在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會優(yōu)秀一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間我們來__市第一人民醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個月了,，在這里我不僅學(xué)到了很多麻醉與護(hù)理的專業(yè)知識，而且結(jié)識了很多朋友,，開拓了眼界,，也知道了自己性格方面的弱點(diǎn)。

這兩個月我主要在麻醉后恢復(fù)室(__)和內(nèi)鏡中心工作,。PACU內(nèi)負(fù)責(zé)接收全麻后未清醒,、生命體征不穩(wěn)定者，并給予呼息支持以及呼吸,、循環(huán)監(jiān)測,，包括呼吸運(yùn)動、脈搏血氧飽和度,、無創(chuàng)血壓,、心率、心電圖等,，等到病人神志清醒,、拔除氣管導(dǎo)管、病情穩(wěn)定后送返病房,，并同病房護(hù)士交接班,，告知其病人的術(shù)前診斷、手術(shù)方法,、麻醉方式,、術(shù)中生命體征清況,、出入量、特殊情況處理等內(nèi)容,。另外,，麻醉護(hù)士還要負(fù)責(zé)PACU以及麻醉準(zhǔn)備間各種物品、藥品的供給以及一些物品的清潔消毒,。內(nèi)鏡中心主要是在麻醉醫(yī)生指導(dǎo)下完成對無痛胃鏡,、腸鏡、宮腔鏡等檢查的靜脈麻醉工作,，保證病人安全地接受檢查,。

在實(shí)踐中我明白了臨床中每一項(xiàng)操作步驟都是有目的和意義的，一定要嚴(yán)格地按照操作規(guī)程,，否則就會給病人和自己帶來損害;相反,，只要我們按照“規(guī)矩”辦事，就可以避免很多事故的發(fā)生,。每個病人都是不一樣的,，我們必須始終用發(fā)展變化的眼光來審視每一個病人，即個體化地評估每一個病人,，然后再采取相應(yīng)地措施,。

麻醉科里每周三都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課，師給我們講述專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床中一些爭議較大,、較前沿地新知識;每周四都有英語課,，外教詼諧幽默的語言、搞怪生動的表情,，往往把我們逗得捧腹大笑,，這種歡快輕松的課堂不僅提高了自己的聽力水平，而且對中,、西方文化有了更深的理解,。課堂學(xué)習(xí)不僅彌補(bǔ)了臨床實(shí)習(xí)的一些空白，而且使我明白“任何情況下都不要忘記學(xué)習(xí)”的道理,。

兩個月的臨床實(shí)習(xí)之后,，我更加體會到醫(yī)學(xué)的魅力，醫(yī)務(wù)人員本著治病救人的天職推動著醫(yī)學(xué)和人類健康水平的進(jìn)步,，病人的生命體征系于醫(yī)務(wù)人員的一念之間,，這一念需要我們每一個工作人員高度的責(zé)任心和精湛的業(yè)務(wù)水平。護(hù)士的職責(zé)是協(xié)助醫(yī)生治病救人,，準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑,。職業(yè)不分高低貴賤。巨人的偉大需要無數(shù)小人物默默無聞的奉獻(xiàn)和支持，我原意在自己的領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的輝煌,。

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會優(yōu)秀二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我在福田醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了,。

在學(xué)校的時候,，實(shí)習(xí)對于我來說，是一種期待,，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待,，但也有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮,。

我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來到了深圳市福田人民醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯,。從此，我的身份將從一個醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)醫(yī)生,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、病人,。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一名合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生,，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手……

在開始實(shí)習(xí)的前兩個科室,，就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯,，越錯越害怕,，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動規(guī)定做操作,，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動,。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,。再加上我是?？粕c本科實(shí)習(xí)生比起來,，欠缺很多,，理論知識不夠扎實(shí)。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下,，漸漸的我看到了我的進(jìn)步,，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師們也會鼓勵我,，即使我犯了錯也會給我講原因,，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個引導(dǎo)的作用,，我慢慢的開始有了自己的思路,，有了對工作的興趣，不管多苦多累,，我依然會加倍努力,，不辜負(fù)老師們對我的期望!

現(xiàn)在對于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的機(jī)遇,，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說紛紜,。總之是如人飲水,，冷暖自知,。但有一點(diǎn)是明確的,，使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。經(jīng)過這近九個月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會。在此,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1,、理論知識的問題。

在學(xué)校時,，學(xué)校是以學(xué)生為中心,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的問題下,，一次次啞口無言時,，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時似乎深刻明顯,，卻耐不住時光的清洗。

2,、角色轉(zhuǎn)化問題,。

實(shí)習(xí)剛開始，不少東西都不了解,，以前也沒有見習(xí)過,，真正的要實(shí)踐操作了,，心里沒有底,。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦,。做事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著操作。本想說讓我也試一下,，但又不敢,。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn),。辦法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動問題,，主動提出操作的規(guī)定,，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做,。

3,、膽魄的鍛煉。

面對病人,，特別是外科的病人,，見到血是頻繁的，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時候,，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會給病人造成更大的痛苦。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

4、無菌觀念和規(guī)范化操作,。

在外科實(shí)習(xí)那段時間,，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵循。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧。

5,、微笑服務(wù)是很重要的,。

無論哪一個職業(yè)。更何況疾病纏身的病人,，他們不僅需要減輕病痛,，還需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔,，我相信病人會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之,，在這9個多月的過程里,，不少不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程,，不少觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊，但是我已克服,。今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所規(guī)定，才會有所收獲,。我想接下來的最后一個多月的實(shí)習(xí)是新的一個挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇,。我會珍惜!

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會優(yōu)秀三

這是這次見習(xí)的最后一科室,，原本去急診的，可計劃突然被打亂,。我們來到了呼吸科,，由于對醫(yī)學(xué)知識了解得太少，我們都以為呼吸科都是收一些呼吸系統(tǒng)有嚴(yán)重問題的病人,，坦白地說我們是怕感染,，于是懷著一顆忐忑不安的心來到了呼吸科病房。

第一天早上參加了晨間醫(yī)護(hù)大交班,，很驚訝的是呼吸科醫(yī)生都用英語交班,，聽帶教張老師講這種英語交班在呼吸科已經(jīng)持續(xù)五年多了，這樣做是為了更好的促進(jìn)我們醫(yī)務(wù)人員去努力學(xué)習(xí)英語,，因?yàn)橛⒄Z是通向醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的必備的一把鑰匙,。在呼吸科我們還知道了晨間交班的另一個目的是為了整頓醫(yī)務(wù)人員的精神，轉(zhuǎn)換醫(yī)護(hù)人員的角色,，盡快進(jìn)入職業(yè)工作狀態(tài),，同時也是對整個病區(qū)病人病情的交班和醫(yī)院—科室信息的溝通的時刻,。

我們在呼吸科看到了安置胸腔閉式引流管的手術(shù),。當(dāng)看到氣胸患者的緊張和痛苦時我是感同身受，因?yàn)槲以?jīng)因外傷導(dǎo)致患過自發(fā)性氣胸,，所以在這兒看到自發(fā)性氣胸病人,，對他們所做的治療和護(hù)理都略知一二。緊接著我們又看到了許多使用氣墊床的病人,，這是對昏迷,、骨折,、翻身受限、端坐呼吸的患者預(yù)防褥瘡發(fā)生而采取的有效措施搜集整理,。

張老師又教我們認(rèn)了心電監(jiān)護(hù)儀器上的各個監(jiān)測指標(biāo)：(ECG)心電圖——心率,、當(dāng)心電圖的波形每個間隔不等時(排除(干擾因素)，說明病人心率不齊(HR60—100/分為正常);血氧飽和度(SPO2)監(jiān)測報警系統(tǒng);呼吸頻率(RESP)正常呼吸(16—20次/分);血壓(NIBP),。

昏迷病人禁喝水——容易窒息,，上約束帶必須經(jīng)得家屬同意。護(hù)士巡視病房的一級護(hù)理的病人半小時巡視一次,，二級和三級護(hù)理的病人病情不重,，有自理能力的病人2小時巡視一次。

吸痰器分為電動和中心吸痰器,，在呼吸科用得較多,，電動吸痰器的吸痰瓶內(nèi)要裝水，便于清潔,，中心吸痰器直接將負(fù)壓管連接在病人床頭,。

星期三我們又來到了重癥監(jiān)護(hù)室，看到里面的老爺爺們氣管切開后呼吸痛苦的表情,，有的身上到處插滿了管子,，有的被用了約束帶……我的心難受極了。其中有位周爺爺臉色蒼白,、眼瞼也無血色,、腹部膨隆，他雖然不能說話,，可他努力的用手指他的肚子,，張老師告訴我們他的肚子明顯比昨天腫脹，遂請了普外科會診進(jìn)行了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血,。醫(yī)生說這是病情危重的表現(xiàn),，他的家屬們知道他可能不行了全都來探望他?？吹剿纯嗟纳胍?，我?guī)状味既滩蛔〉粝聹I來，我不知道他能不能挺過來收集整理,，我用真心祈禱希望周爺爺能堅持下來,，挺過危險期。祝福你,，周爺爺!希望可以看到你康復(fù),。

在呼吸科，我們看到了給重癥病人做會陰部的清潔護(hù)理,、口腔護(hù)理,、床上擦浴,，知道了呼吸機(jī)都要定期嚴(yán)格消毒，隨時處于完好備用狀態(tài),，戊二醛消毒液氣味濃烈,，長期接觸可能會導(dǎo)致基因突變，對人體有害,，故我們在使用時要規(guī)范使用,，注意消毒桶蓋要密閉，以達(dá)到消毒效果并保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和病人,。最后去了門診內(nèi)窺鏡室觀看做纖支鏡和胃鏡檢查,。做內(nèi)鏡檢查時病人會很難受，術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉和霧化吸入麻醉(利多卡因加水),，做纖支鏡從鼻腔插入,，2小時后才能飲水無嗆咳方可吃軟食、流質(zhì)飲食;做胃鏡和纖支鏡都可以非常清晰的看到胃腸,，氣管—支氣管內(nèi)面觀,。哎!現(xiàn)代的科學(xué)儀器發(fā)展太先進(jìn)了，我們必須努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,，跟著時代的步伐前進(jìn)收集整理,。

這次的呼吸科見習(xí)完全改變了我們錯誤的觀念和自私的心理，不僅讓我們見識了如何作一名優(yōu)秀護(hù)士,，培養(yǎng)對患者的愛傷觀念,，張老師還讓我們學(xué)會了一些操作，如：測生命體征,、安吸引引,、氧氣裝置、安置氣墊床等,，收獲很大,，見習(xí)為我們的理論課打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式下,，相信我們會學(xué)得更好,，走得更穩(wěn)……

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會優(yōu)秀四

不知不覺中，我已經(jīng)輪轉(zhuǎn)到了第二個科室--眼科,。雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個科室,，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以對于我來說仍然是陌生的,。剛剛熟悉了一個環(huán)境,，熟悉了科室里的老師們,，現(xiàn)在又要準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)了,。經(jīng)過了一個多月的學(xué)習(xí)與鍛煉,，我學(xué)會了很多東西，作為一名護(hù)士,，不僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),，還要學(xué)會其他的各項(xiàng)操作，例如：導(dǎo)尿,、灌腸,、吸痰、鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西,。所以,，學(xué)習(xí)是貫穿整個臨床始終的一條主線，我們不僅要學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能,，各種儀器的使用,，還要學(xué)習(xí)怎樣去溝通，怎樣與人交流,。以前我們每天大部分時間的學(xué)習(xí)是在課堂中完成的,，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入社會，生活將會是我們成長的最好的導(dǎo)師,。

在眼科的實(shí)習(xí)生活,，并沒有想像中的那樣簡單，大家都說“眼科能有什么忙的啊,，不就是滴滴跟藥什么的嗎,。”其實(shí)，這樣說是不對的,，滴眼藥也有著很多學(xué)問,，例如：眼藥水、眼藥膏,、散瞳藥水,、縮瞳藥水、激素類眼藥水,，這些先點(diǎn)哪個后點(diǎn)哪個,，都要注意些什么，都是有規(guī)則的,。查視力法,，也不像大家所看到的那樣簡單，對于那些在5米之內(nèi)看不見東西的患者,，我們要測指數(shù)還有光感,，這些都是從前我不知道.雖然，實(shí)習(xí)的過程是艱辛的,，但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實(shí)深入,，知識也在不斷的鞏固增長,。從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)護(hù)理,、清潔鋪床做起,，持之以恒。

“態(tài)度決定一切!”要培養(yǎng)自己對護(hù)理工作的責(zé)任心和對患的愛心與耐心,，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗,。

轉(zhuǎn)眼6月份就要過去了，而實(shí)習(xí)中的我們,，也要轉(zhuǎn)到下一個科室,，展開新的旅程。突然覺得,，一切都是那么不舍,。就好像說，上天突然把你放到原始森林,，一開始,，自己很恐懼，很迷茫,，不知道接下來的路會怎樣?但為了生存,，也只能逼迫自己去適應(yīng)。從開始的害怕到冷靜,，更是冷靜中讓你發(fā)現(xiàn)了許多原本沒有接觸過的趣事,。漸漸地，你不再覺得這里恐懼,，反而覺得原始森林也有這么可愛的一面,。于是，你慢慢的適應(yīng)了這里的生活,，也開始喜歡上了這里的自然美,，想要更深入地探究這原始森林的神秘，可你卻在此時,，不得不離開,，你，能體會這其中的感受嗎?

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會優(yōu)秀五

離開學(xué)校踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)以來,，我在學(xué)習(xí),、工作、生活,、思想上成熟了很多,，在實(shí)習(xí)期間，讓我感覺到有很多學(xué)不完的醫(yī)學(xué)知識。

雖然在校時自我認(rèn)為自己的理論知識學(xué)得很扎實(shí),，但是來到醫(yī)院實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到那點(diǎn)"雞毛蒜皮"的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,。這不得不迫使我重溫每科的理論知識。

在工作上讓我體會了醫(yī)學(xué)上的緊急性,、危險性,、服務(wù)性和技術(shù)性,。學(xué)會了五心：關(guān)心,、耐心、愛心,、同情心,、責(zé)任心，也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對病人的重要性,。所以我們在技術(shù)上更應(yīng)該做到精益求精,，一絲不茍。

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的,，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的,，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動作就會立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵,，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時受過嚴(yán)格的訓(xùn)練,，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè),，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個學(xué)生,，而是當(dāng)成一個標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對待。

我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的__教授看在眼里,，所以他對我也特別放心,，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù),，他主刀,，一共上臺了5個人，他,，他手下的住院醫(yī)生,，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個他的研究生,，還有我,，論資排輩我最小，但就在這臺手術(shù)上,，我完成了自己首次表演,。當(dāng)時的情況是，骨折部位已切開，骨折對位良好,，李教授將鋼板架好,，當(dāng)他打完第一個骨釘之后，對我說,，小楊,，來，你來打,。我當(dāng)時很興奮,。在那三個大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆,，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi),，隨后用鋼釘固定，手法很好,，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。這對我是極大的鼓勵。手術(shù)后在更衣室里,，__教授表示,，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家的期望與鼓勵,，我感覺自己的目標(biāo)更加明確了,，動力更足了。我相信,，我不會辜負(fù)他的期望的!

在生活上讓我學(xué)到了很強(qiáng)的獨(dú)立性,，衣、食,、住,、行全都由自己解決，這對于一個剛離開家庭,，離開學(xué)校集體生活的女孩來說是一件非常困難的事情,。但我還是很堅強(qiáng)，慢慢的適應(yīng)過來,，而且跟同學(xué)們及其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生相處很好,。

在思想上逐漸成熟了很多，不像以前調(diào)皮,、任性,、粗心。現(xiàn)在我們已經(jīng)是個懂事,、勤奮,、寬容,、細(xì)心而且會為別人著想，急病人所急,、想病人所想,，為自己未來事業(yè)而努力學(xué)習(xí)、工作,。

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會優(yōu)秀六

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們帶給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會,。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要,。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還能夠說是很低微，但是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作潛力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們用心努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護(hù)理,、自動洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時還不斷豐富臨床理論知識，用心主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教,，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解,，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們用心主動地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房,，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達(dá)等方面的潛力。整體上說,，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，透過思考,，舉一反三。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。收獲還有很多很多,，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀兠靼讓?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面,，用特殊代表個別?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時,，我們將以更用心主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作潛力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會優(yōu)秀七

__年___日,，我開始了在___市中心醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作,，二四、二五兩天禮拜天,，我的帶教老師不上班,，確切的說就應(yīng)是二十六日開始的吧!

盼望已久的實(shí)習(xí)最后到了，即便是我的帶教老師不上班我也照樣在醫(yī)院待著,，只為了能學(xué)更多的東東…護(hù)士長臨時又給我安排了其他的老師,，初來新鮮，我的興致很高,，護(hù)士辦,、治療室、病房…跟著老師跑前跑后的,，一天下來見識了好多東東,，也記住了好多呢，一天下來總的感覺：累并快樂著!

我所待的科室—血液科收治的病人多,，是一個十分忙的科室,，加上我每一天上的都是行政班，所以我沒有太多空閑時間記錄我的心得,，沒能到達(dá)之前我所計劃的每一天記錄實(shí)習(xí)心得體會,。這天是七月的尾巴了，我也在血液科實(shí)習(xí)了一周了,，血液科的老師們都很好,、很負(fù)責(zé)，想想再將一周就要換科了,，我此刻就很舍不得,，不想離開!

一周了，我實(shí)踐的機(jī)會不多,，扎的針屈指可數(shù),，但我明白萬事開頭難，更多的是明白了護(hù)理行業(yè)的細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,，的確,，給病人換個水這看是簡單的不能再簡單的事情，我們就要之少喊病人四次名字,，治療室墻上那醒目的“三查七對”更是時刻警視著我們,。不要抱怨帶教老師不放手我們，不要說護(hù)士長七老八十那么愛嘮叨…那也是為我們好呀,，處處細(xì)心,、保護(hù)自己是我一周來聽的最多的話了,。

接下來的一周我還會和血液科的老師、病人們在一齊度過,，每一天真的都挺開心的,，祝愿老師個個工作順利、病人們都早日康復(fù)!都早日康復(fù)!

下周計劃盡可能的多實(shí)踐,，放開了去做,，不膽怯、不畏懼,，相信熟能生巧,，很多時候不是自己不行，而是自己把自己早早的否定…為了更早的實(shí)踐,、更快的鍛煉自己,，沖吧，相信自己會做的更好!

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會優(yōu)秀八

作為普通兒科在職護(hù)士的我,，在工作當(dāng)中,，逐漸體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中,，才可以得心應(yīng)手,。其實(shí)護(hù)士作為一個幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的,、建設(shè)性的效果,，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系,。

在兒科,，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出,，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉,，打在兒身上,，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多小結(jié)多摸索,，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn),。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練,，頭皮穿刺也是容易一次成功的,，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了,。

“三分治療,，七分護(hù)理,。”于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過,。“拉開人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù),。“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手,。”新形象的護(hù)士是會用她們的愛心,，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新的世紀(jì),，特別是在加入WTO以后,，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),。

作為新時代的護(hù)士,，作為__醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求,，堅持不懈的努力,，為塑造__醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升__醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代,，為實(shí)現(xiàn)__在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會優(yōu)秀九

護(hù)理工作特別鍛煉人的耐心和心理素質(zhì)，用心去做,，使個人的綜合素質(zhì)都可上一個臺階,。面對病人因病痛的折磨而痛苦萬分，看到他們的家人因你的護(hù)理工作做的好而對你萬分感謝,，這時你的心里總有一分安慰和收獲的喜悅,。盡管我的實(shí)習(xí)工作六個月左右，但卻成為了人生最寶貴的財富,。以下就是我制定的護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié),。

護(hù)理工作實(shí)習(xí)的半年多的時間里，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到,，法律制度日益完善,，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，因而豐富法律知識,，增強(qiáng)安全保護(hù)意識,，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人,，不遲到,，不早退，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施,，有記錄，實(shí)習(xí)期間,，始終以”愛心,，細(xì)心,，耐心”為基本，努力做到”眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤”,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時完成交接班記錄,，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),，并完成術(shù)中,，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi),，外,，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,，同時,，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，通過學(xué)習(xí),，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解，期間我對自己的工作做了總結(jié),。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié),。通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,，在今后的工作中,，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會優(yōu)秀十

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無知,，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導(dǎo),，讓我們在踏上崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機(jī)會。

臨床的實(shí)習(xí)是對實(shí)際學(xué)習(xí)階段的堅固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。只管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要,。我們倍償愛護(hù)這段時間，愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍重與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的覺得,，對護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，先容各班工作，帶教老師們的豐富教訓(xùn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。可能盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收成：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的,，只管在未入臨床之前也有所感悟，然而真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。確切，護(hù)士的活很零碎,，很凌亂,，還可能說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能不護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，全體環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，堪稱"麻雀雖小,，五臟俱全"，也正因如此,，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確意識護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干,。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不釋懷"的帶教準(zhǔn)則下,，我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)遇,，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、床上洗頭,、床上檫浴、口腔護(hù)理,、自動洗胃法,、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作,。同時還始終豐富臨床理論常識,，積極主動地思考各類問題,，對不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及的人求教,，以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識與臨床的結(jié)合,。

一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時,，我們會增強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的懂得,，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教,，這樣能錘煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動地實(shí)現(xiàn)了病歷的書寫,，教養(yǎng)查房,，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表白等方面的才能。整體上說,，實(shí)習(xí)期間的第三個播種,，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病意識水平回升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考,，舉一反三,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的所有都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo),，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵照無菌準(zhǔn)則,，嚴(yán)格實(shí)行"三查七對",。在骨科、內(nèi)科,、外科,、婦科、ICU,、手術(shù)室,、急診,，針灸門診等各個科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，按照無菌原則,，履行查對軌制，培養(yǎng)著良好的工作方式,，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個收成吧,，雖不能說很大，卻也是無比主要,，不可或缺的收成。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時光里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺,。收獲還有第五,、第六點(diǎn)，甚至,，只是不必要將它逐個列出,，由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面,，用特殊代表個別,。總之在感激一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作立場，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐盛深厚的理論知識，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。

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