總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
三年級(jí)下道德與法治教學(xué)工作總結(jié)與反思一
一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束,,回顧這一學(xué)期的工作,,有很多成功的喜悅,但也有很多的遺憾,,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作,,現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一,、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì),。
在教學(xué)的實(shí)踐中,,我深深認(rèn)識(shí)到,作為一名人民教師,,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,,于是在教育教學(xué)中,我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),,并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐,,我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既熱愛(ài)自己的職業(yè),,也熱愛(ài)自己的學(xué)生,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,還通過(guò)讀書(shū)看報(bào),,收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強(qiáng)交流,,探討相關(guān)問(wèn)題,。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二,、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究,,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,,我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,,這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯,要想緊跟時(shí)代步伐,,做一個(gè)合格的教師,,一天不進(jìn)行充電,就意味著退步,,進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課,。因此,在具體的教育教學(xué)工作中,,我努力自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,在教學(xué)之余,,我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),,并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問(wèn)題,還記錄了大量的教育教理論筆記,,注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì),,還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,寫(xiě)了相關(guān)的論文,,并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué),,從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。
三,、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)效率,。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,,努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),能積極與他人合作,,力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,,使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),,使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí),創(chuàng)造性地使用教材,,努力做到用教材教而不是教教材,,充分利用各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者;讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,成為課堂的主人,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,,鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解,,使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友,,做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,去了解他們的喜怒哀樂(lè),。
在教學(xué)中,,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)設(shè)條件,,進(jìn)行教學(xué)的改革,。經(jīng)過(guò)努力,語(yǔ)文教學(xué)中我取得了較好的成績(jī),。同時(shí),,被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。
四,、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,,積極搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。
在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,,我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)第一單元《做好我自己》的教學(xué),,啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂(lè)趣,,發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂(lè)來(lái)源,讓孩子們更好地學(xué)習(xí),,做學(xué)習(xí)的主人,,做生活的主人,做一??鞓?lè)的種子播撒在人間,。更深地體會(huì)愛(ài)越多快樂(lè)越多,幫助別人快樂(lè)自己,,有愛(ài)就有快樂(lè),。讓孩子們對(duì)于身邊的人不吝嗇自己的愛(ài),。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)為自己喝彩,培養(yǎng)孩子們的自信,。
通過(guò)第二單元《溫暖的家》的教學(xué),,教會(huì)孩子正確的刷牙方法和愛(ài)護(hù)牙齒的更多方法,讓孩子們了解保護(hù)牙齒的重要性,。教會(huì)孩子生活中用眼的正確方式和保護(hù)眼睛的好方法,。教會(huì)孩子明白生活中該如何做到愛(ài)清潔講衛(wèi)生,從洗手,、洗頭,、洗澡、剪指甲,、換衣服,、打針、跑步等方面來(lái)說(shuō)明,。
通過(guò)第三單元《我愛(ài)我們的學(xué)?!返慕虒W(xué),讓孩子們了解自己的學(xué)校,,學(xué)會(huì)尊敬老師,,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)會(huì)留心觀察學(xué)校里的一草一木,。要知道:我能為學(xué)校做點(diǎn)什么,。
通過(guò)第四單元《平安每一天》的教學(xué),能夠說(shuō)清楚自己的家庭住址以及家周?chē)沫h(huán)境,,遠(yuǎn)離燒燙傷,,謹(jǐn)防上當(dāng),遇險(xiǎn)不驚,。了解并愛(ài)護(hù)身邊的消防設(shè)施,,做到愛(ài)護(hù)公物。
通過(guò)第五單元《有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情》的教學(xué),,讓孩子們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境,,并能夠熱愛(ài)自己生活的地方,愛(ài)護(hù)環(huán)境,。認(rèn)識(shí)到水的作用,,并能養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。了解紙的廣泛用途,,并能節(jié)約用紙,。愛(ài)惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品,,節(jié)約水電,。愛(ài)護(hù)環(huán)境,,從小事做起,了解垃圾以及垃圾的回收利用,。知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求:保護(hù)環(huán)境,,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物,,不隨地吐痰,,不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
三年級(jí)下道德與法治教學(xué)工作總結(jié)與反思二
本人承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):
在這一學(xué)年中,,在教育教學(xué)任務(wù)中,,本人盡職盡責(zé),。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,,學(xué)期末有總結(jié),,質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材,,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),,尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,,提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,懂得何謂善,、惡、美,、丑,,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,,生理素質(zhì),。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,,文明禮貌,,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),,總之,,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,,達(dá)到了預(yù)期的效果,。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問(wèn)題,為配合好思品教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),,使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行,、鞏固,,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,,促進(jìn)兒童發(fā)展。“因此,,要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),,尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),。”(《課標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中,,對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛(ài)心,既要容納學(xué)生對(duì)的,,又要包容學(xué)生錯(cuò)的,,這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),,具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果,。”在考核時(shí),要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來(lái),。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時(shí)性考核,,形式可采用教師評(píng)、自評(píng),、小組互評(píng)與家長(zhǎng),、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合,,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的,。
思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),,幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人,,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性,。開(kāi)放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,,充滿生機(jī)活力,。它以大思品為理念,以開(kāi)放的氛圍為前提,,以開(kāi)放的課堂為核心,,以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,,以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。
三年級(jí)下道德與法治教學(xué)工作總結(jié)與反思三
緊張的一學(xué)期已結(jié)束,,為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績(jī),,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
1,、基本情況:三年級(jí)學(xué)生大部分都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),,學(xué)習(xí)目的明確,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,,學(xué)習(xí)能力較弱。
2,、教學(xué)中的一些做法:
(1)全面貫徹黨的教育方針,,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。
針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,,開(kāi)學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹(shù)立道德意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力,。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,,讓其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,。
(2)抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),,結(jié)合新教材理論知識(shí),,課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,,增強(qiáng)趣味性,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,做好調(diào)查小結(jié)工作,,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),,以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。
(3)認(rèn)真做好教學(xué)工作,,注意做好課前準(zhǔn)備。
刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件,,做到先備課,,后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái),,學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。
關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在上課過(guò)程中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,,勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口。關(guān)注學(xué)生的"參與過(guò)程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,帶著問(wèn)題走出課堂,,時(shí)常探究。
要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,,又是情理之中,。
3、存在問(wèn)題和努力方向:在教學(xué)中,,雖然取得了一定的成績(jī),,但仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),,缺乏探究精神和探究能力等,,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。
三年級(jí)下道德與法治教學(xué)工作總結(jié)與反思四
新年到來(lái)之際,一年的工作也畫(huà)上了完美的句號(hào),。前事不忘后事之師,,為了明年工作的順利進(jìn)行,我特對(duì)工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié),。
一,、教學(xué)設(shè)計(jì)要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置,作為副科學(xué)生不重視,,有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距,,所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行,。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,,適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整改,采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事,,或是感興趣的話題進(jìn)行討論,,抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn),學(xué)生愿意聽(tīng),,愿意參與,,教學(xué)中的困難就迎刃而解。
二,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),,提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力的特點(diǎn),,經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予肯定,。
所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,在和學(xué)生交談時(shí),,對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色,,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話,,說(shuō)真話,,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。
三,、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練,扎實(shí)基礎(chǔ),。
在期末復(fù)習(xí)階段,,學(xué)生暴露出來(lái)知識(shí)點(diǎn)記憶不扎實(shí),這就影響習(xí)題的完成,,所以在下學(xué)期對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理方面,,還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,,讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。
總體來(lái)看,,這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,,在全體學(xué)生的共同努力下,,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
三年級(jí)下道德與法治教學(xué)工作總結(jié)與反思五
很快地,一學(xué)期又將過(guò)去,,總體看,,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,,開(kāi)學(xué)初,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂教學(xué)計(jì)劃,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展,。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),收到了較好的效果,。為了能在本學(xué)期的管理中楊長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取完成中考目標(biāo),,現(xiàn)將工作認(rèn)真總結(jié)如下:
欠缺的方面:對(duì)基本概念,,基本原理理解和掌握不夠,同時(shí),,由于學(xué)生自學(xué)與復(fù)習(xí)不自覺(jué),因此,,分析和解決問(wèn)題的能力不強(qiáng),,表現(xiàn)在對(duì)多選題、簡(jiǎn)答題,、分析說(shuō)明題的解答上疑惑較多,,得分不高。觀察,、分析事物的能力不強(qiáng),,語(yǔ)言的表達(dá)能力及對(duì)知識(shí)的概括能力不強(qiáng),知識(shí)的遷移能力,,創(chuàng)新能力尚待提高,。
我所做的工作:
(一)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),。為此,,我嚴(yán)格把握教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié),確保了教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而有序,。首先是精心備好每一節(jié)課,。深入鉆研教材,按照新課改理念,,根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和心理特點(diǎn),借助相關(guān)教學(xué)參考資料和電教手段,,制定出適合學(xué)生實(shí)際的教案,,靈活選擇好教法,力求學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。二是認(rèn)真上好第一堂課,向40分鐘要質(zhì)量,。以課前精心準(zhǔn)備為基礎(chǔ),,以新課的理念為指導(dǎo),我在課堂上盡量做到少講,、多導(dǎo),,實(shí)現(xiàn)課堂的民主化,培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,增強(qiáng)40分鐘的教學(xué)效果,。三是加強(qiáng)信息反饋,。通過(guò)課外輔導(dǎo)和批改作業(yè),加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和多方位的反饋信息,,增進(jìn)了師生友誼,強(qiáng)化了教學(xué)互動(dòng),。本期的課外輔導(dǎo)扎實(shí)而富有成效。一方面,,加強(qiáng)了對(duì)書(shū)本知識(shí)的輔導(dǎo);另一方面是社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)運(yùn)用的輔導(dǎo),,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,,工作總結(jié)《道德與法制教學(xué)工作總結(jié)》
(二)注重情感因素,認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作
差生是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,,面對(duì)差生面廣的實(shí)際情況,,我充分注重情感因素,通過(guò)課外輔導(dǎo),、座談,、個(gè)別談心等方式,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,、溝通,,幫助他們樹(shù)立自信心,,解決他們學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難,建立相互信任的師生友誼,。積極引導(dǎo)他們發(fā)掘?qū)W習(xí)方面或個(gè)性發(fā)展方面的潛力,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效。班紀(jì)好轉(zhuǎn)了,學(xué)風(fēng)濃厚了,,有的學(xué)生在班上評(píng)上了進(jìn)步生。
(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教學(xué)研究水平
為了適應(yīng)新課改理念下的教學(xué),,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新理論,鉆研新課標(biāo),,學(xué)習(xí)和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積極參加校本教研活動(dòng),。注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,,并借助現(xiàn)代化教學(xué)手段以達(dá)目的,取得了良好的效果,。
存在的問(wèn)題和不足
本學(xué)期,在取得一些成績(jī)的同時(shí),,還存在比較多的不足之處。比如:
1,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),,課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考,。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)被動(dòng),積極性有待進(jìn)一步提高,,學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。
2、準(zhǔn)備不足,,方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題,、怪題,,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
3,、粗心大意,,審題失誤,答題技巧不妙,。
4,、過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn),。
5,、自己在學(xué)生思想教育過(guò)程中,對(duì)個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。
6,、學(xué)生作業(yè)的訂正工作抓得不實(shí),,不到位。
7,、相對(duì)而言,,學(xué)生的輔導(dǎo)工作抓得不夠積極等。
今后的工作目標(biāo)和努力方向;
1,、改進(jìn)工作方式和方法,,講求工作藝術(shù),徹底改變單一方式,,力求工作效率的提高,,加強(qiáng)新課改理念的學(xué)習(xí),深化教學(xué)改革,。
2、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,,認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的差異,持之以恒,動(dòng)之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
3、重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間,。
4,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,,重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
5,、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,做到有張有弛,。
6,、對(duì)一些學(xué)生缺乏興趣的學(xué)生采取\"強(qiáng)化學(xué)習(xí)\"的方法。
7,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清,、段段清。
8,、加大作業(yè)的督促檢查,,杜絕抄襲、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
9,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),,注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
10,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生的交往,,及時(shí)交流教學(xué)信息,。
11、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
所有這些不足,,都還有待于自己去努力。我相信,,只要自己有決心,,一定可以將自己這些不足改掉。在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教育教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
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