總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇一

自從恩施市實小開展師德建設(shè)活動以來,，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己，奉公守法,，遵守社會公德,，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人,。

一.師德就是榜樣

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,，千秋精神是一種大愛無疆的精神,，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢锞袷且环N無私奉獻的精神,，千秋精神更是師德的榜樣,。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣,。xx年5月12日是個無法忘記的黑色日子,，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災(zāi)難無情,，人間有愛,。5月13日，災(zāi)難發(fā)生后的第一時間,，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻災(zāi)區(qū)”活動,，為災(zāi)區(qū)捐款500元，后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動,，并積極繳納特殊黨費,，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈了衣物18件。我知道,，這對災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了,，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻,，用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時,，我做到了一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個人安危,，毅然沖上教學(xué)樓,，對全年級逐班檢查,，連廁所都不放過,，作到了不落下一個孩子,，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所,。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華,，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從,?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。

二.積極進取,，完善自我

在日常工作中，無論是教書還是育人,，我始終把樹立教師師德形象放在首位,，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌,，避免態(tài)度生硬,，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象。同時,，努力學(xué)習(xí)教育理論,，堅持以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“”重要思想為指導(dǎo),，以“愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，服務(wù)奉獻,，爭當(dāng)先鋒模范”為重點。長期堅持政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,，從不違反學(xué)校紀律和工作原則,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎,、尊重同事,、相互學(xué)習(xí),、相互幫助，堅守高尚,、情操發(fā)揚,、奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不斷充實自己,。

回顧走過的教育教學(xué)歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè),，教師才能以德治教,，以德育人;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設(shè),，學(xué)校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”,。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內(nèi)涵,。

我覺得在以后的工作中,，有些方面我還需要更加細致，進一步把工作做足,、做深,、做精，作出的成績,，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職,，用“愛與責(zé)任”成就學(xué)生，服務(wù)社會,，體現(xiàn)自身生命的價值,，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇二

20xx年來,，學(xué)校進一步加強師德建設(shè),，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)主題教育活動,，取得了顯著的成效,，不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

一,、班子和諧帶動教師

為了加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由校長擔(dān)任,，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開學(xué)后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整,，學(xué)校又成立了由新校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,。定期召開專題會議，研究部署工作,，驗收活動成果,。校長主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，德育主任負責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，分工明確，責(zé)任到人,，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩,。

二,、大力宣傳發(fā)動教師

開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,，召開全校教職工會議,，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義,，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開全體教師動員大會,，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)?；顒硬襟E,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,，要求我校教職工要增強“兩個意識”,，即責(zé)任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”，即加強學(xué)習(xí)上級文件,，加強學(xué)習(xí)先進榜樣,，加強業(yè)務(wù)能力提升;實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會,、服務(wù)家長,、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升,，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升,。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄,，及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài),，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動的氣氛,，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑,。

三,、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1.抓學(xué)習(xí),，提高對園丁形象工程建設(shè)的認識,。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《20xx年教師節(jié)向全國廣大教師致慰問信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。通過學(xué)習(xí),，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責(zé)任感和使命感,。

2.抓活動,，開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中,，我們從德為師之本這一重點出發(fā),，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng),、樹師魂,、正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會,，報告會，觀看錄相,、書記師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,，十分注重提高教師的“師能”,，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學(xué)常規(guī)的管理,，從備課,、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,，我校加強了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動,，讓教師從思想上,、觀念上、行動上“走進新課程”,。針對老師在平時教育教學(xué)中遇到問題進行教研,，通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上,、評”活動,，提高教研的實效實效性。第四,，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點,，建立“高效,、共享、反思”的新型備課方式,，讓老師分工協(xié)作,，重點突破，備出精品,，集體門交流,，實現(xiàn)智慧共享,，并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓(xùn)，努力提高老師隊伍素質(zhì),。一方面通過個人自學(xué)“充電”,，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓(xùn)練，使教育基本功扎實;第三通過“專家引領(lǐng)” ,、“同事互動”和“專題活動”來促進老師專業(yè)化的成長，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期，我校邀請了教師進修學(xué)校的王維,、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來校對教師進行培訓(xùn)。

3.抓評估,，健全完善陽光監(jiān)督機制,。學(xué)校實行“三會一信箱”制度,，增強教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

4.抓深入,，為把師德建設(shè)活動引向深入,，學(xué)校樹立了自己的典型,。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點,，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”,、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等,。老師樹立了“人人身邊有榜樣,，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

5.堅持“兩走進,，兩服務(wù)”,。一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開開展“百名校長,、萬名教師”進社區(qū),、進家庭的“兩走進，兩服務(wù)”活動,，開展三訪三創(chuàng)活動,。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭,，一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動的具體情況,，征求學(xué)生及家長對辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議。二是切實解決師德建設(shè)中的突出問題,，讓家長反映所長知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,，了解教師中是否存在譏諷、歧視,、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生,、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生,、家長財物,、宴請、辦私事等以教謀私,、搞有償家教等行為,，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況,。

四,、主要收獲

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動，效果是好的,，教師對照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學(xué)習(xí),、自學(xué),、集中討論,、查找問題、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式,，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;通過“百名校長萬名教師”進家庭進社區(qū)的“兩走進、兩服務(wù)”活動,、三訪三創(chuàng)活動,，進一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長,、服務(wù)社會的服務(wù)意識,。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,，樹立了教師良好的形象,，推進學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果,。

五,、下階段的打算

1.加強學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認識,。

2.進一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開展“兩走進,、兩服務(wù)”,、三訪三創(chuàng)活動,，主動出擊,，加強家校聯(lián)系，加強學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，營造良好的教育環(huán)境。

3.積極開展校本教研,、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,，促進教師教學(xué)能力進一步提高。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長效機制,，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時的教育教學(xué)工作實踐中,，在具體的工作崗位上努力落實,，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范,。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇三

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師,。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育,。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠做愛的播撒者。那么,，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量,。

一、學(xué)無止境,，師愛的源泉,。

“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水,?！边@是人們通常對教師提出的要求。學(xué)海無涯,，正如陶行知所說：“活到老,，學(xué)到老?！?處于"知識爆炸"時代的學(xué)生們,，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老,，學(xué)到老,。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學(xué),、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉,。每每翻起，必開卷有益,，獲得點滴靈感,，得到一些幫助,。從《兒童心理學(xué)》中獲悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足,，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學(xué)生的集體榮譽感在不斷的增強,。據(jù)此，在對學(xué)生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時,，時刻以小集體——小組,、年級，大集體——年級,、學(xué)校的榮譽來激勵他們,，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳,?！稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示,，新組建五(5)班時,，教育孩子把握機會，重新塑造自己,，借機改正不良習(xí)慣,。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主,、快樂,、團結(jié)向上的集體。隨著信息時代的到來,，計算機成了人們離不開的工具,，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學(xué)習(xí),。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計圖表,、幾何圖形,，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件,，幫助理解書本上的知識,。在講解《詹天佑》這一課時，葉冬昕制作的課件,，一下子把“中部鑿井法”展現(xiàn)在孩子們的面前,，幫助大家理解了課文內(nèi)容。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高,、等體積等底的情況下的變化,，清楚的反映出來，教學(xué)難點也隨之突破了,。當(dāng)“非典”使孩子們離開心愛的學(xué)校，互聯(lián)網(wǎng)拉進了師生的距離,，電子郵件傳遞師生的真情,。使我更堅信學(xué)無止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí),，充實自己,，學(xué)生才能在自己的愛心培育下健康成長。

二,、為人師表,，師愛的基礎(chǔ)。

孔子說過：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己先堅決不做,。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率,，在工作,、為人上能嚴于律已，以身作則,，才能達到為人師表的目的,，才能在學(xué)生中樹立威信?！坝H其師,，信其道”，才能收到“不令而行”之效,。1999年我參加計算試驗活動,，由于連續(xù)做課，我的右胳膊上長了一個小疙瘩很疼,。醫(yī)生建議我少抬胳膊,，盡量減少摩擦。但是實驗沒有結(jié)束，還要完成學(xué)區(qū)做課任務(wù),。沒辦法,，只好堅持。結(jié)果引起感染,，每次抬右臂寫板書時,，疼得直哆嗦。身教勝于言教,，孩子們被感動了,，積極參與課堂活動，課上得很成功,。剛一下課,，孩子們就圍攏過來，淘氣的張驍紅著眼圈說：“宋老師,，手一定很疼吧?”我笑了笑說：“沒事,。”張驍拉著我的手,，指著我的胳膊說：“一定很疼,，你們看，血都印出來了,?！笨粗蠹覀牡臉幼樱颐φf：“你們表現(xiàn)得那么出色,，老師早忘記疼了,。”幾天后,，我班在與四班的拔河比賽中,，竟然贏了身高力大的四班。孩子們在日記中寫道：拔河時,，我們使出全力,，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊,，這點疼算什么,，我們不能松勁兒，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣,，成為學(xué)生效仿的楷模,，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量,。

三 ,、愛每一個學(xué)生,，師愛的準則。

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,，這也是師愛的準則。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動，與學(xué)生進行思想和情感上的交流,，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。“金鳳凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光,。多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚,、去鼓勵,。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆,。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”,。記得一天中午，午休的鈴聲已打過,，我照例到班里巡視一下,，發(fā)現(xiàn)班里只剩下張然一個人。我忙說：“張然,，該上管理班了,。”平時淘氣的他,，此時卻老老實實地坐在座位上一動也不動,。我又問：“怎么了?”邊說邊走到了他身邊。見我走了過來,，張然的頭埋得更低了,。“有事么?老師幫你?！蔽谊P(guān)切的問,。聽了這話，張然哇的一聲哭了,，原來貪玩的他不小心弄了一褲子屎,。看著他滿臉的淚水,，我趕快安慰他：“別哭,，老師幫你?！闭f著,，我?guī)退炜磁K的情況，并安慰他：“沒關(guān)系,，就是內(nèi)褲弄臟了,，老師幫你洗一洗就行?！睅退麚Q下內(nèi)褲,，我又到廁所把它的內(nèi)褲洗干凈，晾在暖氣上,。因為天冷,，我的雙手凍得通紅。張然看著我的手,，不好意思的說：“老師謝謝您,。”我搓了搓手說：“沒關(guān)系,，放學(xué)前一定能干了,。”這時,，午休結(jié)束了,，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，看到張然的內(nèi)褲就圍著張然問,。這時張然一臉無助的看著我,，我連忙解圍說：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了,?！贝蠹衣犖疫@么一說，就走開了,。張然看著我,，惠心地笑了,。這件事之后，張然好像變了一個人,，和我更親近了,，學(xué)習(xí)積極性更高了……我想這就是愛的魅力。教師只要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量,。

四、培養(yǎng)孩子的愛心,，師愛的升華,。

古人云：師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,。“要立業(yè),，先樹人”?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛,，在家里是“小太陽”,、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣,。在自己熱愛學(xué)生的同時，我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人,。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你,，你首先學(xué)會愛他人”送給學(xué)生們,。并召開“愛、愛,、愛”主題班會,，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛,，最終用自己的行動去奉獻愛,。我新接五(5)班時，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子們非常喜歡過生日,，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日,。為此,，我借“三八”婦女節(jié)之際，開展了“特殊的禮物”的活動,，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物,，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌,，有的給媽媽寫一封信,，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認真的觀察媽媽,，媽媽每天除了要上班,，回家還要照顧我，買菜,、做飯,、洗衣服……媽媽太辛苦了。今天,，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙,。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務(wù),，讓媽媽的手快快變光滑,。孩子們會關(guān)心家長了，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小,，卻表達了孩子對媽媽的愛,、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報,。王喬的媽媽在信中特別提到:本以對孩子失去信心,在收到孩子禮物時,聽到孩子的知心話語時,一下子拉近了母女的關(guān)系,。對孩子又增加了信心,表示會全力以赴配合老師,教育好孩子。就在這點滴滲透中,孩子們學(xué)會了去幫助別人,去播灑愛心,。他們主動幫助低年級小同學(xué)做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?；顒又?不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運會作貢獻,。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?” “今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的,，學(xué)生的愛才更寬廣,。教師以一人之愛，喚起學(xué)生之愛,，才是師愛的延續(xù),，師愛的非凡力量。

教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇四

愛在左,，責(zé)任在右,。走在生命之路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘而不覺得痛苦，有淚可流卻覺得幸福,?！薄?/p>

教師是立園之本，師德是教育之魂,。要達到高質(zhì)量的教育,，必須要有高素質(zhì)的教師。__幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級文件精神,，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè),。

為不斷提高教師的師德，增強敬業(yè)意識和責(zé)任意識,，創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園,。20__年_月_日，__幼兒園組織全體教職工,，參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn),，完善師德師風(fēng)檔案,。

老師們認真學(xué)習(xí)，積極c參與互動討論,，分享本次的學(xué)習(xí)心得體會,，通過自我反思來達到心靈的凈化，提高我們愛事業(yè),、愛崗位,、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的境界,。

在此,，要求每位教職工認真書寫個人承諾書和自查小結(jié)，認識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象.

我們每位教師都用心教育，用愛心,、耐心,、細心、責(zé)任心呵護每一個孩子的成長,，讓家長更放心,。我園于_月__人組織全體教師進行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí)。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

用“心”用“愛”去詮釋幼兒教育工作,。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇五

為認真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求,，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作,，讓學(xué)生尊重,、家長信賴、人民滿意的教師隊伍,，我校自開學(xué)以來,，認真開展了這一活動?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí),，求上進

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,，以供學(xué)習(xí)之用。

(1)堅持周日例會這個固定的時間,，集中進行學(xué)習(xí),。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不間斷,。

(2)堅持形式靈活的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進行,。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。

(3)堅持互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)校借此機會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊,，以便相互學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進的意義，又有學(xué)習(xí)的效果,。

二,、抓重點,，求實效

在抓師德教育的過程中突出重點,，講求實效，是我們工作的作風(fēng),。

(一)職能組齊抓共管,，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，黨政工密切配合,，齊抓共管，形成合力,，切實落實師德規(guī)范,，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制,、考核獎懲,、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅持每學(xué)期對教師進行職業(yè)道德水平考核,，開展師德反思活動,。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，采取教師自評,、互評,，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核?？己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案,，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、年度考核以及分流到教學(xué)點掛鉤。

(三)把脈問病,，對癥下藥,。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實際,，采用靈活多樣而又見實效的活動形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省,，從根本上認識到自己的問題,，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性,，提高自己的德行,，改正自己的缺點和錯誤。首先,，我們出臺了“教師文明用語”等,，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準繩,。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作,。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識，弘揚正氣,，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕校園。

第三,，激活內(nèi)因,。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的,。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念,，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機制”,。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機會,，讓教師得到成功的滿足,。

如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰;對優(yōu)秀班主任,、師德先進個人,、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊?。以增強教師的榮譽感,，激發(fā)其進取心。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用,，促使教師不斷地自我完善、提升,。這如同“點燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機”,，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明,，這種激活機制是可行的,，奏效的。

三,、抓權(quán)益,，求穩(wěn)定管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準的同時,，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善,。因為，教師不是超人,，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心,，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果,。

因此,，我們不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實際出發(fā),，

關(guān)心教師的工作待遇,、福利和生活情況，維護他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難;開展文體活動,，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,，體會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行,、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。

首先,，管理人文化、制度化,。學(xué)校注重搞好班子建設(shè),，以提高管理水準;注重加強個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系,。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素,。

第二,，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,，分別設(shè)立多項的表彰評定：堅持每學(xué)期評定先進班主任;先進管理者,、教研(備課)組長;優(yōu)秀黨員,、先進教師等。職稱評定,、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。

第三,、依法維權(quán),。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù)，維護教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán),、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,，保障其各項合法權(quán)益(如三八慰問等);執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際需要,，支持教師學(xué)歷進修,，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四,、提供發(fā)展空間,。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間,、更多的機會,。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦,，建設(shè)多媒體電教室,，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢,，不屈才,、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),，愛校如家,，發(fā)揮所長。

四,、抓延伸,，求深化。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰,、民族振興,、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么,，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分,。教師沒有“厚德”,，又何以“載道”呢?所以,，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中,，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚,，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏，而重生,。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任,。

當(dāng)然，時代在不斷地進步,，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇六

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人,。僅有這樣，才能保證教書育人的實效,，孩子才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的學(xué)風(fēng)和園風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著幼兒素質(zhì)的培養(yǎng),。所以，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓幼兒佩服,，從而仿效,。

作為一名從教多年的教師，在這次師德自查自糾活動中,，我主要從以下幾個方面來評析自我,、審視自我。

一,、自身存在問題,。

1、課余時間,，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化，僅有加強學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說,，提高并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想等諸多方面還很欠缺,，與其他教師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

2,、做事缺乏預(yù)見性,。

在班級管理中,，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自我放在被動的位置,，有時會手忙腳亂,，事倍而功。

3,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

二,、今后努力方向。

1,、加強學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教。

首先,，社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐。僅有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,，再上新臺階,。其次，多年來的從教,，使我認識到：在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出。自覺遵守《教師法》,，以它為準則,，時刻提醒自我要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義。

2,、愛崗敬業(yè),，教書育人。

熱愛教育,，熱愛自我所從事的工作,，熱愛我們的幼兒園。所以,，不論在什么時候,、什么地方，都要將園內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以“園榮我榮,，園衰我恥”的精神來指引我。在做好教具,、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄,。

3,、熱愛幼兒，和諧發(fā)展,。

關(guān)心,、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中,，都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子”，對幼兒嚴格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長,。

4、注重小節(jié)，修煉人格,。

教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是經(jīng)過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今日做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5,、尊重家長,，服務(wù)家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾,，所以,，在工作中，要及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和提議,，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長。并且在語言交流中,，要平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任你,。

6、廉潔從教,，不謀私利,。

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會,，不被金錢蒙蔽,、利欲熏心，使我們永遠堅持一方凈土,。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,，認真求真，千教萬教學(xué)做真人”,。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇七

為提高我校教師的職業(yè)道德水平,，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生,、悉心育人,、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)師宗縣教育局師教通[2019]71號《師宗縣教育局關(guān)于開展20xx年師德師風(fēng)年度考核登記工作的通知》及《關(guān)于做好20xx年度師德師風(fēng)考核登記的通知》文件精神和雄壁中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核評價方案,，本著公平,、公正、公開的原則,，并結(jié)合學(xué)校具體實情,，經(jīng)過周密而細致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

組織教師學(xué)習(xí)了《師宗縣雄壁中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核辦法》,，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己,。為做到考核工作深入人心,，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件,，宣傳考核目的,，明確考核時間和步驟。

1,、學(xué)生評價,。每班下發(fā)5張評價表，要求學(xué)生對自己的任課教師進行作出評價,。高年級學(xué)生自己獨立完成對教師的評價,，準許低年級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成，收集整理后,，作為考核的參考資料,。

2、家長評價,。每班下發(fā)5張評價表,，要求學(xué)生家長對孩子的任課教師作出評價。

3、教師互評和師德師風(fēng)考核小組評分,，每位教師對本校全體教師進行評分,，要求做到嚴肅、認真,、客觀,、公正，不打擊報復(fù),。學(xué)校師德師風(fēng)考核小組評分同時進行,，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理,。這樣教師之間的評分相對保密,，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象,。

1,、將所有教師的互評分、師德管理機構(gòu)評分,、學(xué)生和家長評價表等錄入電腦,，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加,。

2,、將每位教師的四項評分相加。

根據(jù)我校實際,，本次應(yīng)考核人數(shù)8人,，實際考核8人，無未考核人數(shù),，沒有不合格人數(shù),。通過教師職業(yè)道德考核評價,，加強了師德建設(shè)的力度,，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的,，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,，涌現(xiàn)出許多動人的事跡,。

總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分,，做到制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高,。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇八

通過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平，修煉了職業(yè)精神,，而且通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫,，以及對自己言談舉止的深刻反省，我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過程中存在的一些問題,。

一,、存在的問題：

(一)雖然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當(dāng)敬業(yè)，但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖,。

(二)雖然能以“廉潔從教”自律自勵,，但偶爾也接受過學(xué)生的錢財。

(三)雖然不打牌,，不打麻將,，但有時正因為如此，便顯得不能與時俱進,，脫離群眾,。

(四)雖然愛國愛民，有時卻“以小人之心度君子之腹”,。

二,、原因分析

(一)針對上邊第一點：

投身教育以來，我對工作一直沒敢懈怠過,，在各位領(lǐng)導(dǎo)心目中,，我還算是一個工作靠得住的人。但我也曾有過兩次思想上的動搖,。一次大的動搖是上世紀90年代初,，那是我剛踏上工作崗位的時候，那時,，我的工資只有80幾塊錢,，而且規(guī)定的“捐款”特多，剩下的工資經(jīng)常還到不了位,。有一次,，我窮得連牙膏也只好到熟人的商店去賒用了。就在這時,，打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來,，農(nóng)民們紛紛丟了鋤頭,，大車小車奔馳到南方的城市去“淘金”去“尋夢”。我?guī)煼兜耐嗤瑢W(xué)雷宗智分到建南區(qū)中,，任教只一學(xué)期,，下一個春天，河堤上的柳樹剛剛冒出黃黃的嫩嘴時,，他就輟教去了廣東,。由于讀師范時，我倆是“鐵哥們”,。走的時候,，他自然沒忘了給我來信(那時，還沒電話,，更無手機),，邀約我同他出去“瀟灑走一回”，并且他說：在外邊搞一個月,，收入可以抵上教書半年,。他的來信，叫我怦然心動了好一陣,，那段時日,，在“去”與“留”的選擇上，我躊躇了好幾天,。但我最終留了下來：因為我大哥那時已決定投考浙大博士,，二哥在縣城教書，父母年紀已高,，母親身體已很不好,，三兄弟中，就僅我在父母身邊了,。想到我的遠離將讓父母空守他們住了大半輩子的土屋,，不覺有些黯然。其次,，我的母親是一個沒有文化的老農(nóng)民,，父親又是一個很老實的、在過去歷屆運動中屢屢遭整的老教師,。大約受父母人格影響的緣故,，我們兄弟都不會經(jīng)營人際關(guān)系，而人際關(guān)系在我們這個民族的土壤中,，是很重要的，所以通過認真權(quán)衡利弊得失,，我還是決定留下來教書,。這是因為學(xué)校不像外界爭奪名利那么激烈,，自然人際關(guān)系比較單純，教書還較適合我的個性,。這次思想雖有點波動,，主意拿定，不幾天便又“風(fēng)平浪靜”“波瀾不驚”了,。

第二次的動搖,，時間和程度遠遠不及第一次了，這次動搖,，起緣于近前一年,，大約是前年八月吧。一個從前教過的學(xué)生打工回來看我,，他向我談到了外邊的世界,，談到了走南闖北的傳奇經(jīng)歷，談起了南方的經(jīng)濟待遇,，他說他初中時學(xué)習(xí)那么差,，現(xiàn)在一個月竟也拿到了三千多，我真的有點羨慕了,。他又說各地好多教師到外邊闖出了路子的時候,，我竟也產(chǎn)生了一點幻想，但我的幻想很快被我摁熄了,。我知道,，一旦讓它燃燒起來，對人對己都不是好事,，人到中年,，再不是活在夢中的年齡，上有老,，下有小,，青春已逝，面對現(xiàn)實,，才是最好的選擇,。教書鄉(xiāng)下，日子雖然平淡,，生命卻也充實,。雖有備、教,、改,、輔的勞累，卻也有寒,、暑長假的閑暇,，更有桃李滿園的風(fēng)景;雖無余錢剩米的優(yōu)裕,，一家人卻也無須在饑餓線上掙扎。這樣想來,，思想上頓生“曲徑通幽”的感覺,，還有什么能再影響我安心工作呢?從此，我便心如止水了,。是啊,，普通人的一生，大多都是平平淡淡的,，我們這個職業(yè),，的確沒有顯赫的權(quán)力，沒有讓你一夜“暴發(fā)”的報酬,，沒有四通八達的關(guān)系網(wǎng),，但我們能為國家和人民培養(yǎng)人才，我們工作和生活在一個充滿陽光和希望的崗位上,，我們還有什么不滿足的呢?人在青年時,，喜歡做夢，容易見異思遷,，像我,，現(xiàn)在已是決心咬住青山不放松，衣帶漸寬終不悔,，為教消得人憔悴了!

(二)針對第二點：

這么多年來,，我牢牢地管住了自己的“手”和“口”，從未接受過學(xué)生及家長的一針一線,。但去年,、前年兩件事，卻讓我有點“晚節(jié)不?！绷?。

去年，一個叫李相君的女學(xué)生中途輟學(xué)了,。大約是她輟學(xué)后的一個月的日子吧,，有一天，正是長樂逢集的中午,，沒有血色的陽光懶懶的橫在地上,，風(fēng)，是塞北的那種,，狼一樣地干嚎,。我出學(xué)校到街上去買東西，在校門口碰到她,，顯然已站了許久,，臉色蒼白,，凍得發(fā)青的手捧著一個綠色的筆記本,，塞到我手里,，說了一聲：“陳老師，送你作留念,，我要打工去啦!”我要還給她,，她掉頭含淚跑遠去了。風(fēng)沙鉆進人的眼,，她的背影很快朦朧進熙熙攘攘的人流,。我心情極沉，只好受了一次賄,。當(dāng)然,，我這樣說，感覺有些糟蹋人家的感情,，要知道,，人家行賄，總是有所圖的啊!她對我圖的是什么呢?只不過在她產(chǎn)生輟學(xué)的念頭時,，我反復(fù)勸她過幾次而已,。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇九

1、引導(dǎo)教師的價值取向增強教師的優(yōu)越感

引導(dǎo)教師認識到我們教師這一行業(yè)在物質(zhì)上是貧窮的但在精神上卻可以很富裕,，因為我們的工作成效具有長遠性,，而且它的意義是巨大的。我們的崗位在于奉獻,，而奉獻比索取更有意義,。因此不必對金錢太在乎，不必與別人相比較,，因為我們的工作更有意義,，應(yīng)該做一行愛一行。經(jīng)常性開展一些有意義的活動讓教師能夠認識到自己的價值存在性,。

2,、關(guān)心教師的工作生活

一個好的生活環(huán)境才能確保對工作的盡心盡力，所以我校根據(jù)實際情況盡最大努力給教師創(chuàng)設(shè)一個好的教育教學(xué)環(huán)境,，以增強教師的工作積極性,，建立學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)定期與教師談心及時幫助在生活與工作中有困難的教師，使每位教師都能安安心心,，盡盡心心地工作,，而沒有后顧之憂，以保證教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，精心組織開展活動

學(xué)校成立了以校長為組長班子師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本校師德教育活動計劃,，活動組織,，總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，精心開展師德活動，在活動中不斷深入,。每年組織教師開展“師德演講比賽”觀看優(yōu)秀教師先進事跡專題片等,，還定期開展一些培訓(xùn)活動以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、建立師德評價機制

建立教師的師德表現(xiàn)一個評價機制,。以定期定時對每個教師進行全面的綜合評價，并把評價的結(jié)果作為每位教師評先評優(yōu)的依據(jù),，還與年終考核相掛鉤,，以激勵他們建功立業(yè)的成就意識。

5,、實行懲獎制度

對于師德表現(xiàn)好的成績突出受到教師稱贊的教師,，要給予表揚宣傳，對于表現(xiàn)不好的,，甚至有些嚴重出格的教師,，領(lǐng)導(dǎo)與周圍的同事要及時引導(dǎo)教育并令其改正，對于無意做錯的教師,，領(lǐng)導(dǎo)要少一些批評指責(zé),，多一些鼓勵和疏導(dǎo)。

6,、加強學(xué)習(xí)法律法規(guī)增強法律意識

知法才能不犯法,，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律知識，努力提高自己的法律意識,，做到依法治教,。開展了法律知識競賽，規(guī)定了每周政治學(xué)習(xí)中安排法律知識的學(xué)習(xí),，并組織討論現(xiàn)行教育所出現(xiàn)的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結(jié)合自己的切身體會進行交流,。

師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果,。教育教學(xué),、平安創(chuàng)建、校園建設(shè)等方面得到了家長及主管部門的很好的評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子，舍小家,、為大家,，教書育人、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡,。領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè),、主動積極,、創(chuàng)新實干、不計得失;年輕教師務(wù)真求實,、干一項工作取一項成績;班主任管理服務(wù)學(xué)生到位,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高;全校教師呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。

新世紀做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，希望廣大教師能夠一如既往的支持學(xué)校工作,，我相信只要扎實工作，務(wù)求實效,，我們太和中心小學(xué)的明天會更美好,。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇十

學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》，無疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點,，使我更加看清了前路,，明確了方向，堅定了自己的信念,。

這本書主要從四個方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對待教育事業(yè)的道德;二是教師對待受教育者的道德;三是教師對待同事和教師群體的道德;四是對待學(xué)生家長及其他社會人員的道德,。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對象來劃定的四個范圍內(nèi)的道德吧。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點：

一,、對待教育事業(yè)：

忠誠并獻身與教育事業(yè),。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下，在處理個人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時候,，應(yīng)采取利他主義的價值取向,，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神,。

二,、對待受教育者：

熱愛學(xué)生，誨人不倦。強調(diào)熱愛學(xué)生是教師對學(xué)生情感的最高境界,。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長,，嚴格要求而又尊重信任學(xué)生。

三,、對待同事及教師群體：

堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要,。在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓,。

四,、對待學(xué)生家長及其他社會人員：

真誠相待、主動參與,。要求教師在與學(xué)生家長交往的時候,，表現(xiàn)出一種對家長的坦誠的溝通愿望，以及以積極主動的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會性活動,。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我思考自己，反思自己,，“十年樹木,，百年樹人”，如今踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?

我想首先需要奉獻?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話,。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉,，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,，才能提出對自己更高的要求。

其次,，我應(yīng)該樹立良好的師德形象,。捧著一棵心來，不帶半根草去,。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn),。記得我上中學(xué)的時候，我曾想“平平淡淡的一生,，倒不如轟轟烈烈的死,。”正因如此,，我羨慕那詩意的生存,，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡,、庸常的生活,。如今教師走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺為人師表,。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者,。因此,，師德的形象，不是簡單地說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象,，展現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧,。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇十一

我校20xx這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣,，資料豐富的宣傳教育活動,。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

一,、思想認識

在政治思想方面,，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外,，重點學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。

三,、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí),，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾,。我透過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，透過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的用心性和主動性,。

五、今后努力的方向

1,、要加強學(xué)習(xí),，切實提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴治教，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,，用心地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5,、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6,、用心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé),，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。透過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做讓學(xué)生喜歡的好老師,。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇十二

為切實加強我校教師隊伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，樹立教師的良好形象,，按照大方縣教育局和興隆鄉(xiāng)教育管理中心的安排部署,，我校先后開展了兩次關(guān)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動。先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)提高,、檢查評議,、整改總結(jié)等幾個階段。我們自感活動形式多樣,，過程充實,，效果顯著。現(xiàn)將本期的主要工作及效果總結(jié)如下：

一,、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保每項師德師風(fēng)教育活動深入實施,，學(xué)校高度重視，成立了上壩小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，王校長親自掛帥,，擔(dān)任組長，教導(dǎo)主任郝家彬負責(zé)該項工作的具體開展,，并收集好相關(guān)的活動資料,。

二、抓學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想,，提高認識

1、切實開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動員大會,。每次接到師德師風(fēng)教育活動通知后,，學(xué)校經(jīng)過精心準備，召開師德師風(fēng)教育動員大會,，在動員大會上王軍校長作出了重要講話,，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義,，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，完善自我，追求卓越的殷切希望,。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排,。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想，認識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,。

2,、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際,，明確了集中學(xué)習(xí)時間：每周一集中例會時間,。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》,、《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會,，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想,。

3,、抓好自學(xué)的落實檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的,。為此,，學(xué)校要求教職工充分利用課余時間加強自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,，側(cè)重提高教育的理想和人生境界,。如何檢查?一查，每位教師(特別是青年教師)背誦《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;二寫,，寫學(xué)習(xí)體會,，在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄心得體會,。

4,、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校復(fù)印教育在線提供的全國先進事跡典型,，組織教師集中學(xué)習(xí),。教職工看完后，進行分組討論,，談體會,。

5、向身邊的典型學(xué)習(xí),。其實,，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度,，博大的胸懷,，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有,、挖掘沒有,、塑造沒有、弘揚沒有,。

三,、抓活動,，充實載體，走向自覺

1,、開展“師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)”的活動,，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神,。在檢查評議階段,，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題,，一些困惑,，進行思考、討論,、交流,，在平等民主交流中以求明晰，達成共識,，形成規(guī)范,。譬如：①《教師行為十不準》中明確規(guī)定：嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服?②請分析自己在以下方面的特點：學(xué)歷,、知識,、能力、特長,、氣質(zhì),、經(jīng)濟基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等,。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢?如果從事其它行業(yè),，你又有什么優(yōu)勢?③你如何與家長交往，調(diào)動他們關(guān)心學(xué)校,、關(guān)心班級的積極性?諸如此類的問題,，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實際進行剖析,、暢談,，推心置腹，各報己見,。既交流看法,，又溝通心靈，既解剖自己,，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處反思,、自悟,。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2,、開展“師德師風(fēng)建設(shè)回頭看”活動,。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中,，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實際中,。因此，學(xué)校根據(jù)上級部門的要求,，開展了師德回頭看活動,。通過回頭看的活動，有效促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入,。

四,、抓整改，抓落實,，效果顯著

整改總結(jié)階段,，我們依據(jù)相關(guān)法規(guī)，結(jié)合實際,，根據(jù)查擺問題,，認真進行糾正。通過學(xué)習(xí),，許多老師進一步提高認識,，從不同角度找到自己工作的不足，并在教育教學(xué)實踐活動中落實整改,，效果顯著,。

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,，認識觀點上求大同存小異,，班子成員堅決執(zhí)行班子會議作出的決定，并創(chuàng)造性地開展工作,。

開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動后,，中層干部責(zé)任心更強了。孫飛衛(wèi)總務(wù)主任工作任勞任怨,，顧全大局犧牲小我風(fēng)格高,。王軍校長起早貪黑，一心撲在工作上,。申慶薇,、張正瓊服從學(xué)校分工，愿當(dāng)語文教師的“排頭兵”，虛心好學(xué),，大膽工作,，克服了許多困難取得了成績。郝家彬,、梅坤等老師經(jīng)常加班加點,。

開展師德師風(fēng)建設(shè)回頭看活動后，敬業(yè)愛崗的的教師更多了,。在教師中,，責(zé)任心強，工作效率高,，關(guān)心,、熱愛學(xué)生的老師更加突出了，像張正瓊,、申慶薇等班主任,。

總的來說，我校在本學(xué)期的師德師風(fēng)建設(shè)工作中,，取得了預(yù)期效果,，公而忘私的教師多了，愛生如子的教師多了,，緊張的師生關(guān)系少了,，簡單粗暴的教育方法少了……良好的師德師風(fēng)正在形成，它將成為我校教師努力工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，推動學(xué)校前進的動力。實踐讓我們更加保持清醒的認識,，“師德師風(fēng)教育”是教師隊伍建設(shè)永恒的主題,。

本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)個人篇十三

為全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),，熱愛本職工作,，讓學(xué)生尊重、家長信賴,、人民滿意的教師隊伍,，我校20_年自開學(xué)以來，認真開展了師德師風(fēng)工作?，F(xiàn)就我校20_年來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、抓學(xué)習(xí)，求上進

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化,。利用周一、周五例會這個固定的時間,，集中進行學(xué)習(xí),。堅持形式靈活的個人自學(xué)，學(xué)習(xí)分散進行,。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。堅持互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)校倡導(dǎo)并要求全體教師寫一篇“師德體會”。以便相互學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進的意義,，又有學(xué)習(xí)的效果。

二,、抓重點,，求實效

在抓師德教育的過程中突出重點、講求實效是我們工作的作風(fēng),。

(一)加強師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，密切配合,，齊抓共管,，形成合力，切實落實師德規(guī)范,，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展,。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲,、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中,。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅持每年對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動,。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié),，采取教師自評,、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核,?？己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點掛鉤,。

(三)開展多樣的學(xué)習(xí)活動,。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實際,，采用靈活多樣而又見實效的活動形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動，如：座談會,、講堂,、學(xué)習(xí)道德模范等。務(wù)必讓教師能夠從自身的成長和發(fā)展需要,，不斷提煉出良好的品性,，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤,。

首先,，我們積極推廣“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人,，教有準繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作,。第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識,，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕校園,。

三、抓權(quán)益,，求穩(wěn)定

我們不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師,，維護他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難;開展文體活動,，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,，體會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴格要求提高自己的品行,、德性，以強烈的責(zé)任心和高度的熱情投入到教學(xué)工作中去,。