總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學前班上學期期末班級工作總結(jié)篇一

一,、本班情況分析：我班共有幼兒29人。其中男孩15人,，女孩14人,。幼兒通過在學前班半年的學習與生活，已經(jīng)比較適應的學習,。這個學期,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，進步也越來越明顯，思維也很活躍,，對小學生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等,。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導,。

二、班級管理目標：

1,、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,，加強了班級管理工作，重點培養(yǎng)了學生的拼音,，語言,、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感,。用各種方式訓練幼兒達到目標,，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式，收到了好的效果根

2,、據(jù)學校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育,。如：在校開展的“地震·火災演習逃生”讓孩子從中學到各種逃生技巧，進一步懂得了怎樣更好的保護自己,，同時也讓孩子明白面對困難和困境,，不畏懼，勇往直前的精神,。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中,，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來的歡樂,。

3,、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展,。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較,，團結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng),、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施,。一學期來，我班幼兒形成了良好的班風班貌,，期末測查中,，幼兒語言優(yōu)達98、5%,，數(shù)學優(yōu)達95%,，拼音優(yōu)達91、5%,。

4,、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,，熱心與家長溝通,，致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見,，家長工作細致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高,，家長對老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學信息和學習進度,，虛心接受家長意見,，讓家長盡量滿意。

5,、加強幼兒健康知識教育,，安全教育，加強老師的責任心,，隨時關(guān)注幼兒的活動情況,，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次,，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活,，使我班幼兒的患病率低,，出勤率居全園前位，達97,、8%,。

6、物品保管工作認真負責，做到分工明確,，各負其則,，使我班物品無丟失情況，物品損耗低,。

學前班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班幾位教師對幼兒要求較嚴格,，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

學前班上學期期末班級工作總結(jié)篇二

時間過得真快，一學期很快就要過去了,?；仡櫼粚W期的工作，在幼兒,、家長,、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步,，特別是在學習習慣方面,，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長服務(wù),，現(xiàn)將本學期的個人工作總結(jié)如下：

一、班級情況：

本學期我班共有45名幼兒,，其中有三名插班生,，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體,，有些幼兒還改掉了一些壞毛病,，養(yǎng)成了良好的生活習慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少,，總不能把飯吃完,，通過這一學期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣,，現(xiàn)在能愉快獨立的進餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面進步都很大，特別是在數(shù)學計算能力和動手操作能力方面有了巨大進步,。

二,、教學工作：

1、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”,，讓做小組長的孩子負責擦桌子,、發(fā)鉛筆彩筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高,。

2、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。本學期我班根據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學期的學習,，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品,。

3,、本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、練習寫數(shù)字,、做數(shù)學操作題等活動,。通過一學期的學習，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢,，能闡述故事的基本內(nèi)容,。

三、保育工作

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和鍛煉,、飯前便后洗手,。

2、每天堅持1小時的戶外活動,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳跳球、投沙包,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了,，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，(12：00——2：00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡。

4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。

5,、幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,。

6,、每日定時喂藥，降低生病率,。

四,、安全工作

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重,，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我們做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

5,、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，及時排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育。

五,、家長工作

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動,。如對家長的半日開放活動,，除此之外，我們還通過家長園地,、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通,，共同教育好幼兒。

六,、不足之處

對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動,，目的就是使幼兒開心,，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,，這學期我們雖然取得了一些成績,，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階,。

學前班上學期期末班級工作總結(jié)篇三

學前班的教育教學保育工作終于能圓滿結(jié)束了,，我們對本學期的工作進行回顧。學前教育是幼兒園教育與小學教育之間的一個重要銜接階段,，對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用,。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，在生活上相互關(guān)懷,，在工作上齊心協(xié)力,、密切配合、克服困難,、不斷進娶認真學習貫徹《綱要》,、共同制定、實施學期計劃,，使班級工作又上新臺階,。

一、我們的環(huán)境,、資源

1,、給孩子提供參加多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處,，知道人們有自己喜歡的運動方式,。

2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動,、生活,、衛(wèi)生習慣。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法,，積累應對意外事件的常識和經(jīng)驗,。

3、提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動,。

4,、鼓勵幼兒積極參與日?；顒又械捏w育運動，使其奔跑,、條跳躍,、投擲等方面的能力有所提高。

5,、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈,，制作圣誕樹、圣誕禮盒等,。并引導幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品,。

6、收集各種資料,，啟發(fā)幼兒選擇多種材料,，布置新年教室環(huán)境，互相觀摩,，充分享受迎接新年,、歡度新年的快樂。

7,、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境,，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年,，慶祝新年的方式,。

8、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),，感知一年已經(jīng)過去了,，做窗花、掛紅燈,，感受新年已經(jīng)來到的樂趣,。

二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng)，到了學前班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日,。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi),，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情,。

2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,，在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習,。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實,，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁,、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠,、打鬧;上課時的小動作少了,，積極發(fā)言的多了;下課,、入寢時也能約束自己的行為。

三、學習習慣方面

從中班開始,，我們一直都注意幼兒學習習慣的培養(yǎng),，我們深知從小養(yǎng)成良好的學習習慣,，會使幼兒終生受益,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話,。寫字,、繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、讀詩歌,、表演歌舞等。本學期,，我們重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面,，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多書的小朋友養(yǎng)成了良好書寫習慣,，幼兒的書寫也有了很大的進步。

四,、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，在飯前便后要洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣，現(xiàn)在,，幼兒自己不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而吸收。吃飯時,，督促幼兒做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意衛(wèi)生,。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,，在老師的指導下，幼兒能將書包,、衣物,、被放好，疊好擺放整齊,。個別幼兒啃手指,、衣袖的壞習慣，得到糾正,。同時,，我們還配合保健醫(yī)生，做好接種工作和體檢等工作,，增強了幼兒的體質(zhì),，促進幼兒身體的健康成長。

五,、家長工作

通知家長及時到所屬社區(qū)給幼兒報名并給家長提供所需要的報名材料等,。

六、不足之處與努力方面：

1,、我們還應加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思，隨時總結(jié),，不斷改進工作中的不足,。

2、合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。

學前班上學期期末班級工作總結(jié)篇四

我國教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。拿破侖.希爾說：“播下一個行動,，你將收獲一種習慣;播下一種習慣,，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運”,。是呀,，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。學前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來,。

本學期我擔任學前班班主任,，應對朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的學前班學生，一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,，在"細,、實、活"上下功夫,，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣

學前班學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習慣。

2,、培養(yǎng)良好的班群眾

班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。群眾活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、群眾榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生用心參加學校的各項活動,，如廣播操比賽,、各種評比等。每一天一大早,，我總是協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班群眾爭光,，透過各項活動展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步構(gòu)成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

3.做好學生的安全教育工作

安全教育課我不會挪作他用,，在課上,，我教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

4,、持之以恒,，構(gòu)成習慣

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛?cè)雽W的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我應對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這務(wù)必要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。5、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，能夠談教改的方向,，談本期教學資料及要求,，談本期整體狀況,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的推薦均可。要充分調(diào)動家長的用心性,，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利簡單。

此外,，班主任還要透過觀察,、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導,、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過一個學期的工作，我的班主任工作,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。