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初中班主任的自我鑒定范文篇一

一年的工作中,，我學到很多,，也得到很多,，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的,，一個班主任能做到這樣,，我已經(jīng)很出色了,，可是這不是我停止前進的理由!

初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，所以,，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關鍵。

一,、夢想來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實,。

一個人如果沒有夢想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,，進取創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育。因為僅有讓學生明確了自我的奮斗目標,，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可經(jīng)過自我的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃,，把對夢想的追求轉化為學習動力。(以往講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元,，他很有頭腦地計劃：能夠是十筆一萬美金,，二十筆五千美金,，五十筆兩千美金,，100筆一千美金,，二百筆五百美金，最終他采取了最終一種方式,，結果不到半年就完成任務。由此可見只要有計劃的實施,，任何事情都能夠攻克，學習也不例外,。)

二、理論聯(lián)系實際,，借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗不是很豐富,。所以，遇到自我不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;一些對人生,、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想,，幫忙我們在向學生說明某個問題時,，有理有據(jù),，令學生信服;還有一些指導班主任工作的書籍,，例如《班主任之友》，《新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，并且將其中一些能指導自我工作的方法加以實施,。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫忙極大,。

三,、精心設計與瑣碎管理同行――班級管理

1)開學初,，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班團體,，力圖期望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛,。為此,，我在班級的管理中，努力將自我的愛心和班團體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生,，給他們以更多的關注,、更多的投入。在班團體中,，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗團體的溫暖和同學的友誼,，讓他們感受到班級中主人翁的職責感。為此,，開學初,，我大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣,。在營造溫馨的班級中,，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求,，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人,，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，要心胸寬廣，要博愛同學,，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點,，努力追求更高的提高。

2)在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構成堅強的團體核心,，是班團體建設的一件大事。一個班級成員僅有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。在軍訓和班級活動中,，我經(jīng)過義務勞動，預設問題讓大家”想辦法等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有本事,，有口才，有吃苦精神,，有自信心,，有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自我競職演講，選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，職責心強,，有強烈的競爭意識,，在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的本事。在整個管理班級的過程中,，我還有一點體會，就是班級的事情,，盡量讓學生自我去做。在軍訓時,，我基本上是什么事情都自我來管，生怕學生出差錯,，可是之后，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅僅自我累,，并且學生養(yǎng)成了依靠性,，大事小事都要找教師。于是,，我開始思考怎樣來提高學生的自主本事。在民主地對待他們的同時,，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當?shù)臅r候加以引導,。班委會成立之后，盡快使他們明確自我的職責,，把一些具體事務派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。一方面,，給予指導監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心,。另一方面，我有效地利用每周日的班會課開展

一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,，班風的構成,。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

四,、諄諄教導與外嚴內慈雙管齊下――做好學生思想工作

想讓學生切實按照教師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是十分重要的，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書,，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理,，我個人認為后者更重要,。進取抓好后進生的轉化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自我的價值,。及時和家長聯(lián)系,，雙管齊下，取得了意想不到的效果,。

2、在班會課上對全班進行思想教育與歡樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不歡樂的或對學習沒興趣,，根據(jù)此情景我對本學期的班會進行調整,，此刻的班會通常先由學生自我鑒定現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做鑒定并以多種形式進行教育,，比如“如何歡樂學習,，”如何學好語文，“如何做短時高效的數(shù)學尖子生,，”小學科真的不重要嗎等，觀看“感動中國,，”期望工程宣傳片等,。讓學生感受到學習不是生活資料的全部，而是生活的片段,，富有青春色彩的驛站，從而讓學生認識到生活是充實而絢麗多彩的,。

萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。當班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸,，得到很多感觸,，使自我在各方面要求更高，心里變得象學生一樣單純年輕,，真是其樂無窮。

初中班主任的自我鑒定范文篇二

重新接觸七年級的學生,，感覺他們好小、好天真,、好可愛,。開學之初,，許多同學還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習,，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語,，無拘無束,。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力,，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高,，學習成績也明顯提高。這一學期,，同學之間團結友愛，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班團體,。

一,、加強學生思想政治教育,，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度。

1.加強安全教育,。這學期，我們注重學生的安全問題,，進行了三次安全教育。開學的第一個月,，我們把它定為“安全教育月”,，把開學的第一周定為“安全教育周”，開學的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后,，異常是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后,，我們有針對性的又一次對學生進行教育,，防超載,、防黑車,、防酒駕。進入12月份,，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,，反復強調生命僅有一次,，職責重于泰山,。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學期,，我們利用班團課,、國旗下的講話、晨會,、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育,。班團課上,，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》,、《中學生行為規(guī)范》等,，結合思品等課程,，加強學生公民素養(yǎng)的教育,。每一天堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教育,。針對學生日常學習,、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會,、午會的時間,，進行正面引導和教育,。有了這些措施,，學生的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3.對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學,，隨著課程的增加,，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從,。異常是本校的座位，相當于“開圓桌會議”,，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習,，但也便于講話、看稀奇,，對于一些缺乏學習進取性,、主動性的學生來說,，是個借機講話、或是惹是生非的好場所,。應對這種情景，本學期,，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果,。

二、進取參加學校組織的各種活動,。本學期，我校舉辦了幾次大型的團體活動,，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運動會,、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會,。“十一”文藝匯演,、“一二九”演講比賽，由于教師的精心組織,、同學們的進取配合,，我班都校三等獎的好成績,。體育運動會，同學們進取參與,、勇于拼搏，我班獲得了拔河,、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名,、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯(lián)歡會,，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的歡樂，也增進了師生之間的感情,。

三,、組建了一個得力的班干部群體,。開學之初,，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長,、學習委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組,、再在小組內選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長,，各科任教師選出各自的課代表,，班級干部初步定型,。然后根據(jù)本事大小更換或增減,。各個班干部以身作則，認真的履行自我的職責,，班級工作干得有聲有色，構成一個充滿活力的得力的班干部群體,，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿意的效果,。

四,、定期召開班級例會,。本學期，我們教師每周堅持召開班級例會,，各科教師暢所欲言，對上星期的情景進行廣泛的交流與溝通,，一方面鑒定成績，一方面查漏補缺,，并對下一周的工作進行討論,、交流,。每次考試后,，認真進行質量分析，確定學優(yōu)生和學困生,，進行培優(yōu)補差,。

五、重視培優(yōu)補差工作,。期中考試后的質量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個比較,，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差，英語成績也不夢想,，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好,，很容易縮小差距，反之,，則會拉大差距。在班級例會上,，我們提出了這個問題，很快構成共識,，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差,。具體措施是：數(shù)學教師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語教師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷教師進行補差;其他統(tǒng)考學科的教師針對各自科目的實際情景進行培優(yōu)補差,。各個教師團結一心，協(xié)同作戰(zhàn),，構成合力，接下來的一次月考就取得了較夢想的差距,，數(shù)學消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升,。

六,、進取參加各級各類競賽活動,。本學期,，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽,，數(shù)學,、英語有區(qū)級競賽,，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績。異常是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命100周年中學生歷史知識競賽,，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎,，五人獲得三等獎,，可喜可賀,。經(jīng)過這些競賽獲得,，激發(fā)了學生的學習興趣,、豐富了學生的視野,、提高了學生的成績,。

七,、“兩課”活動進行得有聲有色,。本學期,，省教育主管部門提倡“課內比教學、課外訪萬家”,，我班教師進取參加。各科教師都參加了學校的教學大比武獲得,，連定崗實習的殷教師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎,。“課外訪萬家”,，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科教師參加的大型家訪活動,。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片,。這兩次家訪，我班教師與家長廣泛接觸,，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系,，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應,，有力的促進了我們的教學高中,。

八,、重視個別單獨輔導,，努力提高學生的學習成績。這學期,，我班教師除了做好以上工作之外，功夫花在平時,，針對每個學生的實際情景,，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習,，他們經(jīng)常找學生交心談心,、個別輔導,，幫忙糾錯解錯,，努力提高學習成績。

由于采取了以上措施,，我班各項工作都取得了很好的成績,，異常是期末考試,，我班取得了很夢想的成績。五個統(tǒng)考科目,，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排行,，我們班也在年級中居優(yōu)。

當然,，成績代表過去，未來任重道遠,，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,，鑒定經(jīng)驗，吸取教訓,，爭取來年取得更好的成績，來回報學校,、家庭和社會,。

初中班主任的自我鑒定范文篇三

__年-學年度,，本人擔任我校九年級(10)班的班主任工作,，一年來工作是辛勞的，收獲是豐碩的,，結果必須是令人滿意的,，一年來本人盡職盡責,，早上七點到晚上七點走進學校與孩子們一齊學習，一齊生活,，一齊奮斗，共同提高,，在學習上，德育工作上都取得驕人的成績,，本人所帶的班級在學校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名，前一百名十七人,，全校前十名有三人，九年級(十)班被學校評為禮貌班級,，本班韓曉云同學被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學生，在38中學秋季田徑運動會上獲得九年級第三名(總共十八個班級),，在剛剛結束__年中考的物理化學試驗操作中，我班平均分全校第二，9.7分,，體育中考全校第二，平均28.4,，兩項加在一齊滿分(40分)的有25人，名列全校第一,。良好的開端是成功的一半，我想我們班最終的中考必須能夠再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細的鑒定。

一,，完善班級管理機制，從嚴規(guī)范學生行為

本人自走進九年級(10)就召集原先班委會成員開會讓學生進取獻計獻策,，完善班級管理機制，對原先的班級管理條例進行修改,，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作,，每一天有一名值日班干負責,，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄,，班干具有執(zhí)法權，對于班干部不能解決的由班長解決,，班長拿不準的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每一天都教室日志,，教室日志的資料有課堂紀律情景，有學生作業(yè)收繳情景，有教師課堂教學反饋情景,，有作業(yè)布置批改情景等，對于學生作業(yè)沒有及時完成的,，課堂上被教師點名或者處罰的，都有明確的記錄,，尤其在周三或者周五午時都自習課，尤其需要班干認真記錄,，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分,，該談話的談話,，該找家長的找家長,，一般不要隨便找家長,，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒可是不是對孩子的體罰,，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分,，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學生評選,，優(yōu)秀學生干部,，學習提高獎評選的主要依據(jù),，所以孩子比較看重,，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定,，有一個執(zhí)行的手段,，在制定的過程中征求學

生的意見,，然后制定草表，最終交給同學在周會上討論然后審定,，最終張榜公布，如果沒有異議開始實行,，例如課堂講話扣一分,，課堂被教師罰站扣兩分,，當天作業(yè)沒有及時完成應扣二分,，作業(yè)被教師批改為優(yōu)秀加一分,，課堂發(fā)言被教師表揚加一分,，單科測驗成績前三名加三,，二,，一分,。期中期末考試成績全校前十名,，前一百，前三百都能夠獲得不一樣程度加分,，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分,，進取參加學校各種活動也能夠獲得不菲的加分，另外還能夠獲得班主任特殊獎勵,，比如我們班王瑞,，韓曉云，徐云徽三位同學在迎奧運征文比賽中獲獎,，本人各獎勵一本世界名著,?？傊?，在我的班級里獎罰分明,，從嚴治班,，規(guī)范孩子行為,，教育孩子做人,，教書育人一齊抓,，收到良好的效果,。

二,，進取營造學習環(huán)境激勵學生學習興趣

九年級學生應當努力提高各科學習成績，他們即將面臨著中考,，迎接高中入學考試是本年度的中心工作,，所以本人的主要工作是努力營造學習氛圍,，激勵學生努力學習,，激發(fā)他們的學習興趣,，作為班主任不僅僅教好自我這一門學科，也要帶領其他學科的教師合作努力提高學生的成績,。在開學之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他教師講解我的制班策略,，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候,，對于優(yōu)秀的給予表揚,，馬虎的給予批評,，并且給與記錄,，我們班級有一名同學專門記錄當天作業(yè)情景,，然后加分,，或者扣操行分,，由組長向操行分記錄班干,，每一個月統(tǒng)計一次,，每一學期在期末考試的成績單上向家長公布,，同時也是書寫評語的根據(jù),。

每一堂上鼓勵學生進取發(fā)言,，對于發(fā)言進取的同學給予鼓勵和獎勵,，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質獎勵,，九年級每一次大的考試我都要對于提高五十名的同學,，獲得全校較好名次的同學,，單科第一的同學都要給予獎勵,，每次考試結束要舉行發(fā)獎儀式,，然后召開一次主題班會,，讓獲獎的同學進行學習方法演講,，給那些學習沒有方法的同學指明方向,。同時我還利用同學進取要求入團的機會要求他們在學習上首先要有所提高,，然后在課堂紀律,，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn),，定期召開團員會議,，對他們進行思想教育,，對于那些在學習方面不求提高的同學，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討,，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思,，經(jīng)過半個學期的努力我們班級樹立了努力學習,，爭取提高的良好學習風氣，即使是自習課堂學生也認真學習沒有下位,，講笑話現(xiàn)象,，甚至我們班級大部分教師在沒有人手的情景下,，進行無人監(jiān)考實踐證明學生的自覺性相當?shù)母?。在所有同學的進取努力下,，在所有授課教師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績,，同時被學校評為“禮貌”班級，獲得學校__年-__學年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成績,。

三,，努力打造優(yōu)秀學生激勵并幫扶學困生

九年級(10)班品學兼優(yōu)的孩子不乏其人，可是學習困難的孩子大有人在,，有幾位甚至是學習和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對待孩子格外關心和愛護,，成績不夠夢想的孩子情感比較脆弱,，學習上缺乏信心,，要求教師和班主任格外呵護,，本人在這一方面做到精心,，細心,，熱心,，對于他們的點滴提高給予表揚,，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可,，不要大肆宣揚。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，尋找適當?shù)钠鯔C進行鼓勵,，考試成績提高時,，課堂發(fā)言正確時,，作業(yè)有良好表現(xiàn)時,，對班級做出貢獻時,，抓住每一個機會進行表揚,，工作之余還主動找孩子談心,，進行必要時家訪或者是電話家訪,，一個鼓勵的電話能夠激勵孩子也能夠爭取家長對我的工作給予支持,。

對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀,，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學習習慣,，有遠大的夢想,，由父母的支持,，對于這樣的孩子我利用的是細節(jié)教育，也就是關注他們成長中的每一個細節(jié),，讓孩子感受到班主任在關心他們,，關注他們,，對于提高要及時地鼓勵,，對于他們最好不要公開的進行,，能夠利用放學路上,，下課之間,，上課之前等零散的時間進行,，在鼓勵的同時還要進取為他們創(chuàng)造機會,，讓他們進行展示自我的才華，不如讓他們參加各種比賽,，比如本學期我辦韓曉云同學參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎，王瑞,，韓曉云獲得迎奧運征文一等獎。

總之,，九年級(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課教師的大力支持和幫忙,，尤其是他們不僅僅認真完成自我的教學任務并且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策,，在此我一并感激,。

初中班主任的自我鑒定范文篇四

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不一樣的家庭,，成長和生活環(huán)境不一樣，性格,、愛好,、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講禮貌、講禮貌,、守紀律，一切行動聽指揮的班團體,，就需要班主任做很多細致的工作。

一,、樹立班級目標

“人活著是要有點精神的!”沒有目標,，沒有追求，哪來動力為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學習精神又貼合本班實際的班級奮斗目標,。本學期初，我班在鑒定前一學年成績的基礎上,，又定下了新學期的全班奮斗的新的目標,，目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用,。為進一步調動學生的進取性,，我在平時的班會中，多次號召大家必須團結一致,，刻苦學習，為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學的共同努力,，我班的學習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到發(fā)揚,。

二、培養(yǎng)良好的班風,、學風

眾所周知，一個良好的班團體必須要有良好的班風,、學風。

1,、健全、完善評估機制,，實施科學管理，促進良好的班風

嚴格班團體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到教師和同學們的認可,。因而我針對學生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級,，讓學生在各項評比中鍛煉自我的意志，并做到取長補短,。用量化的形式進行管理,，使好的學生和后進生得到被認同的機會,，大大激發(fā)了學生的學習熱情,，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風構成,。

2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境

要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自我的努力,。其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的構成,，我要求早讀課時所有同學都將注意力集中在書本上,，會使教室構成濃烈的學習的氣氛，之后的同學會受到前面同學的影響,，這就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛;最終,，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。所以,，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成,。

三、加強后進生的思想轉化工作

一些班主任在學生發(fā)生問題后,，急于解決,，經(jīng)常找學生家長告狀,，或到學校政教處尋找解決的辦法,。我認為在學生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學生的心理會很敏感,。如果再找家長和學校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理,。經(jīng)過實踐，我覺得,，事情發(fā)生后，如果自我能解決,，就不要找學校、家長,。對于調皮搗亂的學生,，需要有耐心，要長期用真情去感化他們,。

四、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情景的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞,。而教師很難明白學生在家里的學習情景，就是明白,，也難以解決,。所以,，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn),，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習,。

初中班主任的自我鑒定范文篇五

今年我繼續(xù)擔任了初一210班班主任工作,。轉眼間接手這個班快一年了,，在過去的一年里,，我有過許多困惑,，遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題,?？墒?，在領導和同事們的幫忙下，在職責心的推動下,，我解決了各種矛盾,，堅定了自我的方向。抱著進取的思想,，我踏踏實實、認認真真地工作,，雖然做得還不是很好，但我一向在努力,。下頭就這個學期的班主任工作做總結，談談自我的體會,。

一“他山之石，能夠攻玉”

要做好班主任工作,，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗還很不夠,。所以，遇到自我不容易

解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;收集一些對人生,、對學習會有所啟發(fā)的文章,，能豐富我們的思想,，能幫忙我們在向學生說明某個問題時有理有據(jù),，令學生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導班主任工作的書籍,，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，并且將其中一些能指導自我工作的方法加以實踐,。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫忙極大,。

二教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是下命令，還應當進行教育和培養(yǎng),。在上課和班級活動中,，在其他任課教師的推薦中,，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽,，比較有本事，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自我主持,。比如每周班會先由學生干部自我總結班級的情景，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結,。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習,、團結同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，所以對他們不能過分苛求,、指責,，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候，要善于引導他們,。

三做好學生思想工作

想讓學生切實按照教師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是十分重要的，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不歡樂的或對學習沒興趣，根據(jù)此情景我對本學期的班會進行調整,，此刻的班會通常先由班干部總結現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做總結并以多種形式進行教育,。最終盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學生讓學生在不影響團體的情景下充分展現(xiàn)自我的潛力與本事,，以到達讓同學們感受到在團體生活,、學習是歡樂的,，淡忘學習是痛苦的,，并找到自我應有的位置。

2做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書,，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理,。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定,、學習上有疑惑或者其他方面需要教師來開導的學生,，教師要耐心地、有針對性地給予幫忙與引導,。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做，并且每一次犯錯后總是能給自我找很多的借口,，對待這樣的學生，教師必須一次一次地耐心地找學生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，教師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時,，教師要控制自我的情緒,，盡量不要對學生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學生談話,，等自我冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談,。這時心平氣和，思路清晰,，談話往往能到達很好的效果。

四協(xié)調好與科任教師,、家長的關系

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任教師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見，這樣才能促進整個班級的提高,。在這一點上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一齊吃飯的機會和科任教師進行交流,，整體情景如何哪些學生提高了，退步了哪些學生違反紀律有什么見解和看法發(fā)現(xiàn)問題和情景我也靈活處理,，讓學生意識到這些問題的重要性;由于我們學校和家長的局限性，開家長會不大現(xiàn)實,，所以我們平時和家長聯(lián)系只能經(jīng)過電話或路上碰面,。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自我的孩子最近的情景,，并期望他們能夠也加強家庭教育管理，一齊努力把孩子培養(yǎng)好,。異常是后進生，更是與其家長聯(lián)系頻繁,，期望他們能夠有所改善，不管是在學習上還是在思想上,。

五存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴,。在班上雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上,，我還需要向各位教師請教,，在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。

以上我主要談了自我在本學期班主任工作中的一些做法和體會,。我十分明白,，自我做得還遠遠不夠,，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠,。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓,，總結方法和技巧，盡快提高自我的教育教學水平,，向優(yōu)秀班主任看齊。

初中班主任的自我鑒定范文篇六

這學期以來,，我擔任初一(4)班的班主任。經(jīng)過一年的工作實踐使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級,，學生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體、長知識的階段,，他們好奇、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段,，

如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，所以,，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎。就此對一年的班主任工作進行一下鑒定：

一,、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來帶”，一群好的班干部,，他能夠以身示范，帶動和感召全班學生,，使班風純正。所以,，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉和我的考察相結合,，一向管理下來，效果較好,，大部分同學基本上能自覺維護班團體利益，增加職責感和榮譽感,。班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心,。一方面，我經(jīng)過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計,、自我組織活動，比如讓學生自我組織學校藝術節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動對構成良好的學風、班風的有很大的促進作用,。

二、制定班級禮貌公約,，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班級禮貌公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情景,，我地制定班級禮貌公約的同時。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

三,、給學生供給展示本事的舞臺,，調動學生的進取性,。

我首先要摸清每個學生的個性,、特長,，提出指導性意見,，利用班會,、勞動,、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間進取參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其提高。如我班唐圣欽同學生性好動,，完全坐不住，當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈,，具有樂于奉獻精神。所以,，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點,。

四、確立以教學質量為中心,。

期初即明確本學期的工作重心是：以語數(shù)學外為主。為此,，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動,，異常是“月考,、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情景,，并及時適當?shù)恼{整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學效果;鼓勵進取鉆研教學業(yè)務,，進行課堂教學改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐本事的途徑,。經(jīng)常深入課堂調查研究,，了解各學科的教學教育情景,，經(jīng)過召開各類型學生會議來了解情景,，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

五,、加強家校聯(lián)系,。

從開學以來成立了家長委員會,，在家長委員會的支持下，班上添加了窗簾及多媒體,，孩子們的學習環(huán)境有了很大完善。教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果,。所以，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，一學期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任的自我鑒定范文篇七

一學期的工作結束了。本學期,，本人擔任初一(1)班的班主任工作。中考已經(jīng)結束,，為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，現(xiàn)總結一期來的工作如下:

一,、個人感受:一個學期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力，容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制本事差,，喜歡自由自在,，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化,，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了,，干一些與《中學生守則》不相貼合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣,，將學生的全部職責推交給學校,，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式,。

二,、優(yōu)選班干部,，找準“領頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，他能夠以身示范，帶動和感召全班學生,，使班風純正,。所以，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉,，管理一個月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結合,，一向管理下來,，效果良好，每個人都能自覺維護班團體利益,，增加職責感和榮譽感,。

二、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范學生行為,。

學生從小學進入初中，為了規(guī)范學生行為,，一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并結合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害,，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改善的措施,。

三、供給展示本事的舞臺,，調動學生的進取性

我首先要摸清每個學生的個性,、特長，先選好班干部,，定好目標及崗位職責制,，提出指導性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學生有時間和空間進取參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結果，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其提高,。如我班___同學生性好動，完全坐不住,，他不動就要睡覺,。但他有著強烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈,，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等,，具有樂于奉獻精神,。所以，我充分肯定其優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點,，使他在期中考試之后的行為習慣,、約束自我方面有著明顯的提高，成績也躍上了一個新的臺階,。

四,、成立自律小組，以學生管理學生,，提高其自我管理的意識.

根據(jù)校紀班規(guī),，在規(guī)定好目標后，充分相信學生,，讓學生自醒自查,，找出不足，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,，制度化,，，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事,。自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級構成一個有正氣的良好班風,，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學堅持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正,，使全班每一位同學都充分意識到自我作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律,。

五、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果。所以,，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。

當班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸,，得到很多感觸，也使自我在各方面得到提高,。

初中班主任的自我鑒定范文篇八

本學期,，我繼續(xù)擔任b7班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等,。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班紀禮貌公約、安全禮貌公約,，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情景,，我地制定班紀禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

二,、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍,。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白,，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果,。本學期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新,。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題”的墻報,。同學們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三,、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學期我進行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學們自我自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系,。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,，到達學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學校的平均分,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學們值周的進取性比以前有了一個質的飛躍,。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學,，這時也變得異常勤快起來,。

四、多種形式教育是關鍵,。

初一學生的特點是上進心強,，好勝心切，所以抓住這一心理特點,，班主任應與班委會,、團支部進取配合開展多種形式的生動有益的教育活動,，能夠經(jīng)過召開班會和學生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣貌的人?科學家?音樂家?等等》等,，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任的自我鑒定范文篇九

6月7日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢?我制定多項的工作,，在必須程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔憂,，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績,、紀律是否能堅持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了初二(6)班的班主任工作,。下頭是我這個月班主任的幾點做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班團體,，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心，就是班主任領導下的班委會,。這個月我調整了班干部的人選,，我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心團體,，團結同學,，作風正派，有必須組織本事,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導,。異常是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀,，團結同學,、處處起模范帶頭作用,，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最終提高了學生干部的工作本事,，讓他們分工協(xié)作，使學生自我管理自我,，逐漸構成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二、在團體中教育學生學好功課,，加強思想教育,。

作為學生，學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。所以，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學生對學習進取性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課，所以,，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律，我利用課余時間,，我進取地和各科任教師互相交換學生的學習情景，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學生的實際出發(fā),，經(jīng)過學生的學習,、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感,，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進生的轉化工作。

在我初二(6)班,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。所以,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自我對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外進取輔導,、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班團體的建設,。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和鑒定,。

四,、適當?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學習成績提高。明白內情的同學明白教師在實施懲罰,，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事,，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。

五,、關心他們的生活,、學習

初二(6)班的學生，大部分都是內宿生,，所以,，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情景,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學生關系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

初中班主任的自我鑒定范文篇十

了能夠在新的學期能夠更好的工作,，現(xiàn)鑒定一期來的工作如下:

一、個人感受:一個學期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力,，容易沖動，有些任性,，經(jīng)受不住挫折,，自我控制本事差，喜歡自由自在,，無拘無束地學習和娛樂,，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學生守則》不相貼合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心,，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部職責推交給學校,，這無形增加了班主任的壓力,，不得不思考新時期的管理模式。

二,、優(yōu)選班干部,，找準“領頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，他能夠以身示范，帶動和感召全班學生,，使班風純正,。所以，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉,，管理一個月,，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結合，一向管理下來,，效果良好,，每個人都能自覺維護班團體利益,，增加職責感和榮譽感。

二,、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范學生行為。

學生從小學進入初中,，為了規(guī)范學生行為,，一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并結合我們學校新時期的發(fā)展特點,，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動的綱領,，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改善的措施。

三,、供給展示本事的舞臺,，調動學生的進取性

我首先要摸清每個學生的個性、特長,，先選好班干部,，定好目標及崗位職責制，提出指導性意見,，利用班會,、勞動、實踐活動等方面,，讓學生有時間和空間進取參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其提高,。如我班___同學生性好動,，完全坐不住，他不動就要睡覺。但他有著強烈的班級榮譽感,，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈，班上的桌椅壞了,，他就主動修理等等,，具有樂于奉獻精神。所以,，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,，鼓勵他改正缺點,，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習慣,、約束自我方面有著明顯的提高,，成績也躍上了一個新的臺階。

四,、成立自律小組,，以學生管理學生，提高其自我管理的意識.

根據(jù)校紀班規(guī),，在規(guī)定好目標后,，充分相信學生，讓學生自醒自查,，找出不足,，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,，制度化,，，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事,。自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級構成一個有正氣的良好班風,，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學堅持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自我作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律。

五,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果,。所以,，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸，得到很多感觸,，也使自我在各方面得到提高,。

初中班主任的自我鑒定范文篇十一

今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂,，這種歡樂是發(fā)自內心的，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情景有些特殊,，是由原先的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,，知識基礎參差不齊,。針對這種情景，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理,、樹立良好班風,、增強班級凝聚力方面，我做了很多工作,。

一,、對學生進行思想品德教育

初三年級是個思想轉型時期,，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學生來到國際班,，對科目的學習方法，學習模式不是很適應,，自控本事不強,，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動,。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴。

利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育,。增強團體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，構成一個遵守紀律,、團結向上,、朝氣蓬勃的團體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學通力合作,，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn),。

二,、重視班委班風建設,，增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、職責心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,，構成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風,。開學前，我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景,，在此基礎上進行了小范圍的調整,，選出了新一屆的班干部，事實證明,，這屆班干部是同學知心的朋友,，教師得力的助手。我認為班主任對班干部,，不能只是使用,，還應當進行教育和培養(yǎng)。

我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感,，要求他們努力學習,、團結同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求,、指責,，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。

對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫忙,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景,，鑒定得失,，并加以改善,，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

三、教育學生努力學習,，完成學習任務

班上大部分同學,，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差,，且學習動力不足,，目標不明，無心向學,。針對這些情景,，我鼓勵好生帶動和幫忙學習相對被動的學生，構成互幫互助,，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自我的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績

四、處理好師生關系,，加強家校聯(lián)系

做班主任前,，我就深深明白，要做好學生工作,，就要貼近學生的生活,，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進心和愛心,，但也較具個性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一向思考和努力的,。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天,，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居,，向住宿部教師詢問住宿生的情景;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自我努力與學生做好交流,，及時了解班級學生的思想狀態(tài),。

加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊,，給孩子鼓勵，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁,，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。同時也有很多教師如吳肇娟教師,，陳杰教師等給我很多行動上幫忙和精神支持，感激之情不是只字言語能夠表達,，唯有用自我的實際行動和努力工作去體現(xiàn),。最終一句話送給自我：不求盡如人意，但求無愧我心,。

初中班主任的自我鑒定范文篇十二

在上學期里,，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下,，各項工作開展順利,，學習、生活等方面都取得很突出的成績,。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學期的工作鑒定如下：

一、加強學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才,。

初中的學生精力充沛,、充滿活力、沖動,、任性,、自我控制和自我約束本事差。為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。我經(jīng)常利用班會和課下對學生進行身心教育,，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)班團體。

隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理本事培養(yǎng)的力度,，經(jīng)過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸構成良好的思想行為品質,。

又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的本事,，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調空自我，使自我在團體中成為班團體的建設者,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的構成,。

三、供給展示本事的舞臺,，調動學生的進取性

首先要摸清每個學生的個性,、特長,，先選好班干部，定好目標及崗位職責制,，提出指導性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學生有時間和空間進取參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結果，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其提高,。

四、進取做好后進生的轉化工作,，努力使得每一位學生都成才,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要,。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調查實際情景,，摸清他們之所以成為差生的原因,，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待,，付諸于耐心,，做他們真正的、最可信賴的知心朋友,。

及時對他們進行心理疏導,，幫忙他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自我的價值,。同時,，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自我的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，從而增強他們的自信,。

五、加強學生的自我管理，培養(yǎng)學生的自律意識,。

根據(jù)校紀班規(guī),，在規(guī)定好目標后，充分相信學生,，讓學生自醒自查,，找出不足，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事,。每一天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤,、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,。使得班級構成一個有正氣的良好班風,，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，制定相應的解決辦法,，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自我作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律,。

六、進取主動地協(xié)調好各科教師和學校各個方面的關系,。

尊重各科任課教師的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴,、知己,。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見,。能夠處理好學生和各科任課教師的關系,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重教師的勞動,，樹立教師的威信，增進師生情誼,。

總之：在這一個學期里,，我經(jīng)過多方面的努力,，班級工作有了很大的改善,，學生的整體素質也得到了不斷提高。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲,，及時鑒定經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

初中班主任的自我鑒定范文篇十三

班級總體概況：初二一班共有學生55人，其中男同學28人女同學27人,。這些同學中體育生10人,、外出務工子女21人、下崗職工子女14人,、家庭離異7人,。這個群體五花八門，學生學習基礎差,，本身素質低,、家庭環(huán)境差。不守紀律,、不學習,、不聽講、不完成作業(yè),、不干值日的同學就多,。

針對這種情景我采取了如下措施：

一、進一步規(guī)范養(yǎng)成教育：

1,。重溫學生手冊

本學期我又接過了這個班,，看到同學們各方面變化很大，不再像初一剛入學時那樣班級活動進取性高,、主動性強,，學生的天真活潑、單純也少了,。部分同學拖拖拉拉,、紀律散漫，課堂上和教師頂撞等,。所以,，利用班會和課外活動時間重新學習了淄博三中“學生手冊、校本規(guī)范”專項治理之一,、之二及本學期下達的之三”學生違紀處分條例,、淄博三中學生學習常規(guī)三十條、一日常規(guī)三十條等,。讓每一個學生逐條逐句的理解其內涵,、外延，落實在行動上,，如有違紀照章處理,。

2。重新培養(yǎng)選拔一支高素質的班委干部

采取辦法是推薦和自薦兩種方式。在我的動員下,，全班同學進取參與班干部競選,，愿當班干部的同學精心準備了競選宣言。題目是《假如我當上了班長》就要拿出一整套的《治班方案》資料包括為什么要當班干部?怎樣搞好班里的學習,、紀律,、衛(wèi)生禮貌監(jiān)督、課外活動等;如何團結同學一道開拓進取?怎樣為同學排憂解難,、辦實事?如何搞好學校組織的藝術節(jié),、體育節(jié)等活動?他們在競選班會上，人人發(fā)表就職演說,，最終同學根據(jù)每位同學的發(fā)言情景無記名投票評選出7名班委干部,。他們在工作中分工不分家、各負其責,。他們職責心強,、團體觀念強、模范帶頭作用起得好,。正如一名同學在就職演講中所說：“干部干部,，就是先干一步。我認為人生的意義不在于馬到成功,。而在于不斷求索,、奮力求成。每一件有意義的事都需要我們以堅強的信念去完成,。這樣的生活才會更加充實,、意志更堅強?！彼囊环挷┑昧巳嗤瑢W的熱烈掌聲,，競選為班長。

經(jīng)過上述形式選出課代表,、小組長,。他們每一天都十分負責的收發(fā)著各科作業(yè)。小組長都盡心盡責的負責好每一天的值日,。由于,，班委、小組長帶頭作用好,，班級同學每一天很早干完值日,。6：55準時早自習。除了體育生和個別同學感冒打針來晚外,，沒有遲到現(xiàn)象,。

3,。以身作則

要求學生做到的，班主任教師首先要做到,。教育學生不僅僅靠教師的說教更需要靠教師以身作則，用自我的言行去感染學生,。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。我要求學生6：55上早自習，而我6：30必須趕到學校,，6：45準時站在教室門口迎接學生的到來,，天天如此、風雨無阻,。我平時在學校里,、班級里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時撿起來,，時間久了,，學生也跟著撿。平時教室地面上很少有字紙,、塑料袋,、果皮等小垃圾。久而久之,，習慣成自然,，學生也就自然養(yǎng)成一種良好的習慣。平時課桌上要求不要放過多的書,。上什么課拿什么書,、做什么筆記;學生都按規(guī)定執(zhí)行。

4,。進一步加強愛國主義教育：

每周一的升旗儀式教育學生要嚴肅認真的行注目禮,，教育學生當五星紅旗冉冉升起的時候，仿佛你想到了些什么,、什么,。。利用班會時間向他們進行愛班,、愛校教育,。教育學生你此刻是中學生了要注意自我的言行舉止、儀表儀容,，要做到自尊自愛,、愛護學校的一草一木、愛護班級的課桌椅等,。

5,。班級文化建設

為了給學生創(chuàng)造良好的學習習慣,，窗臺上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊蘭、菊花,、仙客來等,。前黑板上方懸掛著國旗，兩側是班級獎狀,。北面墻壁“學無止境,、寧靜致遠”、“勤于探索,、勇于拼搏”,。后黑板上是“歡樂學習、放飛夢想”,，八個大字,。后黑板左側展示窗貼著學習標兵、提高之星,、優(yōu)秀運動員的照片,，右側是“衛(wèi)生角”。南面墻壁張貼了中國地圖,、世界地圖,、八榮八恥，讓學生時刻賞閱祖國的大好河山,，認真學習社會主義榮辱觀,。整個教室構成了面面墻壁會說話的育人功能。半學期辦黑板報4次,。黑板上經(jīng)常表揚在各項活動中涌現(xiàn)出來的好人好事等,。增強了班級的凝聚力。

6,。班級衛(wèi)生

衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的每一個角落安排得有條不紊,。哪個地方放打掃用具;哪個地方是廢舊回收處;哪個地方是喝水處。每一天的地面堅持清潔干凈,、桌面整齊,。自行車每一天都有專人擺放。周五大掃除分工精細：誰提水,、誰打掃地面,、誰清理衛(wèi)生死角等負責到人。人人參與班級管理并在打掃完畢后班委同學留下一齊評比一二三等獎,。周一登到黑板前面右側的評比欄上,。看哪個組紅花最多,、小紅旗最多,、學期末總評發(fā)獎,。

7。組織紀律

紀律是學習等各項活動的保障,。本學期嚴格按照校本專項治理之一,、之二、之三辦事,，違反規(guī)定寫出相應字數(shù)的檢查,。班務完全公開。半學期以來,，早自習,、午時自習沒有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,，幾乎沒有打架斗毆,、上網(wǎng)現(xiàn)象。不管是早自習還是中午第一節(jié)課,、午時自習都能提前靜班養(yǎng)成良好的班風,，

8。規(guī)范兩操

課間操要求同學三人一對跑齊,，,、全部穿校服、做操動作要規(guī)范到位,，領操員以身作則做表率,。眼保健操動作到位。

9,。規(guī)范班會：

半學期來,，班會采取了班委提前開會，各個班委匯報上周班級的各項情景,，班長記錄,，班會上根據(jù)上周情景有輪流值的班長進行總結評比，并提出不足之處和本周的改善措施,。各科課代表總結上周同學不交作業(yè)的次數(shù),，最終有班主任根據(jù)班主任例會情景進行總結。每周的班會起到了檢查督促的作用,。

10,。助人為樂：

平時有班委帶頭給班級比較困難的同學捐獻本子、鋼筆,，鉛筆盒,、尺子等，幫同學湊錢買書包,，校服,，中午買飯等,。丁濤、張新,、劉政君等同學他們的學習用具,、校服、書包幾乎都是同學湊錢買的,。充分體現(xiàn)出同學間的團結互助,。

二、狠抓教學質量的提高

班級中同學的基礎差,、底子薄但他們學習進取性高,。本學期采取措施：

1。樹立學習標兵,、提高之星

月考后讓這些同學利用班會時間介紹學習經(jīng)驗找出學習方法,。考試差的同學總結本次差的原因,，找出不足,，制定措施等。成立學習小組探究怎樣學習,、課堂上如何聽講,，怎樣合作學習、一幫一,、一對紅,，手拉手、結對子,。成績好的檢查成績差的,，使一部分差生不容易掉隊。掀起了一股“比,、學,、趕、幫,、超”愛拼才會贏得學習風氣,。他們的口號是：相信自我必須能行，只要付出肯定能贏,。月考成績大多數(shù)學科都比較好,。

三、班級差生后進生的轉化：

差生后進生是班級的消極因素,，影響面大,，破壞性強。針對這種情景班主任以鼓勵表揚為主,，在“細”字上下功夫,。課余時間找他們談心,，幫忙他們一齊分析自身潛力，幫忙他們樹立信心,，鼓勵他們參加班級和學校組織的各項活動,，發(fā)現(xiàn)點滴提高哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問題的回答都及時給與鼓勵,、讓他們覺得我能行,。他們逐漸認識到只要努力就有收獲。我對待差生做到了曉之以理,，動之以情并取得了滿意的效果,。

四、半學期班級做的具體工作和取得的成績：

1,。黑板報4次;大型主題班會組織了2次;教師節(jié)《紅燭頌》,、《學習經(jīng)驗交流》會。

2,。廢舊回收變廢為寶：平時同學喝水瓶子,、易拉罐,、廢本子等,。班級專門設了一個紙袋回收共收入52。80元,。用來購買彩色粉筆,、地板擦、鐵簸箕,、花等,。

3。取得成績

①秋季運動會獲團體總分第一名;精神禮貌班級;廣播操比賽第一名

②體育節(jié)中毽球比賽男女初中級部均獲第一名,。跳繩比賽均獲初中級部第一名,。拔河比賽級部女子第一名。班級獲優(yōu)勝班團體,。

五,、存在不足

學生的學習有時浮躁、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,、有時作業(yè)收不齊,、有待于進一步整頓?？傊?，我覺得班主任要想帶好一個班團體。首先必須熱愛這份工作,，全身心投入其中,。僅有這樣才能及時地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，才能因地制宜地教育學生于無形。僅有這樣才能當好孩子王,，使自我的心理得到滿足使學生得到更好的發(fā)展,。

初中班主任的自我鑒定范文篇十四

我是xx中學的一名教師，大專畢業(yè),，共青團員,，20xx年7月參加工作，自任職以來,，我曾擔任過五年級的數(shù)學以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學教學工作,，擔任過三年的班主任工作，20xx學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管-理-員工作,，20xx年3月至20xx年7月,，參加北京師范大學網(wǎng)絡教育學院教育管理的本科進修。本人工作勤懇,，盡職盡責,。回顧過去四年的學習,、工作與生活,，主要情況如下：

一、思想覺悟高,，教師形象好

身為教師,，我深刻地認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來,，始終具有崇高的品德修養(yǎng),，高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，熱愛,、關心、愛護學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀,，

二,、以特色促教學

教學上，我能堅持學習新課標,，制定合理的教學目標,，深入鉆研教材，把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。在教學內容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。

三,、以愛促教育，以情促工作

帶著愛去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生間的距離；帶著情去教育,，可以讓學生感到你真摯的愛,，使學生容易接受你的教育，并誠意地加以改進,。

四,、勤奮工作，成績喜人

1,、20xx學年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎,；

2、20xx學年在鎮(zhèn)第三屆中學數(shù)學說課中獲三等獎,；

3,、20xx學年在廣東拾育苗杯”數(shù)學競賽中為榮獲二,、三等獎的張杰清,、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師,；

4,、20xx學年在年度考核中被評為優(yōu)秀；

5,、20xx學年在鎮(zhèn)第五屆中學數(shù)學說課中獲三等獎,；

6、20xx學年在鎮(zhèn)中學信息技術課堂教學中獲三等獎,；

7,、20xx學年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號；

8,、20xx學年在“20xx年中山市第三屆機器人大賽競技賽（機器人軌跡d）”中為榮獲二等獎的張偉,、陳永成作指導老師；

9、20xx年度被評為中山市優(yōu)秀班主任,；

10,、20xx學年被評為深灣中學“十佳教師”；

11,、20xx學年在學?！凹t棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎；

12,、20xx學年被評為中山市優(yōu)秀中隊輔導員,。