總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇一

幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)條件以及幼兒和教師之間形成的師幼關(guān)系。良好的環(huán)境氛圍對(duì)幼兒的優(yōu)良品德形成起著重要的陶冶作用,。

1,、以良好的師幼關(guān)系激發(fā)幼兒的愛(ài)心,。良好的師幼關(guān)系應(yīng)以愛(ài)為基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)為關(guān)心,，愛(ài)護(hù),，尊重，溝通等,，由此而營(yíng)造出的濃濃的民主和諧,，寬松愉快的氛圍。

2,、讓每一位幼兒感受到教師的愛(ài),。教師對(duì)兒童實(shí)施愛(ài)的教育時(shí)，要使每一位幼兒從內(nèi)心自發(fā)地愿意接受教師的愛(ài),。

3,、教育幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)他人。教師可以通過(guò)觀察或者與兒童聊天等方式,，了解一些具體事例,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人的愛(ài)，并引導(dǎo)他們愛(ài)父母,，愛(ài)同伴,，愛(ài)自然，愛(ài)小動(dòng)物,，讓他們懂得并學(xué)會(huì)回報(bào),。要讓幼兒知道，怎樣關(guān)心他人,，幫助他人,。

4、教師要為幼兒樹(shù)立良好的行為榜樣,。教師的語(yǔ)言和行為在幼兒心目中居于重要的地位,，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。

5,、教師對(duì)幼兒的愛(ài)心行為要及時(shí)地給及鼓勵(lì),。兒童在日常生活中表現(xiàn)出了愛(ài)心行為，家長(zhǎng)和教師一定給及鼓勵(lì)與肯定等正面強(qiáng)化,。

6,、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境中蘊(yùn)藏著豐富的精神因素與教育要素,。這些對(duì)幼兒良好行為的形成起著微妙的作用,。

注重提高教師素質(zhì)認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù)，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作,，做到保中有教,，教中有保,。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng),、有目標(biāo),、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間,，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃、周計(jì)劃等,。在實(shí)施過(guò)程中,，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處,。在保教的實(shí)施過(guò)程經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí),、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量,。

（一）我園堅(jiān)決抵制“小學(xué)化教育”,，以游戲活動(dòng)（角色游戲、建構(gòu)游戲,、表演游戲）教研為突破口,，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量,，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。只有各項(xiàng)工作做好了,，才能做讓家長(zhǎng)滿意的教育。

（二）老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，要求各班老師科學(xué)合理的組織,，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合,，室內(nèi)處結(jié)合,。保證幼兒有2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展各類游戲活動(dòng),。提高幼兒整體素質(zhì),。

（三）發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，平時(shí)注意收集廢舊物品,，節(jié)省不必要開(kāi)支,。

生活常規(guī)工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的.戶外活動(dòng)時(shí)間。

2,、努力創(chuàng)造時(shí)間利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,，采用陽(yáng)光、空氣,、水,、等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。

3,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護(hù)內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查,，登記維修。定期檢查,，徹底消除隱患,；再次加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出,，來(lái)訪登記制度,，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度,，確保幼兒安全,。

（一）每日迎接家長(zhǎng)時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通。

（二）堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。

（三）辦好了《家園互動(dòng)欄目》,，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光。

（四）堅(jiān)持利用電訪,、短信,、qq群與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，家訪工作堅(jiān)持多角度開(kāi)展,，電話家訪與上門(mén)尋訪相結(jié)合,，通過(guò)老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解,，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育,、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的,。以上是我們所作的一些工作,，雖然取得一定的成績(jī)，但還有一些需盡快完善的地方,。如：

1,、營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。

2,、提高教師的主人翁意識(shí),，做到勤儉節(jié)約。

3,、努力提升教師的教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲！

4,、提升教師的傳性意識(shí)及主動(dòng)開(kāi)展教科研的能力,。

5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理,。

6,、努力營(yíng)造一個(gè)幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師快樂(lè)工作的氛圍,。

7,、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

梧山學(xué)前班在校領(lǐng)導(dǎo)以及安海教委辦的指導(dǎo)下,，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展,。一學(xué)期在緊張而忙碌，愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,，不斷完善更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇二

光陰似箭,，月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，這一學(xué)期以來(lái),，我服從學(xué)校安排，做好本職工作,。本著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心,，為著“教師”這一神圣的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗,，默默無(wú)聞,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

在教學(xué)工作中，又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，豐富了自己的教學(xué)的理論,，總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)工作,，作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn),。我們一年級(jí)二班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的積極配合下,，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一開(kāi)學(xué),，教學(xué)的內(nèi)容就是漢語(yǔ)拼音,，可是課堂上有些孩子注意力卻很不集中，曾校長(zhǎng)聽(tīng)完我的課后,，要求我去了解學(xué)情,，仔細(xì)分析原因。原來(lái),，大部份孩子雖然在入學(xué)前已經(jīng)學(xué)過(guò)一些拼音,，正是因?yàn)檫@樣，他們?cè)谡n堂上就不愿意再用心去聽(tīng)自己學(xué)過(guò)的知識(shí),，因此也難以集中精神來(lái)聽(tīng)老師講課,。面對(duì)這一情況，我改變了原來(lái)的教學(xué)方法,，雖然這些孩子以前是學(xué)過(guò)拼音,，但是缺乏系統(tǒng)的知識(shí)，拼讀的水平更是低,。教學(xué)要有針對(duì)性,，對(duì)于一些拼音的讀音較簡(jiǎn)單的，孩子以前學(xué)過(guò),，就可以輕松的讀一讀,，正正音。而拼讀方面,，孩子以前沒(méi)有學(xué)過(guò),，拼讀效果不是很好的，就要花費(fèi)多一些的力氣,。這樣一來(lái),，學(xué)過(guò)拼音的孩子，會(huì)有一種小小成就感,，學(xué)得更有信心了,；沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音的孩子,，也能受到老師更多的照顧，保證了學(xué)習(xí)效果,。

識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),，也是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。識(shí)字教學(xué)的最根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力,。但對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，似乎更應(yīng)該培養(yǎng)他們的識(shí)字興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，興趣是最好的老師,，是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和源泉。

為了培養(yǎng)孩子主動(dòng)去識(shí)字的興趣,，在課堂上,，我開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)，比如開(kāi)小火車識(shí)字,、做小游戲識(shí)字等等,。我還自己制作生字小卡片，哪個(gè)孩子讀對(duì)了,，就把小卡片送給他,。每一天的語(yǔ)文課，孩子們都在期盼著讀對(duì)生字后,，老師能將卡片送給自己,。這樣一來(lái)，孩子們發(fā)言的積極性更高了,，而且不專心的小朋友也更少了,。有一次的語(yǔ)文課后，我們班的曾俊來(lái)問(wèn)我：“曾老師,，剛剛那節(jié)是語(yǔ)文課嗎,？”我說(shuō)：“對(duì)呀，怎么了,？”他笑著對(duì)我說(shuō)：“哇!想不到語(yǔ)文課也能這么好玩?。∥姨矚g了,！”聽(tīng)了孩子的話,，我的心里突然萌生出一種莫明的感動(dòng)，僅僅是因?yàn)楹⒆拥囊痪洹拔蚁矚g你的課”,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是最值得驕傲的！

課堂上的識(shí)字興趣加強(qiáng)了,，課外也也得下功夫啊,。我在黑板報(bào)上留了一塊兒地方,，畫(huà)上一棵大樹(shù)，孩子們問(wèn)我：“老師,，這是一棵什么樹(shù)?。俊蔽腋嬖V孩子們說(shuō)：“這是一棵智慧樹(shù),，智慧樹(shù)是要結(jié)出智慧果的,，想知道我們的智慧果怎么才能結(jié)出來(lái)嗎？”孩子們?nèi)急犞闷娴拇笱劬ν?，“智慧果要靠我們小朋友去關(guān)心,、去照顧才能長(zhǎng)得出來(lái)。把你們?cè)谡n外認(rèn)識(shí)的生字朋友寫(xiě)在小紙片上,，貼到樹(shù)上去,，貼到一定的數(shù)目，智慧果就會(huì)結(jié)出來(lái)啦,！”于是，孩子們天天都拿著自己在課外認(rèn)識(shí)的生字小紙片兒,，讓我把它們貼到智慧樹(shù)上去,。漸漸的，智慧樹(shù)上的小紙片越來(lái)越多,，孩子們認(rèn)識(shí)的生字也越來(lái)越多,，班里的智慧樹(shù)，也越來(lái)越漂亮,。孩子們更加努力的為智慧樹(shù)澆灌“營(yíng)養(yǎng)”,，盼著它早日結(jié)果。

“感人心者,，莫先乎情,。”愛(ài)心教育不是干巴巴的訓(xùn)話,，也不是冷冰冰的說(shuō)教,，而應(yīng)是充滿情感的宣傳，教育者的工作是愛(ài)護(hù)學(xué)生,，講求春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲、耐心細(xì)致,、潛移默化,。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，孩子們回答問(wèn)題的積極性提高了,，并不代表他們的答案正確率提高,，同樣的,，孩子們?cè)谡n堂中總會(huì)出來(lái)這么那么一些或大或小的錯(cuò)誤。記得有一次上《比尾巴》一課時(shí),，要求孩子們練習(xí)朗讀問(wèn)句,。我讓孩子們小組比賽讀，讀完后相互評(píng)議,。魏陳虹舉起小手說(shuō)：“老師,，剛剛李俊岑讀‘誰(shuí)’的時(shí)候讀成了平舌音，沒(méi)有讀準(zhǔn),?！边@時(shí)，很多孩子都點(diǎn)著頭說(shuō)：“是啊,，我們也聽(tīng)見(jiàn)了,。”我看到李俊岑的臉上的表情一下子僵硬了,。我讓魏陳虹坐下,，然后對(duì)大家說(shuō)：“剛剛李俊岑讀書(shū)的聲音大不大？”孩子們齊聲回答：“大,！”“嗯,，那聲音這么大，說(shuō)明了他讀書(shū)的時(shí)候怎么樣呢,？”“很專心,，很認(rèn)真！”“是的,?！蔽艺f(shuō)，“那李俊岑這樣認(rèn)真讀書(shū)的態(tài)度是不是值得我們表?yè)P(yáng)的,？”孩子們很重很重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。“正是因?yàn)槔羁♂x得太認(rèn)真太投入了,，所以我們才會(huì)這么清楚的聽(tīng)到他讀錯(cuò)了一個(gè)字,。但是你們想想，誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)一點(diǎn)兒錯(cuò)誤也不犯呢,？犯錯(cuò)不可怕,，最重要的'是知錯(cuò)能改。所以我相信,，再給李俊岑一個(gè)機(jī)會(huì),，他一定會(huì)讀得又洪亮又準(zhǔn)確的。你們說(shuō)是不是,？”于是,，在大家期待的目光中,，李俊岑不負(fù)眾望的洪亮又準(zhǔn)確地朗讀了一遍課文，得到了大家的熱烈掌聲,?？吹嚼羁♂α耍业男睦锔吲d,。在這次事件中,，不僅李俊岑的自信心得到了維護(hù)，全班同學(xué)也學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)別的人優(yōu)點(diǎn),，去夸獎(jiǎng)別人,。后來(lái)每一次相互評(píng)議，孩子們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉著小手夸夸自己的小伙伴,。

在課堂中,，我也是盡力關(guān)注每一個(gè)孩子。提問(wèn)的時(shí)候,，總是盡力的讓學(xué)困生回答問(wèn)題,。有一次上課，要求孩子們同桌互相讀課文聽(tīng),，付宏強(qiáng)是單獨(dú)安排座位的,，沒(méi)有同桌，大家都在讀課文,，只有他悄悄的低下頭。我走到他旁邊對(duì)他說(shuō)：“來(lái),，老師當(dāng)你的伙伴,，跟你一起讀好嗎？”孩子抬起頭,，笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，挺直了身子拿起課本，大聲地讀起了課文,。熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長(zhǎng),，讓所有的孩子都受到關(guān)注,，這正是我們老師應(yīng)該重視首要問(wèn)題。

作為孩子們的班主任,，同樣也要關(guān)注孩子的德育問(wèn)題,。孩子犯錯(cuò)了，改正錯(cuò)誤重要,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤更重要,。有一次,，孩子們帶著錢(qián)來(lái)學(xué)校準(zhǔn)備在圖書(shū)展銷會(huì)上買書(shū)。第二節(jié)課后,，陳羿帆告訴我,，他的二十元錢(qián)不見(jiàn)了。我了解清楚情況后,，所有的疑點(diǎn)都集中在了彬彬的身上,。彬彬是個(gè)很聰明的孩子，但平時(shí)就有一些愛(ài)拿小朋友東西的壞習(xí)慣,，這次丟錢(qián)的事兒,，很有可能與他有關(guān)系?？墒俏也荒苊叭蝗シ穸ㄒ粋€(gè)孩子,，如果我直接說(shuō)錢(qián)是彬彬拿的，對(duì)他的一生都會(huì)造成不可估計(jì)的影響,。于是,，我找了一個(gè)箱子放在講臺(tái)上，對(duì)孩子們說(shuō)：“我想,，拿錢(qián)的小朋友,，只是想和陳羿帆開(kāi)一個(gè)玩笑，可是你要想想,，人家丟了錢(qián),，會(huì)多著急啊,！現(xiàn)在老師把這個(gè)會(huì)變魔術(shù)的箱子放在講臺(tái)上,，只要我們每個(gè)人的手伸進(jìn)去一下，錢(qián)就會(huì)變回來(lái)的,?！蔽液托∨笥褌兌甲叱鼋淌遥粋€(gè)一個(gè)輪流進(jìn)去,，把自己的手伸進(jìn)箱子,，誰(shuí)也不許往教室里偷看。當(dāng)所有的人都“變”完魔術(shù)后,，我發(fā)現(xiàn)箱子里依然沒(méi)有錢(qián),。一下子，我也傻眼了,，怎么跟孩子們交待呢,？是我在自作聰明嗎？還是我對(duì)孩子的期望太高？或者是他根本就沒(méi)有想過(guò)自己的做法是錯(cuò)誤的,？這時(shí),，彬彬突然大聲叫起來(lái)：“哎呀！怎么我抽屜里有二十塊錢(qián)呀,？”所有的孩子都看著他,，彬彬正拿著錢(qián),，一副很驚訝的樣子,。我讓彬彬把錢(qián)親手還給了陳羿帆，他立刻破涕為笑,，還對(duì)彬彬說(shuō)：“謝謝你幫我找到了錢(qián),。”彬彬不好意思的笑了,。這一刻,，我的心里感到十分的安慰，孩子的心靈是純潔的,，有時(shí)的一念之差,，并不能否定他的全部，能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,，比什么都難得,。我也慶幸我沒(méi)有揭穿彬彬，否則,，我將會(huì)為傷害一個(gè)天真的孩子,，殘忍的破壞他心中的無(wú)邪而悔恨終身。

我們班里,，有一個(gè)叫倪鑒林的孩子,，他是一位腦癱瘓兒。雖然對(duì)智力沒(méi)有影響,，但是行動(dòng)上非常的不方便。對(duì)于這樣一個(gè)有著生理缺陷的孩子,怎么去幫助他呢,？要讓他感受集體的溫暖,，給他一個(gè)充滿愛(ài)心的環(huán)境。我向全班小朋友講了倪鑒林走路不方便的情況,，要求孩子們都去幫助他,，關(guān)心他。李欽小朋友主動(dòng)舉手,，要求坐到鑒林的旁邊,，他對(duì)我說(shuō)：“老師，我跟倪鑒林是學(xué)前班的同學(xué),，我們是好朋友,！我坐在他旁邊的話,，就可以隨時(shí)隨地幫助他，照顧他了,?！庇捎阼b林腿腳不方便，不能獨(dú)自上廁所,，每次下課,，我都會(huì)問(wèn)他要不要上廁所，如果要去,，就讓李欽陪著一道,。當(dāng)鑒林穿過(guò)過(guò)道去廁所的時(shí)候，玩耍的孩子們都會(huì)主動(dòng)讓開(kāi),，生怕鑒林摔倒,。每天分飯的時(shí)候，李欽總是拿著兩個(gè)飯盒,，每一次,，都是把鑒林的飯盒先遞給我，把飯給鑒林送去后,，他才來(lái)盛自己的飯,。我總是給鑒林多盛一些飯菜，因?yàn)槲抑?，這個(gè)孩子要抵抗病魔恢復(fù)健康需要更多的體力,。在李欽的感染下，班里的孩子們都經(jīng)常的幫助鑒林,， 不論下課玩耍,、上廁所，還是打飯 ,、放學(xué)后收書(shū)包,，總有一幫孩子圍著鑒林爭(zhēng)先恐后地去幫忙。在我們的班里,，沒(méi)有人感覺(jué)到倪鑒林是特殊的,、不健全的，他們只知道,，自己應(yīng)該去幫助有困難的同學(xué),。我經(jīng)常對(duì)他們講：我們一年級(jí)二班，就像是一個(gè)大家庭,，每一個(gè)同學(xué),，都是我們的家人，家人之間是應(yīng)該互相幫助的?？粗⒆觽兌加兄@樣樂(lè)于助人的精神,，我感覺(jué)到，我們真的是一家人,。

這學(xué)期半期考試,，對(duì)我而言是一個(gè)大敗仗?？吹匠煽?jī)的時(shí)候,，我?guī)缀醪荒芟嘈盼业难劬Γ路鹬蒙碛诒G之中,。四周負(fù)面評(píng)論不斷襲來(lái),，所有的人都在質(zhì)疑著我到底是不是一個(gè)合格的老師。面對(duì)這一切,，我慌亂得不知所措,，陷入深深的迷惘與思考。吳校長(zhǎng)提醒我,，不要去想孩子們哪里做錯(cuò)了,，要多反省自己的不足。我靜下心來(lái),，一遍又一遍地翻看孩子的試卷,，同年級(jí)的郭老師也來(lái)幫助我分析考試出錯(cuò)原因。同時(shí),，我也端正了自己的心態(tài),，一次的考試失利，并不能否定一個(gè)人,，換一個(gè)角度看,，這也是對(duì)我的教學(xué)問(wèn)題的暴露，讓我更能明顯地看清自己存在哪些不足,。在郭老師的關(guān)心和我的仔細(xì)總結(jié)后,，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)一直太死板，練的題太少,，學(xué)生見(jiàn)的題型不多,，當(dāng)遇上沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型時(shí)，即使是掌握的知識(shí)點(diǎn),，也會(huì)顯得慌亂無(wú)措。并且班里的部份孩子太過(guò)活躍,，在考試這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合也不能遵章守紀(jì),，導(dǎo)致大家聽(tīng)不清老師念題。部份成績(jī)好的孩子太過(guò)自負(fù)，不聽(tīng)老師念題,，審題也不夠仔細(xì),，因此，平時(shí)學(xué)得認(rèn)真的孩子在這次考試中也失利,。還有一部份孩子,，是因?yàn)槟昙o(jì)小，智力水平確實(shí)跟不上,，而且課外沒(méi)有得到較好的輔導(dǎo),，知識(shí)沒(méi)有掌握好。

找到了問(wèn)題的結(jié)癥所在,，我痛定思痛,，針對(duì)我在教育教學(xué)上的一切弱點(diǎn)，進(jìn)行了補(bǔ)救,。班里的孩子素質(zhì)參差不齊,，首先要解決的是班里的紀(jì)律問(wèn)題。讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)老師講話,，并學(xué)會(huì)思考,。做練習(xí)的時(shí)候，我先念一遍題目,，再讓孩子們說(shuō)說(shuō)這道題要求我們做些什么,，漸漸的，孩子們傾聽(tīng)的習(xí)慣有了大的進(jìn)步,，審題能力也有了大幅度的提高,。其次，我重視了平時(shí)的作業(yè)練習(xí),。要讓孩子們見(jiàn)識(shí)更多的題型,，在做練習(xí)的時(shí)候，多變換花樣兒,，增強(qiáng)習(xí)題的趣味性,，做到一題多練，多練多思,，盡量讓孩子靈活地運(yùn)用知識(shí),。對(duì)于班內(nèi)的學(xué)困生，我加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，在要求家長(zhǎng)回家多輔導(dǎo)的同時(shí),，我也犧牲了自己的休息時(shí)間，在放學(xué)后留在教室,，對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。雷亞婷是一個(gè)剛滿五歲的孩子,，因?yàn)樯∵€在家休息了大半個(gè)月，成績(jī)跟不上,，幾乎每次測(cè)驗(yàn)都只能得三,、四十分。我要求她每天回家把拼音讀一讀,，把生字寫(xiě)一寫(xiě),，可是一個(gè)星期過(guò)去了，她還是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒(méi)有,。孩子的媽媽告訴我,，她回家后就看動(dòng)畫(huà)片，既不看書(shū)也不寫(xiě)作業(yè),。我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“雖然孩子小,，可是不能降低對(duì)她學(xué)習(xí)上的要求啊,！孩子成績(jī)的要提高,，老師在盡力，家長(zhǎng)也要盡力??！”第二天，她媽媽來(lái)學(xué)校告訴我,，孩子昨天回去后在家長(zhǎng)的督促下認(rèn)真讀了書(shū),，還寫(xiě)了字。我馬上當(dāng)著全班表?yè)P(yáng)了雷亞婷,，小女孩的臉上露出了笑容,。后來(lái)我觀察她，發(fā)現(xiàn)她的字比以前寫(xiě)得好了,，上課也認(rèn)真了,，還會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。并且,，這個(gè)從前的錯(cuò)別字大王,，現(xiàn)在聽(tīng)寫(xiě)也可以全對(duì)。在接下來(lái)的測(cè)驗(yàn)中,，從不及格到及格,，從能及格到七十分、八十分,。

孩子們?cè)谂?，我也在力求進(jìn)步。年級(jí)組加強(qiáng)了教研,，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)法,，到一道作業(yè)題的設(shè)計(jì),，到聽(tīng)過(guò)一堂研究課后的評(píng)課，我和郭老師都要討論半天,。幾乎每天，我都是天黑后才離開(kāi)學(xué)校,，留下來(lái)輔導(dǎo)的孩子得個(gè)一個(gè)親自送到家長(zhǎng)手里,，為了爭(zhēng)取時(shí)間改完作業(yè)，專門(mén)跑去擠環(huán)境又差票價(jià)又高而車廂里卻有燈光的中巴車,?；氐郊依铮铱偸钦J(rèn)認(rèn)真真反思今天的教學(xué)內(nèi)容,，再細(xì)致的進(jìn)行二次備課,，準(zhǔn)備好第二天上課的教案和教具。日復(fù)一日,，長(zhǎng)此以往,。

皇天不負(fù)有心人，這次的期末考試,，比半期的成績(jī)有了很大的進(jìn)步,。我想，這當(dāng)中有我的汗水艱辛,，也有教研組的鞭策幫助,。我必須正視，擺在眼前還有許多的不足之處,，有些孩子寫(xiě)字不夠規(guī)范、有些孩子做題時(shí)仍不夠仔細(xì)，班級(jí)也尚未能形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生各種能力還很差。這些都需要老師的引導(dǎo),。

一學(xué)期過(guò)去了,，有過(guò)的種種失敗與成功，都只能屬于過(guò)去,，我需要面對(duì)的,，是將來(lái)。在下一個(gè)學(xué)期里,，我將積極學(xué)習(xí)理論,，來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，不斷反思,，不斷總結(jié),，加強(qiáng)年級(jí)教研,，多聽(tīng)多學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇三

本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

(一),、教育教學(xué)方面:

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理,、觀察的訓(xùn)練,。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演,。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人,、占四角,、切西瓜、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

(二),、保育方面

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿意,。

(三),、家長(zhǎng)工作

開(kāi)學(xué)初,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的.問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀察,。了解他的情況"對(duì)癥下藥"有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō):"現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,他現(xiàn)在有這么大變化",。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

俗話說(shuō):"眾口難調(diào),。"我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,以誠(chéng)相待,所以幼兒園舉行的兩次"家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)"活動(dòng),我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!

(四)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了"語(yǔ)言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角,。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料,。

(五),、班級(jí)管理

我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說(shuō)清誤會(huì),爭(zhēng)取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛(ài)惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作,。

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:

1,、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。

2,、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少,。

3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入,。

措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。我班家長(zhǎng)工作存在的不足:

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:

作業(yè)布置的問(wèn)題,有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施:

針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用電話、網(wǎng)上,、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇四

一,、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此，我們幾位教師對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練時(shí)要求較嚴(yán)格些,，也順應(yīng)了家長(zhǎng)的要求,，我們幾位教師也認(rèn)為是必要的.、正確的,。

二,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，家長(zhǎng)工作細(xì)致耐心,。讓家長(zhǎng)了解最新的學(xué)前教育信息和幼兒的學(xué)習(xí)情況，虛心接受家長(zhǎng)意見(jiàn),，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持,。

三、配合學(xué)校組織幼兒參加英語(yǔ)口語(yǔ),、圍棋,、乒乓球特長(zhǎng)訓(xùn)練和家長(zhǎng)接送孩子工作。

四,、保教工作配合默契,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,，我們與午托阿姨不分彼此（本學(xué)期沒(méi)有配保育員）,，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍,，共同完成好組織幼兒午餐工作。各班級(jí)之間也更是如此,，哪個(gè)班的老師請(qǐng)假了,，其他班的老師都會(huì)自覺(jué)地協(xié)助那個(gè)班的老師搞好幼兒的早餐。

五,、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育,，堅(jiān)持每日安全教育；加強(qiáng)老師的責(zé)任心,，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,，做到眼到心到口到，使4個(gè)班無(wú)一例重大安全事故發(fā)生,，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,。

六、我們學(xué)前班組的全體教師支持學(xué)校的工作，積極參加學(xué)校和工會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，特別是在學(xué)校慶教師節(jié)活動(dòng)上一展了風(fēng)采并得到好評(píng),。

今后，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)把工作干得更加出色?。?/p>

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇五

光陰似箭,，日月如梭,，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)?；貞涍^(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)前班像一個(gè)大家庭，讓班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng),！

通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和教育,，本班學(xué)生在語(yǔ)言。社會(huì),。科學(xué),。藝術(shù),。數(shù)學(xué)。健康,。手工等方面都有不同程度的提高,，在孩子們共同相處的兩個(gè)月里，雖然時(shí)間較短,，但我心中充滿了感激,。我要感謝我們班的孩子們。是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè),！和對(duì)自己逐步建立的自信,。是他們讓我找到了作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)！是他們給了我很多教育的火花,。我要感謝園長(zhǎng)對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托和鼓勵(lì),！感謝同事們不在乎我是外地人并愿意和我交流及她們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量！讓我感到老師工作的重要與偉大,！我忠心的謝謝你們,！

良好的教育，首先從行為上認(rèn)真落實(shí),；“一切為了孩子,。為了孩子的一切，一切為了明天！“在班級(jí)管理和思想教育工作中,，我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍。我喜歡這些可愛(ài)的孩子們,。雖然有部分孩子很頑皮,，不聽(tīng)話。但我和他們?cè)谝黄?，還是覺(jué)得很開(kāi)心,！感覺(jué)自己好象變年輕了。我會(huì)樹(shù)立愛(ài)心,，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。此時(shí)的我不僅是老師,，還是阿姨,。更是媽媽。教育他們做個(gè)好孩子,。團(tuán)結(jié)友愛(ài),。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有健康的心理,。健康的體魄,。健康的自理生活能力！我們開(kāi)展的課程有語(yǔ)言,。數(shù)學(xué),。科學(xué),。社會(huì),。藝術(shù)。健康,，手工等,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步。我呢,。認(rèn)真?zhèn)浜脹](méi)節(jié)課,，使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。掌握技能,。他們思維活躍,，接受能力強(qiáng)。性格開(kāi)朗,?；顫姟Ｗ灾鳌８挥袀€(gè)性,。從整體上看,。外交能力較好。具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,，但傾聽(tīng)習(xí)慣還需要加強(qiáng),，他們相互學(xué)習(xí)，禮貌方面有進(jìn)步,，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好,。基本動(dòng)作協(xié)調(diào),。節(jié)奏感強(qiáng),。喜歡舞蹈，和畫(huà)畫(huà),。學(xué)習(xí)積極性有很大提高,，上課有一定的紀(jì)律性?；卮饐?wèn)題比較積極,，但坐姿需要加強(qiáng)培養(yǎng)。我還注重英語(yǔ)的運(yùn)用及開(kāi)展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),，激發(fā)他們的興趣,，鍛煉起膽量。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,！合理地安排他們的生活,，動(dòng)靜交替,，各種方式方法的綜合,，提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期整體素質(zhì)較好,！

1,、在衛(wèi)生保健工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食,，睡眠,，衛(wèi)生習(xí)慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的健康情況進(jìn)行觀察,，記錄。還培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的'好習(xí)慣,！

2,、部分孩子好動(dòng)，班中保育員也積極參與日常生活中來(lái)，幫助孩子改正不良習(xí)慣,，提高孩子的自理生活能力,。如今的孩子卻能“自己的事情自己做了“還樂(lè)意幫助大人做事呢！

利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,，了解孩子的情況,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷地改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解，支持與幫助,！

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級(jí)互相支持下,，我順利地完成了本學(xué)期的工作。但也存在著不足之處,，今后我將再接再勵(lì),。取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正錯(cuò)誤,。更好地工作，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),！我堅(jiān)信,，只要有信心，有愛(ài)心,，有細(xì)心,，有配合孩子們的家長(zhǎng)和一群積極向上的孩子，我們學(xué)前班這個(gè)大家庭下學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,！

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇六

光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào),，學(xué)前班班工作總結(jié)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長(zhǎng)們的積極配合下,，我的努力和辛勤工作，圓滿地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,學(xué)前班中的孩子在老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng),，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)如下：

一、安全工作放首位,，確保幼兒在校的人身安全

本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始,，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí),、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨便跟隨陌生人外出等,，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系,。

2.嚴(yán)格做到幼兒身邊有老師,。只要有幼兒在的時(shí)候和地方都有老師在旁邊督管，每天早晨班主任提前到崗,，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,，直到安全送走最后一名幼兒，而且在課間十分鐘,，也有我也組織幼兒做游戲等,，使幼兒安全愉快的享受休息時(shí)間。通過(guò)這些工作,，使幼兒安全意識(shí)得到了增強(qiáng),，安全工作得到了鞏固。

二,、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

面對(duì)一群天真活潑、幼稚可愛(ài)的幼兒,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是本學(xué)期的.重要工作,，工作總結(jié)《學(xué)前班班工作總結(jié)》。針對(duì)學(xué)前班幼兒的特點(diǎn),，我采取各種激勵(lì)機(jī)制,，來(lái)規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣，教幼兒學(xué)會(huì)禮貌文明地學(xué)習(xí)和生活,。在教學(xué)中,，作為學(xué)前班教師關(guān)注和教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),。在生活中我隨時(shí)關(guān)注幼兒的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮,；課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔,；講究個(gè)人衛(wèi)生,，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等,。使幼兒在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、抓衛(wèi)生保育工作,，為幼兒創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活,。

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證幼兒健康快樂(lè)的生活。明亮的窗,，雪白的墻,，潔凈的地板在帶給幼兒舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度,，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的教室環(huán)境衛(wèi)生是保證健康的前提,，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)，也是教育教學(xué)的工作重點(diǎn),。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查工作,，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展,。

四、積極做好家長(zhǎng)工作,，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系

學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí),，年幼的孩子們從走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不了解,，有的家長(zhǎng)雖然每天接送孩子,，但仍然不放心，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校,，接孩子回家早早站在大門(mén)外,，對(duì)孩子的擔(dān)憂溢于言表。如何讓他們放心是我們家長(zhǎng)工作的第一步,。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求,耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助！讓他們放心,！除此之外我更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜,，為他們的成長(zhǎng)一起努力,。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中也取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，增長(zhǎng)一定的知識(shí),。在欣喜之余,，我也在反思不足。在今后的工作中,，我將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇七

學(xué)前班四月份工作總結(jié) 春天是一個(gè)美好的季節(jié),俗話說(shuō),；"一年之計(jì)在于春,。"四月春風(fēng)習(xí)習(xí)，帶給我們溫暖與希望,。在這樣的季節(jié)里讓我們一起把工作做到更好,。為此我把四月份工做計(jì)劃如下：

一、教育教學(xué)工作 :

1.主動(dòng),、樂(lè)意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容,。能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事,。

2.喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能專注地閱讀,，會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字,。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話,。

3.能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),，在活動(dòng)中保持快樂(lè),、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲,，增強(qiáng)合作意識(shí),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.增強(qiáng)對(duì)親人,、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情,。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí),，懂得謙讓,。主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng),，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，形成較強(qiáng)的求知欲望。

5.學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全,、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力,，為形成科學(xué)的思維方式打下

基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗,、勇敢,、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì),。

6.鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉,，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，合作精神,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展好幼小銜接工作,。

二,、安全衛(wèi)生保健工作:

1.幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成,。因此應(yīng)繼續(xù)鍛煉

幼兒一日常規(guī),，養(yǎng)成良好習(xí)慣。幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

2.幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，特別是幼兒語(yǔ)言的'完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

3.抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度,，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,，并做好記錄,；加強(qiáng)班級(jí)安全管理,，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生,；加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

4.做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作,，防止傳染病流行,。

5.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故,。

6.做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。

7.切實(shí)做好保育工作,。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作,，并作 好記錄,；按照一日流程做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作。

四,、家園聯(lián)系工作:

1.采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通,。

2.多渠道、多形式開(kāi)展家教宣傳活動(dòng).積極準(zhǔn)備幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與,。

3.一切為了孩子與家長(zhǎng)共同來(lái)幫助教育幼兒讓這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng),。自己在今后的工作中也一定更加努力百分百投入自己的工作，認(rèn)真的完成下月的工作計(jì)劃,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇八

學(xué)前班教研工作總結(jié)》在過(guò)去的一學(xué)期,，幼研室教研工作在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo),和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計(jì)劃,以《綱要》精神為指導(dǎo),以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作,。

1,、自身建設(shè)，提高工作水平 ,。幼教教研室承擔(dān)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù),，為更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏，必須加強(qiáng)自身建設(shè),。本學(xué)期來(lái),，幼校健全了以下工作制度：

（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度。我們采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓(xùn)》等,，于每周工作例會(huì)進(jìn)行交流，結(jié)合教育教學(xué)中的案例,，談自己的理解或體會(huì),，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化。

（二）積極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源,。我室除了訂閱《福建幼兒教育》,、《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志，教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門(mén)幼兒教育文集》節(jié)選的讀書(shū)活動(dòng),。

（三）聽(tīng)課反饋交流制度,。教研員在深入幼兒園調(diào)研聽(tīng)課后，要求反饋交流,。 提出各幼兒園調(diào)研,、聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析。

2,、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng) ,。 為廣大教師在課改的過(guò)程中進(jìn)一步理順?biāo)悸罚D(zhuǎn)變教育理念,，提升實(shí)踐能力,。幼校組織教師開(kāi)展"讀書(shū)活動(dòng)"制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ),，精選篇章與全體教師共同分享及討論,。三是舉行片區(qū)"師徒結(jié)對(duì)" 讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

在實(shí)施新教材的過(guò)程中，努力拓寬培訓(xùn)渠道,，加大了培訓(xùn)力度,。一是教研員引領(lǐng)。20xx年3月,，由幼中心小學(xué)組織的.幼兒教師"我們共同成長(zhǎng)"系列培訓(xùn)活動(dòng),，三位教師圍繞"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織"主題,結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情況進(jìn)行了《幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)組織》、《幼兒園詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》,、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動(dòng)的組織策略》的講座,，。二是實(shí)施了"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng),。為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮教師的"傳、幫,、帶"作用,，共建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。通過(guò)相互備課,、聽(tīng)課等形式,，相互促進(jìn)，共同提高,。

1,、開(kāi)展"走進(jìn)課堂月"活動(dòng)。教研員本著平等,、合作,、互助的工作思路，與學(xué)科教師開(kāi)展互動(dòng)研討,，幫助教師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑,。教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)了幼兒園調(diào)研報(bào)告,。

2,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)形式靈活多樣。一是請(qǐng)上來(lái)學(xué)習(xí),。5月,，以"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織"專題研討為契機(jī)，組織幼兒園結(jié)對(duì)園長(zhǎng),、幼教輔導(dǎo)員及教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動(dòng),。二是聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)。各教師,，自結(jié)對(duì)以來(lái),，分別開(kāi)展指導(dǎo)備課活動(dòng),、互聽(tīng)課堂教學(xué)達(dá)40多人次。她們帶著先進(jìn)的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動(dòng),，傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，幫助教師提升教育理念，提高教學(xué)水平,。

課題研究是課程改革的重要載體,。本學(xué)期，我們繼續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作,。實(shí)小幼兒園的市級(jí)立項(xiàng)課題《利用本土資源挖掘》,，開(kāi)展"同課異構(gòu)，跟進(jìn)提高"的教研模式,，促進(jìn)課題研究的有效性,，從環(huán)境創(chuàng)設(shè),、課程的安排,、早操的編排等，開(kāi)展一系列的后續(xù)研討總之,，半年來(lái)在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,，我校的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我們也及時(shí)反思存在的問(wèn)題：

1,、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源，獲取廣泛的課改信息,。

2,、鼓勵(lì)大家踴躍參加幼教博客的"在線研討"，互相探討課改熱點(diǎn)問(wèn)題,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性,。

3、在教研工作中未能突出園本教研的實(shí)效性,，學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為,，使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

新學(xué)期的教研工作將結(jié)合以上三點(diǎn),，調(diào)整工作思路,，成立縣、鎮(zhèn)級(jí)幼兒教育教研組,、開(kāi)展集體備課及幼兒園聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng),，制定可行的實(shí)施方案，以促進(jìn)我縣幼教質(zhì)量的提高,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇九

時(shí)光飛逝,，在緊張忙碌中迎來(lái)了學(xué)期結(jié)束的鐘聲,，這鐘聲里有歡樂(lè)，更多的是疲憊,。在這一學(xué)期在學(xué)校和教導(dǎo)處的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在我認(rèn)真的努力下，終于圓滿的完成任務(wù),。具體總結(jié)如下：

學(xué)前一班學(xué)生成績(jī)最高分x分,，最低分x分，平均分x分,。學(xué)前二班學(xué)生最高分x分,，最低分x分，平均分x分,。兩班平均x分,。從成績(jī)看，多數(shù)學(xué)生都掌握了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,，有名學(xué)生得了x分,，只有個(gè)別學(xué)生因?yàn)檫m應(yīng)能力差及在幼兒園時(shí)的基礎(chǔ)較差，再加上自身原因,，考分較低,。還有個(gè)別生比較馬虎，本該考高分卻未取得,。

1,、幼兒的發(fā)音、說(shuō)話經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)訓(xùn)練已經(jīng)能夠發(fā)音準(zhǔn)確,、清楚,，說(shuō)話比較連貫、完整,。

2,、在學(xué)習(xí)中，幼兒帶著好奇與玩耍的心態(tài),，把所學(xué)的話語(yǔ)與同學(xué)積極交流,，如學(xué)會(huì)一個(gè)新詞，幼兒馬上用它與同學(xué)對(duì)話,，這種良好的習(xí)慣在幼兒中已經(jīng)開(kāi)始培養(yǎng),。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,，幼兒的詞匯已有了積累,，應(yīng)用起來(lái)較差。幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高,，能仔細(xì)聽(tīng),，只是時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng),，理解能力也進(jìn)一步發(fā)展，能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的課堂語(yǔ)言,，表達(dá)能力也發(fā)展提高中,，愛(ài)說(shuō)話的孩子表達(dá)意思特別完整。

4,、幼兒隨意性很大,，因此創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)，時(shí)不時(shí)的從一些小問(wèn)題中表現(xiàn)出來(lái),，只要善于保護(hù)就好了,，自我評(píng)價(jià)意識(shí)在逐步培養(yǎng)中已經(jīng)開(kāi)始，繼續(xù)培養(yǎng)會(huì)更好,，只有競(jìng)賽意識(shí)能力在優(yōu)秀的幼兒身上表現(xiàn)突出,，而年齡小的幼兒或反應(yīng)遲鈍的幼兒沒(méi)有表現(xiàn)。

5,、幼兒對(duì)自己閱讀興趣不是很高,，但樂(lè)意聽(tīng)人閱讀，因?yàn)樽R(shí)字較少受到限制,，只好跟讀,，需要從識(shí)字方面去培養(yǎng),。

6,、識(shí)字方面，幼兒已認(rèn)識(shí)了許多新字,，并學(xué)會(huì)了寫(xiě)40 -- 80個(gè)簡(jiǎn)單的字,，甚至更多。

7,、拼音方面,，在上學(xué)期聲母的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了24個(gè)韻母及簡(jiǎn)單的拼讀，掌握較好,。

首先,，幼兒教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)幼兒能力為主，尤其以培養(yǎng)表達(dá)能力為主,。目前,，入學(xué)幼兒漢族只占10%，其余幼兒都是少數(shù)民族,。因此采用多種方式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是學(xué)前工作的重點(diǎn),。培養(yǎng)幼兒其它能力是為幼兒上一年級(jí)做準(zhǔn)備，能力的'高低直接影響著幼兒上學(xué)后接受知識(shí)的多少,，因此培養(yǎng)能力是相當(dāng)重要的,。

其次,，因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量很大，為了給上學(xué)做好準(zhǔn)備,，必須加大識(shí)字量,。為了不傷害幼兒的學(xué)習(xí)積極性，識(shí)字時(shí)要講究方式方法,，主要的工作識(shí)字樂(lè)于識(shí)字,，養(yǎng)成多渠道、多方向自主識(shí)字的好習(xí)慣,。為上一年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1、在培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力上要加大力度,，包括語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力,，主要通過(guò)復(fù)述故事、講故事去培養(yǎng),，僅僅這些還不夠,，在課前要制訂好步驟。尤其在興趣方面多下功夫,，確保幼兒愿意說(shuō),、善于說(shuō)，促進(jìn)幼兒會(huì)話能力的早日形成,。

2,、識(shí)字上還要大力加強(qiáng)識(shí)字興趣自主意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)多種形式,，如游戲,、表演、有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，從而擴(kuò)大識(shí)字面,。

3、拼音上要強(qiáng)化訓(xùn)練,，努力達(dá)到一年級(jí)拼音的教學(xué)目標(biāo),，這樣才能減輕幼兒上一年級(jí)的壓力，主要措施多學(xué)多練,，用兒歌,、故事等引發(fā)其興趣，在背中學(xué),，玩中練,。

在學(xué)期的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了適當(dāng)?shù)牡掠囵B(yǎng),。在課堂上培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì),、要求幼兒遵守校規(guī),、培養(yǎng)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)老師的情感。在日常生活中注意了各種德育的培養(yǎng),。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇十

20xx年秋學(xué)前班安全教育工作總結(jié)

每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部,，孩子的喜怒哀樂(lè)，孩子的健康和安全,，都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡,。而學(xué)前班的孩子仿佛初生牛犢，安全意識(shí)非常淡漠,，所以安全教育顯得尤為重要,。在學(xué)校對(duì)于安全教育的有力指導(dǎo)下，學(xué)前班學(xué)生的安全教育得到了班主任及各科任課教師的高度重視,。

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展安全教育，讓孩子了解危險(xiǎn)的存在,；知道躲避危險(xiǎn)和求生,、求助的簡(jiǎn)單方法、技能,；強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全,，逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的`知識(shí)和技能,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)孩子造成的傷害，保障孩子健康成長(zhǎng),。

二、工作重點(diǎn)

1,、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí),。

2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題,，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí),。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣,。

4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志,；學(xué)習(xí)家用電器,、煤氣（柴火）,、刀具等日常用品的安全使用方法。

5,、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助,、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110,、119,、120電話。

三,、具體措施

1,、體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育

體育教師充分利用室內(nèi)課,，教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中,，要聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排布置，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生,。提醒孩子,，課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)教師的情況下,，不允許攀爬體育器材,。

2、利用“周周講”,，強(qiáng)化安全意識(shí),，進(jìn)行安全教育。

①防火安全教育

教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上,；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園,；不得玩弄,、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志,；學(xué)

習(xí)家用電器,、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法,。曉之以危險(xiǎn),、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。

②,、防毒安全教育

教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園,。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

③,、勞動(dòng)安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí),，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧,，以防造成意外的傷害,；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵,，防止失足墜樓,；參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排,，確保安全,。

④、防電安全教育

嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管,、保護(hù)電器插頭,、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損,、電線落地立即報(bào)告老師,。

3、結(jié)合品德生活課,，進(jìn)行安全教育

①．教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,，課間不追打皮鬧。

②,、上學(xué),、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，有秩序地進(jìn),、出校門(mén)；路上要遵守交通規(guī)則,，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí),。

③、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助,、求生的簡(jiǎn)單技能,。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110,、119、120電話,。

4,、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育

班主任老師每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng)：①、教育學(xué)生不在校園內(nèi),、教室內(nèi)追逐哄鬧,；②、不自行攀高,、坐窗,、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故,；③,、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍,；④,、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門(mén)的習(xí)慣,。

四,、工作實(shí)績(jī)

基于班主任和任課教師的共同努力，將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,，愛(ài)校愛(ài)生,，尤其是班主任老師，班級(jí)管理認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,狠抓常規(guī),做到早讀跟班,課間跟班,上操跟班,集會(huì)跟班,放學(xué)跟班,，有效減少了事故的發(fā)生,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

秋去冬來(lái)，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期將要過(guò)去,。回顧這學(xué)期的工作和生活,，忙碌而又充實(shí),。本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任學(xué)前三班的班務(wù)工作,，由于從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)這么小的孩子,，起初真的毫無(wú)頭緒。在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和搭班老師的大力配合下,，我邊干邊學(xué),，邊學(xué)邊總結(jié)，終于圓滿的完成了本學(xué)期的班級(jí)管理任務(wù)。為了下學(xué)期工作能更上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

本班有幼兒56名,，男生29人，女生27人,，年齡都在5—6歲,，90%以上的孩子都是獨(dú)生子女，在家都備受家人寵愛(ài),。孩子們大都活潑開(kāi)朗,，機(jī)靈好動(dòng),，由于幼兒園教育參差不齊,，很多孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣還很差,，給我的班務(wù)管理帶來(lái)很大的困擾,。因此，如何做好幼小銜接？如何做好家長(zhǎng)工作,？如何培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,？如何鼓勵(lì)孩子自理、自立？如何讓孩子在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新知識(shí),？如何讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征等問(wèn)題成了我和搭班王老師每天討論和思考的要點(diǎn),。

(一),、用愛(ài)心溫暖學(xué)生

“愛(ài)心”作為教育工作者的靈魂，它不僅僅只能停留在嘴上,，而是要發(fā)自心底,，付諸行動(dòng)。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間,，孩子們剛經(jīng)歷了一個(gè)暑假的放松，猛的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活,，大多數(shù)孩子還沒(méi)準(zhǔn)備好,，心還沒(méi)收回來(lái),，加之我班男孩子多，活動(dòng)量大,、活動(dòng)場(chǎng)所小等原因。課間活動(dòng)顯得比較亂,，孩子們常常你追我趕,，為了避免孩子們跌倒,、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生，我和王老師隨時(shí)隨地關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，教育孩子互相謙讓,、注意安全,。當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使孩子感受到在校如家的溫暖,。如我們班的康兆瑞同學(xué)，由于體弱多病,，我們就給予特別關(guān)照，有一次上課期間,，他忽然鬧心口疼,、全身哆嗦，我們趕緊給他家里聯(lián)系并在辦公室不斷地安撫他,，讓他消除緊張情緒,。隨后家長(zhǎng)快速趕到學(xué)校領(lǐng)孩子到醫(yī)院檢查治療，幸好孩子沒(méi)有什么大礙,，我一顆懸著的心才算落下來(lái),。事后，孩子的家長(zhǎng)感激地對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你們啦,！是你們細(xì)致入微的照顧,，使孩子得到及時(shí)的醫(yī)治，孩子放在你們班上,，我們很放心,！”

學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)孩子的東西老是不見(jiàn)了,，我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)短短一學(xué)期的磨合，孩子,、老師,、家長(zhǎng)已沒(méi)有了距離。我們明白,，只有給孩子更多的愛(ài),，我們才會(huì)收獲更多愛(ài)。只有孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，我們老師才能得到最大的安慰,。

(二)、用耐心感化學(xué)生

有許多家長(zhǎng)這樣問(wèn)我：“在家里教一個(gè)孩子都難,，你們要管50多個(gè)孩子,，要付出多少的耐心呀，有時(shí)候嗓子都叫啞了吧?”我總是微笑著說(shuō)“還好,！”,。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難、很煩,、很累,。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)50多個(gè)懵懂的孩子,，教室里整天嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告,，讓你無(wú)法上課,。有時(shí)候真的無(wú)法控制自己的情緒，想發(fā)脾氣,。每當(dāng)這種時(shí)候,，我就會(huì)不斷的提醒自己，“冷靜,，深呼吸,；深呼吸、冷靜,，對(duì)孩子需要耐心教育,！”我們班的陳俊仁同學(xué)，由于父母離異,，孩子比較叛逆,、好動(dòng)、無(wú)法控制自己，我們就耐心的觀察他,，后來(lái)我們發(fā)現(xiàn),，這孩子協(xié)調(diào)能力發(fā)育不好，所以老是靜不下來(lái),。找到癥結(jié)后,，我們就耐心的和他交流，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)的鼓勵(lì)他,，給他自信,，陪他進(jìn)行一些協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，并和他家人溝通,，讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通,、交流。我們明白：要做一個(gè)好的老師,，必須要有一個(gè)好的心態(tài),，要對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光,，少批評(píng),、少指責(zé)。做一個(gè)孩子們心中的好老師,，家長(zhǎng)眼中的好老師是我們追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過(guò)我們對(duì)孩子耐心靈活的教育,，班級(jí)工作取得了很大的成績(jī),，孩子們也越來(lái)越懂事了，班紀(jì)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多,，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦,！(三)、精心創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有班級(jí)特色,、書(shū)香氛圍濃,、環(huán)境優(yōu)美整潔的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。在開(kāi)學(xué)初制定了詳細(xì)的班級(jí)文化建設(shè)方案,，確立了班名,、班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn),、班歌,，努力營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。建立班級(jí)圖書(shū)角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量,，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。為了打造綠色教室，動(dòng)員學(xué)生為教室捐獻(xiàn)小盆栽,，使得整個(gè)教室頓時(shí)綠茵環(huán)繞,，春意盎然。精心辦好每一期板報(bào),，拓展班級(jí)文化,，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。健全班級(jí)制度,，制定班級(jí)公約,，獎(jiǎng)懲制度，爭(zhēng)章評(píng)星制度,，以此激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。總之,，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓學(xué)生在潛移默中受到教育和熏陶,，更能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。由于本學(xué)期工作太繁雜,，班級(jí)文化建設(shè)我也是邊做邊補(bǔ)充,，很多地方還需要不斷完善。

(四),、抓好常規(guī)管理,，落實(shí)養(yǎng)成教育

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃,，我們著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)良好風(fēng)氣的形成：

1,、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：在課間合理安排學(xué)生集體入廁,，由班干部帶領(lǐng)其他學(xué)生排隊(duì)整齊出入。以免學(xué)生在操場(chǎng)瘋跑或打鬧,。

2,、加強(qiáng)紀(jì)律管理,，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的`孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說(shuō),，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為,，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

3,、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。要求學(xué)生上課提前做好各項(xiàng)課堂準(zhǔn)備，上課期間遵守課堂紀(jì)律,，保持良好坐姿,。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水,。課間能夠參與有益的游戲或活動(dòng),，不追逐不打鬧，安靜有序的出入教室,，做一個(gè)“有禮貌,、守紀(jì)律”的好兒童,。

4,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。班級(jí)開(kāi)展“小值日”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒從小事做起，從我做起,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，熱愛(ài)校園的一草一木,，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(五),、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園生活。

為了加強(qiáng)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，本學(xué)期我班積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，均取得可喜的成績(jī),。如學(xué)校9月份的“開(kāi)筆禮”,，10月份的“隊(duì)列隊(duì)形比賽”，11月份學(xué)前班感恩親子活動(dòng),，12月份的環(huán)保親子活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等等,。特別是12月底，我班經(jīng)過(guò)精心籌劃和全體家長(zhǎng)的鼎力配合,，成功的舉辦了“快樂(lè)圣誕童心飛揚(yáng)”環(huán)?？ㄍㄐ慊顒?dòng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),。在這些形式多樣,、精彩紛呈的活動(dòng)中，孩子們的知識(shí)面得到了拓展,，心靈得到了浸潤(rùn),，思想得到了歷練，綜合素質(zhì)得到了提高,，孩子們的成長(zhǎng)得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,。

(六)、加強(qiáng)家校溝通,，促進(jìn)家校共育,。

在家長(zhǎng)工作上，我充分利用微信平臺(tái)和班級(jí)qq群和家長(zhǎng)做好溝通互動(dòng),。熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通的方式。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,。孩子生病了,，我會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到非常溫暖,。對(duì)家長(zhǎng)反映給我的問(wèn)題認(rèn)真解決,，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,，有很多家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作非常支持,，能積極參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。這些家長(zhǎng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家校共育,，攜手共進(jìn),。

一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子在學(xué)校健康成長(zhǎng),、快樂(lè)學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比的欣慰,，我的工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定,。半年來(lái)的相依相伴我和孩子們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師,，這是對(duì)我工作最大的支持和鼓勵(lì),。雖然我的工作還有很多不足之處，但是,，只要我虛心求教,，積極改進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，我相信通過(guò)我的不懈努力，今后的班務(wù)管理工作一定會(huì)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo),。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；叵脒@一學(xué)期,，有收獲，也有感想,，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期,，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做出如下總結(jié),。

1,、由于本班外來(lái)幼兒居多要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正,。

2、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍,，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì),、理解新詞語(yǔ),，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。

3,、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌,，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思,。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力,，耐心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

學(xué)前班的孩子還有一個(gè)特點(diǎn)就是對(duì)圖片感興趣,，圖片接合拼音,、生字，學(xué)生認(rèn)識(shí)的拼音和字越來(lái)越多,。課上先出示圖片,，找出相應(yīng)的

生字，或者先出示生字讓學(xué)生想一想,、猜一猜這是誰(shuí)的名字,，把名字的樣子記在心里，再出示圖片,，這樣也會(huì)使學(xué)生對(duì)字留下很深的印象,，接著再讓學(xué)生給圖片找所對(duì)應(yīng)的生字來(lái)進(jìn)行鞏固，這樣一來(lái),，生字的掌握情況也很不錯(cuò),。

應(yīng)將以往的`"灌輸式教學(xué)"變?yōu)?操作式教學(xué)"，讓幼兒參與到活動(dòng)中,，從活動(dòng)中體驗(yàn)知識(shí)的演變過(guò)程,，從而獲得知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)果。在活動(dòng)中可把美術(shù)作為輔導(dǎo)手段,，變"被動(dòng)接受知識(shí)"為"主動(dòng)操作獲取知識(shí),。如在畫(huà)"日歷",、"時(shí)鐘"中感知時(shí)間所具有的特性，促進(jìn)幼兒的認(rèn)識(shí),。特別是在空間教學(xué)中,，美術(shù)更有著極其獨(dú)特的作用，在折紙活動(dòng)中感知體驗(yàn)圖形轉(zhuǎn)換;在涂色,、粘貼中感知形體分割和學(xué)習(xí)分份等,。在數(shù)的組成、加減法運(yùn)算的教學(xué)中也應(yīng)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，采取"一圖多式",、"多式一圖"、"一式多改"的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)教育中還應(yīng)注意幾種教學(xué)方法的交互使用,，使幼兒從中體驗(yàn)?zāi)骋桓拍畹膬?nèi)涵和運(yùn)算規(guī)律，并要求幼兒講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果,。從而使幼兒獲得的知識(shí)系統(tǒng)化,、符號(hào)化。

在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),。

在音樂(lè)教學(xué)中,，堅(jiān)持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn),、去探究,。音樂(lè)課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲，由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)："真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處。"可見(jiàn),，教學(xué)中離開(kāi)了情感,，一切教育就無(wú)從說(shuō)起。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，即將升入小學(xué),，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我感受到了一種自豪感,，近一年的學(xué)前生活,，使孩子們學(xué)會(huì)許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的經(jīng)驗(yàn),，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平,，

我班一共有50名孩子，男生26名,，女生24名,，大部分的孩子年齡都在5———6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,，特別是拼音,、情景數(shù)學(xué)、美術(shù),、英語(yǔ),、國(guó)學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣,，與上個(gè)學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高,。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字、講故事,、口算,、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作,，我們對(duì)孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練,，通過(guò)講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,，在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,，每天做好晨檢工作，1,、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手,，加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，吃飯時(shí)不講話,，不掉飯,，2、勤幫幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,，3、加強(qiáng)幼兒午睡的`管理及巡視,，保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到,，4、經(jīng)過(guò)保育老師的密切配合,，我班的保育工作做得很好,。

安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個(gè)幼兒的安全,，是每個(gè)幼兒教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)、我們必須要把安全工作做得更好,，

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問(wèn)題,，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。

本學(xué)期為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作,，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,，確保全 體幼兒能安全、健康的度過(guò)本學(xué)期,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，跟據(jù)中心校對(duì)安全工作的要求，結(jié)合本班實(shí)際,，本學(xué)期作了如下工作,。

本學(xué)期通過(guò)安全教育活動(dòng)，全體幼兒樹(shù)立安全觀念,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí),，落實(shí)安全責(zé)任，建立健全各項(xiàng)安全制度,，并狠抓落實(shí),，促進(jìn)規(guī)范管理，消除安全隱患，防止各類事故發(fā)生,，本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)一次安全事故,。

1、能嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度,，定期做好安全工作檢查,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。并且建立安全事故登記記錄,，詳細(xì)記錄每次檢查情況并及時(shí)上報(bào),。

2、完善幼兒接送制度,，并能嚴(yán)格執(zhí)行,。學(xué)期初，我學(xué)前班和家長(zhǎng)分別簽訂安全責(zé)任書(shū)與家長(zhǎng)接送協(xié)議書(shū),，做到防患與未然,。

3、做好各種傳染病預(yù)防,、用火,、用電、飲食,、交通等安全工作,。本學(xué)期上好入園安全第一課；我班在9月份與學(xué)校同步開(kāi)展防火,、防震等安全演練,，交給幼兒逃生自救的方法，進(jìn)一步提高師生的安全意識(shí),。

4,、本學(xué)期確保幼兒一人一杯一巾，喝開(kāi)水,。并及時(shí)做好消毒工作,，幼兒的水杯、毛巾要每日一消毒,。

5,、按時(shí)進(jìn)行晨檢，堅(jiān)持認(rèn)真做好一摸,、二看,、三問(wèn)、四查,，并詳細(xì)記錄檢查情況,。

總之,，學(xué)校安全無(wú)小事。班級(jí)安全是關(guān)鍵,。只有幼兒,、教師都樹(shù)立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責(zé)任,，正確實(shí)施班級(jí)安全管理方法,，創(chuàng)新安全管理模式，構(gòu)建起學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保幼兒的安全,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

光陰似箭,，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長(zhǎng)們的用心配合下，我努力和辛勤工作,，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始,，由細(xì)處入手,。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出等,，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系,。

1.做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作，爭(zhēng)取學(xué)前班學(xué)生人人有保,。

2.嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師,。只要有學(xué)生在的時(shí)候務(wù)必有老師督管，每一天早晨班主任提前到崗,，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,，直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘,，也有任課教師組織學(xué)生上廁所，做游戲等,，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間,。透過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng),，安全工作得到了鞏固,。

應(yīng)對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn),，我采取各種激勵(lì)機(jī)制，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌禮貌的學(xué)習(xí)生活,。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，用心大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮;課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊,，能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，與小朋友能友好相處,，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的'習(xí)慣,。

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè)的生活,。明亮的窗，雪白的墻,，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí),，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每一天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保

證健康的前提,，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn),。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防,，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。

學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí),，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育,。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不了解,，有的家長(zhǎng)雖然每一天幾遍的接送孩子，但仍然不放心,，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校,，接孩子回家早早站在窗外，對(duì)孩子的擔(dān)憂溢于言表,，影響了我們的教學(xué),。如何讓他們放心是我們家長(zhǎng)工作的第一步。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,，了解孩子的狀況,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求，耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷地改善工作，取得家長(zhǎng)的理解,，支持與幫忙!讓他們放心!除此之外我更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一齊欣喜,，為他們的成長(zhǎng)一齊努力,。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一齊進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余，我也在反思不足,。在今后的工作中,，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,。本學(xué)期,，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計(jì)劃,，各項(xiàng)工作展開(kāi)很好,?；仡櫡泵Α⒕o張的一學(xué)期,，作以下總結(jié),，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合班級(jí)計(jì)劃,，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析,、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計(jì)劃,，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保艦家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法,，制定了與季節(jié)特點(diǎn)相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表,。并依照計(jì)劃的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)和保育工作，做到有條不紊,。

本學(xué)期,，由于大部份幼兒都是舊生，所以我們班在常規(guī)方面,，幼兒都能自覺(jué)的遵守,，我們側(cè)重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明,，懂禮貌,，還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能和諧相處,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互幫助，培養(yǎng)他們良好的品德,。我們班的'幼兒脾氣多種多樣,，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的,，有巧嘴巴,，也有乖寶寶，總之每一個(gè)孩子都不一樣,。常常針對(duì)孩子們的性情特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵(lì)的話,，建立孩子的自信心。在他們出錯(cuò)時(shí),，要通過(guò)情勢(shì)多樣的,，寓教于樂(lè)的方式,，漸漸引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里,，應(yīng)當(dāng)怎樣做,；在他們?nèi)〉贸晒r(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng),，使幼兒進(jìn)步自信心,，取得成功的喜悅。

在教學(xué)方面,，我針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn),，教他們了一些感愛(ài)好的知識(shí)。語(yǔ)言領(lǐng)域主要是進(jìn)步他們的口語(yǔ)表達(dá)能力與邏輯思惟能力,，能夠們確,、流利地講故事，背童謠,，說(shuō)繞口令,，讀句子等，能夠正確地使用一些形容詞,、動(dòng)詞等,，并時(shí)刻留意他們的發(fā)音，為將來(lái)的寫(xiě)話打好基矗拼音方面是幼兒教育的重點(diǎn),，本學(xué)期他們能將單韻母,、復(fù)韻母能夠正確地聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，能夠默寫(xiě)聲母,，把握整體認(rèn)讀音節(jié),，能夠比較流利地拼讀詞語(yǔ)、句子,。數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要應(yīng)當(dāng)讓幼兒們會(huì)讀,、寫(xiě)20之內(nèi)的數(shù)，能夠熟練地進(jìn)行10之內(nèi)的加,、減法,。

學(xué)前班行將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作也很重要,。所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒把握正確的坐姿,、寫(xiě)姿,、握筆姿勢(shì),。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐步保持留意的穩(wěn)定和持久,，盡可能在活動(dòng)后喝水、上衛(wèi)生間,。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講,，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思惟靈敏性的練習(xí),。平常生活中,，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如：整理書(shū)包,，管理自己的物品,，按時(shí)入眠，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,，重視鼓勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和愛(ài)好,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在思想上,，使孩子們意想到自己行將成為一位小學(xué)生，要處處建立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也依照小學(xué)生的情勢(shì)。使幼兒從幼兒園畢業(yè)落后進(jìn)小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

本學(xué)期我在幼兒園工作得十分開(kāi)心，由于收獲很大,，但同時(shí)我也意想到本身存在的不足,，在今后的工作中，我還要不斷地努力,，繼續(xù)做一位稱職的人民教師,。