人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇一

1,、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2,、教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)與學(xué)生8常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),。

3,、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，及造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì),?？傊ㄟ^本學(xué)期的品社課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

4、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求,。

本學(xué)期，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,，讓學(xué)生有更多的'時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),，承擔(dān)一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟,、感知,，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì),，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為,。如:《我們的民主生活》，就是通過幾個(gè)相關(guān)專題的活動(dòng),，讓學(xué)生通過合作,、動(dòng)手、對(duì)比等方式體會(huì)集體的涵義,、集體的作用,。

經(jīng)過一學(xué)期的摸索，我和學(xué)生雖有了收獲,，同時(shí)也看到了自已在教授課程時(shí),，缺乏深度性、靈活性,。要想教好這門課程,，我必須嚴(yán)格要求自己，明確課程性質(zhì),，全而把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活,，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇二

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)主人翁意識(shí),，感受盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓贰?/p>

能力目標(biāo)：形成對(duì)復(fù)雜事物進(jìn)行理性分析的能力，能夠分辨是非善惡,；形成團(tuán)隊(duì)合作能力,。

知識(shí)目標(biāo)：懂得美好集體的建設(shè)和維護(hù)離不開每個(gè)人的努力；知道可以在哪些方面,、如何為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量；理解自己在承擔(dān)責(zé)任中要付出,，也會(huì)獲得成長(zhǎng),。

在集體中“盡責(zé)”的具體要求以及如何在集體中承擔(dān)責(zé)任,。

教學(xué)過程

外國(guó)童謠一首

因?yàn)樯倭艘活w釘，一塊馬掌失去了,；

因?yàn)樯倭艘获R掌,，一匹好馬喪失了；

因?yàn)樯倭艘缓民R,，一個(gè)騎手喪失了,；

因?yàn)樯倭艘或T手，整個(gè)戰(zhàn)斗失敗了,；

因?yàn)閼?zhàn)斗失敗了,，整個(gè)王國(guó)喪失了；

都因少了馬掌釘,，一切事情全完了,。

這首童謠能告訴我們什么道理？

教師導(dǎo)入：個(gè)人離不開集體,，集體靠眾多人組成,，要建設(shè)一個(gè)良好的集體，就要求每個(gè)成員都要有主人翁的責(zé)任感,，盡心盡力,，珍惜集體榮譽(yù)，為集體事業(yè)作貢獻(xiàn),。否則將是“一顆釘,，毀了一個(gè)王國(guó)”。這節(jié)課,，我們來共同學(xué)習(xí)《我與集體共成長(zhǎng)》。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在共建中盡責(zé)

活動(dòng)一：出示班級(jí)獲得的榮譽(yù)組圖或集體活動(dòng)圖片

(1)想一想在集體建設(shè)的過程中，你為集體做過什么,？你覺得自己做得怎么樣,？

(2)要想避免“三個(gè)和尚沒水喝”的悲劇,，你認(rèn)為集體建設(shè)有賴于什么,？

教師歸納：集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng),，需要我們自主建設(shè),、自我管理,。

活動(dòng)二：我的地盤我做主

(1)想一想我們班的班委、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)文化是怎樣產(chǎn)生的？這是我們的共同愿景和共同目標(biāo)嗎？

提示：投票產(chǎn)生的,，是每個(gè)人參與的結(jié)果,。

(2)產(chǎn)生之后是不是其他同學(xué)就無所事事什么都不用擔(dān)心了呢？

提示：不是。每個(gè)人都需要參與班級(jí)目標(biāo)和文化的建設(shè)。

(3)班級(jí)的共同愿景對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)和集體建設(shè)有什么作用？

教師歸納：它凝聚每個(gè)人的才華和智慧,，我們堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn),。

(1)你會(huì)選誰做班長(zhǎng),？理由是什么？

(2)你認(rèn)為選班長(zhǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么,？請(qǐng)大家討論共同認(rèn)同的班長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn),。

教師總結(jié)：共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

活動(dòng)四：定規(guī)則

(1)我們班自習(xí)課沒老師的時(shí)候很吵鬧的，請(qǐng)同學(xué)們制訂一個(gè)解決這個(gè)問題的班規(guī),。

(2)需要制定什么規(guī)則？制定后又要怎么實(shí)施,？

教師總結(jié)：民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿,，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序,。民主制訂集體規(guī)則,，集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神,。

活動(dòng)五：小游戲——愛心圈接力

要求：每個(gè)小組派出六位同學(xué)參加接力，依次用嘴含住吸管傳遞橡皮圈，若橡皮圈中途掉落需從頭開始接力,，完成時(shí)間最短的獲勝。

教師總結(jié)：一個(gè)集體成長(zhǎng)的過程,，也是正氣和凝聚力形成的'過程,。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍,、積極的精神氣息,，離不開每個(gè)人的努力。因此我們要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍,。

在共建中盡責(zé)

(1)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者,。

(2)需要我們的“自治”精神,。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng),，自覺維護(hù)集體榮譽(yù),。

(3)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個(gè)集體成長(zhǎng)的過程,，也是正氣和凝聚力形成的過程,。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍,、積極的精神氣息,，離不開每個(gè)人的努力,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇三

反思過去,，許多感慨，酸甜苦辣一應(yīng)俱全,。思想品德課主要任務(wù)是,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，全面提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),，分析問題,、解決問題的能力。在初中階段,，思品教師要教育,、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。因此，要求教師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧,。思想品德課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣,、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。反思以往,，結(jié)合自己的教學(xué),，淺談幾點(diǎn)反思體會(huì)。

“打鐵先要自身硬”、“學(xué)高為師,，身正為范”,，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì),，主要包括兩個(gè)方面,，一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)，更新,，業(yè)務(wù)能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng),、道德覺悟要提高。要提高素質(zhì),，必須扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn),。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí),。隨著改革深化和社會(huì)發(fā)展,，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。絕不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí),，必須不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)，才能使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要,。知識(shí)是相關(guān)的,，互通的。因此,，只有掌握豐富的知識(shí)尤其現(xiàn)實(shí)知識(shí),，才能做到融會(huì)貫通、觸類旁通,、舉一反三,，使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣,、得心應(yīng)手,、游刃有余，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望,。但是，面對(duì)知識(shí)爆炸時(shí)代,，我們所掌握的知識(shí)往往難以跟上形勢(shì)的發(fā)展,。所以一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷汲取新知識(shí),，豐富其他學(xué)科知識(shí),，跟上時(shí)代的節(jié)拍。不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，記取和總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路,，讓學(xué)生樂意接受。有學(xué)生對(duì)我說過：“老師,，我本來對(duì)思品課是沒興趣,，喜歡你上課，才對(duì)思品課產(chǎn)生興趣”,。為了充電,，我經(jīng)常買書，不管是教育教學(xué)方面的書籍,，還是雜志,，歷史，經(jīng)濟(jì),，心理訪談等,。盡可能常與學(xué)生及社會(huì)上不同層次的人交往，在教學(xué)中加以運(yùn)用,。豐富課堂教學(xué),，加之我本人的豐富經(jīng)歷，常以我自身的經(jīng)歷說給學(xué)生聽,，也許才有如此效果吧,。

2、勇于反思,。老師要有淵博,、深厚的學(xué)科知識(shí)，更重要的還需勇于反思,，敢于面對(duì)和改進(jìn)自己的偏差和錯(cuò)誤,，才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求老師積極參與教學(xué)研究,，結(jié)合實(shí)際,、因材施教、勇于實(shí)踐,、善于總結(jié),，不斷探索和掌握思想品德課教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育,。我?guī)缀趺可弦还?jié)課后,，都對(duì)自己本節(jié)課寫上那么一兩句，有時(shí)不用多,。不斷反思,，時(shí)時(shí)提醒自己，本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣?學(xué)生的每一句話我都會(huì)在意。記得有一次,，上課時(shí)有個(gè)學(xué)生悄悄地對(duì)我說：“老師,，您以后能把一節(jié)課內(nèi)容講完嗎?”原來我上課時(shí)，備課的內(nèi)容在上課有時(shí)不能按時(shí)完成,，除了隨機(jī)加的內(nèi)容之外,，關(guān)鍵在于我語言還不夠簡(jiǎn)潔。我聽了這句話后,，把這句話寫在備課本上時(shí)時(shí)提醒自己,，的確不能再這樣了。這本身就是教學(xué)要求啊!“吾日三省吾身”,，很難做到,，但常反省自己還是可以的。

3,、為人師表,。正人先正已，老師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模,，用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品,。這就需要老師做到：①在言論上，要對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)有不同看法,，也不能在學(xué)生中大發(fā)言論，誤導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還不成熟,。②在舉止上，要時(shí)時(shí)處處為人師表,，要求學(xué)生做到的,，老師首先做到。比如,，我的普通話不是很好,，語速快，講課時(shí)我就提醒自己注意,。當(dāng)我普通話發(fā)音不準(zhǔn)或有錯(cuò)別字時(shí),，學(xué)生能及時(shí)指出幫助我改正,。這些都是我這幾年的收獲,。正因?yàn)槲夷苷_對(duì)待我所犯的錯(cuò)，學(xué)生也深受影響,。記得一次在初三(2)班上課,，有學(xué)生在課堂上違犯紀(jì)律了，當(dāng)時(shí)我也不能準(zhǔn)確知道是誰，但我說了一句,，犯錯(cuò)誤沒關(guān)系,，只要承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，我們大家都會(huì)原諒他的,。說完,，就有個(gè)同學(xué)站起來了。當(dāng)時(shí)我真的很高興,，不是學(xué)生犯錯(cuò),，而是不用我去一個(gè)個(gè)查，可能因查不出而尷尬,，更重要的是學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，并敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

4,、老師要尊重學(xué)生,。這恐怕是最重要的一點(diǎn)，學(xué)生尊重老師是應(yīng)該的,，但老師也應(yīng)該尊重學(xué)生的權(quán)利,，尊重學(xué)生的特長(zhǎng)、個(gè)性和人格,。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”,，認(rèn)為自己是為學(xué)生好，而常常忽略學(xué)生的權(quán)利,。于是,，上課經(jīng)常拖堂，擠占學(xué)生的課間活動(dòng)時(shí)間,，隨便把學(xué)生的小課挪用,，作業(yè)沒完沒了，久而久之難免學(xué)生厭倦,、反感,。甚至自己做法欠妥當(dāng)，也不敢面對(duì),。記得上學(xué)期,，有一次上課時(shí)，也許因現(xiàn)在中考思想品德課只50分,，學(xué)生不太在乎,。一個(gè)成績(jī)還比較好的學(xué)生覺得聽課沒興趣，就抄寫英語,。我提醒了一次,，她仍然我行我素,。當(dāng)時(shí)我特生氣，將她的筆記本當(dāng)著同學(xué)的面撕成兩半,。頓時(shí),，教室很安靜，因?yàn)榇蠹抑牢乙话闱闆r是不會(huì)生氣的,。在一片沉寂中,，繼續(xù)將內(nèi)容上完。課后我與學(xué)生談話了解她的想法,，我給她道歉,，學(xué)生也承認(rèn)了她的錯(cuò)。再次上課時(shí),，我當(dāng)著全班同學(xué)的面給這位學(xué)生道歉,。有學(xué)生不理解，說上思想品德課寫英語就是不對(duì)啊!!對(duì)此我沒多解釋,，主要說明了教師也會(huì)犯錯(cuò)誤,。記得很清楚，當(dāng)時(shí)班上同學(xué)給我鼓了掌,。這樣,，我贏得了學(xué)生的信任，很多學(xué)生有什么心理話經(jīng)常找我說,，甚至請(qǐng)我為他們出主意,。我尊重了學(xué)生，學(xué)生也尊重我,，不管是上課的學(xué)生,，還是沒上課的學(xué)生對(duì)我都很親近。這也許是作為教師比較幸福的事了,。

5,、老師要保持快樂心態(tài)。只有老師的輕松快樂教學(xué),，才能使學(xué)生樂于接近老師樂于接受教育,，才能感染學(xué)生快樂情愫。當(dāng)然,，老師也是人,，在現(xiàn)實(shí)生活中，有種種的'煩惱和不如意,，要保持快樂的心態(tài)好難,。但只要本著以學(xué)生為重，以教書育人為重,，忘我地工作,，努力在面對(duì)學(xué)生時(shí)摒棄懊惱，調(diào)節(jié)自己的情緒,，保持好心情,，把微笑帶給學(xué)生。常到學(xué)生中間看看,，關(guān)心學(xué)生的痛癢,，和學(xué)生打成一片。一次上課時(shí),，兩位學(xué)生在座位上因一點(diǎn)小事吵起來,。當(dāng)時(shí)我也很生氣，臉沉下來,，流露出不高興的情緒,。學(xué)生都說，老師請(qǐng)別生氣,，生氣會(huì)老的,。我樂了，趕緊調(diào)節(jié)好情緒繼續(xù)上課,，課后又單獨(dú)找學(xué)生談了話,，解決了問題。因此,，我與學(xué)生的關(guān)系相處是比較融洽的,。因此在學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生給我打的分,，還是蠻高的,。

初中思想品德素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)，使學(xué)生較好地掌握中國(guó)特色社會(huì)主義的基礎(chǔ)理論知識(shí),，必須堅(jiān)持“老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，改進(jìn)教法,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,，才能提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)的形式是多樣的,，我根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用不同的教學(xué)方式,，如：“探求式,、導(dǎo)讀式、討論式”等,。無論采取怎樣的方式,，總之,，要體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生,，全面發(fā)展的教學(xué)原則。達(dá)到傳授知識(shí),，提高學(xué)生政治理論知識(shí)水平,，又發(fā)揮德育功能，提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì),，使知與行統(tǒng)一,。因此，每學(xué)完一節(jié)內(nèi)容,，只要是與學(xué)生活學(xué)習(xí)有關(guān)的,，我?guī)缀醵家獙W(xué)生反省自己的`行為，引導(dǎo)他們學(xué)著解決遇到的問題,。例如,，初一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)有很多不適應(yīng),，我在講完“學(xué)習(xí)新天地”的內(nèi)容后,，還經(jīng)常問問學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生中存在的問題,，加以引導(dǎo),。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的難題，成為他們的良師益友,。

理論聯(lián)系實(shí)際,，也就是小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合，是初中思想品德課推行素質(zhì)教育重要途徑,。其主要方式就是學(xué)到相關(guān)知識(shí)的時(shí)候,，讓學(xué)生結(jié)合社會(huì)調(diào)查采訪，聯(lián)系自身和同學(xué)的實(shí)際,，開闊學(xué)生的視野,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)理論和改革開放推動(dòng)著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展。然后在課堂上進(jìn)行討論分析,，寫政治小論文,。這樣，使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑,，在思想品德課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn),，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和追求,，有效地提高學(xué)生思想品德學(xué)科的理論素質(zhì)和思想,、道德,、覺悟水平，獲得良好素質(zhì)教育效果,。例如,，針對(duì)學(xué)生厭學(xué)，在講“珍惜受教育權(quán)利,，履行受教育義務(wù)”時(shí),，考慮學(xué)生去落后農(nóng)村不方便,，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生上網(wǎng)搜集落后學(xué)校條件的相關(guān)內(nèi)容和圖片，加上自己搜集的,，做成課件,，通過和我們學(xué)校的條件對(duì)比，展示給學(xué)生,，讓他們感受農(nóng)村尤其山區(qū)學(xué)生不容易,，學(xué)習(xí)條件不好甚至惡劣，生活環(huán)境那么艱苦仍然努力學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲,。

反思帶來的收獲我感受頗深，如今也嘗到了一定的甜頭,?！坝H其師，信其道”,。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師,，往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對(duì)學(xué)生的教育事半功倍,?？鞓防蠋熅褪墙逃虒W(xué)的快樂，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂,。這就是新型師生關(guān)系要求做到的,，我做得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué),、教育理念,，提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇四

在本節(jié)課中,，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),，他們知道了上課的基本要求，學(xué)會(huì)了規(guī)范自己的言行,，收到了較好的效果,。

在課堂中,，我采用了小組交流的方式，學(xué)生們可以互相啟發(fā),、共同提高,。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題,，他們的學(xué)習(xí)效率很高,。

我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，他們發(fā)言很積極,，課堂氣氛特別活躍。

我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位,，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生,，讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。他們學(xué)習(xí)得特別積極主動(dòng),，能自覺地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。

我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生,，幫助他們建立了學(xué)習(xí)的自信心,，使孩子們找到了自身的'價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅,，收到了事半功倍的效果,。

1. 有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。

2. 學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高,。

1. 應(yīng)多提問學(xué)生,，要多表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。

2. 教師要做好課堂評(píng)價(jià),，爭(zhēng)取讓學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主人,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇五

今天，我講授了《該請(qǐng)誰來幫幫我》一課,，學(xué)生們發(fā)言很積極,，課堂氣氛特別活躍。他們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),，孩子們體驗(yàn)到了校園生活的安全,、快樂、溫暖,。

在教學(xué)中,，我采用了討論的方法，學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高,。孩子們的思維很活躍,，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的.效果,。

我運(yùn)用了表演的方式,，學(xué)生們學(xué)習(xí)得特別積極主動(dòng)，他們能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,。

在課堂中,，我運(yùn)用了靈活多樣的教學(xué)方法，如：畫一畫,、議一議,、說一說等，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高,，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,，收到了事半功倍的效果,。

不足：

1.學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上比較被動(dòng),，沒有主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中；

2.教師沒有做好課堂評(píng)價(jià),。

改進(jìn)措施：

1.我們要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生，讓他們多嘗試一些成功的喜悅,，使孩子們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人,；

2.教師要多表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，應(yīng)多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。

在教學(xué)中,，我們要充分發(fā)揮學(xué)生們的主體地位，應(yīng)把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇六

本課是人教版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元《理解權(quán)利義務(wù)》第三課《公民權(quán)利》第二框題《公民基本權(quán)利》的內(nèi)容,，我上完這節(jié)課后仔細(xì)反思，總結(jié)如下：

1,、本節(jié)課主要應(yīng)用視頻導(dǎo)入教學(xué)法,，在創(chuàng)設(shè)情境、步入情境,、回歸情境等活動(dòng)中感知,、分析、討論,、互動(dòng),、交流，學(xué)生自主探究，教師引導(dǎo)生成新知,。

2,、這節(jié)課我在創(chuàng)設(shè)情境方面，我沒有采用普通的閱讀材料或者事例闡述等模式,，而是改用了“漫畫式”,、“對(duì)話式”，這樣相比較材料文字會(huì)更加有視覺上的沖擊力,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、課堂上不拘束的讓學(xué)生大膽地說,，以實(shí)際的課堂效果讓學(xué)生感受現(xiàn)代新型的師生關(guān)系,，從而有利于今后和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

4,、課堂以學(xué)生討論為主,，孩子們激情洋溢，積極性高,，整個(gè)教學(xué)高潮迭起,，學(xué)生參與度高。

5,、作業(yè)的布置采用分層布置作業(yè),，有利于因材施教。

1,、我對(duì)教材的整個(gè)把控上可能不夠靈活,，沒有太大的'突破。

2,、可能是因?yàn)橛欣蠋熀托ｎI(lǐng)導(dǎo)在底下聽課,，學(xué)生放的不是很開，我需要再努力調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,。

3,、在課堂流程中時(shí)間的把握還是不夠合理，時(shí)緊時(shí)慢,，課堂對(duì)學(xué)生發(fā)言的廣度還是不夠,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇七

今年是我教授新教材完整教完一輪的一年，也是孩子們經(jīng)過三年道德與法治學(xué)習(xí)檢驗(yàn)自我的一年,，這一年有太多的收獲和想法,，暫且整理如下：

1、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及備中考范圍的廣度,，注重勤奮及理解技能,、基本方法和綜合運(yùn)用能力的提升，改變以往道德與法治只要理解就能打高分的理念。

2,、嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，讓學(xué)生掌握考點(diǎn)，將這些知識(shí)點(diǎn)均回歸到教材,。

3,、從死記硬背，著重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,、分析,、歸納、概括,、及識(shí)記能力,。

4、注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力,。

1、學(xué)生回答問題不能結(jié)合材料,，不能按照題目的要求答題,。理解意思能表達(dá)出來但是沒有按照題目運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的語句要求去結(jié)合材料來談。

2,、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，一些基本知識(shí)點(diǎn)不過關(guān),，沒有認(rèn)真地熟讀教材,，基本概念不清。

3,、答題不夠規(guī)范,，語言表達(dá)不明確，條理不清,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，特別是一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)時(shí)事,。關(guān)注自己成長(zhǎng)中的一些問題，要能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,。

2,、抓實(shí)、抓牢基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)：對(duì)于書本上的重要知識(shí)點(diǎn)要分單元進(jìn)行過關(guān)檢查,，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科能力,。

3、加大力度對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記于跟蹤。

4,、把握好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,，重視作業(yè)反饋，了解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇八

在本節(jié)課中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),，他們理解了風(fēng)在生活中的作用,，學(xué)會(huì)了在極端天氣中保護(hù)自己，收到了較好的`效果,。

在課堂中,，我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式,，在表演中,，學(xué)生們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容，他們的學(xué)習(xí)效率很高,。

我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，他們?cè)鰪?qiáng)了自信心,，找到了自身的價(jià)值,，嘗試到了成功的喜悅。

1. 有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),。

2. 學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富,。

1. 我們應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生，要多提問他們,。

2. 教師要讓學(xué)生們多看書,，應(yīng)開闊他們的視野。

小學(xué)道德與法治教學(xué)反思 道德與法治教學(xué)反思萬能篇九

《少年有夢(mèng)》這節(jié)課,，有許多值得反思的地方,。

對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué),，處于適應(yīng)期,，對(duì)生活充滿期待，夢(mèng)想符合學(xué)生這個(gè)心理階段的特點(diǎn),，也符合他們的心理需要,。但學(xué)生的新期待是不清新的.首先切入點(diǎn)要找準(zhǔn)。教育目標(biāo)不宜放得過高,，選擇的材料要切近學(xué)生的生活,，通過一些學(xué)生熟悉的名人或偉人的事跡,。讓學(xué)生感受夢(mèng)想的力量，樹立積極向上的人生目標(biāo),。其次,，多媒體教學(xué)激發(fā)孩學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；谝陨蟽牲c(diǎn),，我把本節(jié)課的切入點(diǎn)，放在讓學(xué)生感受夢(mèng)想的力量,，樹立積極向上的人生目標(biāo),，本節(jié)課從材料，圖片,，緊緊圍繞感受夢(mèng)想的`力量,，樹立積極向上的人生目標(biāo)，體會(huì)個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代脈搏及中國(guó)夢(mèng)之間的關(guān)系增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

1,、 教學(xué)內(nèi)容要吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣,。通過播放音樂《怒放的生命》,，讓學(xué)生輕松、愉快的氣氛中進(jìn)入教學(xué)情景,。

2,、本節(jié)學(xué)生活動(dòng)較多，突出了學(xué)生的主體地位,。

3,、本節(jié)課上，由于時(shí)間原因,，學(xué)生說的時(shí)間短,，談得不透。