無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
高考滿分作文及評語怎么寫篇一
善用“寶黛思維”,，跳出“囚人”框架
有這樣一類成功者：他們經(jīng)商致富,，于居室外置庭院，院中有亭翼然,，亭上掛一面額,。此時倘有人將“醉翁亭”題至編額中。主人公拍手稱快道：“妙哉!”而若將“飲酒亭”題至匾額中,，主人則不假思索道：“俗哉!”此類人追求文人本題,。但實際上胸?zé)o點墨，只管把自己強行嵌入“雅”的框架中，就如同大觀園中只顧賞花卻不懂花的“偽君子”,，總不免貽笑大方,。
自古以來，世上總有各種困在框架里而不自知的人,。他們?nèi)缌魉闾摳?，慣于遵從過去的經(jīng)驗或偏聽一家之言，拘泥于既定樞架范式中,。這些框架如同牢籠,，讓人的思維日漸固化，仿佛被“囚”于牢籠中,，不見天日,。歸根結(jié)底，還是人本身缺乏硬實力所致,。
在崇尚理學(xué)的明清時期,，幾乎所有人都成了封建社會值硬刻板的“木偶人”?？刹苎┣蹍s通過筆下兩個鮮明的角色,，跳出了框架的束縛。此二人便是賈寶玉和林黛玉,。他們不僅才華橫溢，也在教育的熏陶中造就了自己獨特的思維方式,。這是一種因時因地制宜而去偽存真,、去粗取精的思維方法，這樣的方法可以教會一個人不要只顧跟隨領(lǐng)跑者,，而要學(xué)會超越領(lǐng)跑者,，我愿稱之為“寶黛思維”。
春秋時期的美女西施,，天生麗質(zhì),，舉手投足間都流露著嫵媚與柔情，而那些仰慕西施不顧現(xiàn)實加以效仿的人,，不僅失去自己的特點,，還鬧出東施效顰的笑話。在全民創(chuàng)造短視頻的熱潮中,，李子柒結(jié)合自己的興趣與特長,，對中國傳統(tǒng)文化加以創(chuàng)新，以最具時代特征的形式,，推動中國文化走向世界,。由此可見，我們?yōu)槿颂幨缿?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“寶黛思維”，以因地制宜為前提,，實破框架束縛,，勇于創(chuàng)新，方能成事,。
雖說“他山之石,，可以攻玉”。但真正的好玉,，還得用心細“攻”,，而非“一錘定音”，強行為之套上框架,。只有培養(yǎng)并運用“寶黛思維”,，才不會在山清水秀時自我陶醉而落入俗套，才不會在山窮水盡時野驢技窮而止步不前,。只有跳出框架的人,，才能知所進，知所懼,，知所適,。識時務(wù)。
“寶黛思維”可激發(fā)人的潛力,，幫助我們脫去少年的程格,。少年的我們唯有善用“寶黛思維”，方可跳出“囚人”的框架,，釋放知識和人生的光彩,。
名師評語：
(1)立意不走尋常路，敢于打破常規(guī)思維,。很多考場作文都在泛泛闡釋“思慮周全”和傳承與創(chuàng)新的問題,，而本考生卻縱深挖掘，超越現(xiàn)象見本質(zhì),，以“寶黛思維”立論,，顯現(xiàn)出敏銳的羽察力，大大提升了文章品質(zhì),，就此一點已超過了大部分考生,。
(2)綜合運用多種論證方法，加大論證的力度,。本文論證的手法也很值得稱道,，運用了舉例論證、對比論證等多種論證方法,，信手拈來,，運用自然,，匠心獨運。
高考滿分作文及評語怎么寫篇二
全國甲卷 適用地區(qū)：云南,、廣西,、貴州、四川,、西藏
吾輩少年,，當(dāng)勇于創(chuàng)新
《紅樓夢》“大觀園試才題對額"的情節(jié)中，眾人之“翼然”雖妙引,，引卻不及賈政所提“瀉玉”之賦意;“瀉玉”雖通融,，融卻不及寶玉“沁芳”之妙絕，創(chuàng)一派新雅,。純借,，尚淺也;舊新相匯，意可深也;空前創(chuàng)新,，境之絕也,。
純借之淺顯，實不可取矣,。邯鄲學(xué)步,，照其搬弄，仿未得其能,，反失其本行,，終至匍匐而歸，為天下所恥笑矣,。后生若鑒以先輩之事例,，按圖素驥，學(xué)其所學(xué),，述其所述，做其所做,，忘記本心以至棟梁也難雕也,。若同題亭眾人般純于引用，躺在先人的功勞簿上酣然大睡,，以至連篇累牘,，以偏概全，反而會弄巧成拙,。故曰：純借之法,，實不可取矣。
舊新之相匯,，錦上添花矣,?！八栝g，一襲紅裙,，拂袖起舞,，撥裙回轉(zhuǎn)，纏綿繾綣,，言不盡意,。”水下舞蹈《卷珠簾》將古典雅韻和現(xiàn)代韻律融合得天衣無縫,，仿若現(xiàn)實與歷史,、動態(tài)與靜態(tài)相互交匯的絕美畫卷。新時代的創(chuàng)新工匠,，承先賢絕妙工藝,，融當(dāng)代潮流，尋求中西之融合,，讓傳統(tǒng)文化與時俱進,，站立潮頭。用之而不全借鑒,，賦其己思己想,，融會貫通，萬物可經(jīng)久不衰,。
空前之創(chuàng)新,，絕前史貫后世。而創(chuàng)新當(dāng)秉以兩大理念——敢創(chuàng),，也能創(chuàng),。
不言而喻，于敢創(chuàng)之理念,，自當(dāng)冒天下之大不韙,。普朗克的量子論撼物理界根基，哥白尼的日心說冒生死訴以真理,。此等創(chuàng)新之人非有堅韌不不拔之志,，必有敢戰(zhàn)權(quán)威之勇。現(xiàn)世康衢煙月,，時和歲豐,。我輩正值年少，豈可碌碌無為,，畏葸而不敢發(fā)聲?少年當(dāng)不畏喧囂,，在最滾燙的日子里發(fā)出滾燙的聲告。
至于能創(chuàng)之說,，諾貝爾獎獲得者湯川秀樹曾說：“對以往知識的熟知和對新解事物及其發(fā)展前景的敏感,，是一個人創(chuàng)造力的源泉,。”誠然,，胸?zé)o點墨,，何以成詩?韋編三絕，儲之久矣,，方捷于創(chuàng)造,。撰文欲老嫗?zāi)芙猓叵缺M天下古文奇字;創(chuàng)曲欲千載譜之,，必先操以千曲,。
“拿來主義”必不長存，新舊貫通者尚可盛極一時,，而境界之至高者,，莫過于全然創(chuàng)新者。吾輩少年當(dāng)如寶玉般攜先賢之所悟,，創(chuàng)萬世之新高,，使青春之人生，碩果千里,，豐盈無疆,。
名師評語：
(1)思路明晰，結(jié)構(gòu)嚴謹,。正文緊扣開頭遞進式展開,，“純借之淺顯，實不可取矣”“舊新之相匯,，錦上添花矣”“空前之創(chuàng)新,，絕前史貫后世”，三個分論點漸進而出,，使文章筋骨清晰,，思路鮮明，首尾呼應(yīng),，結(jié)構(gòu)嚴密,。
(2)語言相當(dāng)凝練，雋永亦不失鏗鏘,。“雖妙引,，引卻不及”“雖通融,，融卻不及”，匠心運用頂針修辭：“舊新相匯,，意可深也;空前創(chuàng)新,，境之絕也”,。對稱句整飭而出：“普朗克的量子論……等，融素材于寥寥數(shù)語間,?？忌庠~造句打磨精致，惜墨如金,，雋永別致,。
高考滿分作文及評語怎么寫篇三
全國乙卷 適用地區(qū)：河南、山西,、江西,、安徽、甘肅,、青海,、內(nèi)蒙古、黑龍江,、吉林,、寧夏、新疆,、陜西
騰飛奮進再跨越,，青春莫負盛世情
雙奧之城，閃耀世界,。從2008年的炎炎盛夏到2022年的融融暖冬,，北京奧運如一面鏡子，映照出中國體育事業(yè)和綜合國力的跨越式發(fā)展,。
體育事業(yè)的跨越根植于經(jīng)濟的騰飛,、社會的發(fā)展。尼采曾言:“在需要面前,，一切理想主義都是虛偽的,。”百年前的“奧運三問”不僅是憂慮,，還是辛酸與無奈,。國力衰弱，民生凋敝,，當(dāng)果腹都是一種奢望時,， 廣大人民的身體健康尚不能保證，更何談向極限挑戰(zhàn)?
而改革開放以來,，豐衣足食的人們有條件去實現(xiàn)新的追求,，也越發(fā)意識到“文明其精神，野蠻其體魄”的意義,，體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展便水到渠成了,。2008年全民健身的興起昭示了中國經(jīng)濟,、社會的一-步跨越已然成功。2022年再次于北京燃起的奧運火炬,，更是折射出中國經(jīng)濟,、社會發(fā)展的再跨越——不提久負盛名的乒壇群星、跳水夢之隊,，就連一向小眾的冰雪運動,，也帶動了三億人積極參與。
綜合國力的跨越來源于接力奮斗,、創(chuàng)新進取,。“人既發(fā)揚踔厲矣,，則邦國亦以興起,。”脫貧攻堅,，民安物阜,，基建完備，福利完善,，離不開平凡崗位上中華兒女孜孜不倦,、兀兀窮年的奮斗：“天宮”遨游，“北斗”寰宇,，“祝融”探火,，“嫦娥”攬月，背后是科研人員燃盡芳華,、矢志創(chuàng)新的奮勉,。奮斗與創(chuàng)新是推動時代前進的動力，是國強民富的階梯,。從中華人民共和國成立初期的篳路藍縷,、百廢待興，到改革開放的創(chuàng)新發(fā)展,、生機盎然,，再到新時代的搶抓機遇、由富變強——中華兒女奮斗的腳步從未停歇,，助推祖國綜合國力跨越,，再跨越!
時光犁鏵無聲耕耘，自2008年至2022年,，十四載風(fēng)云見證變遷,，也見證了我們從懵懂兒童到有為青年的成長。正如車爾尼雪夫斯基所說：“生命，如果跟時代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起,，你就會感到它永垂不朽?！被赝麃砺?，先輩曾廢寢忘食、韋編三絕,，亦曾聞雞起舞,、千錘百煉;展望征程，我們將披荊斬棘,、百折不撓,、接續(xù)奮斗，勇敢跨越,，再跨越!朝氣蓬勃的青年們,，讓我們的生命與國家民族的命運同頻共振，讓我們化作一束浪花融入時代的大潮,，以個人的跨越,，助力民族復(fù)興!
“天行健，君子以自強不息,?！鄙晔⑹溃瑠^斗正當(dāng)時!使命于前路召喚,，大任如北斗高懸,。青春之我，當(dāng)以奮斗之姿,，創(chuàng)新之思,，擔(dān)負時代使命，助力中華民族跨越,，再跨越!
名師評語：
1.語言豐富,，表現(xiàn)力強。文中運用了多個成語,，引用了尼采,、車爾尼雪夫斯基等人的名言，還運用了反問,、排比等手法,，足見生駕馭語言的功力。此外,，文章長短句交替使用,，錯落有政，兼具節(jié)奏感和氣勢。
2.由果溯因,，思維縝密,。文章主體部分運用了由果溯因的因果論證，分別從體育事業(yè)和綜合國力跨越發(fā)展的推動力兩個方面探究了中國之所以有所跨越的根源,，彰顯了思維的深刻性,。
高考滿分作文及評語怎么寫篇四
全國乙卷 適用地區(qū)：河南、山西,、江西,、安徽、甘肅,、青海,、內(nèi)蒙古、黑龍江,、吉林,、寧夏、新疆,、陜西
跨越千難萬險,，共襄盛世安瀾
2008，流光溢彩殊未闌;2022,，如詩如畫譜新篇,。十四載光陰，時代嶄新,，跨越不止,。
兩次奧運會，兩次跨越,，展現(xiàn)了中國體育發(fā)展的新高度,，中國以絕代風(fēng)華驚艷世界。感慨于斯,，吾輩青年當(dāng)負起“再跨越”的歷史重任,，以自信自強之魄力，篤行不息之行動,，以身許國之情懷,，跨越千難萬險。
“何須淺碧深紅色,，自是花中第一流,。”實現(xiàn)再跨越,，需自信自強,。回望冬奧，冰雪凝芳華,，自信增輝明,。“但聞塵飛戰(zhàn)鼓急,，一踏冰雪意氣生”,，冬奧賽場上的運動健兒，帶著豪俠般的浪漫和自信的光芒,，自由馳騁。在2018年平昌冬奧會賽場上,，高亭宇獲得中國男子速度滑冰首枚冬奧會獎牌;在北京2022年冬奧會賽場上,，他以打破冬奧會紀錄的方式，為中國收獲金牌,。他以自信之姿,，跨越永不停歇?！磅r衣怒馬少年時”,，當(dāng)代青年當(dāng)懷“欲攬?zhí)煜氯宋覒选钡淖孕藕狼椤?/p>
“古之立大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅忍不拔之志,。”實現(xiàn)再跨越,，需篤行不怠,。你看，蘇炳添“秉心自超越”,，以9秒83譜寫歷史;你看,，江夢南“無聲玉滿堂”，于默默趕路中聽夢想花開有聲;你看,，航天團隊選擇“清寒枯苦飛天路”,，焚膏繼晷，讓邀游星河的神話成可能……風(fēng)浪高,，閑庭信步;路再遠,，久久為功。青年欲再跨越,，必當(dāng)“但行好事,，莫問前程”，“踔厲奮發(fā),，篤行不息”,。
“吾以身許國，暫死行陣，終不以爾而生進退,?！睂崿F(xiàn)再跨越，需為國奉獻,。歷史上,，多少次野火紛燃，狼煙四起,，多少次危在旦夕,，國危如累卵，可總有一些人放棄花前月下的浪漫,，重拾以身許國的豪情,，實現(xiàn)跨越之重舉。史可法“壯明代三百年江山之色”,，歷史不忘;黃大年“一心中國夢,，功德冠群英”，歸國做貢獻;陳祥榕“清澈的愛,，只為中國”,，英勇捐軀。此皆時代楷模,，熠熠生輝,。螢火獻微光，我們青年都懷“跨越,，再跨越”的豪邁情懷,，中國便可不斷“跨越，再跨越”,。
“我無比慶幸此刻年少,，青春正燃燒?！毙婪晔⑹?，更當(dāng)奮斗其時，跨過雄關(guān)漫道,，踏過歲月河山,，吾輩必當(dāng)扶搖直上，共襄盛世安瀾!
名師評語：
1.取材豐富,，論據(jù)充分,。考生靈活運用奧運健兒,、感動中國人物,、歷史名家等論據(jù),，信手拈來，恰如其分,，有很強的說服力,。語言精心錘煉，屢用排比,，文采斐然,，富有氣勢。
2.結(jié)構(gòu)嚴謹,，思路清晰,。文章采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，融合“自信自強”“篤行不息”“為國奉獻”三個分論點,，共同回答“如何實現(xiàn)再跨越”的問題,，邏輯清晰，思維縝密,。
高考滿分作文及評語怎么寫篇五
新高考i卷 適用地區(qū)：山東、福建,、湖北,、江蘇、廣東,、湖南,、河北
挽本手之雕弓，得妙手之長空
如果把下圍棋比作蓋高樓,，那么本手便是地基,，而妙手便是那房梁上的雕花。若一味追求雕花的秀麗華美,，忽視地基的建造,，便會產(chǎn)生俗手，使房子看起來富麗堂皇,，實則不堪一擊,。“志當(dāng)存高遠,，路自腳下始”,，我們當(dāng)挽本手之雕弓，得妙手之長空,。
妙手應(yīng)當(dāng)以本手為基礎(chǔ),。《論語》有云：“君子務(wù)本,，本立而道生,?！边@告誡我們，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律,，立住“本”,。物理學(xué)家楊振寧以“寧拙毋巧，寧樸毋華”為人生格言,。于他而言,，做學(xué)問當(dāng)“寧拙毋巧”，遵守規(guī)則,，嚴謹認真;做人當(dāng)“寧樸毋華”,，站在科學(xué)的頂端依舊保持謙遜。正是因為扎實了本手,，楊先生才能為人類科學(xué)文明貢獻一顆又一顆明珠,。正如維特根斯坦所言:“我貼在地面步行，不在云端跳舞,?！痹鷮嵙吮臼郑庞锌赡軇?chuàng)造出妙手,。
然而,，只扎實了本手，就一定能下出妙手嗎?其實不然,。對本手加以深刻地理解,，才能創(chuàng)造出妙手。林清玄先生曾搦筆而談:“白鷺立雪,，愚人看鷺,，聰者觀雪，智者見白,?！?/p>
若是看待事物只浮于表面，便會成為那看鷺的愚人,，永遠也無法達到觀雪與見白的境界,。正如“最美奮斗者”徐立平，為導(dǎo)彈做“微整形”,，他在火藥上微雕,，竟無毫發(fā)之差?！懊恳淮温涞?，都能聽到自己的心跳”，這是他對自己創(chuàng)造妙手的詮釋,，同時也體現(xiàn)了他對雕刻
技藝的深刻把握,。只有對本手達到爐火純青的地步,，有看深刻的理解，才能產(chǎn)生妙手,。
在本手未扎實的情況下,，好高騖遠，不僅無法創(chuàng)造妙手,，還會產(chǎn)生俗手,。在如今這個追求快速和效率的急功近利的時代，很多人都在想辦法投機取巧,，跨步而行,。一些“豆腐渣工程”的負責(zé)人,，置人民的生命安全于不顧;一些追求賺快錢的網(wǎng)紅店,，給消費者帶來無盡的失望;一些售賣 “三無”食品的商家，讓人們買東西時心驚膽戰(zhàn),。然而這些投機取巧的行為終究是俗手,，而非妙手,。在受到道德的審判和法律的制裁后，他們建立的“萬丈高樓”終會轟然倒塌,。
魯迅先生曾說：“愿中國青年都擺脫冷氣,，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話,。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲,?！痹谶@新時代里，我們應(yīng)當(dāng)心懷理想,，以飽滿的激情,，共同開辟出一條新路來?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾,，一日看盡長安花?！痹肝覀兌寄芡毂臼种窆?，得妙手之長空!
名師評語：
1.論證深刻，條理清晰,。文章先論證追求妙手應(yīng)當(dāng)先穩(wěn)固本手,，列舉貼合論點的名家語錄;接著通過林清玄的話語，分析徐立平的事例,，由“本手”到“妙手”逐層深入;文章的第三層次圍繞前兩者做進一步的深入分析,，指出在本手功夫未扎實的情況下,，好高鶩遠，不僅無法創(chuàng)造妙手,，還會產(chǎn)生俗手,。論證層層展開，凸顯條理性,，說服力強,。
2.標(biāo)題巧妙，語句精彩,。文章標(biāo)題“挽本手之雕弓,，得妙手之長空”巧用對偶，貫穿全文,，思想深刻,。行文中多用比喻、引用,，語句精彩,，字斟句酌，處處彰顯文來,，讀來令人贊嘆,。
高考滿分作文及評語怎么寫篇六
新高考i卷 適用地區(qū)：山東、福建,、湖北,、江蘇、廣東,、湖南,、河北
得妙手者得先機，續(xù)本手者可制勝
縱橫棋盤間,，高手過招時,。落子有聲，白子搶行,，很快就占據(jù)棋盤大半,。可是,，一步爭先,，其后必然要步步爭先，否則一著不慎當(dāng)滿盤皆輸,。然而先發(fā)制人,，依仗的是妙手的氣勢先行，要想贏得最終勝利,，并不能單靠氣勢,，更要靠扎實的本手功夫,。唯有本手積蘊深厚，才能使出妙手,，一旦為了吃子而險招頻出,，意圖以妙手一舉取勝，則難免下出俗手,。
世事如棋,，世理亦如棋，初學(xué)者一味貪圖以妙手搶先,，未必可以笑到最后,。秦末群雄競起，陳涉最先舉兵,，“王侯將相寧有種乎”的吶喊振聾發(fā)聵,。占領(lǐng)先機是陳涉在秦末這一盤棋局中下出的一招妙手，讓陳涉剛開始攻城略地時,，無往不勝,。可是一開始的妙手并沒有讓陳的輝煌維持太久,。沒有深厚涵養(yǎng),，又為自身資質(zhì)所限，兼之用人不當(dāng),、偏聽專斷,，導(dǎo)致陳涉稱王僅六個月便身首異處?？梢?，世情如棋局，縱有妙手占得先機,，少了本手的扎實功夫，難免下出俗手,。
人生似鳥翩翩過,，世事如棋局局新。培固根本者,，方能逐妙求新,。《老子》有言:“九層之臺,，起于累土,。”在人生這一盤棋局中,，本手意味著基礎(chǔ),，乃是必須厚積的“土”,。而會下出妙手還是俗手，則要看這搭建起來的“臺”下地基是否夯實,。唯有厚積層層泥土,，才能搭建出堅固高臺;唯有不斷積累，夯實基礎(chǔ),，才能活出精彩人生,。
君不見楊振寧求學(xué)時在西南聯(lián)大焚膏繼勢，積厚成器,，最終讓楊-米爾斯理論名楊國際;君不見黃旭華幾十年如一日地從事核潛艇研制工作,，極大地開拓了中國核潛艇的研制領(lǐng)城;君不見諾貝爾化學(xué)獎獲得者田中耕一，其貌不揚,、沉默內(nèi)斂,，經(jīng)過潛心研究，創(chuàng)新性地發(fā)現(xiàn)了阿爾茨海默病的檢測方法……這些在人生棋局下出妙手的人,，哪個不是有著扎實本手功夫的?正因為他們?nèi)諒?fù)一日地潛心學(xué)習(xí),、提升自我，方能開拓創(chuàng)新,、名揚天下,。如若他們忽略了本手功夫，最終怕是要泯然眾人了,。
人生如棋局,，得妙手者占得先機卻未必能贏到最后，只有扎實練好本手者方可取得最終勝利,。在求新求變之前先默默沉潛,、踏實積累，才能行穩(wěn)致遠,，舉手捫星辰,。
名師評語：
1.對比論證，說理有力,。本文先用陳涉因本手功夫不扎實而最終身首異處的事例,，論證了初學(xué)者一味貪圖妙手而難以取得最終勝利的觀點;再用楊振寧、黃旭華,、田中耕一的事例,，論證培固根本者才能逐妙求新的觀點。將反面論證和正面論證相結(jié)合,，使得論述更有說服力,。
2.論據(jù)豐富，基礎(chǔ)扎實。本文的論據(jù)范圍涉及古今中外,，既有陳涉這樣的中國歷史人物,，又有楊振寧、黃旭華這樣的中國科學(xué)家和田中耕一這樣的外國科學(xué)家,，體現(xiàn)了考生扎實的素材積累功夫,。
高考滿分作文及評語怎么寫篇七
新高考ii卷 適用地區(qū)：海南、遼寧,、重慶
不負熱愛,，創(chuàng)造未來
青年強則國強，時代之希望都在青年,。在中國共青團成立100周年之際,，央視微紀錄片記錄了一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物，讓我深受震撼,。作為現(xiàn)代青年,，如何才能做到奮發(fā)有為?如何才能體現(xiàn)出自身的價值?我認為，青年當(dāng)不負自己熱愛的事業(yè),，不斷鉆研創(chuàng)新,，創(chuàng)造美好的未來!
不負熱愛，就要為你的熱愛做出最好的選擇,。
青年當(dāng)選擇熱愛的事業(yè),，并為之付出努力，不辜負自己的熱愛,。因為,，你的選擇決定了你的生活，你的熱愛注定了你走的路,。當(dāng)新冠肺炎疫情肆虐之時,，八十多歲高齡的鐘南山挺身而出，毅然決然地選擇奔赴疫情的重災(zāi)區(qū)——武漢,，不僅是因為大愛無私,，還因為自己熱愛的醫(yī)療事業(yè)。蘇炳添選擇了百米短跑項目,，就不斷地為之奮斗,，當(dāng)遇到瓶頸時，大膽決定更換起跑腳,。經(jīng)過多年奮斗,，蘇炳添終于在東京奧運會上超越了年齡和傷病,，更超越了自己,，取得了不起的成績。你問他，苦嗎?當(dāng)然!累嗎?的確!無論是鐘南山,，還是蘇炳添,，他們都不后悔，他們選擇了熱愛,，為了熱愛全身心投入,。
因為熱愛，就要不斷地創(chuàng)造,，開拓更廣闊的未來,。
青年當(dāng)追求創(chuàng)造，只有心無旁騖,，不斷創(chuàng)造,，未來才是光明的。袁隆平說他的心中一直有兩個夢,，一個夢是禾下乘涼,，另一個夢是雜交水稻覆蓋全球。他用-生去實現(xiàn)這兩個夢想,，專心致志,，不斷創(chuàng)新，最終成功培有出雜交水稻,，提高了水稻的畝產(chǎn)量,。他用熱愛點燃生命，用創(chuàng)造照亮前路,。中華人民共和國成立后,，39歲的于敏開啟了他的研究生涯，100多天里,，他夙興夜寐,，常常半跪在地上分析堆積如山的數(shù)據(jù)紙，終于成功實現(xiàn)了氫彈原理的突破,，幫助祖國實現(xiàn)科技自強,。由此可見，不斷創(chuàng)造,，才能讓路越走越寬;不斷創(chuàng)新,，才會有更美好的未來。
青年胸?zé)o大志,，沒有追求,，無所事事，國則江河日下;：青年擁有凌云壯志,，選擇自己的熱愛并為之奮斗,，國則前途光明。希望青年奮發(fā)有為，不負自己的選擇與熱愛,，全身心地投入,，創(chuàng)造最美的未來。
愿諸位共勉!
名師評語：
(1)立意切題,，主旨鮮明,。文章開頭簡述材料并歸納總結(jié)，進而提出中心現(xiàn)點,?？忌鷮⒅行挠^點分解為熱愛和創(chuàng)造兩個分論點。分別舉例論證,。結(jié)構(gòu)清晰,。主旨鮮明。
(2)語言生動,，感情真摯,。文章開頭以自問自答的形式立論，頗有氣勢,，增強文章的感染力,。考生列舉了鐘南山,、蘇煙添,、袁隆平、于敏的事例,，材料翔實,，詳略得當(dāng)。同時,，考生在周述事例時,，筆端流露出對這些名人的尊重和熱愛，思想正面,，感情真摯,，使文章充滿積極向上的格調(diào)。
高考滿分作文及評語怎么寫篇八
新高考ii卷 適用地區(qū)：海南,、遼寧,、重慶
選擇心之所向，創(chuàng)造時代輝煌
南仁東選擇一生為“中國天眼”奮斗,，攻堅克難,、矢志不渝，創(chuàng)造了天文史上的奇跡;王海選擇“在朝陽下俯沖,，迎著西風(fēng)開火”,，巡天衛(wèi)國,、成守疆土，鐫刻在飛機上的星星是戰(zhàn)士們的巡航坐標(biāo);袁隆平選擇“畢生夢想消除饑餓”,，一事終一生，專注田壟,，培育巨型稻,，實現(xiàn)“禾下乘涼夢”……仰望星空璀璨，那些選擇為星空增光的人,，他們與時代一起奮勇同行,。星火乍現(xiàn)，屬于他們的時代之光在閃耀著,。
1925年的橘子洲,，有風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，他們選擇投身革命的洪流,。這一次選擇開辟了“星火燎原”的革命局面,，在不遠的未來，這股嶄新的革命力量登上了歷史舞臺,。正如電視劇《覺醒年代》里陳獨秀,、李大釗“變坐面議，為起而行”“不破不立”的錚錚誓言,，這群人選擇揮酒青春,，為國家創(chuàng)造光明的未來。選擇“豈曰無碑,，山河為碑”,，有“清澈的愛，只為中國”的延續(xù);選擇“試看將來的環(huán)球,，必是赤旗的世界”,，有“地球上最大的政治奇跡”繼續(xù)舉起共產(chǎn)黨的旗幟。
心之所向,，是祖國的方向;時代的光,，是承繼的光芒。揮斥方遒,，指點江山,，百載澎湃的創(chuàng)造激情，讓“蛟龍”入水,，“嫦娥”奔月,，“神舟”上天， “天宮”接軌……浩瀚字宙中,，為國奉獻的選擇,，創(chuàng)造了與月球同框的浪漫奇跡;“我為祖國拍張照”,，潘光旦、費孝通等民族學(xué)大家用文字記錄下了時代的光影;梁思成,、林徽因四處奔走,，只為不讓“千城一面”終結(jié)中國的建筑文化之美;扶貧攻堅隊披星戴月，日復(fù)一日的扶貧堅守,，讓全面脫貧成了現(xiàn)實……是無數(shù)拼搏奮勇的選擇,，創(chuàng)造了感人至深的“中國故事”。
新時代的我們面朝遼闊的未來,，當(dāng)選擇滿懷激情逐光面行,，在歷史的星空刻下自己的名字。中國精神的鍛造契合了歷史機遇,，“一起向未來”是我們誠摯的祝愿,。選擇學(xué)前人“中流擊水”，便可創(chuàng)造“浪遏飛舟”的奇跡;選擇向晨光嘉微處進發(fā),，我們就能開創(chuàng)滿目霞光的未來;選擇向遠方篤行不息,，我們就能開辟周道如砥的大道。
是的,，這個偉大的時代從不缺乏奇跡,，但這奇跡需要義無反顧的選擇，需要努力拼搏創(chuàng)造,。選擇心之所向,，讓你身上閃耀時代的光吧。篤定自己的選擇,，追著未來出發(fā),，你終將澆灌出艷麗的花朵。
名師評語：
(1)處處點題,，邏輯嚴密,。本文以“選擇”和“創(chuàng)造”作為寫作的主線，無論是舉例還是論證,，都緊扣“選擇”和“創(chuàng)造”之間的內(nèi)在聯(lián)系,，邏輯非常嚴密，而且關(guān)鍵詞之間的內(nèi)涵詮釋到位,，在文本中多處點題,，凸顯了主題。
(2)呼告式寫作,，感情充沛,。在宏大主題的敘述中，本文的語言非常有感染力,，多用呼吁和感召的語言,，號召人們在新時代選擇奮斗,，選擇堅持，創(chuàng)造屬于自己的未來,，凸顯文章主題,。同時文章多用排比句式，既突出了材料中的內(nèi)容,，又針對事件寫出了自己的真實感受,，讓人們感受到充沛的感情。
高考滿分作文及評語怎么寫篇九
北京卷:學(xué)習(xí)今說
回望歷史,，有人上下求索，發(fā)出“學(xué)不可以已”的感嘆;再看今朝,，你我自當(dāng)以學(xué)習(xí)為槳,，推動時代的巨輪行穩(wěn)致遠。
“學(xué)不可以已”,，既是對學(xué)無止境的肯定,，也是對學(xué)海無涯的證明。那么何以在浩瀚無邊的知識海洋里撐起自己的一葉小舟?答案是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí),，需要我們腳踏實地、砥礪篤行,，不僅是為個人而學(xué),，更是為社會、為國家而學(xué),。
學(xué)者不負春光,，志在追夢圓夢，打磨底色,。
“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，學(xué)習(xí)是打開追夢圓夢之門的鑰匙,，古今中外,，概莫能外。北宋司馬光醋愛讀書,，堅持不懈著得《資治通鑒》;高爾基撲在書上如同饑餓的人撲在面包上一-樣,， 成為社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。由此可見,，學(xué)習(xí)可打磨個人的底色,，成為個人追夢圓夢路上的助推器。
學(xué)者攻堅克難,，成在自強不息,，提升成色,。
學(xué)習(xí)之路從不會帆風(fēng)順，必然坎坷遍布,，荊棘叢生,。在困難面前，有人堅持不懈,、奮發(fā)圖強,，但有人卻敗下陣來，自愿“投降”,，甚至不曾努力攻克難關(guān)就“知難而退”,、一蹶不振。尼采曾言：“每一個不曾起舞的日子,。都是對生命的辜負,。”學(xué)者的未來應(yīng)是自強不息后的繁花似錦,，而不是無所作為后的滿目滄桑,。在學(xué)習(xí)之路上，唯有努力向上,，積極進取,，才能斬斷困難的則棘，于泥沼中自救,，提升學(xué)者之成色,。
學(xué)者追風(fēng)趕月，貴在篤行不息,，繪就亮色,。
當(dāng)今是科技大爆炸、信息大爆炸,、知識大爆炸的時代,，知識更新的速度日新月異，若不想被時代的洪流裹挾而去,，便要在學(xué)習(xí)之路上篤行不怠,。楊絳先生愛書如命，到了晚年仍筆耕不輟,，愛書的心如當(dāng)初,。她用書籍提升素養(yǎng)，用知識塑造傲骨,，在讀書和寫作上奉獻一生,。在生產(chǎn)力迅猛發(fā)展的今天，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識,、新技能,，方能跟上時代的步伐,。我們要充分利用便捷、多元的學(xué)習(xí)渠道,，努力踐行所學(xué),，不斷地提升自身的素養(yǎng)和能力，用知識繪就青春亮色,。
“路曼曼其修遠兮,，吾將上下而求索?！痹诳萍寂畈l(fā)展的當(dāng)今時代,，吾輩青年當(dāng)立志學(xué)習(xí)，自強不息,，篤行不息,，與祖國同頻共振，與時代共奮進,，奏響勤奮學(xué)習(xí),、砥礪前行的號角!
名師評語：
(1)思路清晰,，論點獨句成段,。分論點獨立成段，能使文章結(jié)構(gòu)嚴謹,，層次清晰,，使所敘述的事例能更好地為中心論點服務(wù)?！皩W(xué)者不負春光,，志在追夢圓夢，打磨底色”“學(xué)者攻堅克難,，成在自強不息,，提升成色”“學(xué)者追風(fēng)趕月，責(zé)在篤行不息,，繪就亮色”三個分論點形式上并列,，內(nèi)容上層層遞進、逐步深入,，這種寫法讓文章思想更為流暢,、深刻。
(2)語言優(yōu)美,，富有文采,。本文最大的亮點就是名句的巧妙運用以及整做相間、錯落有致的句式,。文章取材豐富,，引用和化用了大量的詩詞名句,，彰顯出考生廣闊的閱讀面和豐厚的文化底蘊。
高考滿分作文及評語怎么寫篇十
天津卷:讓人間煙火延綿不絕
問世間最美風(fēng)景在哪里?踏遍千山萬水,，閱盡世間百態(tài),，然后回到最初的樣子，才發(fā)現(xiàn)最美的不過就是人間的煙火氣,。
煙火氣是家人團坐,，燈火可親。
晨興理荒穢,，帶月荷鋤歸,，我們每天早出晚歸，看到家里升起炊煙,，樹葉在月光的映襯
下?lián)u曳,，會感到溫暖。狗吠深巷中,，雞鳴桑樹顛,，我們每天盡興玩耍，聽到巷中傳來狗吠和
雞鳴的聲音時,，會感到莫名的欣慰,。當(dāng)我們一家人圍坐在小桌子前，邊吃飯邊閑話家常時,，
滿臉暢意,。燈紅酒綠、紙醉金迷的生活,，也許能給人帶來片刻的快樂,，但瞬間過后，這一切只剩虛妄,。沒有什么能比家人團坐在一起談天說地更加可親,，更加可貴。
煙火氣是國泰民豐,，歲月安好,。
豐年人樂業(yè)，垅上踏歌行,。哪種國泰民豐不是由每一戶人家的辛勤勞作組成的呢?哪一段歲月安好不是由百姓的平凡日子構(gòu)成的呢?故而,，煙火氣并不局限于百姓層面，還可上升到國家層面,。小美在表,，大美在里。國家層面的煙火氣注重的是內(nèi)核美，不僅僅是肉眼可見的美,。國家內(nèi)部是人民,，人民對美好生活的向往就是我們國家的奮斗目標(biāo)。中華人民共和國成立73年,，改革開放44年,，中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)一代又一代人發(fā)憤圖強，建設(shè)美麗中國,，營造良好的社會環(huán)境,，給后人留下美好的人間煙火氣息。
煙火氣是溫情,，是祥和,，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔(dān)當(dāng),。
泱泱華夏,，煙火氣是最充足的，也是最撫慰人心的,。鐘南山日夜兼程趕往飽受疫情折磨的武漢,，袁隆平徐徐邁入稻田到禾下乘涼，張桂梅堅守大山護送上千名學(xué)子圓夢……新冠肺炎疫情在中國肆虐的近3年間,，我們的醫(yī)務(wù)工作者毅然放棄自己的家庭,，投身這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們深知,，眼下世界并不是那么太平,，只是在我們身處的環(huán)境中,，有人在默默地負重前行,，奮力守護著這縷溫暖、祥和的煙火氣,。作為新時代的青年,，我們應(yīng)該加倍珍惜這尚存的煙火氣，不負當(dāng)下,，致力未來,。要有縱有狂風(fēng)平地起，我欲乘風(fēng)破萬里的氣概,，為我們的祖國奉獻全部力量,。
人間煙火氣，最撫凡人心,。挺立起我們的脊梁吧!讓人間煙火延綿不絕,，生生不息。
名師評語：
1.立意廣大，語言優(yōu)美,。文章選材立足于現(xiàn)實生活,，先議論，再舉例,，并從中展現(xiàn)個人的感考和感錯,，突出“讓人間煙火延綿不絕”的主題。文章的語言得體而富有浪漫色彩,，感情真摯,，增強了藝術(shù)感染力。
2.分點論述,，脈絡(luò)清晰,。開篇提出了“最美的不過就是人間的煙火氣”的觀點，而后從三個方面具體展開論述,，從小家延伸到國家與社會,，再賦予新時代青年在當(dāng)下之重任，由點到面,，脈絡(luò)清晰,，讓主題得以逐步升華。
高考滿分作文及評語怎么寫篇十一
北京卷:在線
那是學(xué)校因為疫情而轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的第二周,，有過第一周的經(jīng)歷,，我已經(jīng)基本了解了各科老師上課的習(xí)慣：數(shù)學(xué)老師上課會要求全體學(xué)生開麥，方便他隨時提問;英語老師課中會點幾個英語口語好的同學(xué)回答問題,，但不頻繁;剩下幾門課的老師在課堂上都幾乎不會提問,。語文老師有些特別，他不太擅長使用電子設(shè)備,，平時也總是和藹地微笑著,，脾氣很好。
那天早上,，我實在困極了,，看了一眼課表，發(fā)現(xiàn)第一節(jié)是語文課,。 進人在線課堂后,，我沒有認真聽課，而是把麥克風(fēng)聲音調(diào)到很小,，回到床上睡覺了,。
其實那一覺我睡得也不安穩(wěn)，畢竟是我人生中第一次逃課,，害怕老師突然點名,，但又存著一絲僥幸心理：我開了錄屏,，等睡醒我就會補上，而且我只是逃這一次,， 應(yīng)該不會那么倒霉吧?
沒想到我睡醒后,，發(fā)現(xiàn)手機收到了十幾條私聊消息，我的同學(xué)紛紛詢問我怎么突然掉線了,。原來在我睡覺的時候家里的網(wǎng)絡(luò)突然斷了,，我直接退出了課堂，直到語文課結(jié)束都沒有再上線,。
我慌張極了,，第一反應(yīng)就是向語文老師解好，撒謊說自己家斷網(wǎng)了,，現(xiàn)在才恢復(fù),。老師沒說什么，安慰我說他能理解網(wǎng)上授課的突發(fā)情況,，不會記曠課,，讓我不要太擔(dān)心。這讓我有些愧疾,，但又很是慶幸,。愧疚是因為線下上課的時候，我一直是老師眼中認真聽課的好學(xué)生;而慶幸是因為,，多虧語文老師不太懂電子設(shè)備,，我這次錯漏百出的謊言才沒有被揭穿。
如果不是接下來發(fā)生的一件事,，那么我很可能還會因為僥幸心理而繼續(xù)逃課,。
下午的時候，語文老師發(fā)給我份錄屏視頻,，還貼心地附上了今天的課件,。我看到課件最后的一頁有一張一個女孩在懸崖邊學(xué)習(xí)的圖片，但是這和我們今天上課的內(nèi)容有什么關(guān)系呢?帶著疑惑,，我打開百度的識圖功能進行搜索,。
通過識圖得到的新聞鏈接,，我了解到,，那個女孩叫楊秀花。她為了上網(wǎng)課,，每天要走四千米的路,，直到來到那座懸崖附近，才能收到良好的網(wǎng)絡(luò)信號,。她會拿者手機坐在懸崖邊聽課,，在冷風(fēng)里一坐就是一天。我不由得被其感動——在那么艱苦的環(huán)境下，她還想盡辦法上網(wǎng)課,，而我舒適地待在家里,，卻僅僅因為想要睡個懶覺而選擇了逃課!
我差愧萬分，馬上明白了老師讓我看這張圖片的用意——課堂變成了在線課堂,，嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度也應(yīng)一同“在線”!從那之后,，我不再逃課，而是學(xué)習(xí)楊秀花,，認真對待線上的每一節(jié)課,。
我的語文老師和楊秀花給我上了極有意義的一堂課!
名師評語：
(1)先抑后揚，凸顯“我"的轉(zhuǎn)變過程,。文章先寫“我”逃網(wǎng)課的不良行為和僥幸心理,，這是抑：再寫語文老師給“我”發(fā)送視頻、課件和圖片,，引出楊秀花認真上課的故事,，“我”因此而深受觸動，上課態(tài)度發(fā)生逆轉(zhuǎn),，這是揚,。先構(gòu)后揚的寫法，使文章有所起伏,，引人入勝,。
(2)心理描寫細膩，真實傳神,。文章大篇幅地對“我”的心理進行了細致的描寫,。在線課堂中，“我”選課之初是“害怕”“僥幸”,，撒謊后是“愧疚”“慶幸”,，最后是幡然悔悟，心理變化跌宕起伏,、真實可信,，讓人感同身受。
高考滿分作文及評語怎么寫篇十二
天津卷:人間煙火氣,，是生命的饋贈
“固知一死生為虛誕,，齊彭殤為妄作”，人生匆匆,，而人間的煙火氣,，是生命的饋贈。
“暖暖遠人村,，依依墟里煙”,，煙火氣是人生自得,，快然自足。陶淵明不愿為五斗米折腰,，掛印歸田園,。他遠離了官場，卻留住了難得的煙火氣,，成了那個“帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫,，成了那個“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人,。在一抹黃昏眷戀著大地的時候,，他吟唱著詩句，步履悠閑地踏進院子,，煙火氣給予了他與眾不同的清閑與曠達!煙火氣給我們帶來了汪洋恣肆的陶潛,，還給我們送來了“一蓑煙雨任平生”的蘇軾。蘇軾一生多次被貶,，是人間煙火氣支撐著他走了下去,。“日啖荔枝三百顆,，不辭長作嶺南人”,，在逆境中，他活得有趣,，過得曠達,。平淡是真，安樂是福,，“人間有味是清歡”,。
“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”,，煙火氣是在和平年代中歲月安好的象征,。2021 年，經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力,，在迎來中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要時刻,，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，煙火氣因此更盛,、更旺,。2019年年底新冠肺炎疫情暴發(fā)，經(jīng)過全國人民齊心協(xié)力,、共同抗疫,，我國度過了最為艱難的時期，人們不用每天提心吊膽地生活,，處處散愛著難得的人間煙火氣——市井繁華,，人聲鼎沸， 車水馬龍?zhí)绞⑹馈?/p>
“遙望齊州九點煙,， 一泓海水杯中瀉”,，煙火氣也是國泰民安。中華人民共和國成立之初,，國困民窮,，而今經(jīng)濟繁榮，人民生活安樂,。這份煙火氣來之不易,，它源于陳祥榕烈士“清激的愛，只為中國”,，源于袁隆平耕耘稻田,、不辭辛苦，源于全國上下團結(jié)奮斗,，心往一處想,，勁往一處使。 如今的繁榮景象彌足珍貴,，我們更應(yīng)珍惜,、愛護，擔(dān)起作為青少年的一份責(zé)任來,?！吧揭蚣苟郏菀蛄憾獭?，青少年有理想,、有擔(dān)當(dāng)，才能更好地報效國家,、服務(wù)社會,，才能更好地守護這煙火氣，也才能將這煙火氣更好地傳遞下去,。
如果你已追逐過夢想,，經(jīng)歷過冒險，突然想念那一縷炊煙和來自家的安全感,，那就回家看看,，感受家人團坐時的溫情;如果你已領(lǐng)略過山河廣闊，明白個體的渺小,，在人生的旅途上屢遭挫折,，那就去鄉(xiāng)村走走，看看蔚藍的天空;如果你帆風(fēng)順,，不曾為溝整所羈絆,，更要去領(lǐng)略一下人間煙火,，久行會累，讓人間給你慰藉和安撫,。你可以白日放歌,，夜里乘涼，在棵大樹下與“重智”打閣,，和“黃發(fā)”講講鮮衣怒馬,，共話桑麻，在人間煙火的氤氳里安放自己的靈魂,，心中留一片空地安置夢中的溫柔鄉(xiāng),。
歲月靜好，現(xiàn)世無慮,。人間的煙火,，是生命的饋贈，試問誰不為之動容?
名師評語：
1.觀點依次推進,，一氣呵成,。開篇提出了“人民的煙火氣，是生命的饋贈”的觀點,，然后從三個方面具體展開論述：一是人生自得,，快然自足;二是在和平年代中歲月安好的象征;三是如今的國泰民安。三個觀點并列的同時又依次遞進,，并在最后呼吁大家享受煙火氣,，一氣呵成。
2.語言流暢,，富有文采,。首段和分論點段均以詩文引入，富有詩意,，增加了文章的文采,，且與論點關(guān)聯(lián)性強，引入效果良好,。全篇文章語言流暢,，用詞講究，體現(xiàn)了考生較強的文學(xué)功底,。
高考滿分作文及評語怎么寫篇十三
浙江卷:
爭做創(chuàng)新青年,，助力祖國盛放
物換星移幾度秋，科技齒輪節(jié)節(jié)高,。無論何時,，創(chuàng)新與時代都在共生共長。在新時代中成長起來的我們，一定要把握時代的特點,，抓住時代的機遇,，大膽拓展創(chuàng)新的內(nèi)涵，在民族復(fù)興的道路上貢獻自己的力量,，綻放自己的光彩,。
創(chuàng)新,，能夠筑牢底氣,，彰顯志氣?！耙砷L,，你必須獨創(chuàng)才行”，歌德這樣啟示我們,。創(chuàng)新是培養(yǎng)個人底氣的堅實基礎(chǔ),，也是實現(xiàn)社會發(fā)展的必然要求。君可見,，鐵路工程師詹天佑,，遠洋歸國，努力鉆研,，開啟中國鐵路事業(yè);君可見,，第一代航天人陳敬熊，不畏坎坷,，攻克難題,，為導(dǎo)彈安上“眼睛”。創(chuàng)新,，不僅筑牢中國人的底氣,，面且彰顯中國人的志氣?？船F(xiàn)在,，高鐵如璀璨明星，拖曳創(chuàng)新尾跡,，照亮了不斷崛起,、翱翔長空的中華文明。如此看,，創(chuàng)新確實是個人與國家發(fā)展的助推器,。
歷史的車輪滾滾向前，時代正在發(fā)出召喚,。身處求知階段的我們應(yīng)深思：如何成為不負時代使命的創(chuàng)新型人才?
知識基礎(chǔ),、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力無疑是關(guān)鍵所在,。首先,，青年需要踐行“山不讓塵,，川不辭盈”——日積月累的理念。創(chuàng)新并非空中樓閣,，必須建立在現(xiàn)有知識的堅實地基上,。因此，作為新時代青年,，我們必須認真學(xué)習(xí)現(xiàn)有的科學(xué)文化知識,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，打牢專業(yè)知識基礎(chǔ),，擴大知識范圍,。其次，要敢于迎接高難度的挑戰(zhàn),，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,，不破樓蘭終不還”的信念。最后,，敢于質(zhì)疑,，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，“大道行思,，取則行遠”,，善于思考、勇于質(zhì)疑無疑是高質(zhì)量創(chuàng)新人才的基本素質(zhì),。
生命不息,，創(chuàng)新不止。既然渴望美好的生活,，就應(yīng)努力拓展創(chuàng)新的內(nèi)涵,，以創(chuàng)新的魄力去大膽創(chuàng)造，用嚴謹踏實的科學(xué)素養(yǎng)去發(fā)現(xiàn),、去實踐,，用自強不息、奮斗拼搏書寫青春之華章,。徐楓燦,、楊杰等新時代浙江青年都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們在各個領(lǐng)域開拓創(chuàng)新,，為社會發(fā)展貢獻了自己的力量,，也點亮了明天的憧憬與希望。
“鵬北海,，鳳朝陽,，又攜書劍路茫茫。”青年是國家前途之曙光,，是民族未來之希望,。爭做新時代創(chuàng)新型人才，我們無畏山高水長,，定將助力祖國之盛放,。
名師評語：
1.審題精準，論證思路清晰,。本文開頭直切立意點——創(chuàng)新,、時代、青年,，點明全文中心,。在文章的主體部分,，先闡明創(chuàng)新與個人的關(guān)系,，提出“如何成為不負時代使命的創(chuàng)新型人才”的問題，引人思考,，為下文論述如何爭做創(chuàng)新型人才做鋪墊,。結(jié)尾回扣標(biāo)題，首尾呼應(yīng),。
2.銜接自然,，頗有文采。本文的各個自然段過渡自然,，銜接流暢,，如行云流水面毫不生澀。還多用四字詞語,，引用名句,，較有文采。
高考滿分作文及評語怎么寫篇十四
浙江卷:
堅持開拓創(chuàng)新,，爭做時代青年
創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的動力,，是民族進步的靈魂，是人類最珍貴的精神財富,。一個民族如果沒有創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新精神，就難以適應(yīng)時代發(fā)展的潮流,，就難以屹立于世界民族之林,。在飛速發(fā)展的今天,，我們要堅持開拓創(chuàng)新,，爭做時代青年。
心懷熱血，于熱愛中求創(chuàng)新,。古人云:“茍日新,，日日新，又日新,?！比魶]有一腔滾燙的熱血，沒有一顆赤誠的熱愛之心,，怎能夠堅持下來,，做到日日新呢?中國首位進駐空間站的女航天員王亞平,，在日復(fù)一日的“魔鬼訓(xùn)練"中,，一步步地接近自己的夢想,。是什么讓她堅持自己的初心，追求創(chuàng)新,，追尋夢想呢?是熱愛,。正是熱愛之心,，讓她將宏大的夢想變成現(xiàn)實;正是熱愛之心，讓她守住自己的信念,，突破自我,，勇于創(chuàng)新;正是熱愛之心，讓她“志之所趨,，無遠勿屆,，窮山距海，不能限也”!
不怕艱辛,，于困苦中求創(chuàng)新。唐宋八大家之首韓愈曾說:“業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思,，毀于隨?！眲?chuàng)新需要鋼鐵般的意志,，需要進行艱苦卓絕的奮斗。95后姑娘徐楓燦在空軍航空大學(xué)刻苦訓(xùn)練,，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員;90后青年工人楊杰,，從普通學(xué)徒成長為“浙江工匠”,，獲得浙江省“勞動模范"稱號。若沒有不懈的堅持,，沒有每日的刻苦訓(xùn)練,，他們又怎能夠開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)自己的理想呢?然而在當(dāng)今社會上,，卻不乏一些懈怠的年輕人,，知難而退、得過且過,，怕吃苦,、怕勞累，這樣的人又如何能夠擔(dān)起建設(shè)祖國的重任?
敢為人先,，于勇敢中求創(chuàng)新,。創(chuàng)新精神便是敢為人先的精神?？鬃痈覟槿讼?，“知其不可而為之”，開創(chuàng)儒學(xué),，影響千年;袁隆平院士敢為人先,，開創(chuàng)雜交水稻的傳奇，讓天下人都吃飽飯;之江實驗室智能超算研究中心團隊敢為人先,，勇闖國內(nèi)智能超算領(lǐng)域“無人區(qū)”，斬獲戈登貝爾獎,。中華上下五千年,，敢為人先的精神代代相傳。我輩青年當(dāng)以他們?yōu)榭?，將敢為人先的?chuàng)新精神發(fā)揚光大,，于勇敢中求創(chuàng)新。
路曼曼其修遠兮,，吾將上下而求索,。青年一代當(dāng)肩負國家使命，緊跟時代潮流,，不負青春,，不負韶華，堅持開拓創(chuàng)新,，爭做時代青年!
名師評語：
1.論點鮮明,，結(jié)構(gòu)清晰。本文開宗明義,，亮明觀點“堅持開拓創(chuàng)新,，爭做時代青年”,。全文由三個分論點組成:“心懷熱血，于熱愛中求創(chuàng)新”“不怕艱辛,，于困苦中求創(chuàng)新”“敢為人先,，于勇敢中求創(chuàng)新”。結(jié)構(gòu)清晰,，觀點明確,，且形成排比，富有氣勢,。
2.論證有力,，素材豐富?？忌\用大量名言警句闡釋論點,，以古今中國創(chuàng)新者的事例為論據(jù)，緊密圍繞文章中心,，由淺入深地論證觀點,，有條不紊地表達想法。不難看出,，考生平日里的素材積累做得十分到位,。
