨溶液，1毫升20%的鹽酸羥胺和2滴酚紅指示劑,，用1：1氨水調(diào)節(jié)至紅色,，混勻，各加5,、0毫升雙硫腙使用液,，劇烈振搖1分鐘，靜止分層,，三氯甲烷層加入1cm比色皿中,，在520納米波長處測(cè)定吸光度、

1,、圖2和圖3分別是雙硫腙法對(duì)鉛標(biāo)準(zhǔn)品的顯色照片和鉛標(biāo)準(zhǔn)曲線圖,、

圖2雙硫腙法對(duì)鉛標(biāo)準(zhǔn)品的顯色照片圖3鉛標(biāo)準(zhǔn)曲線

鉛標(biāo)準(zhǔn)品的濃度分別為25、0,，30,、0，35,、0,，40、0,，45,、0，50,、0mg/ml,，所得的標(biāo)準(zhǔn)曲線方程式為：a=2、700×10—3c+0,、2510（n=6,，r2=0、99）

從標(biāo)準(zhǔn)曲線來看,，顯色濃度與鉛含量具有良好的相關(guān)性,、

2、為檢驗(yàn)杭州市農(nóng)貿(mào)市場中的陶瓷餐具含鉛量的情況，本實(shí)驗(yàn)收集杭州市某農(nóng)貿(mào)市場中的紅色花紋,，藍(lán)色花紋,，青色花紋，綠色花紋和花色湯瓢樣品,，經(jīng)過處理后他們均顯示出有較高的鉛含量,、圖4是樣品的顯色照片、

圖4陶瓷餐具樣品的顯色照片

3,、針對(duì)所購置的陶瓷餐具樣品中鉛含量的程度,，我們的實(shí)驗(yàn)著重篩選了紅色花紋和藍(lán)色花紋的陶瓷餐具進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)、表1為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,、

表1不同條件下餐具鉛離子的釋放量

陶瓷餐具

實(shí)驗(yàn)條件

紅色花紋餐具（重量0,、38千克）

（mg/kg）

藍(lán)色花紋餐具（重量0、28千克）

（mg/kg）

醋酸（4%,，v/v）

醋酸+微波（5分鐘）

醋酸+微波（3分鐘）

nacl（10%）

醋酸+nacl（10%）（1：1）

圖5陶瓷餐具樣品與標(biāo)準(zhǔn)曲線對(duì)照的顯色照片

從對(duì)樣品的檢測(cè)結(jié)果顯示,，用微波加熱3分鐘和5分鐘后的樣品浸泡液中鉛含量比只用醋酸浸泡樣品的濃度明顯增加，說明微波加熱法可能會(huì)使鉛的溶出速度加快,，而且從兩種陶瓷餐具的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，增加微波加熱時(shí)間,，浸泡液中鉛濃度增加,、

用nacl（10%）溶液處理浸泡樣品，對(duì)紅色花紋餐具而言,，鉛的濃度增加明顯,，說明nacl（10%）鹽溶液在一定程度上也會(huì)增加紅色花紋餐具中鉛的溶出；而對(duì)藍(lán)色花紋餐具而言,，nacl（10%）對(duì)其影響較小,，說明鹽溶液對(duì)不同的顏料影響不同、

用醋酸+nacl（10%）混合溶液浸泡樣品的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,，對(duì)藍(lán)色花紋餐具而言,，所測(cè)定的鉛含量比用醋酸（4%v/v）浸泡的樣品要高、

針對(duì)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),，在微波爐作用下,，用氯化鈉溶液或醋酸溶液浸泡餐具，都能使餐具釋放出較多的鉛離子,、因此,，我設(shè)想，如果用微波爐對(duì)餐具進(jìn)行處理,，是否能加快重金屬離子的釋放,，使不安全的餐具在處理后，對(duì)人體的危害變小呢我設(shè)計(jì)了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)、

4,、將樣品用醋酸浸泡24小時(shí)及微波爐處理后,，再進(jìn)行醋酸處理，然后對(duì)樣品中鉛含量的測(cè)定值,、（實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表2）

表2微波爐處理后餐具的鉛離子釋放量

陶瓷餐具

實(shí)驗(yàn)條件

紅色花紋餐具（重量0,、38千克）

（mg/kg）

藍(lán)色花紋餐具（重量0、28千克）

（mg/kg）

醋酸+微波（5分鐘）

再用醋酸浸泡1小時(shí)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示樣品用醋酸浸泡24小時(shí)和微波爐處理后,，樣品再進(jìn)行醋酸處理,，其鉛含量明顯降低、

在實(shí)驗(yàn)過程中,，我在輔導(dǎo)教師的幫助下,，嚴(yán)格按照文獻(xiàn)[2]所提出的有關(guān)陶瓷品中鉛含量測(cè)定時(shí)應(yīng)注意的操作問題，如浸泡溫度的控制在25±1°c,，浸泡時(shí)間上在煮沸2小時(shí)后,，再浸泡24h±10min，在容器上用薄膜加蓋,，減少醋酸的揮發(fā),、

根據(jù)世界衛(wèi)生組織（wto）及美國和加拿大食品衛(wèi)生機(jī)構(gòu)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，陶瓷餐具中鉛的含量標(biāo)準(zhǔn)是600mg/kg[4—6],，即每千克陶瓷餐具中鉛的重量不高于600毫克,、以這個(gè)濃度為標(biāo)準(zhǔn)，我所收集的陶瓷餐具樣品中鉛的含量均接近或超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),、

通過文獻(xiàn)的查閱,，我發(fā)現(xiàn)陶瓷制品的燒制溫度為1250—1350°c，而顏料中鉛的化合物一般為鉛丹（pb3o4）和黃丹（pbo）,，前者的分解溫度為500°c,，熔融溫度為880°c，后者的熔融溫度為850°c,、因此,，在陶瓷制品中即使使用了鉛丹，在1000°c的高溫下,，鉛的化合物已經(jīng)發(fā)生熔融或者已經(jīng)揮發(fā),，有的則與石英生成了不溶于水的硅酸鉛、因此,，我們的餐具在通常情況下使安全的,、

通過實(shí)驗(yàn)證明，鉛元素在餐具的使用過程中都可能溶出,、但是不同的使用方法鉛溶出的濃度各有不同,，其中微波加熱會(huì)明顯增加鉛在浸泡液中的濃度,、

因此，我們建議,，第一,，選購陶瓷餐具應(yīng)該在正規(guī)的大商場里購買，而不要貪圖便宜去街頭地?cái)偵腺徺I,；第二,，盡量不要選擇內(nèi)壁花紋色彩過于鮮艷的陶瓷餐具；第三,，在陶瓷餐具的使用時(shí),，不要長時(shí)間用米醋或鹽水浸泡餐具，這樣會(huì)使餐具中的鉛等重金屬元素溶出,、

最后,，我建議，如果購買了內(nèi)壁有鮮艷花紋的陶瓷餐具,，除了用一般的清水或洗潔精清洗餐具表面的污垢外,，可以用低濃度的醋酸（或食用米醋）浸泡24小時(shí)后，再用微波爐中火加熱5分鐘,、經(jīng)過這樣處理的陶瓷餐具,，可以去除表面顏料中一些游離的鉛，從而可以安全地用于日常生活中,，其鉛的含量會(huì)大大低于世界衛(wèi)生組織規(guī)定的陶瓷餐具中鉛的標(biāo)準(zhǔn),、

1、潘榮,，王凌莉，姚繼烈陶瓷墻地磚鉛溶出量的探討中國陶瓷20xx,；42（6）：44—46

2,、唐志陽日用陶瓷品鉛，鎘溶出量檢測(cè)應(yīng)注意的問題山東陶瓷20xx,；29（4）：32—34

3,、劉福嶺食品物理與化學(xué)分析方法輕工業(yè)出版社1987；284—289

4,、張雷,，沈建興，李傳山無鉛壓電陶瓷制備方法的研究進(jìn)展硅酸鹽通報(bào)20xx,；26（5）：957—961

5,、汪寶華原子吸收光度法測(cè)定陶瓷顏料中高含量鉛佛山陶瓷1992；3：22—25

6,、秦建芳,，袁先紅,，趙亮談無鉛化陶瓷裝飾的標(biāo)準(zhǔn)及無鉛顏料的應(yīng)用山東陶瓷20xx；31（1）：22—23

中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇九

關(guān)于中學(xué)生,、大學(xué)生假期打工的調(diào)查報(bào)告隨著社會(huì)發(fā)展,，人民生活水平不斷提高，人們的思想觀念,、思維方式也都發(fā)生了變化：利用假期打工不再是大學(xué)生的專利,，中學(xué)生也參與其中了。目前,，學(xué)生利用假期打工是一種普遍現(xiàn)象,，也是社會(huì)發(fā)展的需要與趨勢(shì)。

作為大學(xué)生的我,，對(duì)假期打工也有一定的認(rèn)識(shí)與理解,，因此我選擇了做關(guān)于中學(xué)生、大學(xué)生假期打工的調(diào)查,。我選擇了身邊的親戚,、朋友、同學(xué),、鄰居及以前學(xué)校的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,，展開了問卷調(diào)查。調(diào)查通過學(xué)生是否參與假期打工或?qū)嵙?xí),、有何原因,，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐工作，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)及學(xué)科有關(guān),，能否利用理論知識(shí)參與實(shí)踐及在打工或?qū)嵙?xí)中的收獲等問題展開,。

經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生與大學(xué)生對(duì)假期打工的認(rèn)識(shí)與理解大有不同。中學(xué)生中會(huì)選擇假期打工的不超過1/3,，而這其中的大部分又是高中畢業(yè)生,，中學(xué)生多想?yún)⑴c比較簡單輕松自由不累有一定收入的工作，他們選擇的工作有一定的目的性沒有專業(yè)性,。而大學(xué)生則不同,，超過大半的大學(xué)生樂意選擇假期打工，大學(xué)生選擇的工作沒有太大的要求,，但大多也希望是不太累,、工資中等的工作，他們選擇的工作有目的性,、少數(shù)有專業(yè)性,。沒有選擇打工的學(xué)生，一部分選擇在家?guī)透改父杉覄?wù)或者農(nóng)活,、溫習(xí)功課等等,；一部分選擇過著中午睡到12點(diǎn),、晚上看到12點(diǎn)、吃到12分飽的整天宅在家里的無聊的夸張生活,，在家無非是看電視,、上網(wǎng)、玩游戲等,；還有一部分選擇串親戚走朋友或者三五成群的結(jié)伴左竄竄,、右溜溜，總之在家呆不住,。

同時(shí)我們也調(diào)查了這其中的原因：學(xué)生選擇打工的原因大多數(shù)是想豐富生活閱歷,、積累生活經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也賺取零用錢，少數(shù)是想幫家庭分擔(dān)負(fù)擔(dān)賺取生活費(fèi),、學(xué)費(fèi)等,，還有是想結(jié)交不同層面的朋友拓寬人際關(guān)系或者是打發(fā)無聊的時(shí)間等。

通過這次調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題,，需要我們學(xué)生深思。一,，有的學(xué)生因?yàn)榧倨诘年P(guān)系,，某種程度上達(dá)到極度興奮的狀態(tài)，以致自制力減弱,、過度放縱自已,，有時(shí)考慮問題又不充分極容易犯錯(cuò)。二,，有的學(xué)生抱著在學(xué)校吃了苦,，回家要好好享福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點(diǎn)家事,。三,，有的學(xué)生不注意與父母溝通，造成兩代人之間代溝加深,。四,，有的學(xué)生缺少社會(huì)實(shí)踐,，不敢出去闖蕩,，造成以后的就業(yè)困難；也有的學(xué)生出去打工,，結(jié)果卻倍受打擊,、不如人意，結(jié)果可能是當(dāng)你真正畢業(yè)需踏入社會(huì)時(shí)更加的手足無措,。五,，中學(xué)生,、大學(xué)生打工遇到的問題還有很大差別，中學(xué)生打工容易上當(dāng)受騙受欺負(fù)而且崗位受限,，大學(xué)生打工則相對(duì)容易,。當(dāng)然這些問題并不全面，還存在很多我未發(fā)現(xiàn)的問題,，但是這都值得我們思考,、深思。

針對(duì)以上問題,，我提議以下解決方法：如果想假期在家好好復(fù)習(xí)功課,，那么假期里要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要堅(jiān)持實(shí)施,；如果在家想幫父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù),，那么就要老實(shí)表現(xiàn)、勤勤懇懇,；如果在家想和父母溝通,，那么就要多和父母談心里的真實(shí)想法，不要有顧慮,；如果假期想好好鍛煉一下,，那么就多參加些社會(huì)實(shí)踐，做到敢想敢干,，但不要有勇無謀,；如果打工受到挫折，不要?dú)怵H,、堅(jiān)持到底,、要有毅力。最后提醒：無論想干什么,，都要切記按計(jì)劃扎實(shí)地進(jìn)行,，切不可讓放縱、懶散,、無知沖昏頭腦,。

最后針對(duì)學(xué)生打工遇到的問題我也展開了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生較大學(xué)生來說打工更加困難且存在更多問題,。其打工困難的原因大概有單位不愿意接收,、家長反對(duì)、學(xué)校不贊同等,。因?yàn)閱挝?、家長和學(xué)校都有顧慮：中學(xué)生畢竟年齡小，涉足社會(huì)不深,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，面對(duì)問題不能充分考慮,。其存在問題多為高中生打工缺乏必要的安全保障，容易上當(dāng)受騙,、有些高中生自我控制力差,，容易染上壞習(xí)慣、工資等正當(dāng)?shù)暮戏?quán)益無法保障等,。大學(xué)生打工則考慮的比較多,，有自己的顧慮，會(huì)謹(jǐn)慎行事,。

學(xué)生打工要注意很多方面的問題,。大學(xué)生打工相對(duì)容易控制，自己可以保障自己的權(quán)利

總之,，中學(xué)生和大學(xué)生打工要多注意,，不能掉以輕心，要考慮全面,、周全,，保證自己的利益。

中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十

隨著物質(zhì)生活水平的提高,，中學(xué)生的零錢越來越多,，消費(fèi)水平也越來越高，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象,，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多,。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層，他們無經(jīng)濟(jì)收入,，但因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生都是獨(dú)生子女,，被家長視為“小皇帝”，因而消費(fèi)水平比較高,。在初中階段,，初中生作為消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的血汗錢,，而初中的資料費(fèi),、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費(fèi),、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn),。因此，了解初中生如何消費(fèi),，便知他們?nèi)绾卫碡?cái),。

研究目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi),，樹立正確的消費(fèi)觀念。

2,、通過活動(dòng),，正確認(rèn)識(shí)金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀,。

研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目,、來源、用途,，以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念,。

研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，問卷設(shè)計(jì)注意科學(xué)性,，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡單越好,，使題目簡明扼要，層次分明,，為確保信度,，問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法，問卷上不寫姓名,，問卷結(jié)果不會(huì)對(duì)各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響,，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。

研究對(duì)象：對(duì)某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,，收回有效答卷42份,。

表

1、某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)42人

調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果

1,、你每月的零花錢是：a50元以下b 50—100元c 100—150元d150元以上

a：18,，42、9% b：16,，38,、1% c：3，7,、1% d：5,，11、9%

2,、你每月零花錢的來源（可多項(xiàng)選擇）

a勤工儉學(xué)b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源

a：6,，14、3% b：34,，81,、0% c：7，16、7% d：3,，7,、1% e：4，9,、6%

3,、你的零用錢主要用途是（可多項(xiàng)選擇）

a買書籍b儲(chǔ)存起來c買零食d打游戲e體育運(yùn)動(dòng)f買衣服g朋友聚會(huì)h其他

a：21，50,、0% b：23,，54、8% c：20,，47,、6% d：2，4,、8% e：5,，11、9%

f：12,，28,、6% g：7，16,、7% h：12,，28、6%

4,、購買一種商品,，你首先考慮的因素是

a商品的用途b價(jià)格c款式及包d是否符合時(shí)尚潮流

a：11，26,、2% b：2252,、4% c2：4、8% d：10,，23,、8%

5、你對(duì)中學(xué)生吃零食,、穿名牌的看法是

a不會(huì)因價(jià)格貴而放棄b在經(jīng)濟(jì)條件允許下,，可以考慮c沒什么看法d不應(yīng)該

a：1，2,、4% b：28,，66、7% c：5,，11,、9% d：8，19、0%

6,、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自

a父母,，因?yàn)樗麄兪沁^來人b兄弟姐妹，因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁?/p>

c同學(xué)或同齡的朋友們,，因?yàn)樗麄冎朗裁床蛔屛衣湮閐沒有人，我相信自己的眼光

a：10,，23,、8% b：10，23,、8% c：6,，14、3% d：16,，38,、1%

7、你對(duì)勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的看法是

a是中華民族的傳統(tǒng)美德,，應(yīng)該大力提倡b無所謂

c現(xiàn)在人們生活水平提高了，沒必要d反對(duì)

a：34,，81,、0% b：3，7,、1% c：3,，7、1% d：2,，4,、8%

8、如果當(dāng)月零花錢不夠,，如何解決,？

a、向父母要b,、借c,、不正當(dāng)方式d、自己賺

a：22,，52,、4% b：5，11,、9% c：4,，9、5% d：11，26,、2%

9,、如果每月零花錢多了100元，你會(huì)如何處置,？

a,、用于學(xué)習(xí)b、用于娛樂c,、人際交往d,、儲(chǔ)蓄e、其他

a：6,，14,、3% b：6，14,、3% c：20,，47、6% d：9,，21,、4%

四、調(diào)查結(jié)果分析

1,、每月的零花錢

學(xué)生每個(gè)月的零花錢在50以下的占42,、9％，在50元－100元的占38,、1％,，也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平,、消費(fèi)水平都比較高,，家長給子女的零花錢也比較多。

2,、每月零花錢的來源

學(xué)生的零花錢主要來源是父母,，占81、0％,。初中生學(xué)業(yè)重,，課程緊，基本上沒什么時(shí)間參加勤工儉學(xué),。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母,。

3,、零用錢主要用途是

選擇儲(chǔ)存起來的的占54,、8％，買書的占50,、0％,，買零食的41、6％,，還有少部分同學(xué)選擇買衣服,。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理,，因此平時(shí)的零花錢都是自己處理,。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒時(shí)間逛街,，于是很多選擇儲(chǔ)存起來,。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，要每天看文章的意識(shí)很強(qiáng),，因此選擇買書。初中生正長身體,，容易餓,，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買零食,。在學(xué)校都是穿校服,，因此花在買衣服的錢比較少。

4,、購買一種商品首先考慮的因素

考慮價(jià)格的占52,、4％，考慮商品的用途的占26,、2％,，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23、8％,。買商品時(shí),，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡,、買得起,，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì)買下,。有些學(xué)生考慮的是它的用途,，注重物盡其用，認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺,，浪費(fèi)金錢,。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候,，對(duì)時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念,。

5,、對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法

認(rèn)為可以考慮的占66,、7％,，認(rèn)為不應(yīng)該的占19、0％,。隨著生活水平的提高,，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖,，而是追求更舒適的生活,，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌,。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該,，他們認(rèn)為沒必要把錢浪費(fèi)在吃零食，穿名牌上,，只要吃飽飯,，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌,。