總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇一

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時(shí)評比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“朱超”的小朋友,，其父母常年不在家，爺爺,、奶奶基本上不識字,。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教，我沒人教,。我了解情況后多次找他談心,，漸漸地、他對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

我們這個(gè)班有34個(gè)學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎勵(lì)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇二

這學(xué)期學(xué)校安排我仍教高三。雖說高三的復(fù)習(xí)課對我這個(gè)有幾十年教齡的老教師來說應(yīng)該是輕車熟路,，但經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教育對象的改變決定教育者工作方法的改變。我必須研究新的教育對象,，必須不斷調(diào)整實(shí)施不同的教育手段,，才能收到好的教學(xué)效果，所以,，每一年的教學(xué)我都不敢吃老本,，不敢一味的按經(jīng)驗(yàn)辦事。

兩個(gè)生物班中11班的學(xué)習(xí)程度稍好一些,，兩個(gè)班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)很不相同,。11班比較沉悶學(xué)生不喜歡發(fā)言，待人也比較冷漠,，但有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真成績還好,。而12班的同學(xué)課堂氣氛活躍，課下也待人熱情有禮,，但學(xué)習(xí)不夠上心,，習(xí)慣不太好，成績不夠理想,。

我的重要任務(wù)就是要讓11班的課堂氣氛活躍起來,，讓12班同學(xué)的態(tài)度認(rèn)真起來，最終讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)習(xí)成績,。

同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,，我對他們的教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。那就是要求要具體,，有了要求就要落實(shí)就要檢查,。比如，我規(guī)定學(xué)生每周交一篇練字,，一篇讀書筆記,，一篇周記，我就每周堅(jiān)持全收全改,，雖說這樣給自己增加了工作量,，但只要老師堅(jiān)持改學(xué)生就會堅(jiān)持寫,，久而久之就會有所收獲和提高。不只如此,，周記還成了我和學(xué)生思想交流的園地,。對學(xué)生的作文我也采取同樣態(tài)度，基本是全收全改,，一學(xué)期中還進(jìn)行了兩次對每個(gè)同學(xué)的面批面改,。讓同學(xué)們感受到老師對他的負(fù)責(zé)對他的重視，就會增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

不要以為高三復(fù)習(xí)課就是一味做題,，教師的工作仍要堅(jiān)持調(diào)動或培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他對你這門課有了興趣,，成績才會提高,。學(xué)生的知識面窄，思維板滯,，基礎(chǔ)不好,，所以我就想辦法讓語文課“活”起來，讓他們了解語文課可以是很好聽的課,，可以是很豐富的課,。所以，從形式上我動了很多心思他：帶他們到圖書館閱讀,，把《電視散文》,，《中國驕傲》《感動中國》《一虎一席談》和好的視頻帶到課堂上來，還把豐子凱,、陳村、劉亮程,、摩羅,、孔慶東等人的文章帶到課堂上來，甚至和學(xué)生分享自己的寫作心得,。這樣的努力收到一定的效果,，讓學(xué)生認(rèn)識到復(fù)習(xí)課也可以不枯燥，復(fù)習(xí)課不只是“溫故”也可以“知新”的,。

一個(gè)學(xué)期下來,，我不敢說學(xué)生對語文課產(chǎn)生很濃的興趣，但最起碼能比較認(rèn)真的對待這門課了,。由此可見,，要讓學(xué)生“專心”，老師一定要“用心”和“費(fèi)心”,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，同學(xué)們有了不小的進(jìn)步，早讀能自覺背誦朗讀，作業(yè)能主動完成,，上課聽講比較專注,，語文成績也有所提高。8月份第一次月考時(shí)我教的兩個(gè)班排在年級12個(gè)班的第6第7名,，這次三模11班前進(jìn)到第3名,，12班為第5名，及格率也列為第2和第3名,。在普通班里應(yīng)該是進(jìn)步比較明顯的,。

還有一百多天就要高考了，這是很關(guān)鍵的一百天,，我要竭盡全力為同學(xué)們保駕護(hù)航,，爭取不讓同學(xué)們的語文成績拖高考的后腿。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作,，是忙碌的,；也是充滿艱辛的；更是收獲喜悅的．本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上不斷學(xué)習(xí)和提高．立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，把握好每課時(shí)的知識要點(diǎn)，歸納成集,，做到心中有數(shù),。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，，情感化,，生動化,，做到思路清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，抓好重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在我班大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)課都有所喜愛。

4,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)過程和方法的探討,，情感態(tài)度與價(jià)值觀的樹立,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、認(rèn)真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我平常把學(xué)生對知識的掌握點(diǎn)不好和不牢的地方記下,，利用復(fù)習(xí)的時(shí)間有意識的加強(qiáng)訓(xùn)練，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。有一位學(xué)生給我寫信說：老師，您辛苦啦,，我知道自己上課不聽課,，成績不好，下次我一定要改,，祝您健康,、快樂！還有一位學(xué)生說：老師,，您教給了我們很多知識,，您辛苦啦,，謝謝您,，我們想和您快快樂樂的在一起,！有了孩子們的這些話語，這也就有了我的收獲和快樂,。這會激勵(lì)著我在以后的工作中將一如既往地用心去教誨學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。也希望自己在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，不斷總結(jié)和學(xué)習(xí),，努力做好反思,，使教學(xué)工作更上一層樓。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇四

同學(xué)們,、老師們：

早上好,，

今天由我為大家總結(jié)一下上周值周情況。

上周值周行政是王校長,，值周教師是我和王老師,，上周是開學(xué)的第一周，在上周開展了開學(xué)典禮,，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài),。師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機(jī)?；仡櫳现?，按周計(jì)劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)。現(xiàn)在介紹一下上周的值周情況：

1,、衛(wèi)生方面：各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位,，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔,，沒有發(fā)現(xiàn)紙屑雜物,，這是同學(xué)們環(huán)境意識增強(qiáng)的表現(xiàn)。也是老師們辛勤工作的結(jié)果,。

2,、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律非常好，各個(gè)班級的學(xué)生都能夠自主有序地利用早晨認(rèn)真進(jìn)行早讀,。同學(xué)都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操,，列隊(duì)整齊，隊(duì)禮規(guī)范,。校園里秩序井然,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

3,、放學(xué)路隊(duì)方面：經(jīng)過各班班主任老師的教育,，中午和下午的放學(xué)絕大部分的班級都能按時(shí)到操場集合,。在操場或大廳上整理好隊(duì)伍，舉著班牌整齊有序地列隊(duì)從學(xué)校出發(fā),，一直走出街口,。

同學(xué)們在這周有許多閃光點(diǎn)，例如：有些同學(xué)在樓道和操場看見地上有紙削,，變主動的撿到垃圾桶內(nèi),，現(xiàn)提出表揚(yáng)。請同學(xué)們想一想,，如果我們每個(gè)人都彎腰撿一片紙,，那就是七百多張紙，我們每個(gè)人看見紙削就撿,，那么,，我們的學(xué)校就會變得干干凈凈，希望同學(xué)們能像撿紙片的同學(xué)學(xué)習(xí),。

1,、早上進(jìn)校禮儀需要改善。有同學(xué)進(jìn)校門匆匆忙忙,，敬隊(duì)禮不夠規(guī)范,，個(gè)別同學(xué)用左手敬禮。

2,、課間活動時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象,，這是非常危險(xiǎn)的，較容易發(fā)生事故,。希望引起各位老師和同學(xué)的重視,。

3、低年級學(xué)生在操場上有用石頭打人的現(xiàn)象,，并且還發(fā)現(xiàn)有高年級同學(xué)往樓下倒水和丟東西的情況,，這些都是不良的行為，存在著安全隱患,，望改正,。

4、清潔衛(wèi)生保持不夠,；二樓還有個(gè)別學(xué)生課間到多功能室內(nèi)玩耍,；放學(xué)也有個(gè)別班級不舉班牌的現(xiàn)象，望注意改正,。三,、上周各班評比情況如下：

禮儀方面：xx。

紀(jì)律方面：xx。

清潔方面：全部班級都有,。

兩操方面：xx,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇五

在本學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，認(rèn)真批改作業(yè),、講評作業(yè)，課后,，對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長,，并順利完成育教學(xué)任務(wù)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。 下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

1.注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

3.抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn),，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣,。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要,。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進(jìn)了許多課外資源,，學(xué)習(xí)了許多課外的知識,。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,，學(xué)會了如何與人合作,，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系,。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。如一些學(xué)生只會說而不會寫等，這都有待于進(jìn)一步去提高,。當(dāng)然,，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個(gè)稱職的語文教師,。

學(xué)期結(jié)束了，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參加教材培訓(xùn)，認(rèn)真聽取其他老師的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再用到教學(xué)中,，充分發(fā)揮調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮他們的主體作用,。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個(gè)生動活潑的,、主動的和富有個(gè)性的過程。努力吻合當(dāng)前語文課程改革的新理念,。

一年級小學(xué)生沒養(yǎng)成習(xí)慣，比如上課不專心聽講,，作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真,，不及時(shí),，上課愛說話、愛做小動作等等,。因此我先在思想方面進(jìn)行教育，通過平時(shí)講故事,、比一比誰做的好等方式培養(yǎng)、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，狠抓學(xué)生作業(yè),，要求學(xué)生及時(shí)完成。在每個(gè)星期的教學(xué)過程中,，一但發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題出現(xiàn),，就及時(shí)教育,，并組織學(xué)生說說同學(xué)中誰做得好，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),。有事還讓班級中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己成功的學(xué)習(xí)方法。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇六

期末臨近,，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累,，但也伴隨著收獲的快樂。我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校,、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請教,。利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課。充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。 發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個(gè)人,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳,、一尺,、一寸?！?/p>

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動。

一個(gè)班級每個(gè)孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)小男孩,，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,，我找來他的爸爸媽媽，通過各方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,。

一份耕耘，一份收獲,。通過師生共同努力,，期末統(tǒng)考我班取的可喜的成績，24人參加考試,，總分2189.7,，平均91.24，及格率100℅,，優(yōu)秀率75℅,，居全鎮(zhèn)同年級第一名。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。

3,、教師機(jī)智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題,，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。

在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和培養(yǎng),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇七

本學(xué)期,，本人擔(dān)任七(5)(6)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及科組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，結(jié)合所任教班學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

1,、做好課前準(zhǔn)備工作。除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,，避免盲目性，提高了實(shí)效,。

2,、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。讓講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，針對作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。

七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,。總之，七年級學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí),。學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人少，沒有拔尖學(xué)生,。

積極完成了指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師的工作任務(wù),，到凱里學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)后提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)生的成績有一定的提高,。

在本學(xué)期的每次考試中,，學(xué)生成績都未能排在前面，教與學(xué)存在許多不足,。

1,、由于培訓(xùn)及移民搬遷用的時(shí)間較多，影響我的教學(xué),。

2,、在課堂教學(xué)中沒能充分利用多媒體課件，調(diào)動學(xué)生的積極性,，對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識把握不扎實(shí);

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4,、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

5,、教學(xué)反思不夠,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,，推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上，多一些談心,、輔導(dǎo),，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,，努力提高教學(xué)成績,。

5、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。特別是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

6,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇八

今年我接任初三級053班的英語教學(xué),。該班班共有52名學(xué)生,，盡管學(xué)生英語基礎(chǔ)很差，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,，知識,、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，能自己讀出生詞的學(xué)生很少,。能流利的朗讀課文的學(xué)生幾乎沒有,，給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便，直接影響了英語教學(xué)的順利進(jìn)行,。但我從來沒有產(chǎn)生了冷漠的念頭或是另眼對待,。下面是我本學(xué)期的主要工作情況。

備好課,，備好學(xué)生,，上好課，這是當(dāng)教師的根本。要備好學(xué)生,，首先要了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面，雖然,，053班的同學(xué)上課課堂紀(jì)律很好,，上課氣氛積極，但中差等生占大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,。我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，利用一定時(shí)間閱讀課外參考書,、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講,。備課充分了,，授課時(shí)就胸有成竹了。相反,，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。另外,，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。

對于農(nóng)村中學(xué)來說，英語是一門較難學(xué)的一門功課,，特別是對基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言,，困難就更大了，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要千方百計(jì)讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

英語是一種語言。除了課堂效果之外,，更重要的是,，要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,，在實(shí)際生活中運(yùn)用。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班帶讀,，同時(shí)認(rèn)真了解學(xué)生的讀書情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，認(rèn)真做好聽寫,。聽寫后把寫錯(cuò)誤的單詞再寫一遍,。月考是考察每位學(xué)生在一學(xué)段的學(xué)習(xí)成果，因此我十分重視,。除了上課還要進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇九

為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)大xxxx-1014第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)綱的目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪學(xué)生的智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課,、簡單的音樂了理知識,，還加入了樂器的認(rèn)識，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂,，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,、提升和發(fā)展,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。在音樂課中,，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源，利用錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在動感音樂中陶醉,，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且,，在課堂中,，讓學(xué)生自主地進(jìn)行說、唱,、演相結(jié)合,。因此，這樣一來時(shí)不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入,、更加高興了。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：

（1）每學(xué)完一首歌，我進(jìn)行一次抽查,，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認(rèn)識自己的能力和不足,，并當(dāng)場評分，記錄入檔,。（2）每次音樂課中,，無論是說,、唱、還是演,，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵(lì)，也記錄入檔,。

（3）每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨(dú)個(gè)唱測驗(yàn),，當(dāng)場點(diǎn)評，當(dāng)場打分,。然后,，以三、四,、三的評分記入學(xué)業(yè)成績里,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇十

經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 如下：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

對所學(xué)知識感興趣，有熱情,，具備這樣的前提,，學(xué)生才能把知識學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間,，上網(wǎng)查找資料，下載課件,，輔助課堂教學(xué),。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了，效果極好,。

加強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

為使學(xué)生能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。熟練計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練,，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè),。提高了學(xué)生思維的敏捷度,，提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時(shí)做練習(xí)冊,，本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校,，在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習(xí)冊即時(shí)批改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，即時(shí)解決，反復(fù)訓(xùn)練,，直到吃透弄懂為止,。

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。本學(xué)期在作業(yè)評比中,，我班表現(xiàn)突出,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，為了提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，還教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績有所提高,，但有幾個(gè)學(xué)生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇十一

本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的積極配合下,，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束,。本學(xué)期，我校全面落實(shí)市教育局教學(xué)工作會議精神,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校年度工作計(jì)劃要點(diǎn),，狠抓教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持按照“找差距，補(bǔ)短板”的工作思路,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期，我校被劃為后發(fā)展學(xué)校,，根據(jù)中教部要求,，結(jié)合本校實(shí)際情況，我們制定了學(xué)校備考工作整改方案,，在這一學(xué)期里,，教學(xué)工作緊緊圍繞備考工作整改方案進(jìn)行，各項(xiàng)工作得到了一定的發(fā)展,，取得了一定的成績,，學(xué)生的平均分、及格率有不同程度的提高,，當(dāng)然也有不足之處,，下面把本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

（一）、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查,。

1,、緊抓備課組集體備課。

本學(xué)期教導(dǎo)處落實(shí)了集體備課小組長,，加大了集體備課的檢查力度,，經(jīng)檢查全校教師都能做到按教學(xué)計(jì)劃提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n，各教研組都能先做好個(gè)人備課,、然后再利用每周一到周五第七節(jié)進(jìn)行同一備課組內(nèi)集體備課,，在集體備課的基礎(chǔ)上再進(jìn)行個(gè)人備課，真正把功夫花在備課上,。

2,、規(guī)范教師教案檢查。

由教導(dǎo)主任王傳通老師和教導(dǎo)干事以及教研組長組成教案檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,，每周抽查教師備課情況,，本學(xué)期教案普查5次。教案檢查中注意了以下環(huán)節(jié)①備“人”,，即備學(xué)生,；②備書，即備課標(biāo),，備教材,；③備法，即備教法和學(xué)法,；④備練,，即備練習(xí)設(shè)計(jì),⑤四統(tǒng)一,，即備課組內(nèi)教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一,、課堂練習(xí)統(tǒng)一,、課后習(xí)題統(tǒng)一，特別關(guān)注課堂后記的質(zhì)量,。學(xué)校每次檢查都做到有記錄,，每月進(jìn)行一次總結(jié)，根據(jù)檢查總結(jié),，學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀教案展評并給予獎勵(lì),。

備課較好的教研組有語文組和政史地組，這兩個(gè)教研組的特點(diǎn)是上交備課本很及時(shí),，每個(gè)人都有備課本,，書寫項(xiàng)目較齊全。備課較好的教師有等老師,。

3,、強(qiáng)化作業(yè)批改檢查。

教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè),，并做好對學(xué)生的跟蹤與分析。教導(dǎo)處不定期檢查教師批改情況,，學(xué)校制定“優(yōu)秀作業(yè),、錯(cuò)題集展評”方案，12月末完成初評（各班級學(xué)生數(shù)的20%）,，1月5日前完成校級評選,，評出優(yōu)秀作業(yè)本、優(yōu)秀錯(cuò)題集一等獎各二名,，二等獎五名,，三等獎若干名，20xx年3月1日后由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)張榜公布并頒獎,。本學(xué)期作業(yè)本共檢查4次,。批改較好的教師有扎實(shí)有效的作業(yè)檢查促進(jìn)了教師精選練習(xí)題，認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),。

（二）,、發(fā)揮教學(xué)督查作用。

1,、加強(qiáng)巡課檢查,。

本學(xué)期學(xué)校加大了查課力度，基本上能做到天天查課,，隨時(shí)查課,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。主要檢查是否有遲到、丟課現(xiàn)象以及對課程表的執(zhí)行情況,、教師學(xué)生的上課狀態(tài)以及教學(xué)區(qū)內(nèi)整體教學(xué)秩序等情況,。本學(xué)期基本沒有丟課現(xiàn)象，但有的教師沒有按照課程表上課,。

2,、有效監(jiān)控課堂。

上課突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn),，堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動搖,，突出學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。20xx年11月11日召開“如何調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高及格率”全校性觀摩課,，會議由我主持，由高首鵬老師上了一節(jié)全校性觀摩課,，并由遲明月老師和唐輝老師對高老師這節(jié)課加以點(diǎn)評,，兩位教師點(diǎn)評的非常到位，并由語文組教研組長高首鵬老師和英語組教研組長謝在論老師就“如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高及格率”方面做了經(jīng)驗(yàn)介紹,，本次活動對全校教師觸動很大，讓教師明白了一個(gè)道理,，我們只要肯真抓實(shí)干,，方法得當(dāng)，學(xué)生的平均分,、及格率一定會有很大幅度提高,，我校在11月末至12月初開展教研組內(nèi)教研課活動，校級領(lǐng)導(dǎo)分工包組聽課,，最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將聽課情況匯總,，及時(shí)掌握全校教師上課情況，同時(shí)作為以后評優(yōu),、評先的重要依據(jù),，12月末莊卓老師就“如何做好總復(fù)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率”為全校教師上了一節(jié)復(fù)習(xí)觀摩課,，得到校領(lǐng)導(dǎo)班子和各位教師的一致好評,，本學(xué)期為潘華老師錄制并編輯了一節(jié)普市級優(yōu)秀課，為宮于蓮和滕瑾老師錄制和編輯了兩節(jié)德育精品課,，參加全國德育精品課的評選,，在這里要感謝董斌林老師和萬俊芳老師對教導(dǎo)處工作的大力支持,。

通過多主題的學(xué)校聽評課活動，深入地監(jiān)控課堂教學(xué),。促進(jìn)教師努力提高自己的課堂教學(xué)水平,，確保教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

3,、精心組織考試,、認(rèn)真做好總結(jié)。學(xué)校要求教師經(jīng)常性組織小測,，及時(shí)對每單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元檢測,，月考、期中,、期末考試仍由教導(dǎo)處組織抽測,，要求考后2天出成績。測后科任教師拿出學(xué)科質(zhì)量分析和教學(xué)反思,，教導(dǎo)處拿出學(xué)年級質(zhì)量分析并進(jìn)行總結(jié)且對材料進(jìn)行存檔,。我校于10月19日、10月20日,、10月22日分別召開了初一年級,、初二年級、初三年級月考質(zhì)量分析研討會,；12月11日召開了期中考試質(zhì)量分析會,。月考、期中考試后,，學(xué)校對優(yōu)秀考生和進(jìn)步幅度較大的考生及全科及格率高的班級有物質(zhì)和精神獎勵(lì)（給學(xué)生發(fā)獎狀、照相,、上光榮榜等）,，在期中考試表獎會上請兩名同學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)介紹，并召開了“找差距,，補(bǔ)短板”主題班會,。本學(xué)期由英語組負(fù)責(zé)組織了初一年級英語書法比賽，初二年級英語朗讀比賽,，一年三班宮倩倩,、一年四班李哲滈；二年一班徐曉慧,、二年六班張聰,、于紫巍五位同學(xué)代表我校參加普蘭店市英語比賽，張聰同學(xué)成績突出獲獎,，吳麗萍老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎,，語文組負(fù)責(zé)組織了初一初二年級漢字聽寫大賽,，二年一班賈曉盈、李赫,；二年二班楊晴雯,、二年五班溫曉宇、宋宇五位同學(xué)將代表我校參加普蘭店首屆漢字聽寫大賽,；通過質(zhì)量分析會,、主題班會、各類競賽使教師和學(xué)生都認(rèn)清自己的不足之處,，找到差距,，取長補(bǔ)短，真正做到以考促教,。

4,、落實(shí)高效課堂，推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)做好課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型工作，通過教研觀摩促進(jìn)了教師對高效課堂研究活動的開展,，通過課堂教學(xué)的研究,，對構(gòu)建師生合作的高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力,，都起到了積極作用,。

（三）、重視青年教師的培養(yǎng),。

1,、開展“師徒結(jié)對”活動。

學(xué)校在安排教學(xué)工作時(shí),，首先考慮新老教師搭配,，使老教師和新教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念,，理解熟悉教學(xué)大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo),，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2,、組織青年教師進(jìn)行教學(xué)研究活動,、初三工具學(xué)科教師參加教材培訓(xùn)活動。

每學(xué)期青年教師教學(xué)匯報(bào)課一次,，青年教師都能積極參加,，教學(xué)形式新穎,，教學(xué)手段多樣，教學(xué)效果良好,，涌現(xiàn)出一批可塑性強(qiáng)的青年教師,。本學(xué)期組織初三工具學(xué)科教師參加教材培訓(xùn)活動，化學(xué)學(xué)科,、數(shù)學(xué)學(xué)科,、語文學(xué)科教材培訓(xùn)活動在我校舉行，我校孫凌云老師,、滕瑾老師,、張慧老師分別為參加教材培訓(xùn)的教師和教研員展示了一節(jié)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型課，受到了與會教師和教研員的一致好評,。

（四）,、提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

1,、課程表管理工作及時(shí)到位,。能根據(jù)不同年級不同特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行課時(shí)調(diào)整。做好聽課時(shí)的調(diào)課工作,。及時(shí)處理好老師請假的課程安排,。此項(xiàng)工作本學(xué)期調(diào)課量較大，但均能保證正常課堂秩序,，不出現(xiàn)空堂現(xiàn)象,。本學(xué)期由于天氣原因，耽誤了幾天課程,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究利用午自習(xí)和第八節(jié)課加課,，由教導(dǎo)處制定課程表,，加課期間我深入檢查了幾次,，各位教師都能積極配合學(xué)校工作，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，在這里我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)謝謝各位教師對學(xué)校工作的大力支持。

2,、學(xué)校為老師購買了教學(xué)輔助用書如新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材全解等,，增加了教師手中的教輔材料,，為教師考試和教學(xué)工作發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

3,、實(shí)驗(yàn)室日常管理到位，各專用教室管理員,、所有理化生老師及實(shí)驗(yàn)員都能按要求填寫實(shí)驗(yàn)記錄及相關(guān)的管理信息,。

（五）、加大學(xué)生管理力度,，召開各年級備考會

本學(xué)期,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，解除后發(fā)展學(xué)校的帽子,，開學(xué)初以如何提高平均分、及格率為題召開了初

一,、初三工具學(xué)科教師會,，會上對教師提出了要求，布置了任務(wù),，期中考試后召開了家長會,，家長會上對上一屆初三升學(xué)考試進(jìn)行了總結(jié)，對中考各學(xué)科所占的分?jǐn)?shù)和各校錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行了解讀,，讓家長認(rèn)清形勢,，結(jié)合自家孩子的實(shí)際情況,，制訂切實(shí)可行的目標(biāo),，家校聯(lián)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期在廣大教師的積極配合下,，教學(xué)工作亮點(diǎn)較多，特色鮮明,。主要表現(xiàn)在：

1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，擴(kuò)充教學(xué)資源庫,。本學(xué)期加大了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和ftp服務(wù)器的建設(shè),，增加了ftp服務(wù)器試題的容量，為教師免費(fèi)查詢教學(xué)資源提供了方便條件,。

2,、加大教學(xué)硬件使用,，改善教學(xué)環(huán)境,。本學(xué)期學(xué)校各班班班通設(shè)備進(jìn)行了檢查和維修，為教師搞好教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的工作條件,。

3,、更改了教師考核評價(jià)方案，將平均分,、及格率納入考核方案之中，及時(shí)頒發(fā)了月考,、期中,、競賽考試獎勵(lì)。教導(dǎo)處制定表格改變了學(xué)生學(xué)習(xí)成績考評辦法,，本學(xué)期對熱愛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生和學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度較大的學(xué)生以及學(xué)習(xí)成績較好的'班級進(jìn)行了獎勵(lì)，起到激勵(lì)先進(jìn)，幫助后進(jìn),，形成“比學(xué)趕幫超”的良好競爭氛圍,，促使各科成績齊頭并進(jìn)，共同提高,。

4,、教師繼續(xù)教育工作有聲有色。本學(xué)期按照大連教育學(xué)院要求認(rèn)真組織教師進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和網(wǎng)上報(bào)告廳學(xué)習(xí),，多數(shù)教師都能積極認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

5、做好體育健康測試工作,。本學(xué)期在各班主任教師,、體育教師、攝像教師以及各部門的配合下,，利用三天時(shí)間完成了體育健康測試和上報(bào)工作,。

6、做好檔案整理工作,，迎接各部門的檢查,。本學(xué)期教導(dǎo)處對校本研修互助網(wǎng)活動的檔案和繼續(xù)教育檔案以及義務(wù)教育均衡縣檔案進(jìn)行了整理。

1,、部分年級,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，和先進(jìn)學(xué)校相比,，還有較大差距,；

2、部分教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,，進(jìn)取心不強(qiáng),，科研意識不夠；在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,，特別是在凸顯“以學(xué)定教,，知行合一”教學(xué)思想、踐行“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式，固步自封,，陳舊的教學(xué)觀念比較頑固,；

3、在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中,，還存在有不科學(xué)的方法和手段,，還需加大以生為本的力度,，牢固樹立教書育人的崇高信念。

總之,，我們抓住教學(xué)不放松,，向管理要效率，向管理要質(zhì)量,，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化,，設(shè)施配套規(guī)范化,，學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步，但我們認(rèn)識到擺在我們面前的問題還很多,，我們深感肩上的壓力和艱難,，我們將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的決心和力氣,，克服困難,，創(chuàng)造條件，真正把學(xué)校的發(fā)展,、教師的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇十二

本學(xué)期教材為蘇教版化學(xué)必修1的內(nèi)容,，共分四個(gè)專題：

專題1：化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界

專題2：從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)

專題3：從礦物到基礎(chǔ)材料

專題4：硫、氮和可持續(xù)發(fā)展

專題1與初中銜接緊密,，主要介紹學(xué)習(xí)研究化學(xué)的基本方法和思路,，為后續(xù)三個(gè)專題元素及化合物知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，專題1還涉及了化學(xué)計(jì)量方法的學(xué)習(xí),。

重點(diǎn)：物質(zhì)的量,、物質(zhì)的量濃度，氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)等,，更多的則是元素化合物知識，通過元素化合物知識的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步來理解基本理論和概念,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

難點(diǎn)：n,、v,、m、m,、n,、na,、vm之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，定量研究化學(xué)反應(yīng),，氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)方程式的書寫、元素化合物知識的系統(tǒng)性

我校高一年級有十個(gè)班,，其中四個(gè)文科班,，兩個(gè)提前班，四個(gè)理科班,。學(xué)生剛從初中進(jìn)入高中,，對化學(xué)的研究方法沒有整體的認(rèn)識，已能夠用質(zhì)量進(jìn)行定量分析,，接觸的元素化合物的知識有限,。學(xué)習(xí)過氫氣、氧氣和二氧化碳的制備,，酸堿鹽和少數(shù)的氧化物,，四大基本反應(yīng)類型，元素,、化合物等基本概念,。學(xué)生抽象思維能力正在逐步發(fā)展。

初入高中,，一切都很新鮮,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣較高，但是未形成規(guī)范,，學(xué)習(xí)方法有待改善,，紀(jì)律管理需要強(qiáng)化。

通過化學(xué)1的學(xué)習(xí),，初步掌握化學(xué)的研究方法和學(xué)習(xí)方法,，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成元素化合物知識的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),，學(xué)會分析歸納總結(jié),。初步掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作，并能應(yīng)用于化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的研究,，在實(shí)驗(yàn)過程中提高探究能力,，知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。

教師做到集體備課和課后反思,，參加教學(xué)研討活動,，積極收集相關(guān)教學(xué)資源信息，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，分析學(xué)生的各種反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以學(xué)生為中心展開教學(xué),。

周次課,、章、節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注

1專題1第一單元緒論,、物質(zhì)的分類

2專題1第一單元物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,、物質(zhì)的量

3專題1第一單元物質(zhì)的聚集狀態(tài)、物質(zhì)的分散系

4專題1第二單元物質(zhì)的分離與提純,、常見物質(zhì)的檢驗(yàn)

5專題1第二單元溶液的配制及分析

6專題1第三單元人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識

7專題2第一單元專題1復(fù)習(xí),、氯氣的生產(chǎn)原理

8專題2第一單元氯氣的性質(zhì)1、2

9專題2第一單元溴碘的提取

10專題2第一,、單元氧化還原反應(yīng)1、2

11專題2第一單元期中復(fù)習(xí),、考試

12專題2第二單元鈉的性質(zhì)與應(yīng)用,、碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用

13專題2離子反應(yīng)、鎂的提取及應(yīng)用,、專題復(fù)習(xí)

14專題3第一單元從鋁土礦到鋁,、鋁的氧化物與氫氧化物、鋁的性質(zhì)

15專題3第二單元從自然界中獲取鐵和銅,、鐵,、銅及其化合物的應(yīng)用

16專題3第三單元硅酸鹽礦物與硅酸鹽產(chǎn)品、二氧化硅與信息材料

17專題3,、專題4第一單元專題復(fù)習(xí),、二氧化硫的性質(zhì)與作用

18專題4第一單元硫酸的制備和性質(zhì)、硫和含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化

19專題4第一單元,、第二單元專題4第一單元復(fù)習(xí),、氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化

20專題4第二單元氮肥的生產(chǎn)和使用、硝酸的性質(zhì)

21專題4專題復(fù)習(xí)

22專題1-4期末復(fù)習(xí)

23專題1-4期末考試

24放假

期末總結(jié)：

整個(gè)學(xué)期,，教學(xué)進(jìn)度符合要求,，能夠完成要求的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)周期性的變化,。初學(xué)物質(zhì)的量時(shí),，完全不能接受一個(gè)全新的物理量。隨著時(shí)間的推移,，能夠在習(xí)題和學(xué)習(xí)中不斷理解物質(zhì)的量,，并能夠應(yīng)用物質(zhì)的量解決問題?？傮w上能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)計(jì)劃,。

對于教學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)總是循序漸進(jìn)的,，所以不要求一步到位,，而是像教材的編制一樣，采用螺旋上升式的,。在整個(gè)教學(xué)中,，貫穿離子反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)的原理，經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)提高,。較多的反應(yīng)和化學(xué)方程式,，學(xué)生在記憶上有一定的難度，所以在平時(shí)上課要灌輸書寫化學(xué)反應(yīng)的方法和規(guī)律,。如酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)不能共存,，氧化性物質(zhì)和還原性的物質(zhì)不能共存，根據(jù)酸堿鹽之間的反應(yīng)和氧化還原的原理書寫產(chǎn)物并配平化學(xué)方程式,。教學(xué)難點(diǎn)的突破上比較困難,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，需要重復(fù)講解復(fù)習(xí),。教學(xué)重點(diǎn)能夠落實(shí)到位,。

在期末復(fù)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)較多的問題，比如一些概念：膠體,、電解質(zhì),、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì),、弱電解質(zhì),、分散系等仍然有部分同學(xué)出現(xiàn)了遺忘，沒能真正理解,，在以后的教學(xué)中,，要穿插前面的知識點(diǎn)，不斷提醒學(xué)生去復(fù)習(xí),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇十三

隨著期末考試的結(jié)束,，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績,，當(dāng)然也還存在一定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照,。

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的英語教學(xué)工作,。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思,，能夠看圖說話,，簡單的寫作,。

根據(jù)各班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求,，學(xué)期初,，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓,，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣,，結(jié)對子,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，相互幫助,，相互合作，以優(yōu)帶后,，共同進(jìn)步,。使其增強(qiáng)了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

由于六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力,，大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，口語水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒能堅(jiān)持下來,，缺乏必要的監(jiān)督,。英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講,、多練,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解;讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,。我也按時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注。對普遍性錯(cuò)誤,，在全班重點(diǎn)講解,、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地講解,，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

2,、對學(xué)生估計(jì)不足,，或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中,，只注意了大方面的情況,，沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。

3,、對學(xué)生自覺性沒有盯上靠上,。

4、對待學(xué)困生的幫扶不利,。本學(xué)期,，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的學(xué)困生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求,，貫徹落實(shí)新課標(biāo),，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作,，效果也不錯(cuò),。在今后的工作中，要戒驕戒躁,，揚(yáng)長避短,，爭取跟上一層樓。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文篇十四

只有愛每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中,。路漫漫其修遠(yuǎn),，為了能在以后的工作中更好的揚(yáng)長避短，我就本期的班級管理工作情況進(jìn)行小結(jié),，權(quán)作批評和自我批評,，以便在以后的工作能做得更好。

抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：

（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條,；

（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī),。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高,。

教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心,。利用班會課或是晚讀課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開展班會課為主,。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,，班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題,，列好要點(diǎn),，形式由學(xué)生策劃。這樣,，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多,，而且,，學(xué)生的才能也得以施展,，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生,，感恩的心,，書籍&—人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少,，我的理想,，我心目中的大學(xué)生活等

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1、教會學(xué)生如何做人,；（如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠實(shí)守信,、樂于助人、積極進(jìn)取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。）

2,、教會學(xué)生如何生活,；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。）

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。）

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,，做到提前到校,，勤下班，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法,，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力,。例如,，我積極發(fā)動和學(xué)生參加校大課間體操比賽，雖然成績不很理想,，卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成,。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,，讓每個(gè)學(xué)生對父母親說一句感激的話,，送一件自制的禮物，

上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般,，這讓我很著急,。不知道是哪方面出了問題，各方面都沒有出什么問題,，為什么成績會比別班的差呢,？在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)時(shí)我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料,，比如《初中生》,、英語閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料,。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,，每周日晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理,、化,、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況,。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,。所以,，當(dāng)班主任以實(shí)際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí),，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成績也就會提高了,。

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。也有同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷,，班干部們都感到很委屈,。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。