無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

兒科急診護(hù)士心得體會(huì)模板一

從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事,，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練,，具有魅力,，讓我羨慕不已,。沒(méi)想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律,，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院,，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人,，有著急,、忙、雜的特性,。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明,、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛,。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁,、憂慮、恐懼的情緒,，急診不同于病房,，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系,。在急診,，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,，患者及家屬留下“不被重視”,、“急診不急”的錯(cuò)覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西,。

南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),，更需要藝術(shù)。首先,，要學(xué)會(huì)觀察,，才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情,、心理,、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔,，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房,，多觀察液體的進(jìn)展,，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次,，要學(xué)會(huì)溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人,，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問(wèn),，熱情的為其引導(dǎo)。

例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室,，為其測(cè)量生命體征,，交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置,，避免患者跑“冤枉路”,。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間,，便于患者的安排,。雖然,，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,，但是,，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求,，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作,。最后,，通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開,，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間,。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀察和大致的詢問(wèn)了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治,，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊,。

以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多,。在急診每個(gè)人都是我的老師,，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西,，無(wú)論做人還是做事,。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士,，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn),、快速的反應(yīng),、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證,。

兒科急診護(hù)士心得體會(huì)模板二

時(shí)間過(guò)得很快,，短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束。仔細(xì)回想一下,，雖然有時(shí)有點(diǎn)辛苦,，尤其是其中參與外科新大樓的搬遷工作期間。但能有帶教老師的細(xì)心指導(dǎo),，能和科室護(hù)士長(zhǎng),、各位老師、實(shí)習(xí)同學(xué)一起為醫(yī)院,、為科室做出自己的一份微薄之力,，我感到萬(wàn)分榮幸,。

在這個(gè)月里，我主要跟著我的帶教李老師一起上辦公班,，辦公班與我之前接觸的治療,、責(zé)任有很大程度上的不同。需要做的事很多,、很繁雜,，不想其他班那樣單一，那么容易上手,。

想想,，剛上班那一兩天，真的是摸不到頭腦,，很不能適應(yīng),，可以說(shuō)是完全沒(méi)有了自信。但沒(méi)關(guān)系,，我很幸運(yùn),，我遇到了一個(gè)很好的帶教老師，她跟我交流,、溝通,，告訴我沒(méi)有什么事是誰(shuí)可以一開始就會(huì)做的并做好的，沒(méi)有誰(shuí)是天才,，只要我們?cè)敢鈱W(xué),，相信很快就會(huì)做好的，這些簡(jiǎn)單,、樸實(shí)的話讓我很感動(dòng),。從那以后我努力學(xué)習(xí)，有什么不懂不會(huì)的就虛心向老師請(qǐng)教,，老師也樂(lè)意并細(xì)心,、仔細(xì)的給我講解。就這樣,，慢慢的,，我開始對(duì)自己重新有了信心，也對(duì)自己的工作不斷的熟悉,。到現(xiàn)在我熟練的掌握了為病人辦理入,、出院手續(xù)、記費(fèi),、電子處方,、執(zhí)行醫(yī)囑、書寫交班報(bào)告、工作日?qǐng)?bào)表等,，了解了電話隨訪,，病歷出科裝訂、整理等,。

同時(shí)在兒科,，肯定免不了做霧化了。這主要是由于小兒生理解剖結(jié)構(gòu)決定的,，小兒的呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病較高,，并且呼吸系統(tǒng)的小兒哮喘發(fā)病率也在逐年增加。我們?cè)谧鲮F化的同時(shí)必須要知道做霧化的作用主要是止咳,、平喘,、化痰、開放氣道,、濕化呼吸道等作用,，在霧化的時(shí)候要會(huì)正確的指導(dǎo)家長(zhǎng)配合，已達(dá)到霧化的最佳效果,。我們也必須要知道常用霧化藥的作用及用量。

經(jīng)過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了兒科這是個(gè)獨(dú)特的科室,，我們面對(duì)的這些小乖乖，都是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命,，都是全家的心肝,，他們是一個(gè)非常特殊的患病群。面對(duì)這樣的醫(yī)療人群,，我們作為醫(yī)生必須要有精湛的醫(yī)術(shù),，護(hù)士要有嫻熟的護(hù)理技術(shù)，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流,、溝通,。對(duì)待患兒要和藹可親、態(tài)度良好,，但就是這樣,，有時(shí)候我們還是會(huì)遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐,。但我們必須換位體會(huì)一下他們的心情,，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)萬(wàn)分著急,，說(shuō)一些傷人的話我們是必須要理解的,。我們能做的就是繼續(xù)為他們服務(wù)，力爭(zhēng)做到最好,。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的相處,，我已經(jīng)融入了這個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié)的大家庭中，要離開了,，真的很舍不得,，我非常珍惜這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我更珍惜和帶教老師能有這一段難得的師生之情,。

在這里,，我必須向科主任、護(hù)士長(zhǎng)和這一月以來(lái)一直對(duì)我細(xì)心帶教的李老師以及科室所有的老師表示忠心的感謝,，同時(shí)在這里我愿帶給各位美麗的白衣天使們最美好的.祝福,。

兒科急診護(hù)士心得體會(huì)模板三

兒科見習(xí)一共三天。門診兩天,，兒科保健一天,，分別有易文龍主任和吳燕永主任帶我們C2小組17個(gè)人。兩位老師的負(fù)責(zé)敬職與和藹可親都令我們印象深刻,。而兒科的小病人又那么的可愛,，以致我覺得兒科就像天堂一樣(比起其他科室)。小孩子,，嫩嫩的皮膚,，天真的表情。他們沒(méi)有大人復(fù)雜的心思,，就連身體也比成人單純,。幾天來(lái)進(jìn)門診看病的小孩不是感冒發(fā)燒就是腹痛腹瀉，幾乎全是感染性疾病,。于是謝嫣第一天見習(xí)后就高燒了,。可見見習(xí)甚至從事醫(yī)生職業(yè),，保護(hù)自己還是首要的任務(wù),，這也是對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度的一種體現(xiàn)吧。

易主任從怎樣交接班開始告訴我們醫(yī)院門診的流程,，他還仔細(xì)教我們臨床上病歷的書寫,，并且在帶領(lǐng)我們接診病人的同時(shí)，身體力行地教授我們要注重年齡與疾病的關(guān)系,，熟記常見病病程,，了解常用藥的藥理作用，注重物理檢查,，注重過(guò)敏史……這些都令我們學(xué)會(huì)怎樣把課本與臨床結(jié)合起來(lái),。一邊觀察易主任接診病人，我們也一邊重新復(fù)習(xí)鞏固了毛細(xì)支氣管炎，喘息性支氣管炎,，支氣管哮喘,，腹瀉等病的診斷與治療。在下午的講座中,，易主任分別為我們講了臨床的液體療法,，還有兒童心肺復(fù)蘇和驚厥的處理。這些東西都是來(lái)源于課本,，而又不同于課本的東西,，能夠幫助我們更加客觀而不是呆板的學(xué)習(xí)兒科學(xué)。

在兒童保健門診的半天,，大家都感覺很輕松愉快,。吳主任和我們一起復(fù)習(xí)了計(jì)劃免疫的內(nèi)容，教我們?nèi)绾谓o小孩做健康體檢,，還給大家機(jī)會(huì)摸小孩未閉合的囟門,，測(cè)頭圍。大家都十分興奮,。吳主任的講座是關(guān)于兒科用藥的注意事項(xiàng)——包括小兒藥物治療的特點(diǎn),，藥物選擇，給藥方法和藥物劑量的計(jì)算,。吳主任還鼓勵(lì)我們女生將來(lái)從事兒科的工作,。雖然小孩有時(shí)很愛哭鬧，但是他們真的像天使一樣純真美好,。看著他們健康的長(zhǎng)大,，兒科醫(yī)生也是很幸福的職業(yè)呀~

以前總覺得婦產(chǎn)科室是一個(gè)充滿隱秘禁忌的地方,。剛開始見習(xí)也還覺得壓抑害怕，可是三天下來(lái),，我仿佛看見那層面紗緩緩掀起,，展現(xiàn)的是母性和科學(xué)的光輝。

在門診,，尹伶老師帶我們接診病人,。她的問(wèn)診委婉而清楚，盡量體諒病人的心情,。尹伶老師對(duì)我們見習(xí)生對(duì)病人都和顏悅色,，讓我明白專家與普通醫(yī)生的區(qū)別不僅僅是高超的專業(yè)本領(lǐng)，更重要的是良好的素養(yǎng),。我們觀看了取白帶標(biāo)本陰,、陰道清洗、宮頸防癌篩查等操作。李丹老師還讓我們觀看了上環(huán),、普通人流的手術(shù)過(guò)程,。老師的手法嫻熟，鎮(zhèn)定自若,，可是第一次看見如此場(chǎng)面的我們有點(diǎn)驚嚇到,。無(wú)論如何，求知欲戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼,。下午的講座中,，尹伶老師讓我們討論婦產(chǎn)科見習(xí)的心得，然后給我們講解了人工流產(chǎn)從診斷到手術(shù)的整個(gè)流程,。妊娠小于四十九天可以藥流,，小于十周可以負(fù)壓吸引，大于11周則藥流加上清宮,。尹老師還強(qiáng)調(diào)了陰道炎,，宮頸糜爛的婦科檢查，這些都是臨床的常見病,。

住院部的見習(xí)是從交接班和查房開始的,。病房的病人多是子宮肌瘤，引產(chǎn)或子宮脫垂,。通過(guò)翻看病歷,，我們熟悉了住院病歷的書寫。夏娜老師強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)科檢查的四步觸診法和婦科檢查的操作,。我們還在見習(xí)的過(guò)程中復(fù)習(xí)了子宮脫垂的分度,，人工流產(chǎn)的并發(fā)癥，功能性子宮出血的分類等知識(shí),。最大的收獲是觀看夏娜老師收入院一位過(guò)期妊娠的孕婦,。老師做了四步觸診法，測(cè)宮高,、腹圍,，胎心監(jiān)護(hù)，肛門指診檢查還有骨盆外測(cè)量,。最驚喜的收獲是觀看新生兒游泳,。老師為新生兒洗澡，毛毛還不停的哭,。當(dāng)毛毛被套上泳圈放進(jìn)泳池,，馬上就安靜了，也許是回到了在子宮的安全感,。夏娜老師的講座是關(guān)于圍手術(shù)期處理——從病史詢問(wèn)(手術(shù)指證),，產(chǎn)科檢查婦科檢查等一系列術(shù)前檢查,，術(shù)前思想準(zhǔn)備，術(shù)前準(zhǔn)備(導(dǎo)尿等)到術(shù)中的無(wú)菌操作和術(shù)后的護(hù)理,。劉鳳勤老師帶我們聽了關(guān)于母乳喂養(yǎng)的講座,，總結(jié)了婦產(chǎn)科常見病多發(fā)病，如炎癥,，與妊娠有關(guān)或無(wú)關(guān)的陰道流血的診斷與鑒別診,，還給我們看了宮腔鏡和腹腔鏡手術(shù)的光盤，令我們受益匪淺,。

兒科急診護(hù)士心得體會(huì)模板四

時(shí)間過(guò)得很快,，短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束。仔細(xì)回想一下,，雖然有時(shí)有點(diǎn)辛苦,，尤其是其中參與外科新大樓的搬遷工作期間。但能有帶教老師的細(xì)心指導(dǎo),，能和科室護(hù)士長(zhǎng),、各位老師、實(shí)習(xí)同學(xué)一起為醫(yī)院,、為科室做出自己的一份微薄之力,，我感到萬(wàn)分榮幸。

在這個(gè)月里,，我主要跟著我的帶教李老師一起上辦公班,，辦公班與我之前接觸的治療、責(zé)任有很大程度上的不同,。需要做的事很多,、很繁雜，不想其他班那樣單一,，那么容易上手,。

想想，剛上班那一兩天,，真的是摸不到頭腦，很不能適應(yīng),，可以說(shuō)是完全沒(méi)有了自信,。但沒(méi)關(guān)系，我很幸運(yùn),，我遇到了一個(gè)很好的帶教老師,，她跟我交流、溝通,，告訴我沒(méi)有什么事是誰(shuí)可以一開始就會(huì)做的并做好的,，沒(méi)有誰(shuí)是天才,，只要我們?cè)敢鈱W(xué)，相信很快就會(huì)做好的,，這些簡(jiǎn)單,、樸實(shí)的話讓我很感動(dòng)。從那以后我努力學(xué)習(xí),，有什么不懂不會(huì)的就虛心向老師請(qǐng)教,，老師也樂(lè)意并細(xì)心、仔細(xì)的給我講解,。就這樣,，慢慢的，我開始對(duì)自己重新有了信心,，也對(duì)自己的工作不斷的熟悉,。到現(xiàn)在我熟練的掌握了為病人辦理入、出院手續(xù),、記費(fèi),、電子處方、執(zhí)行醫(yī)囑,、書寫交班報(bào)告,、工作日?qǐng)?bào)表等，了解了電話隨訪,，病歷出科裝訂,、整理等。

同時(shí)在兒科,，肯定免不了做霧化了,。這主要是由于小兒生理解剖結(jié)構(gòu)決定的，小兒的呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病較高,，并且呼吸系統(tǒng)的小兒哮喘發(fā)病率也在逐年增加,。我們?cè)谧鲮F化的`同時(shí)必須要知道做霧化的作用主要是止咳、平喘,、化痰,、開放氣道、濕化呼吸道等作用,，在霧化的時(shí)候要會(huì)正確的指導(dǎo)家長(zhǎng)配合,，已達(dá)到霧化的最佳效果。我們也必須要知道常用霧化藥的作用及用量,。

經(jīng)過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了兒科這是個(gè)獨(dú)特的科室，我們面對(duì)的這些小乖乖,，都是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命,，都是全家的心肝,，他們是一個(gè)非常特殊的患病群。面對(duì)這樣的醫(yī)療人群,，我們作為醫(yī)生必須要有精湛的醫(yī)術(shù),，護(hù)士要有嫻熟的護(hù)理技術(shù)，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流,、溝通,。對(duì)待患兒要和藹可親、態(tài)度良好,，但就是這樣,，有時(shí)候我們還是會(huì)遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐,。但我們必須換位體會(huì)一下他們的心情,，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)萬(wàn)分著急,，說(shuō)一些傷人的話我們是必須要理解的,。我們能做的就是繼續(xù)為他們服務(wù)，力爭(zhēng)做到最好,。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的相處,，我已經(jīng)融入了這個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的大家庭中,，要離開了,，真的很舍不得，我非常珍惜這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我更珍惜和帶教老師能有這一段難得的師生之情,。

在這里，我必須向科主任,、護(hù)士長(zhǎng)和這一月以來(lái)一直對(duì)我細(xì)心帶教的李老師以及科室所有的老師表示忠心的感謝,，同時(shí)在這里我愿帶給各位美麗的白衣天使們最美好的祝福。

兒科急診護(hù)士心得體會(huì)模板五

兒科見習(xí)一共三天,。門診兩天,，兒科保健一天，分別有易文龍主任和吳燕永主任帶我們C2小組17個(gè)人,。兩位老師的負(fù)責(zé)敬職與和藹可親都令我們印象深刻,。而兒科的小病人又那么的可愛，以致我覺得兒科就像天堂一樣(比起其他科室),。小孩子，嫩嫩的皮膚,，天真的表情,。他們沒(méi)有大人復(fù)雜的心思,，就連身體也比成人單純。幾天來(lái)進(jìn)門診看病的小孩不是感冒發(fā)燒就是腹痛腹瀉,，幾乎全是感染性疾病,。于是謝嫣第一天見習(xí)后就高燒了?？梢娨娏?xí)甚至從事醫(yī)生職業(yè),，保護(hù)自己還是首要的任務(wù)，這也是對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度的一種體現(xiàn)吧,。

易主任從怎樣交接班開始告訴我們醫(yī)院門診的流程,，他還仔細(xì)教我們臨床上病歷的書寫，并且在帶領(lǐng)我們接診病人的同時(shí),，身體力行地教授我們要注重年齡與疾病的關(guān)系,，熟記常見病病程，了解常用藥的藥理作用,，注重物理檢查,，注重過(guò)敏史……這些都令我們學(xué)會(huì)怎樣把課本與臨床結(jié)合起來(lái)。

一邊觀察易主任接診病人,，我們也一邊重新復(fù)習(xí)鞏固了毛細(xì)支氣管炎,，喘息性支氣管炎，支氣管哮喘,，腹瀉等病的診斷與治療,。在下午的講座中，易主任分別為我們講了臨床的液體療法,，還有兒童心肺復(fù)蘇和驚厥的處理,。這些東西都是來(lái)源于課本，而又不同于課本的東西,，能夠幫助我們更加客觀而不是呆板的學(xué)習(xí)兒科學(xué),。

在兒童保健門診的半天，大家都感覺很輕松愉快,。吳主任和我們一起復(fù)習(xí)了計(jì)劃免疫的內(nèi)容,，教我們?nèi)绾谓o小孩做健康體檢，還給大家機(jī)會(huì)摸小孩未閉合的囟門,，測(cè)頭圍,。大家都十分興奮。吳主任的講座是關(guān)于兒科用藥的注意事項(xiàng)——包括小兒藥物治療的特點(diǎn),，藥物選擇,，給藥方法和藥物劑量的計(jì)算。吳主任還鼓勵(lì)我們女生將來(lái)從事兒科的工作,。雖然小孩有時(shí)很愛哭鬧,，但是他們真的像天使一樣純真美好,。看著他們健康的長(zhǎng)大,，兒科醫(yī)生也是很幸福的職業(yè)呀~

以前總覺得婦產(chǎn)科室是一個(gè)充滿隱秘禁忌的地方,。剛開始見習(xí)也還覺得壓抑害怕，可是三天下來(lái),，我仿佛看見那層面紗緩緩掀起,，展現(xiàn)的是母性和科學(xué)的光輝。

在門診,，尹伶老師帶我們接診病人,。她的問(wèn)診委婉而清楚，盡量體諒病人的心情,。尹伶老師對(duì)我們見習(xí)生對(duì)病人都和顏悅色,，讓我明白專家與普通醫(yī)生的區(qū)別不僅僅是高超的專業(yè)本領(lǐng)，更重要的是良好的素養(yǎng),。我們觀看了取白帶標(biāo)本陰,、陰道清洗、宮頸防癌篩查等操作,。

李丹老師還讓我們觀看了上環(huán),、普通人流的手術(shù)過(guò)程。老師的手法嫻熟,，鎮(zhèn)定自若,，可是第一次看見如此場(chǎng)面的我們有點(diǎn)驚嚇到。無(wú)論如何,，求知欲戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼,。下午的講座中，尹伶老師讓我們討論婦產(chǎn)科見習(xí)的心得,，然后給我們講解了人工流產(chǎn)從診斷到手術(shù)的整個(gè)流程,。妊娠小于四十九天可以藥流，小于十周可以負(fù)壓吸引,，大于11周則藥流加上清宮,。尹老師還強(qiáng)調(diào)了陰道炎，宮頸糜爛的婦科檢查,，這些都是臨床的常見病,。

住院部的見習(xí)是從交接班和查房開始的。病房的病人多是子宮肌瘤,，引產(chǎn)或子宮脫垂,。通過(guò)翻看病歷，我們熟悉了住院病歷的書寫。夏娜老師強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)科檢查的四步觸診法和婦科檢查的操作,。我們還在見習(xí)的過(guò)程中復(fù)習(xí)了子宮脫垂的分度,，人工流產(chǎn)的并發(fā)癥，功能性子宮出血的分類等知識(shí),。最大的收獲是觀看夏娜老師收入院一位過(guò)期妊娠的孕婦。老師做了四步觸診法,，測(cè)宮高,、腹圍，胎心監(jiān)護(hù),，肛門指診檢查還有骨盆外測(cè)量,。最驚喜的收獲是觀看新生兒游泳。

老師為新生兒洗澡,，毛毛還不停的哭,。當(dāng)毛毛被套上泳圈放進(jìn)泳池，馬上就安靜了,，也許是回到了在子宮的安全感,。夏娜老師的講座是關(guān)于圍手術(shù)期處理——從病史詢問(wèn)(手術(shù)指證)，產(chǎn)科檢查婦科檢查等一系列術(shù)前檢查,，術(shù)前思想準(zhǔn)備,，術(shù)前準(zhǔn)備(導(dǎo)尿等)到術(shù)中的無(wú)菌操作和術(shù)后的護(hù)理。劉鳳勤老師帶我們聽了關(guān)于母乳喂養(yǎng)的講座,，總結(jié)了婦產(chǎn)科常見病多發(fā)病,，如炎癥，與妊娠有關(guān)或無(wú)關(guān)的陰道流血的診斷與鑒別診,，還給我們看了宮腔鏡和腹腔鏡手術(shù)的光盤,，令我們受益匪淺。

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