當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇一

一,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

一年級學(xué)生的特點就是好動,、貪玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要而棘手問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比,，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步。

二,、關(guān)愛,、賞識,，真誠為友

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺、奶奶基本上不識字,。由于今年使用的新教材比較難,。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四、把握尺度,，嚴(yán)慈相濟

意大利教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

五,、工作概況

我任海軍小學(xué)一年級的班主任工作期間,，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育,。主要感受有：

1,、抓好德育工作。

首先我將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng),。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)秀的人,。在當(dāng)班主任以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ剑?/p>

通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展,，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,，給學(xué)生更多的主動性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了班級獎懲制度。另外,，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如感恩活動,、春游、游園活動等形式多樣的活動,，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義,、紀(jì)律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育,。

2,、抓好班干部隊伍建設(shè)。

班團干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成;反之，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選。現(xiàn)在的孩子都是獨生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信,。通過一個學(xué)年的鍛煉,，我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀、有能力的班干部,，例如：楊艷薇,、王正妍、黃家樓,、黃婷,、余潤思等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多,。

3,、抓好班集體建設(shè)。

一個班級的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,，增強集體榮譽感,。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,，主動到學(xué)生中去,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們交朋友,，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識,。要組織一個良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，及時了解家長的想法和反饋。一年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇二

1,、加強養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

剛接手這個班級,，我就發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我接手這個班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講,，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時溫習(xí),，做到不懂就問,，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ),，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備,。(2)抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時多觀察，多提醒,，及時糾正學(xué)生中的不良言行,。

2、增強班級的凝聚力,。

集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論,，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,，增強班級的凝聚力,。

3、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再往教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班往共同努力,，團結(jié)奮斗,。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并對他們給予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強教育。工作總結(jié)

4,、勤與家長溝通,，交流信息，把握學(xué)生的情況,。

及時加以指導(dǎo),，并及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校，打電話，寫信的方式,，與家長溝通,，互相交流，及時解決問題,，收效較大,。

5、從生活的點滴關(guān)愛學(xué)生,，爭取學(xué)生的信任,。

我一直讓學(xué)生堅持寫周記。通過周記,，我可以更深進地往了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗,，改進教育方法,，也可以及時了解學(xué)生的動態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作,。

一個月的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則,，專心往對待每一個學(xué)生。做到這些,，在這個班級的治理上你已成功了一半,。總的來說,，頂崗實習(xí)半年來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和進步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí),。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中,，以新課程改革為契機,，深化教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

1.加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會,、班會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

2.多表揚多獎勵,，激發(fā)孩子的上進心,。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。

3.增強凝聚力,，培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

4.加強與家長聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，//必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、小學(xué)一年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達，能與老師,、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇四

一,、班級管理

1,、開學(xué)之初，班級制定了高二(13)班學(xué)生成長規(guī)定,，作為班級公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進步,、校園紀(jì)律、衛(wèi)生健康,、為人處事四個方面對健康成長,。

2、經(jīng)過討論確立了班級精神,、班訓(xùn),、班級口號等,，促使學(xué)生把個人成長和班級發(fā)展聯(lián)系起來。

3,、讓每一個學(xué)生都參與到管理之中,，輪流當(dāng)值日生，并做好記錄,。

4,、加強班委會管理，明確班長,、副班長,、學(xué)習(xí)委員、團支書(團委),、體育委員,、生活委員、文娛委員,、寢室長,、值日生責(zé)任，加強對班干部的指導(dǎo)教育,。

5,、從紀(jì)律、考勤,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、就寢等角度對學(xué)生進行量化管理,，使學(xué)生教育有理有據(jù),。

6、施行座位輪流制,，每周前后兩排調(diào)動一次,，期中左右調(diào)動一次,。

二,、學(xué)習(xí)生活

1、在教室張貼勵志標(biāo)語,，視情況更換,，對簡短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗誦。

2,、要求學(xué)生根據(jù)自己情況寫出座右銘,，明確自己的奮斗目標(biāo)、最崇拜的人,、成績在學(xué)校的名次等,，加強學(xué)生自我激勵

3,、抓好課堂學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生在課堂上積極參與,，勇于發(fā)言,，敢于質(zhì)疑。提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

4,、對自習(xí)課提出要求，讓學(xué)生明確任務(wù),，做事有的放矢,，提高收獲。

5,、服務(wù)各任課教師,，對他們的要求認(rèn)真落實，積極配合任課老師的教學(xué),，抽時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,、英語等。

6,、加強家校聯(lián)系,，通過校訊通、電話,、短信等與家長做好溝通,，共同促進學(xué)生學(xué)習(xí)。

三,、班級活動

1,、每天學(xué)校要求的兩操等活動都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,。跑操時集合速度快,，步調(diào)一致，口號比較大,。

2,、適時召開班會，從紀(jì)律要求,、集體責(zé)任,、學(xué)習(xí)方法、考試總結(jié),、戰(zhàn)勝挫折,、珍惜時間、團結(jié)同學(xué)等方面對學(xué)生進行教育,。

3,、定期給學(xué)生教唱勵志歌曲或者讓學(xué)生進行音樂欣賞,，張貼中國夢剪紙畫，給學(xué)生美的熏陶,，豐富學(xué)生的生活,。

4、找時間給學(xué)生教愛眼體操,、五步拳,、一分鐘伸展操、拍打功,、呼吸法等,，對學(xué)生做好健康教育。

5,、每天在課堂上結(jié)合實際生活對學(xué)生進行思想教育,，讓他們認(rèn)識生活、社會,、學(xué)習(xí),、交往等，

四,、收獲感悟

1,、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識、規(guī)則意識,、時間觀念,，他們學(xué)習(xí)努力、思想積極,、做事認(rèn)真,。

2、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好,，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來,，中等學(xué)生成績較好，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳,。

3,、班級也有少部分學(xué)生表現(xiàn)消極、自私,，自制力不強,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有放開自己，全身心投入,，沒有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中。

4,、在教學(xué)中,，感到自己工作能力以及經(jīng)驗方面,，都有著明顯的不足。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,、心態(tài)積極方面還有待于努力,，在對學(xué)生教育活動的收與放中把握不到位。

五,、工作打算

1,、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使自己不斷完善自己的工作方式方法,。

2,、不斷學(xué)習(xí),，加強閱讀相關(guān)書籍,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、認(rèn)真努力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,，不辜負(fù)這81名學(xué)生以及學(xué)生家長的期望,。

4、善于思考,，尋找方法,，爭取期末讓優(yōu)秀生、中等生,、后進生都有更大的進步,，實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇五

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，我身為3年級的班主任結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做工作總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、教學(xué)方面,。

在教學(xué)中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利。

課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時間。

學(xué)生多讀,，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3,、學(xué)生有了講的時間。

教師精講后學(xué)生主動表達自己的認(rèn)識,，感想,，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會,。

4,、學(xué)生有了寫的時間。

在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實踐較好。

5,、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導(dǎo)。

在教學(xué)中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課,。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。

三、紀(jì)律方面,。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

四,、其它方面,。

教師為人師表，言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之,，一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇六

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點工作:

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力,，想象力和動手操作能力,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如運動會,，為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我非常注意做好這個工作,，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。

四,、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期我班評選出了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

誠然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇七

本學(xué)年已臨近尾聲，回顧這半年的班主任工作,，有苦又有甜,，有憂又有喜。

今年我擔(dān)任的是一年級班主任,，班中共有30名學(xué)生,，其中男生19人，女生共11人,。他們來自不同的地方,，本地學(xué)生占多數(shù)，還有從外地轉(zhuǎn)回來的少數(shù)學(xué)生,。這些學(xué)生在家長的心目中都是皇上。他們聚在一起,，生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣有所不同，這給一年級小朋友帶了來不少的麻煩,，給班主任工作帶來了一定的難度,。

但我深知：作為一個班主任，既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)好,，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育,。為了管理好這個班，我費盡心思來到孩子堆里,，全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點,，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用晨誦課、思品課,、班隊活動課等對學(xué)生進行思想教育：今天的事今天做,，按時完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言先舉手;其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，反復(fù)抓，抓反復(fù),。我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、親近學(xué)生,，當(dāng)好孩子王。

我在這半年工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會愛你,，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班何彤,、陳祥東等同學(xué)，每次上課易走神,，不肯按時完成作業(yè),。我沒有放棄他們，而是手把手的教他們寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他們是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。我總是尋找時間,、尋找機會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ),。

三、我的評價策略,，是激勵和表揚,。

對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生,，對他們來說,，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。

四、開展多種活動,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)

為更好的鞏固,、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,，在班中開展了各種比賽,，一字開花、火眼金金,、猜謎語等活動,，使學(xué)生在愉快、和諧,、充滿美感的氣氛中接受教育,，掌握知識，同時得到一種美的享受,。

其次,，積極參加高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)課改實踐活動。把學(xué)生分組,，教師提示每節(jié)課的新知識,，學(xué)生們先自學(xué)，再探究,，師生共同交流,。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會學(xué)習(xí),。

堅持晨誦,、午讀,、暮省活動，豐富學(xué)生生活,。開展多項體育活動,，組織學(xué)生每天進行陽光體育鍛煉，跳校園集體舞,，跳繩,、踢毽子、賽步等,，讓學(xué)生感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂,。

我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績。今后,，我決心發(fā)揚成績,，取人之長，補已之短,，不斷進取,，使自己的班主任工作再上一個臺階。

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項目——獎小紅花，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的，站的直的,，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用獎小紅花激勵學(xué)生，效果很好,。每周一次統(tǒng)計,，評出班級前八名，每月一次總評,，評出月前八名,。我們班的郭乃琳同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進其他孩子的進步。

二,、讓孩子在集體中學(xué)會快樂

孩子們相處在一個班集體里,，要全體和諧相處，個個愉快生活,，一起健康成長,，這是我們班奮斗的目標(biāo)。要達到這個目標(biāo),，就要引導(dǎo)孩子們懂得怎樣與人交際,。對于只有五、六歲的孩子,，要學(xué)會理解和寬容,，懂得關(guān)愛和奉獻，才會營造出團結(jié)和諧,，積極向上的班風(fēng),。我們在孩子們遇到問題時，引導(dǎo)孩子們設(shè)身處地,、換位思考,，善意地為人,。引導(dǎo)孩子們明白，我吃一點小虧,，贏得更多朋友,。又引導(dǎo)孩子們懂得要學(xué)會欣賞別人，贊揚別人,，為同學(xué)的成功鼓掌喝彩,。還引導(dǎo)孩子們明白了如果斤斤計較，眼睛喜歡盯住別人的缺點不放,，那么他的大腦里儲存的不良信息就會越來越多,，無形中，就會潛移默化地受到不良影響,，而影響自己的進步,。經(jīng)過這些細節(jié)教育，我們班的孩子們生活得非?？鞓?，性格都顯得寬宏大量，相互幫助,，爭著搶著為集體做好事,，做清潔，借出文具等,。

三,、在活動中鍛煉能力

低年級的孩子是那樣活潑好動，思維的形象性又是那樣強烈,，單純的說教對他們根本就沒有什么作用,。于是，根據(jù)他們的特點,，組織了大量豐富多彩的活動,，使孩子在活動中學(xué)會做人，學(xué)會做事,。

1,、我們常說低年級的班主任累，累在哪兒?每周的大掃除哪個班主任不是累得腰酸背痛,，孩子小,，在家什么都不會干，家長更舍不得他們干?，F(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在著嬌氣,、自立性差的缺點。教育孩子,，教給他們什么?除了知識的傳授之外,，最重要的就是“做人”的教育,。針對這些情況，我們開展了一系列的活動,。

“勞動角”——讓孩子參與勞動工具的衛(wèi)生管理,。

“綠化角”——孩子們主動照顧窗臺上的花花草草，有吊蘭,、仙人球、蘆薈……教室里添了幾許的綠色,，同學(xué)間多了更多的春意,。

“學(xué)習(xí)角”——是孩子們優(yōu)秀作品的展示平臺，激勵著大家展開學(xué)習(xí)競爭,。

2,、現(xiàn)在的孩子，說句不客氣的話,，那是身在福中不知福,。怎樣讓我們的孩子感受到親人的愛意，也懂得給予回報呢?經(jīng)過認(rèn)真的考慮后,，在全班開展了“找幸?！钡幕顒樱竺课煌瑢W(xué)觀察生活的細節(jié),，發(fā)現(xiàn)幸福,、找到幸福。每天十分鐘的“幸福時刻”,，同學(xué)們可以把自己感覺最幸福的一件事與大家分享,，讓全班同學(xué)也能感受到。就這樣,，孩子們開始了他們的尋找幸福之路：

“媽媽做的糖醋魚真好吃,，我太幸福了?！?/p>

“爸爸帶我去游園玩,，我真幸福?！?/p>

“今天,，老師表揚我寫字有進步，我很幸福,?！?/p>

漸漸的，孩子們擁有了一顆感恩之心,。隨后,，每周給學(xué)生布置感恩作業(yè),，諸如陪長輩散步聊天、給家長講故事,、為家長洗臉洗腳,、揉肩搓背，給家長送特殊禮物等,，并請家長監(jiān)督完成,。孩子們找到了幸福，懂得了感恩,。很多家長紛紛表示,，自己的孩子變得懂事了。誰說孩子小就不懂感恩,，只要有了“愛”,，人與人之間就會建起一條心靈的綠色通道。特別是在今年期末的時候,，學(xué)校倡議給得白血病的高中學(xué)生陳馳捐款時,，孩子都拿出了自己的零花錢，一下午時間捐款達五百多元,。

3,、經(jīng)常接到家長的電話“孩子感冒、發(fā)燒,，要去醫(yī)院吊水,。”是啊,，現(xiàn)在的孩子不是胖胖的不愛運動,，就是瘦得不愛吃飯，體質(zhì)實在太差,。針對這一現(xiàn)象,，在班上提出“我運動，我健康”的口號,，首先,，從見效最大的跳繩抓起。我們耐心地教他們,。在他們掌握技巧后,，組織了各種各樣的跳繩比賽：看誰跳得多、看誰跳得快,、看誰能跳出花樣來,，然后又發(fā)展成跳大繩。

本學(xué)期的不足：

1、與家長的共同不夠徹底

有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況,。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn),。聽后感到確實很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平時,。以后應(yīng)該注意,，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。

2,、班干部隊伍不夠強大

我班的主要班干部就是小組長和班長,，一直有意再培養(yǎng)幾個班干部，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人,，以后可以采用輪流制，或者是直接把事情交給孩子半,，從中選優(yōu),。

3、對于孩子過于嚴(yán)厲

一直以來都覺得我對孩子有些過于嚴(yán)厲,，可是我想,，現(xiàn)在時孩子打基礎(chǔ)的重要時期，我的經(jīng)驗又不足,，只有這樣嚴(yán)格要求孩子,，才能使孩子盡快成長吧!希望風(fēng)雨過后會出現(xiàn)彩虹。

總之,，這學(xué)期無論是孩子還是我,，相信都收獲了很多，成長了很多,。我能做的,，就是繼續(xù)努力，改掉不足,。爭取使孩子和我向前跨出一大步,。

轉(zhuǎn)眼間，這一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,。說心里話,，做一年級班主任很不容易，但也很快樂,。一年以來,，大部分學(xué)生思想進步，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一年來,，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加各項活動,，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真看、聽,、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字。本學(xué)年我擔(dān)任一年級三班班主任,。學(xué)生63人,，女生29人，男生34人,。孩子活潑,，新鮮事層出不窮，要管理好他們真不容易,。針對本班學(xué)生特點,，我主要做了以下工作：

1、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月，的確相當(dāng)辛苦,。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中,。從坐、站,、舉手,、排路隊、掃地等一一教起,。甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位,，不然就要出錯。這樣的努力是有效的,，一個月后,，學(xué)生漸漸步入正軌。一年級學(xué)生小,，選班干部成了難題,，在確立自己認(rèn)為可以的班長不久，就會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生因自制力差,，很難勝任。經(jīng)過多日觀察，我發(fā)現(xiàn),，一年級孩子更適合多角度選班長和大多數(shù)不同職位班長,。因此，我們班有帶隊班長,、紀(jì)律班長,、路隊班長、課間班長,、自習(xí)班長,、監(jiān)督班長、課代表和隨時更換的小組長等,。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗課間操回教室時不能超過帶隊班長,、可見發(fā)生糾紛可以讓課間班長先處理等習(xí)慣，為老師減少了一些負(fù)擔(dān),。從學(xué)年一開始,，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料;不帶玩具,，包括各種各樣的玩具橡皮,、玩具筆;不帶零錢。讓學(xué)生互相監(jiān)督,，徹底做到教室無零食袋，上課時,，課桌上無玩具,、無鉛筆盒，保證了課堂質(zhì)量,。

2,、多種評價方式激趣。

課堂隨機評價,、日小結(jié),、周綜合評比相結(jié)合，讓學(xué)生多層次比較,，與自己心目中的競爭目標(biāo)比,、與昨天的自己比，做得好的同學(xué)能得到小紅花,。定期進行評比小結(jié),，小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星、周明星,，表揚先進,、鼓勵進步，調(diào)動起學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3,、加強與家長溝通。

我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭支持，必然是勢單力薄,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子時,，校信通、打電話等方式,，反映孩子在校的種種表現(xiàn),，表達自己對該孩子的看法。對一些家長離得較遠,，不能得到關(guān)懷的孩子,，我更是傾注了更多的愛和心血。多注意他們的閃光點鼓勵,、引導(dǎo)他們,。發(fā)現(xiàn)孩子身上、思想上出現(xiàn)的特殊情況,，我總是及時主動地了解情況,，耐心做工作，是每個孩子都能揚長避短,，健康成長,。

班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中,，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這項工作,。一年級孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ),。紅則越紅,。我希望帶給孩子一片晴空、綠地……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更努力地邁好每一步。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇八

一,、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn),、再創(chuàng)新佳績,。

作為一名班主任，首先要有一種高度的責(zé)任心,，用慈母般的一顆心,，深深地打動每個同學(xué)的心，和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度,，因此在x年,，班級工作開展的狠順利、受到各級領(lǐng)和職能不問的認(rèn)同,、在管理班級的工作上,，要有一個號的方式，方法,。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進一步提高我的責(zé)任心,。根據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo)、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生,，憑高尚的人格感染人,，言傳身教，在同學(xué)中樹立起模范形象,，以競爭機制激勵同學(xué),，用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生，在x年的管理上要有一個很大的突破,，不能只停留在管理嚴(yán)格,，看好學(xué)生的水平上，應(yīng)該放手觸動學(xué)生的積極性,，抓住學(xué)生的思想動態(tài),，充分發(fā)揮班級干部的職能作用，更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的,，勢在必行，加強與人溝通的能力,，提高學(xué)生的人生觀和價值觀了解社會,，用自己所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合、用實際行動樹立齊職院的良好形象,，取得更大成績,。

二、突出班級集體觀念,、營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

只有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，才是取得班級各項工作優(yōu)異成績的前提,，因為機械081，082在年底就要離開學(xué)院進入就業(yè)實習(xí)階段,，在加上大三沒有固定教室,、實行走讀、學(xué)生噪聲散漫,、曠課,、曠寢、寢室臟,、亂的現(xiàn)象發(fā)生,。因此我每天堅持到寢室檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，有的同學(xué)愛睡懶覺,，不愿意上課，早晨7：30到寢室去檢查,，一次抓到曠課的罰款5元充入班費,，曠課一天的罰款20元，管理制度形成后,，對有一些同學(xué)有了一定的制約,，寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元，黨員,，積極分子,，班級干部必須起模范帶頭作用，犯類似錯誤的重罰,。在我的精心管理下,，機械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,，形成了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，并召開了各種班會《文明寢室，從我做起》,、《文明離寢》等主題班會,，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，真正的做到了文明離寢,，使同學(xué)們對學(xué)員有一種依戀感,，寢室的管理工作也取得了可喜的成績。

三,、抓好學(xué)生的思想教育,，提高班級的凝聚力。

新生同學(xué),，9月份剛剛離開親人,，來到齊職院呆著心中的夢想來求學(xué),，離開了家長的精神呵護，來到60人的集體,。機電一體化101班,，不能讓學(xué)生感到一種失落，作為一名班主任,，就應(yīng)該先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué),，每天到軍訓(xùn)場，深入到寢室,，關(guān)心學(xué)生的生活入手,，不讓學(xué)生有意思想家或失落感，有的同學(xué)想家,，而且做他們的思想工作,，同學(xué)能和老師說出自己的心里話，暢想自己的未來和理想,。從談話中,，我也在物色班級干部，有一些事物交給他們?nèi)プ?。挑選出班級同學(xué)擁護的工作能力強有力的干部隊伍,，首先教育學(xué)生要有集體榮譽感，在軍訓(xùn)期間,，我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽下站著,，團結(jié)一心，戰(zhàn)勝炎熱,。站姿是檢驗每一位同學(xué)的毅力,，走步齊心協(xié)力，團結(jié)是一個集體生存的基礎(chǔ),，團結(jié)是一種力量,，是我們不斷前進的動力，半年來,，我們機電一體化101班的班委會,，認(rèn)真積極工作，各負(fù)其責(zé),，團結(jié)一心，只要學(xué)院及學(xué)生科下達學(xué)生任務(wù),，全班同學(xué)積極參加,，順利的完成了各項任務(wù)。取得了較好的成績,，俗話說團結(jié)就是力量,。

四,、打造品牌寢室、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境

我們班主任,，在管好班級的日常管理的同時,，認(rèn)真做好寢室的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生要有一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中，每周深入寢室3-5次,，定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度,，加大了管理力度,，克服大三散漫習(xí)慣，大一是打基礎(chǔ)的時候,，必須嚴(yán)格把關(guān),，先從情字入手，積極關(guān)心學(xué)生的身體狀況,，學(xué)生有病,，我必須第一時間到寢室慰問，送藥,，使同學(xué)感受到有一種母愛的溫暖,，用情來感化同學(xué)。創(chuàng)品牌,，守品牌難,。打好持久戰(zhàn)，協(xié)助寢室老師認(rèn)真做好機械081,、082,、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩,，為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻,。

五、用北大學(xué)子的學(xué)習(xí)精神,、激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭

同學(xué)剛剛步入大學(xué),，剛接受專業(yè)課，沒有興趣,，當(dāng)我們其中考試結(jié)束后,，看到同學(xué)的考試成績，令我震驚的是電路基礎(chǔ)專業(yè),、高數(shù)班級60人,，確達到50%不及格!給我一個致命的打擊,。一夜不能入睡，我必須找出切入點,，怎樣才能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)同學(xué)的積極性，專業(yè)課學(xué)得不好,，將來怎樣接觸社會,、適應(yīng)社會的需求?

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇九

本年來,本人擔(dān)任四(2)班的班主任工作，在全體任課教師及本班學(xué)生的共同努力下,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)。

為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)還可以,，但自覺能力較差,，平時好講好動，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研老教師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、設(shè)立“分管領(lǐng)導(dǎo)”，樹立責(zé)任意識,。

本期初,，學(xué)校組織我們班主任到重慶聽取了班主任工作報告會，感促很深,?；貋砗螅鶕?jù)學(xué)到的知識,，立即在班上設(shè)立了各“分管領(lǐng)導(dǎo)”,，有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的，有負(fù)責(zé)管衛(wèi)生工具的，有負(fù)責(zé)管黑板的,，有負(fù)責(zé)管講桌的,，有負(fù)責(zé)管學(xué)習(xí)園地的……總之，做到我班學(xué)生人人有事做,，事事有人管,。并一月一評比，再進行表彰,。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,，學(xué)生的責(zé)任意識明顯提高,。

四,、利用集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感.,。

本期來,，為了迎接六一國際兒童節(jié),，配合學(xué)校的慶祝活動,，利用午休時間,，每天訓(xùn)練我班學(xué)生付榮會、馬英杰,、秦佳妮,、呂言多等同學(xué)練習(xí)詩歌《祖國媽媽我愛你》，利用活動課訓(xùn)練全班同學(xué)演唱紅歌《歌唱祖國》,，陶冶了學(xué)生情操,。兩節(jié)目在六一活動比賽中，一舉奪得本年級一等獎,，中段第二名的好成績,。

為了搞好六月份的藍球比賽，常常利用體育課,、活動課等時間,，訓(xùn)練男女藍球隊員，時間達一個月之久,。功夫不負(fù)有心人,，在藍球比賽中，男子獲得年級組第二名,，女子取得年級第一的的佳績,。學(xué)生的集體榮譽感得到了極大的培養(yǎng)。

五,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

我班學(xué)生平時的`生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。

六,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇十

大致可以分為：教學(xué)、活動,、飲食,、住宿四個部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外,，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長們放心,，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來,，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理,。

我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%,。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個優(yōu)勢,，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。所以,，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣,，對整個學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會,。

一,、組織健全，領(lǐng)導(dǎo)有方,，為工作的順利開展提供了有力保證

學(xué)校有一個善于學(xué)習(xí),、勇于改革、務(wù)實創(chuàng)新,、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子,，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責(zé)任心強,、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔(dān)任生活部主任,。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細,，生活部還實行分樓層管理,，由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔(dān)任本層樓的樓長，由該樓長直接參與對本層樓宿舍的管理,，而生活教師則具體負(fù)責(zé)自己宿舍的管理,、衛(wèi)生、安全工作,。生活部主任,、樓長、生活教師各有各的工作職責(zé),，各施其職,，井井有條。

生活部的整個建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃,，列入了學(xué)校學(xué)年工作計劃,，工作有目標(biāo),、有計劃、有總結(jié),、有考核,。在學(xué)校的整體規(guī)劃下，生活部主任再根據(jù)生活部的實際情況,，擬定出具體可行的實施方案,，然后經(jīng)過樓長會議討論通過，最后定稿,、推行,。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實效性。

二,、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良,，為工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)

寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食,、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、生活習(xí)慣,、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動者,，也是腦力勞動者(教育者),。所以，我們的生活教師除了要求較強的責(zé)任心外,，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能,。

學(xué)校的生活老師全部是面向社會公開招聘而來。在招聘時都要求具備高中以上文化,，會說普通話,，有教育小孩的經(jīng)驗，有愛心,、有耐心,、有責(zé)任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息,、老師們報名,、筆試、面試,，本著“公開公平公正”的原則,，層層考核，擇優(yōu)錄取,。新招聘的生活教師先進行規(guī)范而嚴(yán)格的培訓(xùn),，達到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個月的試用期,，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同,。

為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力,，力爭把工作做的更細、更好,，學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進行各級各類培訓(xùn),。首先，每個周周四第二節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會;其次,，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長會議;第三,，樓長根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問題對本層樓的生活教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣,，涉及了各種法規(guī),、制度、職業(yè)道德,、安全教育,、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范,、嚴(yán)格的培訓(xùn),，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生,、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ),。

三、以制度引領(lǐng)管理,，做到工作開展有章可循

生活部針對寄宿制的特點,，制訂了各項管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》,、《學(xué)生宿舍管理制度》;評價宿舍的《先進宿舍評比制度》,、《文明宿舍評比制度》;規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等,。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學(xué)生情況,，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個細節(jié),，比如：就餐時,，要安靜，加菜加飯都比手勢(1個指頭表示加飯,，2個指頭表示加菜,，3個指頭表示加湯);再比如，為了杜絕安全隱患,，要求上鋪學(xué)生上下床時面向扶梯上下,，疊被子時背靠著墻壁疊等等,。通過這一系列的規(guī)章制度加強對生活教師的管理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為,。教師們的工作變得很有條理,，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進學(xué)校的學(xué)生生活區(qū),，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景,。

寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問題，當(dāng)然這也是最令每一個老師頭痛的,。學(xué)生之間難免追逐嬉戲,，有些意外事故防不勝防，作為校方,，主要任務(wù)就是落實責(zé)任,，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生,。為此,，學(xué)校成立了“公寓安全保衛(wèi)機構(gòu)”，設(shè)立了“門衛(wèi)監(jiān)督制度”和“錄像監(jiān)控制度”,，制定了“安全工作細則”,、“意外事件處理預(yù)案和報告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人,，落實相關(guān)的安全工作職責(zé),，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強安全工作的規(guī)定”,。 如：遇到學(xué)生生病,、受傷等情況，由生活教師陪同去醫(yī)院(原則上是縣級醫(yī)院),，并同時通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任,，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責(zé)任人,，學(xué)校跟每一個生活教師都簽訂了“安全責(zé)任書”,，落實責(zé)任，明確義務(wù),。生活教師平時注意加強對學(xué)生的安全教育,、健康教育，開展了消防演習(xí),，防震演習(xí),，加強疏散訓(xùn)練，提高學(xué)生的安全意識和防范能力,。

四,、重過程,，嚴(yán)檢查，把工作真正落實

詳盡的制度不僅僅是寫在紙上,，更重要的是落實在過程中,，才能為營造溫馨家園保駕護航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應(yīng)的考核方案,，考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》,，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”,、“美習(xí)銀行卡”等等,。每天樓長檢查，生活部主任隨機抽查打分并公示,，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動紅旗”,，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五星級宿舍”,。其間如果發(fā)現(xiàn)某些個別問題就立即跟相應(yīng)的生活教師交流,，并讓樓長督促檢查改正;如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會中進行重點培訓(xùn)學(xué)習(xí),。另外,，學(xué)校還開通了網(wǎng)上評價平臺，家長和學(xué)生可以通過這個平臺對生活教師的工作進行打分,。通過這些手段,，把平凡而又充滿意義的工作落到實處，努力地提升生活部的服務(wù)質(zhì)量,。

五,、講原則，重人性,，營造融洽的工作氛圍,，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力

我們的生活教師平時工作十分瑣碎而辛苦,，還不能有半點的疏忽(比如：學(xué)生的健康,，學(xué)生的安全)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé),，對班主任負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，所以他們自身也背負(fù)著相當(dāng)大的壓力,?！爸贫仁撬赖模耸腔畹?”在不違背原則的情況下,，生活部盡量為每一個生活教師著想,，注重人性化管理,，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯了,，不是一味的謾罵批評,，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正,。生活教師過生日時,，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節(jié),、感恩節(jié),，生活部主動為她們慶祝，還鼓勵學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x,。通過這一系列的關(guān)懷,，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家,，生活部管理員是她們的家長,，雖然工作很辛苦，身體很累,，但心是輕松的,、是溫暖的。在這種氛圍中工作,，生活教師們都會自覺的為生活部著想,，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動的為生活部的管理獻計獻策,，充分的調(diào)動起了她們的工作熱情,、積極性和創(chuàng)造性。

六,、強建設(shè),，爭創(chuàng)牌,，營造溫馨家園,，提升服務(wù)檔次

寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差,，依賴性強,，剛?cè)胱〕跗冢榫w極不穩(wěn)定,。為此,，我們提出了“三心”“四陪”原則?！叭摹敝福簮坌模涸谏罟芾砩舷駤寢屢粯又匾曀?、關(guān)注他,、愛護他，把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看;細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動,，包括孩子的身體,、心理、生活,、言行舉止;耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題,，要友善，要耐心細致幫助,、教育,，及時引導(dǎo)?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒?、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱,、跟孩子們一起睡覺,。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心,。

由于長期寄宿在學(xué)校,，缺乏家庭的溫暖，生活部根據(jù)這個特點十分重視宿舍的文化建設(shè),，努力給學(xué)生營造“家”的感覺,，體驗“家”的溫馨——生活教師就是家長，宿舍就是孩子們的家,。過道上隨處可見的各種文明用語,，宿舍內(nèi)每天的溫馨提示，無不包含著教師們對學(xué)生的愛,。孩子們也把宿舍當(dāng)成了自己的家,，精心的打扮著自己的小天地，快樂的享受著那一份單純的幸福,。

為了檢驗一下我們的工作成效,，也為了給我們指明一個工作目標(biāo)，生活部積極開展創(chuàng)牌活動,，如今我們已經(jīng)成功的實現(xiàn)了“瀘州市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng)牌,，這既是對生活部工作的肯定，也激勵著我們往更高的方向奮斗，那就是——以優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓入住的每一個學(xué)生舒心,，讓每一個家長朋友們放心。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇十一

學(xué)校教育是要為社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才,。要完成學(xué)校教育工作的任務(wù)與目標(biāo),，就是提高學(xué)校教育質(zhì)量，進而加強學(xué)校管理,。如何管理學(xué)生是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容,。然而，要加強對學(xué)生的管理,，必須重視對班主任工作的管理,，充分發(fā)揮班主任的管理職能作用。在某種程度上,，一所學(xué)校的工作質(zhì)量,，可以從學(xué)校班主任工作得以體現(xiàn)，班主任的工作質(zhì)量,，直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。因此，學(xué)校應(yīng)該如何抓好班主任工作的管理,，提高學(xué)生道德素質(zhì),，已成為各學(xué)校管理工作的重點。為了把今后班主任工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期我校班主任工作做以總結(jié)：

一,、建立班主任的聘任制度

班主任是學(xué)校工作的骨干力量，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育的得力助手,，因此班主任聘任時從政治思想素質(zhì)好;熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，熱心班主任工作;教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強;具有一定組織管理能力;身體健康,，能適應(yīng)緊張繁忙的工作,。的教師中產(chǎn)生。對不履行工作職責(zé)的班主任要及時撤銷或免去其班主任職務(wù),。

二,、提高班主任的思想境界

要育人，須先正己,。而班主任應(yīng)該不僅滿足于正己,，更應(yīng)該使自己的思想修養(yǎng)提到一個較高層次,。即樹立共產(chǎn)主義人生觀,，獻身教育的事業(yè)心和祖國培養(yǎng)人才的高度責(zé)任感。班主任是學(xué)生成長過程中的教育者，也是學(xué)生的知心朋友,，還是學(xué)生的直接引路人,，班主任要變對學(xué)生的一陣子教育為一輩子教育，不但要對課堂教學(xué)工作負(fù)責(zé),，而且要按一定的世界觀塑造新的一代,。班主任的思想品質(zhì)、言談舉止無時無刻不在對學(xué)生的成長產(chǎn)生潛移默化的影響,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對象,。因此，學(xué)校經(jīng)常通過各種學(xué)習(xí),，時時刻刻教育班主任注意樹立“師表”形象,。樹立良好的師德，才可能成為學(xué)生心目中的座豐碑,，從而教育好學(xué)生,。

三、拓寬班主任的知識面

班主任在思想和行為方面力求成為學(xué)生的表率,，努力提高政治和業(yè)務(wù)水平,，要努力做到使自己有比較廣泛的知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等教育理論,，掌握教育科學(xué)，懂得教育規(guī)律,，每學(xué)期能確定一個思想教育科研專題,，并在實踐中認(rèn)真探索，認(rèn)真總結(jié),。班主任能力的強弱,，成敗的大小，很大程度上與其知識水平成正比,，知識面越寬,，思維越活躍，創(chuàng)造力越強,。要求班主任必須不失時機地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí),。

四、新老幫扶結(jié)對

學(xué)校的優(yōu)秀班主任與青年班主任一一結(jié)對,，指導(dǎo)青年班主任的教育教學(xué)工作,，使其盡快地適應(yīng)學(xué)校工作。結(jié)對班主任圍繞制定班對工作計劃,、確定班級目標(biāo),、營造良好班風(fēng),、開展班級活動等方面。通過相互聽課,、共同備課,、學(xué)習(xí)教學(xué)理論等方式，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力,。在教學(xué)中互幫互學(xué),，有效地促進了校園教育文化的發(fā)展，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

五,、組織交流討論學(xué)校每個月舉行一次“班主任例會”，有計劃,、有重點地對班主任進行思想,、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級管理知識,，交流班主任經(jīng)驗,。取長補短，共同提高;樹立先進典型,，表彰先進班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點滴經(jīng)驗,，并把總結(jié)經(jīng)驗和教育科研結(jié)合起來。

六,、完善優(yōu)秀班集體的評選制度,，并認(rèn)真實施

沒有制度的導(dǎo)向作用，必然導(dǎo)致工作的隨意性,，必然會出現(xiàn)各種問題,，所以學(xué)校應(yīng)出臺優(yōu)秀的評選制度。有了制度,，就需要教育管理人員認(rèn)真去落實,，讓做工作的不白做，讓差距得以明示,，這樣才能形成你追我趕的風(fēng)氣,。開學(xué)第一周檢查各班的各種手冊上墻情況;每周進行成績匯總，授予流動紅旗;每次大型活動的準(zhǔn)備,、組織評比;每月的優(yōu)秀班集體的評選;每學(xué)期的優(yōu)秀班集體評選,。這樣便調(diào)動了班主任的積極性，使其更好的完成班主任工作,。

從實踐看來,，大力抓好學(xué)校班主任工作的管理，有利于調(diào)動班主任參與學(xué)校管理的積極性,，管理好學(xué)生,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)校能更好的完成教育工作的任務(wù)與目標(biāo),。但同時我們也意識到：教育事業(yè)在不斷發(fā)展,，班主任的培養(yǎng)和提高是形勢發(fā)展的需要,，我們應(yīng)該一如既住,，繼續(xù)加強班主任工作的管理，使其取得更大的成效,。

白音套海中心小學(xué) 20__年12月20日

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇十二

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對學(xué)生全面健康的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。今年，本人擔(dān)任09秋電子商務(wù)班的班主任,。這個班級有一定的特殊性,，總共是41名同學(xué)，只有14名男生,其余為女同學(xué),個別學(xué)生管理難度之大,。

我想從以下幾個方面來對一個多月來的班主任工作做一些總結(jié),。其一是如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道;其二是如何規(guī)范學(xué)生的行為,，使之符合我們的要求;最后是如何加強學(xué)習(xí),，使之能達到工作的目標(biāo)。

一,、如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,，并使之步入我們所期待的軌道

作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，可以說,，在起點上是要比普通高中的學(xué)生差的,。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段,，端正學(xué)生的思想,。

我們需要的是怎么樣的學(xué)生?毫無疑問，首先是要有技術(shù)的,，這是他們以后謀生的手段,。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì),。至于說不打架,，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多。我想一個認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù),，并且富有吃苦耐勞精神的人,，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧,。

作為班級的管理者，為了達到這個目的,，最好的武器,，就是德育積分。正是所謂的以德服人!接替該班級班主任之初我就跟學(xué)生說清楚,。你們做的每一件事情,，我都會登記清楚。我那里有一本筆記本,，學(xué)生每天的情況,，做了什么好事，犯了什么錯誤,，小到撿到鑰匙,，衣服，大到違反校紀(jì)校規(guī),，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載,。每個人我還給準(zhǔn)備了一頁，專門貼你的檢討和保證書,。所有的這些,，都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們,，好就是好,，錯就是錯，男同學(xué)不能婆婆媽媽的,，不求你們學(xué)會其他的,，至少你們要學(xué)會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度,。

這么辦了以后,，個人感覺還是有效果的，就說義務(wù)勞動的幾次,，學(xué)生很積極很主動,，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的,，但至少他們是肯做的,，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的,，學(xué)生充分重視了德育積分,，有什么不好呢!

二、如何規(guī)范學(xué)生的行為,，使之符合我們的要求

再一個就是學(xué)生的行為,。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì),，刻苦學(xué)習(xí)。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致,?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了,，明天宿舍起爭執(zhí)了,，后天又怎么怎么了。很是熱鬧,。

好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”,，這句話是孔子說的,，但是還有下半句“以德報怨,，何以報德?以直報怨，以德報德!”孔子說的很明白了,，不需要你以德報怨,，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”,。我們的學(xué)生,，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們,，碰到所謂的“怨”采取合理的手段,，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以,，但不能沖動,。

好在我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要,，而且我一貫做到賞罰分明;二是男子漢大丈夫,，面對錯誤應(yīng)該主動承擔(dān)。

知道了第一條,，那么他們在遇到問題的時候,，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果,，往往這么一想,，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵,，我們教育教育,，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了,，一旦兩個人起了爭執(zhí),，甚或動手了,，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題,，很快認(rèn)識到自己的錯誤,。

關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者,，不能有任何的偏頗,，不然學(xué)生不服，于理,，也站不住腳,。在這一方面，我想我還是有些問題的,。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面,，過于手軟，對于一些較大的違紀(jì)行為也只進行了批評教育,，沒有處以極刑,，對一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來說更加為所欲為。

三,、如何加強學(xué)習(xí),，使之能達到工作的目標(biāo)

最后是學(xué)習(xí)的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯,，而知也無涯”,，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯,，而知也無涯,。以有涯隨無涯，殆已”,。

莊子的意思是學(xué)東西,，不需要什么都去學(xué)，想什么都會,，都精恐怕不太可能,。我們教育學(xué)生也是這樣。中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生,，說的直白一點,，絕大多數(shù)都是不認(rèn)真的，還有那么許多課要學(xué),，都想學(xué)精不太可能,。有少數(shù)學(xué)的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的情況,，我跟學(xué)生講的很清楚,。有些課是你必須無條件學(xué)好的，這里分兩種,。一是計算機基本知識,，還有需要考技能證書的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè),。所以不能含糊,。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事,。學(xué)不會連工作都找不到,，或者說保不住。這些科目,。我的態(tài)度是明確的,，你必須學(xué)好，學(xué)精,。

對于其他一些科目,，比如語文,，數(shù)學(xué),，英語。不要求他們學(xué)的多精,，能達到老師的要求,，不要掛紅燈籠，那也就可以了,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇十三

班主任工作是學(xué)校工作的窗口,，肩負(fù)著直接學(xué)校跟家庭社會溝通的橋梁作用,。新的學(xué)期我將以飽滿的熱情，百倍的信心投入到工作中,，爭取做個讓學(xué)校滿意,，家長滿意的優(yōu)秀班主任。

隨著新一輪課程改革的到來,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的,，班級是學(xué)校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一,、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。

因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出“最佳拇指獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。

這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育,。

另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”,、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二,、班級紀(jì)律方面

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到”,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育

這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式怎么寫篇十四

一年又過去了,，端坐桌前思索。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神

“做一個堂堂正正的人,?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒吞貏e熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅,。”同時我還利用班會,、平時時間,，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實,、勤奮,、理想、寬容”,。

二,、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍

一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成功的,。

1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時,，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級,，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強的“傳染性”,。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠遠不夠。如英語科,，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時，細心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成,，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進學(xué)生的意識,。

3,、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵,、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4,、通過各種形式與家長溝通,。例如電話、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、選好班干部，促進班級體制建設(shè)

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。激勵,、允許錯誤,，公平公正。

四,、抓好常規(guī)管理,，促進班級習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面,，黑板,，桌椅，掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進行，天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

五、開展好活動,，促進學(xué)生素質(zhì)提高

本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動，為了讓活動更深入,、更具體,、更全面,，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作,，并和相關(guān)活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級,。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語老師和家長指導(dǎo),，然后進行班級競賽,，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績,。此外,，我們有組織開展了講故事、鋼筆字,、詩文朗誦等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。在對像王闖個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué),。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入,。一直以來,，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活,?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期,，我會加倍努力,，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作,。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶,。一個班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人,，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命,。作為無極實驗學(xué)校的一名新的老師，并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲,。如今,，學(xué)生聰明而成熟。現(xiàn)在上網(wǎng)聊天,、交友,、出走、短信,、早戀等行為在初中生中是非常常見的,。他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生非常強勢的管理學(xué)生,，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。因此，根據(jù)新時期學(xué)生的新特點,，當(dāng)好一個新時期的班主任,，這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會的問題。