在日常的學習,、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇一
經(jīng)過一學期的學習,,本班幼兒在語言能力方面有很大差異,,有的孩子語言表達能力強,,事情闡述很清楚,單有一部分幼兒不愿意表達,,為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,,我在本學期中,通過學講話,,學兒歌,,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,,正確,,學習普通話。進一步豐富幼兒詞匯,,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的能力,。我根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況,制定了以下計劃:
二,、教學目標
1.主動運用語言與別人交往,,大膽運用詞匯,體驗語言交流自己的意見,。
2.愿意表達自己的各種感受和想法,,喜歡探索問題,積極回答問題,。
3.喜歡讀圖書,,能從閱讀活動中體會的快樂,了解我們身邊環(huán)境在變化著,,有保護環(huán)境的意識,,愿意與別人交流自己的感受,愛惜圖書,,了解故事情節(jié),。
4.會復述故事,續(xù)編故事,,學會仿編故事,,引導幼兒認識頁碼。
5.引導幼兒知道從圖書,、電視,、口頭交流等途徑得到許多國家環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護我們的家園,。
三、具體措施
1.豐富詞匯,,讓他們掌握運用更多的詞語,,要求他們在日常生活中的靈活運用,。
2.要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,,后表達講述的習慣,能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,,發(fā)現(xiàn)異同,,并從中學習好的講述方法。
3.讓幼兒能集中注意力,,耐心地傾聽別人講話,,樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話,,能學會普通話,,較連貫地表達自己的意思,提高幼兒語言交流能力,。
4.要求幼兒繼續(xù)說普通話,,在園活動中和老師或跟小朋友交談,,都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,,加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,,立刻改正讀音,。
四、教學進度及內(nèi)容
二月份:
《新年到》、《拜年》,、《做新衣》、《春節(jié)真快樂》,。
三月份:
《幫媽媽》,、《媽媽生病了》、《風兒也想有個家》,、《客人來了》,、《貓媽媽請客》、《圓圓和方方》,、《吹泡泡(一)》,、《吹泡泡(二)》,、《月姑娘做衣裳》,、《圓圓和圈圈》,。
四月份:
《春天》,、《小雨點》,、《會紡紗的春雨》,、《太陽公公是個孩子》、《爬高樓》,、《哭泣的紙寶寶》,、《紙風箏》,、《會變的紙》,。
五月份:
《敕勒歌》、《河馬先生的魔術(shù)》,、《櫻桃雨》,、《節(jié)日里最快樂的事》、《誰來了》,、《迎六一》,。
六月份:
《上班》,、《綠色的夢鄉(xiāng)(一)》,、《綠色的夢鄉(xiāng)(二)》、《牽?;ê退呐笥选贰ⅰ稑涫a》,、《青蛙給星星打電話》、《樹的想象》,、《小雨點找伙伴》、《小猴躲雨》,、《瀑布》《望廬山瀑布》。
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇二
我是這個學期才接到這個班的,,所以對班上幼兒的情況不是很清楚,。我們班共有幼兒39名,,其中男生14名,女生18名,。
經(jīng)過一周與幼兒的相處,,我班幼兒還存在許多不足之處:
1. 幼兒常規(guī)有些松懈,,大部分幼兒注意力易分散;
2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓分享精神不足;
3. 個別幼兒的自理能力需進一步提高;
4. 幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。
本學期我們將針對以上不足,,對幼兒加強培養(yǎng)。通過幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下,。
一.教育工作
語言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,,使幼兒學會樂于并善于傾聽,。
2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,,幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,,養(yǎng)成愛護圖書的習慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關系,。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話,、講故事,,聲音響亮,。
藝術(shù)
1.通過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞,培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào),,引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,,知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,,形成良好的繪畫習慣,,體驗繪畫活動的樂趣,。
5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),,培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,,幫助幼兒體驗手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。
科學
1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。
2.觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,,逐步建立等量觀念,,運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,,學習新知識,,促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。
3.能聽清楚老師的話,,按要求進行活動,,并學習按照要求檢查自己的活動,。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,,學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果,。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,,培養(yǎng)觀察力,并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),,與同伴,、老師交流,。
6.培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,積極主動地參與活動,。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。
健康 1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,,具有簡單的生活自理能力,。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,,體質(zhì)不斷增強,。
3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走,。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合,、分散,排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
社會
1.關心周圍的同伴和成人,,愛親人和長輩,愿意與人交往,,有良好的交往習慣,。2.了解自己的興趣和愿望,,學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。
3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,,學習如何處理與他人的沖突,學會謙讓和分享,。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。
二.保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,,確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作,,把好晨檢的第二道關,。
3.做到經(jīng)常開窗通風,保持教室空氣流通,。
4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,,提高幼兒的自我保護能力和意識。
三.家長工作
1.保證與家長經(jīng)常溝通,,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。
3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,增強體質(zhì),,保證來園時間,。
四.環(huán)境布置
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗,。
3.創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。
以上是我們班本學期的工作計劃,希望通過實施,,使幼兒在各方面能力有所提高,,健康愉快地成長。
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇三
1,、目標
(1)以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,,能在活動中體驗快樂,萌發(fā)愛集體的情感,。
(2)了解自己的興趣,、愿望,體驗和感激他人對自己的愛,,愿意關愛弱小者,,有愛心和同情心。
(3)愿意為他人和集體做事,,初步養(yǎng)成愛清潔,、愛勞動的習慣,有初步的自我服務能力,。
(4)了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,,熱愛自己的家鄉(xiāng)。
(5)能遵守一日生活中的基本規(guī)則,,能簡單評價自己和同伴的行為,,學習同伴的優(yōu)點。
(6)關心社區(qū)生活,初步了解社區(qū)的人文環(huán)境,,樂意與人交往,,學習謙讓和分享,具有初步的社會公德意識,。
(7)了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動,,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果,。
(8)遇到困難,、挫折,嘗試自己解決,,初步養(yǎng)成勇敢,、自信、合作等良好品質(zhì),。
2,、內(nèi)容與要求
(1)引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動的樂趣,。
(2)在日?;顒又校龑в變后w驗感受他人的愛,,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛,。
(3)積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導幼兒學會關心理解同伴的心情,,并愿意給予幫助,。
(4)引導幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣,,學習與同伴相互協(xié)商交流,,積累有計劃、有條理做事的經(jīng)驗,。
(5)引導幼兒了解紙與人類的密切關系,,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。
(6)在日?;顒雍陀螒蛑校龑в變簩W習幫助他人,,愿意為班集體做事,,感受集體生活的愉快。
(7)引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,,關注社區(qū)環(huán)境,,愛護社區(qū)公共設施。
(8)引導幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風情,,教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族,。
(9)引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝,,熱愛自己的家鄉(xiāng),。
(10)在集體和自由交往活動中,引導幼兒學習和同伴分享食品,、玩具,、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。
(11)在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,,知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇四
新學期已到來,為了更好的進行本學期個人工作,,本人以園內(nèi)指定的目標為方向,,根據(jù)中班組指定的計劃為目標,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,,特制定了個人工作計劃如下:
一,、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,,自覺遵守園的規(guī)章制度,,服從上級領導安排,做好本職工作,,加強政治學習,,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、工作重點
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,,使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。
2、在教學中,,尊重幼兒,,營造平等,、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,,并具有較強的操作性,,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,,和幼兒融合在一起,,為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,,并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,,激發(fā)幼兒的興趣。
3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,,是教師,、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,,大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班,,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關注每個幼兒,,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,,建立其自信和對集體的歸屬感,。
5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,,也是家長的朋友,,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),,與家長聯(lián)絡,,讓家長知道老師對問題很重視。
三,、常規(guī)教育方面
1,、禮貌
先從自我做起,對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,,并嚴格要求自己的言行舉止,,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,,能友好與他人相處。
2,、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3,、衛(wèi)生習慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,,并能主動的在餐前,、餐后洗手,餐后能主動漱口,、擦嘴巴,,能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
四,、保育方面
1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,,教育幼兒要愛護班級物品,。
2、照顧好幼兒的一點兩餐,,對進餐慢的幼兒進行教育,,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,,要珍惜糧食,。
3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,,飯后不做劇烈游戲的道理,。本學期,我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗,,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,,多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,,促進幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇五
一,、班況分析:
我們中二班現(xiàn)有幼兒25名,其中男生13名,,女生12名,。本班幼兒經(jīng)過一個學期的學習,在各方面較上學期有了很大進步,,尤其在生活衛(wèi)生及自理潛力方面有了明顯的進步,,大多數(shù)幼兒已初步構(gòu)成良好的常規(guī),能愉快,,有序的融入班級的各項活動,,針對本班實際及上學期中所存在的不足,,在本學期將加大工作力度,把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位,,透過游戲等各種活動促進幼兒想象力,、創(chuàng)造潛力、動手操作潛力,、交往潛力的發(fā)展,,使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。
二,、具體工作的目標和要求:
1,、在本學期,我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排,,深入貫徹兩級《綱要》的精神,認真實施新課程改革方案,。認真堅持每周二,、中午的政治學習和業(yè)務學習,學習業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討,,認真閱讀各類幼教書刊,,用心參加園的各項活動,在工作中,,不斷學習,,更新觀念,時時跟上幼教改革的步伐,。
2,、在各領域中開展豐富多彩的教育活動,并將分享閱讀滲入其中,。根據(jù)幼兒的年齡特點,,在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育資料。透過談話,、兒歌,、故事、游戲,、觀察等手段,,開展各種活動,使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發(fā)展,。
3,、認真實施班內(nèi)制定的特色教育計劃,對班內(nèi)的問題及時反思,、揣摩,,用心參加教師交流,、體會等活動,探索各課的新思路,,促進幼兒全面發(fā)展,。
4、透過多種渠道,、多種形式與家長溝通,,搞好家園互動,挖掘家長資源和社區(qū)資源,,拓寬教育空間,,發(fā)揮家長優(yōu)勢,實現(xiàn)同步教育,。
三,、具體資料與措施:
({一}、教育教學方面:
1,、歸整幼兒常規(guī),,培養(yǎng)良好習慣。
(1)堅持每一天引導幼兒高興入園的,,養(yǎng)成良好的學習習慣,,并能主動有禮貌的打招呼。
(2)培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的用心性,,能自覺,、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。
(3)幼兒勞動習慣和生活自理潛力,、同情心和職責心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié),。
2、做好活動區(qū)的創(chuàng)設與開展工作:
為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來,,讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,,提高潛力,并且讓活動區(qū)為群眾服務,,引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設,,滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據(jù)教育目標主題轉(zhuǎn)變,,定期進行材料的更換投放,,并在實踐中進行總結(jié)研究。
3,、分享閱讀與一日生活有機結(jié)合:
尊重幼兒的年齡特點,,透過談話、兒歌、故事,、游戲,、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中,,讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。
4、定期進行環(huán)境創(chuàng)設與更新:
透過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短,,提高對環(huán)境創(chuàng)設的認識,,鼓勵幼兒用心動手創(chuàng)作,突出主題性,、教育性,、共同布置環(huán)境,使環(huán)境與課程結(jié)合,,與幼兒結(jié)合,,讓環(huán)境為課程服務,為幼兒發(fā)展服務,,讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展,。
(二)、采用不同方式,,加強家長工作的力度:
(1)利用來園,、離園時間與家長進行交流,。
(2)定時召開家長會,,向家長匯報幼兒的成長過程。
(3)充分利用每周周四,、周五與家長集中交流的時間進行交流,。
(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。
(三),、衛(wèi)生保健方面:
1,、認真做好晨檢工作:做到一摸、二看,、三問,、四查,認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄,,嚴格執(zhí)行接送卡制度
2,、認真做好衛(wèi)生消毒工作,嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄,。搞好幼兒查體和季度測量,,并及時將測查結(jié)果反饋給家長;做好疾病預防工作,做到“早發(fā)現(xiàn),、早治療”,。
3、做到環(huán)境衛(wèi)生持續(xù)整潔,,透過每一天一小掃,,每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適的生活環(huán)境。
4,、做好幼兒帶量食譜工作,,引導幼兒不挑食、不剩飯,,養(yǎng)成良好的進餐習慣,,保證幼兒營養(yǎng)均衡。
5,、認真做好班級物品安全,,發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理,做到預防于末然,,班級物品定期清點,,做到人走燈滅。人走水停等,,值晚班教師鎖好門窗,,保證班級財產(chǎn)安全。
7,、妥善保管好藥品,,并做好用藥記錄,按時定量給幼兒服用
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇六
悠閑的寒假生活結(jié)束了,,新的一個學期又開始了,。本學期我們根據(jù)幼兒的具體情況,結(jié)合保教并重的計劃,,制定了適合幼兒身心發(fā)展,,關注個別差異,促進幼兒德體美全面發(fā)展的教學計劃,。
一,、教學目標
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育,,采用多種形式對幼兒進行訓練,,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。
2,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,,謙讓,協(xié)作精神。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,,提高幼兒的講述能力,,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀,,學習,,訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手制作能力,,在折紙,,繪畫,撕貼等進行技能訓練,。
3,、多與幼兒進行有效的交談,在談話的過程中讓幼兒學會如何聽懂對方的話,,弄清要了解的情況,,清楚自己說話的時機,用自己的傾聽行為去影響,,引導幼兒,。在活動中開展形式多樣的表演,看圖講述等活動,,引導幼兒認真聽同伴講述,,鼓勵幼兒大膽參與。
4,、提高幼兒的合作意識,,交際能力及規(guī)則意識。
二,、班務工作重點:
1,、美化新教室,,豐富家園欄的內(nèi)容,,設置一個有本班特色的活動區(qū)——英語角。
2,、加強晨間鍛煉,,增加戶外活動,提高早操質(zhì)量,。
3,、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務能力,。
4,、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),培養(yǎng)他們愛家人,愛集體,,愛祖國的情感,,知道遵守規(guī)則,形成初步的社會公德意識,。
三,、常規(guī)工作
1、提前做好幼兒園入園的一切準備工作,,打掃衛(wèi)生,,編號,調(diào)整座位和活動區(qū),,了解新生情況,。
2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境,,鞏固已養(yǎng)成的良好的行為習慣,,并培養(yǎng)其自我服務能力。
3,、詳盡填寫晨檢表,、消毒記錄、做好接送,、吃藥,、安全事故的記錄。
4,、每周五下午離園前兩位老師一起進行一次班務會討論,,分析本周工作情況,調(diào)整,、改進工作方法及進程,。
四、環(huán)境創(chuàng)設
1,、家園聯(lián)系欄:認真學好周計劃,,根據(jù)教學需要設置英語專欄,結(jié)合本園的辦園特色,,增添優(yōu)質(zhì)服務,。
2、教師布置:讓幼兒參與環(huán)境美化,,做到有班級特色,,墻上貼有幼兒照片,體現(xiàn)以幼兒為本的教育目標,,同時讓幼兒有溫馨感和主人甕感,。
五,、區(qū)域教學活動
(一)、健康領域
1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和品德行為習慣,,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自我服務能力。
2,、加強幼兒安全教育,,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗,。
3,、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球,、跳繩,、呼啦圈等,培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。
4,、練習投擲、滾球,、拍球,、跳繩、平衡等動作,。
(二),、語言領域
1、能集中注意力,,耐心傾聽別人的談話,,不搶著講,不亂插嘴,,樂意與同伴交流,,能大方的在集體中說話。
2,、逐步學會理解圖片表示的事件順序,。
3、學習用簡單的反義詞,,表示相反的意思,。
4,、以游戲教學為主讓幼兒能夠通過老師的教具,,肢體語言來理解老師說的英語,培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣,。
5,、充分利用早晨,,飯前,放學前組織幼兒進行閱讀,、識字游戲,、練習寫字、做算術(shù)題等活動,。
(三),、科學領域
1、嘗試用不同的角度觀察事物,,并用語言描述,。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。
3,、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。
4,、正確認讀數(shù)字1-100,能手口一致的數(shù)數(shù),,感知50以內(nèi)數(shù)的形成,,比50以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系,能熟練掌握50以內(nèi)的加減運算,。
(四),、社會領域
1、學習適應新環(huán)境,,體會到自己的成長,。
2、愿意與同伴分享自己的樂趣,。
3,、能遵守成人提出的規(guī)則,引導幼兒學會自我控制,。
4,、引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),,愛家人的情感,。
(五)、藝術(shù)領域
1,、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演,。
2、積極參加音樂游戲,,體驗活動帶來的快樂,。
3,、學習漏印版畫,實物印畫,,吹畫等技巧,,體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。
4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,,并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。
六,、家長工作
1,、針對情況能主動及時地與家長溝通,聯(lián)系,,交流教育心得,。
2、認真填寫好幼兒家園手冊,,電訪家長等,,讓家長能及時了解幼兒在園的表現(xiàn),爭取家長對班級工作的支持,,配合,。
3、對個別有特殊情況的幼兒進行家訪,。
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇七
轉(zhuǎn)眼間,,新的一個學期又開始了,中班下學期的教學工作已經(jīng)是上了一個新的層次,,我感覺到肩上的擔子更重了,。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去,特作如下計劃:
一,、思想工作
本學期,,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛本職工作,,熱愛幼兒園,,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和 媽媽 的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領導匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局, 以園榮我榮 的思想迎接每天的工作,。
二,、教育教學
本學期,我一定爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看,、聽聽,、取長補短,,促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,,爭取獲得她們的指導、幫助,。課題實踐中,,細心記錄專家們的教育理念,認真揣摩,,多提問,,使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。
三,、家園共育
1,、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,,使家長了解自己孩子在園的情況,,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
四,、出勤方面
20xx年幼兒園中班下學期工作計劃工作計劃嚴格要求自己,,保證工作時間,不無故遲到,,不礦工;用飽滿的熱情對待工作,。
五、努力方向
有了目標,,工作才不會迷失方向,,才具有提高與發(fā)展的意義。所以,,本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標:1,、參加學科培訓,。2、爭取把中六班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體,。3,、踏實努力地做好本職工作,爭取向黨組織靠攏,。力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束,。
以上,是我本學期的計劃及目標,,我一定努力去完成,,也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝!
自進入中班以來,,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,,具有一定的表現(xiàn)能力,,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,,在這方面還欠缺了些,,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,,使孩子能有所發(fā)展,,養(yǎng)成良好的行為習慣。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重,。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性,,因材施教,利用賞識教育,,幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作,,特制定本班班務計劃如下:
一、情況分析:
本學期共有幼兒41名,,男生21名,,女生20名。經(jīng)過上學期的培養(yǎng),孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操,、新的集體舞,,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),,有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣,,知道飯前,、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,,主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,,能學習按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形,、球體等,,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,,喜歡唱歌,、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,,遵守集體規(guī)則,,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,,了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,,如中秋、國慶,、春節(jié)等,,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,,與他人合作分享等,。通過上學期幼兒三大領域的評估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象:
1,、孩子間存在較大的能力差異,。
2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,性格較膽怯,、內(nèi)向,。
3、部分孩子自我為中心意識較強,,性格好強,、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強,。
4,、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學期,,我們將針對這些現(xiàn)象,,采取相應的措施,特別注意個別指導,,獲取家長的配合教育,,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二,、工作目標和措施
一,、安全工作:
1、對于陌生人,,在和孩子家長取得聯(lián)系后,,確認接孩子人的身份后,才能放孩子;
2,、戶外活動時,,有組織、有目的地開展戶外活動,,以免幼兒因此而發(fā)生安全事故;
3,、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住,、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;
4、培養(yǎng)幼兒不在教室,、走廊里打鬧,、跑跳,遵守常規(guī);
5,、教育幼兒不離開集體,,不隨便離開幼兒園;
6,、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況,,做到隨時清點人數(shù);
二,、衛(wèi)生保健工作:
1、做好春,、夏兩季傳染病的預防工作;
2,、學會用勺子獨立進餐,并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習慣,,養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈;
3、大,、小便會主動上廁所,,養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習慣;
4、知道自己的手,、腳,、服裝,、臉,、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;
5,、對需要在幼兒園服藥的幼兒,,教師按時喂藥,做好記錄,。
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇八
一,、班況分析
這學期,我班共有幼兒43名,,原有35名幼兒是從小班升入中班的,,新入園幼兒8名。其中男生23名,,女生20名,。年齡分布參差不齊,4歲10個月,,最小3歲10個月,。通過一周的觀察,發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點:
1,、能禮貌待人,,高興入園,樂于主動幫助同伴,、教師,。
2、有一定的生活自理能力,能主動積極為集體,、同伴服務,。
3、喜歡聽故事,,大部分幼兒能聽懂故事寓意,,講述故事基本內(nèi)容。
4,、樂于參加體育活動,,有集體榮譽感。
5,、敢于大膽講述自己的意愿,。
不足之處:
1、孩子天生好動,,但有部分孩子太好動,,還要影響周邊的小朋友。
2,、孩子們的語言表達能力欠缺,,不能完整講述一件事。
3,、傾聽習慣弱,,不能安靜聽別人講話。
二,、班級教師情況
我班三位教師都是年輕型,、充滿活力的教師,新來的沈瑋擅長舞蹈,,好學好問,,積極賣力,較快的適應了幼兒園的保教工作,。男教師鄭鐸有一些經(jīng)驗,,在工作中善于交流、溝通,,各項工作也是積極主動承擔,,使得我們班的工作順利開展們,也為今后的教師輪崗奠定了基礎,。
三,、保育方面
1、每天做好室內(nèi)外清潔,、通風工作,,預防傳染病的發(fā)生,,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,,整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,,為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境,。
2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,,不把臟東西放入口中,,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),,學習做一些力所能及的事情,。
3、在日常的清潔工作中,,我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,并做好各項消毒工作,,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,,保持室內(nèi)空氣流通。
4,、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識,。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,,對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
四、教育教學方面
4歲以后,,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,,他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么,?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,,4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,,要很好地把握這些特點,,進行有針對性的引導教育,。
1、樹立正確的觀念,,認真思考各科教學的活動價值,,有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務,,積極參加各類教研學習,,采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動,。
2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。
3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。
4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),,并加強幼兒的自我保護意識,。
五、班級管理
1,、樹立"安全第一"思想,,加強班級安全和管理工作,認真督察安全工作的實施,。
2,、認真制定月、周,、日計劃,,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結(jié)合,,科學管理,;
3、管理好班級物品,,培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣,;愛護公物,;節(jié)約用水、用電,、用紙等,。
4、抓好區(qū)角的活動和管理,。
5,、三位認真做好本職工作,并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,及時召開班務會,,共同商量解決辦法,。
六、家長工作
1,、尊重每一位家長,,認真聽取家長的意見和建議,積極為家長服務,,力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭,更要熱心幫助,。
2,、不來園的孩子當天電話聯(lián)系,了解情況,;
3,、通過多種方式,如家訪,、電訪,、個別談話、園地,、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,。
4,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計劃,宣傳家教科學知識,、指導方法,,介紹家教經(jīng)驗。
5,、召開家長會,,向家長介紹幼兒園的有關制度,、本學期園內(nèi)的大型活動等,同時,,還鼓勵大膽提合理化意見,,以便本班保教工作的改進。
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇九
新的學期剛剛開始,,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),,提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,,具體計劃工作主要有以下幾點:
一,、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,,自覺遵守園的規(guī)章制度,,服從上級領導安排,做好本職工作,,加強政治學習,,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、保教工作方面
1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,,對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。
3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。
4,、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,,努力嘗試英語教學,,讓幼兒在愉快游戲中學習,,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。
5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,,在各項環(huán)節(jié)中,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。
三,、保健方面
1,、充分利用自然因素,,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,,增強幼兒體質(zhì),。
2、合理安排幼兒在園生活,,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。
3、在日常生活中,,加強安全教育,,提高幼兒自我保護意識。
四,、家園共育方面
1,、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,,使家長了解自己孩子在園的情況,,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長!
五,、自身素質(zhì)的提高
1,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,,應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,,從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,,才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,,不斷地追求成功、設計成功,,甚至要撞擊,。
2、善于合作,,具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個受歡迎的的老師。另外,,我,、x老師、x老師一起承擔中(1)班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處,,并將我們間的效應發(fā)揮。
3,、充滿愛心,,受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下",。我愛孩子們,,我將用我對孩子們的愛,將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師,、愛中(1)班、愛幼兒園,但不是溺愛,。
4,、追求卓越,富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家,,而不是教師匠。他們的區(qū)別,,就在于是否追求卓越,,富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,,打出自己的旗幟,形成自己的風格,。"風格即人",,只有形成風格,才能成為"大家",。
5,、勤于學習,不斷充實自我,。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。"(布萊克)勤于學習,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣,,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,,很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,,他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,教師是無所不知的,,而如果教師是一問三不知,,他們就非常失望。所以,,教師最重要的任務是學習,,是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。
6、關注人類命運,,具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,,作為一位理想教師,應該非常關注社會,、關注人類命運,,非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。須知,,教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,,幼兒園的民主氣氛、教育方式,,直接影響著孩子們的生活方式,,以及他們對于未來理想的追求。所以,,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇十
新的一學期開始了,,小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,,大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識,我們將繼續(xù)認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神,,加強學習和研究,,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒帶給安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,,堅持保教并重,,使幼兒身心健康成長,,促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,,我制定了以下計劃:
一,、班況分析:
新學期我班插了?名新生,,此刻共有幼兒35名,,其中男孩有?名,,女孩有,?名。透過一年半的學習,,幼兒在學習和生活上都有必須的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌,,語言表達潛力,、與人交往潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發(fā)展,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,,努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力,喜歡幫忙他人,,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,,使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
二,、教育教學工作
1,、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月,、每周,、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識只能,、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。
2、結(jié)合生活和游戲情境,,引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,,并學習用簡單的符號,、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系;在游戲中帶給特定的操作材料,,幫忙幼兒初步理解和決定事物之間的因果、包含,、等量,、互補、傳遞,、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關系,并嘗試運用平衡,、垂直,、角度、力度,、量度等科學原理解決簡單的問題,。致謝教育應密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,幫忙幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,,運用初淺的數(shù)學,、物理等方法解決簡單的問題,用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗,;幼兒的學習存在著個體差異,,教師要為幼兒帶給適應各種潛力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導,。
3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動,能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,,我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中完美的人、事,、物,,豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,,激發(fā)他們對生活的熱愛和對完美事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,,獲得美的感受,;透過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,,了解不同地區(qū),、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,,進行手工制作,、玩具設計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活,;引導幼兒運用線條,、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,,提高幼兒表現(xiàn)的潛力與審美潛力,。
4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學次序,,從而影響孩子的發(fā)展。透過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),,要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
三,、保育工作
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,,教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié),,結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,;身體鍛煉務必保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。
2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,,要認真檢查有關器械和剎那工地,,在活動過程中要留意周圍環(huán)境的狀況及幼兒潛力的局限,,并做好防暑、防潮措施,,以確保幼兒活動的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料,,保證每一天不少于兩個小時的戶外活動,其中不少于一個小時的土語活動,,逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應潛力,。
3,、每一天做好晨檢工作,,個性是流行病期間,要做好班里的消毒工作,,發(fā)現(xiàn)有個性狀況要及時上報園里領導,并同幼兒家長帶回就醫(yī),,凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,,不可來園,以防止傳染別的幼兒,;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛(wèi)生的常識,,培養(yǎng)他們良好的習慣,。
四、家長工作
1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,,增強家長的養(yǎng)育職責,,促進親子關系。
2,、在上學年家長工作的基礎上,,本學期我們將根據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,,主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,共同幫忙孩子進步。同時,,我們將充分利用家長接送孩子時間,,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,,使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通,,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是透過家園聯(lián)系欄,,園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,,盡量給有困惑的家長帶給一些實際的幫忙。
四,、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中,,教師起著關鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,,構(gòu)成良好的合作關系,。同班教師之間要相互溝通,構(gòu)成對本班幼兒的共同認識和一致影響,;全員教師應密切合作,,經(jīng)常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務,。
以上是我對這學期的工作計劃,,我將認真執(zhí)行自己任務,對工作赴以全心全責,,確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平,,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點作為平衡線,,改正存在的不足與缺點,。
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇十一
一、班況分析:
幼兒方面:本班現(xiàn)有幼兒31名,,其中男孩15名,,女孩16名,新生1名 。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,,同伴關系良好,,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,,生活衛(wèi)生及學習習慣較好,,積極參與藝術(shù)活動,對音樂美術(shù)有濃厚興趣,,音樂感受力較強,,具有美術(shù)的創(chuàng)新力,樂于參加體育活動,,男孩子喜歡踢球,,女孩喜歡玩小辮子?;顒幼灾餍暂^強,。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,,不善于表達的現(xiàn)象,。由于剛開學,幼兒的活動常規(guī)還需加強,。
家長方面:多數(shù)家長較配合班級工作,,愿意參加班級的各種活動,家長委員發(fā)揮了重要的作用,。每個孩子都是家長的掌上明珠,,對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服的更換,、飲食、睡眠,,還有環(huán)境(空氣的流通等),,其次,升入中班家長普遍關心孩子在數(shù)字,、語言,、美術(shù)等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解,,新生家長則不清楚,,但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠,,對現(xiàn)代幼教理念認識較淺,。
教師方面:本班教師待人和藹,合作性強,,三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合,。與幼兒關系融洽,,對每個幼兒的特點有較深的了解,對課程的設計和組織富有經(jīng)驗,,善于對個別幼兒進行有針對性的教育,,擅長中班的教學工作。
二,、指導思想
以鄧小平理論和"三個代表"思想為指導,,認真學習黨的xx大重要精神。貫徹落實《幼兒園指導綱要》,,以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法,,以第七屆質(zhì)量月為契機。在院領導正確領導下,,全面實施素質(zhì)教育,,提高教育質(zhì)量。
三,、工作目標及具體措施
班級管理
1,、樹立"安全第一"思想,及時檢查環(huán)境設備的安全性,,認真組織各項活動,,堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2,、重視班級請假制度,,老師、幼兒不無故遲到,、早退,,做到有事、有病請假,。
3,、合理安排班級物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水,、用電,、用紙等。
4,、三位老師認真做好本職工作,,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,,及時召開班務會,共同商量解決辦法。
5,、加強班級安全教育和管理工作,,認真督察安全工作的實施。
教育工作
1,、教師樹立正確的教育觀念,,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務,,積極參加各類教研學習,采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動,。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,,培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),,并加強幼兒的自我保護意識。
6,、 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術(shù)特長,,做好特色教育。
保育工作
1,、 保證活動室的采光度,,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法,。
2,、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。
3,、 在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,,并做好各項消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,,保持室內(nèi)空氣流通,。
4、 堅持執(zhí)行消毒制度,,利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,,預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
家長工作
1,、 改選家長委員,,充分發(fā)揮家長委員會的作用,調(diào)動家長的積極性,,組織家長參與教育活動,。
2、 尊重每一位家長,,認真聽取家長意見和建議,,積極為家長服務,力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭,,教師更要熱心幫助。
3,、 繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,,把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進行反饋,,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。
4、 通過多種方式,,如家訪,、電訪、個別談話,、家長園地,、家長會等方法與家長溝通,,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊情況,,即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,,盡量做到對每一個幼兒進行家訪,促進家園雙方的良好合作,。
其他工作
1,、 配合園里的教學計劃,做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動,。
2,、 配合園里的教學計劃,加強數(shù)學教育和舞蹈特色教育,,為期末的特色教育活動的觀摩開放做準備,。
3、 增強幼兒對體育活動的興趣,,鼓勵幼兒積極參加各種體育運動 ,。
4、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動,,積極準備參加"快樂童年,、放聲一保 "合唱節(jié)活動。
四,、具體工作安排如下 :
八月份
1,、做好老班整理工作,帶領班員搬家,。
2,、進入新班,打掃衛(wèi)生,,整理環(huán)境,,布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境 ,,為迎接幼兒入園做好準備,。
九月份
1、接老生返園,,抓好常規(guī)工作,。
2、認真準備,,召開家長會,。聽取家長意見,促進家園交流,。
3,、學習新編集體舞。
十月份
1,、參加院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動,,積極準備創(chuàng)設、補充環(huán)境,,讓環(huán)境為教育教學服務,。
2、認真學習《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法,。
3,、開展舞蹈、天天數(shù)學特色,,面對家長展示活動,。
十一月份
1、 配合幼兒園參加武昌區(qū)的質(zhì)量月活動,。
十二月份
1,、 參加幼兒園的合唱節(jié)活動。
2,、撰寫論文及學期末總結(jié),。
3、準備元旦家長開放日活動,。
一月份
1,、 填寫幼兒手冊及評估表。
2,、 做好幼兒離園工作,。
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇十二
新學期我們班兩位老師將加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),,樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,,遵守園里的規(guī)章制度,服從領導安排,,做好本職工作,,關注幼兒的成長與發(fā)展,結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),,不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,,促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動,,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,,關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),,關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖,、愛護每個孩子,,促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展,。
一,、班級情況
我班兩名老師,通過上學期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,,能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多,,樂于幫助他人,學會了分享,,喜歡運動,。非常喜歡游戲,且很投入,,根據(jù)上學期對幼兒的評估,,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,,家長卻無計可施,那么責任在誰呢,?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,,孩子過飽問題就接踵而來,,造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關心的問題,,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,,是在游戲中進行,,學習認識一些簡單的字。
二,、教育教學
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,,以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,,樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,,強化普通話的學習,,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,??茖W合理地開展教育教學工作,,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結(jié)友愛、愛護公物,,具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動,,孩子們動手動腦制作作品,,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,,語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,,有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,,愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。
a,、生活常規(guī)的培養(yǎng):
1、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。
2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,,不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險,。
3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4,、安靜進餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。
5、安靜午睡,,將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置,;起床后能自己穿衣服,、疊被子,自我檢查手,、足有無異常,。
6、學會處理一些力所能及的小事情,,團結(jié),、合作、有集體意識,。
7,、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,,遵守公共秩序,,愛護公共衛(wèi)生。
8,、在公共場所靠右側(cè)行走,,不占用、破壞盲道。
9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,,飯前飯后不做劇烈活動。
b,、教育教學常規(guī):
1,、積極參加早鍛煉活動,增強體質(zhì),。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3,、坐姿正確,、不插話、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境,。
4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法?!?,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。
5,、積極參加戶外體育活動,,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動,。
6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,,知道愛護圖書,,學會自己修補圖書。
8,、愛祖國,、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,,不做損害班級的事情。
9,、做好值日生工作,做好老師的小幫手,。
10,、學習跳繩,掌握跳繩的技能,。
11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。
三、衛(wèi)生保健
1,、嚴把好晨檢關,,做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導。
2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關知識。
4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,,保證幼兒健康成長。
四,、家長工作
1,、反饋家長對園工作的建議、意見,,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,,保教工作起監(jiān)督,、促進作用。
2,、提高家長育兒知識,,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,,促進幼兒全面的發(fā)展,。
3、及時與家長了解幼兒在家情況,,反饋幼兒在園情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,,明確教育目標要求,,達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,,促學園工作全面發(fā)展,;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力,。
4,、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識,。
5,、通過家長學校專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,,達成教育共識,。
五,、月工作安排
二、三月份工作安排
1,、打掃衛(wèi)生,,做好開學前的各項準備工作,創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,開窗通風,,記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。
2,、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,,每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。
3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,,為幼兒營造溫馨的港灣,。
4、開展三八節(jié)主題活動
5,、預防春季流行病的感染,,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。
6,、豐富自然角,,并填寫觀察記錄表,。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣,、語言表達能力的培養(yǎng),。
8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,,制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1,、結(jié)合主題活動“春天”,,引導幼兒注意觀察春天的變化,,體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種,,并做好觀察記錄,。
2、預防春季流行病的感染,,做好班級消毒工作,,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,,杜絕傳染病的發(fā)生,。
3、及時豐富桌面玩具材料,,定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容,。
4、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題,,開展環(huán)保教育系列活動。
5,、觀察“春天的變化”,,進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能,。
五月份工作安排
1,、節(jié)日安全教育及談話活動,開展節(jié)日主題活動,。開展半日開放活動,。
2、教育幼兒自己的事情自己做,,愿意為大家服務,,提高幼兒的獨立生活能力。
3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作,。
六月份工作安排
1,、開展慶“六?一”主題活動,感受節(jié)日的愉快氛圍,。
2,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法,。
3,、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。
4,、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上*級各類總結(jié)等,。
在今后的工作中,我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長,!
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇十三
新學期,,對家長來說蘊含著新的希望,對教師來說,,面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學期的工作,,吸取經(jīng)驗,,反省不足。新學期我將加強政治學習,,提高自己思想政治素質(zhì),,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展,。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),,不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,,促幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動,,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),,關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖、護每個孩子,,促進孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展。
一,、班級情況通過上學期的觀察,,我們班孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,,有較為明顯地求知欲望,能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,,樂于幫助他人,,學會了分享,喜歡運動,。非常喜歡游戲,,且很投入,根據(jù)上學期對幼兒的評估,,找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,,家長卻無計可施,,那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,,孩子過飽問題就接踵而來,,造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關心的問題,,個別家長感覺孩子喝水量不夠,,其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,,是在游戲中進行,學習認識一些簡單的字,。
二,、教育教學本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中,,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,,學習自律,,樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境,強化普通話的學習,,以環(huán)境促教育,,保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學合理地開展教育教學工作,,面向全體幼兒,,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結(jié)友愛,、愛護公物,具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶"三八"主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,,重要的是在玩中學到了知識,,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣,,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,,注重計劃的可操作性和實用性,,掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,,促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育。
(一),、生活常規(guī)的培養(yǎng):
1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。
2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,,不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險,。
3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4,、 安靜進餐,、飯后主動漱口、擦嘴。
5,、 安靜午睡,,將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子,自我檢查手,、足有無異常,。
6、學會處理一些力所能及的小事情,,團結(jié),、合作、有集體意識,。
7,、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,,遵守公共秩序,,愛護公共衛(wèi)生。
8,、在公共場所靠右側(cè)行走,,不占用、破壞盲道,。
9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動,。
(二),、教育教學常規(guī):
1、積極參加早鍛煉活動,,增強體質(zhì),。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。
3,、坐姿正確、不插話,、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境,。
4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。",,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。
5,、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,,愛護體育器械,。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,,保證幼兒2小時戶外活動,。
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇十四
轉(zhuǎn)眼間,新的一個學期又開始了,,中班下學期的教學工作已經(jīng)是上了一個新的層次,,我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去,,特作如下計劃:
一,、思想工作
本學期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,,熱愛本職工作,,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,。無論是面對孩子還是面對家長,,始終要保持微笑,,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領導匯報思想工作,努力要求思想進步,,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作,。
二、教育教學
本學期,,我一定爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,,爭取獲得她們的指導,、幫助。課題實踐中,,細心記錄專家們的教育理念,認真揣摩,,多提問,,使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐,。
特色教學中,細心分析幼兒情況,,認真準備教具,,提前備好課件,,根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整,,(認真準備音樂磁帶,、教具,提前編排好幼兒舞蹈,、律動,,根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整,)班務工作中,,嚴格要求自己,,以身作則地做好班主任工作,。 廣泛閱讀書籍,,在本學期內(nèi)精讀幾本對個人成長有益的書籍。每學期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書筆記外,,還要結(jié)合教學工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會,,以便進行必要的讀書學習交流。
三,、家園共育
1,、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,,使家長了解自己孩子在園的情況,,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,,與家長溝通聯(lián)系,,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。
3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長!
四、出勤方面
嚴格要求自己,,保證工作時間,,不無故遲到,不礦工;用飽滿的熱情對待工作,。
五,、努力方向
有了目標,工作才不會迷失方向,,才具有提高與發(fā)展的意義,。所以,本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標:1,、參加學科培訓,。2、爭取把中六班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體,。3,、踏實努力地做好本職工作,爭取向黨組織靠攏,。力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束,。
以上,是我本學期的計劃及目標,,我一定努力去完成,,也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝!
幼兒園中班語言教學內(nèi)容篇十五
本學期,,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,,認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,,提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,,積極探索,,不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級情況分析:
中班共有幼兒36名,,其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生,,教師兩名。通過小班一學年的在園生活,,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處,、交往,。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼,,部分幼兒能主動與客人打招呼。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析:
(1)部分幼兒在學習活動過程中,,思維不夠集中,對于老師的提問,,有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺,,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問,;還有的孩子喜歡在下面做小動作,,而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面,,約有1/4的孩子速度較慢,,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍,。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,,有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,,不能很好的表達自己的想法,、意愿。
(6)當遇到困難時,,幼兒的第一個反應就是叫老師,,缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務意識較弱,,任務不能及時,、按時的完成。
二,、本學期工作目標:
本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,,在新《綱要》指導思想的引導下,,進行行而有效的指導,用適時的家園溝通方法,,達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三,、工作任務及措施
(一)加強班務管理,,保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作,,教育觀念達成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2,、定期開展班級會議,找不足,、定措施,、認真實施。
3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕,。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),,重視常規(guī)指導和體育鍛煉:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性,,建立為他人服務意識,。
2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。
3.開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。
(三)五大領域任務與措施:
健康領域任務:
1,、情緒穩(wěn)定、愉快,,感受到幼兒園生活的快樂,。
2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,,有基本的生活自理能力,。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4、不玩危險物品和危險游戲,,在活動中會保護自己不受傷害,,并注意不傷及他人,遇到危險時,,知道躲避和呼救,。
5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,,走,、跑、跳,、鉆、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。
措施:
1,、開展“我會保護自己”小主題活動,,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2,、建立喝水記錄,,“我進步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。
3,、學習新的早操,開展新的體育游戲,,制作新的自選玩具,,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
社會領域任務:
1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,,逐步增強自信心;
2,、樂于與人交往與合作,有初步的合作,、互助,、分享、謙讓意識,,逐步體驗與人交往與合作的樂趣,;
3、學習使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語,;
4,、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則,。知道明顯的對與錯,樂意學習好榜樣,,知錯能改,;
5,、有初步的任務意識和責任意識,主動為自己,、他人,、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,,能在成人的指導和幫助下,,嘗試自己解決;
6、尊重長輩,、老師,,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛,。
措施:
1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,形成積極的自我認識,,建立對自己的信心,。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,,把每周五定為“玩具分享日”,,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,,大家一起分享,,感受一起游戲的快樂。
3,、提供常規(guī)要求,,制作常規(guī)棋,通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,,初步建立規(guī)則意識,。
4、建立值日生,,為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務的機會,培養(yǎng)初步的任務意識和責任感,。
5,、利用教師節(jié)、國慶節(jié),,春節(jié)等相關節(jié)日,,對幼兒進行愛祖國、愛集體,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。
語言領域任務:
1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,,并樂于當眾講話;
2,、注意傾聽別人的講話,,比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,,說話較完整;
4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書,初步理解文學作品內(nèi)容,、感受文學作品的美,,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內(nèi)容,;
5,、喜歡學說普通話,逐步發(fā)準翹舌音等,。
措施:
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍,班級環(huán)境要寬松,,和諧,,使幼兒樂說、敢說,,有機會說,。
2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,,提供幼兒表現(xiàn),交流的機會,,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。
3、開展與愛護圖書有關的活動,,鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。
科學領域任務:
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。
2,、好奇、好問,,能積極參加探索,、操作活動。
3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5,、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象,喜歡參加觀察,、操作,、實驗,初步學習做觀察記錄,;
6,、喜歡關注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動,,初步了解自然與自己生活的關系,,有初步的環(huán)保意識。
措施:
1,、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,,以老師的主動參與帶動幼兒表達,交流的愿望,。
2,、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,,鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。
3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料,,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,,逐漸學會,交流探索的過程及結(jié)果,。
4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,,初步學習記錄觀察變化,。
藝術(shù)領域任務:
引導幼兒積極參加藝術(shù)活動,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,,引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣。
音樂:
1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,,樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,,學習進行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
措施:
1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。
2,、為幼兒提供表演的條件和機會,如:創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動,,初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。
3、通過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲,讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,,提高幼兒對音樂節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平,。
美術(shù):
1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動,并有主動整理的意識,。
2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,,表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,,嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。
措施:
1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。
2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如:中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。
3,、創(chuàng)設美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。
4,、日常教育教學合理安排,保證實施落實,。
措施:
1.為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍,,師生之間建立平等、親密的關系,,耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,在教具的提供上盡量做到每人一份,,并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,,做到難簡搭配,合理安排,,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
(五)做好家長工作,取得家長配合
措施:
1.定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關情況,,配合做好教育工作,。
2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性,,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,達到家園共育目標的窗口,。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,,反饋幼兒近期表現(xiàn),及時了解家長的建議,,使班級工作更明確,,家園溝通更有實效。
(六)逐月工作安排:
九月:
1,、進行升班教育,,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。
2,、搞好班級衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境,。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。
4,、制定班級。召開班級家長會,。
5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作,。
6、學習新早操,。
7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。
十月:
1,、進一步指導幼兒常規(guī),做好常規(guī)評比準備工作,。
2,、教師教學觀摩研討。
3、做好活動區(qū)指導和檢查工作,。
4,、豐富家園欄,結(jié)合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境,,做好環(huán)境評比準備,。
十一月:
1、組織本班進行投擲比賽,。
2,、開展冬段活動。
十二月:
1,、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽。
2,、組織迎新年活動,。
3、找常規(guī)不足,,進一步改進工作,,使常規(guī)工作提高一步。
4,、總結(jié)主題活動案例,,做好教研組教研成果匯報準備工作。
5,、幼兒發(fā)展評價工作,。
一月:
1、年終工作總結(jié),。
2,、做好文字資料歸檔的工作。
3,、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié)。