總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

初中物理學期教學總結(jié)范文一

這個學期的物理教學主要以復習為主,，以書本為主，每個知識點都作全面的復習,，從第四周到五一節(jié)為初三物理復習時間,，時間較長，而且學生務(wù)必在復習的過程中掌握考點的物理知識,。這樣在復習中學生才能對所學的知識舉一反三運用到各種不同的題型中,，才能有把握的去做綜合潛力題。第一?？荚囃曛筮M行第二輪復習,，這輪的復習以初二物理為主。分光學板塊,、聲熱板塊,、電學板塊這四大板塊。每個板塊列出考點知識,，學生先對照考點回憶一遍,，然后進行考點知識的訓練。這一輪復習到五月底結(jié)束,，六月份進行專題復習,，針對中考的題型，分作圖專題,、計算專題,、實驗專題、填空專題,、選取專題等,。這樣一方面讓學生懂得每種題型的解題技巧，另一方面再次對知識點以不同形式進行訓練,，讓學生在練習的同時加強理解,。等到中考前夕，多次進行中考題的測試和講評,，讓學生在做題過程中盡量減少失誤。

由于我所教的班級層次不一樣,，所使用的教學手段也不一樣,。每節(jié)課把知識點透過誘導的方法，激發(fā)學生潛在的求知欲,，讓學生從點到面的把物理知識消化,、吃透,。而不是停留在“灌輸式”的教學上。在第一輪復習時,，尖子生會輕視基礎(chǔ),，這樣我在復習時，總會找?guī)讉€易出錯的題進行課堂10分鐘測試,，讓他們自己檢測一下對基礎(chǔ)的理解程度,。這樣，他們發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,，也不敢輕視基礎(chǔ)了,，反而會覺得基礎(chǔ)很重要。例如,，我們在復習的平面鏡成像時,，學生閉上眼睛都能說出平面鏡能成正立、等大的虛像,。出個題一考他們畫平面鏡里的成像時,，有4成以上的學生會把像畫成實線，還有部分學生對斜放的平面鏡的像找錯,。這說明學生在學時只停留在表面的記憶上,，而沒有去真正理解知識。因此,，無論是哪個知識點的復習都務(wù)必復習得有血有肉,，這樣學生覺得有收獲，能開發(fā)智力,，而且又樂意學,。

對于普通學生的教學其實會更難，我不會以為他們對自己要求低,，就隨便應(yīng)付,。課堂上我要讓每一個學生行動起來，就務(wù)必先激發(fā)他們對學習物理的興趣,，每堂課講幾個重要的的知識點之后就對應(yīng)進行訓練,，鼓勵學生都動腦，有時采取小組賽來刺激他們,，有時講點搞笑的話題讓他們回到課堂上來,。例如，學生對《超級女生》比較感興趣,，我有時就說說超女的一點信息,，他們頓時情緒高漲，想睡覺的同學也沒了睡意,；有時把其它課程和物理聯(lián)系起來,，這樣,，學生覺得老師不會那么死板，又有點敬佩老師,，就會構(gòu)成老師說的話具有權(quán)威性,；有時我把一些搞笑的物理實驗在課堂再次演示，如在復習大氣壓強時,，我先題問生活是的大氣壓強實例有哪些,，但學生只能回答出幾個例子，之后我透過實驗演示給他們,，學生發(fā)現(xiàn)原先生活中處處存大大氣壓強,，透過這種手段，能讓學生記憶深,，有收獲,。另外，每周做過的習題,，我都會搜集起來,，周末前后時找個時間，再測驗一次,，學生對這些題能做出個八九成,，自然就有學習的動力了。

這學期我們收獲頗多,，但也有美中不足的地方,。如學生的書寫格式不規(guī)范，答題不到位,，事事必親自過問…這都是我在接下來的教學中有待改善的地方,。

初中物理學期教學總結(jié)范文二

在這學年我緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學年的物理教學任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的各項表現(xiàn)列舉如下：

一,、提高覺悟，以思想為行動指南

在這學年,，我嚴格要求自己,，積極參加校內(nèi)生活，收看,、收聽各類新聞報道,，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本,；對待同事團結(jié)友愛,，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習,；對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求。這一切行動,，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,。

二、立足本職,，積極完成物理教學任務(wù)

1,、本年，我擔任了的是初三年級一,、二班的物理教學課程,。為了滿足學生“一滴水”的需要，我在認真?zhèn)湔n,、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質(zhì),。

2,、作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習,，把科學的知識傳授給學生,。教學中，我積極探討科學的學習方法,，諸如興趣教學法,、交互探求法、情感交流法等,。從而,，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率,。

藝無止境,，學無止境，工作亦無止境,。二十一世紀才是人才培育的時期,。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力,，爭取更大的進步,！

初中物理學期教學總結(jié)范文三

轉(zhuǎn)瞬之間，一學期的時間悄然離去本學期的工作又要結(jié)束了,，有許多經(jīng)驗和教訓值得總結(jié),。

課堂教學是學生學習的核心,，本學期本人擔任了初三3個班的物理教學任務(wù)，另加一個初三物理興趣班,，因為班級多,，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大,，本人上每一堂課都不敢馬虎,。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上,。首先,，有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學期就將《九年級物理》（全一冊）整本書的內(nèi)容全部講完,，為下學期留下足夠的時間去復習,。其次，將每個階段的內(nèi)容進行分段備課,，使得備課更加具有系統(tǒng)性,，同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整。第三,，在知識點復習中,，注意不斷改變教學模式，保持學生的學習興趣,。第四,，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復思考：學生要掌握的知識內(nèi)容,、不同學生要掌握的層次,、考試時常見的題型等。

本人認為教書不僅僅是傳授知識,，更注重解題方法的教學過程,，而學生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課,、講課,、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫,，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍,，怎樣為學生著想，既利于他們的身心健康,，又能升學呢,？在教學過程中我是這樣做的：

備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度；教材是課程標準的載體,，通讀教材,，確定傳授知識的方法；根據(jù)學生情況,，確定課后作業(yè)內(nèi)容,。

批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業(yè),，適當檢查練習冊作業(yè)，多進行課前或課后小考,，及時反饋,。

輔導：利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,，隨時隨地解決,，不積壓問題；對于性格內(nèi)向,，不善于表達的學生主動問耐心聽,，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限,，學生的課外輔導也是必不可少的,。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下,，一方面我優(yōu)生差生同時輔導,，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會考要求,，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導,。

同學科團結(jié)協(xié)作，一起備課,，一起研究布置學生作業(yè),，互相取長補短；同一組合團結(jié)協(xié)作,，一起幫助有問題學生,，一起研究作業(yè)量，有共同的目標,，同一個目的,。在課堂上除了完成教學任務(wù)外，還在教學中不忘進行愛國,、愛科學教育,，做人的原則，做個好公民的標準，具體的,，潛移默化的,，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教,。

本學期學校初三共有5個班級,，本人擔任了初三3班的物理教學任務(wù)，彭老師任教了2個班,。在整個學期時,，我們兩人互通有無，充分發(fā)揮備課組的作用,，保證整個初三年級的復習穩(wěn)步進行,，做到共同進步。

教學的主導力量是教師本身,，在完成自己的教學工作的同時,，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學文章,、接受上級下達的出題任務(wù),、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過一學期的努力，終于圓滿完成了初三的教學工作,。

初中物理學期教學總結(jié)范文四

本學期我擔任九年級2,、3班的物理教學任務(wù)，一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，更新教學理念,，改善教學方法，努力搞好新課教學,，順利完成了教育教學工作?，F(xiàn)將教學

工作總結(jié)

一,、認真學習業(yè)務(wù)理論,，潛心研究教學方法

1、認真學習《課程標準》,，領(lǐng)會新課程標準的基本理念,，清楚新課程目標，資料標準等,。今年有幸參加吉林省送課到縣活動,，使我受益匪淺。

2,、認真研讀《中考說明》,，把握近年來的中考命題動向,，整理了高頻考點，使自己的新課教學重點突出,。

3,、認真研究20xx年和20xx年的中考物理試題，了解中考的重點,、難點,、熱點，在自己的新課教學中不斷滲透中考考點知識,。

二,、敬業(yè)愛崗，認真履行自己的職責

1,、本學期我認真鉆研教材教法,，抓教材基礎(chǔ)知識和基本技能，堅持做到課前精心準備,、認真?zhèn)湔n。

2,、課堂教學中我用心嘗試新的教學方法,，重視獲取知識的過程和科學探究潛力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系學生的生活實際,，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識和解決問題的潛力,。

3、充分運用多媒體進行教學,，調(diào)動了學生學習的用心性,，加大了課堂容量，使課堂高效搞笑,。

4,、作業(yè)布置適量，有針對性,，堅持及時批改和面批面改,。

5、輔導注重實效,，堅持群眾輔導和個人輔導相結(jié)合,。

6、做好單元檢測,，堅持一單元一檢測,，并做好批改和講評工作。

7,、落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，除課堂上重點提問和抽查外,，課余及時做學生的思想工作，激勵優(yōu)生,、鼓勵差生,，使大部分學生的學習都有了必須的提高。

三,、教學中存在的不足

1,、部分學生學習意識淡薄，學習興趣不濃,，對物理學科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務(wù)。

2,、部分學生創(chuàng)新意識不強,，探究實驗課動手潛力差，不能很好地完成實驗操作,，有的學生探究目標不明確,，只為了探究而探究，歸納,、總結(jié)潛力差,，不能將探究結(jié)果及時上升到理論高度。

3,、部分學生不能獨立完成作業(yè),，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。

四,、取得的成績和今后的努力方向

透過自己的不斷努力,，大部分學生喜歡物理、愛學物理,，學生的物理成績有了必須的提高,，優(yōu)生數(shù)量也不斷增加。

在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，增進自己的教學藝術(shù),，努力工作,，力爭使物理教學成績不斷提高。

五,、個人業(yè)務(wù)提高

1,、透過師德的學習使我深刻體會到做一個教師的所必備的良好素質(zhì)，雖然我離這個標準還有很大的距離,，但我相信隨著不斷的學習,，會里這個標準越來越近,。

2、透過參加學校組織的外出學習和自學,，使我的教學方法有了很大的豐富,，這對于今后能更好的運用到教學中，提高課堂效率有很大幫忙,。

初中物理學期教學總結(jié)范文五

回顧20xx年度的初三物理總復習工作,，我們物理備課組的努力取得了一定的成績，在2006年廣州市中考中全面完成荔灣區(qū)下達的各級指標任務(wù),，在全國第十六屆初中物理應(yīng)用知識競賽中獲全國二等獎1人,，全國三等獎3人，廣州市一等獎6人,，廣州市三等獎6人,。畢業(yè)班總復習教學時間緊、任務(wù)重,、要求高,，如何提高物理總復習的質(zhì)量和效益是我們必須面對的問題。下面談?wù)勎覀冊诳倧土曤A段的具體做法和體會,。

一,、全面復習

總復習分三輪進行，第一輪以書本為主,，將八年級、九年級的教學內(nèi)容進行重組,，以板塊復習形式出現(xiàn),。分力學板塊、光聲學板塊,、熱學板塊,、電學板塊這四大板塊。每個板塊列出考點知識,，學生先對照考點回憶一遍,，然后進行考點知識的訓練。每個知識點都作全面的復習,，第一輪復習時間較長,，學生必須在第一輪復習的過程中掌握考點的物理知識。這樣在第二輪的復習中學生才能對所學的知識舉一反三運用到各種不同的題型中,，才能有把握的去做綜合能力題,。第一次模擬考試完之后進行第二輪復習，第二輪進行專題復習,，針對中考的題型,，分作圖專題,、計算專題、實驗專題,、填空專題,、選擇專題、問答專題等,。另外我們備課組將廣州市各區(qū)的一模,、二模卷進行挑選、重組,，同時設(shè)計一些貼近新課標要求的題目,，來拓寬學生思路，提高解題靈活性和應(yīng)變能力,。這樣一方面讓學生懂得每種題型的解題技巧,，另一方面再次對知識點以不同形式進行訓練，讓學生在練習的同時加強理解,。等到中考前夕,，多次進行中考題的測試和講評，讓學生在做題過程中盡量減少失誤,。第三輪的復習主要是查漏補缺,，經(jīng)過系統(tǒng)復習后不同的學生由于知識點的掌握程度不同，暴露出各種各樣的問題,，我們逐一給予分析,，指出問題所在，爭取全面過關(guān),。

在三輪的復習中,，我們都滲透了解題規(guī)范化的要求，對每一種題型,、每個細節(jié)都要求學生用規(guī)范的物理語言,、物理方法來解答，盡量避免因為不規(guī)范而失分,。

二,、聯(lián)系實際

新課標要求在物理教學中引導學生應(yīng)用物理知識解決實際問題，關(guān)注與所學的知識有關(guān)的技術(shù)和社會之間的關(guān)系,。中考試題中將進一步加強“sts（科學·技術(shù)·社會）”的滲透,，突出理論聯(lián)系實際。而日常生活中物理應(yīng)用的.例子無處不在,，教學過程中我們充分利用了這一特點,，通過列舉大量的生活和生產(chǎn)的實際事例去認識物理知識，再用所學到的物理知識去解釋他們身邊的自然現(xiàn)象,。比如：日常生活中的“光污染”問題,、超聲波的應(yīng)用,、簡單機械的應(yīng)用等等，使學生認識到物理知識的作用和學習物理知識的必要性,，從而提高學習物理的興趣,。中考的成功有相當部分靠平時教學，日常學習是培養(yǎng)學生學習能力和打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。所以我們在資料的準備上,，力爭做到題目新穎，難易適度,，容量適中,，杜絕出現(xiàn)難題、偏題,、陳題,、怪題。在突出基本知識和基本技能的同時,，重視過程與方法的探究,，關(guān)注學生的實際生活，關(guān)注社會及科技的發(fā)展,，充分體現(xiàn)時代信息,。

三、全面提高

對于基礎(chǔ)較差的學生教學起點必須低,，以基本概念,、定律和公式為起點，從學生已掌握的知識,、例子,，通過新舊知識的異同點類比進行復習教學。中檔學生成績起伏較大,，他們對知識掌握不太牢固，解題時常丟三落四,，因此,，對他們要求要嚴格，解題要求嚴密,、細心,，不要造成不必要的失分。對尖子生的培養(yǎng),，要求他們在解題中可以走捷徑,、出奇招，注重邏輯關(guān)系,，力求解題完整,，提高中考的優(yōu)秀率,。對學困生也不能忽視，他們在學習上既有困難又有潛能,，因此教學的首要問題是轉(zhuǎn)變觀念,，正確對待學困生，分析其產(chǎn)生困難的原因,，允許他們在學習的態(tài)度上存在反復,，不斷激發(fā)他們學習的自信心，并創(chuàng)造條件,，讓學困生體驗成功,。從學生的實際出發(fā)，降低和調(diào)整某些教學要求,，以滿足某一層次學生的需要,。

四、團結(jié)協(xié)作

切實加強備課組協(xié)作共享,，發(fā)揮集體智慧和力量,。我們強化了集體備課。先個人備課,，在個人備課的基礎(chǔ)上每兩周進行一次集體備課,。備課組“以老帶新”。這些做法保證了教師之間做到四統(tǒng)一,，即：統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測,、統(tǒng)一作業(yè),。 備課組努力做到資源共享，大家心向一塊兒想,，勁向一塊兒使,，相互信任，相互幫助,，不保守,，不自私，目標只有一個：對全體學生負責,，提高本組的整體成績,。

成績只能說明過去，讓我們繼續(xù)努力,，為廣雅實驗學校的明天再鑄輝煌,。

初中物理學期教學總結(jié)范文六

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了,?；仡欉@一學期的教學工作，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)：

一,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學工作

教學是我工作的首要任務(wù)。本學期,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新教材，實踐新理念,。”力求讓我的物理教學更具特色,，提高物理教學質(zhì)量。

我任教初二年級的1至4班的物理課程,。在日常教學中,，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分準備，“認真"設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后"認真"批改學生作業(yè),，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平,。另外,，課后根據(jù)得失及時"認真"的寫些教后感、

教學反思

在課堂教學,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標，努力的尋找器材完成演示實驗,、分組實驗,，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用,。

二、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。一學期以來,，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選,、到青島即墨28中學習，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實了幾位博友同行,，尤其是潘老師的教學隨筆,，讓我受益匪淺。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。平時有機會我積極參與學校的聽課,、講課活動，通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

三,、加強反思，及時總結(jié)教學得失,。

反思本學年來的工作,，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的不足：

1,、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,；

2、雖然認真學習了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標；

3,、物理教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點,，讓自己的教學水平更進一步,！

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