做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

高二第一學期教學工作計劃篇一

講次高二理科

第1講計數原理

第2講概率初步

第3講必修模塊復習（一）（集合,、函數）

第4講必修模塊復習（二）（三角函數與正余弦定理）

第5講必修模塊復習（三）（數列、不等式）

第6講必修模塊復習（四）（解析幾何,、立體幾何,、向量）

第7講簡易邏輯

第8講軌跡與橢圓

第9講雙曲線與拋物線

第10講直線與圓錐曲線

第11講圓錐曲線綜合

第12講空間向量與立體幾何

第13講立體幾何綜合

第14講知識點睛及期末考試

第15講試卷分析及期末點撥

高二數學秋季主要學習兩本書：必修3和選修2—1。選修2—1的講義基本上與各學校同步,，所以不再詳說,。必修3的前二章是算法和統(tǒng)計，內容以概念的介紹與了解為主,，側重于對知識本身的理解,，在高考的考查時也只要求掌握最基本的內容，一般多以選擇或填空的題型出現,，比較簡單,。考慮這兩章內容的性質與考查的難度,，以及在暑期班已經預習的情況下,，在秋季講義中我們不專門安排對這兩章的學習，學生只需掌握學校所學的基本內容即可,。高考中這幾部分內容的難度與考查的主要形式大家可以看后面附的x年新課標省份的高考題,。對于算法中比較難掌握的程序語言等內容,，高考中都不作要求。

必修3的第三章內容是概率初步,，涉及到基本事件空間,，需要計算基本事件的數目時，如果沒有計數原理的基礎知識,，計算和理解會比較膚淺,，而且高考中的概率題（可參考附錄中《概率》部分），大多都會與計數原理相結合,，因此在學習概率前我們補充了計數原理的基礎知識,。計數原理和概率的更深入的內容，將在選修2—3中學習,。

學完概率初步后,，接下來是高一所學內容的簡單復習，力求做到溫故知新,。同時本學期后半部分2—1的任務非常繁重,，需要學習兩大塊重點內容：圓錐曲線、空間向量與立體幾何,，這兩塊內容都是高考解答題的必考內容,，占到解答題的1/3，并且解析幾何常常以壓軸題形式出現,。這里對以前內容的復習也是利用前半學期比較輕松的時間，為后面2—1部分的內容作好充分的準備,。

高二第一學期教學工作計劃篇二

本學期,，我擔任 班 班主任，是一項有挑戰(zhàn)性和辛苦性的工作,，當然也任重而道遠,，本學期我的班主任工作力求從小事入手，

從細小忽微處要成績,。本班共 人,。總體來說,，本班有如下特點：

1,、專業(yè)思想較為穩(wěn)定，學習態(tài)度較端正,。2,、學習成績參差不齊，兩極分化情況嚴重,。3,、學生組成復雜，由上學期3各班級的就業(yè)學生組成,。4,、班級人數不多，利于專業(yè)技能訓練,，有利于上專業(yè)技能課程的實踐,。5、集體觀念不強,，部分學生散漫,，做事不認真,，應付的現象較多，需加強引導,、教育,，思想統(tǒng)一需要一個很常的過程。6,、多數學生缺乏良好的學習狀態(tài)的堅持，很容易受到主客觀因素的影

響,，學習處于搖擺中,，目標模糊，得過且過,。 作為班主任深知班風,、學風對班集體形成的影響，所以必須下大力氣狠抓班風,、學風建設,，穩(wěn)定專業(yè)思想，加強自信,、自尊教育,，營

建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

本學期是高二,，學生自愿組成就業(yè)班,，沒有進行有效地甄選，學

習成績和學習態(tài)度分歧嚴重，為搞好本學期教育教學工作,，特制訂本

學期如下奮斗目標,。

1、進一步完善班級管理建設,，提升自我價值,，建和諧班級。

2,、做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。

3,、繼續(xù)做好安全工作,，排查各種不安全因素，把各種不安全因素及早消滅于萌芽之中,。

4,、繼續(xù)采取抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導工作。

5,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論,、評價，形成“好人好事有人夸,，不良現象有人抓”的風氣,。

6、遵守到校時間,，每周力爭全班零遲到記錄,。

7、認真做好早操和課間操,。

8,、上課認真聽講，不做與上課無關的事情，集中注意力,、減少說閑話的次數,，緊跟老師思維、及時記好筆記,。

9,、各學習小組內的同學相互幫助，共同提高成績,。

10,、在和同學的相處中學會寬以待人，懂事明理,，同學間自尊自重,，互敬互愛 。

1,、班主任對學生心中有數,，任課教師對學生心中有數，縱橫比較,、探索規(guī)律,、培養(yǎng)目標心中有數。

2,、加強對尖子生的輔導,，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。任課教師,、班主任,、家長相互結合，取得立體效應,。

3,、嚴格遵守作息時間；加強質量意識,；以質量求生存,，以質量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）,。

4,、突出重點學生，突出重點學科,。

5,、隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開班委會,，學生思想動員會,，信息講座等。

6、堅決實行獎罰,。

7,、開展各種有意義的教育活動。

8,、開好主題班會班會,。 總之，我們把教學質量視為學校生命線,，促進班級內涵的發(fā)展,，

培養(yǎng)具有職教特色的中職生，實現學校下達的各項任務目標 ,。

高二第一學期教學工作計劃篇三

任課任務：我本學期承擔：高二3個理科班的教學工作,；并擔任高二（3）班班主任工作。周課時12節(jié),。

本學期進行物理（選修3—1）的教學,。物理選修（3—1）主要內容包括：

1、靜電場

2,、恒定電流

3,、磁場；本學期的教學內容占高考物理試卷的分量較重,，且難度較大,。可謂現行中學物理教學的重中之重,！針對本期的教學特點制定如下計劃：

1,、根據高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點,，制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法和策略,。

2、認真鉆研教材,，力求準確把握教材編寫意圖,，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法,。

3,、合理地進行教學設計、課件制作,、加強演示實驗的設計和使用。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質,，保證每一節(jié)課的質量,。嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

及時批改作業(yè),。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有利用晚自習有針對性地對學生進行輔導,。

1,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合學生的教學模式,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

2,、積極參加市里、縣里及學校組織的教研活動,。

3,、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習,。

高二第一學期教學工作計劃篇四

1,、確立規(guī)范，抓緊學風建設,。

2,、開好主題班會，統(tǒng)一思想,，樹立目標,，激勵斗志，陶冶情操,，提升素養(yǎng),。

3,、加強家校聯系，取得學校教育和家庭教育攜手發(fā)展的局面,，從而促進學生的全面發(fā)展,。

4、加強以班主任為核心的一體化建設,，形成班級教育小組,，齊抓共管，從而使控流工作取得實效,。

高二（1）班

1,、夯實基礎，突顯專題,，提升作文發(fā)展等級成績,。

2、提優(yōu)補差,，奪取期末成都市統(tǒng)考的勝利（爭取平均分突破110分）,。

3、開展有益活動,，提升學生語文素養(yǎng),。

高二（10）班

1、夯實基礎,，激發(fā)興趣,。

2、加強閱讀和寫作的引導,，培養(yǎng)學生的文科素養(yǎng),。

3、突出學生的個性,，根據學生差異性制定培養(yǎng)計劃,。

1、抓好常規(guī)工作建設,。

2,、組織好一次大型活動。

3,、做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

4、引導教師積極參與教學研究與新課程改革工作,。

1,、組織好區(qū)級課題研究。

2,、積極參與并認真完成市級以上課題研究,。

3,、組織好本備課組教師積極開展小專題研究。

4,、認真完成學校科研部下達的有關科研工作,。

高二第一學期教學工作計劃篇五

一,、高效管理，培養(yǎng)擔當和責任意識,。

學生已經適應了班級管理模式,，所以本學期針對學生出現的紀律方面的問題，當時就解決,，不拖拉,。這樣能夠進一步規(guī)范學生的行為習慣，使學生知道對錯榮辱,。不斷強化學生的擔當和責任意識,，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛,。學生的紀律好,，行動敏捷，思想統(tǒng)一,，學習意識強烈,，班集體就會高效運行。

二,、充分發(fā)揮學生干部,、學生、優(yōu)秀學生的榜樣示范作用

本學期一評選學生,、優(yōu)秀學生干部為契機,，加強這些學生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度,。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識,，這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學生有目標可尋,，知道怎樣做是對的,，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想,。在教育的過程中使大多數學生站在學習這條路上,，形成強強聯手，互相“比,、學,、趕,、幫、超”的班級風氣,。

三,、明確班級干部的責任，班級管理正?；?/p>

開學初進一步規(guī)范班級干部的職責,，規(guī)范他們的管理權限。定期召開班級干部會議,，指導他們的工作,。實行班級干部述職制度，使干部和學生互相監(jiān)督互相制約,，班級正常運行,。

四、改變觀念,，使學生有正確的價值觀,。

在這樣一個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯,。我要在學生的心中形成這樣的觀念——在學校的環(huán)境中就要遵守學校的規(guī)章制度,，學校的制度是為了保證大多數學生的利益而建立的，不僅僅是為了管理,。例如：旅游時要遵守當地的風俗習慣,，要尊重環(huán)境等等。

五,、開放活動課堂,，提高學生的表達能力

本學期，我把班會課變成學生的自選課,。開學初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學生,，每個人選一個班會主題，制作ppt,，每周一活動課講解時間20分鐘,，傳遞正能量。這樣做目的拓展學生思維能力,，感悟為師的辛苦,，同時也能鍛煉學生能力，給學生展現自我的機會,。

六,、繼續(xù)心理疏導工作，幫助學生成長

由于現在學生成長環(huán)境的優(yōu)越,，大部分學生的心理承受力較差,。就像溫室里的花草抵御風雪的能力差一樣,。他們遇到問題極容易采用不適當的方式、方法處理,，容易產生矛盾和極端的后果,。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧，交友的方法,，解決生生矛盾,、師生矛盾的方法，遇到問題的處理方式,，怎樣對待不公平的事件等等。使學生學會心理調節(jié),，自我解壓,，從而健康成長。

七,、家校合作,，共育和諧班集體

與學生家長保持聯系，明確我們共同的教育目標——學生健康成長,。是家長理解和支持學校的管理,，形成和諧班級。

高二第一學期教學工作計劃篇六

依據學校本學年教學工作的總體規(guī)劃和指導,，為了全面推進高中新課程改革,，改變教學觀念，改進教學方法,，提高教學質量為目標,，我們以高中新課程實施為中心，轉化教學理念,，優(yōu)化教學手段,，探索實踐語文教學有效、有用的方法,，實現教學質量的全面提高為宗旨,，擬定本學期的教學計劃如下：

本學期的主要教學任務是語文必修5和選修《中國古代詩歌散文欣賞》，針對學考和高考,，預期達到以下幾個方面的目標：

1.貫徹《普通高中語文課程標準》,，樹立科學的、民主的,、開放的語文教育觀念,，探索能適應學生實際需要的新教法。

2.強化開放的語文學習觀,，以語文成績的大幅度提高來促進學生綜合素質的整體推進,。

3.重視學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展,，幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流方面掌握學習語文的方法,，增強語文應用能力,，培養(yǎng)審美能力、探究能力,。

4.在期中考試前完成必修5的教學任務,，在寒假前完成選修課《中國古代詩歌散文欣賞》的學習的教學任務，留有一到兩周時間進行學考復習,。

本學期的教學要求是根據必修5與選修課《中國古代詩歌散文欣賞》教學內容來展開,。

必修5的教學要求：

四個板塊：閱讀鑒賞、表達交流,、梳理探究,、名著導讀，而其中以“閱讀鑒賞”模塊為主體,，其他模塊穿插其中進行,。

閱讀鑒賞方面

第一單元為小說單元，重點在小說的情節(jié)結構,、主題和人物形象方面,，教學也側重于此，而這也是高考小說閱讀考查的重點;

第二單元為文言文散文單元,，根據高考對文言文的考查要求,，本單元教學重點放在了解并掌握常見的文言實詞、文言虛詞,、文言句式的意義和用法,，文言文的翻譯以及文言名篇的背誦;

第三單元為文藝評論和隨筆單元，教學側重于把握文本的基本觀點,，調動學生對文學作品的閱讀體驗,，提高學生的閱讀能力;

第四單元為科技文閱讀，科技文閱讀是高考必考內容,，根據考查要求,，理清作者的思路，歸納文章的觀點,，品味科技類文章簡潔,、嚴密、明晰的語言特點是教學重點,。

選修《中國古代詩歌散文欣賞》教學要求：

以古代詩歌和散文為主(即詩歌：四個古代詩歌單元22首古代詩詞;散文：五個單元18篇),，根據課標和高考詩歌鑒賞與文言文閱讀的考查要求，教學目標注重學生知識的積累整合與運用，提高學生的詩詞,、文言文鑒賞能力;教法上,，以學生自學為主，教師點撥為輔,，重視學生自主吟誦,、探究、感悟,。另外,，作文教學以白校長的教學指導為方向，即以周記和每兩周一篇大作文的形式來展開寫作教學,。

本學期的教學內容主要是：

必修5與選修課《中國古代詩歌散文欣賞》,。必修5的教學內容包括四個板塊包括小說、文言文散文,、文藝評論和隨筆,、科技文閱讀四個單元，共計十三篇課文,。選修課《中國古代詩歌散文欣賞》內容主要是詩歌和散文兩個板塊，四個古代詩歌單元22首古代詩詞;散文五個單元18篇文章,。

寫作教學內容方面,，每周寫周記(隨筆)一篇，兩周一次作文訓練教學,。

教學以質量為生命,，質量上不去，一切教學計劃都是空談,。語文教學的學科性特點決定了語文非一朝一夕之功,，需要日積月累，不斷地進步才有勝利的希望,。具體措施如下：

1.備好課,，才能上好課。

根據每篇的教學要求,，深入備課,，深入研究學考動向和考綱，保證備課質量,。

2.精講實練,，努力創(chuàng)設探究式能力課型。

每個單元精講1—2篇“講讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想,，努力改變教師教學方式,，從而促進學生的學習方式轉變?！白宰x課”必以學生自學為主,，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3.取舍有度,，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

本學期教學任務重,，學考難度低,，針對平行班和實驗班的不同，因而要有取舍,。學習重點還是應放在文言文教學上,。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底,。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,，抓好誦讀和默寫指導，并適當補充有關文言知識,，增強文化底蘊,。

每周課外文言文拓展至少兩篇。一學期保證學生有20篇以上的課外文言文訓練,。在文言文學習的基礎上,，逐步滲透古詩詞的教學和訓練。結合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞,。一學期內,，學生背誦古詩詞20首，詩詞名句50句,，要求做到人人過關,。文言文學習時每周一次小測驗。

4.閱讀積累,，積淀學生的語文素養(yǎng),。

發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀,，每班要提出具體的閱讀意見,，做到有計劃、有措施,、有效果,，不搞形式,，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講,，因“班”施教，因“人”制宜,，將課外閱讀教學落實到實處,。

(1)強化語文知識的積累。

詩詞名句的積累,。文學常識,、文化常識的積累,。成語,、熟語的積累,。佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本,。

(2)充分利用好教學時間：

利用好早讀課的語文朗讀,。每周一次去圖書館借閱課外書。每周安排小測驗至少一次,。課前可開設三分鐘小演講,。

5.寫作實踐活動。

讓學生在老師的引導下開展活動,，要求學生定時定量完成寫作任務,。此外，在常規(guī)課堂教學中穿插學生的“動腦,、動口、動手”等語文實踐性活動,。一方面要求學生準備一本筆記本和作文本,，分別用于隨筆和作文寫作。另一方面進行分類訓練：

(1)隨筆：

養(yǎng)成每周動筆的習慣,，善于觀察身邊的生活,，樂于表達對生活、社會的思考和認識,。

(2)作文的訓練次數與訓練目標：

除隨筆外,，我們將平時的作文指導與訓練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8次指導與訓練中,，這樣可以使作文指導更具有操作性,、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識,，掌握要訣,，提高能力。

6.加強對學生的個別輔導，利用好早讀課,、課間和夜自修時間,，加強學生自查、自我管理,。作業(yè)精選精批,，及時校對講解，表揚優(yōu)秀,，鼓勵后進,。

7.實驗班加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識，立足高考,，打好基礎,。

8.加強與外界交流，及時了解教學,、考試的最新信息,。不斷完善自我的學科專業(yè)知識和教學技能，只有自己完善了才能做到教學的有的放矢,。

必修5教學進度表

第二單元(9月6日---9月27日)

《歸去來兮辭》3課時主備人：

練習1課時

《滕王閣序》3課時主備人：

練習1課時

《逍遙游》3課時主備人：

練習1課時

《陳情表》3課時主備人：

第一單元(9月1日---9月5日)

《林教頭風雪山神廟》3課時主備人：

練習1課時

《裝在套子里的人》3課時主備人：

練習1課時

作文《如何把文章寫得深刻》1課時主備人：

練習1課時

作文《如何把文章寫得充實》1課時主備人：

第三單元(10月8日---10月16日)

《咬文嚼字》2課時主備人：

練習1課時

《說木葉》2課時主備人：

練習1課時

作文《如何把文章寫得有文采》1課時主備人：

第四單元(10月17日---11月2日)

《中國建筑的特征》2課時主備人：

練習1課時

作文《如何把文章寫得新穎》1課時主備人：

《中國古代詩歌散文欣賞》

詩歌鑒賞

第一單元：以意逆志,，知人論世作文評講

第二單元：置身詩境，緣景明情

第三單元：因聲求氣,，吟詠詩韻

復習詩歌鑒賞的技巧,，作文評講

散文學習

第一單元：創(chuàng)造形象，詩文有別

復習散文閱讀技巧

第二單元：散而不亂,，氣脈中冠

復習詩歌和散文的學習,，作文評講

期末考試

高二第一學期教學工作計劃篇七

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量此文來自優(yōu)秀,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學生為本,，全面實施素質教育，努力提高教育教學此文轉自質量,。以教育信息化為導向,，結合生物學科教育教學此文轉自的特點，面向全體學生,，全面提高學生素質,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗能力,。適應新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

1,、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革,，認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作,，特別是在備課環(huán)節(jié)上,，教案應注意教學思路的設計，以知識為載體,，完善教學過程,。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋,，更好的促進教學工作,。

2、繼續(xù)做好學生的學習檔案,，針對每個學生的學習實際情況,，給予個別輔導：或者是促優(yōu)、或者是補差,，作到心中有數,。

3、以教學信息化為指導,，深度開發(fā)信息技術,，進一步強化網絡教學

4、積極參加各種教研活動,，及時轉化為教學能力

5,、邊學習、邊實踐,、邊探索、邊提高,，積極參與實驗課題研究,，并積極撰寫論文。

6,、積極參加教改,、科研活動，結合“提高課堂教學質量此文來自優(yōu)秀”這一中心工作,，積極聽課,、評課,、研討、總結,，努力提高自己的教學水平,。

（一）、常規(guī)教學方面

1,、積極轉變教育觀念；學習新教程標準，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識；積極實行啟發(fā)式和討論式教學,，尊重學生的人格,，關注個體差異，注重培養(yǎng)學生收集信息,、處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，讓學生感受,、理解知識產生和發(fā)展的過程等,。

2、運用各種現代化教學手段，充分現代教育技術，優(yōu)化課堂結構,完善課堂教學過程，實現信息技術教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉變?yōu)閱l(fā)式,、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體,，知識的主人,，讓學生動口、動腦,、動手,，主動學習。

3、在課堂中,，加強師生情感交流,、溝通，積極引發(fā)興趣,，引導學生積極主動參與學習過程,；教師還要有公平教育的意識,，對學生應因材施教,，各有所得,，無論是課堂提問,、解答習題，還是學科活動,，都要關心不同層次的學生,，特別是要照顧學困生,，使他們能夠學進去,，激發(fā)興趣，有所提高,。

4,、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針,，提高學生的學習興趣,。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結合，培養(yǎng)學生自學能力,、分析問題和解決問題的能力,，使學生由學會變?yōu)闀W。

5,、指導學生學習方法,，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育,。

6,、注重深層次的備課過程,重視教案的內容和教學程序的設計,教學過程的設計要體現出層次性、連貫性,，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問,。復習課要體現出知識的聯系性和實用性.

7,、進行業(yè)務素質提高訓練活動。利用教研時間,，對所從事的課題進行研討,，對所存在的問題進行集體討論；利用信息技術手段,，深度開發(fā)網絡教學課件,，同時進行自身的學習提高；力爭開發(fā)深層次網絡課件兩個以上,。

教研教改方面

（1）,、深入挖掘教材，在提高教學質量此文來自優(yōu)秀的同時,，注重提高業(yè)務素質,。

（2）、每月堅持寫教后記,，認真進行教學反思,，并針對教學活動中出現的問題，隨時進行教學整改,，積極參加教研活動,。

（3）,、在探索信息技術與學科教學整合方面,，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用,，做到熟練應用,，以優(yōu)化課堂結構。

（4）,、教改方面,，本學期圍繞“運用現代教育技術發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗，目的是以教師為主導,、以《學生為主體,，全面提高學生的學習素質，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力,，減輕學生的負擔,。

知識

學生實驗和實習

參考課時

要點

教學要求

項目

教學要求

dna是遺傳物質的證據

理解

實驗：1、dna的粗提取與鑒定 2,、觀察果蠅唾腺巨大染色體裝片

探究： 1,、制作dna雙螺旋結構模型 2、性狀分離比例幾率的模擬 實習： 用當地某種生物做有性雜交試驗（選做）

探究： 人類染色體組型分析

實習：調查人群中的遺傳?。ㄟx做）

學會 學會

初步學會 初步學會

初步學會

初步學會

初步學會

16:5

dna的結構

理解

dna的復制

理解

基因的表達

了解

基因的分離規(guī)律

掌握

基因的自由組合規(guī)律

理解

基因的連鎖與交換定律（選講）

了解

性別決定與伴性遺傳

理解

基因突變

了解

染色體變異

了解

基因重組

了解

人類遺傳病與優(yōu)生

了解

現代生物進化觀點簡介

了解

探究：模擬通過分子雜交鑒定人猿間的親緣關系 參觀：有條件的,，組織學生參觀自然博物院

初步學會

5:1

生物的界級分類

了解

人類的起源和發(fā)展

了解

生態(tài)因素對生物的影響

理解

實習:1,、種群密度的取樣調查 2、設計并制作小生態(tài)瓶,，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

初步學會 初步學會

9:3

生物對環(huán)境的適應與影響

理解

種群的概念和特征

了解

種群數量的變化

了解

生物群落的概念

了解

生態(tài)系統(tǒng)的類型

了解

生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能

掌握

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其保護

理解

野生生物資源的合理利用和保護

了解

實習：調查或觀察環(huán)境污染對生物的影響

初步學會

5:2

自然保護區(qū)

了解

環(huán)境污染對生物的不利影響

理解

有害化學藥品和重金屬對生物的影響

了解

環(huán)境與人體的健康

了解

無公害綠色食品

了解

生物凈化

了解

高二第一學期教學工作計劃篇八

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神,；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本,，全面實施素質教育,，努力提高教育教學質量。以教育信息化為導向,，結合生物學科教育教學的特點,，面向全體學生，全面提高學生素質,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗能力,。順利通過會考,，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

1,、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革,，認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作,，特別是在備課環(huán)節(jié)上,，教案應注意教學思路的設計，以知識為載體,，完善教學過程,。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋,，更好的促進教學工作,。

2、繼續(xù)做好學生的學習檔案,，針對每個學生的學習實際情況,，給予個別輔導：或者是促優(yōu)、或者是補差,，作到心中有數,。

3、以教學信息化為指導,，深度開發(fā)信息技術,，進一步強化網絡教學

4,、積極參加各種教研活動，及時轉化為教學能力

5,、邊學習,、邊實踐、邊探索,、邊提高,，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文,。

6,、積極參加教改、科研活動,，結合“提高課堂教學質量”這一中心工作,，積極聽課、評課,、研討,、總結，努力提高自己的教學水平,。

（一）常規(guī)教學方面

1,、積極轉變教育觀念；學習新教程標準,，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識；積極實行探究式和討論式教學,，尊重學生的人格,，關注個體差異,，注重培養(yǎng)學生收集信息,、處理信息的能力，獲取新知識的能力,，讓學生感受,、理解知識產生和發(fā)展的過程等。

2,、運用各種現代化教學手段,，充分現代教育技術，優(yōu)化課堂結構,完善課堂教學過程,，實現信息技術教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉變?yōu)樽灾魇?、誘導式和探究式教學，使學生成為學習的主體,，知識的主人,，讓學生動口,、動腦、動手,，主動學習,。

3、在課堂中,，加強師生情感交流,、溝通，積極引發(fā)興趣,，引導學生積極主動參與學習過程,；教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教,，各有所得,，無論是課堂提問、解答習題,，還是學科活動,，都要關心不同層次的學生，特別是要照顧學困生,，使他們能夠學進去,，激發(fā)興趣，有所提高,。

4,、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針,，提高學生的學習興趣,。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結合，培養(yǎng)學生自學能力,、分析問題和解決問題的能力,，使學生由學會變?yōu)闀W。

5,、指導學生學習方法,，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育,。

6,、注重深層次的備課過程,重視教案的內容和教學程序的設計,教學過程的設計要體現出層次性、連貫性,，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問,。復習課要體現出知識的聯系性和實用性。.

7、進行業(yè)務素質提高訓練活動,。利用教研時間,，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論,；利用信息技術手段,，深度開發(fā)網絡教學課件，同時進行自身的學習提高,；力爭開發(fā)深層次網絡課件兩個以上,。

(二)教研教改方面

1、深入挖掘教材,，在提高教學質量的同時,，注重提高業(yè)務素質。

2,、每月堅持寫教后記,，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現的問題,，隨時進行教學整改,，積極參加教研活動。

3,、在探索信息技術與學科教學整合方面,，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用,，做到熟練應用,，以優(yōu)化課堂結構。

4,、教改方面,，本學期圍繞“運用現代教育技術發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗，目的是以教師為主導,、以學生為主體,，全面提高學生的學習素質，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力,，減輕學生的負擔,。

（略）

高二第一學期教學工作計劃篇九

1,、以學校教學工作計劃為指引,，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學，轉變教學理

2,、不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務,。

3,、具體教學過程中,，以普通高中地理課程標準為指導，根據地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能,；

1、學生基礎差,，更重要的是缺乏學習熱情,，空間思維差,，學習地理難度大，識圖能力差,。

2,、本學期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外）,，所以教學內容包含有地球與地圖、必修三,、中國地理,，以及對必修一與必修二進行復習,。內容繁多,，根據清遠市的指導意見，建議不單獨開設必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復習中,，將不好整合的內容安排在中國地理之后。經過備課組成員討論后,，決定以復習中國地理為線索,，穿插必修三相關內容,，必修一、二的模塊復習由學生按復習材料自主安排時間復習,，如利用晚讀時間,。

1。備課時重點研究教材和學生,，圈出難點,、重點，把知識分為了解層次,、識記層次,、掌握并運用層次，針對學生的現有知識結構做到有的放矢,，運用恰當的教學方法幫助學生突破難點,，掌握重點，記住常識,。

2,、加強備課組合作，做到備課前說課,，研究教材,，共同探討授課方法，做到有的放矢,，不打難仗,。

2,。重點放在課堂教學上。要做到先管后教,，以提高學生興趣和積極性為主,，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現有知識,，激發(fā)其學習熱情,，啟發(fā)其積極思維,，開拓其動腦,、動手能力,。

3。課堂練習應緊扣課堂講解的內容,，從易到難，深入淺出,，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記,、聽懂課堂內容的前提下就能做對,，從而達到消化課堂內容，體驗成功的感覺,。

4,、注重課堂落實，讓學生學習一點掌握一點,，做到學有所獲,，學有所得。

周次

內容

1,、評講試卷

2,、地球與地圖

3,、中國地理概況

4、地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

5,、西北地區(qū)—荒漠化

6,、北方地區(qū)—地理概況

7、北方地區(qū)—森林開發(fā)與保護

8,、北方地區(qū)—山西能源

9,、北方地區(qū)—東北農業(yè)

10、期中復習

11,、期中考試

12,、南方地區(qū)—地理概況

13、南方地區(qū)—生態(tài)環(huán)境建設

14,、南方地區(qū)—流域綜合開發(fā)

15,、南方地區(qū)—區(qū)域工業(yè)化與城市化

16、青藏地區(qū)

17,、區(qū)域協調發(fā)展—西氣東輸

18,、區(qū)域協調發(fā)展—產業(yè)轉移

19、區(qū)域協調發(fā)展—南水北調

20,、期末復習

21,、期末考試

高二地理備課組

高二第一學期教學工作計劃篇十

教政治班教學的我，感覺壓力挺大的,。為了更好的教學,，我對我的教學工作作了以下的安排：

嚴格按照普通高中新課改的要求，扎實地按學校的一套教學模式進行課堂教學,，著實落實學校教育的以學生為本,。

1、認真?zhèn)湔n：

根據學校要求認真做好集體備課,，在集體討論備好課后,，自己再寫一份教學案，在備課過程中,，虛心聽取師傅及其他老師的意見,，多向他們請教。寫自己的上課教學案時,，盡量寫得詳細,，這些有利于課堂教學，在課堂上做到心中有數,，發(fā)揮自如,。

對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前,，首先認真鉆研教學大綱,，教科書，并認真學習相關的教學參考資料,，真正做到全面透徹地掌握好教材的內容,，把握好每一個知識點、重點和難點,，并認真閱讀每一課的新課標,，掌握、理解新課標的實質和真諦,，從而落實好新課標的教學,。

②備學生。備課時,，上課前,，做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性,，以不同層次的學生提出不同的要求,，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上,，注重同現實生活相聯系,，從貼近學生的生活去激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性。

③備教法,。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式,，關積極去探求適合不同班級,，不同知識層次學生的教學方法，有條件的話,，運用多媒體及多種教學手段,，充分考慮教學的思想性，基礎性和啟發(fā)性,。做到保證教學目標的完成,。

④備學生。在課堂上,，除了教師的教外,，還有學生學的過程，因此,，在課堂前,，備課時除了備教案、備教法外，還要備學生的學法,，這是課堂上的一個十分重要的內容,。所以，教師在備課過程中,，還應注意對學生的學法指導,，備好教會學生如何思考、分析,、解決問題,，著重注重知識運用能力，情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng),。畢竟,，在三維目標當中，過程與方法就是其中一個,，可見其重要性了,。

⑤寫好教學案。長期以來,，教師都只寫“教案”,，只強調教師上課如何把知識傳授給學生，而忽視了學生的主體地位,。因此,，對于現代來說，以前傳統(tǒng)的教學已經全部改變,。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂,，從而做到在教學工作的優(yōu)化，從而達到學校優(yōu)的更優(yōu),，后進生有所進步的目標,，做好培優(yōu)扶差。寫好教學案,，盡量去提高課堂的效果,。

2、認真上好每一節(jié)課

備好教學案后,，將教學案認真貫徹到每一堂教學中去,，保證教學目的的實施，自覺,、有機地滲透德育,，做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等，做到,、做好教書育人,，上課時要滿腔熱情,，對學生既要嚴格要求，又要耐心指導,，做到師生互相信任,，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍,。

貫徹執(zhí)行學校提倡的“自學,、探究、反思”的課堂教學模式,，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”,，發(fā)揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生,，讓學生濃度去自學,，提高他們發(fā)現問題、解決問題的能力,，而教師從旁引導,、點撥，做到教與練的結合,，做到當堂的內容,，當堂練習檢測，進一步鞏固知識,，真正做到堂堂清,，周周周清，月月清,。

3,、做好課后的反思工作。

堅持寫好教學后記,，寫好教學后的反思,，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業(yè)知識與教學水平,。以便于自己更快的成長起來,，成為一位合格的教學骨干教師。

4,、完善自身學習

繼續(xù)學習教育理論知識和專業(yè)文化知識,，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段,，認真研究教學業(yè)務,，學習教學資料專業(yè)雜志，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學論文,、提高教學水平和能力,，適應現代教育發(fā)展需要，做個合格的二十一世紀的新教師,。

高二第一學期教學工作計劃篇十一

本學期我擔任高二(15),、(16)班的英語教學，這個兩個班都是理科平行班,，經過上學期的教學,，學生已基本適應了上課的流程和掌握務必的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱,，單詞記憶不是很理想,，聽說讀寫的英語潛力也需要進一步提高。

注意根據我班學生實際,，努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的潛力;構成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的.綜合運用語言的潛力;個性注重提高學生用英語進行思維和表達的潛力,。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫四會潛力,，理解,、分析和閱讀的潛力，讓學生有效改善自我的英語學習,。

本學期要完成選修7和選修8的教學任務,，共10個單元資料。每一單元用7-9課時,，其中詞匯2-3課時,，閱讀2課時，語法及寫作1-2課時,，習題1-2課時,。兩冊書共需18周左右，最后二周左右進行考前復習,。

(一)教學方面：

高二年級是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段。因此,，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的,。本學期應到達以下目標：鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的潛力,，側重培養(yǎng)閱讀潛力;發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學潛力,。具體來說：

1、加強學的研究,，充分發(fā)揮學的主動性

只有當教與學構成了合力,，教學才能取得的效果。因此,，要幫忙學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學,。高中生應有的習慣和方法主要包括：

(1)學會查英語詞典并勤查詞典;堅持每一天朗讀,，學會背誦的有效方法;

(2)利用每一天的零碎時光反復多次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法;

(3)學會觀察語言現象,，總結語言規(guī)律如透過某例句總結出某詞的用法;

(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣整潔,、獨立完成，掌握各種解題技巧;

(5)堅持預習,，學會看書;

(6)用心思考,、大膽質疑;

(7)學會記筆記和整理筆記。

2,、強化三關訓練,，夯實語言功底

詞匯、閱讀,、語法是每個立志要學好英語的人務的三關,，三者有聯系但不能相互代替。

詞匯教學主要是使學生掌握詞義,、詞的搭配和用法,。

具體做法如下:1、積累詞語,，對課文涉及的重要詞語,，要總結、查字典解釋重點記憶,。2,、每單元寫一百字左右與課文資料相關的作文短文閱讀是吸收信息、學習語言,、提高水平的最有效途徑,。因此，提高學生的閱讀理解潛力是教學的重要目標之一,。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評，讓學生在超多閱讀中提高閱讀理解潛力,。

語法是英語的框架結構,。高中英語語法項目較多,，為幫忙學生理清思路，準確表達思想,，務必引導學生學好語法,。本學期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學生一齊學習各項語法資料,。

4,、在閱讀方面，閱讀理解潛力的培養(yǎng)是高中教學的重點,，也是高考的重頭戲,。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀潛力,，閱讀技巧,，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法,。

6,、在寫作方面，堅持每周一次作文訓練,，訓練題材,、方法力求多樣化，并能及時進行講評,。并針對我班學生的寫作基礎,，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型,，句式,，詞匯和短語，或是很有代表性的范文,。鼓勵學生寫英文日記,，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導,。

(二)在教研方面：

1,、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的地方,，清楚哪些資料是新增加的,，哪些資料是已經刪掉的，哪些資料初中已經學的,。認真研究新教材,，在群眾備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,，認真進行自習輔導和批改作業(yè),。

2,、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短,，提高自我的教學潛力,。

3、群眾備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,，有利于教師互為補充,、共同提高。作為高二英語組備課組長,，除了安排好組內成員的各項任務和完成自我所負責的任務以外,，我會按時參加群眾備課，群眾備課前先了解所教單元的重點,、難點及在高考中的比重及為完成教學資料所用的教法,，然后與全組人員共同探討，最后確定下來,。

高二第一學期教學工作計劃篇十二

以學校本學年工作計劃為指導,，全面推進高中新課程改革，改變教學觀念,，改進教學方法,，提高教學質量為目標，以高中新課程實施為中心,，轉化教學理念,，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段,，探索實踐語文教學的新方法,，實現教學質量的全面提高。

1,、加強理論學習,，更新教學觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務素質,。

新課程背景下,，要努力轉變教學觀念，變教堂為學堂,，還學生學習語文的主動權,，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展,。

2、加強備課組集體備課。

備課組內資源共享,，分工合作,。做到統(tǒng)一教學和復習進度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習等,。重視第二次備課,，因材施教。要經常就教材,、教法等問題進行研究,、探討。在一周一次的集體備課中,，對于每單元每課的教學重點,、難點加以明確，并由專人專攻,，形成切實可用的資料,，

3、在備課組內加強聽課評課活動,。

在學校教務處和語文教研組的領導下,，開展好示范課、優(yōu)質課,、研討課,、匯報課等公開課活動，并要求組內教師積極參與評課活動,，做到“課課有收獲”,，以實現自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質量和教師的取長補短,。

4,、開展“師徒結隊活動”，加強對新教師的培養(yǎng),。

在每次聽評課與研討活動中,，做到“師有所教，徒有所長”,，加強師徒聯系,，督促徒弟教師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課,，改好每一份作業(yè),。使其逐漸形成自己成熟的教學理念，成套的教學思路,，成型的教學風格,。并督促其在此基礎上,，借助對先進的理論的學習，對自己的教學行為加以思考,、總結,，并形成文字材料。

4,、加強對學生的個別輔導,，利用好早讀課、課間和夜自修時間,，加強學生自查,、自我管理。作業(yè)精選精批,，及時校對講解,，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進,。

5,、把握好教材的深度與難度，注重學生活動能力培養(yǎng),，盡量利用教材作例子,，教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎知識的積累,。立足高考,，打好基礎。

6,、加強對高考信息的研究,。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學的同時,，注入高考的知識。

7,、強化教學科研意識,，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文,。

8,、開展了豐富多彩的語文課外活動。

9,、認真組織好單元考,、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績,。

10,、加強與外界交流，及時了解教學,、考試的最新信息,。建好中國教育服務網vcu教育博客，充分利用好“福建高中新課程網”,，及時了解我省各兄弟學校的選修課開設情況,，加強與兄弟學校老師的聯系。

本學期的主要任務是《語文》必修五和選修課的學習,，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：

1,、貫徹《普通高中語文課程標準》,，樹立科學的、民主的,、開放的,、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法,。

2,、在高一的基礎上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法,，為高三年的語文學習打好基礎,。

3、根據高中語文課程從“知識和能力”,、“過程和方法”,、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設計課程目標。

4,、在第八周前完成必修五的教學任務,，在十九周前完成選修課的教學任務。

根據新課程標準及本校實際情況安排：高二語文每周4節(jié)（必修）,，全學期總時數84節(jié),。本學期教學內容安排《語文》必修五和選修課：授課60課時，期中復習8課時,，期中考試3課時,，期終復習10課時，期終考試3課時,。

本學期教學進度非常緊張,，幾乎沒有練習、復習時間。但是仍然要計劃有條不紊,，進度安排有序,。

1、精講實練,，努力創(chuàng)設探究式能力課型,。

每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想,，努力改變教師教學方式,，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學生自學為主,，強調自學課型的內在特點和學法指導,，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

2,、取舍有度,，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

本學期教學任務重,，有些課文根本來不及上,，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上,。主要以積累文言知識為主,，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,，抓好誦讀和默寫指導,，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊,。

3,、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng),。

發(fā)揮學生的主動性,，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見,，做到有計劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過場,。或摘抄或點評或講座或串講,，因“班”施教,，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處,。

4,、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。

讓學生在老師的引導下開展活動,，要求學生定時定量完成寫作任務,。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦,、動口,、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

1,、開好每周一次的集體備課活動，做到有中心發(fā)言人,、有記錄,、有補充、有實效,。

2,、組內交流探討“自主、探究,、合作”教學模式的方法,。

3、公開周組織好本組老師開課,、聽課,、評課，做好記錄并加以整理,。

高二第一學期教學工作計劃篇十三

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法,。立足學生的實際,，不斷研究數學教學，改進教法,，指導學法,，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識,、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，運用數學的意識和能力,，奠定他們終身學習的基礎。

1,、基本情況：

高二（16）班和高二（13）班,。這兩個班的學生對數學學習各不相同。其中,，高二（16）班為理科自主招生班,，學生為年級前100名學生組成，基礎好,，數學學習興趣較為濃厚,。我覺得這個班的數學成績以及整體水平情況還不錯。分析原因：這個班的學生學習氣氛濃厚,，有良好的班風學風,，有你追我干的競爭精神，同時有一批思維相當靈活的學生,，個別學生甚至經常找我要題做,，對這個班的教學我力爭給他們精選題，選好題,，盡量不浪費學生的時間,。

高二（13）班是精英班，數學學習積極性較高,，整體還不錯,，但有個別學生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性；有些學生對自己學習數學的信心不足,，學習積極性和主動性不夠,，大部分學生學習上只滿足完成老師所布置的任務，對于靈活運用知識分析問題,、解決問題的能力還不夠強,，不能舉一反三進一步挖深問題，在選例題時盡量選中等難度題目,，以適應大多數學生的適應能力,。

針對以上問題的出現，在本學期擬訂以下目標和措施,。其具體目標如下：

1,、獲得必要的數學基礎知識和基本技能,，理解基本的數學概念、數學結論的本質,，了解概念,、結論等產生的背景、應用,，體會其中所蘊涵的數學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習,、探究活動,，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。

2,、提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數據處理等基本能力。

3,、提高數學的提出,、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力,。

4、提高學習數學的興趣,，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

1,、選取與內容密切相關的，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材,，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現數學的概念和結論,，數學的思想和方法,，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2、通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式,。

3,、在教學中強調類比，推廣,，特殊化,，化歸等數學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣,。

高二第一學期教學工作計劃篇十四

本學期我承擔高二1,、2班的教學任務、高二一班班主任工作,。我會總結上學期的工作情況,，及學生特點制定合理的工作計劃。通過不懈的努力出色的完成本職工作,，克服一切困難,，注重課堂教學，抓住學生成績,，依據學?！熬v、細摳”的要求,，狠抓落實,，調動學生積極性。使學生能夠“打好基礎,、成人,、成才”。

1.總的目標：倡導學生自主學習,、合作學習和探究學習,，把握物理學科的基本特點，關注物理學科與科技,、社會的密切聯系和相互影響,，促進知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現,。達到讓全體學生在本學期期末考試中能取得較好成績

2.具體目標：

(1)知識目標：掌握本學期所學內容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形,，能熟練運用規(guī)律解答物理問題,。依據區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學期所學內容進行鞏固復習,，并與本期內容相結合,，達到靈活應用的目的,。

(2)方法目標：掌握電磁感應、交變電流,、振動和波動,、幾何光學與物理光學、動量等章節(jié)中的知識點,，常規(guī)題的處理方法,，知道特殊題型的分析方法和處理方法，知道一般計算題的規(guī)范答題的基本步驟,，能基本達到規(guī)范答題的要求,。能與電場、恒定電流,、磁場,、電磁感應內容知識相結合，了解知識綜合性較強的題型的處理方法;

(3)能力目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力,。將力學知識應用于電學知識中的綜合能力,。

本學期教學內容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學的后半部分,，電磁感應與交變電流為教學的重點,，選修3-4為機械振動、機械波與光,。本學期任務較重,，要求在本期內完成選修模塊的教學任務，以便后面高考復習時間上的安排,，便于對學生進行高考的第一輪基礎復習,。

1、做好教學驗收工作,。布置作業(yè)不應過多,，作業(yè)難易程度要適中，要分層去驗收,。爭取做到作業(yè)全批全改。杜絕不寫作業(yè)抄作業(yè)的現象,。通過小測驗使學生能夠掌握最基本的公式定理,，通過課堂驗收使不太注意聽課的學生能夠跟上教學進度。

2,、盯緊尖子生,，抓住較差生。尖子生是我們學校的未來,，保證他們的學習成績的同時,，令其再有所提高和突破,。較差生他們的學習積極性不是很足并較愛犯錯誤，影響班級的學習風氣,。我要本著不拋棄不放棄的原則嚴格要求此類學生,，使班級整體學習成績提高。

1,、做好學生的思想工作,，本學期過后就迎來高三的緊張復習，要學生要緊張起來,，克服以前的壞習慣,。做好思想工作，堅定學好物理的信心,，由于物理學科理解性強,，加之中學階段的學生理解能力有限，產生了畏懼情緒,，為此,，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作,，使學生對物理學科有深刻認識,，掌握學習物理的規(guī)律和方法。

2,、各班的作業(yè)量要適中,，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè),，做到全批全改,，以便全面掌握學生的情況。

3,、利用自習課等時間段,，加強對學生的輔導、過關驗收,，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分。

4,、注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣,，指導學生搞好課前預習，課堂學習,，課后復習,，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究,。

5,、突出物理學科的特點，加強實驗教學,。對演示實驗要求全做,，對學生實驗有條件的要做，條件暫不具備的至少要在課堂上演示,。

6,、加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練,。

7,、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度,，減少內容,，加強訓練，反復記憶,，尤其在課堂上,，要真正落實先學后教、精講多練的原則,。要提高課和作業(yè)的效率,。認真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法,，堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式,，緊緊圍繞教育教學目標，加強教育教學過程管理,，注重打牢學習的基礎,，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣,，堅持教學班區(qū)分層次教學,、分類重點指導，提高教育教學質量,。

高二第一學期教學工作計劃篇十五

"凡事預則立,，不預則廢"。所以,，在開學之初,，要訂一個科學的教學計劃是非常必要的。我在下學期的英語教學中遵循以下教學原則和計劃：

外語教學應以學生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，寓思想教育于語言教學之中,，在教學過程中,，幫助學生明確學習外語的目的,，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)學習的興趣及有效的學習策略,。

要遵循英語教學規(guī)律,，處理好語言基礎知識和語言運用的關系。詞匯和語言形式是進行語言運用的基礎,，進行詞匯,，語法和語音等基礎知識的教學和組織各項基本技能活動，其目的是使學生更好地開展語言實踐活動,，培養(yǎng)實際運用英語進行交際的能力,。

英語課是一門實踐性很強的工具課程。教師應杜絕對學生進行單純語言知識的傳授和灌輸,，應結合他們的生活實際和今后使用英語的需要,，通過大量語言實踐和有意義的語言運用，如運用教材中的話題進行討論,，協作等活動,，幫助他們掌握語言知識，提高言語技能和實際運用英語的能力,。

聽,，說，讀,，寫訓練是相輔相成,，互相促進的。高中英語教學,，仍要堅持聽,，說，讀,，寫各項活動,，發(fā)展學生的綜合語言技能，以提高他們用英語進行交際的能力,。

聽和讀是語言接受技能,，讀和寫是語言生成技能。只有達到足夠的語言輸入量,，才能有效地組織學生圍繞所理解和吸收的口頭及書面信息開展聽,，說，讀,，寫活動,，提高他們綜合語言技能的水平。為此，高中階段應加強學生聽,，讀能力的培養(yǎng),，側重培養(yǎng)他們的閱讀能力。

閱讀是理解和吸收書面信息的最重要手段,，它能給學生提供更為豐富的教育教學資源,，要有計劃地指導學生掌握科學,，有效的閱讀方法和技巧,；指導他們使用詞典，語法等工具書及各種英語教育教學資源,；鼓勵他們在閱讀中根據上下文猜測詞義等,，使他們逐步獲得較強的獨立閱讀的能力,，為他們繼續(xù)學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。

為了使學生的英語與客觀事物建立直接聯系,，提高英語教學的效果,，在英語教學中要盡量使用英語。隨著學生英語知識的增長和運用英語能力的提高,，在高中階段使用英語組織教學和講解語言材料的可能性越來越大,。教師要利用學生已學的英語來解釋或介紹新的教學內容，以便在真實的教學情景中增強運用英語的能力,。

對于抽象的詞語或英語的特殊表達結構,，可以適當地利用母語加以說明或翻譯。為了確定教學的重點和難點,，在備課中教師可采用英語同母語對比的方法,。但是，在講課中不宜過多地進行兩種語言的對比,。

語言是文化的重要載體,，語言與文化有著密切的聯系。教師要處理好二者的關系,，努力使學生在英語學習的過程中,，增進對于外國文化，特別是英語國家文化和社會風俗習慣的了解,。這不僅有助于他們擴大視野,，提高領悟英語和運用英語的能力，還有助于他們加深對本民族文化的理解,，增強世界意識,。

教學活動是師生間的雙邊活動。在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用,，使他們排除心理障礙,，建立信心,，提高學習興趣，改進學習方法,。同時,，在教學中要發(fā)揮教師的指導作用。教師的指導作用在于組織好課內外各種活動和指導學生學習英語的方法,，為他們選材，解疑,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和培養(yǎng)自學能力,，從而保持較高的學習積極性。

為此,，教師不但要提高自己的語言素養(yǎng),，還要提高教學理論水平。在教學中要善于根據學生的生理和心理發(fā)展的特征認真研究教學法,，采用有效的教學方法,。教師要面向全體學生，因材施教,，發(fā)揮不同學生的特長,，耐心幫助學習上有困難的學生。要注意幫助學生掌握正確的學習方法和技巧,，提高學習效率,。

課堂教學是幫助學生學習英語和驚醒素質教育的主要途徑。教師要不斷努力改進教學方法,，增加課堂上語言實踐的廣度和密度,，講究科學和實效，努力減輕學生的負擔,，提高課堂教學質量,。

課外活動有利于學生提高興趣，增長知識,，開闊視野,，發(fā)展智力和個性，培養(yǎng)能力,。有目的,，有組織地開展各種課外活動，有助于學生更加生動,，活潑,，主動地學習。教師應有計劃地組織內容豐富多彩,，形式應多種多樣的課外活動,，如朗誦,，唱歌，講故事,，演講比賽,，寫作競賽，短劇演出,，英語角,，英語主題班會和展覽等。

利用實物,，圖片,，幻燈，錄音,，電視,，電影和計算機等進行教學，形象直觀,，生動活潑,，有助于學生直接理解英語和培養(yǎng)他們直接用英語表達思想的能力。有條件的學校應配備電視機,，錄音機,，計算機，cd,，vcd和dvd等設備,。要鼓勵教師利用現代教育技術，開發(fā)軟件,。鼓勵學生借助廣播電視,，英語報刊以及網絡等進行自主學習。教師應充分利用現有設備,，努力為學生創(chuàng)設更好的英語學習環(huán)境,。