隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)生暑假生活調(diào)查報(bào)告篇一

就每個(gè)學(xué)年特點(diǎn)來(lái)說(shuō),，暑假往往是一年之中比較長(zhǎng)的假期，也沒(méi)有重大節(jié)日需要在家同家人團(tuán)聚,，許多生也會(huì)選擇這個(gè)黃金時(shí)段進(jìn)行各自的活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己,。

20xx年暑假，我對(duì)身邊可接觸到得大學(xué)生暑假生活及心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查,，在不同年齡,，年級(jí)的大學(xué)生之中展開(kāi)了有針對(duì)性的提問(wèn)，調(diào)查對(duì)象包括在校本科生及即將進(jìn)入大學(xué)的新生。

在這次的調(diào)查結(jié)果中,，得出了一下頗有價(jià)值的研究結(jié)果：

在這次的調(diào)查問(wèn)卷中,，當(dāng)問(wèn)到有關(guān)自己大學(xué)畢業(yè)后的打算時(shí)，不同年齡的大學(xué)生現(xiàn)實(shí)出了很大的差別,。70%以上的學(xué)生表示對(duì)未來(lái)強(qiáng)大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)感到有壓力,，而其余的30%表示不在意的都是年級(jí)比較低的大學(xué)生,而他們不在意的原因也主要是因?yàn)榫嚯x自己踏入社會(huì)的時(shí)間還早，未來(lái)尚為未知但充滿信心,。而在70%感到有壓力的大學(xué)生中雖著年級(jí)的升高,，這其中人數(shù)的比例也逐漸升高，對(duì)未來(lái)危機(jī)感的程度也逐漸升高,。

是娛樂(lè)生活的三大主力,，除此之外聚會(huì)也占據(jù)了很大的比重。娛樂(lè)生活在暑假生活中所占的比例因年齡不同而有所差別,，多數(shù)新生甚至將暑假的全部時(shí)間用在了娛樂(lè)上,，而多數(shù)年級(jí)稍大的大學(xué)生則沒(méi)有把娛樂(lè)放在自己暑假生活的第一位。這種現(xiàn)象多少也受到了前面所說(shuō)的`未來(lái)危機(jī)感影響,。

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，掌握更多技能的人才更容易受到青睞，不僅身在社會(huì)中的人有這樣的覺(jué)悟,，眾多的大學(xué)生準(zhǔn)大學(xué)生們也是緊跟時(shí)代的潮流,，在這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分參與調(diào)查者熱衷于增加自己專業(yè)以外的第二技能。在可供選擇的眾多第二技能中選擇第二外語(yǔ)的人毫無(wú)疑問(wèn)的成為了最大熱門,，其次是計(jì)算機(jī)技術(shù),，這兩者幾乎占據(jù)了所有選擇項(xiàng)的90%，其余選項(xiàng)只有少數(shù)人,。但需要提醒的是,，第二技能只能是為自己加分的項(xiàng)目，前提是熟練甚至是精通自己專業(yè)的情況下第二技能的優(yōu)勢(shì)才能得到相應(yīng)的發(fā)揮,，如果搞不好自己的本行想靠第二技能得到欣賞是不切實(shí)際的,，結(jié)果將導(dǎo)致門門涉獵但門門不通的悲慘境地。當(dāng)然,，也有不少即將是畢業(yè)班的學(xué)生選擇了留校進(jìn)行考研復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備深造。

人才,，但也會(huì)為企業(yè)運(yùn)作帶來(lái)很大的風(fēng)險(xiǎn),。對(duì)此，國(guó)家及各地方政府出臺(tái)了一系列的政策幫助解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,，其中增加大學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，開(kāi)設(shè)眾多實(shí)習(xí)基地就是其中之一,。這為剛出校門甚至是將要邁出校門的大學(xué)生提供了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。減少了因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)而被拒之門外的情況,。大多數(shù)選擇實(shí)習(xí)的大學(xué)生是大三大四的學(xué)生,，他們是大學(xué)中比較接近社會(huì)生活，或是即將踏入社會(huì)生活將要親身面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的一群,，工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是十分重要的,。但是對(duì)于數(shù)量巨大的大學(xué)生，剛剛進(jìn)入起步階段的政策所能解決的問(wèn)題還是相當(dāng)有限的,。希望這個(gè)項(xiàng)目能在外來(lái)的日子得到迅速而有效的發(fā)展,，這樣才能真正的解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

在這次調(diào)查中,，自然也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重且普遍存在的問(wèn)題：許多大學(xué)生承認(rèn),，在暑假開(kāi)始之前，自己會(huì)對(duì)即將到來(lái)的暑假生活做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,，但當(dāng)暑假真正開(kāi)始或真?zhèn)€暑假已經(jīng)結(jié)束后，這些計(jì)劃往往沒(méi)有被很好的實(shí)現(xiàn)甚至是完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn),。這種任務(wù)完成的低效現(xiàn)象據(jù)我分析應(yīng)該有以下幾個(gè)原因：

1.暑假生活清閑造成了生活的懶惰性,。暑假往往不想正式學(xué)期，沒(méi)有課程安排,，沒(méi)有宿管限制,，暑假剛剛開(kāi)始，很多人抱著放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午,，之后無(wú)所事事直到一天結(jié)束,，一旦從開(kāi)始就養(yǎng)成這樣的作息習(xí)慣，在剩下的暑假里就很容易形成慣性,，白白浪費(fèi)了一整天的大好時(shí)光而一事無(wú)成,。

2.父母家人的溺愛(ài)縱容。許多大學(xué)生求學(xué)地點(diǎn)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，有的甚

至只有假期才能回家見(jiàn)到家人,，往往長(zhǎng)達(dá)半年的分別讓家人的思念累積的很多，“好不容易回來(lái)一次要好好休”往往是長(zhǎng)輩們對(duì)我們說(shuō)的話,，這樣每當(dāng)有想法要工作或?qū)W習(xí)多多少少會(huì)受到長(zhǎng)輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”,。

綜上觀點(diǎn)，現(xiàn)在大學(xué)生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少,，更多的大學(xué)生及家長(zhǎng)動(dòng)的與時(shí)俱進(jìn)的重要性,。針對(duì)目前社會(huì)越發(fā)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，即將踏入社會(huì)的大學(xué)生們要做好充分的準(zhǔn)備,，利用在校期間的寶貴時(shí)光更多的鍛煉自己提高各方面素質(zhì)以更好的適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì),，成為眾多競(jìng)爭(zhēng)者中的佼佼者,。

小學(xué)生暑假生活調(diào)查報(bào)告篇二

整個(gè)美術(shù)教育能夠通過(guò)這次課程改革帶來(lái)新的面貌。這類新面貌主要表現(xiàn)在哪里呢,？首先從美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容上有一個(gè)大的不同,。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)頒布的時(shí)候，每個(gè)美術(shù)老師特別是年紀(jì)比較大一點(diǎn)的美術(shù)老師,，有個(gè)前后對(duì)照,，過(guò)往我們的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容完全就是依照過(guò)往對(duì)美術(shù)的熟悉，劃分為繪畫(huà),、工藝和欣賞三個(gè)課業(yè)類型,，現(xiàn)在變成了四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這是一個(gè)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容重新組織的方式,，之所以這樣做就是為了給我們帶來(lái)一個(gè)新的面貌,。這個(gè)新的面貌主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一個(gè)是學(xué)生，一個(gè)是老師,。我們?？疵佬g(shù)課能真正成為學(xué)校最受學(xué)生歡迎的課程，學(xué)生都學(xué)得很有愛(ài)好,，這是我們非常期待的,，所以非常夸大美術(shù)課程的愉悅性,；再就是我們的老師,，在課改中的角色能夠有較大的變化，就是要改變過(guò)往那種過(guò)分夸大老師居高臨下,，師道尊嚴(yán),，希看老師能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，引領(lǐng)者,，而不是處于一個(gè)高高在上的姿態(tài)。今天來(lái)看,，這次課程改革應(yīng)當(dāng)說(shuō)這些基本上都實(shí)現(xiàn)了,，而且不單單是實(shí)現(xiàn)了，我個(gè)人覺(jué)得這次美術(shù)課程改革最大的受益者,，是學(xué)生和老師,。為何這么講？由于當(dāng)時(shí)在20xx年開(kāi)始做課程標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，我們了解到的中小學(xué)美術(shù)教育的情況,，很明顯的存在幾個(gè)很大的題目：一個(gè)是學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)沒(méi)什么很大的愛(ài)好，由于大部份老師不是美術(shù)專業(yè)職員,；美術(shù)又是個(gè)非考試學(xué)科,，大家都以為無(wú)所謂,，這是一個(gè)情況。當(dāng)時(shí)要開(kāi)設(shè)美術(shù)課,，美術(shù)師資都缺少,，現(xiàn)在來(lái)講是有了天翻地覆的變化，現(xiàn)在城鄉(xiāng)的美術(shù)老師基本上配齊,、配足,，這是新課程的一種面貌，挺使人振奮的,。再一個(gè)我覺(jué)得還一個(gè)非常大的變化是美術(shù)課程評(píng)價(jià)體系也建立起來(lái)了,，過(guò)往的美術(shù)課程基本上是疏忽了評(píng)價(jià)。我們可以從課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱做一下比較就知道,，之前教學(xué)大綱基本上不談評(píng)價(jià),，是由于美術(shù)是個(gè)非考試學(xué)科。所以一談評(píng)價(jià)學(xué)校里面就是以為是考試,，就是一個(gè)提拔,，所以現(xiàn)在我們來(lái)看，美術(shù)評(píng)價(jià)實(shí)際上已完全變了,，充分把評(píng)價(jià)的增進(jìn)和改善功能發(fā)揮出來(lái),，讓老師在加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)程能夠更清楚的看到自己的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了沒(méi)有，通過(guò)評(píng)價(jià)不斷地發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)當(dāng)中需要改進(jìn)的地方,，所以說(shuō)發(fā)生了很大變化。我覺(jué)得從教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生的面貌,、教師隊(duì)伍和教學(xué)評(píng)價(jià)的完善，都可以說(shuō)明美術(shù)新課程帶來(lái)的變化,。

課改十年了,，對(duì)在一線從事美術(shù)課堂教學(xué)的廣大美術(shù)老師們來(lái)講，所體驗(yàn)到的變化可以說(shuō)是不勝枚舉,。我們可以把這些變化概括為下面五個(gè)方面,。

（一）在課程理念上發(fā)上了巨大的變化

理念的改變決定著課程改革中的具體行為?？偟淖兓菑V大美術(shù)教育工作者特別是一線的美術(shù)老師,，對(duì)美術(shù)課程的基本理念已深進(jìn)人心，并且都自覺(jué)的貫徹到平常教學(xué)工作中往,。

具體的說(shuō),，一是，大家已充分熟悉到美術(shù)課程必須面向全體學(xué)生,，而不是少數(shù)具有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,。由于美術(shù)教育是基礎(chǔ)階段素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,，每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)美術(shù)的內(nèi)在潛能，固然這些潛能體現(xiàn)的程度不同,，但是只要使學(xué)生發(fā)揮出這些潛能都能增進(jìn)他們?cè)诿佬g(shù)和文化課的學(xué)習(xí)當(dāng)中得到不同程度的發(fā)展,，進(jìn)步藝術(shù)素養(yǎng)，從而進(jìn)步他們整體的素質(zhì),，為他們的畢生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二是，在課改后對(duì)如何充分激起學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,，老師們都給予了更多的關(guān)注,，并進(jìn)行了很多探索。假如沒(méi)有了美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中就會(huì)失往動(dòng)力,，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、實(shí)施素質(zhì)教育就成了一句空話,，就無(wú)從談起,。而學(xué)習(xí)愛(ài)好的調(diào)動(dòng)需要采取很多行之有效的教學(xué)手段，比如說(shuō)老師們對(duì)每節(jié)課的初始導(dǎo)進(jìn)這個(gè)環(huán)節(jié)就進(jìn)行了大量的探索和嘗試,，情境創(chuàng)設(shè)都已非常自若了,，能搜集大量的資料用于創(chuàng)設(shè)情境，用情境導(dǎo)進(jìn)的方法設(shè)計(jì)出有趣的教學(xué)活動(dòng),，成為課堂教學(xué)所尋求的一種目標(biāo)之一,。那末，老師們通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，努力使學(xué)生的愛(ài)好保持下往并且逐漸轉(zhuǎn)化為一種獨(dú)有的情感態(tài)度,，使學(xué)生酷愛(ài)美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生一定的情感,，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力自然就會(huì)得到不斷地加強(qiáng),。

三是更加關(guān)注美術(shù)學(xué)習(xí)與文化、生活的關(guān)聯(lián),。新的課程理念使老師們熟悉到美術(shù)課不單單是過(guò)往所以為的單純的技能技法的學(xué)習(xí),，而是一種文化的學(xué)習(xí)。而這類文化是與人們的生活息息相干的,。不同的文化情境下,，有著不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和生活方式，了解這些不同,，特別是了解我們祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和世界多元文化,，在廣泛的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)，對(duì)進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng),，進(jìn)步將來(lái)他們的生活品質(zhì),，都有側(cè)重要的作用,。

四是更加重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。美術(shù)課堂過(guò)往單純傳授知識(shí)技能,，乃至用摹仿包打天下等非常單調(diào)的學(xué)習(xí)方式,，不利于學(xué)生的思惟發(fā)展和創(chuàng)造性培養(yǎng)，這類狀態(tài)可以說(shuō)得到了改變?，F(xiàn)在的美術(shù)課老師總是想盡辦法讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,，保護(hù)和鼓勵(lì)他們的個(gè)性，積極主動(dòng)的鼓勵(lì)他們用自己的方式來(lái)表達(dá)自己的情感,。對(duì)學(xué)生的作品我們常常也不再簡(jiǎn)單的把它們分為好的,、差的、出色的或是糟的,。而只是在不同方面給他們展現(xiàn)不同的個(gè)性特點(diǎn)和與眾不同的地方,。就是看上往再差的作品也有他體現(xiàn)個(gè)性的地方。老師們?cè)谶@方面力求使學(xué)生尋求創(chuàng)意,，發(fā)展他們的綜合實(shí)踐能力,。這些已成為老師們的一種共鳴。這是我們初中美術(shù)課發(fā)生變化的第一個(gè)方面,。

（二）教師和學(xué)生在課堂上的角色發(fā)生了變化

課改十年以來(lái)最大的變化就是師生角色的變化,，以學(xué)生為本的觀念已深進(jìn)老師們的思想，并落實(shí)到美術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)中往,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者、引導(dǎo)者,、幫助者,，由此產(chǎn)生的變化就是學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化，自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，成為現(xiàn)在學(xué)生主流的學(xué)習(xí)方式,，過(guò)往那種單純由老師灌輸,、學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)方式已不是唯一的方式，角色的拓展和改變使老師備課,、上課變成了一系列目的性很強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)程,。例如：更加重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、更加重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容等相干資料的搜集,，備課時(shí),，老師們也是很留意先備學(xué)生的情況，上課則更加重視和學(xué)生的互動(dòng),，這類互動(dòng)交換非常多,。還有,，看一節(jié)課質(zhì)量的高低，看學(xué)生是否是在保持學(xué)習(xí)愛(ài)好的條件下積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，并且能夠把握所學(xué)的內(nèi)容,，看他們是不是體現(xiàn)了在知識(shí)技能、進(jìn)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)方面都有收獲,。這可以說(shuō)是第二個(gè)比較大的變化。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)不再單一,，表現(xiàn)出多元的局面

美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)不再是單一的,，表現(xiàn)出了多元化的局面，為學(xué)生的發(fā)展而評(píng)價(jià)這也是我們課程理念的要求。課標(biāo)當(dāng)中也提到,，這已成了美術(shù)教師評(píng)價(jià)的基本觀念,。因此評(píng)價(jià)產(chǎn)生多元化發(fā)展就出現(xiàn)一種非常生動(dòng)的局面，評(píng)價(jià)對(duì)象已不單單是過(guò)往那種很單純的作業(yè)所表現(xiàn)的終究結(jié)果,，而是學(xué)生個(gè)人發(fā)生了變化，是他們的課堂表現(xiàn),、學(xué)習(xí)方式,、交換合作和老師之間互動(dòng)的交換、美術(shù)作業(yè)的進(jìn)程和由此延伸的課前課后的學(xué)生的一些表現(xiàn),，還有收獲和他們的反思等等,，這些都在評(píng)價(jià)的范圍以內(nèi)，總之構(gòu)成性評(píng)價(jià),、自我評(píng)價(jià)就成為評(píng)價(jià)活動(dòng)的主流行為,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)三維目標(biāo),，采用多種評(píng)價(jià)方式實(shí)施綜合性評(píng)價(jià)就成為當(dāng)下美術(shù)課程評(píng)價(jià)突出的變化,。

（四）美術(shù)師資隊(duì)伍得到了長(zhǎng)足的發(fā)展

我們的初中美術(shù)師資隊(duì)伍通過(guò)這十年得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，這十年的磨練這支隊(duì)伍比課改之前更加壯大,，更重要的是老師的基本素質(zhì)得到了很多的提升,。帶來(lái)的新面貌是更加用于探索，善于接受新事物,，善于接受新理念,，教師的專業(yè)化發(fā)展程度也大大進(jìn)步，教師的專業(yè)成長(zhǎng)非常迅速,。

（五）美術(shù)教學(xué)手段更加現(xiàn)代化

新課程實(shí)施以來(lái),，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，教育投進(jìn)的不斷增加，我們省的美術(shù)教學(xué)手段現(xiàn)代化程度也得到了很大的進(jìn)步,。特別是多媒體在美術(shù)課堂中的應(yīng)用,，已基本上得到了普及。專業(yè)的美術(shù)教室也配備的愈來(lái)愈多,，城鎮(zhèn)的就不用說(shuō)了,，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，美術(shù)教室的配備也列進(jìn)日程,，逐步地都配起來(lái),，而且美術(shù)專業(yè)教室里的一些裝備器材也得到了不斷地增加和改善，應(yīng)當(dāng)說(shuō)已基本上滿足了美術(shù)教學(xué)的需要,。這些看起來(lái)我們都是感到非常欣喜的,，都是些使人興奮，使人欣喜的變化,。專業(yè)的美術(shù)教室也配備的愈來(lái)愈多,，城鎮(zhèn)的就不用說(shuō)了。

付出就會(huì)有回報(bào),，相信通過(guò)我們的此次學(xué)習(xí),，之前教學(xué)中碰到的疑問(wèn)題目都會(huì)迎刃而解，師生關(guān)系更抓緊密xxx,，新課改下的美術(shù)課堂會(huì)更加符合學(xué)生的心理,，更加生動(dòng)有趣！

小學(xué)生暑假生活調(diào)查報(bào)告篇三

1,、研究背景

轉(zhuǎn)眼間又到的暑假,，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，你安排好你的暑期生活了么,？針對(duì)大學(xué)生暑期安排這個(gè)問(wèn)題,，我對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的調(diào)查。

調(diào)查于6月28號(hào)開(kāi)始,，于7月5號(hào)結(jié)束,。

2、調(diào)查目的

了解大學(xué)生暑假如何合理安排好時(shí)間以及大學(xué)生參加實(shí)踐的目的,，從而讓自己有更多借鑒,。

1、對(duì)象：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生

2,、方式：此次調(diào)查采用了訪談法，訪談了100人,。以暑假如何安排時(shí)間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行采訪,，并且記錄下。主要以實(shí)地走訪為主,，參考資料為輔,。通過(guò)大學(xué)生回答的一系列觀點(diǎn)進(jìn)行整理,，對(duì)此進(jìn)行分析。

3,、內(nèi)容：對(duì)100個(gè)大學(xué)生對(duì)暑假生活的安排主要調(diào)查

（1）參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工

（2）埋頭苦學(xué),，參加各類培訓(xùn)班

（3）出行旅游度假觀光

（4）在家“無(wú)聊”一族。其中了解大學(xué)生暑假兼職的目的,。

調(diào)查結(jié)果顯示

通過(guò)上圖可以得出參加社會(huì)實(shí)踐占一半以上,，參加培訓(xùn)班就比較少5%，外出旅游10%,，在家無(wú)聊一族有25%的大學(xué)生,。

其大學(xué)生打工兼職參加社會(huì)實(shí)踐目的：

通過(guò)上兩表我們可以看出暑期打工參加實(shí)踐的人數(shù)也占了相當(dāng)大的比重，這足以看出當(dāng)代大學(xué)生渴望自立自強(qiáng)的心情,，因此他們的行為是值得肯定的,。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑,。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少,，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平,，又可開(kāi)闊視野,，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。大學(xué)生打暑期工可以自己認(rèn)識(shí)并認(rèn)清自己,。自我認(rèn)知是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,，才可能迅速,、準(zhǔn)確地捕捉和把握就業(yè)機(jī)遇。打工可以鍛煉自己,，培養(yǎng)獨(dú)立生活,、吃苦耐勞、交際等多方面能力,，提高綜合素質(zhì),；可以體會(huì)到錢的來(lái)之不易，培養(yǎng)勤儉習(xí)慣,；同時(shí),，也充實(shí)了業(yè)余生活，在校學(xué)不到的知識(shí),，也可通過(guò)打工獲得,；打工可以鍛煉自己的膽量，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)自身的獨(dú)立性,、應(yīng)變性和創(chuàng)造性,。

然而參加一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程卻沒(méi)有幾個(gè)，暑假了大家的腦海都呈現(xiàn)放假就該輕松娛樂(lè),，其實(shí)適當(dāng)花點(diǎn)事件學(xué)習(xí)也是必要的,，比如說(shuō)要過(guò)英語(yǔ)幾級(jí)，計(jì)算機(jī)幾級(jí)的,，會(huì)計(jì)證,，駕駛證等等，都是大學(xué)生要考的,，花時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)比臨時(shí)抱佛腳更有用的,。

假期出去旅游的占了10%，出去旅游也是不錯(cuò)的事能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，見(jiàn)多識(shí)廣,，更能與不同人交流，從而能提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，當(dāng)然假期旅游也是要注意安全,。

看來(lái)現(xiàn)在宅男宅女還是占有一部分的，暑假在家無(wú)非就是一些泡在網(wǎng)上,、電視劇中,，既然在家，那么就,，有模有樣的在家,。生活一定要有規(guī)律，不要一天到晚,，吃了睡,，睡了吃，或是整天整晚的沉浸在泡沫劇和qq上,，暈頭轉(zhuǎn)向,，不能罷休，一家人忙碌之余還要來(lái)伺候你,。在家,，要多和父母進(jìn)行交流，增進(jìn)彼此的溝通和了解,，要多關(guān)心和諒解父母,，盡量的替父母排憂解難。

相信每個(gè)人都知道,，屬于我們大學(xué)生的暑假是屈指可數(shù)的,。有些人,，在這個(gè)期間，為自己找了一份暑假工或兼了一份職,，在這個(gè)過(guò)程可以學(xué)到很多平常在校期間不能夠?qū)W到的東西，例如,，在服務(wù)行業(yè),，他們學(xué)會(huì)了應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對(duì)待顧客，應(yīng)該以怎樣的精神面貌奮斗在自己的工作崗位上,，應(yīng)該怎樣與自己的同伴們友好相處等等,，其實(shí)，無(wú)論是在哪個(gè)行業(yè),，做著一件怎樣的事,，在其中都可以收獲許多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不管是在現(xiàn)在,，還是在以后,，都將對(duì)自己有重要的幫助。有些人外出游玩,，例如,，看世博，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等,。也有些人,，在這個(gè)期間，昏天又暗地,、放肆揮霍著如金的光陰,，每天與電腦為伴，與游戲共舞,，在匆忙中感嘆無(wú)味,，在無(wú)味中繼續(xù)沉迷等等，匆匆歲月,，人的確需要信仰來(lái)支撐,，更需要目標(biāo)來(lái)指引前進(jìn)。

暑假到底是用來(lái)干什么的,？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)人都有自己的想法，這似乎是道不盡的,。雖說(shuō)有時(shí)候感嘆生活表面上看起來(lái)猶如一日三餐般單調(diào)簡(jiǎn)單,，但似乎又比想象中復(fù)雜的多。很多時(shí)候你根本無(wú)法想象一個(gè)多月甚至二個(gè)月那么長(zhǎng)的時(shí)間,，你可以做多少事,，體會(huì)多少酸甜苦辣,，學(xué)會(huì)多少道理，收獲多少碩果,，成長(zhǎng)到怎樣的模樣,，一輩子很長(zhǎng)，其實(shí)暑假很短,。

通過(guò)此次的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的暑假生活雖說(shuō)難免雷同，但還是都存在著或大或小的差異,，其中有人覺(jué)得枯燥無(wú)聊,、度日如年，有人覺(jué)得忙碌充實(shí),、收獲頗多,，不管是怎樣，滿意也好,，不滿意也罷,，相信有一天，當(dāng)我們離開(kāi)了大學(xué)校園,，再也沒(méi)有了這樣的假期,，我們一定會(huì)無(wú)比懷念。

大學(xué)生暑假生活安排調(diào)查報(bào)告2

就每個(gè)學(xué)年特點(diǎn)來(lái)說(shuō),，暑假往往是一年之中比較長(zhǎng)的假期,，也沒(méi)有重大節(jié)日需要在家同家人團(tuán)聚，許多生也會(huì)選擇這個(gè)黃金時(shí)段進(jìn)行各自的活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己,。

20xx年暑假,，我對(duì)身邊可接觸到得大學(xué)生暑假生活及心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查，在不同年齡,，年級(jí)的大學(xué)生之中展開(kāi)了有針對(duì)性的提問(wèn),，調(diào)查對(duì)象包括在校本科生及即將進(jìn)入大學(xué)的新生。

在這次的調(diào)查結(jié)果中,，得出了一下頗有價(jià)值的研究結(jié)果：

在這次的調(diào)查問(wèn)卷中,，當(dāng)問(wèn)到有關(guān)自己大學(xué)畢業(yè)后的打算時(shí)，不同年齡的大學(xué)生現(xiàn)實(shí)出了很大的差別,。70%以上的學(xué)生表示對(duì)未來(lái)強(qiáng)大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)感到有壓力,，而其余的30%表示不在意的都是年級(jí)比較低的大學(xué)生,而他們不在意的原因也主要是因?yàn)榫嚯x自己踏入社會(huì)的時(shí)間還早，未來(lái)尚為未知但充滿信心,。而在70%感到有壓力的大學(xué)生中雖著年級(jí)的升高,，這其中人數(shù)的比例也逐漸升高，對(duì)未來(lái)危機(jī)感的程度也逐漸升高,。

在接受調(diào)查的大學(xué)生中,，大家難得的暑假生活也有著驚人的相似之處,，在娛樂(lè)方面幾乎所有人的選擇都十分相似，電視,、網(wǎng)絡(luò),、出游，是娛樂(lè)生活的三大主力,，除此之外聚會(huì)也占據(jù)了很大的比重,。娛樂(lè)生活在暑假生活中所占的比例因年齡不同而有所差別，多數(shù)新生甚至將暑假的全部時(shí)間用在了娛樂(lè)上,，而多數(shù)年級(jí)稍大的大學(xué)生則沒(méi)有把娛樂(lè)放在自己暑假生活的'第一位。這種現(xiàn)象多少也受到了前面所說(shuō)的未來(lái)危機(jī)感影響,。

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，掌握更多技能的人才更容易受到青睞，不僅身在社會(huì)中的人有這樣的覺(jué)悟,，眾多的大學(xué)生準(zhǔn)大學(xué)生們也是緊跟時(shí)代的潮流,，在這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分參與調(diào)查者熱衷于增加自己專業(yè)以外的第二技能。在可供選擇的眾多第二技能中選擇第二外語(yǔ)的人毫無(wú)疑問(wèn)的成為了最大熱門,，其次是計(jì)算機(jī)技術(shù),，這兩者幾乎占據(jù)了所有選擇項(xiàng)的90%，其余選項(xiàng)只有少數(shù)人,。但需要提醒的是,，第二技能只能是為自己加分的項(xiàng)目，前提是熟練甚至是精通自己專業(yè)的情況下第二技能的優(yōu)勢(shì)才能得到相應(yīng)的發(fā)揮,，如果搞不好自己的本行想靠第二技能得到欣賞是不切實(shí)際的,，結(jié)果將導(dǎo)致門門涉獵但門門不通的悲慘境地。當(dāng)然,，也有不少即將是畢業(yè)班的學(xué)生選擇了留校進(jìn)行考研復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備深造。

人才,，但也會(huì)為企業(yè)運(yùn)作帶來(lái)很大的風(fēng)險(xiǎn),。對(duì)此，國(guó)家及各地方政府出臺(tái)了一系列的政策幫助解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,，其中增加大學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，開(kāi)設(shè)眾多實(shí)習(xí)基地就是其中之一。這為剛出校門甚至是將要邁出校門的大學(xué)生提供了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。減少了因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)而被拒之門外的情況,。大多數(shù)選擇實(shí)習(xí)的大學(xué)生是大三大四的學(xué)生，他們是大學(xué)中比較接近社會(huì)生活,，或是即將踏入社會(huì)生活將要親身面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的一群,，工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是十分重要的,。但是對(duì)于數(shù)量巨大的大學(xué)生，剛剛進(jìn)入起步階段的政策所能解決的問(wèn)題還是相當(dāng)有限的,。希望這個(gè)項(xiàng)目能在外來(lái)的日子得到迅速而有效的發(fā)展,，這樣才能真正的解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

在這次調(diào)查中,，自然也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重且普遍存在的問(wèn)題：許多大學(xué)生承認(rèn),，在暑假開(kāi)始之前，自己會(huì)對(duì)即將到來(lái)的暑假生活做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,，但當(dāng)暑假真正開(kāi)始或真?zhèn)€暑假已經(jīng)結(jié)束后,，這些計(jì)劃往往沒(méi)有被很好的實(shí)現(xiàn)甚至是完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這種任務(wù)完成的低效現(xiàn)象據(jù)我分析應(yīng)該有以下幾個(gè)原因：

1.暑假生活清閑造成了生活的懶惰性,。暑假往往不想正式學(xué)期,，沒(méi)有課程安排，沒(méi)有宿管限制,，暑假剛剛開(kāi)始,，很多人抱著放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午，之后無(wú)所事事直到一天結(jié)束,，一旦從開(kāi)始就養(yǎng)成這樣的作息習(xí)慣,，在剩下的暑假里就很容易形成慣性，白白浪費(fèi)了一整天的大好時(shí)光而一事無(wú)成,。

2.父母家人的溺愛(ài)縱容,。許多大學(xué)生求學(xué)地點(diǎn)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有的甚至只有假期才能回家見(jiàn)到家人,，往往長(zhǎng)達(dá)半年的分別讓家人的思念累積的很多,，“好不容易回來(lái)一次要好好休”往往是長(zhǎng)輩們對(duì)我們說(shuō)的話，這樣每當(dāng)有想法要工作或?qū)W習(xí)多多少少會(huì)受到長(zhǎng)輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”,。

綜上觀點(diǎn),，現(xiàn)在大學(xué)生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少，更多的大學(xué)生及家長(zhǎng)動(dòng)的與時(shí)俱進(jìn)的重要性,。針對(duì)目前社會(huì)越發(fā)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，即將踏入社會(huì)的大學(xué)生們要做好充分的準(zhǔn)備，利用在校期間的寶貴時(shí)光更多的鍛煉自己提高各方面素質(zhì)以更好的適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì),，成為眾多競(jìng)爭(zhēng)者中的佼佼者,。

小學(xué)生暑假生活調(diào)查報(bào)告篇四

xx暑假已經(jīng)到來(lái)，許多的學(xué)生放假在家,。他們每天除了完成老師布置的作業(yè),，還可以進(jìn)行體育鍛煉，參加各種補(bǔ)習(xí)班,，或外出旅游等等,。假期本就是一個(gè)放松的時(shí)間,，可以隨性所欲。

輕松愉快的暑假是每一個(gè)中小學(xué)生所向往的,。那么,，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復(fù)習(xí)功課，和父母出門旅游,，還是參加各種各樣的學(xué)習(xí)班培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)等等,。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問(wèn)題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過(guò)?針對(duì)這一系列的問(wèn)題，我對(duì)當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查,。

現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作,，平時(shí)父母上班，孩子上學(xué),?？傻搅耸罴伲瑢W(xué)生常常是自己在家,。沒(méi)有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無(wú)組織,、無(wú)規(guī)律的生活之中,，學(xué)生的人身安全是最大的隱患。

在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，超過(guò)6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家,，沒(méi)有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活,，什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候看電視，什么時(shí)候出去玩,，什么時(shí)候參加課外的補(bǔ)習(xí)班……盡管每個(gè)學(xué)生的暑假生活會(huì)有所不同,，但基本的內(nèi)容是一致的。

值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時(shí)間最常去的地方,，另外,，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴,，這都是很危險(xiǎn)的行為,。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學(xué)生,，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里,，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長(zhǎng)的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的影響,。如家住本市湘北市場(chǎng)姓王的同學(xué),，今年14歲,，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍，另一個(gè)姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣,，王不肯,，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背,，將王打得鮮血直流,，暈倒在地，終因搶救不及時(shí),，流血過(guò)多而死亡,。又如一姓胡的孩子暑假在家無(wú)所事事，便和幾個(gè)同學(xué)去附近農(nóng)村的壩里游泳,，胡本來(lái)還會(huì)游幾下,，但由于水草纏身，一時(shí)慌張,，弄不清方向,，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟(jì)而活活淹死,。其年近七十的奶奶突聞噩耗,，一時(shí)支持不住，心臟病復(fù)發(fā),，搶救無(wú)效而死亡,。

如果這些學(xué)生有大人的照看，有人來(lái)管理他們的生活,，這些慘劇或許就不會(huì)發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生,，我么就要從中吸取教訓(xùn)，避免類似時(shí)間的再次發(fā)生,。

暑假的時(shí)間很長(zhǎng),，很多家長(zhǎng)并不放心把孩子單獨(dú)放在家里。于是,，家長(zhǎng)為孩子報(bào)學(xué)習(xí)班,，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長(zhǎng)，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律,，畢竟學(xué)習(xí)班里有老師看著學(xué)生,，情況會(huì)好些。

根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示,，32%的`中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班,，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示，家長(zhǎng)在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%,，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué),、文藝等方面,。其中，28%的家長(zhǎng)希望孩子通過(guò)參加暑期活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī),，26%的家長(zhǎng)希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣,。

所以在暑假期間經(jīng)常可以看到很多的學(xué)生背著書(shū)包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課,。商家也看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī),，開(kāi)設(shè)各類的補(bǔ)習(xí)班招攬生意。

作為“假日經(jīng)濟(jì)”的一種延伸,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟(jì)效益的“黃金時(shí)期”,。這對(duì)有些孩子而言，假期卻十分難過(guò),，他們那望子成龍,、望女成鳳的父母又會(huì)給他們報(bào)上各種各樣的學(xué)習(xí)班、特長(zhǎng)班,，對(duì)此,，家長(zhǎng)們也有自己的難處。

(一)商家辦班很積極,。自實(shí)行“素質(zhì)教育”以來(lái)，特別是高考改革,，實(shí)行“3+x”制以后,，對(duì)學(xué)生的能力和全面素質(zhì)要求越來(lái)越高。商家看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，利用暑期推出形形色色的培訓(xùn),、補(bǔ)習(xí)、家教,，打出“能力與應(yīng)試并重”,、“文化與特長(zhǎng)并舉”等富有“時(shí)代氣息”的標(biāo)語(yǔ)，吸引廣大中小學(xué)生前來(lái)報(bào)名,。據(jù)調(diào)查,，常德市自6月底開(kāi)始，商家就在市城區(qū)開(kāi)展鋪天蓋地的廣告宣傳,，數(shù)不勝數(shù)的“培訓(xùn)中心”看得人眼花繚亂,。市內(nèi)規(guī)模比較大的培訓(xùn)中心有“劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心”、“新世紀(jì)暑期英語(yǔ)培訓(xùn)中心”等。他們?cè)谌懈鞯卦O(shè)有咨詢處,，并設(shè)立多個(gè)報(bào)名點(diǎn)和教學(xué)點(diǎn),，形成了“連鎖”點(diǎn)。有的培訓(xùn)中心,，如常德市陽(yáng)關(guān)琴行,、師院的暑期中小學(xué)生培訓(xùn)中心，都是綜合性的培訓(xùn)中心,，既有文化培訓(xùn)又有特長(zhǎng)培訓(xùn),。文化方面有英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等，特長(zhǎng)方面有音樂(lè),、美術(shù),、書(shū)法、體育運(yùn)動(dòng)等,。這些成規(guī)模,、成氣候的培訓(xùn)部一般采取辦班的形式，進(jìn)行集體教學(xué),，有比較嚴(yán)格的組織,。另外，不少商家和中介機(jī)構(gòu)還向中小學(xué)生提供家教服務(wù),，推薦一批大專院校的學(xué)生給需要家教的人,。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣，他們主要是針對(duì)小學(xué),、初高中各門功課,，采用一對(duì)一的教學(xué)方式，為中小學(xué)生查漏補(bǔ)缺或讓其超前學(xué)習(xí)課本知識(shí),。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)更踴躍,。對(duì)于各種培訓(xùn)和家教補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)似乎更為熱情,。早在暑期前夕,，許多家長(zhǎng)就開(kāi)始精心設(shè)計(jì)孩子的暑期生活，到處收集有關(guān)培訓(xùn)的廣告,、打聽(tīng)其教學(xué)質(zhì)量,、觀望別人參加那些培訓(xùn);還有的家長(zhǎng)四處托人尋找本科、研究生當(dāng)家教,，經(jīng)過(guò)面試和篩選,，留下最滿意的，來(lái)給孩子進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)。參加培訓(xùn),、請(qǐng)家教幾乎形成了一種爭(zhēng)先恐后,、你追我趕的風(fēng)氣。家長(zhǎng)之所以熱衷于送孩子進(jìn)班學(xué)藝原因有：一是學(xué)生升學(xué)的形勢(shì)嚴(yán)峻,。中小學(xué)生都希望進(jìn)入市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校,，但人多名額少，向重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)軍不僅是“文化成績(jī)大戰(zhàn)”,，更是“特長(zhǎng)大比拼”,。激烈的競(jìng)爭(zhēng)不僅給學(xué)生帶來(lái)巨大的壓力，也使望子成龍的家長(zhǎng)焦慮非常,。因而讓孩子利用暑假多“充電”,，以期考上理想的學(xué)校。二是對(duì)部分家庭而言,，孩子一個(gè)人呆在家里不放心,，最好的辦法便是送去參加培訓(xùn)班。三是學(xué)特長(zhǎng)可以為孩子將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ),。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代越來(lái)越需要“全才”,，多一門特長(zhǎng)便多一門謀生的本領(lǐng)。四是英語(yǔ),、電腦已經(jīng)成為一種必備的基礎(chǔ)技能,，如果不從小就進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，將來(lái)會(huì)很難適應(yīng),。因此,，如常德市內(nèi)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)生意興隆,、人滿為患,。

(三)學(xué)生減負(fù)愿望落空。對(duì)常德市城區(qū)隨機(jī)抽樣30名中小學(xué)生調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生對(duì)暑期參加培訓(xùn)班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%,。暑期參加一種培訓(xùn)班的有6人,，參加二種培訓(xùn)班的14人,，參加三種培訓(xùn)班的有8人,，參加四種培訓(xùn)班的有2人。少部分學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng),，有參加培訓(xùn)或請(qǐng)家教的要求,，能主動(dòng)選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤?xùn)班。但大部分學(xué)生,，尤其是小學(xué)生對(duì)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)是帶有抵觸情緒的,。由于年齡小，沒(méi)有形成自己的觀點(diǎn);或是害怕家長(zhǎng)，不敢發(fā)表自己的意見(jiàn),。所以一般只要家長(zhǎng)有這方面的要求,、做出參加培訓(xùn)或請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)的安排，他們也就接受,。但如果壓力太大,，他們有時(shí)也會(huì)發(fā)泄心中的不滿。如本市紫橋小學(xué)上三年級(jí)的陳同學(xué),，暑假期間每天要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ),，1個(gè)小時(shí)的古箏，1個(gè)小時(shí)的鋼琴,?；丶液筮€要做暑假作業(yè)、讀英語(yǔ),、練琴,。小女孩常向媽媽抗議說(shuō)：“無(wú)聊”、“比讀書(shū)還緊張”,，并強(qiáng)烈要求出去旅游,。12歲的鄭同學(xué)在本市名牌中學(xué)(長(zhǎng)怡)讀初一，她不僅成績(jī)好,，而且多才多藝,。暑假里她有四門課程：英語(yǔ)、手風(fēng)琴,、書(shū)法,、舞蹈。雖然平時(shí)很自覺(jué),，但辛苦久了,，有時(shí)也忍不住想出去玩，偶爾還會(huì)來(lái)個(gè)“先斬后奏”,，先玩一兩天再說(shuō),。可見(jiàn),，愛(ài)玩是孩子的天性,。7月中旬常德市氣溫高達(dá)39度，室外氣溫有的高達(dá)42度,，街道上行人稀少,，偶爾看見(jiàn)幾個(gè)，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓(xùn)班的孩子們,。

(四)暑期亂辦班,、亂收費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。暑假補(bǔ)習(xí)班眾多，但補(bǔ)習(xí)質(zhì)量參差不齊,，收費(fèi)與辦班質(zhì)量相比懸殊,。如：本市東方紅小學(xué)，幾位家長(zhǎng)為了管好孩子,，同時(shí)又解決小孩假期學(xué)習(xí)知識(shí),，一并請(qǐng)了一位自稱是富岳外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的老師，給孩子們輔導(dǎo)英語(yǔ),。學(xué)期一個(gè)月,，學(xué)費(fèi)每位220元，頭幾天教得還算滿意,，于是家長(zhǎng)們都很樂(lè)意地交了錢,，但之后幾乎天天遲到。一位家長(zhǎng)直言不諱地說(shuō)：“師者所以傳道,、授業(yè),、解惑也，傳道是第一重要的,，你這樣天天遲到怎能給學(xué)生作表率呢?”這位老師不僅未改正,，而是撒手一去不復(fù)返了。使得這幾位家長(zhǎng)互相責(zé)備,，而卻又無(wú)奈之至,。暑期亂辦班、亂收費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。據(jù)調(diào)查,，目前除少數(shù)培訓(xùn)班比較正規(guī)、有執(zhí)照外,，大部分都是短期的經(jīng)營(yíng),，沒(méi)有辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，有些培訓(xùn)班教學(xué)水平的高低,、師資力量的強(qiáng)弱無(wú)從知曉,，培訓(xùn)市場(chǎng)因而良莠不齊。常德市文化培訓(xùn)每期時(shí)間一個(gè)月收費(fèi)從200元到400元不等,，特長(zhǎng)培訓(xùn)班則還要高,，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果請(qǐng)家教,，價(jià)格會(huì)更高,，而且浮動(dòng)也大,。一般情況下,，家教是每小時(shí)10元,，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時(shí)15元,、20元甚至更高;市內(nèi)某些特長(zhǎng)方面的名師如果進(jìn)行一對(duì)一的教學(xué),，每小時(shí)收費(fèi)則高達(dá)50元、80元,。今年常德市各種暑期培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均比去年同期上漲,，有的上漲幅度高達(dá)100%，如：某英語(yǔ)培訓(xùn)班去年同期每期(30天)為200元學(xué)費(fèi),，而今年同樣的天數(shù)收費(fèi)卻高達(dá)400元,。

關(guān)于上面提到的問(wèn)題的幾點(diǎn)建議：對(duì)于暑期形形色色的培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí),、家教班,，有關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)范措施，清理整頓,，嚴(yán)格審批程序,，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決制止亂辦班,、亂收費(fèi)現(xiàn)象,。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團(tuán)”替代現(xiàn)存的形形色色的“培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí),、家教”等班類,，以滿足社會(huì)的需求。公安部門,、城管部門加大網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督,，與吧主簽訂協(xié)議，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入,。也希望家長(zhǎng)不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資,，讓孩子去學(xué)習(xí)并不適合自己的各種科目，導(dǎo)致孩子倍感壓抑和疲勞,，不僅加重了自己和孩子的負(fù)擔(dān),，更容易錯(cuò)過(guò)孩子發(fā)展的機(jī)遇，耽誤了他們的前途,。

為了讓學(xué)生們充分利用假期接觸社會(huì),，開(kāi)闊視野和提高素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)成立暑期領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行暑期安全和法制教育,。制定假期工作計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,，做到各項(xiàng)活動(dòng)均有專人負(fù)責(zé),，防止出現(xiàn)人身傷亡事故,。結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育，可引導(dǎo)學(xué)生利用假期深入調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革,、文化習(xí)俗,、風(fēng)土人情，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動(dòng),。建立學(xué)生暑期科普活動(dòng)基地?熏開(kāi)展大型暑期科普活動(dòng),，舉辦中小學(xué)生暑假讀書(shū)動(dòng)手小制作、小發(fā)明作品展覽,。組織學(xué)生參加擁軍的優(yōu)屬活動(dòng),，為五保戶、特困戶,、殘疾人做好事,。引導(dǎo)學(xué)生投身社會(huì)、增長(zhǎng)知識(shí),、陶冶情操,、鍛煉意志，增強(qiáng)學(xué)生自立,、自強(qiáng),、自律能力。

各街道辦事處,、圖書(shū)館,、科技館等單位，應(yīng)積極創(chuàng)造條件,，大力開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生興趣,、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、拓展學(xué)生視野為宗旨的音,、體,、美、勞,、電腦,、航模興趣活動(dòng)、讀書(shū)演講活動(dòng),、社會(huì)調(diào)查,、社會(huì)公益活動(dòng)(小交警、軍事訓(xùn)練等)等各項(xiàng)活動(dòng),。有條件的單位,，在暑期可為中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放各種娛樂(lè)室。

總之,，用有益的活動(dòng)擠走“空虛,、無(wú)聊,、孤獨(dú)、沒(méi)勁”,，讓中小學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、愉快,、充實(shí),、安全又有意義的假期。

綜上可看到,，暑假不僅僅是學(xué)生們放松休息的時(shí)間,，還是培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，陶冶情操的好時(shí)機(jī),。學(xué)生們可以利用這個(gè)時(shí)間做很多有意義的事,，不僅限于完成老師的家庭作業(yè)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用自己的課余時(shí)間,，假期時(shí)間來(lái)主動(dòng)地學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)的效率遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)的效率高得多。

同樣暑假也是也是一些商家賺錢的好時(shí)機(jī),，開(kāi)設(shè)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班不僅能讓暑假在家的學(xué)生有一個(gè)再次學(xué)習(xí)的地方,，而且也能豐富當(dāng)?shù)氐奈幕諊芍^一舉多得,。只要是合法,、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的補(bǔ)習(xí)班，政府應(yīng)給予一定得支持,。

這次的社會(huì)調(diào)查,，讓我感觸頗多。雖說(shuō)有些累,，但收獲還是不小的,。大學(xué)生只有多接觸社會(huì)，才能鍛煉自己的能力,，開(kāi)闊自己的視野,，豐富自己的閱歷。既學(xué)會(huì)調(diào)查的方法,，又學(xué)會(huì)待人接物……所以說(shuō)社會(huì)實(shí)踐是一舉多得的活動(dòng),。我會(huì)一直堅(jiān)持做下去。

[1]

[2]江城日?qǐng)?bào).江城日?qǐng)?bào)社.

小學(xué)生暑假生活調(diào)查報(bào)告篇五

食品安全社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)

一,、活動(dòng)項(xiàng)目：

食品添加劑調(diào)查

二,、活動(dòng)目的：

我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，現(xiàn)代人的生活對(duì)飲食起居提出了更高的要求,?！懊褚允碁樘臁倍称酚嘘P(guān)的問(wèn)題自然成為人們關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)!

近來(lái)媒體曝光了多家食品生產(chǎn)商的食品存在不安全的因素,，得到了各界黨組織以及廣大群眾高度重視，食品安全被推到了風(fēng)口浪尖的地位,。群眾已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的不安全食品主要有：注水豬肉;農(nóng)藥殘留較多的蔬菜水果;市場(chǎng)上的假酒,、假飲料、假油,、假米,、假調(diào)料;對(duì)人有致癌危險(xiǎn)的商品;經(jīng)過(guò)現(xiàn)代技術(shù)加工的膨化食品、方便面,、果凍和很多零食;抗生素,、色素殘留超標(biāo)的食品;各種過(guò)期的、防腐劑,、添加劑含量超高的食品;沒(méi)有保鮮措施的貯藏品,，不衛(wèi)生的散裝食品等。這次主要了解各種食品的食品添加劑添加情況,，了解食品添加劑的基本知識(shí);增強(qiáng)食品安全意識(shí),。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.到超市副食品,，查看食品包裝袋上標(biāo)注的有哪些食品添加劑;

2.記錄食品添加劑的名稱;主要有穩(wěn)定劑,、檸檬酸、乳酸,、甜味劑,、綜合香料、附加劑,、甜蜜素,、糖精鈉、安賽蜜,、阿斯巴甜等,，基本每一種食品中都含有添加劑。

3.采購(gòu)樣本：根據(jù)的種類,，采購(gòu)了肉食,、飲料、速凍食品和休閑零食四類食品,。

4.利用網(wǎng)絡(luò)了解食品添加劑和相關(guān)知識(shí)：

(1)食品添加劑的作用：合理使用可防止食品腐朽變質(zhì),，保持或增強(qiáng)食品的營(yíng)養(yǎng)，改善或豐富食物的色,，香,，味等。

(2)使用食品添加劑的必要性：如不使用防腐劑，則變質(zhì)的食物會(huì)引起食物中毒,。另外,，防腐劑還可以殺滅曲霉素菌等產(chǎn)毒微生物，這無(wú)疑是有益于人體健康的,。

(3)食品添加劑的安全用量：對(duì)健康無(wú)任何毒性作用或不良影響的食品添加劑用量,，用每千克每天攝入的質(zhì)量(mg)來(lái)表示，即mg/kg,。

(4)不使用有毒的添加劑：如新聞中報(bào)道的瘦肉精,、三聚氰胺(做有毒奶粉)、人工合成色素(做染色饅頭),、吊白塊(做有毒腐竹)等,。

四,、活動(dòng)收獲：

1.要養(yǎng)成正確認(rèn)識(shí)和防范食品添加劑的意識(shí),，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2.買東西務(wù)必養(yǎng)成翻過(guò)來(lái)看包裝背面“配料表”的`習(xí)慣,。盡量買含添加劑少的食品,。

3.選擇加工程度低的食品，加工度越高,，添加劑也就越多,。如購(gòu)買的速凍類的饅頭、薯?xiàng)l,、鱈魚(yú)片等,，標(biāo)注的添加劑就很少。

4.不要貪圖便宜貨,。俗話說(shuō)“賤錢無(wú)好貨”,，事實(shí)上在小攤上買的零食，含的添加劑很多,。

5.要樹(shù)立“簡(jiǎn)單的懷疑”精神,。“為什么這種蛋糕的顏色這么漂亮?”“為什么這種零食會(huì)這么便宜?”具備了“簡(jiǎn)單的懷疑”精神,，在挑選加工食品的時(shí)候,，真相自然而然就會(huì)出現(xiàn)。

五,、活動(dòng)總結(jié)

這些知識(shí),，讓更多的人了解到食品安全的重要性和提高了安全消費(fèi)能力。大多數(shù)人還是很關(guān)注食品安全方面的問(wèn)題的,，可見(jiàn)近年來(lái)食品安全方面出現(xiàn)的問(wèn)題已經(jīng)引起了大部分人對(duì)食品安全的重視,，并采取了一定的行動(dòng)，但應(yīng)有少數(shù)人還沒(méi)有重視到食品安全的問(wèn)題，對(duì)此我覺(jué)得可以有針對(duì)性的對(duì)食品安全問(wèn)題做一定的宣傳,。俗話說(shuō),，“民以食為天，食以安為先”食品安全直接影響著人民群眾的切身利益,，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,，因此飲食安全責(zé)任重于泰山。,，因此食品的安全問(wèn)題也是十分重要,，而且也已經(jīng)得到廣泛的關(guān)注，很多問(wèn)題亟待解決,，這也讓我們看到了食品專業(yè)的發(fā)展前途和任重道遠(yuǎn),，希望城市政府能夠切實(shí)加強(qiáng)對(duì)食品安全問(wèn)題的重視，加大宣傳力度,，通過(guò)各方面向民眾散發(fā)食品安全知識(shí),。

六、大學(xué)生暑期社會(huì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意義重大,，鼓勵(lì)更多的人參與到這支龐大的隊(duì)伍中來(lái),。我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,，適應(yīng)社會(huì)的需要,，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力,，為適應(yīng)以后的工作做一定的準(zhǔn)備。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉,，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。實(shí)踐已充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展,。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感得到增強(qiáng),。在實(shí)踐中,，我們的人生觀，價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,，提高了認(rèn)識(shí)能力,，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。真誠(chéng)的希望更多的大學(xué)生積極參與到這支光榮而龐大的實(shí)踐隊(duì)伍中來(lái),。

小學(xué)生暑假生活調(diào)查報(bào)告篇六

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題,，更何況現(xiàn)在的大學(xué)生數(shù)不勝數(shù),，畢業(yè)之后比面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，多了解些與自己身邊的事情,，有針對(duì)性的鍛煉和提高自己的能力,，并且能夠在生活和工作很好地處理各方面的問(wèn)題，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，多了解些現(xiàn)實(shí)生活中中小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，積極開(kāi)發(fā),、合理利用校內(nèi)外各種資源，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生節(jié)假日活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生興趣,，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展。

1,、利用假期為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主性,、合作性、實(shí)踐性,、個(gè)性化的學(xué)習(xí)生活空間,，形成與學(xué)校教育互相補(bǔ)充、相得益彰的學(xué)習(xí)生活格局。

2,、以實(shí)踐探究活動(dòng)為載體,，加大學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)力度，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)生活能力和質(zhì)量,。

3、通過(guò)“學(xué)校為主,，依托社會(huì),，家庭為輔”假期教育活動(dòng)，建立家校聯(lián)系的橋梁,，使學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)更加健全，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格和樹(shù)立正確的人生觀,，充分發(fā)揮育人作用,。

4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)與研究,，創(chuàng)設(shè)一套高效地暑假學(xué)生個(gè)性發(fā)展機(jī)制,，使假期學(xué)生生活指導(dǎo)工作有章可循。

我在網(wǎng)上發(fā)動(dòng)了一些中小學(xué)生網(wǎng)友參與其中的調(diào)查,，同時(shí),，為了讓這次實(shí)踐更具普遍性，我約同學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,。我們將地點(diǎn)定于人員高度集中地超市,。餐館和商店，采訪了一些在校的高中學(xué)生,。（調(diào)查表如下：）

1,、暑假作業(yè)占據(jù)了你大部分的時(shí)間嗎？

a,、非常正確（50%）b,、還可以（50%）

2、你覺(jué)得參加暑期補(bǔ)習(xí)班有必要嗎,？

a,、有必要（72%）b、沒(méi)有必要（28%）

3,、你的暑假是由你的父母支配嗎,？

a、是的（30%）b,、不是（70%）

4,、學(xué)校是否有組織怎樣的實(shí)踐活動(dòng),？

a、是的,，有（10%）b,、不，沒(méi)有（90%）

5,、有嘗試自己獨(dú)立走出去做些什么嗎,？（例如：自行組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或旅行）

a、有的（10%）b,、沒(méi)有（90%）

（從網(wǎng)上搜集資料同時(shí)也采訪一些中小學(xué)老師進(jìn)行整合而成）

1,、制定暑假生活計(jì)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！敝袑W(xué)生只有造作計(jì)劃、合理安排才能躲過(guò)一段快樂(lè)而充實(shí)的暑假生活,。馬老師說(shuō),，同學(xué)們?cè)谑罴俚牡谝惶欤梢試L試寫(xiě)份學(xué)期總結(jié),，回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么,，有哪些收獲，有哪些不足,，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方,。第二天，可以寫(xiě)一份暑假計(jì)劃書(shū),，安排好每天的'作息時(shí)間,，當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性,，過(guò)緊過(guò)松都會(huì)影響暑假活質(zhì)量,。有了一份適合自己的計(jì)劃，同學(xué)就會(huì)成為時(shí)間的主人,。在暑假最后兩天,，大家再寫(xiě)一份假期總結(jié)，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些新的收獲,，那時(shí),，也許你會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)暑假，我過(guò)得很有規(guī)律,、很充實(shí),。”

2,、溝通親情培養(yǎng)愛(ài)好

平時(shí),，同學(xué)們忙著上學(xué),，家長(zhǎng)忙著上班，坐在一起交流的時(shí)間很少,。在寒假,，同學(xué)有了時(shí)間，可多和父母做做家務(wù),、走親訪友,，增進(jìn)與父母、親人的溝通交流,。坐下來(lái)和親人談?wù)勑?，匯報(bào)一下學(xué)習(xí)，也可以和親人討論社會(huì)熱點(diǎn),，加深對(duì)社會(huì)的理解,。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書(shū)店,、博物館,、科技館，和親人一起充實(shí)自己的大腦,。你也許會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn),，其實(shí)大人們?cè)瓉?lái)是很好溝通的。

每個(gè)中學(xué)生都希望自己在全面發(fā)展的同時(shí),，擁有一技之長(zhǎng),，有自己的興趣愛(ài)好?？墒?，在平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，往往無(wú)暇顧及,，只有在假期完成假期作業(yè)之余,，才有計(jì)劃的安排自己的業(yè)余愛(ài)好。放假期間,，通過(guò)學(xué)們可以利用充足的時(shí)間每天安排一些有意義的體育活動(dòng),，既能增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能陶冶情操,、磨礪意志,。例如，輪滑,、游泳,、籃球、足球等都是不錯(cuò)的選擇,。尤其對(duì)初三學(xué)生而言,，更要加強(qiáng)體育鍛煉,，別因?yàn)榧倨趹卸瓒绊懽约褐锌俭w育成績(jī)。此外,，攝影,、書(shū)法、跆拳道,、街舞,、閱讀或是編織中國(guó)結(jié)等活動(dòng)，也可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,。

3,、不主張家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子參加各類補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn),，讓孩子自己制定一個(gè)假期規(guī)劃,，看看還有哪些不足，要有計(jì)劃的看一些東西,。因?yàn)橐诙虝r(shí)間內(nèi)讓孩子熟悉新課程,，這本來(lái)就不實(shí)際，而且等到正要學(xué)習(xí)新課程是學(xué)生在校內(nèi)校外所學(xué)多少會(huì)有些沖突,，使得學(xué)生所學(xué)的東西都會(huì)很“夾生”,，并不能更好的參悟它們，使得物極必反,。

4,、放假了，孩子的身心健康非常重要,。適當(dāng)?shù)腻憻捝眢w必不可少,，可以讓他們彈彈琴、下下棋,、打打球,，還可以讓孩子去博物館、科學(xué)宮里去看眼界,，到社區(qū)幫助老人做些力所能及的事,，更多的了解生活、了解社會(huì),。

采訪中，一些專家提出“三少”與“三多”的建議：

少做作業(yè),，多參加活動(dòng),，特別是實(shí)踐活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),。

少看電視,，多讀好書(shū),。

少悶在家里，多與人交往,。

采訪得知,，學(xué)生在暑假旅行的成行，家長(zhǎng)的決定和興趣起著很大作用,，即使是足不出省,，但還是可以感受到興致盎然，會(huì)給暑假生活增色不少,。

中小學(xué)生的時(shí)期正值愛(ài)玩的年紀(jì)同時(shí)也是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，所以必須處理好這個(gè)時(shí)期，玩和學(xué)得方面,，我們盡量做到在玩中學(xué),，學(xué)中玩，使得寓教于樂(lè),。達(dá)到好的契合,。同時(shí)從調(diào)查中也是不難看出要加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)于學(xué)生暑假的安排，所以我們要想達(dá)到形成學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，就必須要求學(xué)校能夠多多組織這方面的活動(dòng)，同時(shí),，社會(huì)也要加以重視,。因?yàn)檫@是關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，所以,，任何一方,，責(zé)任都是重大的。

不論做任何事,，一定要膽大心細(xì),，多尋求問(wèn)什么，要身體力行,，多多創(chuàng)造與人交流的機(jī)會(huì),，多多了解別人的想法。

小學(xué)生暑假生活調(diào)查報(bào)告篇七

通過(guò)對(duì)收回的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，我們發(fā)現(xiàn),，大部分同學(xué)在暑假中，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)并沒(méi)有減輕,。54名接受調(diào)查的同學(xué)中,，參加兩個(gè)以上的補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)有52人，占總?cè)藬?shù)的96%;只有一名同學(xué)沒(méi)有參加補(bǔ)習(xí)班,，僅占接受調(diào)查對(duì)象的2%,。當(dāng)然,許多同學(xué)是自愿參加補(bǔ)習(xí)班的,，54名接受調(diào)查的同學(xué)中，自愿報(bào)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)有26人,，占了48%;而家長(zhǎng)報(bào)的呢?只有8人,，占15%;既有自愿的`，又有家長(zhǎng)報(bào)的有20人,，占37%,。參加社會(huì)活動(dòng)還不普遍。54名同學(xué)中有25人沒(méi)有參加任何活動(dòng),，占46%,，參加旅游的同學(xué)有18人，占33%,，參加夏令營(yíng)的有12人,，占22%。大多數(shù)同學(xué)對(duì)暑假生活能夠自己做主,。接受調(diào)查的同學(xué)自己安排暑假生活的有37人,，占69%;家長(zhǎng)安排的有18人，占33%,。都去上補(bǔ)習(xí)班了,，幫家長(zhǎng)做家務(wù)事的時(shí)間也少了，都沒(méi)有做的同學(xué)有1人,，占2%;有,，但只有偶爾1、2次的有33人,，占61%;平均1個(gè)星期1次的有19人,，占35%。同學(xué)們對(duì)這個(gè)暑假生活的評(píng)價(jià)簡(jiǎn)直五花八門,，不喜歡這個(gè)暑假的有5人,，占9%，喜歡這個(gè)暑假的有22人,，占41%,，覺(jué)得一般的同學(xué)最多，有27人占50%,。大部分的同學(xué)都想過(guò)一個(gè)輕松,、快樂(lè)、自由的暑假,。

學(xué)生的暑假生活應(yīng)該怎么過(guò)比較科學(xué)?專家認(rèn)為：孩子們的暑假應(yīng)該以玩為主,，要過(guò)得快活，但也不能天天在那兒玩?，F(xiàn)在的孩子根本沒(méi)有自由,，整天在家寫(xiě)作業(yè)，玩也只能玩電腦,、看電視,。高樓大廈就像一個(gè)孤寂陣，把孩子關(guān)在里面,。暑假里,，不少地方舉行夏令營(yíng)一類的活動(dòng)，但是有一些父母怕孩子出去受傷,，就不讓孩子去,，其實(shí)這是不對(duì)的。因?yàn)閷W(xué)校給學(xué)生們放暑假,，就是讓學(xué)生們休息休息,，輕松輕松，同時(shí)也應(yīng)該讓現(xiàn)在的孩子接受一點(diǎn)挫折教育,，所以,，應(yīng)該讓孩子去參加夏令營(yíng)之類的活動(dòng)，去體驗(yàn)大自然,，讓心靈得到放飛,。日本的大人一到了暑期，就會(huì)把自己的孩子送到一個(gè)荒島上去,，為的是讓他們學(xué)會(huì)自立,，不像小皇帝小公主似的嬌生慣養(yǎng)。家長(zhǎng)們太寵孩子,，以為是對(duì)孩子好,，其實(shí)不然，這樣反而會(huì)給他們帶來(lái)傷害,。

中學(xué)生在結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)后,，他們渴望自己支配暑假時(shí)間，用自己的方式去接受來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面,，書(shū)本知識(shí)以外的各種知識(shí),。老師和家長(zhǎng)可以適當(dāng)放手讓他們?nèi)L試。

小學(xué)生暑假生活調(diào)查報(bào)告篇八

雖然20xx年是我國(guó)倡導(dǎo)的低碳年,，報(bào)紙,、電視、各部門,、各單位對(duì)低碳生活經(jīng)常作宣傳,，但是對(duì)低碳生活的內(nèi)涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么,，尤其是文化程度不高的人,。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶的實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)以上情況,，我建議如下：

1,、加大對(duì)低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書(shū),、低碳生活小竅門等,。

2,、充分利用學(xué)校這個(gè)陣地,，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性,，如：進(jìn)行“低碳生活知識(shí)競(jìng)賽”、“低碳生活小報(bào)設(shè)計(jì)”比賽,、“低碳生活作文比賽”等,，讓每一位小朋友增強(qiáng)低碳意識(shí)，成為每一個(gè)家庭的低碳小標(biāo)兵,。

3,、可以小區(qū)為單位，進(jìn)行家庭低碳比賽,，看哪戶人家最能做到節(jié)電節(jié)氣,，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節(jié)能燈,，隨手關(guān)燈,；使用太陽(yáng)能熱水器，讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用,；小心處理電子垃圾,；盡量少用空調(diào)，夏天使用最好不低于28度,，冬天不高于20度,；關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水,，真正做到節(jié)約用水,；拒絕使用一次性紙杯、筷子等,；盡量減少私家車的使用,；洗衣機(jī)等電器盡可能少用；家庭垃圾分類處理,；積極鍛煉身體,，多參加戶外活動(dòng),。

我相信，只要每個(gè)人從我做起,，從身邊的小事做起,，低碳生活一定能落到實(shí)處，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美好,。