做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初一語文下學期教學工作計劃篇一

在九年制義務教育階段,，物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程,，而且還應重視對學生終身學習愿望,、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng),。因此物理課程教學的構(gòu)建應注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理,、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐,，注重物理學科與其他學科的融合,，使學生得到全面發(fā)展。

本冊教材共五章分別是：聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象,、透鏡及其應用、物態(tài)變化,、電流和電路,。具體章節(jié)又可分為：探究、演示,、想想做做,、想想議議、sts,、科學世界,、動手動腦學物理幾大個板塊。 全書共計：探究9次,、演示12次、想想做做,、想想議議24次,、sts、科學世界16次,、動手動腦學物理23次,。

我任教的八年級兩個教學班，每個教學班約四十至五十名學生,。他們有良好的學習行為習慣;他們虛心好學有進取心;他們有明確的是非觀,，獨特的情感體驗;他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。但也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，對學習的興趣不濃,，需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們,。

(1)結(jié)合科學教育的理論和實踐,，構(gòu)建具有特色的物理課程教學,，注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透，使學生關心科學技術的新進展和新思想,，了解自然界事物的相互聯(lián)系,，逐步樹立科學的世界觀。

(2)通過從自然,、生活到物理的認識過程,，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，培養(yǎng)學生終身的探索興趣,。

(3)通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律,，使學生能逐步客觀地認識世界,、理解世界。

(4)通過科學探究,，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力,，形成尊重事實,、探索真理的科學態(tài)度。

(5)通過科學想象與科學推理方法的結(jié)合,，發(fā)展學生的想象力和分析概括能力,，使學生養(yǎng)成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑,，勇于創(chuàng)新,。

(6)通過展示物理學發(fā)展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神,，關心科技發(fā)展的動態(tài),，關注技術應用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀,。

1,、注重學生興趣的培養(yǎng)。讓學生保持對自然界的好奇,，發(fā)展對科學的探索興趣,，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

2,、書本為主,、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式,，并將信息技術滲透于物理教學之中,。

3,、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識,，養(yǎng)成良好的思維習慣,，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。

4,、運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術有關的社會活動,，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等,。

5、運用多媒體教學,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考,，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實,、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神,。

6、教育學生關心科學發(fā)展前沿,，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識,，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學服務于人類的使命感與責任感,。

7,、更新評價觀念，注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合,，構(gòu)建多元化,、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步,。

初一語文下學期教學工作計劃篇二

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理,，促進學生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進行教學,，讓學生從想學物理到熱愛物理,，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平,，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學、用科學的一代新人,。

185班,、188班學生總的來講，同學們大部分愛學習,，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,。但由于學生思維能力,、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度,。然后,，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

1,、知識與技能

(1)、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神,。

(2),、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

(3)、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程和方法：

(1),、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

(2)、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

(3),、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

(4),、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

(5)、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

(6),、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

(1)、能保持對自然的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

(2),、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

(3),、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

(4),、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

(5)、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

(6)、有將科學服務于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。

初一語文下學期教學工作計劃篇三

幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班，本班幼兒12名,，其中男孩3名,，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通,，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,，一周來,，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談,，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料,。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題,，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動,。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向,、比較古怪,。針對以上問題，我班這學期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,，聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育,，加強個別教育,，，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。注意開展形式多樣的教育教學活動,，提高幼兒各方面的能力。

（一） 班務工作方面

1,、 加強班務管理力度,。提高大家對當前幼教改革的正確認識，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神,，積極地投入各項工作,，以高質(zhì)的服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源,，為提高幼兒園名聲而努力,。

2、 定期與不定期地召開班務會議,，大家互相溝通,，統(tǒng)一認識，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作,，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長，補己之短,，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運轉(zhuǎn),。

3、 班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,，要求定期檢查,，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報，以便采取措施,。對于教師則應有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品,。

（二） 教育教學工作方面

1,、 教師要按照幼兒園教育教學的工作要求，認真制定教育教學目標與內(nèi)容,，為幼兒提供豐富適用的操作材料,，培養(yǎng)幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學習興趣,。此外還應及時,、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學的弊病,，提高教學質(zhì)量,。

2、 鼓勵,、支持,、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊,。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備,，引導幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索,，并大膽用語言進行表達,，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

3,、 加強個別教育,。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要,，支持和鼓勵幼兒參與,，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導,，為他們提供交往的機會,，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

4,、 扎扎實實地抓好計算的教學,，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎,，將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中,，努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境,，采用活潑有趣的教學形式與方法,，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的智力,。

初一語文下學期教學工作計劃篇四

二,、強化基礎常識教育

高一學生所學生物常識應以基礎常識、根本技能的把握程度為教育方針,，適當進步學生生物常識的剖析,、處理實踐問題的才能。因而,，在教育進程要使學生做到深化理解所學常識,，清晰地熟悉某個常識與其他常識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些常識的條件和過程，引導學生學會組織相關的常識處理實踐問題,。

三.加強學法輔導,，培育學生杰出的學習習氣和學習愛好

教師在教育進程中要加強對學生的學法輔導，以進步學生的學習功率,。要使學生懂得如何才能學好生物,，要引導學生把握生命科學的實質(zhì)規(guī)則，促進學生構(gòu)成適合本身開展的學習習氣,。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢,，培育學生的學習愛好，要結(jié)合生產(chǎn),、日子實踐進行教育和開展各項活動,，培育學生運用所學常識處理實踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力,。

四.加強對《新課程規(guī)范》和學業(yè)水平考試試題剖析研究

要結(jié)合教材對《新課程規(guī)范》作深化細致的探討,，深刻把握新課程規(guī)范的各項要求和教材的常識體系，在此基礎上及早擬定出措施具體,、切實可行的教育計劃,，學業(yè)水平考試出題是按照《新課程規(guī)范》中的內(nèi)容和要求;因而咱們一定要杜絕小看《新課程規(guī)范》，或僅僅了解其中的常識要求,，及時剖析把握學業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和意向,，咱們高一教師要從長遠著手，及早加強對學業(yè)水平試題的剖析研究,，從中找出小高考出題的方向和規(guī)則,。

初一語文下學期教學工作計劃篇五

初一語文老師制定下學期教學計劃后就要全面,、準確地落實語文教學目標!下面提供初一語文下學期教學計劃，歡迎閱覽!

第一單元：

【單元分析】

新學期開始了,，又一階段的語文學習之旅啟程了,。第一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章,。

本單元的選文,，注意題材、體裁,、風格的多樣性,。《在山的那一邊》是一首抒情詩,，作者借一個山里孩子追求理想的經(jīng)歷，說明不懈努力就能達到目的,?！蹲咭徊剑僮咭徊健肥且黄绹骷业淖髌?，文章通過作者少年時的一次經(jīng)歷,，啟示我們遇到困難要努力去面對?！渡?生命》是臺灣女作家杏林子的散文名篇,，通篇洋溢著作者對生命的敬畏和贊美?！蹲咸偬}瀑布》是一篇語言十分精美的散文,，文章借景抒情，表達了作者的人生感悟,?！锻ぁ肥枪糯⑽模憩F(xiàn)了作者小時候的生活樂趣,，全文想象豐富奇特,，充滿童真童趣。

這五篇課文,，既涉及理想,，有涉及理想之路;既弘揚奮斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談;既說到事業(yè)上的困難,，有講到命運的遭遇;既講苦斗,，又講樂趣，給人多方面的啟示,。為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈,。

【教學重點】

學習這個單元,，必須抓住如下要點：

1、 整體把握課文內(nèi)容,，理清文章脈絡。

2,、領會作者的寫作意圖,，提煉文章主旨。

3,、聯(lián)系自己的生活體驗,，學會思考人生。

4,、學會朗讀,，做到讀音準確、停頓恰當,，能初步讀出語氣,。

5、學習并積累課文中精彩的字詞句段,，學會在自己的表達中運用本單元精彩的語言材料,。

第二單元：

【單元分析】

本單元繼續(xù)學習有關人生的課文,。上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦,，這一單元側(cè)重引導我們應該怎樣樹立理想，實現(xiàn)理想,。

本單元的選文,，同樣注意題材、體裁,、風格的多樣性,?！独硐搿肥且皇滓庀筘S富,、滿含哲理的抒情詩，告訴我們樹立理想的意義?！抖涛膬善酚迷娀恼Z言說明了奉獻的意義和珍惜生命中的第一次的重要性,。《人生寓言》講述了兩則現(xiàn)代寓言故事,，告訴我們?nèi)松鷳械闹腔?。《我的信念》是居里夫人的隨筆,，從中展示了她豐富而崇高的精神世界,。《〈論語〉十則》是關于求知,、關于為學,、關于修身做人的格言。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪,，引領我們?nèi)崿F(xiàn)理想,，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色,。

【教學重點】

學習這個單元,，必須抓住如下要點：

1、聯(lián)系自己的人生體驗,， 深入思考， 反復咀嚼,， 領會課文意味深長的用詞,，理解文中富有哲理的語句。

2,、學會朗讀,，力求把握好停頓、重音,、語調(diào),、語速、感情,。在讀中悟情,，在讀中明理。

3,、準確把握文章中敘述與議論之間的關系,， 概括文章的主旨。

4,、理解不同文體的不同表達方式和表達技巧,。

第三單元：

【單元分析】

本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名家之手,，以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,。

前3篇都是寫景抒情的散文,。《春》描繪動人的春景,，《濟南的冬天》描繪濟南獨特的冬山冬水,，《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流。它們或贊美季節(jié),，或抒寫對祖國河山的熱愛,，或傳達對大自然的深情。后2篇都是詩歌,，《秋天》是現(xiàn)代詩歌,，繪秋、贊秋;而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海,、行舟綠水,、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨行……從而喚起我們美好的情懷,。

【教學重點】

學習這個單元,，必須抓住如下要點：

1、 反復朗讀,，通過富有感情的美讀來體會課文的意境,，品味美的語言，培養(yǎng)美的情趣,。

2,、 整體感知內(nèi)容大意，學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法,。

3,、 理清思路，學習作品精巧的構(gòu)思,。

第四單元：

【單元分析】

本單元選編了五篇課文,，分別是《化石吟》、《看云識天氣》,、《綠色蟈蟈》,、《月亮上的足跡》、《山市》,。這些課文古今中外,，天上地下，文言白話,，詩歌散文,，內(nèi)容豐富多彩，都與自然科學人文密切相關。

當今,，科學正以前所未有的速度向前發(fā)展,，祖國大地也掀起了科教興國的高潮。瞄準了培養(yǎng)21世紀新型人才的需,。本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學探索的內(nèi)容,。這些文章將科學精神和人文精神互相融合滲透，既注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，又兼顧知識和能力的提高,。

【教學重點】

學習這個單元，必須抓住如下要點：

1,、培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣,，激發(fā)自我的求知欲。借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng),，搜集,、查閱有關材料，豐富自身的科學知識,，掌握開展探究科學問題的方法,。

概括課文的要點，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力,。

第五單元：

【單元分析】

親情是人類最美好的感情之一,，家庭是一個人成長的搖籃。濃濃親情,，動人心弦,。天倫之樂，其樂融融,。本單元以家庭,、親情為主題,，選選了五篇課文,，分別是《風箏》、《羚羊木雕》,、《散步》,、《詩兩首》、《〈世說新語〉兩則》,。單元整體精心構(gòu)建,，選文兼顧詩文，兼顧古今,，兼顧中外,。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美,，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴,。

【教學重點】

學習這個單元，必須抓住如下要點：

1,、能夠流利,、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚,，語言連貫;注意字詞句的積累,，掌握圈點勾畫的精讀方法。

2,、在理解關鍵語句的含義,、體味不同文體的語言特色的基礎上，整體感悟課文內(nèi)容,，歸納課文主旨,，體會、珍惜家庭親情,。

3,、倡導多角度，有創(chuàng)意的閱讀,，培養(yǎng)和訓練對文章獨特的感受,、體驗和理解。

第六單元：

【單元分析】

本單元所選的課文體裁多樣,，有童話,、神話、寓言和詩歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,，曲折地反映現(xiàn)實,，表達一定的思想感情。

同為童話,，《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲,、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象,，揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡;而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情,，營造了一個純真、友好的美麗世界,。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩,，表達了對美好生活的向往,。神話《女媧造人》人性化地豐富和擴展女媧造人的經(jīng)過，想像豐富奇特,?！对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪,。

總之,，本單元將引領大家走入亦真亦幻的想像世界，去領略由想像創(chuàng)造出來的別樣魅力,。

【教學重點】

1,、 了解童話、神話,、寓言的基本特點,。

2,、 體會聯(lián)想和想像的作用,，并借助復述,、改寫、擴寫等方式,，培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的能力,，發(fā)展創(chuàng)新思維。

思想品德目標：在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端,，打下基礎,。

知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎上,，指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說,，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

人文素質(zhì)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等,。

根據(jù)學生的情況和我校的實際,，本學期擬采用以下措施：

1.從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。

2.語文教學中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.要重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4.教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能,，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會。

6.做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣,。

7. 實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學,。

8.對學生進行雙基教學,，做到既教書又育人。

9.根據(jù)當前社會形勢,，推行語文素質(zhì)教育,。

10.實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神,，幫助中下生提高學習興趣和成績,。

11.實行互批共批，以改促寫的作文教學,，有效提高作文水平,。

12.優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關,，單元過關,。

13.實行培優(yōu)輔差,，面向全體學生,。

14.利用競賽法等多種多樣的教學方法,，提高學生學習興趣,。

17每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點,。

18.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,，讓學生樹立起學習語文的信心,。

19.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

20.開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

培養(yǎng)優(yōu)生：

輔差：

主要措施：

1.培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高

2.課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好,。

3.課外輔導,，利用晚修，文體課的時間,，組織學生加以輔導訓練,。

4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣。

5.對于差生主要引導他們多學習，多重復,，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的 轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫,。