在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

疫情期間幼兒園老師心得篇一

二,、感覺其內容的豐富性和別致性

這次國培活動專家和教師陣容強大,，有教育專家的報告,，專家是省內外的知名學者，學術能力高,。他們中有來自高校的學者，有來自知名幼兒園的園長,，如此強大的專家陣容足以讓我們領略各個領域專家的學術專業(yè)之深，接觸了一次精彩的培訓盛會,，專家的學識、睿智,、幽默時刻回旋，茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們,，讓我們充分感受到專家的人格魅力,，散發(fā)出無窮的智慧和力量,。各個報告精彩紛呈,，理論知識有理有據，引發(fā)我們思考領悟,，案例祥實有效,。

三,、培訓形式多樣,，參與性強

這次培訓不但有專家的講座,、老師視頻授課,，影子培訓,、返崗研修,，而且有作業(yè),，有評論,、有上傳資源,，參與討論!形式多樣的參與活動讓我們在不知不覺中掌握了理論，鞏固了技能,，開闊了視野。而且每項培訓還有明確的考核和打分,，讓學員有了壓力，有了標準,，也有了動力,。通過這樣形式多樣的培訓會取得預期的效果,。

四、理論性和實踐性強

這次培訓的很多內容使我掌握了許多專業(yè)理論知識,，也使我了解到了許多書本上沒有的知識,，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā),。進一步充實了自己的幼教理論基礎,，有效提升自己對幼兒園教學活動,、區(qū)域活動的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識,，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待,。同時這次培訓內容里,，返崗研修時,，我將理論和實踐進行了有機的結合,，相信在以后實踐中我們會將兩者很好的融會貫通,，學以致用,。

五,、對我業(yè)務知識和技能的提高

通過這次培訓我感覺自己收獲的有兩條：

(一)幼教思維和理念得到了開闊和升華,。沒有先進的,、科學的幼教思維和教學理念,，的教學技能也達不到預期的教學效果,，培養(yǎng)不出合格的人才,。

(二)實踐一定要有教育理論指導。每一堂課,，每一個活動,，有了理論指導，就有了目標,，有了依據，否則就是盲目的!

疫情期間幼兒園老師心得篇二

時光匆匆的溜走,，緊張、忙碌,、充實而又愉快的_月份也將結束,。從中我收獲了很多，得到了快樂,，也積累了一些經驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進。具體內容總結如下：

一,、思想方面

在本月中我認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，全心全意搞好教學,，讓孩子們學到更多,，讓自己的生活更加充實并認真學習讓自己做一名好教師,。

二,、教學經驗

1,、堅持每天單訓：這是每天必須認真做好的一項,，在單訓時首先先讓孩子把_個拼音及_個整體認讀音節(jié)熟記一遍，并且及時糾正孩子的發(fā)音,，然后因人而異進行單訓,。通過本月的教學使孩子們學到了很多,，所以在今后的教學中一定要做到心中有數,，對每個孩子負責。

2,、教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛,，并且孩子們接受的內容也多樣化了,，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。

3,、衛(wèi)生習慣：教會幼兒正確的洗手,，通過洗手的兒歌，手心搓搓,。讓幼兒知道洗手的正確方法,，做到吃飯之前先洗手,。在吃飯時要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對個別肥胖者特別關照幼兒先喝湯,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

4,、學習習慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習慣,，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演,，養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子們不僅學到各種本領,，而且安全方面也不放松，這個月我們進行了安全消防演習,。“唔!”警報聲想起,，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場,。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入,。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力,。

三,、存在問題和努力方向

在教學方面還需注重自己的教學方式,，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強交流溝通,，爭取得到家長更多的支持和配合。

疫情期間幼兒園老師心得篇三

__月,，我們度過了開心的_長假，一晃_月份就要過去了,。回顧這一個月的工作,，緊張而又忙碌。現(xiàn)將本月總結如下：

一,、教育教學工作

我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學活動,。通過《快快慢慢》主題中一系列教學活動的開展，幼兒不但了解了車輛,、的快慢不同,，還知道了在日?；顒又凶鍪裁词虑闀r動作要快，做什么事情時要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在迷人的秋天里,，我們根據季節(jié)特征開展了《紅黃藍綠》主題活動,，孩子們通過玩玩色彩游戲,，做做七彩花,，了解和感知了秋天是多彩多姿的,，同時我們還通過樹葉貼畫,、棉簽畫菊花等活動,，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的,。我們還開展秋游活動,，帶領幼兒到戶外,，到大中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀,、更生動地認知了秋天,。結合主題活動《種蠶豆》,，孩子們在我們的區(qū)親手種上了蠶豆,，期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結果,。

二、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好了衛(wèi)生保健工作,，每天定時做好了午睡室,、教室,、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作,，防止幼兒間的相互，降低幼兒患病機率,。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問,，向家長了解幼兒的病情,。

三,、家長工作

在家長工作方面，我們利用家校路路通,、家訪、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系的力度,，盡量做到家園互動。由于主題需要,，我們還請家長為孩子準備秋游的零食和水、蠶豆，樹葉等,，家長們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料,，月底進行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設評比,，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒,，使我們的角色游戲活動有豐富的活動材料,。月底我們還根據幼兒表現(xiàn)填好了《寶寶成長錄》,，使家長能夠更加直觀,、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合,。

疫情期間幼兒園老師心得篇四

本學期我班共有幼兒23名,，其中女孩子10名,，男孩子13名,。經過兩年的共同相處,，我與家長之間的關系非常融洽。這學期有1位新來的小朋友,，通過不斷地交流，我與家長之間也從不認識到逐漸熟悉,，彼此交談的次數也逐漸頻繁。通過三次家長活動,，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向,，主題活動都有了進一步的了解。家長們都能積極參與到班級里的活動中,。

一,、積極向家長宣傳育兒知識

1、利用家長會,，向家長講解《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》。幫助家長了解大班幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，建立對幼兒發(fā)展的合理期望,，實施科學的保育和教育,，讓幼兒度過快樂而有意義的童年,。

2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時了解我們每月的教學情況，我們及時將月計劃和主題活動內容刊登在班級宣傳欄上,，讓家長了解班級的教學情況。并且在宣傳欄上每月刊登溫馨提示和育兒知識,。讓家長了解各種疾病的預防、各個季節(jié)的保健知識,、正確的育兒方法和幼小銜接應注意的問題。

二,、創(chuàng)設積極向上的環(huán)境

根據每月主題活動開展和區(qū)角活動開展情況，師生共同收集材料,、共同創(chuàng)設與主題教育活動相適應的環(huán)境，讓家長在了解幼兒在園的學習活動,。

三、積極開展家長開放日

在家長開放日里,，可以幫助家長了解孩子的情況,，走近幼兒園,。在公開課中我有針對性的指導可以縮短我與家長的距離,，同時經過觀察我的教育行為和孩子的表現(xiàn),，家長可以反思自己的家庭教育內容和方法,，使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性,，從而最終實現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展,。公開課結束后,，我又通過親子活動《制作老虎》，使其增進家長和孩子之間的情感交流,。

四,、利用多種途徑與家長溝通

1,、利用家長會，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討中互相學習,。

2、針對個別幼兒情況,，通過來離園時,、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的途徑。

3,、鼓勵家長積極參加親子風箏制作活動、六一節(jié)日表演,、大班畢業(yè)典禮等活動,，加深親子的情感交流,。

4,、認真填寫幼兒成長記錄并拍攝幼兒在園圖片,，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

一學期的工作結束了，本班家長工作也順利地開展和完成好了,。當然,，這里也有存在很多的不足之處,，希望以后我能在不足之處努力加強改進,，盡量將每一項工作做的更好,。同時,，感謝一直以來對我工作的支持和配合，以及寬容和體諒的家長,。

疫情期間幼兒園老師心得篇五

在縣委,、縣教體局領導的關懷,、指導與幫助下,，在園領導的正確領導下，在幼兒園全體老師的共同努力下,，我園圓滿地地完成了各項教育教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思,、總結,，同時也將促進今后更好地開展工作,。

一、開展園本化培訓,，以教研活動為手段,，積極探索素質教育的新方法,、新途徑,。

1.優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織,，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材,，根據幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式。針對不明確的,，有異議的地方,，分析教材,，改變教學策略,。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高,。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度,、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習,，采取隨機聽課的方法,，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短,。

3.正副園長深入教學一線,，帶教促教，努力提高課堂教學水平,。本月,，楊文蔚園長兼小班音樂,、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術活動及托班親子游戲,。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平,，幫助教師理清思路,，學會聽課評課,，學會歸納總結。

二,、加強課題研究,，突顯辦園特色,。

本月,，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來，科學,、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據,，研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力,，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索,，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色,，打下基礎。今年11月,，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項課題,。

三、提高家長學校工作的質量,，增強良好社會效應。

本月,，我園不定期的開展一次家長學校活動,。如：新學期家長會、家長半日活動,、親子運動會、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動,。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質量,，贏得了家長的贊譽,。通過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽,、觀察幼兒;為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者,、引導者還是欣賞者等等。

一個月來緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

疫情期間幼兒園老師心得篇六

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責,，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結,、更新，力求做到,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想,，貫徹在教育教學活動中,。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記,，會后總結學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質。工作中我團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結合園內工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，我通過晨間談話、小故事進行有目的,、有針對的`教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢,、知錯就改,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質,。一個學期以來,，孩子們都具有良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,、身體素質逐步上升,。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

五、家長工作方面

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持,。

疫情期間幼兒園老師心得篇七

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓班，在這三天的培訓中,，我們聆聽了縣幼兒園領導的精彩講座,。縣幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領,。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展,，科技在進步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學的生命力所在,。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應努力走教學與科研相結合的學術道路,。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，使我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一,、廣泛學習科學的教育理論,。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應該堅持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機結合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導,。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,，孩子的自我保護能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗,，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的應該是最美好,，最公正，最無私的愛,。

二,、學習技能技巧，提高個人能力,。

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習,，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,，和報紙比賽,，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼,。整個教學都在活動中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點,，值得我們去認真研究與學習,。

白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐,，給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法,、美術教學的手段,，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領,，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結合舞蹈實例,，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,，把握最新教學動態(tài),。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念,。先進的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師,，引導作用是要充分發(fā)揮的,，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導,，讓幼兒學會自己去學習,，去探索。 有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議：

1,、 幼兒教育基本以活動為主,，我認為必須配備專用的幼兒活動場所。

2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,，以及一些小型益智玩具。

3,、適當的給幼兒提供一些課外讀本,。

4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師