總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇一

幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)條件以及幼兒和教師之間形成的師幼關(guān)系,。良好的環(huán)境氛圍對(duì)幼兒的優(yōu)良品德形成起著重要的陶冶作用,。

1、以良好的師幼關(guān)系激發(fā)幼兒的愛心,。良好的師幼關(guān)系應(yīng)以愛為基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)為關(guān)心,，愛護(hù),，尊重,，溝通等，由此而營造出的濃濃的民主和諧,，寬松愉快的氛圍,。

2、讓每一位幼兒感受到教師的愛,。教師對(duì)兒童實(shí)施愛的教育時(shí),，要使每一位幼兒從內(nèi)心自發(fā)地愿意接受教師的愛。

3,、教育幼兒學(xué)會(huì)愛他人,。教師可以通過觀察或者與兒童聊天等方式，了解一些具體事例,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人的愛,，并引導(dǎo)他們愛父母，愛同伴,，愛自然,，愛小動(dòng)物，讓他們懂得并學(xué)會(huì)回報(bào),。要讓幼兒知道,，怎樣關(guān)心他人，幫助他人,。

4,、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。教師的語言和行為在幼兒心目中居于重要的地位,，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用,。

5、教師對(duì)幼兒的愛心行為要及時(shí)地給及鼓勵(lì),。兒童在日常生活中表現(xiàn)出了愛心行為,，家長(zhǎng)和教師一定給及鼓勵(lì)與肯定等正面強(qiáng)化。

6,、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境,。物質(zhì)環(huán)境中蘊(yùn)藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對(duì)幼兒良好行為的形成起著微妙的作用,。

注重提高教師素質(zhì)認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù),，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作，做到保中有教,，教中有保,。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng),、有目標(biāo),、有層次,，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃,、周計(jì)劃等。在實(shí)施過程中,，進(jìn)行監(jiān)督,、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過程經(jīng)過多次的學(xué)習(xí),、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性,，提高了保育的質(zhì)量。

（一）我園堅(jiān)決抵制“小學(xué)化教育”,，以游戲活動(dòng)（角色游戲,、建構(gòu)游戲、表演游戲）教研為突破口,，努力提高教育,，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。只有各項(xiàng)工作做好了,，才能做讓家長(zhǎng)滿意的教育,。

（二）老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，要求各班老師科學(xué)合理的組織,，安排好幼兒的一日生活,，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合,。保證幼兒有2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì),。

（三）發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，平時(shí)注意收集廢舊物品，節(jié)省不必要開支,。

生活常規(guī)工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的.戶外活動(dòng)時(shí)間,。

2、努力創(chuàng)造時(shí)間利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽光,、空氣,、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),。

3、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和教玩具,，保護(hù)內(nèi)外環(huán)境的清潔。

其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查,，登記維修,。定期檢查，徹底消除隱患,；再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，實(shí)行進(jìn)出，來訪登記制度,，把好幼兒接送關(guān),，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全,。

（一）每日迎接家長(zhǎng)時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通,。

（二）堅(jiān)持開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活,。

（三）辦好了《家園互動(dòng)欄目》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光,。

（四）堅(jiān)持利用電訪、短信,、qq群與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，家訪工作堅(jiān)持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合,，通過老師的家訪調(diào)研,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育,、家庭教育,、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的,。以上是我們所作的一些工作,，雖然取得一定的成績(jī)，但還有一些需盡快完善的地方,。如：

1,、營造一個(gè)寬松和諧的教學(xué)氛圍,。

2、提高教師的主人翁意識(shí),，做到勤儉節(jié)約,。

3、努力提升教師的教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲,！

4、提升教師的傳性意識(shí)及主動(dòng)開展教科研的能力,。

5,、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。

6,、努力營造一個(gè)幼兒快樂學(xué)習(xí),，教師快樂工作的氛圍。

7,、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

梧山學(xué)前班在校領(lǐng)導(dǎo)以及安海教委辦的指導(dǎo)下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展,。一學(xué)期在緊張而忙碌,，愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,，不斷完善更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇二

光陰似箭，月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這一學(xué)期以來,，我服從學(xué)校安排,，做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業(yè)的心,，為著“教師”這一神圣的職業(yè),，不息戰(zhàn)斗，默默無聞,，樂于奉獻(xiàn),。

在教學(xué)工作中，又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，豐富了自己的教學(xué)的理論,，總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)工作，作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn),。我們一年級(jí)二班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一開學(xué),，教學(xué)的內(nèi)容就是漢語拼音，可是課堂上有些孩子注意力卻很不集中,，曾校長(zhǎng)聽完我的課后,，要求我去了解學(xué)情，仔細(xì)分析原因,。原來，大部份孩子雖然在入學(xué)前已經(jīng)學(xué)過一些拼音,，正是因?yàn)檫@樣,，他們?cè)谡n堂上就不愿意再用心去聽自己學(xué)過的知識(shí)，因此也難以集中精神來聽老師講課,。面對(duì)這一情況,，我改變了原來的教學(xué)方法，雖然這些孩子以前是學(xué)過拼音,，但是缺乏系統(tǒng)的知識(shí),，拼讀的水平更是低。教學(xué)要有針對(duì)性,，對(duì)于一些拼音的讀音較簡(jiǎn)單的,，孩子以前學(xué)過，就可以輕松的讀一讀,，正正音,。而拼讀方面，孩子以前沒有學(xué)過,，拼讀效果不是很好的,，就要花費(fèi)多一些的力氣。這樣一來,，學(xué)過拼音的孩子,，會(huì)有一種小小成就感，學(xué)得更有信心了,；沒有學(xué)過拼音的孩子,，也能受到老師更多的照顧，保證了學(xué)習(xí)效果,。

識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),，也是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。識(shí)字教學(xué)的最根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。但對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,，似乎更應(yīng)該培養(yǎng)他們的識(shí)字興趣,。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，興趣是最好的老師,，是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和源泉,。

為了培養(yǎng)孩子主動(dòng)去識(shí)字的興趣，在課堂上,，我開展了各式各樣的活動(dòng),，比如開小火車識(shí)字、做小游戲識(shí)字等等,。我還自己制作生字小卡片,，哪個(gè)孩子讀對(duì)了，就把小卡片送給他,。每一天的語文課,，孩子們都在期盼著讀對(duì)生字后，老師能將卡片送給自己,。這樣一來,，孩子們發(fā)言的積極性更高了，而且不專心的小朋友也更少了,。有一次的語文課后,，我們班的曾俊來問我：“曾老師，剛剛那節(jié)是語文課嗎,？”我說：“對(duì)呀,，怎么了？”他笑著對(duì)我說：“哇!想不到語文課也能這么好玩??！我太喜歡了！”聽了孩子的話,，我的心里突然萌生出一種莫明的感動(dòng),，僅僅是因?yàn)楹⒆拥囊痪洹拔蚁矚g你的課”，這對(duì)于我來說,，是最值得驕傲的,！

課堂上的識(shí)字興趣加強(qiáng)了，課外也也得下功夫啊,。我在黑板報(bào)上留了一塊兒地方,，畫上一棵大樹，孩子們問我：“老師,，這是一棵什么樹??？”我告訴孩子們說：“這是一棵智慧樹，智慧樹是要結(jié)出智慧果的,，想知道我們的智慧果怎么才能結(jié)出來嗎,？”孩子們?nèi)急犞闷娴拇笱劬ν遥爸腔酃课覀冃∨笥讶リP(guān)心,、去照顧才能長(zhǎng)得出來,。把你們?cè)谡n外認(rèn)識(shí)的生字朋友寫在小紙片上，貼到樹上去,，貼到一定的數(shù)目,，智慧果就會(huì)結(jié)出來啦！”于是,，孩子們天天都拿著自己在課外認(rèn)識(shí)的生字小紙片兒,，讓我把它們貼到智慧樹上去。漸漸的,，智慧樹上的小紙片越來越多,，孩子們認(rèn)識(shí)的生字也越來越多，班里的智慧樹,，也越來越漂亮。孩子們更加努力的為智慧樹澆灌“營養(yǎng)”,，盼著它早日結(jié)果,。

“感人心者，莫先乎情,?！睈坌慕逃皇歉砂桶偷挠?xùn)話，也不是冷冰冰的說教,，而應(yīng)是充滿情感的宣傳,，教育者的工作是愛護(hù)學(xué)生，講求春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無聲,、耐心細(xì)致、潛移默化,。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，孩子們回答問題的積極性提高了，并不代表他們的答案正確率提高,，同樣的,，孩子們?cè)谡n堂中總會(huì)出來這么那么一些或大或小的錯(cuò)誤。記得有一次上《比尾巴》一課時(shí),，要求孩子們練習(xí)朗讀問句,。我讓孩子們小組比賽讀,，讀完后相互評(píng)議。魏陳虹舉起小手說：“老師,，剛剛李俊岑讀‘誰’的時(shí)候讀成了平舌音,，沒有讀準(zhǔn)?！边@時(shí),，很多孩子都點(diǎn)著頭說：“是啊，我們也聽見了,?！蔽铱吹嚼羁♂哪樕系谋砬橐幌伦咏┯擦恕Ｎ易屛宏惡缱?，然后對(duì)大家說：“剛剛李俊岑讀書的聲音大不大,？”孩子們齊聲回答：“大！”“嗯,，那聲音這么大,，說明了他讀書的時(shí)候怎么樣呢？”“很專心,，很認(rèn)真,！”“是的?！蔽艺f,，“那李俊岑這樣認(rèn)真讀書的態(tài)度是不是值得我們表揚(yáng)的？”孩子們很重很重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,?！罢且?yàn)槔羁♂x得太認(rèn)真太投入了，所以我們才會(huì)這么清楚的聽到他讀錯(cuò)了一個(gè)字,。但是你們想想,，誰能夠永遠(yuǎn)一點(diǎn)兒錯(cuò)誤也不犯呢？犯錯(cuò)不可怕,，最重要的'是知錯(cuò)能改,。所以我相信，再給李俊岑一個(gè)機(jī)會(huì),，他一定會(huì)讀得又洪亮又準(zhǔn)確的,。你們說是不是？”于是,，在大家期待的目光中,，李俊岑不負(fù)眾望的洪亮又準(zhǔn)確地朗讀了一遍課文，得到了大家的熱烈掌聲,?？吹嚼羁♂α?，我的心里更高興。在這次事件中,，不僅李俊岑的自信心得到了維護(hù),，全班同學(xué)也學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)別的人優(yōu)點(diǎn)，去夸獎(jiǎng)別人,。后來每一次相互評(píng)議,，孩子們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉著小手夸夸自己的小伙伴。

在課堂中,，我也是盡力關(guān)注每一個(gè)孩子,。提問的時(shí)候，總是盡力的讓學(xué)困生回答問題,。有一次上課,，要求孩子們同桌互相讀課文聽，付宏強(qiáng)是單獨(dú)安排座位的,，沒有同桌,，大家都在讀課文，只有他悄悄的低下頭,。我走到他旁邊對(duì)他說：“來,，老師當(dāng)你的伙伴，跟你一起讀好嗎,？”孩子抬起頭,，笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，挺直了身子拿起課本,，大聲地讀起了課文。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，讓他們健康成長(zhǎng)，讓所有的孩子都受到關(guān)注,，這正是我們老師應(yīng)該重視首要問題,。

作為孩子們的班主任，同樣也要關(guān)注孩子的德育問題,。孩子犯錯(cuò)了,，改正錯(cuò)誤重要，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤更重要,。有一次,，孩子們帶著錢來學(xué)校準(zhǔn)備在圖書展銷會(huì)上買書。第二節(jié)課后,，陳羿帆告訴我,，他的二十元錢不見了,。我了解清楚情況后，所有的疑點(diǎn)都集中在了彬彬的身上,。彬彬是個(gè)很聰明的孩子,，但平時(shí)就有一些愛拿小朋友東西的壞習(xí)慣，這次丟錢的事兒,，很有可能與他有關(guān)系,。可是我不能冒然去否定一個(gè)孩子,，如果我直接說錢是彬彬拿的,，對(duì)他的一生都會(huì)造成不可估計(jì)的影響。于是,，我找了一個(gè)箱子放在講臺(tái)上,，對(duì)孩子們說：“我想，拿錢的小朋友,，只是想和陳羿帆開一個(gè)玩笑,，可是你要想想，人家丟了錢,，會(huì)多著急?。‖F(xiàn)在老師把這個(gè)會(huì)變魔術(shù)的箱子放在講臺(tái)上,，只要我們每個(gè)人的手伸進(jìn)去一下,，錢就會(huì)變回來的?！蔽液托∨笥褌兌甲叱鼋淌?，一個(gè)一個(gè)輪流進(jìn)去，把自己的手伸進(jìn)箱子,，誰也不許往教室里偷看,。當(dāng)所有的人都“變”完魔術(shù)后，我發(fā)現(xiàn)箱子里依然沒有錢,。一下子,，我也傻眼了，怎么跟孩子們交待呢,？是我在自作聰明嗎,？還是我對(duì)孩子的期望太高？或者是他根本就沒有想過自己的做法是錯(cuò)誤的,？這時(shí),，彬彬突然大聲叫起來：“哎呀！怎么我抽屜里有二十塊錢呀,？”所有的孩子都看著他,，彬彬正拿著錢,，一副很驚訝的樣子。我讓彬彬把錢親手還給了陳羿帆,，他立刻破涕為笑,，還對(duì)彬彬說：“謝謝你幫我找到了錢?！北虮虿缓靡馑嫉男α?。這一刻，我的心里感到十分的安慰,，孩子的心靈是純潔的,，有時(shí)的一念之差，并不能否定他的全部,，能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,，比什么都難得。我也慶幸我沒有揭穿彬彬,，否則,，我將會(huì)為傷害一個(gè)天真的孩子，殘忍的破壞他心中的無邪而悔恨終身,。

我們班里,，有一個(gè)叫倪鑒林的孩子，他是一位腦癱瘓兒,。雖然對(duì)智力沒有影響,，但是行動(dòng)上非常的不方便。對(duì)于這樣一個(gè)有著生理缺陷的孩子,怎么去幫助他呢,？要讓他感受集體的溫暖,，給他一個(gè)充滿愛心的環(huán)境。我向全班小朋友講了倪鑒林走路不方便的情況,，要求孩子們都去幫助他,，關(guān)心他。李欽小朋友主動(dòng)舉手,，要求坐到鑒林的旁邊，他對(duì)我說：“老師,，我跟倪鑒林是學(xué)前班的同學(xué)，我們是好朋友,！我坐在他旁邊的話,，就可以隨時(shí)隨地幫助他，照顧他了,?！庇捎阼b林腿腳不方便,，不能獨(dú)自上廁所,，每次下課,，我都會(huì)問他要不要上廁所,，如果要去，就讓李欽陪著一道,。當(dāng)鑒林穿過過道去廁所的時(shí)候,，玩耍的孩子們都會(huì)主動(dòng)讓開，生怕鑒林摔倒,。每天分飯的時(shí)候，李欽總是拿著兩個(gè)飯盒,，每一次,，都是把鑒林的飯盒先遞給我，把飯給鑒林送去后,，他才來盛自己的飯,。我總是給鑒林多盛一些飯菜，因?yàn)槲抑?，這個(gè)孩子要抵抗病魔恢復(fù)健康需要更多的體力,。在李欽的感染下，班里的孩子們都經(jīng)常的幫助鑒林,， 不論下課玩耍,、上廁所，還是打飯 ,、放學(xué)后收書包,，總有一幫孩子圍著鑒林爭(zhēng)先恐后地去幫忙。在我們的班里,，沒有人感覺到倪鑒林是特殊的,、不健全的，他們只知道,，自己應(yīng)該去幫助有困難的同學(xué),。我經(jīng)常對(duì)他們講：我們一年級(jí)二班，就像是一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué),，都是我們的家人,，家人之間是應(yīng)該互相幫助的?？粗⒆觽兌加兄@樣樂于助人的精神,，我感覺到，我們真的是一家人,。

這學(xué)期半期考試,，對(duì)我而言是一個(gè)大敗仗?？吹匠煽?jī)的時(shí)候,，我?guī)缀醪荒芟嘈盼业难劬Γ路鹬蒙碛诒G之中,。四周負(fù)面評(píng)論不斷襲來,，所有的人都在質(zhì)疑著我到底是不是一個(gè)合格的老師。面對(duì)這一切,，我慌亂得不知所措,，陷入深深的迷惘與思考。吳校長(zhǎng)提醒我,，不要去想孩子們哪里做錯(cuò)了,，要多反省自己的不足。我靜下心來,，一遍又一遍地翻看孩子的試卷,，同年級(jí)的郭老師也來幫助我分析考試出錯(cuò)原因。同時(shí),，我也端正了自己的心態(tài),，一次的考試失利，并不能否定一個(gè)人,，換一個(gè)角度看,，這也是對(duì)我的教學(xué)問題的暴露，讓我更能明顯地看清自己存在哪些不足,。在郭老師的關(guān)心和我的仔細(xì)總結(jié)后,，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)一直太死板，練的題太少,，學(xué)生見的題型不多,，當(dāng)遇上沒有見過的題型時(shí)，即使是掌握的知識(shí)點(diǎn),，也會(huì)顯得慌亂無措,。并且班里的部份孩子太過活躍,，在考試這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合也不能遵章守紀(jì),，導(dǎo)致大家聽不清老師念題,。部份成績(jī)好的孩子太過自負(fù)，不聽老師念題,，審題也不夠仔細(xì),，因此，平時(shí)學(xué)得認(rèn)真的孩子在這次考試中也失利,。還有一部份孩子,，是因?yàn)槟昙o(jì)小，智力水平確實(shí)跟不上,，而且課外沒有得到較好的輔導(dǎo),，知識(shí)沒有掌握好。

找到了問題的結(jié)癥所在,，我痛定思痛,，針對(duì)我在教育教學(xué)上的一切弱點(diǎn)，進(jìn)行了補(bǔ)救,。班里的孩子素質(zhì)參差不齊,，首先要解決的是班里的紀(jì)律問題。讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真地傾聽老師講話,，并學(xué)會(huì)思考,。做練習(xí)的時(shí)候，我先念一遍題目,，再讓孩子們說說這道題要求我們做些什么,，漸漸的，孩子們傾聽的習(xí)慣有了大的進(jìn)步,，審題能力也有了大幅度的提高,。其次，我重視了平時(shí)的作業(yè)練習(xí),。要讓孩子們見識(shí)更多的題型,，在做練習(xí)的時(shí)候，多變換花樣兒,，增強(qiáng)習(xí)題的趣味性,，做到一題多練，多練多思,，盡量讓孩子靈活地運(yùn)用知識(shí),。對(duì)于班內(nèi)的學(xué)困生，我加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，在要求家長(zhǎng)回家多輔導(dǎo)的同時(shí),，我也犧牲了自己的休息時(shí)間，在放學(xué)后留在教室，對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。雷亞婷是一個(gè)剛滿五歲的孩子,，因?yàn)樯∵€在家休息了大半個(gè)月，成績(jī)跟不上,，幾乎每次測(cè)驗(yàn)都只能得三,、四十分。我要求她每天回家把拼音讀一讀,，把生字寫一寫,，可是一個(gè)星期過去了，她還是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒有,。孩子的媽媽告訴我,，她回家后就看動(dòng)畫片，既不看書也不寫作業(yè),。我對(duì)家長(zhǎng)說：“雖然孩子小,，可是不能降低對(duì)她學(xué)習(xí)上的要求啊,！孩子成績(jī)的要提高,，老師在盡力，家長(zhǎng)也要盡力??！”第二天，她媽媽來學(xué)校告訴我,，孩子昨天回去后在家長(zhǎng)的督促下認(rèn)真讀了書,，還寫了字。我馬上當(dāng)著全班表揚(yáng)了雷亞婷,，小女孩的臉上露出了笑容,。后來我觀察她，發(fā)現(xiàn)她的字比以前寫得好了,，上課也認(rèn)真了,，還會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。并且,，這個(gè)從前的錯(cuò)別字大王,，現(xiàn)在聽寫也可以全對(duì)。在接下來的測(cè)驗(yàn)中,，從不及格到及格,，從能及格到七十分、八十分,。

孩子們?cè)谂?，我也在力求進(jìn)步,。年級(jí)組加強(qiáng)了教研，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)法,，到一道作業(yè)題的設(shè)計(jì),，到聽過一堂研究課后的評(píng)課，我和郭老師都要討論半天,。幾乎每天，我都是天黑后才離開學(xué)校,，留下來輔導(dǎo)的孩子得個(gè)一個(gè)親自送到家長(zhǎng)手里,，為了爭(zhēng)取時(shí)間改完作業(yè)，專門跑去擠環(huán)境又差票價(jià)又高而車廂里卻有燈光的中巴車,?；氐郊依铮铱偸钦J(rèn)認(rèn)真真反思今天的教學(xué)內(nèi)容,，再細(xì)致的進(jìn)行二次備課,，準(zhǔn)備好第二天上課的教案和教具。日復(fù)一日,，長(zhǎng)此以往,。

皇天不負(fù)有心人，這次的期末考試,，比半期的成績(jī)有了很大的進(jìn)步,。我想，這當(dāng)中有我的汗水艱辛,，也有教研組的鞭策幫助,。我必須正視，擺在眼前還有許多的不足之處,，有些孩子寫字不夠規(guī)范,、有些孩子做題時(shí)仍不夠仔細(xì)，班級(jí)也尚未能形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生各種能力還很差。這些都需要老師的引導(dǎo),。

一學(xué)期過去了,，有過的種種失敗與成功，都只能屬于過去,，我需要面對(duì)的,，是將來。在下一個(gè)學(xué)期里,，我將積極學(xué)習(xí)理論,，來指導(dǎo)教學(xué),，不斷反思，不斷總結(jié),，加強(qiáng)年級(jí)教研,，多聽多學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇三

本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

(一),、教育教學(xué)方面:

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理,、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演,。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人,、占四角,、切西瓜、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

(二),、保育方面

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,。我們班的家長(zhǎng)才很滿意。

(三),、家長(zhǎng)工作

開學(xué)初,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的.問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察,。了解他的情況"對(duì)癥下藥"有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:"現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化",。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

俗話說:"眾口難調(diào),。"我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次"家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)"活動(dòng),我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對(duì)我們來說是莫大的鼓勵(lì)!

(四)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了"語言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角,。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料,。

(五),、班級(jí)管理

我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會(huì),爭(zhēng)取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作,。

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:

1,、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。

2,、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少,。

3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入,。

措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。我班家長(zhǎng)工作存在的不足:

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:

作業(yè)布置的問題,有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施:

針對(duì)幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用電話、網(wǎng)上,、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇四

一、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此，我們幾位教師對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練時(shí)要求較嚴(yán)格些,，也順應(yīng)了家長(zhǎng)的要求,，我們幾位教師也認(rèn)為是必要的.、正確的,。

二,、召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見,，家長(zhǎng)工作細(xì)致耐心,。讓家長(zhǎng)了解最新的學(xué)前教育信息和幼兒的學(xué)習(xí)情況，虛心接受家長(zhǎng)意見,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持,。

三、配合學(xué)校組織幼兒參加英語口語,、圍棋,、乒乓球特長(zhǎng)訓(xùn)練和家長(zhǎng)接送孩子工作。

四,、保教工作配合默契,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,，我們與午托阿姨不分彼此（本學(xué)期沒有配保育員）,，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍,，共同完成好組織幼兒午餐工作。各班級(jí)之間也更是如此,，哪個(gè)班的老師請(qǐng)假了,，其他班的老師都會(huì)自覺地協(xié)助那個(gè)班的老師搞好幼兒的早餐。

五,、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育,，堅(jiān)持每日安全教育；加強(qiáng)老師的責(zé)任心,，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,，做到眼到心到口到，使4個(gè)班無一例重大安全事故發(fā)生,，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,。

六,、我們學(xué)前班組的全體教師支持學(xué)校的工作，積極參加學(xué)校和工會(huì)組織開展的各項(xiàng)活動(dòng),，特別是在學(xué)校慶教師節(jié)活動(dòng)上一展了風(fēng)采并得到好評(píng),。

今后，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)把工作干得更加出色?。?/p>

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇五

光陰似箭,，日月如梭,，孩子們?cè)跉g聲笑語中劃上了句號(hào)?；貞涍^去的一個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)前班像一個(gè)大家庭，讓班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng),！

通過上學(xué)期的培養(yǎng)和教育,，本班學(xué)生在語言。社會(huì),?？茖W(xué),。藝術(shù),。數(shù)學(xué)。健康,。手工等方面都有不同程度的提高,，在孩子們共同相處的兩個(gè)月里，雖然時(shí)間較短,，但我心中充滿了感激,。我要感謝我們班的孩子們。是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂,！和對(duì)自己逐步建立的自信,。是他們讓我找到了作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)！是他們給了我很多教育的火花,。我要感謝園長(zhǎng)對(duì)我語重心長(zhǎng)的囑托和鼓勵(lì),！感謝同事們不在乎我是外地人并愿意和我交流及她們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量！讓我感到老師工作的重要與偉大,！我忠心的謝謝你們,！

良好的教育，首先從行為上認(rèn)真落實(shí),；“一切為了孩子,。為了孩子的一切,，一切為了明天！“在班級(jí)管理和思想教育工作中,，我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們,。雖然有部分孩子很頑皮,，不聽話。但我和他們?cè)谝黄?，還是覺得很開心,！感覺自己好象變年輕了。我會(huì)樹立愛心,，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。此時(shí)的我不僅是老師,，還是阿姨,。更是媽媽。教育他們做個(gè)好孩子,。團(tuán)結(jié)友愛,。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有健康的心理,。健康的體魄,。健康的自理生活能力！我們開展的課程有語言,。數(shù)學(xué),。科學(xué),。社會(huì),。藝術(shù)。健康,，手工等,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步。我呢,。認(rèn)真?zhèn)浜脹]節(jié)課,，使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。掌握技能,。他們思維活躍,，接受能力強(qiáng)。性格開朗?；顫?。自主。富有個(gè)性,。從整體上看,。外交能力較好。具有一定的語言表現(xiàn)力,，但傾聽習(xí)慣還需要加強(qiáng),，他們相互學(xué)習(xí)，禮貌方面有進(jìn)步,，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好,。基本動(dòng)作協(xié)調(diào),。節(jié)奏感強(qiáng),。喜歡舞蹈，和畫畫,。學(xué)習(xí)積極性有很大提高,，上課有一定的紀(jì)律性?；卮饐栴}比較積極,，但坐姿需要加強(qiáng)培養(yǎng)。我還注重英語的運(yùn)用及開展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),，激發(fā)他們的興趣,，鍛煉起膽量。培養(yǎng)語言表達(dá)能力,！合理地安排他們的生活,，動(dòng)靜交替,，各種方式方法的綜合,，提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期整體素質(zhì)較好,！

1,、在衛(wèi)生保健工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食,，睡眠,，衛(wèi)生習(xí)慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的健康情況進(jìn)行觀察,，記錄。還培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的'好習(xí)慣！

2,、部分孩子好動(dòng),，班中保育員也積極參與日常生活中來，幫助孩子改正不良習(xí)慣,，提高孩子的自理生活能力,。如今的孩子卻能“自己的事情自己做了“還樂意幫助大人做事呢！

利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,，了解孩子的情況,，聽取家長(zhǎng)意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷地改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解，支持與幫助,！

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級(jí)互相支持下,，我順利地完成了本學(xué)期的工作。但也存在著不足之處,，今后我將再接再勵(lì),。取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正錯(cuò)誤,。更好地工作，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),！我堅(jiān)信,，只要有信心，有愛心,，有細(xì)心,，有配合孩子們的家長(zhǎng)和一群積極向上的孩子，我們學(xué)前班這個(gè)大家庭下學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,！

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇六

光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào),，學(xué)前班班工作總結(jié)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長(zhǎng)們的積極配合下,，我的努力和辛勤工作，圓滿地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,學(xué)前班中的孩子在老師的關(guān)心愛護(hù)下快樂地成長(zhǎng),，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)如下：

一、安全工作放首位,，確保幼兒在校的人身安全

本學(xué)期的安全工作從教育開始,，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨便跟隨陌生人外出等,，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系,。

2.嚴(yán)格做到幼兒身邊有老師,。只要有幼兒在的時(shí)候和地方都有老師在旁邊督管，每天早晨班主任提前到崗,，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,，直到安全送走最后一名幼兒，而且在課間十分鐘,，也有我也組織幼兒做游戲等,，使幼兒安全愉快的享受休息時(shí)間。通過這些工作,，使幼兒安全意識(shí)得到了增強(qiáng),，安全工作得到了鞏固。

二,、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

面對(duì)一群天真活潑、幼稚可愛的幼兒,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是本學(xué)期的.重要工作,，工作總結(jié)《學(xué)前班班工作總結(jié)》。針對(duì)學(xué)前班幼兒的特點(diǎn),，我采取各種激勵(lì)機(jī)制,，來規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣，教幼兒學(xué)會(huì)禮貌文明地學(xué)習(xí)和生活,。在教學(xué)中,，作為學(xué)前班教師關(guān)注和教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),。在生活中我隨時(shí)關(guān)注幼兒的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮,；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師能主動(dòng)問好,，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語等,。使幼兒在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、抓衛(wèi)生保育工作,，為幼兒創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活,。

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證幼兒健康快樂的生活。明亮的窗,，雪白的墻,，潔凈的地板在帶給幼兒舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度,，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的教室環(huán)境衛(wèi)生是保證健康的前提,，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)，也是教育教學(xué)的工作重點(diǎn),。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查工作,，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展,。

四、積極做好家長(zhǎng)工作,，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系

學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí),，年幼的孩子們從走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不了解,，有的家長(zhǎng)雖然每天接送孩子,，但仍然不放心，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校,，接孩子回家早早站在大門外,，對(duì)孩子的擔(dān)憂溢于言表。如何讓他們放心是我們家長(zhǎng)工作的第一步,。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,聽取家長(zhǎng)意見和要求,耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助！讓他們放心,！除此之外我更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流,，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力,。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中也取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，增長(zhǎng)一定的知識(shí),。在欣喜之余,，我也在反思不足。在今后的工作中,，我將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇七

學(xué)前班四月份工作總結(jié) 春天是一個(gè)美好的季節(jié),俗話說,；"一年之計(jì)在于春,。"四月春風(fēng)習(xí)習(xí)，帶給我們溫暖與希望,。在這樣的季節(jié)里讓我們一起把工作做到更好,。為此我把四月份工做計(jì)劃如下：

一、教育教學(xué)工作 :

1.主動(dòng),、樂意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事,。

2.喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能專注地閱讀,，會(huì)獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字,。堅(jiān)持在日常生活中說普通話,。

3.能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),，在活動(dòng)中保持快樂,、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲,，增強(qiáng)合作意識(shí),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.增強(qiáng)對(duì)親人,、對(duì)他人的關(guān)愛之情,。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí),，懂得謙讓,。主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng),，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強(qiáng)的求知欲望。

5.學(xué)會(huì)在探索過程中選用安全,、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問題,，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力,，為形成科學(xué)的思維方式打下

基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗,、勇敢,、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì),。

6.鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉,，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，合作精神,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難,，體驗(yàn)成功的樂趣,。充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作,。

二,、安全衛(wèi)生保健工作:

1.幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成,。因此應(yīng)繼續(xù)鍛煉

幼兒一日常規(guī),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法,，手段單一。

2.幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的'完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),。

3.抓好幼兒園安全管理工作,。完善安全管理制度，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,，并做好記錄,；加強(qiáng)班級(jí)安全管理，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生,；加強(qiáng)幼兒安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作,，防止傳染病流行,。

5.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故,。

6.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。

7.切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,，堅(jiān)持消毒工作,，并作 好記錄；按照一日流程做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作,。

四,、家園聯(lián)系工作:

1.采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通。

2.多渠道,、多形式開展家教宣傳活動(dòng).積極準(zhǔn)備幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與。

3.一切為了孩子與家長(zhǎng)共同來幫助教育幼兒讓這些祖國的花朵健康成長(zhǎng),。自己在今后的工作中也一定更加努力百分百投入自己的工作,，認(rèn)真的完成下月的工作計(jì)劃。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇八

學(xué)前班教研工作總結(jié)》在過去的一學(xué)期,，幼研室教研工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo),和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計(jì)劃,以《綱要》精神為指導(dǎo),以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作,。

1,、自身建設(shè)，提高工作水平 ,。幼教教研室承擔(dān)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù),，為更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏，必須加強(qiáng)自身建設(shè),。本學(xué)期來,，幼校健全了以下工作制度：

（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度,。我們采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓(xùn)》等,，于每周工作例會(huì)進(jìn)行交流,，結(jié)合教育教學(xué)中的案例，談自己的理解或體會(huì),，以此來促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化,。

（二）積極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源。我室除了訂閱《福建幼兒教育》,、《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志,，教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門幼兒教育文集》節(jié)選的讀書活動(dòng)。

（三）聽課反饋交流制度,。教研員在深入幼兒園調(diào)研聽課后,，要求反饋交流。 提出各幼兒園調(diào)研,、聽課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,。

2、開展教師讀書活動(dòng) ,。 為廣大教師在課改的過程中進(jìn)一步理順?biāo)悸?，轉(zhuǎn)變教育理念，提升實(shí)踐能力,。幼校組織教師開展"讀書活動(dòng)"制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ)，精選篇章與全體教師共同分享及討論,。三是舉行片區(qū)"師徒結(jié)對(duì)" 讀書沙龍活動(dòng),。

在實(shí)施新教材的過程中，努力拓寬培訓(xùn)渠道,，加大了培訓(xùn)力度,。一是教研員引領(lǐng)。20xx年3月,，由幼中心小學(xué)組織的.幼兒教師"我們共同成長(zhǎng)"系列培訓(xùn)活動(dòng),，三位教師圍繞"幼兒園語言領(lǐng)域活動(dòng)組織"主題,結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情況進(jìn)行了《幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)組織》,、《幼兒園詩歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動(dòng)的組織策略》的講座,，,。二是實(shí)施了"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)。為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮教師的"傳,、幫、帶"作用,，共建學(xué)習(xí)交流平臺(tái),。通過相互備課、聽課等形式,，相互促進(jìn),，共同提高。

1,、開展"走進(jìn)課堂月"活動(dòng)。教研員本著平等,、合作,、互助的工作思路,，與學(xué)科教師開展互動(dòng)研討,，幫助教師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑,。教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，撰寫了幼兒園調(diào)研報(bào)告,。

2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)形式靈活多樣,。一是請(qǐng)上來學(xué)習(xí),。5月,，以"幼兒園語言領(lǐng)域活動(dòng)組織"專題研討為契機(jī),，組織幼兒園結(jié)對(duì)園長(zhǎng)、幼教輔導(dǎo)員及教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動(dòng),。二是聽課指導(dǎo)活動(dòng),。各教師，自結(jié)對(duì)以來,，分別開展指導(dǎo)備課活動(dòng),、互聽課堂教學(xué)達(dá)40多人次,。她們帶著先進(jìn)的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動(dòng)，傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，幫助教師提升教育理念,，提高教學(xué)水平,。

課題研究是課程改革的重要載體。本學(xué)期,，我們繼續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作,。實(shí)小幼兒園的市級(jí)立項(xiàng)課題《利用本土資源挖掘》,，開展"同課異構(gòu),，跟進(jìn)提高"的教研模式,，促進(jìn)課題研究的有效性，從環(huán)境創(chuàng)設(shè),、課程的安排,、早操的編排等，開展一系列的后續(xù)研討總之,，半年來在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,，我校的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我們也及時(shí)反思存在的問題：

1,、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源，獲取廣泛的課改信息,。

2,、鼓勵(lì)大家踴躍參加幼教博客的"在線研討"，互相探討課改熱點(diǎn)問題,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性,。

3、在教研工作中未能突出園本教研的實(shí)效性,，學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為,，使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

新學(xué)期的教研工作將結(jié)合以上三點(diǎn),，調(diào)整工作思路,，成立縣、鎮(zhèn)級(jí)幼兒教育教研組,、開展集體備課及幼兒園聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng),，制定可行的實(shí)施方案，以促進(jìn)我縣幼教質(zhì)量的提高,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇九

時(shí)光飛逝,，在緊張忙碌中迎來了學(xué)期結(jié)束的鐘聲,，這鐘聲里有歡樂，更多的是疲憊,。在這一學(xué)期在學(xué)校和教導(dǎo)處的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在我認(rèn)真的努力下，終于圓滿的完成任務(wù),。具體總結(jié)如下：

學(xué)前一班學(xué)生成績(jī)最高分x分,，最低分x分，平均分x分,。學(xué)前二班學(xué)生最高分x分,，最低分x分，平均分x分,。兩班平均x分,。從成績(jī)看,，多數(shù)學(xué)生都掌握了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,，有名學(xué)生得了x分,，只有個(gè)別學(xué)生因?yàn)檫m應(yīng)能力差及在幼兒園時(shí)的基礎(chǔ)較差，再加上自身原因,，考分較低,。還有個(gè)別生比較馬虎，本該考高分卻未取得,。

1,、幼兒的發(fā)音、說話經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)訓(xùn)練已經(jīng)能夠發(fā)音準(zhǔn)確,、清楚,，說話比較連貫、完整,。

2,、在學(xué)習(xí)中，幼兒帶著好奇與玩耍的心態(tài),，把所學(xué)的話語與同學(xué)積極交流,，如學(xué)會(huì)一個(gè)新詞，幼兒馬上用它與同學(xué)對(duì)話,，這種良好的習(xí)慣在幼兒中已經(jīng)開始培養(yǎng),。

3、通過學(xué)習(xí)課文,，幼兒的詞匯已有了積累，應(yīng)用起來較差,。幼兒的傾聽能力有所提高,，能仔細(xì)聽,，只是時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，理解能力也進(jìn)一步發(fā)展,，能聽懂一些簡(jiǎn)單的課堂語言,，表達(dá)能力也發(fā)展提高中，愛說話的孩子表達(dá)意思特別完整,。

4,、幼兒隨意性很大，因此創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng),，時(shí)不時(shí)的從一些小問題中表現(xiàn)出來,，只要善于保護(hù)就好了，自我評(píng)價(jià)意識(shí)在逐步培養(yǎng)中已經(jīng)開始,，繼續(xù)培養(yǎng)會(huì)更好,，只有競(jìng)賽意識(shí)能力在優(yōu)秀的幼兒身上表現(xiàn)突出，而年齡小的幼兒或反應(yīng)遲鈍的幼兒沒有表現(xiàn),。

5,、幼兒對(duì)自己閱讀興趣不是很高，但樂意聽人閱讀,，因?yàn)樽R(shí)字較少受到限制,，只好跟讀，需要從識(shí)字方面去培養(yǎng),。

6,、識(shí)字方面，幼兒已認(rèn)識(shí)了許多新字,，并學(xué)會(huì)了寫40 -- 80個(gè)簡(jiǎn)單的字,，甚至更多。

7,、拼音方面,，在上學(xué)期聲母的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了24個(gè)韻母及簡(jiǎn)單的拼讀，掌握較好,。

首先,，幼兒教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)幼兒能力為主，尤其以培養(yǎng)表達(dá)能力為主,。目前,，入學(xué)幼兒漢族只占10%，其余幼兒都是少數(shù)民族,。因此采用多種方式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力是學(xué)前工作的重點(diǎn),。培養(yǎng)幼兒其它能力是為幼兒上一年級(jí)做準(zhǔn)備，能力的'高低直接影響著幼兒上學(xué)后接受知識(shí)的多少,，因此培養(yǎng)能力是相當(dāng)重要的,。

其次,，因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量很大，為了給上學(xué)做好準(zhǔn)備,，必須加大識(shí)字量,。為了不傷害幼兒的學(xué)習(xí)積極性，識(shí)字時(shí)要講究方式方法,，主要的工作識(shí)字樂于識(shí)字,，養(yǎng)成多渠道、多方向自主識(shí)字的好習(xí)慣,。為上一年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1、在培養(yǎng)幼兒說話能力上要加大力度,，包括語言組織能力和表達(dá)能力,，主要通過復(fù)述故事、講故事去培養(yǎng),，僅僅這些還不夠,，在課前要制訂好步驟。尤其在興趣方面多下功夫,，確保幼兒愿意說,、善于說，促進(jìn)幼兒會(huì)話能力的早日形成,。

2,、識(shí)字上還要大力加強(qiáng)識(shí)字興趣自主意識(shí)的培養(yǎng)，通過多種形式,，如游戲,、表演、有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，從而擴(kuò)大識(shí)字面,。

3、拼音上要強(qiáng)化訓(xùn)練,，努力達(dá)到一年級(jí)拼音的教學(xué)目標(biāo),，這樣才能減輕幼兒上一年級(jí)的壓力，主要措施多學(xué)多練,，用兒歌,、故事等引發(fā)其興趣，在背中學(xué),，玩中練,。

在學(xué)期的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了適當(dāng)?shù)牡掠囵B(yǎng)。在課堂上培養(yǎng)幼兒誠實(shí)勇敢的品質(zhì),、要求幼兒遵守校規(guī),、培養(yǎng)守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒愛學(xué)校、愛老師的情感,。在日常生活中注意了各種德育的培養(yǎng),。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇十

20xx年秋學(xué)前班安全教育工作總結(jié)

每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，孩子的喜怒哀樂,，孩子的健康和安全,，都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡。而學(xué)前班的孩子仿佛初生牛犢,，安全意識(shí)非常淡漠,，所以安全教育顯得尤為重要。在學(xué)校對(duì)于安全教育的有力指導(dǎo)下,，學(xué)前班學(xué)生的安全教育得到了班主任及各科任課教師的高度重視,。

一、指導(dǎo)思想

通過開展安全教育,，讓孩子了解危險(xiǎn)的存在,；知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的簡(jiǎn)單方法,、技能,；強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，逐步形成安全意識(shí),，掌握必要的安全行為的`知識(shí)和技能,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)孩子造成的傷害,，保障孩子健康成長(zhǎng),。

二、工作重點(diǎn)

1,、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí),。

2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí),。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣,。

4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器,、煤氣（柴火）,、刀具等日常用品的安全使用方法。

5,、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助,、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110,、119,、120電話。

三,、具體措施

1,、體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育

體育教師充分利用室內(nèi)課,，教育孩子在參加體育活動(dòng)過程中,，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生,。提醒孩子,，課間、課后在沒有指導(dǎo)教師的情況下,，不允許攀爬體育器材,。

2、利用“周周講”,，強(qiáng)化安全意識(shí),，進(jìn)行安全教育。

①防火安全教育

教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上,；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園,；不得玩弄,、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志,；學(xué)

習(xí)家用電器,、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法,。曉之以危險(xiǎn),、危害所在,，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。

②,、防毒安全教育

教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園,。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

③,、勞動(dòng)安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具,，杜絕拿著工具追逐打鬧,，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷,，高層樓窗戶只需撣塵,，防止失足墜樓；參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí),，聽從老師的安排,，確保安全。

④,、防電安全教育

嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管,、保護(hù)電器插頭、插座,，發(fā)現(xiàn)蓋板破損,、電線落地立即報(bào)告老師。

3,、結(jié)合品德生活課,，進(jìn)行安全教育

①．教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧,。

②,、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊(duì),，有秩序地進(jìn),、出校門；路上要遵守交通規(guī)則,，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí),。

③,、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能,。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110,、119、120電話,。

4,、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育

班主任老師每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng)：①、教育學(xué)生不在校園內(nèi),、教室內(nèi)追逐哄鬧,；②、不自行攀高,、坐窗,、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故,；③,、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無故滯留校園或在路上玩耍,；④,、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣,。

四,、工作實(shí)績(jī)

基于班主任和任課教師的共同努力，將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,，愛校愛生,，尤其是班主任老師，班級(jí)管理認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,狠抓常規(guī),做到早讀跟班,課間跟班,上操跟班,集會(huì)跟班,放學(xué)跟班,，有效減少了事故的發(fā)生,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

秋去冬來，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期將要過去,。回顧這學(xué)期的工作和生活,，忙碌而又充實(shí),。本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任學(xué)前三班的班務(wù)工作,，由于從來沒有帶過這么小的孩子,，起初真的毫無頭緒。在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和搭班老師的大力配合下,，我邊干邊學(xué),，邊學(xué)邊總結(jié),，終于圓滿的完成了本學(xué)期的班級(jí)管理任務(wù)。為了下學(xué)期工作能更上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

本班有幼兒56名,，男生29人，女生27人,，年齡都在5—6歲,，90%以上的孩子都是獨(dú)生子女，在家都備受家人寵愛,。孩子們大都活潑開朗,，機(jī)靈好動(dòng)，由于幼兒園教育參差不齊,，很多孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣還很差,，給我的班務(wù)管理帶來很大的困擾。因此,，如何做好幼小銜接,？如何做好家長(zhǎng)工作？如何培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度？如何鼓勵(lì)孩子自理,、自立,？如何讓孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新知識(shí),？如何讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征等問題成了我和搭班王老師每天討論和思考的要點(diǎn)。

(一),、用愛心溫暖學(xué)生

“愛心”作為教育工作者的靈魂,，它不僅僅只能停留在嘴上，而是要發(fā)自心底,，付諸行動(dòng),。剛開學(xué)那段時(shí)間，孩子們剛經(jīng)歷了一個(gè)暑假的放松,，猛的從幼兒園過渡到小學(xué)生活,，大多數(shù)孩子還沒準(zhǔn)備好，心還沒收回來,，加之我班男孩子多,，活動(dòng)量大、活動(dòng)場(chǎng)所小等原因,。課間活動(dòng)顯得比較亂,，孩子們常常你追我趕,，為了避免孩子們跌倒、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生,，我和王老師隨時(shí)隨地關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng),，教育孩子互相謙讓、注意安全,。當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感受到在校如家的溫暖,。如我們班的康兆瑞同學(xué),，由于體弱多病，我們就給予特別關(guān)照,，有一次上課期間,，他忽然鬧心口疼、全身哆嗦,，我們趕緊給他家里聯(lián)系并在辦公室不斷地安撫他,，讓他消除緊張情緒。隨后家長(zhǎng)快速趕到學(xué)校領(lǐng)孩子到醫(yī)院檢查治療,，幸好孩子沒有什么大礙,，我一顆懸著的心才算落下來。事后,，孩子的家長(zhǎng)感激地對(duì)我說：“真是太謝謝你們啦,！是你們細(xì)致入微的照顧，使孩子得到及時(shí)的醫(yī)治,，孩子放在你們班上,，我們很放心！”

學(xué)前班的孩子年齡小,，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，很多家長(zhǎng)都來反應(yīng)說孩子的東西老是不見了，我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。經(jīng)過短短一學(xué)期的磨合,，孩子、老師,、家長(zhǎng)已沒有了距離,。我們明白，只有給孩子更多的愛,，我們才會(huì)收獲更多愛,。只有孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，我們老師才能得到最大的安慰,。

(二),、用耐心感化學(xué)生

有許多家長(zhǎng)這樣問我：“在家里教一個(gè)孩子都難,，你們要管50多個(gè)孩子，要付出多少的耐心呀,，有時(shí)候嗓子都叫啞了吧?”我總是微笑著說“還好,！”。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難,、很煩,、很累。記得剛開學(xué)時(shí),，面對(duì)50多個(gè)懵懂的孩子,，教室里整天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報(bào)告,，讓你無法上課。有時(shí)候真的無法控制自己的情緒,，想發(fā)脾氣,。每當(dāng)這種時(shí)候，我就會(huì)不斷的提醒自己,，“冷靜,，深呼吸；深呼吸,、冷靜,，對(duì)孩子需要耐心教育！”我們班的陳俊仁同學(xué),，由于父母離異，孩子比較叛逆,、好動(dòng),、無法控制自己，我們就耐心的觀察他,，后來我們發(fā)現(xiàn),，這孩子協(xié)調(diào)能力發(fā)育不好，所以老是靜不下來,。找到癥結(jié)后,，我們就耐心的和他交流，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)的鼓勵(lì)他,，給他自信,，陪他進(jìn)行一些協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，并和他家人溝通,，讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通,、交流,。我們明白：要做一個(gè)好的老師，必須要有一個(gè)好的心態(tài),，要對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng),、多鼓勵(lì),，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng),、少指責(zé),。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好老師是我們追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在,，通過我們對(duì)孩子耐心靈活的教育，班級(jí)工作取得了很大的成績(jī),，孩子們也越來越懂事了,，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦！(三),、精心創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有班級(jí)特色,、書香氛圍濃、環(huán)境優(yōu)美整潔的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。在開學(xué)初制定了詳細(xì)的班級(jí)文化建設(shè)方案,，確立了班名、班級(jí)口號(hào),、班風(fēng),、班訓(xùn)、班歌,，努力營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。為了打造綠色教室,，動(dòng)員學(xué)生為教室捐獻(xiàn)小盆栽，使得整個(gè)教室頓時(shí)綠茵環(huán)繞，春意盎然,。精心辦好每一期板報(bào),，拓展班級(jí)文化，加強(qiáng)學(xué)生思想教育,。健全班級(jí)制度,，制定班級(jí)公約，獎(jiǎng)懲制度,，爭(zhēng)章評(píng)星制度,，以此激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?？傊?，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓學(xué)生在潛移默中受到教育和熏陶，更能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。由于本學(xué)期工作太繁雜,，班級(jí)文化建設(shè)我也是邊做邊補(bǔ)充，很多地方還需要不斷完善,。

(四),、抓好常規(guī)管理，落實(shí)養(yǎng)成教育

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃,，我們著重開展以下活動(dòng)來促進(jìn)班級(jí)良好風(fēng)氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：在課間合理安排學(xué)生集體入廁，由班干部帶領(lǐng)其他學(xué)生排隊(duì)整齊出入,。以免學(xué)生在操場(chǎng)瘋跑或打鬧,。

2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的`孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響,，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

3,、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。要求學(xué)生上課提前做好各項(xiàng)課堂準(zhǔn)備,，上課期間遵守課堂紀(jì)律，保持良好坐姿,。督促幼兒便后洗手,，在洗手時(shí)做到不玩水。課間能夠參與有益的游戲或活動(dòng),，不追逐不打鬧,，安靜有序的出入教室，做一個(gè)“有禮貌,、守紀(jì)律”的好兒童,。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。班級(jí)開展“小值日”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒從小事做起，從我做起,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，熱愛校園的一草一木,，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(五),、開展形式多樣的主題活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園生活。

為了加強(qiáng)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng),，本學(xué)期我班積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，均取得可喜的成績(jī),。如學(xué)校9月份的“開筆禮”,，10月份的“隊(duì)列隊(duì)形比賽”，11月份學(xué)前班感恩親子活動(dòng),，12月份的環(huán)保親子活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等等,。特別是12月底，我班經(jīng)過精心籌劃和全體家長(zhǎng)的鼎力配合,，成功的舉辦了“快樂圣誕童心飛揚(yáng)”環(huán)?？ㄍㄐ慊顒?dòng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),。在這些形式多樣,、精彩紛呈的活動(dòng)中，孩子們的知識(shí)面得到了拓展，心靈得到了浸潤(rùn),，思想得到了歷練,，綜合素質(zhì)得到了提高，孩子們的成長(zhǎng)得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,。

(六),、加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校共育,。

在家長(zhǎng)工作上,，我充分利用微信平臺(tái)和班級(jí)qq群和家長(zhǎng)做好溝通互動(dòng)。熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通的方式,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。孩子生病了,，我會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體,，讓家長(zhǎng)感覺到非常溫暖。對(duì)家長(zhǎng)反映給我的問題認(rèn)真解決,，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意,。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，有很多家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作非常支持,，能積極參與學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。這些家長(zhǎng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家校共育,，攜手共進(jìn),。

一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子在學(xué)校健康成長(zhǎng),、快樂學(xué)習(xí)，我感到無比的欣慰,，我的工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定,。半年來的相依相伴我和孩子們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師,，這是對(duì)我工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我的工作還有很多不足之處，但是,，只要我虛心求教,，積極改進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，我相信通過我的不懈努力，今后的班務(wù)管理工作一定會(huì)芝麻開花節(jié)節(jié)高,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；叵脒@一學(xué)期,，有收獲，也有感想,，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期,，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做出如下總結(jié),。

1,、由于本班外來幼兒居多要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正,。

2、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì),、理解新詞語,，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,，使學(xué)生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

學(xué)前班的孩子還有一個(gè)特點(diǎn)就是對(duì)圖片感興趣，圖片接合拼音,、生字,，學(xué)生認(rèn)識(shí)的拼音和字越來越多。課上先出示圖片,，找出相應(yīng)的

生字,，或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰的名字,，把名字的樣子記在心里,，再出示圖片，這樣也會(huì)使學(xué)生對(duì)字留下很深的印象,，接著再讓學(xué)生給圖片找所對(duì)應(yīng)的生字來進(jìn)行鞏固,，這樣一來，生字的掌握情況也很不錯(cuò),。

應(yīng)將以往的`"灌輸式教學(xué)"變?yōu)?操作式教學(xué)",，讓幼兒參與到活動(dòng)中，從活動(dòng)中體驗(yàn)知識(shí)的演變過程,，從而獲得知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)果,。在活動(dòng)中可把美術(shù)作為輔導(dǎo)手段，變"被動(dòng)接受知識(shí)"為"主動(dòng)操作獲取知識(shí),。如在畫"日歷",、"時(shí)鐘"中感知時(shí)間所具有的特性，促進(jìn)幼兒的認(rèn)識(shí),。特別是在空間教學(xué)中,，美術(shù)更有著極其獨(dú)特的作用，在折紙活動(dòng)中感知體驗(yàn)圖形轉(zhuǎn)換;在涂色,、粘貼中感知形體分割和學(xué)習(xí)分份等,。在數(shù)的組成、加減法運(yùn)算的教學(xué)中也應(yīng)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來,，采取"一圖多式",、"多式一圖",、"一式多改"的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教育中還應(yīng)注意幾種教學(xué)方法的交互使用,，使幼兒從中體驗(yàn)?zāi)骋桓拍畹膬?nèi)涵和運(yùn)算規(guī)律,，并要求幼兒講述自己的操作過程和結(jié)果,。從而使幼兒獲得的知識(shí)系統(tǒng)化、符號(hào)化,。

在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全,、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),。

在音樂教學(xué)中,，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn),、去探究,。音樂課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過："真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。"可見,，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

記得有人曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

經(jīng)過了一年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué),，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，我感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前生活,，使孩子們學(xué)會(huì)許多,，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的經(jīng)驗(yàn),，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平,，

我班一共有50名孩子，男生26名,，女生24名,，大部分的孩子年齡都在5———6歲左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音,、情景數(shù)學(xué),、美術(shù)、英語,、國學(xué)誦讀,、我班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大,，經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、口算,、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作,，我們對(duì)孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練,，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,，在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,，每天做好晨檢工作，1,、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手,，加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，吃飯時(shí)不講話,，不掉飯，2,、勤幫幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,，3、加強(qiáng)幼兒午睡的`管理及巡視,，保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到,，4、經(jīng)過保育老師的密切配合,，我班的保育工作做得很好,。

安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個(gè)幼兒的安全,，是每個(gè)幼兒教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),、我們必須要把安全工作做得更好，

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，但是也收獲了很多,，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題,，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí),。

本學(xué)期為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想,，確保全 體幼兒能安全,、健康的度過本學(xué)期，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，跟據(jù)中心校對(duì)安全工作的要求,，結(jié)合本班實(shí)際，本學(xué)期作了如下工作,。

本學(xué)期通過安全教育活動(dòng),，全體幼兒樹立安全觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí),，落實(shí)安全責(zé)任,，建立健全各項(xiàng)安全制度，并狠抓落實(shí),，促進(jìn)規(guī)范管理,，消除安全隱患，防止各類事故發(fā)生,，本學(xué)期沒有出現(xiàn)一次安全事故,。

1、能嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度，定期做好安全工作檢查,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決,。并且建立安全事故登記記錄，詳細(xì)記錄每次檢查情況并及時(shí)上報(bào),。

2,、完善幼兒接送制度，并能嚴(yán)格執(zhí)行,。學(xué)期初,，我學(xué)前班和家長(zhǎng)分別簽訂安全責(zé)任書與家長(zhǎng)接送協(xié)議書，做到防患與未然,。

3,、做好各種傳染病預(yù)防、用火,、用電,、飲食、交通等安全工作,。本學(xué)期上好入園安全第一課,；我班在9月份與學(xué)校同步開展防火、防震等安全演練,，交給幼兒逃生自救的方法，進(jìn)一步提高師生的安全意識(shí),。

4,、本學(xué)期確保幼兒一人一杯一巾，喝開水,。并及時(shí)做好消毒工作,，幼兒的水杯、毛巾要每日一消毒,。

5,、按時(shí)進(jìn)行晨檢，堅(jiān)持認(rèn)真做好一摸,、二看,、三問、四查,，并詳細(xì)記錄檢查情況,。

總之，學(xué)校安全無小事,。班級(jí)安全是關(guān)鍵,。只有幼兒、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責(zé)任,，正確實(shí)施班級(jí)安全管理方法,，創(chuàng)新安全管理模式，構(gòu)建起學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保幼兒的安全,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

光陰似箭,，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長(zhǎng)們的用心配合下，我努力和辛勤工作,，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的安全工作從教育開始,，由細(xì)處入手,。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等,，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系,。

1.做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作,，爭(zhēng)取學(xué)前班學(xué)生人人有保。

2.嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師,。只要有學(xué)生在的時(shí)候務(wù)必有老師督管,，每一天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,，直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘,，也有任課教師組織學(xué)生上廁所，做游戲等,，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間,。透過這些工作，使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，安全工作得到了鞏固,。

應(yīng)對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn),，我采取各種激勵(lì)機(jī)制,，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌禮貌的學(xué)習(xí)生活,。在教學(xué)中,，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，用心大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師能主動(dòng)問好，與小朋友能友好相處,，平時(shí)交流能用禮貌用語等,。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的'習(xí)慣。

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活,。明亮的窗,，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí),，也增加了衛(wèi)生工作的難度,，為此我每一天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保

證健康的前提，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn),。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。

學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí),，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育,。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長(zhǎng)雖然每一天幾遍的接送孩子,，但仍然不放心,，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對(duì)孩子的擔(dān)憂溢于言表,，影響了我們的教學(xué),。如何讓他們放心是我們家長(zhǎng)工作的第一步。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,，了解孩子的狀況,，聽取家長(zhǎng)意見和要求，耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷地改善工作，取得家長(zhǎng)的理解,，支持與幫忙!讓他們放心!除此之外我更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一齊欣喜,，為他們的成長(zhǎng)一齊努力,。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一齊進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余，我也在反思不足,。在今后的工作中,，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

學(xué)前班工作總結(jié)下學(xué)期 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作行將結(jié)束。本學(xué)期,，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班極計(jì)劃，各項(xiàng)工作展開很好,?；仡櫡泵Α⒕o張的一學(xué)期,，作以下總結(jié),，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓,。

開學(xué)初,，我班結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析,、思考,，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保艦家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求,，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特點(diǎn)相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表,。并依照計(jì)劃的內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)和保育工作,，做到有條不紊。

本學(xué)期,，由于大部份幼兒都是舊生,，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守,，我們側(cè)重在禮貌方面教育幼兒,，讓幼兒講文明，懂禮貌,，還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子,，和小朋友能和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助,，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的'幼兒脾氣多種多樣,，有活潑好動(dòng)的,，有沉默寡言的，有巧嘴巴,，也有乖寶寶,，總之每一個(gè)孩子都不一樣。常常針對(duì)孩子們的性情特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵(lì)的話,，建立孩子的自信心,。在他們出錯(cuò)時(shí),，要通過情勢(shì)多樣的,，寓教于樂的方式，漸漸引導(dǎo)他們,，使他們真正明白錯(cuò)在哪里,，應(yīng)當(dāng)怎樣做,；在他們?nèi)〉贸晒r(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng),，使幼兒進(jìn)步自信心,，取得成功的喜悅。

在教學(xué)方面,，我針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn),，教他們了一些感愛好的知識(shí)。語言領(lǐng)域主要是進(jìn)步他們的口語表達(dá)能力與邏輯思惟能力,，能夠們確,、流利地講故事，背童謠,，說繞口令,，讀句子等，能夠正確地使用一些形容詞,、動(dòng)詞等,，并時(shí)刻留意他們的發(fā)音，為將來的寫話打好基矗拼音方面是幼兒教育的重點(diǎn),，本學(xué)期他們能將單韻母,、復(fù)韻母能夠正確地聽寫下來，能夠默寫聲母,，把握整體認(rèn)讀音節(jié),，能夠比較流利地拼讀詞語、句子,。數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要應(yīng)當(dāng)讓幼兒們會(huì)讀,、寫20之內(nèi)的數(shù)，能夠熟練地進(jìn)行10之內(nèi)的加,、減法,。

學(xué)前班行將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作也很重要,。所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒把握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢(shì)。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐步保持留意的穩(wěn)定和持久,，盡可能在活動(dòng)后喝水、上衛(wèi)生間,。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思惟靈敏性的練習(xí)。平常生活中,，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包，管理自己的物品,，按時(shí)入眠,，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，重視鼓勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和愛好,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,，使孩子們意想到自己行將成為一位小學(xué)生,，要處處建立好榜樣。在課桌椅的擺放上,，也依照小學(xué)生的情勢(shì),。使幼兒從幼兒園畢業(yè)落后進(jìn)小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

本學(xué)期我在幼兒園工作得十分開心,，由于收獲很大，但同時(shí)我也意想到本身存在的不足,，在今后的工作中,，我還要不斷地努力，繼續(xù)做一位稱職的人民教師,。