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2023年初中思想品德的教學(xué)反思怎么寫(xiě)(五篇)

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2023年初中思想品德的教學(xué)反思怎么寫(xiě)(五篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:07:27     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。

初中思想品德的教學(xué)反思篇一

音樂(lè)教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力,、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,,也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,,還能使他們的智力得到發(fā)展,非智力因素得到提高,。同時(shí),,能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。

音樂(lè)反思性教學(xué)則是指運(yùn)用教育教學(xué)的有關(guān)理論,,對(duì)課堂教學(xué)的教育理念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行科學(xué)的分析和思考,從中歸納出成敗得失,,為不斷優(yōu)化后續(xù)教學(xué)提供重要的條件。實(shí)踐與研究證明,,音樂(lè)實(shí)施反思性教學(xué)是教師自覺(jué)探索解決音樂(lè)教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題,,不斷提升課堂教學(xué)效能的有效途徑,,也是促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要手段之一,。

一,、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。

在進(jìn)行完歌曲范唱以后,,可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn),、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞,要注意咬字,、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度,,要求字正腔圓。同時(shí)根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨,、愛(ài)社會(huì)主義等方面的思想品德教育。

二,、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”,、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,,可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,在歌唱時(shí)力求處理的恰到好處,。

三,、讀譜訓(xùn)練,。

在識(shí)譜時(shí)先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音,,即歌曲的調(diào)號(hào),。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓(xùn)練,。由于學(xué)生音域窄,,確實(shí)難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時(shí)可以適當(dāng)降調(diào),,并鼓勵(lì)學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階,,達(dá)到拓寬自己音域的目的。

四,、教唱歌詞,。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽(tīng),,對(duì)于較長(zhǎng)或難度較大的樂(lè)句可以先分小節(jié)教唱在連接起來(lái)唱,,以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對(duì)本歌曲沒(méi)有完全學(xué)會(huì)之前不能讓學(xué)生練唱,,因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí)譜能力有限,,一旦個(gè)別樂(lè)句唱錯(cuò),則難以糾正。

以上是我在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),,真切的希望能有更多的學(xué)生來(lái)喜愛(ài)音樂(lè),,熱愛(ài)藝術(shù)。幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐證明:小學(xué)音樂(lè)的反思性教學(xué),,要堅(jiān)持以學(xué)生為主體,從學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)知心理出發(fā),,通過(guò)對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略,、集體協(xié)作等多角度,、多形式進(jìn)行科學(xué)反思。從成功的課例中我們應(yīng)該反思:“為什么成功?”“成功的理論依據(jù)是什么?”“教學(xué)的設(shè)計(jì)與過(guò)程有什么特色?”“如何錦上添花富有創(chuàng)意?”等等,,從中總結(jié)規(guī)律,,提煉經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)實(shí)踐,。從失敗的課例中我們應(yīng)該反思:“失敗的主要原因是什么?”如:是教育思想還是教育理念的問(wèn)題,,是目標(biāo)的設(shè)定還是內(nèi)容的失當(dāng)、是教學(xué)設(shè)計(jì)還是方法手段的應(yīng)用等等,,從中吸取教訓(xùn),,從而更好地促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的選擇、組合,、調(diào)整;教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),、達(dá)成;教學(xué)策略的合理、優(yōu)化,,才能使課后的反思性”教學(xué)隨筆真正起到反思,、調(diào)整、改進(jìn)后續(xù)教學(xué)的積極作用,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效能,,不斷提高學(xué)生的音樂(lè)感受力和音樂(lè)審美能力,。

初中思想品德的教學(xué)反思篇二

我主要從事初中思想品德教學(xué).反思過(guò)去,有許多的感慨,酸甜苦辣皆俱全.思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā),、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。為此,,就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧,。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施,教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新,,學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等,,都與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的。思想政治課主要任務(wù)是,,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,全面提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),,分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣,、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的,。反思以往,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會(huì)。

"打鐵先要自身硬",,實(shí)施素質(zhì)教育,,首先要提高老師的自身素質(zhì),老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面,,一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí),,更新,業(yè)務(wù)能力要提高,;二是老師的言行修養(yǎng),、道德覺(jué)悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),,也是推行素質(zhì)教育的先決條件,。要提高老師素質(zhì),必須扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn),。

1. 堅(jiān)持學(xué)習(xí),。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),,還要豐富其他學(xué)科知識(shí)。隨著深化改革的發(fā)展,,政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展,。作為政治老師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí),必須不斷學(xué)習(xí),,不斷更新知識(shí),,使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展 的需要。老師也只有掌握豐富的知識(shí),,才能做到融會(huì)貫通,、觸類旁通、舉一反三,,才能使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣,、得心應(yīng)手、游刃有余,,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,教育調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望。但是,,面對(duì)知識(shí)爆炸時(shí)代,老師所掌握的知識(shí)往往難以跟上形勢(shì)的發(fā)展,。老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,,不斷汲取新知識(shí),豐富其他學(xué)科知識(shí),,合上時(shí)代的節(jié)拍。不斷進(jìn)行教育反思,,記取和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn),,努力使自己的教育教學(xué)少走彎路,讓學(xué)生樂(lè)意接受,。曾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)過(guò):"老師,,我本來(lái)對(duì)思品課沒(méi)興趣,我喜歡你上課,,我才對(duì)思品課產(chǎn)生興趣",。我經(jīng)常買書(shū),不管是教育教學(xué)方面的書(shū)籍,,還是雜志,,電視新聞,心理訪談等,。常與學(xué)生及社會(huì)上不同層次的人交往,,在教學(xué)中加以運(yùn)用,。豐富課堂教學(xué),加之我本人的經(jīng)歷豐富,,常以我自身的經(jīng)歷說(shuō)給學(xué)生聽(tīng),,才有如此效果。

2.勇于反思,。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,,老師有淵博、深厚的學(xué)科知識(shí),,還需勇于反思,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,這就要求老師積極參與教學(xué)研究,,結(jié)合實(shí)際,、因材施教、勇于實(shí)踐,、善于總結(jié),,不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法,有效地推行素質(zhì)教育,。我每上一節(jié)課后,,都對(duì)自己本節(jié)課寫(xiě)上那么一兩句,不斷反思時(shí)時(shí)提醒自己,,本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣,?上課時(shí)學(xué)生的一句話我都很在意。記得那天,,我上倮時(shí)學(xué)生悄悄地說(shuō)了一句:"老師,,不能再這樣了"原來(lái)我上課時(shí),備課的內(nèi)容在上課有時(shí)不能按時(shí)完成,,我聽(tīng)了這句話后,,把這句話寫(xiě)在備課本上時(shí)時(shí)提醒自己。的確不能再這樣了,。這是教學(xué)要求,,反思自己的教學(xué)存在不足。"吾日三省吾身"我盡管做不到,,但我常反省自己還是能做到,。特別注意學(xué)生的言行,說(shuō)話較為恢諧,,學(xué)生不反感,,有時(shí)就是一個(gè)眼神,學(xué)生都很在意,。幾乎每上一節(jié)課,,只要有不如意時(shí),,會(huì)多寫(xiě)一點(diǎn)。

理論聯(lián)系實(shí)際,,小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合,,是初中政治課推行素質(zhì)

教育重要途徑。其主要方式是走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái),。走出去,,要根據(jù)課題的需要,組織學(xué)生到工廠參觀訪問(wèn),,到農(nóng)村調(diào)查采訪,,通過(guò)到社會(huì)訪問(wèn)調(diào)查,開(kāi)闊學(xué)生的視野,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)理論和改革開(kāi)放推動(dòng)著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展,。請(qǐng)進(jìn)來(lái),是根據(jù)課題需要,,請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)主義實(shí)踐中做出貢獻(xiàn),,有代表性的人員到學(xué)校講課,作專題報(bào)告,。同時(shí)結(jié)合實(shí)際,,在第二課堂活動(dòng)中舉行時(shí)事演講,辯論賽,、政治小論文,。這樣,使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑,,在思想政治課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn),,得到升華,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神,,有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想,、道德、覺(jué)悟水平,,獲得良好 素質(zhì)教育效果。我針對(duì)學(xué)生厭學(xué),,浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重問(wèn)題,。我?guī)W(xué)生去縣城較近的一所學(xué)校,與學(xué)生交流,,聽(tīng)課,,讓她們感受農(nóng)村學(xué)生不容易,學(xué)習(xí)條件不好,,生活環(huán)境艱苦仍然努力學(xué)習(xí),,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲,。學(xué)生回來(lái)后感受很深。

反思帶來(lái)的快樂(lè)我感受頗深,,如今嘗到了甜頭,。"親其師,信其道",。受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的老師,,往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力,,對(duì)學(xué)生的教育事半功倍??鞓?lè)老師就是教育教學(xué)的快樂(lè),,就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)。這就是新型師生關(guān)系要求做到的,,盡管做得還不好,,還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué),、教育理念,,提高自己的教學(xué)水平。

初中思想品德的教學(xué)反思篇三

上課的內(nèi)容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián),,使生活成為重要的教育素材,。改變傳統(tǒng)教學(xué)中存在的空洞說(shuō)教。使課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián),,縮小與學(xué)生的距離,,為學(xué)生的知行搭起一座橋梁。發(fā)揮時(shí)間上的近距離效應(yīng),。理論聯(lián)系實(shí)際是思想品德課的最大特點(diǎn),,當(dāng)今世界的社會(huì)現(xiàn)象千變?nèi)f化,學(xué)生生活在充滿各種信息的社會(huì)里,,適當(dāng)引入一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,有助于目標(biāo)的有效達(dá)成??臻g上舍遠(yuǎn)求近,。由于思想品德課教材選的例子都是些“常識(shí)性”的例子,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮,,因此我們不妨舉一些身邊的例子,。思想上避虛求實(shí),。信息時(shí)代的學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣,思維活躍,,開(kāi)放社會(huì)里的各種社會(huì)現(xiàn)象,,如問(wèn)題,拜金主義,,分配不公等問(wèn)題盡收眼底,。學(xué)生希望老師給予解答,但又不希望老師講大話,、空話,、套話。課堂上就要允許學(xué)生暴露真實(shí)的思想,。先讓學(xué)生說(shuō)出陰暗的一面(占了小便宜,,產(chǎn)生危害);再讓學(xué)生例舉光明的一面(老實(shí)人吃虧是暫時(shí)的,,社會(huì)上誠(chéng)實(shí)的人是主流),。在這種真實(shí)的心靈撞擊中樹(shù)立正確的觀念,激起學(xué)生對(duì)弄虛作假的憎惡,。

思想品德課,,有系統(tǒng)性知識(shí)教學(xué)是不夠的,現(xiàn)實(shí)生活中的各種生活事件隨時(shí)發(fā)生,,因此,,教師要注意把握時(shí)機(jī),抓住教育的切入點(diǎn),、結(jié)合點(diǎn),,針對(duì)學(xué)生的思想和具體表現(xiàn)找準(zhǔn)時(shí)機(jī),然后結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,,有目的地滲透,,使學(xué)生隨時(shí)隨地受到思想品德教育。把思想品德課“回歸生活”,,立足于以人為本,,以學(xué)生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合,,課堂與生活聯(lián)系,,促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學(xué)生社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐性思想的合理教學(xué)思路,。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯,,建立在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,,根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動(dòng)的開(kāi)放性教學(xué)。這種教學(xué)思路既為廣大教師所認(rèn)可,,又為全體學(xué)生所接受,。讓思想品德課真正成為一切學(xué)生喜歡的、真實(shí)有效的生活課程,。

初中思想品德的教學(xué)反思篇四

在上一個(gè)學(xué)期中,,因?yàn)闆](méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上,期末考的一塌糊涂,,令家長(zhǎng)失望,,也另老師失望,更另自己失望,。所以我要在新學(xué)期有新面貌,。每天早晨要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)校,要按時(shí)完成家庭作業(yè)和預(yù)習(xí)工作,。上課時(shí),,遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講,、積極動(dòng)腦思考,、踴躍舉手發(fā)言,當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂消化和掌握,。我對(duì)待語(yǔ)文要利用課余的時(shí)間,,多閱讀一些有意義課外書(shū)籍,增加知識(shí),、開(kāi)闊眼界,,要寫(xiě)出它的好詞好句,不斷積累才能進(jìn)步,。對(duì)待數(shù)學(xué),,要認(rèn)真審題,仔細(xì)計(jì)算,,反復(fù)驗(yàn)算,。對(duì)待外語(yǔ),要按老師的要求完成回家作業(yè),,每天堅(jiān)持半小時(shí)聽(tīng),、讀、背單詞和課文,。

也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),目標(biāo)可以不同,但是絕對(duì)不能沒(méi)有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動(dòng),全力以赴,這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo),有個(gè)全套打算,沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的,因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!

那么,,我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn) ,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,,向著自己的目標(biāo),,奮力前進(jìn)!

弗蘭克林說(shuō)過(guò):“有非常之膽識(shí),始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō) 寫(xiě)一篇好的作文 畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà) 唱一支動(dòng)人的歌曲 打一場(chǎng)漂亮的球賽 都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅,,成功背后是我們辛勤的汗水,,沒(méi)有耕耘就哪有收獲 沒(méi)有付出哪有所得。因此,,對(duì)于即將升入高中的我們,,更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!

初中思想品德的教學(xué)反思篇五

思想品德課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施,教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新,,學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等,,都與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的。思想品德課主要任務(wù)是,,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,全面提高認(rèn)識(shí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。思想品德課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的,。反思以往,,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會(huì),。

“打鐵先要自身硬”實(shí)施素質(zhì)教育,首先要提高老師的自身素質(zhì),,老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面,一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí),,更新,,業(yè)務(wù)能力要提高,;二是老師的言行修養(yǎng),、道德覺(jué)悟要提高要提高老師素質(zhì),,必須扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn),。

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),,還要豐富其他學(xué)科知識(shí)。作為思品老師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí),,必須不斷學(xué)習(xí),,不斷更新知識(shí),,使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要。老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,,不斷汲取新知識(shí),,豐富其他學(xué)科知識(shí),合上時(shí)代的節(jié)拍,。不斷進(jìn)行教育反思,,吸取和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn),,努力使自己的教育教學(xué)少走彎路,讓學(xué)生樂(lè)意接受,。

2,、勇于反思,。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,,老師有淵博,、深厚的學(xué)科知識(shí),,還需勇于反思,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,,這就要求老師積極參與教學(xué)研究,,結(jié)合實(shí)際、因材施教,、勇于實(shí)踐、善于總結(jié),,不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法,有效地推行素質(zhì)教育,, “吾日三省吾身”我盡管做不到,,但我常反省自己還是能做到。特別注意學(xué)生的言行,,說(shuō)話較為恢諧,,學(xué)生不反感,有時(shí)就是一個(gè)眼神,,學(xué)生都很在意,。

3、老師要尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的權(quán)利,,尊重學(xué)生的特長(zhǎng)、個(gè)性和人格,。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”,,常常因此忽略學(xué)生的權(quán)利,認(rèn)為自己為學(xué)生好,,而學(xué)生的權(quán)利微不足道,。于是,上課經(jīng)常拖堂,,擠占學(xué)生的課間活動(dòng)時(shí)間,,隨便把學(xué)生的副課挪用,作業(yè)沒(méi)完沒(méi)了,,久而久之難免學(xué)生厭倦,、反感。

4,、老師要保持快樂(lè)心態(tài),。只有老師的輕松快樂(lè)教學(xué),才能使學(xué)生樂(lè)于接近老師樂(lè)于接受教育,,才能感染學(xué)生快樂(lè)情愫,。本著以學(xué)生為重,以教書(shū)育人為重,,忘我地工作,,努力在面對(duì)學(xué)生時(shí)摒棄懊惱,調(diào)節(jié)自己的情緒,,保持好心情,,把微笑帶給學(xué)生。常到學(xué)生中間看看,,關(guān)心學(xué)生的痛癢,,和學(xué)生打成一片。

學(xué)生較好地掌握社會(huì)主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識(shí),,必須堅(jiān)持老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,改進(jìn)教法,,創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,,才能提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中,,運(yùn)用“讀,、議、講,、測(cè)”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法,。“讀”是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),,掌握知識(shí)的基礎(chǔ),。老師要指導(dǎo)學(xué)生讀,提高讀的質(zhì)量,。結(jié)合實(shí)際把握好重難點(diǎn),,提出讀的提綱。同時(shí)要精讀,,讀懂,,掌握基礎(chǔ)知識(shí);“議”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式,,也是學(xué)生互相學(xué)習(xí),,自我教育的過(guò)程,老師要把握好主題,,明確議題,,開(kāi)拓思維,適時(shí)引導(dǎo),,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生探討問(wèn)題的興趣,。有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;“講”是老師對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的點(diǎn)撥,。老師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)給予精講,,及時(shí)對(duì)學(xué)生糾偏,解疑,?!熬殹笔侵R(shí)鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié),?!皽y(cè)”讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生覺(jué)得在課堂上將所學(xué)知識(shí)及時(shí)鞏固,,對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)缺,。我們應(yīng)根據(jù)不同課題,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用有效的教學(xué)方式,,如:“探求式、導(dǎo)讀式,、討論式”等,。體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,,面向全體學(xué)生,,全面發(fā)展的教學(xué)原則。針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題,,加以引導(dǎo),。幫助她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題,成為她們的良師益友,。課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己,。

“親其師,信其道”,。受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的老師,,往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力,對(duì)學(xué)生的教育事半功倍,??鞓?lè)老師就是教育教學(xué)的快樂(lè),就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè),。這就是新型師生關(guān)系要求做到的,,盡管做得還不好,,還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念,,提高自己的教學(xué)水平,。

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