工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高三化學(xué)學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

時(shí)間過得真快,，隨著20xx年高考一落幕,，我們的工作也就此告一段落。在這一年里我繼續(xù)體會(huì)著做老師的艱辛和快樂,，繼續(xù)把自己的熱情與活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧高三這一年來的教學(xué)工作，我有著幾分充實(shí),、幾分感概,，下面我對(duì)這一年來的工作作一總結(jié)。

一,、認(rèn)真研究考試大綱,，把握復(fù)習(xí)方向

考試大綱是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù),。所以我首先認(rèn)真研讀了《考試大綱》,，明確每一單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn),、試題類型,、難度和比例以及考查能力的層次要求等,。其次再結(jié)合這幾年海南高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu),、類型,、考查的方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。第三復(fù)習(xí)資料是以高三備課組全體教師通過認(rèn)真的篩選之后，再合理的有針對(duì)性的選擇使用。

二,、高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求

俗話說“嚴(yán)師出高徒”,?；瘜W(xué)用語的書寫和表達(dá)的準(zhǔn)確、規(guī)范,，決定了高考的成敗,。所以我們每節(jié)課前五分鐘安排的是考查十個(gè)化學(xué)用語,，剛開始我把合格標(biāo)準(zhǔn)定為對(duì)八個(gè),，大部分同學(xué)會(huì)對(duì)五六個(gè),。后來我將合格標(biāo)準(zhǔn)改為是全對(duì),，似乎有些苛刻，但這時(shí)大部分同學(xué)會(huì)對(duì)七八個(gè),，我會(huì)對(duì)他們做些小懲罰,。而對(duì)于那些錯(cuò)誤較多的個(gè)別同學(xué)，我就讓他們單獨(dú)找我挨個(gè)過篩子。加強(qiáng)化學(xué)用語和文字表達(dá)規(guī)范化訓(xùn)練,，力求避免非智力因素造成的失分。

在我的教學(xué)班還有一個(gè)不成文的規(guī)矩，就是如果上課時(shí)沒有帶書或是卷子，我就會(huì)罰他將今天所講的內(nèi)容抄寫一遍,，如果他說沒帶而又突然找到了就罰兩遍,。這個(gè)規(guī)矩的由來,，是在高一時(shí)我發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)候總有些同學(xué)忘記帶書或是卷子或是帶了不愿意找,，于是我就想了這個(gè)簡(jiǎn)單的方法,。起初,，他們有些抵觸,，因?yàn)檫@些規(guī)定限制了他們?cè)缫蚜?xí)慣的一些不良行為，但天長(zhǎng)日久,，隨著習(xí)慣的改變，他們漸漸體會(huì)到我的用心良苦,，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、精講精練,，提高復(fù)習(xí)效益

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。要想在有限的時(shí)間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法，所以在集體備課時(shí)對(duì)于大量的習(xí)題我們大家會(huì)一起精心選擇,，“遍嘗百草苦甘”,，爭(zhēng)取做到多中求少，少中求優(yōu),。

而在具體講解習(xí)題時(shí),，我會(huì)事先將習(xí)題進(jìn)行分類，然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解,、分析,，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善,，又能舉一反三,。對(duì)于每一道練習(xí)題，不是做完就萬事大吉了,，而是要進(jìn)一步思考：該題考點(diǎn)是什么,，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎,？以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時(shí)間，讓他們真正動(dòng)手,，去體會(huì)師生互動(dòng)的快樂,，并在輕松的氣氛中掌握所復(fù)習(xí)的知識(shí)。一直以來,，我最頭疼的問題是,，講過很多遍的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的錯(cuò)誤率還是很高,，當(dāng)和他們交流的時(shí)候,，學(xué)生都會(huì)說，課堂上我聽的非常明白,，但是真正自己做的時(shí)候,，就沒有思路了。其實(shí),，在課堂上學(xué)生只注重了聽,，而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課我都會(huì)留五分鐘,，讓學(xué)生自己回顧,、歸納所學(xué)知識(shí),，對(duì)我的教學(xué)很有幫助，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握也事半功倍,。

四,、及時(shí)總結(jié)，落實(shí)反思

高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下,，把各部分相應(yīng)的知識(shí)按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理,，將散、亂和知識(shí)串成線,，結(jié)成網(wǎng),，納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系,。所以我要求每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記本,，我會(huì)定期檢查。

為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣,。我要求每次解完題后要回顧解題過程,，審視自己的解題方案、方法是否恰當(dāng),，過程是否正確,、合理，是否還可以優(yōu)化,，檢查語言表述是否規(guī)范,，是否合乎邏輯。長(zhǎng)期堅(jiān)持就能駕馭化學(xué)問題的全貌,，掌握化學(xué)知識(shí)及其運(yùn)用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)系,。

每次考試結(jié)束后我會(huì)統(tǒng)計(jì)每道題的失分率,，要求學(xué)生回頭看一看,，停下來想一想，自己的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效,，知識(shí)和技能是否得到了鞏固和深化,，自己存在什么問題，以便在今后的復(fù)習(xí)中對(duì)癥下藥,，自我提高,。復(fù)習(xí)中常用的糾錯(cuò)方式有：一種是在試卷上把錯(cuò)題做上標(biāo)記，在旁邊寫上評(píng)析,。第二種方式是專門備一本錯(cuò)題筆記本,，將自己感觸最深的錯(cuò)題摘錄在錯(cuò)題本上，并且尋根求源以防再錯(cuò),。第三種方式是把糾錯(cuò)還原到課本上,，在課本知識(shí)點(diǎn)相應(yīng)處,，用不同顏色筆標(biāo)出糾錯(cuò)點(diǎn)，標(biāo)出該點(diǎn)糾錯(cuò)題目位置,、出處,、錯(cuò)因及簡(jiǎn)易分析等內(nèi)容。每一次練習(xí)或考試后,，都要求學(xué)生及時(shí)反思,，及時(shí)糾正，找出錯(cuò)誤根源,，從而不斷地消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn),、盲點(diǎn)。努力使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到“會(huì)做的保證對(duì),、錯(cuò)過的不再錯(cuò)”,。

五、優(yōu)化考試心理,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心

解題需要的一是知識(shí),，二是策略，三是心態(tài),。在平時(shí)的訓(xùn)練中,，一定要體現(xiàn)“平時(shí)是高考，高考是平時(shí)”的訓(xùn)練思維,，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境,。所以對(duì)于平時(shí)的作業(yè)我會(huì)要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里完成，然后我會(huì)將習(xí)題設(shè)置分值,，批改作業(yè)時(shí)不但批出正誤,，還會(huì)批出分值。時(shí)間長(zhǎng)了,，就自然達(dá)到“平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)大考,，大考自然當(dāng)小考”的境界，高考時(shí)學(xué)生的心態(tài)自然就會(huì)平和了,。

作為科任,，和學(xué)生在一起的時(shí)間是有限的，那么為了和學(xué)生建立良好的溝通,，我經(jīng)常在中午去班級(jí)答疑,，如果沒人問我，我就和成績(jī)差一些的學(xué)生聊天,，詢問他最近的學(xué)習(xí)情況,，遇到什么困難。適時(shí)的鼓勵(lì)他,，告訴他只要學(xué)習(xí),，就會(huì)有收獲,，增強(qiáng)他的自信心。

以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作,?？傊呷龔?fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，如何提高復(fù)習(xí)效率,，須在夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力,，注重方法訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫,，在復(fù)習(xí)中作到有的放矢，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,，把握復(fù)習(xí)方向,。

高三化學(xué)學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)任高二年12、13,、14三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,，12班是理科班，13,、14班是文科班?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做的

工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)備課組組長(zhǎng)，在開學(xué)初就組織備課組成員認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的

教學(xué)計(jì)劃

由于本學(xué)期才剛接觸這幾個(gè)班的學(xué)生,，在開學(xué)初我就用最短的時(shí)間來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài),，然后制定行之有效的教學(xué)措施。從會(huì)考復(fù)習(xí)開始堅(jiān)持進(jìn)行扶差工作,，不斷地鼓勵(lì)學(xué)生,，幫忙學(xué)生樹立信心，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，在科技藝術(shù)節(jié)中組織化學(xué)謎語競(jìng)猜活動(dòng)，受到學(xué)生的極大歡迎,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的成績(jī)有了較大的提高，在期中六校聯(lián)考的考試中,，成績(jī)良好,。雖然文科班的會(huì)考成績(jī)還不明白,，可是從幾次會(huì)考模擬考試就能夠看出學(xué)生確實(shí)有很大的提高，最重要的是學(xué)生在會(huì)考復(fù)習(xí)中體會(huì)到了“有付出就會(huì)有收獲”，對(duì)將來的學(xué)習(xí)充滿了信心,。

為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)本事和水平，進(jìn)取參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，進(jìn)取參加學(xué)校組織的青年教師實(shí)驗(yàn)技能比賽,，獲得一等獎(jiǎng)。

雖然學(xué)生的成績(jī)有所提高,，但仍然存在很多問題,，下學(xué)期主要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)本事,，計(jì)算本事等進(jìn)行訓(xùn)練,，使學(xué)生有更大的提高。

高三化學(xué)學(xué)期

教學(xué)總結(jié)

首先,，備課組努力研究信息,，看準(zhǔn)方向。怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題,，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個(gè)問題,。要解決好這個(gè)問題，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究,，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。備課組主要做了以下工作：

1.研究高考化學(xué)試題,。縱觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此開學(xué)初備課組在上屆備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

3.熟悉考試說明,?？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀,，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方,，不僅如此,，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中我不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

4.合理利用其他資料。除了高考試題,、考試說明,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑、方法還很多,，如試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等,。同時(shí),，這些資料的使用必須合理,。

其次，注重抓綱務(wù)本,，擺正關(guān)系,。進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題海”,。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微,，效果不佳,。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過程備課組始終保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系：

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。

3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)系,。

4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。

再次，備課組一直多思善想,，努力從提高能力著手,。化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中,、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動(dòng)腦筋,，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),，長(zhǎng)郡班與提高班所做題目有所不同,。

同時(shí)，幫助學(xué)生端正心態(tài),，培養(yǎng)素質(zhì),。健康向上、勇于進(jìn)取,、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,，也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時(shí)的不斷調(diào)整和錘煉,。針對(duì)這些,，備課組在學(xué)生身上努力從這幾個(gè)方面做工作：

1.正確對(duì)待考試。

2.合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境,。

總之,，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo),、有計(jì)劃,、講究方法、注重落實(shí),，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。希望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

本學(xué)期化學(xué)科組的工作重點(diǎn)是：深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神,，加大對(duì)高考備考工作的研究和指導(dǎo),，使備考工作更具針對(duì)性和實(shí)效性，力爭(zhēng)高考再創(chuàng)新輝煌,。以教育科研為突破口,，以深化課堂教學(xué)改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障,，認(rèn)真開展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究,。以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度,，更行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

我們化學(xué)科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，力爭(zhēng)在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果,。

高三化學(xué)學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接關(guān)乎高考成績(jī),。為了提高高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果,，為此我們?cè)陂_學(xué)初對(duì)高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃,，注重教學(xué)過程的把握，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式,。

一,、研究信息，把握方向

要研究全國(guó)特別是課改區(qū)近年高考化學(xué)試題,、關(guān)注新教材和新課程的變化,、熟悉考試大綱和考試說明以及合理利用其他資源,。

二,、擺正關(guān)系，抓綱務(wù)本

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題海”。雖然投入了大量的時(shí)間和精力,，但收效甚微,，效果不佳。對(duì)此,，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,，努力處理好教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)系以及練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。

三、多思善想,，提高能力

首先要精讀教材,，字斟句酌。系統(tǒng)復(fù)習(xí),，自始至終都應(yīng)以教材為本,，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性,、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)（初,、高中）化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位,；對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)（我們常說的考點(diǎn)），進(jìn)行反復(fù)閱讀,、深刻理解,，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面,，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確,、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等（尤其適合中等以下的學(xué)生,，利用年級(jí)組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時(shí)間）；對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果,。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷,、離子共存問題、離子濃度大小比較,、離子的檢驗(yàn)和推斷,、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的方法,，如元素周期律,、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位,、構(gòu),、性相互推斷，預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì),，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等,。此外，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)（包括教材中的演示實(shí)驗(yàn)和課本后的分組實(shí)驗(yàn)）,，而且盡可能地親自動(dòng)手操作,，通過這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理（反應(yīng)原理,、裝置原理,、操作原理）、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等,，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

其次要學(xué)會(huì)反思，提高能力,。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù),，它通常包括觀察能力、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力,，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是,，能力的提高并不是一天就能辦得到的,，要經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和有意識(shí)的培養(yǎng)。因此,，在復(fù)習(xí)過程中,，特別是做題,、單元考試、大型考試后,，要?；仡^看一看，停下來想一想,，我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效,，知識(shí)和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高,。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬事大吉了,，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容,，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎,？對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫,，不僅一題一得,，更要一題多得，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ),、完善,，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過程中的審題,、破題,、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)（嚴(yán)密性,、敏捷性,、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性）,。長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識(shí)及其運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵,，靈活地解決化學(xué)問題,；能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)系,、作比較,、會(huì)歸納、能延伸,；能另辟蹊徑,、不拘一格地解決實(shí)際問題,。

四、端正心態(tài),，培養(yǎng)素質(zhì)

健康向上,、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,，也是高考成功的關(guān)鍵,。而積極的心態(tài)有賴于平時(shí)的不斷調(diào)整和錘煉。

首先要正確對(duì)待考試,。在高三復(fù)習(xí)過程中,，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響,，許多同學(xué)對(duì)考試成績(jī)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用,，把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會(huì)，都能夠暴露學(xué)生存在的問題,，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤,，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒,，也不能因成績(jī)進(jìn)步而沾沾自喜。

其次要合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間,。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情,，我們的身體就像一臺(tái)精密的儀器，決不能超負(fù)荷使用,，相反地,，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣,，它才能經(jīng)久耐用,。因此，我們要?jiǎng)屿o結(jié)合,，既要勤奮學(xué)習(xí),，也要學(xué)會(huì)放松、休息,、鍛煉,，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律,，才能輕松自如地渡過難關(guān),。這就是所謂的一張一弛的文武之道。

再次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境,。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,，對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了,，如果處理不好就可能帶來消極影響，這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的,。因此,，在化學(xué)教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā),，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),；愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步,，找出存在的問題及時(shí)彌補(bǔ),；自覺地控制自己，以明確的目標(biāo),、良好的意志力調(diào)節(jié)自己,，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素質(zhì),。

五,、存在的不足和問題

1、作為一個(gè)年輕的高三老師,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾,。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累,。

2,、練習(xí)的訓(xùn)練量還是不足，由于生源問題,，基礎(chǔ)差的學(xué)生多,，教學(xué)進(jìn)度雖然不滯后，但是要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯有點(diǎn)吃力,。

總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，要有目標(biāo),、有計(jì)劃、講究方法,、注重落實(shí),，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅(jiān)守原則,，希望能圓滿完成今年學(xué)校交給的任務(wù),。

高三化學(xué)學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高三化學(xué)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。工作總結(jié)如下：

一,、積極抓好日常的教學(xué)工作,。

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋,；認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

二、積極參加教學(xué)改革工作,，使教研水平向更高處推進(jìn),。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級(jí)示范公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

三,、加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識(shí)作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。

四,、下學(xué)期努力方向。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,，以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任,，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,，接受你,。

5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的能力和成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

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