時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學前班班主任工作計劃春季篇一

學前班共有17名學生,，其中男生9人，女生8人,。班級情況比較復雜,，學習能力、生活能力參差不齊,。大部分學生的表達能力較弱,，有極個別孩子比較較內向，不愛講話,，其他孩子都很活潑,，積極向上。

1.抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。

2.加強一日教學活動。

3.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

4.加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

5.加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質,。

1.常規(guī)教育

畢竟是小孩子,，有許多學生還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)：

（1）上課不講小話， 有問題問之前先舉手,。

（2）上課不在教室亂跑,。

（3）改作業(yè)、接水喝要排隊,。

（4）上課不可以吃東西,。

（5）不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾,，打掃衛(wèi)生要勤快,，物品要擺放整齊等。

常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應學校生活，并且產生安全感,。

2.學生工作

關注孩子的舉動,，心理變化，身體狀況,，及時做好溝通,，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。

3.家長工作

與家長溝通,，給孩子一個客觀評價,，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn),，讓家長配合學校教育好孩子,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,，做好保育工作,，認真上課，讓家長對學校放心,。

4.班級管理

營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,。

5.狠抓安全教育和安全管理,。

學前班孩子年齡偏小，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活

潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。所以，安全教育要天天講,，時時講,，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調,。高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴,。對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,，做好日常保健工作,，保證學生健康成長

6.備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實,；

1,、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施,；

2,、準備好學生基本情況多用表，認真填寫,，力求完備,；

3,、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4,、安全教育常抓不懈，每天強調,；

5,、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查,。

總之,，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！

2、比較正方形,，長方形,。引導幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,，并能正確地找到它們,。認識圓形和三角形，能比較不同,，正確找到它們,。

3、按形狀分類,，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。

4、排序,，對幼兒來說是有一定的難度,，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度，由“ab,、abb,、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa,、abaab,、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序,，所以幼兒應有足夠的適應時間,，教師要耐心、細心引導幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法,。

5、空間位置的認識和學習,，上,、下、前,、后的學習也是必不可少的,，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎,。

2,、5以內相鄰數(shù)的學習，5以內的序數(shù),，10以內數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識,，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習。

3,、生活方面：

認識時鐘,，區(qū)分上午、中午,、晚上,。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習,，學前班的孩子,，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段,，這也是為升為一個小學生做準備,。

數(shù)學，能幫助幼兒增強思維,，提高幼兒的智力,，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導,，讓每個孩子學有所得。

寫字：

很多孩子之前很少握筆,，所以握筆姿勢不正確,，這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,，但是卻不明白筆順,。所以本學期寫字課，筆順是關鍵,。

拼音：

拼音是一門新的學科,。孩子在此之前從未有接觸過。認讀,、書寫,、拼讀，都要從頭做起,。

美術：

美術，是一門藝術類學科,，在學習美術過程中,，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力,，培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng),。在本學期的美術教學中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng),。

1,、本學期的美術，更多的是繪畫,，給孩子多的繪畫機會,，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好,，更清晰,，更合乎要求。在此期間,，對孩子的涂色過程也要嚴格抓,，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂,，有規(guī)律地涂色,，不能亂七八糟地畫。

2,、其次,，則是手工,。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩,，玩中學,，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術,，增強自己的動手能力,。

3、這學期的泥工不多,，老師可以多延伸,，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工,，存在捏,、揉、搓,、壓等很多小技巧,，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂,，活動筋骨,，很適合幼兒在休閑時間做。

音樂：

1,、音樂,，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳,，展現(xiàn)了他們的活潑,、可愛。在本學期,，孩子們又將學到一些新歌,，增加一些音樂小常識。本學期的音樂,，除了簡單的一些兒歌外,，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學科,，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍,，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,，學會用自己的方式展現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽,、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂,，歌曲,，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識,，而多聽音樂,，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來,。

2、本學期雖然沒有明確的教材,，可是,，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動,，讓孩子真正地喜歡音樂,，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

英語：

英語是一門有趣的學科,。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期，這時候的孩子學習第二語言是最好的,，有助于習得標準的語音,。本學期的英語學習內容有5單元，其中小節(jié)明細,，有情緒,、表情的學習;有對數(shù)字的學習和認識;還有英文字母的學習?！秲|童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,，能幫助幼兒學習英語語言語調，使幼兒的英語學習更具趣味性,，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內容,，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學習特點,。

我們將以單元的形式組織教學內容,，在每一個單元中整合相關的英語學習內容，使幼兒學習內容之間建立必要地聯(lián)系,，讓幼兒正確學習第二語言,。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的第一步,。

綜合

綜合是一門聚集了很多知識的學科,，里面的知識豐富，多樣,，記憶,、邏輯推理、觀察分析,，空間對應,，培養(yǎng)記憶力、注意力,，學習時間順序,，容積，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,，他們可以在本書中暢游知識的海洋,，從各方面學習，各方面得到成長,。學得多,，學得精。讓孩子真正懂得很多常識,，增長見識,。

我們將本著一切為了孩子的原則，帶領孩子走向更美好的明天,。

學前班班主任工作計劃春季篇二

一,、班務計劃

(一)班級概況

本班本學期共有幼兒10人，大部分孩子是大班直接升上來的,，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯,，個別幾個是插班生，由中班直接升上來,，學習基礎沒那么連貫,，所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性,，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備,，為入小學打好堅實的基礎。

(二)常規(guī)訓練與生活,、學習習慣的培養(yǎng)

1,、 繼續(xù)訓練聽音樂喝水、入廁,、睡覺,、自由活動,。

2、 自理大,、小便,，整理衣物及便后、餐前洗手,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

3、 能用正確的方法洗臉,、漱口,，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

4、 課堂能自主,、自覺地學習,、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識,。

5、 做力所能及的事情,，強化自己收拾玩具物品的習慣,，保持環(huán)境整潔。

6,、 輕聲說話,，搬拿物品，輕拿輕放,。

7,、 喜歡書寫，能用正確的方法讀書,、寫字，自控能力強,。

8,、 有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務,。

(三)安全工作

1,、 能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址,、電話號碼等個人信息,。

2、 在生活,、游戲中知道保護自己不受傷害,，也注意不傷害他人,。

3、 隨機教育簡單,、常見的逃生,、自救方法。

4,、 無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德,。

(四)生活護理與衛(wèi)生消毒

1、 引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻,，及時的更換衣服,，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。

2,、 加強幼兒體能訓練,，注重幼兒跳躍、接力,、跳繩,、攀爬、翻滾等能力的訓練,。

3,、 生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣,，讓幼兒能自覺睡好覺,，不踢被。

4,、 生活教師按時按質做好消毒工作,，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

( 五)良好品德習慣的培養(yǎng)

1,、 培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,，學會分享、謙讓與合作,。

2,、 懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境,，能夠傾聽和理解別人的要求,。

3、 講衛(wèi)生,，不隨地亂扔垃圾,。

4、 熱愛勞動，自己的事情自己做,。

5,、 每天堅持早睡早起，按時上學,，養(yǎng)成良好的作息習慣,。

5、 認真傾聽,，積極答題,，熱愛學習。

6,、 愛惜糧食不浪費,、不挑食。

7,、 積極參加戶外活動,，遵守規(guī)則。

學前班班主任工作計劃春季篇三

因為自己才畢業(yè)剛踏入教師的崗位沒多久,，現(xiàn)在我卻擔任學前班班主任工作已過了一個學期,，對學前班幼兒的工作有一定的經驗。本人力爭在新學期里把班級中各項工作做得更細致,、完善,，再上一個新臺階。

我班原有幼兒33名,，因為我所在的是一所民辦學校這學期班級的人流變化比較大,，轉走了一部分又來了一部分，現(xiàn)有39人,。但通過上學期的了解和接觸,，還有與家長的談話，基本上還是不錯的,。幼兒自理能力較不錯,；對各種活動參與的積極性欠高，很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法,，也能較好的遵守集體規(guī)則,。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同,，因為在農村沒有上過正規(guī)的幼兒園，所以有些方面有所欠缺,。主要表現(xiàn)在：

（1）有些幼兒表現(xiàn)欲很強,，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養(yǎng)成。

（2）個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人做事情,，堅定性不足,。

（3）大部分孩子對人很有禮貌，語言表達能力強,，很合群,。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通

（4）我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差,，不會自己系鞋帶,，不會掃地，這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助,。

（5）學期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子,，因為在農村，有的幼兒特好動,，說臟話,，很打架，特別喜歡吃零食,，因此老師需要加強教育,，使各種不良習慣有所改善。

（6）有些孩子衛(wèi)生差：指甲臟長,，手,、腳特別臟，衣服臟,，頭發(fā)長等,，特別是我班的那對雙胞胎，和別的孩子有些差異,，很不懂事,。我跟許老師商量：要特別對待這兩個孩子，需要更多的愛心耐心,。我們都降低要求,，他們的一點進步都給予鼓勵和表揚，因為他們這是天生的,，沒有辦法,。老師還要給給孩子們剪剪指甲；臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

1,、心理環(huán)境：樹立正確的兒童觀、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題,。發(fā)展中的問題，學會包容、諒解,、客觀公正地對待每一個幼兒,，深入了解孩子的內心世界，形成尊重,、信任,、友愛、和諧的氣氛,，建立真正平等的師幼關系,，用一顆愛心去關心善待每一個孩子。

2,、室內環(huán)境：根據(jù)主題,、教學內容、季節(jié)更換黑板報,，創(chuàng)造開放性的環(huán)境,，如：主題墻、展示區(qū)等,。（展示幼兒的作品,，互相欣賞）

1、班級的常規(guī)工作,，活動學習內容,。形成團結、友愛,、謙讓,、文明的班級氛圍

2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養(yǎng),，迎接學區(qū)組織的各種比賽,。

3、做好家長工作,。特別是農村的家長,，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實這很不符合幼兒園的新《綱要》,，我們要全面培養(yǎng)幼兒,，而不是要小學化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程,，我們要努力去做,！

教會孩子良好的普通話能力。準確的發(fā)音發(fā)聲方法,。

學前班班主任工作計劃春季篇四

一,、班級其本情況：

學3班一共31人,，其中男生20人，女生11人,。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間，不過也有幾個年齡偏小的孩子,，只有四歲左右,。本學期周寄5人，日寄26人,。孩子們都是老生,，只有一個新生，所以對孩子我還是比較了解的,，希望他們在這學期里有更大的進步

二,、指導思想認真貫徹黨和國家教育方針，以學校德育工作計劃為指針,，密切配合學校各項工作的開展,，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作,，提到學生道德素質,，努力建設良好的班風和學風。

三,、班主任工作其本要點：

1,、安排班級活動。根據(jù)學校德育工作計劃的安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動,，活動之間要制定好計劃，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的效應。

2,、營造健康向上的班級氛圍,。

(1)根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。

(2)制定班級公約,，形成良好班風。

(3)布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境,。

3,、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手，要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,，第一、幫助小干部樹立威信;第二,、鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三、嚴格要求小干部在知識,，能力上取得更大進步,。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,。

4、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,，特別要充分調動家長的積極性，取的共識,，配合學校教育好孩子,。

四、工作措施：

1,、教師認真制定好適合本學前班工作計劃,，并認真組織實施。

2,、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實。

3,、細致了解學前班學生起居情況和在家生情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;4,、經常聯(lián)系學生家長,，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;5,、注重學生兒童在校文化教育,，密切各科任教授的關系,，形成良好的教育體系。

學前班班主任工作計劃春季篇五

本班共有學生 38人,，其中男生 19人,，女生 19人。達到學前班兒童年齡的有 人,，有 人尚未年滿5周歲,。

根據(jù)黨和國家的教育方針，以幼兒園德育工作計劃為指針,，密切配合幼兒園各項工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實際出 發(fā),，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風,。

1,、 安排班級活動。根據(jù)幼兒園德育工作安排,，引導幼兒開展各項實踐活動,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實 實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課外活動,。

2,、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點,，努力營造平等,、團結、和諧,、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約，形成良好班風,。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

(3)讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供幼兒顯示才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是老師的左右手。要認真選拔小干部,。

第一,、幫助小干部樹立威信。

第二,、鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法。

第三,、嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用,。

第四、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神,，要能夠通過小干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

4,、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育,。

通過觀察,、談心，聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性，取得共識,，配合幼兒園教育好孩子,。

1,、教師認真制定好適合本班的班級工作計劃，并認真組織實施,。

2,、備好各幼兒基本情況花名冊，認真細致填寫充實,。

3,、細致了解學前班學生的起居情況和在家里生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,。

4、經常聯(lián)系幼兒家庭,，密切結合社會,、家庭對幼兒園進行“三結合”教育。

5,、注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關系,，形成良好的教育體系,。

學前班班主任工作計劃春季篇六

秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔,，在這學期近五個月的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎,。

一,、班級基本情況

學前班共有56名學生，其中男生30人,，女生26人,，傣族52人，景頗族2人,，傈僳族1人,，漢族1人。因為本班少數(shù)民族居多,，他們也沒有讀過小班,、中班，所以班級情況比較復雜,，學習能力,、生活能力參差不齊,。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內向,，不愛講話,，其他孩子都很活潑，積極向上,。

二,、班級工作目標：

1、抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。 2、加強一日教學活動,， 3,、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活,。 4,、加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。 5、加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質,。

三、工作要點

1,、常規(guī)教育

學前班才剛入學,，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)：

(1)上課不講小話， 有問題問之前先舉手,。(2)上課不在教室亂跑,。(3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊,。(4)不把零食帶進教室,，上課不可以吃東西。(5)不在教室,、校園等公共場所亂扔垃圾,，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等,。

常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活,，并且產生安全感,。

2、學生工作

關注孩子的舉動,，心理變化,，身體狀況，及時做好溝通,，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。

3、家長工作

與家長溝通,，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn)，讓家長配合學校教育好孩子,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通，做好保育工作,，認真上課,，讓家長對學校放心。

4,、班級管理

營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,。

5,、狠抓安全教育和安全管理。

學前班孩子年齡偏小，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零,，校門外是一條路,，過往車輛較多，存在很多安全隱患,，一不留神就會造成嚴重后果,，所以，安全教育要天天講,，時時講,，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調,。高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴,。對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,，做好日常保健工作,，保證學生健康成長

6、建立起健全的學生信息網

備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實;

四,、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施;

2、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫,，力求完備;

3、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、安全教育常抓不懈,，每天強調;

5,、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查。

總之,，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

學前班班主任工作計劃春季篇七

新的學期又開始了,，美舍學校學前班的教學工作已經有條不紊的進行,。學前班的孩子們換了一批新面孔，他們從幼兒園式的學習生活開始由學前班向準小學生過渡,。在第一學期大約四個多月的學習與生活中,，我作為學前4班的班主任，將努力抓好幼兒的安全工作,、德育工作,、轉化工作，努力提高幼兒的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪墊良好的基礎。

本班現(xiàn)有學前兒童30人,，由16名男生與14名女生組成,，均來自不同的幼兒園，并且年齡跨度大,，其學習能力,，生活能力參差不齊，所以本班級孩子基本情況比較復雜,。

1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)活動,，培養(yǎng)良好的學習和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。

2.加強一日教學活動,。

3.圍繞本班專題，做好戶外體育活動,。

4.環(huán)境創(chuàng)設,，豐富主題墻內容。

5.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

6.加強家校聯(lián)系，主動做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。

7.加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質。

1.常規(guī)教育

學前教育是與小學教育有效銜接的重要環(huán)節(jié),，但是很多孩子,，包括家長都無法一時間轉變思想和觀念，依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子,，所以在入學時有較多的孩子不適應,。因此首要任務是對孩子進行入學教育，使幼兒盡快的適應學校的學習環(huán)境和生活環(huán)境,。第二,，加強養(yǎng)成教育培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣,。

作為班主任,，必須每天早晨講常規(guī)，并貫穿到一日的學習與生活中,。早晨來了讓孩子形成自己上交作業(yè),，自己拉開椅子坐好，跟隨英語光碟朗讀英語等學習習慣;同時要求進餐時不講話,，飯后自己整理桌子,，不浪費糧食等生活習慣;訓練孩子離開自己的座位時要把椅子推進桌子下邊等安全動作習慣。

還有培養(yǎng)孩子有序的吃飯,，課堂上回答問題之前先舉手,，用餐、睡覺時要排隊,，進入寢室不講話等常規(guī)教育,，有助于日后教學工作的開展。讓孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，逐步適應學校生活,，并且產生安全感。

2.幼兒工作

關注孩子的行為舉動,、心里變化,、身體狀況，及時做好孩子以及家長的溝通,，親近孩子,，讓孩子熱愛老師，同時又聽從老師的指揮,。

3.家長工作

利用有效的工作時間與家長溝通,，培養(yǎng)私有感情,，告知家長孩子當天所學習的內容與當日作業(yè)，還有在校表現(xiàn),。對個別孩子,，應該告訴家長回家后關注什么方面，或者應該表揚,、鼓勵哪些方面,，激勵孩子愉快的接受新的教學環(huán)境。同時也方便家長在家對孩子進行輔導,，更好的形成學校+家庭相結合的教育模式,。給孩子心理上認可老師的工作、認可班上的同學,，更是讓家長對學校放心,。

4.班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約,、形成良好班風,。

5.狠抓安全教育和安全管理。

學前班的孩子無論男生女生,，好動與好奇是其特點,，加上我們班級的特殊性，活動空間較少,，所以安全教育必須要天天講,，時時講，反復強調,。教育幼兒孩子上廁所,、喝水、自由活動時都有老師看護,，力求安全第一,。

6. 保證兒童人身安全。幼兒每天由家長接送,，老師親自迎送,，杜絕陌生人領走幼兒，如有他人接送,，老師須經電話與其父母核實后方可同意接走,。

以上便是本人第一學期的工作計劃，爭取邊工作邊整改完善工作計劃,，以更加完美的工作計劃完成工作,。

學前班班主任工作計劃春季篇八

一,、班級基本情況

本班現(xiàn)有學前班兒童52人,，其中男生25人,，女生27人。達到學前班兒童年齡的有33人,，有3人尚未年滿5周歲,，家長接送的學生34人。三人進出學校南大門,，已開出門證,，方便家長進出學校接送孩子。

二,、工作要點

1.班級活動,。

根據(jù)學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱ＷC安全,，明確活動要求,，力求取得活動的最好效果。確定好本學期 活動的幾大主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動,、校園文化活動,、家庭與社會活動等。

2.營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風，選出優(yōu)秀班干部,。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環(huán)境,。讓學生都參與班級管理工作(安全)，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有班級榮譽感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,。

3.培養(yǎng)各部門小班干部,。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部,、精心培養(yǎng)小班干部,。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法,，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步,，在紀律上以身作則,，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體,。

4.狠抓安全教育和安全管理,。本學期學校還有較多的施工點，環(huán)境惡劣,，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成嚴重后果，所以,，安全教育要天天講,，時時講，每天要有負責的安全員(五人),，監(jiān)控學生的下課活動,。

5.建立起健全的學生信息網，隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn),，配合學校教育好孩子。

三、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施;

2、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫,，力求完備;

3、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、安全教育常抓不懈,，每天強調;

5,、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查,，詳細記,。

四、具體安排

1,、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡,、剪指甲)、強調安全教育;

2、周二陽光活動;

3,、周三作業(yè)檢查;

4,、周四家庭關系;

5、周五班會總結,。

學前班班主任工作計劃春季篇九

一、班務計劃

(一)班級概況

本班本學期共有幼兒10人,，大部分孩子是大班直接升上來的,，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生,，由中班直接升上來,，學習基礎沒那么連貫，所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子,，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性,，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎,。

(二)常規(guī)訓練與生活,、學習習慣的培養(yǎng)

1、繼續(xù)訓練聽音樂喝水,、入廁,、睡覺、自由活動,。

2、自理大,、小便,，整理衣物及便后、餐前洗手,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

3、能用正確的方法洗臉,、漱口,，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

4、課堂能自主,、自覺地學習,、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識,。

5,、做力所能及的事情,，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔,。

6、輕聲說話,，搬拿物品，輕拿輕放,。

7,、喜歡書寫，能用正確的方法讀書,、寫字,，自控能力強。

8,、有一定的自我管理能力及組織領導能力,，能順利完成老師交給的組織管理任務。

(三)安全工作

1,、能熟練說出父母和幼兒園的名字,、家庭住址、電話號碼等個人信息,。

2,、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害,，也注意不傷害他人,。

3、隨機教育簡單,、常見的逃生,、自救方法。

4,、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德,。

(四)生活護理與衛(wèi)生消毒

1、引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻,，及時的更換衣服,，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師,。

2,、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力,、跳繩,、攀爬,、翻滾等能力的訓練,。

3、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時,、自覺午睡的良好習慣,，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被,。

4、生活教師按時按質做好消毒工作,，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生,。

(五)良好品德習慣的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,，學會分享,、謙讓與合作。

2,、懂得關心他人,，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求,。

3,、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾,。

4,、熱愛勞動，自己的事情自己做,。

5,、每天堅持早睡早起，按時上學,，養(yǎng)成良好的作息習慣,。

5、認真傾聽,，積極答題,，熱愛學習。

6,、愛惜糧食不浪費,、不挑食。

7、積極參加戶外活動,，遵守規(guī)則,。

(六)班級教師分工與合作

1、晨間學前班幼兒自主入園,，不用家長送到教室,，培養(yǎng)自主獨立能力，主班負責帶領幼兒參加晨間活動,，生活老師負責督促幼兒完成交功課的工作及全面的衛(wèi)生,。

2、幼兒自主進餐：生活老師負責取,、分餐點,，值日生負責擦桌子和為大家派發(fā)食物，同時生活老師觀察幼兒進餐,、添飯情況,。

3、早操,、體能活動：主班組織幼兒做好活動前,、后的喝水、入廁,、整理裝束工作,，每天挑選出一名優(yōu)秀幼兒帶隊做操和組織體能活動，鼓勵,、

調動幼兒活動的積極性,。

4、教學活動：主班制定好全期計劃,，完成備課,、做教具和學具等準備工作。

5,、幼兒生活護理：因天氣逐漸變冷,，生活教師應著重觀察幼兒飲水情況，提高幼兒個人衛(wèi)生習慣的自理能力,。如：勤洗手,，不咬、吸手指和身上吊飾,，不玩鞋襪等,。生活老師做好離園準備工作，檢查幼兒裝束,、書包,、衣物的整理情況,，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力,。

6,、幼兒有異常情況，主班及時向家長匯報;各種通知,，作業(yè)讓幼兒以口頭或書面的形式告知家長,，并做好記錄，提高幼兒自主完成任務的能力,。

7,、每月的重大活動提前做好詳細計劃，并與班級老師商量好分工情況,。

8,、班級出現(xiàn)任何問題，主班及時組織班級會議進行討論,、分析,、反思、及時處理好問題,，并將事件記錄下來,，以便日后班級工作能更好地開展,。

(七)物品管理

幼兒用品：應做好標記,，分類擺放整齊，培養(yǎng)孩子自己動手完成,，生活老師每天負責檢查和整理,。班級物品做好領用登記，由生活老師記錄,。班級老師對班級所有公物要妥善保管和正確使用,。

(八)家長工作

1、每周根據(jù)幼兒情況及時填寫家園交流本,。

2,、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

3,、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾,，一套衣物放在書包備用。

4,、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪,，對缺勤幼兒及時電訪。

5,、期中進行公開觀摩活動和學習成果匯報活動,。

6,、每月派發(fā)班報，提醒幼兒復習,、溫故而知新,。

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學前班班主任工作計劃春季篇十

轉眼間，新的學期來臨了,，學前班是個介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，自覺的意識和一定的規(guī)則性,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為保質保量的做好學前班的各項教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,。根據(jù)實際情況,，作為班主任我制定了本學期學前（1）班的工作計劃。

本學期,，我將以“教育是愛和智慧的生活”為指導,，以怎樣使幼兒適應小學的學習和生活來搞好幼小銜接的工作重點。培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣和自我管理能力,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，對本學期工作作出計劃，使每位幼兒都能夠得到進步,。

我班現(xiàn)有29名幼兒,，男孩13名，女孩16名,。其中有4名幼兒自理能力較差,，我班在認知方面，幼兒對四周事物充滿好奇,，喜歡聽故事,、玩游戲，但較多的孩子語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達,，回答問題是也不能用完整的話語表述。生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。但大部分幼兒進食的數(shù)度較慢,，中午能很好地午休，起床后被子和床鋪整理的比較整齊,。也有個別幼兒對自己的學習用品不能很好的愛護,。雖然我們學（1）班是一個新組合班級，但大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得一些基本原則,，相互都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內向，喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。

根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1,、促進幼兒自身健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；

2,、形成良好的認知結構,，提高每位幼兒的認知能力；

3,、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展,；

4、培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,；

5、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力,；

6,、狠抓安全教育和安全管理，安全教育天天講,，把安全當成一切底線,。

1、布置適合本班幼兒年齡特點的教育環(huán)境,，讓幼兒與班級管理,，培養(yǎng)孩子的組織能力和責任心,，使每個孩子都有健康快樂成長,；

2、培養(yǎng)指導小干部,、小隊長,，幫助小干部樹立威信，鼓勵小干部大膽工作,，傳授相應的工作方法,，嚴格要求小干部在紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用,；

3,、安排班級活動，根據(jù)學校德育工作安排,，引導幼兒開展各項實踐活動,；

4,、積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的生活愛好和求知欲,，引導幼兒主動地認知,，探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,，形成良好習慣,；

5、通過講解等多種方式鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活日常習慣,；

6、積極做好安全隱患排查（如不讓幼兒留長指甲,、小刀等危險物品一定放在幼兒夠不到的地方）,，始終把安全工作放在第一位。

1,、老師每天按照規(guī)定對教室桌椅,，睡房進行清潔衛(wèi)生消毒，杜絕細菌病毒流傳,，確保孩子干凈,，清潔環(huán)境中生活成長。

2,、課堂時間經常講一些安全常識讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn),、探索、從而培養(yǎng)自我保護意識

3,、幼兒課間活動時老師時刻跟隨,，要求幼兒注意不要發(fā)生碰撞。

4,、午睡時檢查幼兒是否帶危險異物床上睡覺并提醒幼兒午睡要蓋好被子,，做好自身保暖工作以免著涼。

通過電話聯(lián)系和家訪等形式及時和家長溝通幼兒在校學習生活情況,，將幼兒的進步和不足之處反饋給家長,，對于孩子的不足之處請家長配合幫助其改正。也可以通過每天接送時間跟家長進行交流,，讓家長了解幼兒的情況并把孩子的成長與家長一起分享,，與家長一同探討合適孩子的教育方法。對于沒有來校的孩子及時打電話了解情況,，掌握每名在外幼兒的基本動態(tài),。對于在校比較好動的孩子應打電話與家長溝通，達到家校合作的目的,。

在今后的工作中,，我會不斷加強自我學習,，努力提高自身能力素質，不放松任何一個環(huán)節(jié),，積極與黃老師搞好協(xié)作配合,，我相信本班工作將會越來越好。幼兒也能得到更好的發(fā)展,、取得更大的進步,！

學前班班主任工作計劃春季篇十一

時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了,，在這一學期里,，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標,，力爭在開發(fā)每個學生的潛能,；發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然,、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的,。在這關鍵的一學期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力,、語言能力,、傾聽能力、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1,、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活。幼兒園學前班班主任計劃

2,、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種,。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會,，又能得到老師的引導,，在有目的、有計劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點。

4,、平時多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5,、每周提供一次“自由畫畫”的時間,，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒園學前班班主任計劃,。幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學習興趣

1,、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證

有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2,、加強晨間檢查,，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3,、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服,，并且學會系鞋帶,，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子,，,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等,。

4,、加強自我保護能力,，增強安全意識：兒童入園前,，老師進行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源,、針,、門窗等。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高,，手指朝上；摔倒時應抬頭,，兩手撐地,。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識,。

5,、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的,。對于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長。

幼兒教育是多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用,。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：

1,、經常相互溝通,，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,，教師根據(jù)班級的教育目標,，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究,，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展,。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用，應盡到自身的責任,。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體、智,、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的理念,。

每月工作重點

三月：

1,、搞好班級衛(wèi)生,，迎接幼兒回校；

2,、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教育教學工作；

3,、做好興趣班的動員招生工作,；

4,、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動,，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的態(tài)度,；

5,、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動,。

四月：

1,、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動,；

2,、走進大自然，學會搜集資料,，學做記錄,；

3、組織幼兒觀察植物生長情況,；

五月：

1,、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動,，珍惜別人勞動成果,，激發(fā)幼兒勞動興趣；

2,、開展班級“幼兒講故事”比賽,；

3、準備“六一”演出活動,；

六月：

1,。開展“我要上小學了”主題活動；

2,、組織幼兒欣賞小學校園,，激發(fā)幼兒當小學生的欲望；

3,、開展主題教育活動——再見了,，幼兒園,；

4、做好各方面的總結工作,；

5,、進行物品登記和整理工作。

學前班班主任工作計劃春季篇十二

因為自己才畢業(yè)剛踏入教師的崗位沒多久,，現(xiàn)在我卻擔任學前班班主任工作已過了一個學期,，對學前班幼兒的工作有一定的經驗。本人力爭在新學期里把班級中各項工作做得更細致,、完善,，再上一個新臺階。

一,、班級情況分析：

我班原有幼兒33名,，因為我所在的是一所民辦學校這學期班級的人流變化比較大，轉走了一部分又來了一部分,，現(xiàn)有39人,。但通過上學期的了解和接觸，還有與家長的談話,，基本上還是不錯的,。幼兒自理能力較不錯;對各種活動參與的積極性欠高，很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法,，也能較好的遵守集體規(guī)則,。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同,，因為在農村沒有上過正規(guī)的幼兒園,，所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在：

(1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強,，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養(yǎng)成,。

(2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人做事情,，堅定性不足,。

(3)大部分孩子對人很有禮貌，語言表達能力強,，很合群,。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通

(4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差,，不會自己系鞋帶,，不會掃地，這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助,。

(5)學期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子,，因為在農村,，有的幼兒特好動，說臟話,，很打架,，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強教育,，使各種不良習慣有所改善,。

(6)有些孩子衛(wèi)生差：指甲臟長，手,、腳特別臟,，衣服臟，頭發(fā)長等,，特別是我班的那對雙胞胎,，和別的孩子有些差異,，很不懂事,。我跟許老師商量：要特別對待這兩個孩子，需要更多的愛心耐心,。我們都降低要求,，他們的一點進步都給予鼓勵和表揚，因為他們這是天生的,，沒有辦法,。老師還要給給孩子們剪剪指甲;臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

二,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、心理環(huán)境：樹立正確的兒童觀、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題,。發(fā)展中的問題，學會包容,、諒解,、客觀公正地對待每一個幼兒，深入了解孩子的內心世界,，形成尊重,、信任、友愛,、和諧的氣氛,，建立真正平等的師幼關系，用一顆愛心去關心善待每一個孩子,。

2,、室內環(huán)境：根據(jù)主題,、教學內容、季節(jié)更換黑板報,，創(chuàng)造開放性的環(huán)境,，如：主題墻、展示區(qū)等,。(展示幼兒的作品,，互相欣賞)

三、本學期工作重點：

1,、班級的常規(guī)工作,，活動學習內容。形成團結,、友愛,、謙讓、文明的班級氛圍

2,、平時多鍛煉孩子各項能力的培養(yǎng),，迎接學區(qū)組織的各種比賽。

3,、做好家長工作,。特別是農村的家長，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè),。其實這很不符合幼兒園的新《綱要》,，我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學化,。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程,，我們要努力去做!

教會孩子良好的普通話能力。準確的發(fā)音發(fā)聲方法,。