總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師個人工作總結(jié)中班下學期篇一

幼兒園中班教師個人工作總結(jié)范文

姓名：______________________

單位：______________________

日期：______年_____月_____日

幼兒園中班教師個人工作總結(jié)范文

時間總是在充實的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼，一個學年又即將結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中,，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一年的工作。

能積極參加政治學習,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

1、在教育教學活動中,，我認真的領(lǐng)會新《綱要》精神,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教，根據(jù)每周制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件,，提供充足的操作材料。

根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在開展主題領(lǐng)域活動中,，從幼兒的興趣出發(fā),，有意識的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識和游戲,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

注重加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，注重加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練。使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,，身體及健康有所提高。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強自我保護能力及自理能力,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。

在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在“半日開放日”，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，找到了繼續(xù)教育引導的方向,。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮,，孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧!

總之,，本學年的工作雖然很忙也很累，但我覺得很舒心,。因為在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中,，我將以省一級示范幼兒園的標準來嚴格要求自己,，不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,。努力地把自己的工作做的更完善!

幼兒園中班教師個人工作總結(jié)范文(二)

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務(wù)工作,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,。這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學習,，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

二、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認真探討,，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步,。

三,、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1、制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃,、紫,、綠四色花，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況,、午休情況、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

3、在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果,。

4,、抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步,。

四,、突出特色，打造雙語教學

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學習英語,。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性,。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導廖老師開設(shè)“有趣的a,、b,、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課,。

五、德育工作,，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

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幼兒園教師個人工作總結(jié)中班下學期篇二

孩子們從適應小班生活后，轉(zhuǎn)眼進入中班已快一年了,，其間,，班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作,，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思?；厥走@走過的一學期,，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多,，我和孩子們在共同進步,，在園領(lǐng)導及各位家長的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下,，圓滿地完成了各項工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，本人在本學期中,，在園領(lǐng)導的領(lǐng)導下，積極參加各項政治活動,，并認真揣摩各個問題,，爭取做到理論聯(lián)系實際，將學到的知識運用到實際工作中來,。

在班級工作中,，我注意教書與育人的結(jié)合，根據(jù)幼兒的個性特點和實際情況因材施教,，并且虛心好學,，在園內(nèi)召開公開課時，虛心向老教師請教,，我班xx老師給了我很大幫助,，認真給我提意見和建議，找出我教案及講課時的缺點,，然后我盡量克服自身不足,，在講課時有了很大進步。在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高,。我能認真履行教師職責,、奉獻愛心，用身教去影響幼兒,、教育幼兒,，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。

在保教工作中，忠于職守,，悉心關(guān)愛每一位幼兒,，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法,，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活,、學習和衛(wèi)生習慣。我們根據(jù)本學期教材,、及中班幼兒特點,。從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體,。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高,，自理能力提高了：學會了自我照顧。并知道有需要時,，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處。

在這個學期里,，為了配合班主任做好班級工作,，從做教具、布置環(huán)境,、家長工作等,，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好,。在此過程中,，不懂的就學，不會的就問,，雖然偶爾也有些失誤,、丟三拉四,，但是總體而言,，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下,，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定,，孩子們的進步也非常的明顯，看著孩子們一天天進步,，一天天成長,，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰,。

學會合作,，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個優(yōu)秀的教師,，應善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來,。在這個集體中，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢,，到處都有可學習或幫助的人,。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長,，補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學習,、幫助和合作促使我們共同進步,、共同提高。

今后,，我會針對自己的不足之處,，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗，虛心學習,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，爭取更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。本人在本學期中，積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習,，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認真探討,、領(lǐng)會《xx省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ),。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕；三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請xx一中的英語老師輔導我們,，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果,；二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學習英語,。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性,。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導廖老師開設(shè)“有趣的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學期進步較大的有：……等。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺,；在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力，研究探索,；在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師個人工作總結(jié)中班下學期篇三

一年的時間轉(zhuǎn)眼即過,，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的提高，收拾一下思緒,，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好的開展班級工作,。

做為國際班,，我們班半天的時間都是外教上課，所以我們的中文教學活動時間就相應7684有所減少,。但我們班仍然將教學活動盡量安排的井然有序,，穩(wěn)步前行，同時還要保證幼兒的戶外活動時間,。而我也在盡己之所能的配合外教上課,，努力發(fā)揮出自我的專業(yè)特長，令人欣慰的是,，我們班參加英語考級的五個孩子中,，四個優(yōu)秀一個良好，這也給了我更大的激勵,，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行,！

前半年的時間,，由于自我的工作經(jīng)驗不足，低估了“沒有規(guī)矩,，不成方圓”的古訓,，疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng),，中班后,，由于經(jīng)驗豐富的教師的加入，使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性,，經(jīng)過半年的時間,，班內(nèi)教師的全力配合，孩子們的常規(guī)有了明顯的提高,。我也更加認識到了教學經(jīng)驗的重要性,。

我一向都堅信，優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的教師,，更離不開家長的通力配合,。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話,，及時的與家長溝通,，詢問孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子取得的提高及時的告知家長,；也會用便簽的方式跟家長交流,，讓家長配合我們的工作；貼在室外的每日教學資料也很受家長的關(guān)注,。

當然,，我們班在工作上仍存在必須的不足，如,；個別幼兒仍有搖椅子,、跪坐地板等不好的現(xiàn)象；個別幼兒的傾聽習慣差,，異常好動,，難以遵守活動、游戲規(guī)則,；幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等,。

總之，在今后的工作生活中,，我會努力做到多研究,、多思考，虛心的向經(jīng)驗豐富的教師學習,，努力的做好自我的本職工作,，爭取取得更大的提高,！

幼兒園教師個人工作總結(jié)中班下學期篇四

時光飛逝，看著我班上的小朋友,，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲,，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的足跡,。我班的小朋友活潑開朗,，但個性鮮明，通過半學年的幼兒園學習生活,，每個小朋友都有了很大的進步,。本學期各項工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1、在教育教學工作中,，我們分析本班孩子情況,。

根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所。另外,，我們班還開展了班級教學觀摩,，親子活動。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動。

2,、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣,。在喝水秩序方面,，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧。

我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊?，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。這一個學期進行了親子游戲這一活動，增進了家園共育的主題,，也加強了教師與家長的直接的合作工作,。

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,，我們都耐心解答,，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好,，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動手操作活動,；口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達。有良好的學習,，生活,、行為、習慣,，有一定的紀律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽感,。但是，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強,。因此,，今后的努力方向是：

1、進一步加強業(yè)務(wù)學習,，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,，全面提高班級工作質(zhì)量

4,、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,。

5,、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習《綱要》的精神,，以人為本，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園教師個人工作總結(jié)中班下學期篇五

孩子們從適應小班生活后,，轉(zhuǎn)眼進入中班已半年了,。其間，班級事務(wù)忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作,，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。我們班男小朋友二十一名,，女小朋友二十二名，融合在一起是一個很大的集體,。怎樣管理好這個班級體,，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認真做好計劃，并進行一系列的班級經(jīng)營,。

我們的眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。如新生浦紫亮是一個性格內(nèi)向,、平時表現(xiàn)較為膽怯的男孩,。平時來園要家長送到老師面前，向老師代為說早,，他似乎對什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去，一天,，班上許少華小朋友流鼻血了,，浦紫亮來到老師面前，神情緊張,，很難過地說：“老師,，許少華流鼻血了，他很難受,，我們幫幫他吧,！”從那天起，我們就知道浦紫亮是個關(guān)心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表揚了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會喜歡他,，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線,。

幼兒是獨立的個體,，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利，因此,，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則,，美術(shù)活動時搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應該認真選擇,，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等,；戶外活動規(guī)則，玩具你爭我奪,，壞了大家都不能完,，你高興嗎?那我們就應該互相謙讓，或合作玩,。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗,，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育,，引導其認識不足,，作個守紀律、懂道理的好孩子,。我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習慣,，但進入中班以來，我們對各行為習慣還是常抓不懈,，對自己嚴格要求,，認真作好餐前餐后管理。對新生,，我們手把手,，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習慣,。

利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們對家長做到“勤電訪”“詳細介紹”“多溝通”利用每月一次的〈家長聯(lián)系冊〉向家長反映幼兒在園的學習,，生活情況,，并向家長傳授新的教育理念和教育的方法。利用家長信的形式回答家長提出的問題,。通過家長工作,，使我們和家長增進了友情，使家長了解了我們,，使家長放心，安心,。通過活動使家長感到了幼兒的進步,，家長很滿意。

今年我班幼兒的人數(shù)較多,，開學初,，園領(lǐng)導就向我們提出了分組教學的建議,，我和邵師非常贊同，認為這將給每個幼兒提供更多的學習和發(fā)展的機會,。于是我倆積極配合,，把幼兒分成兩組，每次教學活動教授兩遍,，雖然有些麻煩,，而且我們的工作量也增加了，但我們能保持一貫性,。一階段下來,，我們發(fā)現(xiàn)在分組教學時，幼兒由于人數(shù)少,，學習常規(guī)好了,，注意力集中了，而且幼兒的發(fā)言機會增多,，教師個別輔導也方便了,。雖然在做這些工作的時候比較辛苦，但看到孩子有好的表現(xiàn)和點滴進步,，我們也有成功感,。

在緊張的一日活動中，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識,，教會自我保護技能,，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動,，確保安全,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們,。

總結(jié)本學期班級工作,，也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高,，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗,。今后,，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好,。

我班的牛牛挑食較嚴重,，為此，我們耐心地教導他,，讓他明白多吃各種食物的益處,，并和家長聯(lián)系，家園雙方共同配合好,，使他逐步糾正了不良的飲食習慣,。我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)有些亂,，為此我加強晨間談話,，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來評價,，加強師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非，改正不良的行為習慣,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒,、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：

1,、這一學期,，我們?nèi)試@“區(qū)域活動中紙藝對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)”進行特色活動.。首先,，明確“創(chuàng)造教育”的宗旨,，然后通過醞釀、思考,，采取行之有效的方法實施,，結(jié)合特色，我們開展了小型多樣的區(qū)角活動,，如語言角,、紙藝區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū)等,，根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征投放并不斷更新各種操作材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2,、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上,，關(guān)注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和紙工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用紙制折,、剪貼和技能的不斷提高,。

3、讓家長與幼兒園互動,，收集展示家庭藝術(shù)作品

家庭藝術(shù)作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動手動腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力,。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品，將比較好的展示在班級中,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天陸雨辰小朋友情緒低沉,，眼睛發(fā)腫,，對什么都不感興趣，問其原因是受了媽媽的批評?？梢?，陸雨辰的自尊心很強。媽媽的批評影響了他的情緒反應,。我們當即與其家長溝通,，他媽媽表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時也感謝我們對于孩子的關(guān)注,。

幼兒園教師個人工作總結(jié)中班下學期篇六

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4,、按時完成本園的教學任務(wù),，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識。

1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長！

1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到"高峰體驗",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊。

2,、善于合作,，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師,。另外,，我、尹老師,、王老師一起承擔中（1）班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大,。

3,、充滿愛心，受孩子尊敬,。"用愛心將孩子的心留下",。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛,，將中（1）班的孩子的心留下,。讓他們愛老師、愛中（1）班,、愛幼兒園,，但不是溺愛,。

4、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人,。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟,，形成自己的風格。"風格即人",，只有形成風格,，才能成為"大家"。

5,、勤于學習,，不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。"（布萊克）勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學習,，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

幼兒園教師個人工作總結(jié)中班下學期篇七

一,、常規(guī)安全教育

進入中班后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園在同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并缺乏合作的能力,，在游戲和生活中遇到問題不會協(xié)商，不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時,，常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重大意義,，并針對這個問題我們也及時地進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。如在9月份的第一周和第2周，重點工作是整頓幼兒常規(guī)紀律,，提高安全意識,，培養(yǎng)幼兒之間友好相處。當玩具或游戲材料不夠用時,，教育幼兒懂得相互謙讓,、輪流或共用；當同伴遇到困難時,，引導幼兒懂得互相幫助,；當自己遇到困難時，提醒幼兒可以主動找小朋友請求幫助,；當遇到矛盾時,，教育幼兒一定要懂得協(xié)商解決問題，不可以打架方式解決,，以免發(fā)生安全事件,。要學會共同分享、共同合作,。3個月下來,，雖然幼兒在常規(guī)方面，安全意識方面有了一定的進步,，但是有個別幼兒還是比較調(diào)皮,，好動不聽從教導。如曹程,、文程,、霍錦圣、羅文斌,、鄧辰昕,、唐俊明等小朋友。他們還需要我們老師,，花更多的心思,，想更多的方法,，用更多的愛心去教育引導。希望在今后,，老師們的努力下,，這幫調(diào)皮又活潑的孩子有更大的進步。

從本學期的第三周開始,，我們展開了各主題教育活動,。在9月份以《最棒的我》、10月份以《妙鼻鼻》,、11月份以《傘花朵朵》,。禮儀以幼兒園禮儀、生活禮儀,、交往禮儀開展活動,，教學以數(shù)、量,、圖形與空間展開活動,。苗妙數(shù)學思維游戲活動以預備課6節(jié)。和一節(jié)課至第24節(jié)課,。聽續(xù)游戲第一課至第課,，還有各項體育、安全,、美工活動。通過各項活動的開展,，經(jīng)過一個季度的教與學,。幼兒無論是從語言溝通上，動手能力上,，個性發(fā)展上還是從肌體,，動作發(fā)展上，都有很大的改進,，得到了不同的進步,。特別是認字方面，有大部分幼兒能認識200多個字了,。

孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此，孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一直放在我們工作的重中之重,。認真做好晨檢工作、認真做好晨檢工作,、認真做好幼兒服藥工作,，務(wù)必做到仔細核對姓名,、藥名、藥量及服藥時間,，以免給幼兒造成危害,；杜絕傳染病的流行及傳播，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,。并每周堅持用紫外線消毒,，做好衛(wèi)生消毒制度。特別是對毛巾,，水杯玩具的消毒工作,。每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈。同時教育引導幼兒不要咬手指,，不要撿地上的東西吃,，更不能吃陌生人的東西。對水火電的危害要有的認識,，對各種危害動作也不嘗試,。對危險物品也不要拿來玩，以免發(fā)生安全事故造成傷害,。

從本學期開始,，我們幼兒園成立了教研小組，一樓由馬雁老師擔任教研組長,，而2樓的教研組長則是我剛接重任時,，由于自己經(jīng)驗不足，很多教研方面的工作都不會,。如,；不知如何帶領(lǐng)組員學習？如何開展研討活動,？如何組織本組員開教研會議,？如何聽教師上課？怎樣做筆記,？怎樣評課,？這些問題不停地在我腦海里打轉(zhuǎn)，不知所措,，搞得我六神無主,，幸虧有馬組長的熱心指教組員的努力配合加上自己主動學習。才勉強地擔任組長的重任來,。為了使家長更好地了解我們幼兒園的教育教學工作,，在每個月的月尾，教研組都要組織一次公開課活動,。也是作為倆教研組的一個比賽活動,，由各組員輪流參賽,，并邀請了每個班上的兩位家長來觀摩，給予我們寶貴的意見和建議,，從而使今后更好地開展家園工作,，9月份的第一次公開課由蒙妙彬老師上戰(zhàn)，以體育活動《小兔種蘿卜》參賽,，結(jié)果成績雖然輸了,，但我們贏的是經(jīng)驗與成長。

我們組員也并沒有氣,，10月份中,，程滿霞老師以教學活動《身體上的教學》參賽，經(jīng)過賽前的研討,，試課比賽結(jié)果雖然以一兩分上下成績又輸了,，但我們組至少比第一次的成績提高了，園長也為了給我們組打氣,，覺得組員們能認真把工作做好,，已經(jīng)很不錯了，所以本月的教學狀金給予平分,。在此組員非常謝謝園長的獎勵,。在11月份的觀摩課中，侯秋紅老師以科學活動《神奇的面巾紙》參賽,，這次的結(jié)果雖然贏了,，但我覺得我們還有很多地方做得不夠，不足,。如：上課老師沒有及時確定課題,。對教案不夠熟悉，經(jīng)多次試課,，老師的教態(tài)還是很緊張不夠放得開等?？傊?，經(jīng)過這3次的公開課，我們對教研上有了一定的認識,，一定的了解,。也吸取了不少經(jīng)驗，組員也成長起來,，教學水平也有了一定的提高,。望繼續(xù)加油。

班級工作的順利開展,，離不開家長的配合與支持,，本季度里,，家長們對我們的工作確實很配合，這使我感到很欣慰,。如：每次的家長觀摩活動,，邀請到的家長都能準時到場參加，還給予了我們寶貴的意見和建議,。這使家園共育了一個更好的平臺,。對幼兒離園簽名活動，家長也能自覺做好,；對孩子帶作業(yè)回家完成,，家長也能抽時間輔導孩子。對孩子需要帶藥來吃的,，家長也很自覺寫好小紙條交給老師,。盡管如此，為了更好開展我們家園共育的工作,，也希望家長能配合我們做好一些相關(guān)細節(jié)工作：

（1）幫孩子的物品寫上或縫上名字,，并注意清洗。

（2）培養(yǎng)孩子注意個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成勤洗澡,，洗頭、勤換衣服,、勤剪指甲等習慣,。

（3）對孩子每周的學習內(nèi)容進行輔導鞏固。

（4）多找時間與孩子溝通交流,。

（5）對孩子每周帶回的“家園聯(lián)系手冊”請家長認真填寫,。

（6）如孩子有事需請假的，請家長主動打電話給老師,，告知請假原因,。

我與何老師配班工作已一年多了。從工作上來看,，有時何老師是個挺認真工作的老師,，我安排的工作她卻能完成，只是有時她做事不夠主動,，不懂不明也不去請教學習,，對班上的事也很少給意見和建議性格比較內(nèi)向，感覺我們的溝通存在著一定的問題,。對此,，我也做得不夠到位，作為主班，很多工作的順利開展也是離不開老師們的配合溝通的,。

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