我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

2022年醫(yī)護(hù)人員心得體會(huì)和感悟一

在社區(qū)醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了一周多了,，我們從一開(kāi)始的對(duì)一級(jí)醫(yī)院的一無(wú)所知到現(xiàn)在的不僅熟知社區(qū)醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、主要職能,，而且還能在其下屬的社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)協(xié)同完成特定的課題調(diào)查，不能不說(shuō),，這一周半的對(duì)我們來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的,，也是飛逝的。

把我們的工作總結(jié)一下的話主要可以分為兩部分,。首先是在社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)的見(jiàn)習(xí),。

其實(shí)在我家的樓下就有這樣的一個(gè)衛(wèi)生站點(diǎn)，我也曾經(jīng)因?yàn)榕渌幎ミ^(guò),，但是我卻從來(lái)不知道這個(gè)衛(wèi)生站點(diǎn)的一般職能為何,，總覺(jué)得這就是一個(gè)配藥的地方。要不是那里還能掛鹽水的話,，其實(shí)在我心目中是更接近于藥房的,。而直到這次見(jiàn)習(xí)，我才真正了解了社區(qū)衛(wèi)生中心作為我們國(guó)家整體醫(yī)療結(jié)構(gòu)的一部分究竟發(fā)揮了怎樣的`作用,。

到達(dá)臨汾街道社區(qū)醫(yī)院的第一天,，帶教的老師就向我們具體的介紹了不同分級(jí)的醫(yī)院具體的功能劃分。通過(guò)老師的講解,，我第一次明白了原來(lái)像以前我們說(shuō)的地段醫(yī)院之類的一級(jí)醫(yī)院是直接為社區(qū)提供醫(yī)療,、預(yù)防、康復(fù),、保健綜合服務(wù)的基層醫(yī)院,，是初級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)。其主要功能是直接對(duì)人群提供一級(jí)預(yù)防，在社區(qū)管理多發(fā)病常見(jiàn)病現(xiàn)癥病人并對(duì)疑難重癥做好正確轉(zhuǎn)診,，協(xié)助高層次醫(yī)院搞好中間或院后服務(wù),，合理分流病人。而二級(jí)醫(yī)院比如各區(qū)的中心醫(yī)院則是跨幾個(gè)社區(qū)提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的地區(qū)性醫(yī)院,，是地區(qū)性醫(yī)療預(yù)防的技術(shù)中心,。其主要功能是參與指導(dǎo)對(duì)高危人群的監(jiān)測(cè)，接受一級(jí)轉(zhuǎn)診,，對(duì)一級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo),，并能進(jìn)行一定程度的教學(xué)和科研。三級(jí)醫(yī)院就是跨地區(qū),、省,、市以及向全國(guó)范圍提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的醫(yī)院了，是具有全面醫(yī)療,、教學(xué),、科研能力的醫(yī)療預(yù)防技術(shù)中心。其主要功能是提供?？?包括特殊?？?的醫(yī)療服務(wù)，解決危重疑難病癥,，接受二級(jí)轉(zhuǎn)診,，對(duì)下級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)人才;完成培養(yǎng)各種高級(jí)醫(yī)療專業(yè)人才的教學(xué)和承擔(dān)省以上科研項(xiàng)目的任務(wù);參與和指導(dǎo)一、二級(jí)預(yù)防工作,。簡(jiǎn)而言之,，就是一級(jí)醫(yī)院以預(yù)防宣傳為主，二級(jí)醫(yī)院以治療為主,，至于三級(jí)醫(yī)院則是兼顧治療與研究,。

接著我們就在老師的安排下，個(gè)人分散下去了各個(gè)居民社區(qū)的衛(wèi)生站點(diǎn),，深入的了解社區(qū)的醫(yī)療結(jié)構(gòu)究竟是如何完成其相應(yīng)功能的。

2022年醫(yī)護(hù)人員心得體會(huì)和感悟二

從走進(jìn)醫(yī)館的那一刻起,，我就深深地體會(huì)到“醫(yī)術(shù)精湛,、懂人文、有理想,、有創(chuàng)新”是新時(shí)代醫(yī)生應(yīng)該具備的素質(zhì),。校訓(xùn)“健康關(guān)注，生活支持”時(shí)刻提醒我要努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。在理論學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，勤奮認(rèn)真,，順利完成了必修課,。在好老師和樂(lè)于助人的朋友的指導(dǎo)和幫助下，系統(tǒng)掌握了醫(yī)學(xué)知識(shí),，為以后進(jìn)入臨床打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

作為一個(gè)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，只學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)以致用是不可能的,。只有理論和實(shí)踐相結(jié)合，我們才能把學(xué)到的知識(shí)帶給人們,。所以深入基層接受藥品銷售崗位培訓(xùn),。剛來(lái)藥店工作的時(shí)候，老同事給我解釋零售藥店和醫(yī)院藥店的區(qū)別,。醫(yī)院藥房的藥師只需要按照醫(yī)生的處方配藥,，而零售藥店的顧客大多是非專業(yè)人士，對(duì)藥品知之甚少,。因此,，銷售人員在向客戶銷售藥品時(shí)，應(yīng)盡可能向客戶說(shuō)明藥品的用途和性質(zhì),，并對(duì)每個(gè)客戶負(fù)責(zé),。我的藥房經(jīng)營(yíng)中藥、中成藥,、西藥,、非藥品和一些設(shè)備。現(xiàn)在我就練習(xí)一下,，研究一下情況,。

一，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，按照員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己

實(shí)習(xí)期間,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)工作管理制度，自覺(jué)用醫(yī)學(xué)生的嚴(yán)格要求約束自己,，不畏酷暑,，努力工作，基本做到無(wú)差錯(cuò)事故,，上下班后主動(dòng)為來(lái)醫(yī)院就診的患者解答有關(guān)科室位置的問(wèn)答,，積極維護(hù)藥學(xué)院的良好形象；并且理論聯(lián)系實(shí)際,，不怕錯(cuò),，虛心求教，和老師討論方劑學(xué)問(wèn)題，分析方劑學(xué),，大大拓展了自己的知識(shí)面,，豐富了自己的思維方法，體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義,；不僅如此,，我們還認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)，熟練運(yùn)用普通實(shí)驗(yàn)班所學(xué)的操作方法和流程,，積極配合老師,，努力提高日常實(shí)踐工作，給老師留下深刻印象,。并通過(guò)實(shí)習(xí)筆記記錄我在工作中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，由于我的主動(dòng)、勤奮和良好的醫(yī)患溝通能力,，各科室給予的好評(píng),。

二、如何做好藥品知識(shí)及醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)

藥用植物學(xué)在中藥材鑒定中的應(yīng)用意義重要,。大部分情況我們根本不用理化鑒別的方法,，只用植物形態(tài)學(xué)的鑒別方法就可以鑒定。因?yàn)榇蠖嘀参镉衅涮赜械倪z傳基因,，于是能表現(xiàn)出基本穩(wěn)定的形態(tài)特征,，這樣們我們?cè)谥兴幉蔫b定中“努力尋找不同因子”就可以鑒定植物類中藥材的真?zhèn)巍＠纾盒∑贩N中的石楠藤是薔薇科的植物,，而有時(shí)采購(gòu)來(lái)的藥材表現(xiàn)出：節(jié)膨大,、有扁節(jié)，這是胡椒科的石南藤的特征,，這樣就很明確了只要石楠藤中出以上兩種特征就可以斷定藥材摻偽,。

顧客在藥店購(gòu)藥時(shí)，因?yàn)楦忻皶?huì)買(mǎi)幾種感冒藥同時(shí)服用,；因?yàn)槲覆?huì)買(mǎi)幾種治胃病的藥同時(shí)服用,；因?yàn)樯杂醒装Y就會(huì)同時(shí)服用幾種消炎藥，這時(shí),，我就利用我所學(xué)的知識(shí)向他們說(shuō)明感冒藥多含有相同的解熱鎮(zhèn)痛藥成分,，多藥聯(lián)用有可能會(huì)造成重復(fù)用藥產(chǎn)生藥物不良反應(yīng)，多種抗生素合用有時(shí)不但不產(chǎn)生協(xié)同作用,，而且還會(huì)產(chǎn)生藥抗，使治療失敗,，所以就要提醒他們應(yīng)該對(duì)癥下藥,，不能用這種“大撒網(wǎng)”的方式治療。這時(shí)顧客會(huì)非常滿意的購(gòu)買(mǎi)任意一種針對(duì)性的藥品，而且還會(huì)認(rèn)同這種為顧客著想的做法,。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),，修行在個(gè)人”，雖然無(wú)緣與于老師繼續(xù)學(xué)習(xí)下去因?yàn)閷?shí)習(xí)即將結(jié)束,，但是于老師已經(jīng)將學(xué)習(xí)方法和工作技巧教于我,，今后我一定能在實(shí)踐中成長(zhǎng)為一名中藥材鑒定能手。

在藥店工作還能學(xué)習(xí)一些課堂外的東西,，比如過(guò)橋就是黃連,，因?yàn)辄S連根莖的中段細(xì)瘦，狀如莖桿,，形如小橋,，所以稱為過(guò)橋。當(dāng)然還有針哏就是半夏,，砂哏就是銀柴胡等等一些中藥的別名,，這些都是在藥店購(gòu)藥的中藥處方上學(xué)到的知識(shí)。

三,、如何做好銷售服務(wù)工作

在銷售部是最煅練與人處事,、說(shuō)話的，我的工作主要是接待顧客,、接聽(tīng)電話記錄醫(yī)院及藥店采購(gòu)單,，接收傳真。

在藥店接待顧客時(shí),，顧客購(gòu)買(mǎi)所需藥品時(shí)候會(huì)由于同種藥品產(chǎn)地多,，所以，向顧客推薦藥品時(shí),，我首先要了解藥品本身的情況,，然后做簡(jiǎn)單的介紹，以提高顧客對(duì)銷售人員的信任度,。

接聽(tīng)電話時(shí)要語(yǔ)氣平和有禮貌,。遇到不懂的地方認(rèn)真詢問(wèn)，不可以馬虎大意,，有時(shí)候醫(yī)院的采購(gòu)說(shuō)話并非普通話帶有口音,，尤其是南方口音，那時(shí)一定要注意力集中,，防止聽(tīng)錯(cuò)或漏聽(tīng),。

在這里我不知不覺(jué)地容入了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。當(dāng)自己的工作干完時(shí)主動(dòng)幫助他人,，同時(shí)我也得到了別人的好評(píng)和關(guān)心,。

在銷售部實(shí)習(xí)期間我學(xué)會(huì)了用辦公自動(dòng)化設(shè)備,，如傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等,。學(xué)校里學(xué)習(xí)的office軟件在這里也得到使用并有所提高,，一個(gè)人的工作能力是各方面綜合知識(shí)表現(xiàn)，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，一個(gè)人的知識(shí)要全面廣泛,，但在本專業(yè)要精益求精，這樣才能適應(yīng)職場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng),。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我對(duì)中西藥房的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了藥庫(kù)和制劑室的工作任務(wù),，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們以踏實(shí)的工作作風(fēng),，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的一致好評(píng),。

實(shí)習(xí)是步入社會(huì)前的預(yù)演,，實(shí)習(xí)中的苦與樂(lè)都嘗盡后發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。今后將步入社會(huì)參加工作,，從北京中醫(yī)藥大學(xué)走出的我將牢記“勤求博采,，厚德濟(jì)生”的校訓(xùn)，肩負(fù)起中藥學(xué)工作者的使命和責(zé)任,。工作對(duì)得起職業(yè),，做事對(duì)得起國(guó)家。

2022年醫(yī)護(hù)人員心得體會(huì)和感悟三

經(jīng)過(guò)兩年的紙上理論學(xué)習(xí),，我終于希望有機(jī)會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上展示自己的實(shí)力,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)踐，我收獲了很多,，積累了很多經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在我就挑一兩點(diǎn)我對(duì)醫(yī)院怎么學(xué)感觸比較深的。

一,、與教師的溝通交流

相信每一個(gè)去過(guò)醫(yī)院的學(xué)生都知道,，醫(yī)院里和老師的關(guān)系很重要。在我們?nèi)メt(yī)院之前,，從譚書(shū)記到師兄師姐,，我們都想起了這一點(diǎn)。但是到了醫(yī)院,，才知道其實(shí)是一個(gè)很棒的學(xué)習(xí),。我在省里行醫(yī)。門(mén)診醫(yī)生一天要看幾十個(gè)病人,，病房醫(yī)生一天要管十幾個(gè)床位,。一天下來(lái),，老師太忙了，沒(méi)有時(shí)間和你說(shuō)話,。

過(guò)了幾個(gè)星期，我才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)上帝從來(lái)不關(guān)一扇門(mén),，而是開(kāi)另一扇門(mén)。老師只要覺(jué)得你是“創(chuàng)作素材”,，就會(huì)樂(lè)意教你,。關(guān)鍵是我們每個(gè)科目只有一周的時(shí)間。怎樣才能讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)找到你的“和諧”,？就我自己的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō),，有兩種方法。首先,，很神奇,。如果能主動(dòng)闡述自己對(duì)本科一些常見(jiàn)病的認(rèn)識(shí)和看法，很難講得透徹,、深入,、準(zhǔn)確；如果你能及時(shí)正確地回答老師在查房中提出的問(wèn)題,，即使分析不夠全面,，也會(huì)讓老師覺(jué)得你是一個(gè)會(huì)思考的學(xué)生，老師一般都愿意給這樣的學(xué)生講課,。這個(gè)我有親身經(jīng)歷,。我在針灸病房的時(shí)候，我的教學(xué)老師有一個(gè)研究生,，一個(gè)七年制的學(xué)生,，兩個(gè)在二院實(shí)習(xí)的兄弟姐妹，我是一個(gè)實(shí)習(xí)生,。剛開(kāi)始我真的很被動(dòng),，因?yàn)槭堑谝豢疲院苊Ｈ?。機(jī)會(huì)是偶然的,。有一天主任查房，主任突然問(wèn)什么是“腰四分”,。它打敗了所有人,。我之前剛好看過(guò)司徒靈教授的書(shū)，記憶猶新,。另外,，接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題我都答對(duì)了,。從那天起，我的老師就深深地記住了我這個(gè)實(shí)習(xí)期學(xué)生的存在,。

最后一種方法可能不太好掌握,。需要扎實(shí)廣博的知識(shí)作為基礎(chǔ)，還有一點(diǎn)運(yùn)氣,。接下來(lái)大家可以做的方法就是勤奮,。俗話說(shuō)，勤能補(bǔ)拙,。每個(gè)老師都喜歡勤奮的學(xué)生,。在按摩系的第一天，老師就怨聲載道,，不給面子的說(shuō)我們針灸學(xué)院的學(xué)生最沒(méi)資格,，讓我覺(jué)得很委屈，很生氣,。后來(lái)我才知道,，在我之前，我們學(xué)院有一個(gè)學(xué)長(zhǎng)跟著他實(shí)習(xí),，但是他整天懶,，有時(shí)候連工作都不去。當(dāng)時(shí)我就下定決心要在一周內(nèi)改變老師對(duì)我們的看法,。所以每天都提前半小時(shí)到診所,，做好老師上班前的一切準(zhǔn)備。老師一到診所就可以開(kāi)始工作,。老師忙的時(shí)候,，我用在病房學(xué)的醫(yī)院套路幫他接診一些病人，一定程度上減輕了老師的工作量,。不到一周,，老師就改變了對(duì)我們的看法。那天,，他高興地說(shuō),，我們不比實(shí)學(xué)生差。后來(lái)遇到典型案例,，他甚至主動(dòng)找我過(guò)來(lái)告訴我,。

當(dāng)然，以上兩種方法能夠奏效的前提是,，你必須發(fā)自內(nèi)心地尊敬老師,，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。

二,，抓住機(jī)會(huì),，積極學(xué)習(xí)

這個(gè)很重要。在醫(yī)院里,，有很多國(guó)內(nèi)外的高級(jí)生,、博士生、研究生,、實(shí)習(xí)生,。不積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，根本學(xué)不到東西,。當(dāng)然也有名堂。

首先,，你可以要求和老師一起上夜班,。因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)晚上有空，可以有時(shí)間給你上小班,；如果病人需要搶救,，還可以看看老師采取了什么措施，緊急情況下如何用藥,。這些都是多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用,，對(duì)每一個(gè)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，上夜班有很多好處,，需要慢慢摸索。其次,，如果你的教學(xué)老師太忙,，不要問(wèn)老師任何問(wèn)題。其實(shí)病房里有很多好老師,，就是醫(yī)生和研究生,。我在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候，有兩個(gè)研究生“老師”,。他們的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，實(shí)踐能力強(qiáng)。更重要的是,，他們有時(shí)間,、有耐心、也愿意給你講課,。在那段時(shí)間,，我得到了很大的啟發(fā)。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握

在病房實(shí)踐時(shí)到底要學(xué)些什么呢,？相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚,。我自己當(dāng)時(shí)也是混混沌沌，到了腫瘤科以后,，帶我的老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,。他告訴我其實(shí)在病房除了多見(jiàn)些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑,、化驗(yàn)單如何開(kāi),，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現(xiàn),，在那之前,，我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外，這方面掌握的確實(shí)不多,。還有,，在病房，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病,，只要你能好好把握,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí),。我在內(nèi)六的時(shí)候,，就有個(gè)小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的,，僅收他一個(gè)病人,，我就掌握了這三種病常見(jiàn)體征，并且由于有理論與實(shí)踐的結(jié)合,，印象非常深刻,。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉,。只要你懂得把握,，在醫(yī)院處處都有學(xué)問(wèn)，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

2022年醫(yī)護(hù)人員心得體會(huì)和感悟四

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、床上洗頭,、床上檫浴,、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí),，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織,、表達(dá)等方面的能力,。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)思考，舉一反三,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,。在骨科,、內(nèi)科、外科,、婦科,、ICU,、手術(shù)室,、急診，針灸門(mén)診等各個(gè)科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式,，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大,，卻也是非常重要,，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五,、第六點(diǎn),，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出,，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別,?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

2022年醫(yī)護(hù)人員心得體會(huì)和感悟五

時(shí)間過(guò)的真快啊,！轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí),，心里有很多的不舍。記得初來(lái)兒科的時(shí)候,，護(hù)士長(zhǎng)熱情的接待了我們,，帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境，介紹兒科疾病的預(yù)防,。

兒科是我第一個(gè)科室,，患兒因感冒引起的咳嗽有痰液咳不出，發(fā)熱所引起的肺炎比較多見(jiàn),，所以要定時(shí)給患兒量體溫,，告知家長(zhǎng)多給她喝水，拍背,。

第一次跟帶教老師老師進(jìn)病房給孩子們輸液,，因?yàn)槭堑谝淮慰粗蓯?ài)的孩子們有點(diǎn)緊張，我就對(duì)孩子們微笑著說(shuō)不要怕,，不疼不疼,，可是孩子哭著喊著說(shuō)我要回家，打針就有點(diǎn)困難了,，這時(shí)候必須叫家長(zhǎng)幫忙抓住小孩的手,，這樣更好的扎針，也避免弄疼小孩,。所以我就對(duì)孩子說(shuō)不要哭,，要乖,，等會(huì)就好了。

記得有個(gè)56床的小女孩是她奶奶帶著她,，帶教老師叫我給她輸液,，我對(duì)著小女孩微笑，心里頭有點(diǎn)緊張好像被小女孩看出了,，她問(wèn)奶奶,，奶奶這位姐姐是新來(lái)的嗎？我不怕疼的,，我給小女孩輸液的過(guò)程中她沒(méi)有哭特別的勇敢,，我夸她特別乖。從那以后小女孩看見(jiàn)我都會(huì)說(shuō)姐姐你來(lái)了啊,，沖著我笑,。

那種笑很溫暖，給了我種力量,，讓我充滿信心,，在以后的操作中要更加努力的去學(xué)，二周以后我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作,，帶教老師亦將許多相關(guān)知識(shí)傳授給我,，沖管，霧化吸入,，換藥水,，拔針，學(xué)會(huì)了有效的與病人溝通,，在這里,，我要深深的感謝帶教老師，以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的老師,。

看到孩子們一天天的康復(fù),，身體一天天的在成長(zhǎng)。心里很是高興,，給我傳遞了孩子們的快樂(lè),。我相信當(dāng)我們付出了收獲是喜悅的,，我們都應(yīng)該感謝在校老師灌溉了我們這些重要的醫(yī)學(xué)知識(shí),，看見(jiàn)患兒的笑容是自己最大的收獲！

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